2016下半年教师资格考试信息技术学科知识与教学能力(初中)命中86分
2016年下半年中学教师资格认定考试(初级英语学科知识与教学能力)真题试卷
2016年下半年中学教师资格认定考试（初级英语学科知识与教学能力）真题试卷(总分：66.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：20，分数：40.00)1.It was such a(an)______when they met each other in Beijing because each thought that the other was still in Hong Kong.A.occurrenceB.chanceC.coincidence √D.occasion解析：解析：考查名词辨析。
句意为“他们在北京遇见实在太______了，因为他们都以为对方仍在香港”。
occurrence“发生，出现，事件”，指一般发生的事，没有偶然因素；chance“机会，可能性”：coincidence“一致，巧合”，指凑巧尤指偶然的事；occasion“机会，场合”。
根据题意，他们在北京遇见是一次巧合，故选C。
2.When you come to our city you can see______yourself how beautiful it is.A.inB.for √C.toD.with解析：解析：考查介词和固定搭配。
句意为“当你来到我们城市，你就可以自己看看它有多美了”。
for“(表示对象)为了”，see for yourself是固定搭配，意为“自己去看，亲眼看看”。
in“在……里面”；to“向，朝，到，往”；with“和”。
故选B。
3.We have no trust in him because he has never______the grandiose promises he makes.A.delivered on √B.eaten offC.forgotten aboutD.abided by解析：解析：考查动词短语辨析。
句意为“我们不信任他，因为他从来没履行过他那些华而不实的承诺”。
教师资格考试初级中学学科知识与教学能力信息技术试卷与参考答案
教师资格考试初级中学信息技术学科知识与教学能力自测试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有15小题，每小题3分，共45分）1、以下关于信息技术课程目标的描述，不正确的是：A、培养学生的信息素养和创新能力B、使学生掌握信息技术的基本知识和技能C、提高学生的逻辑思维能力和问题解决能力D、增强学生的体育保健意识2、在信息技术课堂教学中，以下哪种教学方法最适合培养学生的合作学习能力？A、讲授法B、讨论法C、演示法D、实验法3、下列关于信息技术发展趋势的描述，不正确的是（）。
A、计算机系统的集成化B、信息技术产品多元化C、信息技术服务个性化D、信息技术用户儿童化4、在初中信息技术教学中，老师引导学生设计并制作一个“个人主页”项目，学生在设计过程中运用了图像处理、文字录入和超链接等技术。
该教学活动主要体现了信息技术的（）。
A、求知探索功能B、交流协作功能C、信息获取功能D、信息处理与表达功能5、《中华人民共和国教育法》中规定，教师职业道德的基本要求不包括以下哪一项？A、爱国守法B、爱岗敬业C、关爱学生D、终身学习E、公平竞争6、在信息技术课堂教学中，实现教学目标的最佳方法是？A、教师讲解B、学生自主学习C、情境创设D、以上都可以7、在初中信息技术课堂上，教师为了让学生理解“二进制”概念，采用了“猜数字”的游戏方式进行教学。
