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ch8通信系统-1

ch8通信系统-1

4.调制
(1)目的 使编码信号特性与信道特性相适应, 以通过信道传输。 (2)几个基本概念 基带、基带信号、带通信号; 基带调制、带通调制。 (3)多路复用 使多路信号合并,经过同一信道传输。
5. 信道
基带信道--可传输很低的频率分量。 如双绞线。 频带信道--不能传输很低的频率分量。 如无线电波。
(
)
(
)
2 cos(100t ) • cos t − 45o = cos(100t ) + 2 ⎡ ⎤ 2 o cos t − 45 ⎥ cos(100t ) = ⎢1 + 2 ⎣ ⎦
(
)
(
)
曲线
激励信号频谱 π δ (ω − 99) 2 π δ (ω − 100)
π δ (ω + 101) 2 99 100 101 ω
模拟通信系统模型

调 发送端 制

信 源
信 宿
调 接收端
噪声

• 在通信系统中调制与解调是基本的技术。 调制是指用一个信号去控制另一个信号的某 一个参量的过程。被控制的信号称为载波 ( Carrier Wave ) ,控制信号称为调制信号 ( Modulation Signal )。 • 在通信系统中广泛采用调制技术是因为: 1、任何信道都有它的传输特性; 2、信道的带宽往往比一路信号的带宽大很 多; 为了更加充分有效地利用传输信道,待 传输信号必须经过调制技术的处理。
一.调制原理
在通信系统中,信号从发射端传输到接收端,为实现 信号的传输,往往要进行调制和解调: •高频信号容易以电磁波形式辐射出去 •多路信号的传输——频分复用 相关课程中讲解“调制与解调”的侧重点不同: •“信号与系统”——应用傅里叶变换的性质说明搬移 信号频谱的原理; •“通信原理” ——研究不同的调制方式对系统性能 的影响; •“通信电子电路”——调制/解调电路的分析。

ch8税收原理

ch8税收原理
ch8税收原理
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• 政策含义
• 要实现最优商品课税,应当对所有的商品课征统一的税率,从而尽可能 使税收只具有收入效应而不会产生替代效应。
• 局限性
• 公平的考虑 • 纠正外部性的考虑
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39
• 拉(姆齐2法)则:逆弹性法则
X和Y分别是两种商品的需求量, , 是需求量的变化量。 拉姆齐法则认为,为了最小化总的超额负担,应该设定税率,使得对每种商品的需 求数量的减少的百分比相同.
• 斯密是历史上明确、系统地阐述税收原则的第一人。 • 斯密的税收四原则反映了资本主义上升时期经济自由发展,作为“守夜人”的政府不
干预或尽可能少干预经济的客观要求。
• 瓦格纳税收“四项九端原则” •
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8.3.2 现代税收原则
• 效率原则
• 税收应有助于实现资源的有效配置
• 公平原则
• 税收应有助于实现收入的公平分配
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(1)受益原则(benefit principle)
• 即要求每个人所承担的税负应当与他从公共产品中的受益相一致。 • 横向公平意味着从公共产品中获益相同的人应缴纳相同的税收; • 而纵向公平意味着受益多的多纳税,受益少的则少纳税。
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受益原则在实践中存在的困难
• 实行受益原则要求每个纳税人缴纳的税收和他对公共服务的需求一致,或者必须测 定每个纳税人从公共支出中到底享受了多少利益,这是很难的。这意味着,总体税 收按受益原则进行分摊是做不到的。
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• 从上述三种衡量纳税能力的标准看,任何一种都难免存在片面性,绝 对公平的标准是不存在的。
• 可以以一种标准为主,同时兼顾其他标准。
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ch8-1

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♥ 100个宝宝,100个体重:
float tiZhong[BAOBAO_GESHU];
面向对象的启蒙 (3)
每个宝宝都有姓名、身高、体重这些属性;宝宝应
作为一个整体,而不是像上面那样分开来定义。
♥ 应采用面向对象的思想:把同属于一个整体的“数据”,
归成一个新的类型去考虑,而不是分割成每一部分。
♥ 面向对象的第一个启蒙: 面向对象,是为了让我们把程
实战:编程实现从文件a.txt中读入宝宝的信息,并输 出至屏幕上(如图)。文件中的第一个数字代表了宝 宝的个数,以后每行信息按“姓名 身高 体重”排列。
5 大毛 二毛 三毛 四毛 五毛
80 82 75 84 79
20 18 16 22 19
运行结果
a.txt
知识回顾
♥ 当前路径下的文件a.txt中以以下格式存储了某同
void main() { ifstream fin("a.txt"); int n; fin>>n; cout<<"宝宝个数为:"<<n<<endl; BaoBao *pDaBao=new BaoBao[n]; for(int i=0;i<n;i++) { fin>>pDaBao[i].xingMing>>pDaBao[i].tiZhong>>pDaBao[i].shenGao; } cout<<"姓名"<<setw(8)<<"身高"<<setw(8)<<"体重"<<endl; for(i=0;i<n;i++) { cout<<pDaBao[i].xingMing<<setw(8)<<pDaBao[i].tiZhong <<setw(8)<<pDaBao[i].shenGao<<endl; } }