这种做法主要体现了哪种教学原则？A. 直观性原则B. 启发性原则C. 循序渐进原则D. 理论联系实际原则8、在初级中学信息技术课程中，关于“算法与程序设计”模块的教学，下列哪一项不是该模块的主要教学目标？A. 培养学生解决实际问题的能力B. 使学生掌握至少一种程序设计语言C. 要求学生能够设计并开发大型软件系统D. 提升学生的逻辑思维能力和创造力9、在计算机网络中，负责数据包从源地址到目的地址的路径选择的是哪一层？A. 物理层B. 数据链路层C. 网络层D. 传输层 10、下列哪个不是常用的多媒体信息压缩标准？A. JPEGB. MP3C. BMPD. MPEG11、以下关于信息技术课程教学中“合作学习”模式的说法，正确的是（）A. 合作学习模式主要适用于学生个体学习兴趣浓厚的情况下B. 合作学习模式要求教师在整个教学过程中起到主导作用C. 合作学习模式强调学生之间的互动和合作，以促进学生的自主学习和能力提升D. 合作学习模式适用于所有学科的教学，无需考虑学科特点12、在信息技术课程教学中，以下哪项不属于信息技术的伦理道德教育内容？（）A. 尊重知识产权B. 隐私保护C. 虚假信息的识别D. 网络安全意识13、在Windows操作系统中，若要删除一个非空文件夹（包括该文件夹下的所有文件和子文件夹），以下哪种方法是正确的？A、直接在文件夹上点击鼠标右键，选择“删除”即可。
初中信息技术教师资格考试学科知识与教学能力自测试题与参考答案
教师资格考试初中信息技术学科知识与教学能力自测试题与参考答案一、单项选择题（本大题有15小题，每小题3分，共45分）1、在Windows环境下，下列叙述正确的是（）。
A. 不能进入DOS方式工作B. 只能进入一个DOS方式工作窗口C. 能同时进入多个DOS方式工作窗口D. 退出Windows后，才能进入DOS方式答案：C解析：本题考查的是Windows操作系统及DOS操作系统。
选项A，在Windows环境下，用户可以通过运行“命令提示符”来进入DOS环境，因此A选项错误。
选项B，Windows系统支持多窗口操作，用户可以同时打开多个“命令提示符”窗口，即同时进入多个DOS方式工作窗口，故B选项错误。
选项C，如上所述，Windows系统支持多窗口操作，可以同时进入多个DOS方式工作窗口，因此C选项正确。
选项D，用户无需退出Windows系统即可进入DOS环境，只需运行“命令提示符”即可，故D选项错误。
2、以下对信息的描述不正确的是（）。
A. 信息是人类社会的重要资源B. 信息是可以共享的C. 信息可以脱离它所反映的事物被存储和传播D. 信息具有时效性，不会随时间的推移而变化答案：D解析：本题考查的是信息的特性。
选项A，信息具有价值性，信息是人类社会的重要资源，故A选项正确。
选项B，信息具有共享性，信息可以被多个信息接受者接收和利用，故B选项正确。
选项C，信息可以脱离它所反映的事物被存储和传播，例如我们可以通过书籍、网络等媒介存储和传播信息，故C选项正确。
选项D，信息具有时效性，信息的价值会随时间推移而变化，例如新闻、天气预报等信息都具有很强的时效性，故D选项错误。
3、下列关于数据库的说法中，错误的是（）。
A. 数据库是按照一定的数据模型组织、存储的相互关联的数据集合B. 数据库管理系统是位于用户和操作系统之间的一层数据管理软件C. 数据库系统是由数据库、数据库管理系统、应用程序和数据库管理员组成D. 数据库中的数据是面向过程组织的答案：D解析：本题考查的是数据库的基本概念。
教师资格证《信息技术学科知识与教学能力(初级中学)》(题库)模拟试卷三
教师资格证《信息技术学科知识与教学能力（初级中学）》（题库）模拟试卷三[单选题]1.下面四组设备（江南博哥）中，同时包括了输入设备、输出设备和存储设备的是()。
A.磁带、打印机、激光印字机B.CRT、CPU、ROMC.绘图仪、鼠标器、键盘D.鼠标器、绘图仪、光盘参考答案：D参考解析：磁带为存储设备，打印机和激光印字机均为输出设备，A项错误。
CRT是种显示器，为输出设备；运算器和控制器通常集成在一块半导体芯片上，称为中央处理器或微处理器，简称CPU；ROM是只读存储器，为存储设备，B项错误。
鼠标器和键盘均为输入设备，绘图仪为输出设备，C项错误。
光盘是辅助存储器，为存储设备，D项同时包括输入设备、输出设备和存储设备。
[单选题]2.完成右图的效果最好使用以下哪种工具?()A.修复画笔工具B.颜色替换工具C.仿制图章工具D.多边形工具参考答案：C参考解析：修复画笔工具主要用于修复图像中的缺陷，使修复结果自然融入周围图像；颜色替换工具是使用校正颜色在目标颜色上绘画，简化图像中颜色的替换；多边形工具可以在绘图页面中拖动鼠标，直至多边形达到所需大小；仿制图章工具能将一幅图案的全部或部分复制到同一幅图或其他图像上，按Alt键并单击鼠标取样一到目标位置单击并拖动鼠标实现复制。
[单选题]3.根据下图中的HTML代码可以判断这是一个()的表格。
A.1行1列B.1行2列C.2行1列D.2行2列参考答案：D参考解析：常用的表格标签中，<／table>标签定义表格，<／tr>标签定义表格中的行，<／td>标签定义表格中的单元。
由HTML代码可知，这是一个2行2列的表格。
[单选题]4.二进制数10101011和11011001进行逻辑“与”运算的结果是()。
A.10001001B.11111011C.10011101D.10101001参考答案：A参考解析：“与”运算是计算机中一种基本的逻辑运算方式，符号表示为&。
教师资格证考试《信息技术学科知识与教学能力》(初级中学)真题精选
教师资格证考试《信息技术学科知识与教学能力》（初级中学）真题精选教师资格证考试《信息技术学科知识与教学能力》（初级中学）真题精选单选题（共15题，共15分）1.在编辑某Word文档时出现如图2所示的标记，这表明编辑者使用了（）。
A.替换功能B.批注功能C.修订功能D.拼写和语法检查功能2.如图4所示。
对某校初二学生信息技术期中考试成绩进行分类汇总操作时，得到的结果是（）。
A.各班成绩的平均分B.ABCDE五个分数段学生成绩的平均分C.各班ABCDE五个分数段学生的平均分D.ABCDE五个分数段学生在各班的人数3.手机采用GSM模式的传输速率为9．6Kbps，采用3G模式的传输速率可达2Mbps，后者下载文件的速度比前者快约（）。
B.20倍C.50倍D.200倍4.图像文件“作业．ip9”的属性如图5所示，下列表述正确的是（）。
A.图像大小为800*600像素B.图像是“画图”软件创建的C.图像的色彩模式一定为RGB模式D.72DP1表示每厘米分布72个像素点5.二维码是一种用若干个与二进制相对应的几何图形来表示数据信息的编码形式，在图6所示的二维码生成器中输入文本“数字化学习中心”，生成图7所示的二维码，这个过程属于（）。
A.文字识别B.图像处理C.信息编码D.图像识别6.图9所示的是某数据库中的三个表，其中学生表和成绩表建立表问关系的字段是“学号”．成绩表和课程表建立表问关系所用字段是（）。
B.成绩C.课程编号D.课程性质7.第一次信息技术革命指的是（）。
A.文字的使用B.语言的使用C.印刷术的使用D.计算机技术的使用8.图1所示的窗口界面表明该计算机（）。
A.没有硬盘B.有3个硬盘C.有3个硬盘分区D.硬盘的总存储容量为5.76T9.某PowerPoint文件打开时显示的界面如图3所示，该文档的视图类型为（）。
A.普通视图B.浏览视图C.放映视图D.母版视图10.张某将所盗的游戏账号、密码转卖给他人，从中获利8万元，他的这种行为属于（）。
2016下半年中学教育知识与能力真题
2016年下半年中小学教师资格考试教育知识与能力试题（中学）（科目代码：302）注意事项：1.考试时间为120分钟，满分150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试题上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1.我国先秦时期,主张“有教无类”倡导“因材施教”的教育家是（） P8A孔子 B.孟子 C.荀子 D.庄子2.西方教育史上，提出“泛智教育和普及初等教育的主张，并对班级授课制做出系统阐述的著作是”（） P11A.柏拉图的《理想国》B.昆体良的《论演说家的教育》C.夸美纽斯的《大教学论》D.赫尔巴特的《教育学》3.美国学者孟禄根据原始社会没有学校、没有教师的史实，断定教育起源于儿童对成人的无意识模仿这种观点被称为（）P19A.交往起源论B.生物起源论C.心理起源论D.劳动起源论4.教育是新生一代成长的与社会生活延续和发展不可缺少的手段，为一切人和一切社会所必须，并与人类社会始终，它表明教育具有（A）A.永恒性B.历史性C.阶段性D.生产性5.孔子曰：“上好礼，则民莫敢不敬；上好义，则民莫敢不服；上好信，则民莫敢不用情。