CH8组织设计

CH8组织设计

8.2.5 職權與職責
工作專業化 指揮鏈 控制幅度 協調 職權、職責與負責的關係 職權 (Authority) 影響力 (Influence)
因職位而來的權力,也可以說是職務上所 上 司 指一個人可以使其他人採取某些行動的能力。 擁有的權力。
權力 (Power) 職責 (Responsibility職 ) 職
幕僚人員/幕僚職權
支援、協助直線人員,以減輕他們原先的負擔。 經理 經理 經理 經理 經理
財務 生產 行銷 人力資源 研發
職能職權
指管理者在其特定的職能領域內,能夠在組織層 會計 採購 員林廠 中壢廠 業務一課 業務二課 廣告 級中,依據指揮鏈原則來發號施令。 課長 廠長 廠長 課長 課長 課長 課長
指揮鏈 2.獎賞權力 控制幅度 3.法制權力 協調
4.專家權力
職權與職責 5.參考權力
基於某人因為擁有某些獨特的特質而易受人認同,因而 所產生的權力。
22
8.2.5 職權與職責
三種不同形式的職權關係
工作專業化 指揮鏈 控制幅度 協調 職權與職責
直線人員/直線職權
是指對組織目標的達成具有直接,立即貢 總經理 獻的員工。
投入 產出
投入 產出 16
部門依存關係與協調機制
垂直分化的設計
• 職權(authority) – 被成員認定為合法、正當的權力,如工作分派與考核 – 主管管理部屬時,必頇有正當與合法的基礎 • 職責(responsibility) – 主管被要求應負責的事項 • 如遂行規劃、組織、控制等,以達成單位任務 • 控制幅度(span of control) – 主管在職權、職責、與控制範圍內,所直接管理的部屬人數 – 當部屬的工作愈複雜、變異性高、需要協調,則主管愈需要 花時間給予協助或監控,控制幅度便會減小 • 指揮鏈(chain of command) – 命令從上級單位往下級單位傳遞的接續性路徑 – 界定組織中從上到下的指揮與被指揮的關係 – 任務經由指揮鏈被傳遞到該被執行的單位或個人☉

8下ch8课本-重点整理[8页]

8下ch8课本-重点整理[8页]

課P245
8-3永續與美化的居家環境
3. 綠建築是「強調與地球環境共生共榮的建 築環境設計觀」,凡屬節能設計並符合 「生態、節能、減廢、健康」的建築物均 可稱為綠建築。
2. 自來水公司從水庫取水導水,經混合、膠 凝、沉澱、過濾及消毒等淨水程設備
3. 存水彎是排水管線中的特殊設計裝置,它 的設計是為了阻止下水道或排水管的臭氣 逆流,及防止昆蟲或其他生物爬入屋內傳 布病媒。
4. 家用電壓一般可分為110伏特及220伏特, 110伏特適用於一般電器,而220伏特則多 適用於冷氣機或電量負載較大的電器。
8. 滅火器的種類,依火災種類有:泡沫滅火 器、二氧化碳滅火器、乾粉滅火器、鹵化 烷滅火器。
課P245
8-3永續與美化的居家環境
1. 生活環境條件優劣,與是否有建立較佳的 社區機能息息相關,包括:住宅所在之位 置、合理的人口密度、優良之交通及公共 設施、與自然環境之配合。
2. 在汙染防治之項目上,與維護社區景觀相 關的有:水汙染防治、環境衛生及用藥管 理、廢棄物管理、環保資源回收。
課P245
8-1室內配置規劃
1. 人體工學又名「人因工程學」。 2. 室內人體工學係指人體於室內活動空間的
各種適應條件,這些條件用來符合人類的 生活機能。 3. 取得光線的方法,可分自然採光與人工照 明。 4. 室內照明按燈具的裝置位置及整個面積的 配光情形,可以分為:一般照明、局部照 明及混合照明三種。
課P245
8-1室內配置規劃
5. 環保建材又稱為「生態建材」、「綠色建 材」,是指採用循環生產技術,大量利用 工業或城市固態廢棄物製造生產,減少使 用天然資源和能源,無毒害、無汙染、無 放射性,是一種有利於環境保護和人體健 康的建築材料。