夫如是，是四方之民襁负其子而至矣，焉用稼！”这段话表明孔子施教内容（）A.责任性B.脱离社会生产C.具有全面性D结合社会生产解析：在上位者只要重视礼，老百姓就不敢不敬畏；在上位者只要重视义，老百姓就不敢不服从；在上位的人只要重视信，老百姓就不敢不用真心实情来对待你。
要是做到这样，四面八方的老百姓就会背着自己的小孩来投奔，哪里用得着自己去种庄稼呢？“6.一般说来，制约教育发展规模、速度和教育结构的根本性因素是（）P29A.生产力发展水平B.政治经济制度C.人口数量和质量D.社会意识形态7.在我国近现代学制改革中，明确规定将学堂改为学校实行男女平等允许初等小学男女同校的学制是（）P43A.王寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制8.围绕着学生的需要和兴趣，以活动为组织形式的课程类型属于（）P73A.学科课程B.经验课程C.综合课程D.融合课程9.在一堂化学课上，张老师运用分子模型和挂图帮助学生认识乙醛的分子结构，张老师采用的教学方法（）P103A.实验法B.练习法C.作业法D.演示法10.依据学生个人的成绩在该班学生成绩序列中，所处的位置来判定其成绩的优劣，而不考虑其是否达到教学目标的要求，这种教学评价属于（）P98A.诊断性B.绝对性C.总结性D.相对性评价11.某中学为了对学生进行思想品德教育，组织学生观看《建国大业》等爱国主义影片，该校采用的这种德育方法是（）P231A.实际锻炼法B.情感陶冶法C.说服教育法D.个人修养法12.小华认为，法律或道德是一种社会契约，根据柯尔伯格的道德发展理论，小华的道德判断处于（）P218A.前习俗水平B.习俗水平C.后习俗水平D.超习俗水平13.小林诚实、内向、谦虚、勤劳、且具有亲和力。
初中信息技术教师资格考试学科知识与教学能力自测试卷与参考答案
教师资格考试初中信息技术学科知识与教学能力自测试卷与参考答案一、单项选择题（本大题有15小题，每小题3分，共45分）1.以下哪项不属于信息技术在高中教育中的主要教学目标？A. 培养学生信息素养B. 提高学生计算机操作能力C. 增强学生的跨文化交流能力D. 促进学生信息伦理道德的发展答案：C解析：信息技术在高中教育中的主要教学目标包括培养学生的信息素养，即信息获取、处理、分析和利用的能力；提高学生计算机操作能力，以适应信息化社会的需求；以及促进学生信息伦理道德的发展，确保学生在使用信息技术时能够遵守道德和法律规范。
跨文化交流能力虽然重要，但并不是信息技术学科的核心教学目标。
2.下列哪种教学模式最符合信息技术课程的特点？A. 讲授式教学B. 探究式教学C. 示范式教学D. 记忆式教学答案：B解析：信息技术课程强调学生的实践能力和创新思维，因此最适合采用探究式教学模式。
在这种模式下，学生通过主动探索、发现和实践来掌握知识，培养解决问题的能力。
相比之下，讲授式教学、示范式教学和记忆式教学都更侧重于知识的传授和记忆，不太适合信息技术这类实践性强的课程。
3.以下哪个软件工具常用于信息技术课程中的编程教学？A. PhotoshopB. ScratchC. ExcelD. PowerPoint答案：B解析：Scratch是一款专为青少年设计的编程语言和在线社区，它可以让孩子们通过拖拽积木式的代码块来编写程序，非常适合信息技术课程中的编程教学。
Photoshop主要用于图像处理，Excel是电子表格软件，PowerPoint是演示文稿软件，它们虽然都是信息技术领域的重要工具，但并不常用于编程教学。
4.在信息技术教学中，关于“算法”的概念，以下哪个描述最准确？A. 算法是解决问题的步骤和方法的总称B. 算法是计算机程序的全部内容C. 算法只能由计算机自动执行D. 算法具有不确定性答案：A解析：算法是解决问题的一系列步骤和方法的总称，它可以是计算机执行的，也可以是人工执行的。