选修8 unit1知识点汇总

选修8 unit1知识点汇总

1.elect选择;决定做某事;选举某人elect to do sth=choose/decide to do sth选择/决定做某事elect sb to be/as选举某人成为/担任--职务She elected to become a lawyer.她决定当医生。

We elected James to be chairman.我们选出詹姆斯当主席。

2.occur vi.发生,出现,被想到sth occur to sb(主意或想法突然)浮现于脑中,被想起It occurs to sb. t hat…突然想起…When did the accident occur ? 那事故是什么时候发生的?The words of the song occurred to me suddenly .我突然想起了那歌的歌词。

翻译:我突然想到我把女朋友留在半路。

It occurs to me that I left my girlfriend halfway .翻译:It occurs to me that he owes me 5 yuan .我突然想到他欠我5元钱。

“某人突然想起”的多种表达sth. occurs to sb.sth. strikes sb.sth. comes to sb.It occurs to sb. that 从句It strikes sb. that 从句It crosses one’s mind that 从句3.indicate vt.指出;标示;表明;暗示indicate sth (to sb)翻译:a sign indicating the right road to follow指示应走道路的标识(1)With a nod of his head,he indicated to me where I should sit. (他向我示意)(2)A res sky at night indicates fine weather the following day .(暗示明天天气好)5.grasp vt.抓住,抓紧;理解,领会(1)I grasped him by the arm .我抓住他胳膊。

八年级上册生物预习提纲

八年级上册生物预习提纲

第一章绿色开花植物的一生第一节花的结构和类型1、花的基本结构:一朵完整的花包括:花柄、花托、花萼、花冠、和等六个部分以上部分都具备的花叫完全花,缺少其中一部分或几部分的花叫不完全花。

2、花是由花芽发育而来的,花的结构:花柄支持、输导、连接作用花托着生花的各部分,支持作用。

花被萼片保护花的内部结构,花瓣吸引昆虫传粉雄蕊:内有花粉,花粉内含花蕊花丝:支持花药柱头:接受花粉花的雌蕊花柱:连接子房和柱头主要外有子房壁部分内有胚珠产生3、花的主要结构:和(原因:与果实和种子形成有直接关系)4、花的类型.:(分类及依据):根据雄蕊和雌蕊的有无,花可以分为花和花。

两性花:一朵花中同时具有雄蕊和雌蕊的花,如桃花、百合花等。

单性花:一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊的花,如黄瓜花、丝瓜花、杨花、柳花:一朵花中只有雌蕊的花雄花:一朵花中只有雄蕊的花雌雄同株植物(如黄瓜、玉米)雌雄异株植物(如柳、杨、菠菜)根据花的着生情况,可分为花和(复生花)。

单生花:每一朵花单独着生在茎上,较大。

如:桃花、月季花花序:每一朵花按一定次序着生在变形的花托即花轴上,每一朵花较小,组成花序后较明显,有利于传粉。

如:菊花、向日葵。

【注意】通常说的“菊花”,在生物学上不是一朵花,而是由许多朵花组成的一个花序。

第二节传粉与受精1.传粉:花开以后,花粉从花药里散发出来落到雌蕊上的过程。

方式传粉:一朵花的花粉落到同一朵花的柱头上。

如小麦、水稻、豌豆异花传粉:一朵花的花粉落到另一朵花的柱头上。

如鼠尾草、玉米等花:具有艳丽的花冠,芳香的花香,甜美的花蜜(如桃花)虫媒花:没有艳丽的色彩,芳香的气味,花粉多而轻(如玉米)2、人工授粉:目的:弥补自然传粉的不足操作要领:去雄:防止自花传粉的发生;去雄后套袋:防止其他花粉的干扰;透气袋:保证作用的正常进行;关键步骤:人工授粉时,一定要将花粉涂在柱头上。

3、受精过程:(受精作用发生的部位是胚珠)1)花粉落到柱头上以后,在柱头上黏液的刺激下开始萌发,长出。

chpt8-1

chpt8-1
Father: We don’t DO that. Daughter: Iresses.
Utterance Meaning vs. Sentence Meaning Utterance vs. Sentence
Sentence: abstract units of the language system. Utterance: units of language in use.
It’s cold in here. It’
Semantic meaning: the more constant, meaning: inherent side of meaning Pragmatic meaning: the more indeterminate, meaning: the more closely related to context
Pragmatics and Semantics
Semantic meaning: more closely related to the words used, more constant and inherent; Pragmatic meaning: more closely related to the context, more indeterminate, something extra. Pragmatic = meaning – semantics. Eg. --- Do you know anything about that matter? ---I was in France that day? ---I
Speaker’s meaning (A father is trying to get his 3-year-old 3-yeardaughter to stop lifting up her dress to display her new underwear to the assemble.)

Ch8企业技术管理

Ch8企业技术管理
12 Ch8企业技术管理
2.新产品的分类。
•(1)按新产品所在地域范围分类: 国际新产品 国家新产品 企业新产品
• (2)按新产品的新颖程度分类: 全新新产品 换代新产品 改进新产品
• (3)按新产品的开发方式分类: 自行研制的新产品 从国外引进的新产品 自行研制与技术引进相结合的新产品
13 Ch8企业技术管理
开发新产品,一般按以下程序进行:
1.调查计划阶段
产品设计
生产工艺准备
1.新产品的试制与鉴定
16 Ch8企业技术管理
8.2.5 新产品开发应遵循的原则
① 新产品必须有市场潜力
• 符合市场需求的产品必须做到:
• 有特色。 • 节能、小型、标准化。 • 使用安全、质量可靠。
② 企业新产品开发必须有开发和生产能力 ③ 新产品开发必须坚持开发与管理并重
9 Ch8企业技术管理
8.2 新产品开发
10 Ch8企业技术管理
8.2.1 新产品开发的概念和类型
•1.新产品的概念
• 工业企业的新产品是指国内、本地区、本企业初次试制、准备生产的新产品; 或原来生产过,但作了重大的改进,在技术性能、结构等方面与老产品有显著 差异的产品。
11 Ch8企业技术管理
8.2.2 新产品开发的必要性
• 新产品开发在企业经营战略中占有重要地位,企业之所以要大力开发新产品,主要 是由于以下几点原因: ① 产品生命周期理论要求企业不断开发新产品 ② 消费需求的变化需要不断开发新产品 ③ 科学技术的发展推动着企业不断开发新产品 ④ 市场竞争的加剧迫使企业不断开发新产品
14 Ch8企业技术管理
(1)独占许可:除受方外,供方(许可方)和第三方都不能在指定地域内使用该技术。 (2)排他许可:在指定地域内,只有方外和供方可以使用该技术,但供方不能再将技术转让给第三方。 (3)普通许可:允许供方再将技术转让给第三方。 (4)分许可:在指定地域内,受方可以将技术转让给第三方。 (5)交换许可:权利对等。

《预备知识三版》课件

《预备知识三版》课件
在职业培训和实际工作中,预备知识也是必不可少的,它可以帮助员工快速适应 新岗位和新技能要求。
02
预备知识的分类
基础预备知识
基础预备知识是学习《预备知识三版》PPT课件所必需的知 识,包括但不限于计算机基础、办公软件操作、网络基础知 识等。这些知识是学习《预备知识三版》PPT课件的基础, 对于理解课件内容、掌握相关技能至关重要。
总结词:进阶预备知识是深入学习《预备知识三版》PPT课件的关键,掌握这些知识将有助于学习者更好地理解和应用所学内 容。
高阶预备知识
高阶预备知识是难度较大、专业性较强的知识,包括高级编程语言、数据挖掘、人工智能等方面的知 识和技能。掌握高阶预备知识有助于学习者更好地理解和应用《预备知识三版》PPT课件中的高阶内 容,提高学习效果和应用能力。
实践经验
实习实践
通过参与实际项目,实践 预备知识三版PPT课件的 应用,积累实践经验。
课程设计
在学习过程中,完成课程 设计任务,提高对预备知 识三版PPT课件的实际应 用能力。
交流分享
参加行业交流会、技术沙 龙等活动,与同行分享经 验,拓展视野。
04
预备知识的掌握程度评估
自我评估
总结词
自我认知与反思
详细描述
通过完成与预备知识相关的实际任务 或项目,学习者可以检验自己掌握预 备知识的程度,发现理论与实践之间 的差距,进一步提高自己的应用能力 。