2015下半年教师资格证《信息技术学科知识与教学能力》(初级中学) (1)
《信息技术学科知识与教学能力》（初级中学）一、考试目标1.信息技术学科知识运用能力。
了解信息技术发展的历史和现状，把握国内外信息技术最新发展动态；掌握信息技术学科基本知识与技能，熟悉信息技术学科的特征与应用领域；掌握信息技术学科教学的基本理论和方法，并能在教学中灵活运用；理解《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》规定的课程目标、教学内容和实施建议，结合基础教育课程改革理念，开展教学和指导学生实训实践。
2.信息技术教学设计能力。
能够根据《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》规定的课程目标，结合基础教育课程改革理念，针对初中学生的认知特征、知识水平及学习需要选择合适的教学内容，制定具体的教学目标；能够根据教学内容的特点、学生个体差异，确定教学重点和教学难点；根据不同课程模块的特点，合理选择教学策略和教学方法；合理利用信息技术教学资源，设计多样的学习活动，引导学生积极参与学习过程。
3.信息技术教学实施能力。
认识学生建构信息技术知识和获得技能的过程，并能依据信息技术教学需要，恰当选用相关的教学资源；创设教学情境，能够有效地将学生引入学习活动；运用信息技术学科教学策略，组织有效教学活动；能够根据学生的学习反馈优化教学环节；能够帮助学生理解和掌握知识与技能，获得信息技术学习的方法，引导学生树立健康的信息意识和价值观，培养学生良好的信息素养。
4.信息技术教学评价能力。
掌握教学评价的基本知识与方法，并能将其恰当地运用于信息技术学科教学之中；积极倡导评价目标的多元化和评价方式的多样化，发挥教学评价促进学生发展的功能；能够通过教学反思改进教学。
二、考试内容模块与要求（一）学科知识1．信息技术专业知识（1）了解信息技术发展史及国内外的发展动态，掌握与初中信息技术相关的基础知识和基本理论；（2）掌握与信息活动相关的法律法规、伦理道德。
（3）掌握信息技术学科的基本理论和基本方法，并能用于分析和解决相关问题。
2．信息技术课程知识（1）理解信息技术课程的课程性质、基本理念、设计思路和课程目标。
初级中学信息技术教师资格考试学科知识与教学能力试题及解答参考
教师资格考试初级中学信息技术学科知识与教学能力自测试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有15小题，每小题3分，共45分）1、以下关于信息技术课程的性质描述，不正确的是（）A、综合性B、实践性C、学科性D、基础性2、在信息技术课堂教学中，教师应该注重培养学生的（）A、记忆力B、逻辑思维能力C、创新能力D、以上都是3、下列关于信息技术课程教学目标的说法，错误的是：A、培养学生的信息素养，提高学生运用信息技术解决问题的能力B、注重培养学生的创新精神和实践能力C、强调知识的系统性和完整性，要求学生掌握所有信息技术相关知识点D、培养学生的团队协作能力和沟通能力4、在信息技术课程教学中，以下哪种教学策略最适合培养学生的创新思维？A、讲授法B、案例分析法C、任务驱动法D、讨论法5、题干：在信息技术教学中，教师通过设置问题情境，引导学生主动探索和发现知识，这种教学方法称为：A. 演示法B. 启发式教学C. 传授式教学D. 讨论式教学6、题干：在信息技术课程设计中，考虑到学生的认知特点和学习需求，教师应优先选择以下哪种教学资源？A. 高级编程语言教材B. 基本操作与技能教材C. 实用案例分析教材D. 最新技术动态教材7、在信息技术课程中，以下哪种教学策略最符合建构主义学习理论？A. 老师讲解为主，学生被动接受B. 学生自主探索，教师引导提问C. 学生模仿练习，教师纠正错误D. 教师演示操作，学生跟随学习8、关于信息技术课程资源的开发与利用，以下哪种说法是错误的？A. 