05
如何运用预备知识
结合实际需求
了解学习目标
在运用预备知识之前,首先要明 确学习的目标和需求,以便有针
对性地选择和应用相关知识。
结合实际情况
将预备知识应用于实际情境中,根 据实际情况调整和优化,确保知识 的实用性和有效性。

Ch8 知识产权和国际技术贸易法v2

Ch8 知识产权和国际技术贸易法v2

中央民族大学
周英
(三)合同条款

详见 三、
中央民族大学
周英
(四)签字

再次写明双方公司的名称,加盖印章 (Common Seal)
双方代表的手写签字后面留下的空白中, 要有清晰的、该人姓名的打印文字

中央民族大学
周英
(五)附件 在合同主要条款中,要有文字写明“本合 同的附件系合同不可分割的一部分,与合 同本文同样有效”。
中央民族大学 周英
2.排他许可证/合同(Sole Licence) 全权许可合同或独家许可合同,许可方授 予被许可方在合同规定地区内,排他地享 有使用某项商标或技术制造和销售合同产 品的权利。在合同规定地区内,许可方不 得再向任何第三方许可与合同标的相同的 商标或技术,但是,许可方本人保留在该 地区内使用该项商标或技术的权利。
(1)专利技术 (2)秘密技术 (3)介于二者之间的计算机软件
中央民族大学
周英
(二)技术转让(Transfer of Technology) 指的是专有技术的所有人或持有人,把技 术的使用权或所有权转移给其他人,并通 过这种转移获得报酬。是各种知识产权在 贸易中得到利用的一种综合行为。 《国际技术转让行为法》草案:“技术转 让”是为制造某种产品、应用某种工艺流 程或提供某种服务而转让系统的知识。

《中华人民共和国商标法》 《中华人民共和国专利法》
(二)专利的保护

《保护文学艺术作品伯尔尼公约》 (三)版权的保护

《中华人民共和国著作权法》
(四)知识产权的反不正当竞争保护

《中华人民共和国反不正当竞争法》
中央民族大学 周英
§8.2 国际技术贸易法(一) ——知识产权转让的基本问题

ch08.pdf[共29页]

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236第8章网络课程设计与制作本章学习目标:通过本章的学习,使学生了解网络课程的概念,掌握网络课程的开发过程,学会用Microsoft Expression Web 、Dreamwaver 设计网页,了解Moodle 教学平台和Blackboard 教学管理平台的功能特点,了解社会性软件在网络教育中的应用,会用社会性软件交流。

本章要点:• 网络课程的概念;• 网络课程的开发过程;• Microsoft Expression Web 软件的使用;• Dreamwaver 软件的使用;• Moodle 教学平台;• Blackboard 教学管理平台;• 社会性软件。

8.1 网络课程概述现代远程教育资源开发中最主要的一种课程形式就是“网络课程”。

“网络课程”不是一个严格的学术名词,简单理解就是“通过网络组织与实施的课程”。

现实中存在着多种对网络课程的不同理解,理解的差异会影响网络课程的表现形态,也会直接影响网络课程的开发理念与设计思想,进而影响到网络课程的质量。

8.1.1 网络课程的概念我国教育部高等教育司颁布的《现代远程教育技术标准体系和11项试用标准简V1.0版》中指出,网络课程是“通过网络表现的某门学科的教学内容及实施的教学活动的总和”,它包括两个组成部分:按一定的教学目标、教学策略组织起来的教学内容和网络教学支撑环境。

网络课程还要考虑到教育信息的传播方式发生改变,进而产生的教育理念、教育模式、教学方法等的极大改变。

网络课程首先是课程,它应该包含课程的一切特征,如教育目标、教学内容、教学活动、教学评价等;其次要体现网络这一特点,构建多媒体化的接近真实生活的自主、协作学习情境,能充分利用网络的资源开放性;再次,网络课程应该体现网络教学的特征,网络教学的主要特征是非面授教育,在这种教学过程中,教师的教与学生的学在时空上是分离的。