信息技术课程资源包括网络资源、多媒体资源等B. 教师应充分利用信息技术课程资源，提高教学质量C. 学生可以自主选择课程资源，但要遵循教师的规定D. 课程资源的开发与利用应遵循教育规律，注重学生的个性化发展9、在信息技术课程中，以下哪种教学方法最适合培养学生的创新思维和问题解决能力？A. 讲授法B. 演示法C. 任务驱动法D. 翻转课堂法 10、在信息技术课程中，为了提高学生的信息素养，教师应该注重以下哪一方面的教学？A. 计算机操作技能B. 网络安全知识C. 信息检索能力D. 信息伦理道德11、在信息技术课程教学中，以下哪种方法最有利于培养学生的创新精神和实践能力？A. 知识讲解为主的教学方式B. 案例分析为主的教学方式C. 项目驱动为主的教学方式D. 课堂讨论为主的教学方式12、在信息技术课堂教学中，教师如何有效地进行教学评价？A. 仅通过考试评价学生的知识掌握情况B. 仅通过观察学生的课堂表现评价学生的能力C. 结合学生的平时作业、课堂表现和考试成绩进行全面评价D. 仅通过学生的自我评价来评价学生的学习成果13、在信息技术教学中，以下哪项措施有助于提高学生的信息素养？A. 仅传授信息技术知识B. 仅开展计算机操作技能训练C. 结合信息技术与其他学科知识进行跨学科教学D. 强调学生在信息技术学习中的个体差异14、在初中信息技术课堂中，教师应如何组织课堂讨论，以激发学生的学习兴趣？A. 仅以教师提问为主，鼓励学生回答B. 以学生提问为主，教师进行引导C. 采用小组讨论，鼓励学生积极参与D. 课堂讨论只限于理论知识，不涉及实践操作15、在信息技术教学中，以下哪种教学方法最有利于培养学生的创新思维？A. 讲授法B. 探究法C. 演示法D. 练习法二、解答题（本大题有3小题，每小题10分，共30分）第一题请结合信息技术学科特点，分析信息技术课程在初中教学中的重要性，并举例说明如何将信息技术与初中其他学科教学相结合，提高教学效果。
2016下半年信息技术教师资格证面试精选真题及中公教师命中分析
2016下半年信息技术教师资格证面试精选真题及中公教师命中分析考题：初中信息技术《电子邮件》一、考题回顾二、考题解析初中信息技术《电子邮件》主要教学过程及板书设计教学过程1.温故知新-导入新课。
上节课已经学会了，如何申请免费的电子邮箱，请同学回答申请的方法。
如何发送邮件?-导入新课2.新课教授。
任务一、观察结构教师演示登录163邮箱并向同事发送电子邮件，请学生观察并回答以下问题。
(1)电子邮箱的界面有哪几部分组成?每一部分的作用是什么?(2)发送邮件的步骤是什么?教师操作完成，学生进行回答。
任务二、发送邮件教师布置任务同桌之间发送邮件。
并提问“如何给多人发送同一邮件信息?”同桌之间进行交流讨论，并尝试操作。
教师进行指导。
任务三、收取并回复邮件教师提出以下几问题，组织小小组进行讨论。
(1)我们收到的邮件在哪里可以看到?(2)除了能够发送文字信息外，还可以发送哪些信息?(3)回复邮件与写邮件有什么不同之处?(4)新邮件与未读邮件之间有什么不同之处?学生之间相互发送并进行讨论，教师巡视指导可以总结答案。
任务四、保存邮箱地址(1)认识电子邮箱地址和平时一样，在寄信时都必须填写地址(通常我们把它叫做E-mail的地址)，E-mail 的地址是由符号“@”及其分开的两部分组成，“@”前面是用户名(即邮箱名)，“@”后面是与邮件服务器相关的名字。
例如：xianhua2001@中，“xianhua2001”是用户名，“”是邮件服务器名。
(2)保存邮箱地址3.看一看：巩固本节知识。
学生给老师的邮箱发一个邮件，公布教师邮箱“******@”。
4.师问生答：总结。
师生共同总结本节课的知识点，并请同学下课后，搜集常见电子邮箱有哪些?板书设计答辩题目解析1.教学目标是什么?【教学设计类】【参考答案】教学重点：了解电子邮件的原理，掌握电子邮件地址的书写格式。
熟练运用Web 页方式发送电子邮件。
教学难点：电子邮件的原理。