因此,相应的教学理念、课程的教学设计也必须发生相应的变化。

要站在学习者的角度,以学习者为中心来考虑一切问题。

CH8

CH8

输出:13 27 38 49 50 65
76 97 50 49 38 65 27 13 输出:13 27 38 49 50 65 97 50
97 76
49 38
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输出:13 27 38 49 50 65 76
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50 13 49 38
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输出:13 27 38 49 50 65 76 97
27 49 65 97
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49 13
输出:13
输出:13
97 38 50 13 输出:13 27 76 65 49 27 13 97
38 50
76 65 49 27 13 97
65 50
76 38 49 27
输出:13 27
输出:13 27 38
49 50 97 13 输出:13 27 38 76 38 65 27 13 50
初始时令i=s,j=t 首先从j所指位置向前搜索第一个关键字小于x的记录,并和rp 交换 再从i所指位置起向后搜索,找到第一个关键字大于x的记录, 和rp交换 重复上述两步,直至i==j为止 再分别对两个子序列进行快速排序,直到每个子序列只含有 一个记录为止
x 例 初始关键字: 27 49 i 完成一趟排序: ( 27 38 13 49 65 i 13) 49 97 76 j 97 49 13 j 97 65 49 27 50 j 50)
§8.2 交换排序
冒泡排序
排序过程
将第一个记录的关键字与第二个记录的关键字进行比较,若 为逆序r[1].key>r[2].key,则交换;然后比较第二个记录与第 三个记录;依次类推,直至第n-1个记录和第n个记录比较为 止——第一趟冒泡排序,结果关键字最大的记录被安置在最 后一个记录上 对前n-1个记录进行第二趟冒泡排序,结果使关键字次大的记 录被安置在第n-1个记录位置 重复上述过程,直到“在一趟排序过程中没有进行过交换记 录的操作”为止

Ch8 标准件和常用件

Ch8 标准件和常用件

Ch8 标准件和常用件本章重点:1.螺纹及螺纹紧固件的画法及其标注;2.键、销连接的画法。

本章难点:1.螺纹及螺纹紧固件的画法及其标注;2.螺纹及螺纹紧固件的选用。

构成一台机器零件一般可归结为:非标准件、标准件、常用件。

1.标准件结构形状各部分尺寸等都严格按照国家标准的规定进行制造的零件,统一称为标准件。

例如:螺钉、螺母、螺柱、轴承、垫片、键、销等。

注:机械、电器等各个行业对标准件的需求量很大,通常是由专业化的工厂用专用设备和专用工具进行大批量生产,生产效率高、成本低、产品符合标准,用户只需选购。

2.常用件是指在机器和设备中的一些常用零件和部件,如齿轮、弹簧等3.国家标准对标准结构、标准零件、标准部件规定了规定画法和规定标记方法。

§8—1螺纹及螺纹紧固件一.螺纹1.螺纹的形成在一个作匀速运动的圆柱表面上,再用一只笔沿着平行与此同时圆柱体轴线方向作匀速直线运动,所画出的轨迹,就是圆柱螺纹线。

根据这种方法,将圆柱形工件夹持在车床上作匀速转动,车刀沿工件轴线方向作匀速直线运动,在工件表面就切出了螺纹。

螺纹分为外螺纹、内螺纹。

(1)外螺纹:在圆柱体的外表面形成的螺纹,称为外螺纹。

(2)内螺纹:在内表面(孔)形成的、螺纹,称为内螺纹。

(3)对直径较小的孔或轴:通常采用丝锥和板牙加工内螺纹和外螺纹。

(4)大批量生产螺纹紧固件的工厂,则是用自动搓丝机和攻丝机等专用设备加工。

2.螺纹的要素(1)螺纹的牙型:通过螺纹轴线剖切螺纹,所得牙型的剖面形状,称为牙型。

常用的牙型有三角形、梯形、锯齿形。

(2)螺纹的大径(螺纹的最大直径,又叫公称直径):是指切于外螺纹的牙尖或内螺纹的牙底的假想圆柱的直径。

对标准螺纹而言,根据螺纹的大径,在相应的标准中可以查到这种螺纹的小径和中径(中径是指一假想圆柱表面的直径,在大径和小径之间,其母线通过牙型上的沟槽和凸起宽度相等的假想圆柱面的直径)等尺寸,所以通常只标注大径。

(3)螺纹的旋向:螺纹的旋向可分为左旋和右旋两种。

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平行于xy面的平面方程为 z = c(c为常数, 表示此平面 在 z 轴上的截距) 平行于xz面的平面方程为y=b(b为常数, 表示此平面 在 y 轴上的截距) 平行于yz面的平面方程为x=a(a为常数, 表示此平面 在 x 轴上的截距) 重要结论: 平面方程均为一次方程. 一般地,x, y, z的三元一次方程所表示的图形均是平面. 空间平面方程的一般形式为 Ax + By + Cz + D = 0 其中A、B、C、D均为常数, 且A、B、C不全为0.
特殊地:当 p q 时,方程变为
x y z 2p 2p
2
2
( p 0)
旋转抛物面
xoz 面上的抛物线 x 2 2 pz 绕它的轴 (由 旋转而成的) 与平面 z z1 ( z1 0) 的交线为圆.
x y 2 pz1 z z1
2 2
当 z1 变动时,这种圆 的中心都在 z 轴上.
注2 如果有一条平面曲线L,绕着同一平面内一条 已知直线 l 旋转一周形成的曲面称为旋转曲面.
z
L
l
x
曲线L称为此旋转曲面的母线, 已知直线 旋转曲面的轴.
l 称为此
故曲面 z x 2 y 2 是 一个旋转抛物面(如图).
x y z ( p 与 q 同号) 2 p 2q
双曲抛物面(马鞍面) 用截痕法讨论:

p与 q 同号) 椭圆抛物面
用截痕法讨论: 设p>0, q<0 (1)用坐标面 xoy(z=0) 与曲面相截 截得一点,即坐标原点O(0,0,0) 原点也叫椭圆抛物面的顶点.
与平面 z z1 ( z1 0) 的交线为椭圆.
2 x2 y 1 2 pz1 2qz1 z z 1
当 z1 变动时,这种椭 圆的中心都在 z 轴上.
与平面 z z1 ( z1 0) 不相交. (2)用坐标面 xoz ( y 0)与曲面相截
x 2 pz 截得抛物线 y 0
2
与平面 y y1 的交线为抛物线.
2 2 y1 x 2 p z 2q y y 1
第八章 多元函数微积分学
§8.1 §8.2 §8.3 §8.4 预备知识 多元函数的概念 偏导数与全微分 多元复合函数的微分法 与隐函数的微分法 §8.5 高阶偏导数 §8.6 多元函数的极值与最值 §8.7 二重积分
§8.1预备知识 一. 空间解析几何简介 要求大家了解空间解析几何的初步知识.下面仅简 要地介绍有关解空间解析几何的一些基本概念.
在xy坐标平面的下部与第一卦限相对应的称为第Ⅴ卦限; 以后依次称为第Ⅵ、Ⅶ、Ⅷ卦限.
在建立了空间直角坐标系后,就可以建立空间的点 与有序数组(x, y, z)之间的对应关系. 对于空间中的任意点M, 过点M作三个平面分别垂直于 三条坐标轴. 且与x轴、y轴、z轴的交点依次为P、Q、 R.(如图) P、Q、R三点在三个坐标轴上 的坐标依次为x、y、z;
2. 巳知曲面的方程, 研究方程的图形 通常情况下,三元方程的图形为一张空间曲面;至于 一、二元方程的图形,则应由具体的坐标系而定. 一般的三元方程,通常很难立即想出其图形的形状. 但若依次用平行于坐标面的平面x = a、y = b和z = c去截 曲面S,则可得一系列的截口曲线;再将它们综合起来就 会得出曲面S的全貌——这种方法称为 “平行截口”法.
用平面 x = a去截曲面, 其截痕为直线
z
o x
y
y R2 a2 xa
用平面 y = b去截曲面, 其截痕为直线
x R2 a2 yb
x z
o
y
注1 xy面上,定圆曲线 x 2 y 2 R 2 叫做此圆柱面的
平行于z轴的直线叫做此圆柱面的母线. 准线, 故该曲面为母线平行于z轴、准线为圆周 x 2 y 2 R 2
R z
z
M
O
y
Q
y
x
x P
然后过此三点作是三个平面分别垂直于 x轴、y轴、z轴, 这三个平面的交点M, 就是以数组(x, y, z)为坐标的点. 这样空间任一点M和一个三元有序数组(x, y, z)建立了
一一对应关系.
由以上规定知道: 坐标原点O的坐标为(0, 0, 0) x轴上点的坐标为(x , 0, 0) y轴上点的坐标为(0, y, 0) z轴上点的坐标为(0, 0, z) xy面上点的坐标为(x, y, 0)
表示双曲线.
4、 双曲面
2 a2 2 2 2 x y 2 (c z1 ) . c z z 1
截面上圆的方程
(2) a b c,
球面 方程可写为
x2 y2 z2 2 2 1 2 a a a
x y z a .
2 2 2 2
3、 抛物面
x2 y2 z 2 p 2q
的一个圆柱面.
2、 椭球面
x2 y2 z2 2 2 1 2 a b c
椭球面与 三个坐标面 的交线:
2 2 x2 z 2 1 a c , y 0
2 x 2 a z 0
y b
2 2
1
,
z
2 2 y z 1 2 2 . b c x 0
x y z
yz面上点的坐标为(0, y, z) xz面上点的坐标为(x, 0, z)
二、空间任意两点间的距离 可证明 给定空间两点 M1 ( x1 , y1 , z1 )与 M 2 ( x2 , y2 , z2 ),
这两点间的距离d为
d M 1M 2 ( x2 x1 ) 2 ( y2 y1 ) 2 ( z2 z1 ) 2 .
椭球面的几种特殊情况:
(1) a b,
它由椭圆
方程可写为
x2 y2 z2 2 2 1 2 a a c
是旋转椭球面
x2 z2 2 1 绕 2 a c
z 轴旋转而成.
x2 y2 z2 2 1 2 a c
旋转椭球面与椭球面的区别: 前者与平面
z z1 (| z1 | c ) 的交线为圆.
( x x0 )2 ( y y0 )2 ( z z0 )2 R 2
特别地,以原点为球心,R为半径的球面方程为
x 2 y 2 z 2 R 2如右下图
而z R 2 x 2 y 2 是此球面的上半部;
z
z R2 x2 y 2
o
x
y
是此球面的下半部.
它的轴平行于 z 轴
2 y1 顶点 0, y1 , 2q
(3)用坐标面 yoz ( x 0), x x1与曲面相截 均可得抛物线. 同理当 p 0, q 0 时可类似讨论.
椭圆抛物面的图形如下:
z o x y z
x
o
y
p 0, q 0
p 0, q 0
4 x 4 y 10 z 11 0 故M( x, y, z)的轨迹方程
(即A、B两点连线的垂直平分
4 x 4 y 10 z 11 0 因x y平面上任意一点的坐标满足z = 0; 而凡满足z = 0的
面的方程)为
点又都在 x y平面上;故坐标平面的方程分别为 x y面的方程为 z = 0 y z面的方程为 x = 0 x z面的方程为 y = 0
常见曲面如下:
1、圆柱面 x 2 y 2 R 2
在xy面上,方程
x 2 y 2 R 2 表示以原点为圆心,
z
半径为R的圆.
y
o
x
在空间,因方程 x 2 y 2 R 2 不含z,则z可取 任意值, 用平面z=c去截曲面,其截口线为 圆
x2 y 2 R2 , 且圆的大小与c无关. zc
1.空间直角坐标系及空间中的点与坐标
过空间中的一个定点O, 作三条相互垂直的直线 ox、oy、
oz. 再规定一个长度单位和按照右手螺旋法则去确定
ox、oy、oz 的正方向, 就构成
一个空间直角坐标系, 并记为
oxyz
其几何直观, 如图:
在空间直角坐标系 oxyz 中, 点O 称为坐标原点; ox、oy及oz 分别称为x轴(横轴) 、y轴(纵轴)及 z轴(竖轴), 并统称为坐标轴.
例3 求球心在点 M 0 ( x0 , y0 , z0 ), 半径为R的球面方程. 解 设球面上任意一点为M ( x, y, z ), 则动点M ( x, y, z )与
定点M 0 ( x0 , y0 , z0 )之 间的长度为 MM 0 R, 则
( x x0 ) 2 ( y y0 ) 2 ( z z0 ) 2 R
x 3
z
3 2 1
21
O
1 2 3
y
任意两条坐标轴构成的平面称为坐标面, 分别简称为 xy平面、yz平面及 zx平坐标面; 且它们将空间分割成 八个部分, 称每一个部分为一个卦限.
把含三个坐标轴正方向的那个卦限为第一卦限.如图:
z Ⅲ Ⅳ Ⅱ Ⅰ
Ⅵ y Ⅴ
x

在xy坐标平面的上部, 依次称为第Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ卦限.
2 2 2
d
M1
M3
特别地,空间任一点M(x,y,z) 到原点O的距离为
x1
x
x2
y1
O
y2
m3
y
m1
OM x 2 y 2 z 2
例1 已知两点(-1, 0, 2),(3, -2, 4), 求此两点间的距离.
解 d (3 1) 2 (2 0) 2 (4 2) 2 24 2 6
三. 空间曲面与方程
与平面解几相仿,空间解几利用 空间坐标法, 把由点构成的几何图形 和代数方程联系起来. 定义1 若曲面S上任意一点的坐标 都满足方程F(x,y,z)=0; 而不在曲面 S上的点的坐标都不满足方程F(x,y,z)=0, 则称方程F(x,y,z)=0 为曲面S的方程, 而称曲面S为方程 F(x,y,z)=0的图形.(右图)
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