2.电子邮件的工作原理?【专业知识类】【参考答案】电子邮件在Internet上发送和接收的原理可以很形象地用我们日常生活中邮寄包裹来形容：当我们要寄一个包裹时，我们首先要找到任何一个有这项业务的邮局，在填写完收件人姓名、地址等等之后包裹就寄出而到了收件人所在地的邮局，那么对方取包裹的时候就必须去这个邮局才能取出。
教师资格考试初级中学信息技术学科知识与教学能力试卷与参考答案
教师资格考试初级中学信息技术学科知识与教学能力自测试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有15小题，每小题3分，共45分）1、在计算机系统中，用来保存程序和数据，以及运算的中间结果和最后结果的装置是：A. 运算器B. 控制器C. 存储器D. 输入设备2、下列选项中，哪一项不是多媒体技术的基本特征？A. 集成性B. 交互性C. 数字化D. 不变性3、在信息技术课堂中，为了激发学生的学习兴趣，教师通常会采用以下哪种教学方法？A. 传统讲授法B. 案例分析法C. 任务驱动法D. 问答法4、在信息技术教学中，以下哪个环节不是教学设计的核心部分？A. 教学目标制定B. 教学内容选择C. 教学方法运用D. 学生作业布置5、在信息技术课程中，学生学习使用数据库管理系统的主要目的是什么？A. 提高计算机硬件的性能B. 更有效地组织和管理数据C. 学习高级编程语言D. 了解互联网的工作原理6、下列哪一项是用于网页设计中的层叠样式表（CSS）的主要功能？A. 控制网页内容的行为B. 定义网页的布局和外观C. 处理服务器端的数据D. 实现网页间的交互逻辑7、在信息技术的教学中，以下哪项措施不属于信息技术与学科课程整合的方式？（）A、利用信息技术展示学科知识B、利用信息技术培养学生的探究能力C、利用信息技术创设情境，激发学生的学习兴趣D、利用信息技术进行教学评价，关注学生的学习过程8、在信息技术课堂教学中，教师为了帮助学生更好地理解计算机硬件知识，采用以下哪种教学方法最合适？（）A、讲授法B、演示法C、讨论法D、任务驱动法9、在使用Excel进行数据分析时，如果要计算一组数值的平均值，应该使用以下哪个函数？A. SUMB. AVERAGEC. COUNTD. MAX 10、计算机网络按照覆盖范围可以分为局域网（LAN）、城域网（MAN）和广域网（WAN）。
下面哪种网络通常用来连接同一栋大楼内的计算机？A. 广域网（WAN）B. 城域网（MAN）C. 局域网（LAN）D. 互联网（Internet）11、在信息技术课程中，以下哪种教学方法更注重学生的主动探究和合作学习？A. 讲授法B. 讨论法C. 演示法D. 探究法12、在编写信息技术教学案例时，以下哪项内容不是必须包含的？A. 教学目标B. 教学内容C. 教学评价D. 学生作业13、在Excel中，如果需要在一个单元格内输入公式来计算A1至A5这五个单元格数值的平均值，正确的公式应该是：A)AVERAGE(A1:A5)B)SUM(A1:A5)/5C)(A1+A2+A3+A4+A5)/5D)AVG(A1,A2,A3,A4,A5)14、计算机网络中，当数据包从源地址传输到目的地址时，可能会经过多个路由器进行转发。
2016下半年山东教师资格证初中信息技术考试大纲
2016下半年山东教师资格证考试报名时间为9月6日-9日，笔试时间在11月5日进行进行；山东教师资格考试网将及时为广大考试推送山东教师资格证、山东教师招聘招考公告、备考资料等全方位考试信息，预祝广大考生顺利通过考试。
一、考试目标1.信息技术学科知识运用能力。
了解信息技术发展的历史和现状，把握国内外信息技术最新发展动态;掌握信息技术学科基本知识与技能，熟悉信息技术学科的特征与应用领域;掌握信息技术学科教学的基本理论和方法，并能在教学中灵活运用;理解《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》规定的课程目标、教学内容和实施建议，结合基础教育课程改革理念，开展教学和指导学生实训实践。
2.信息技术教学设计能力。
能够根据《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》规定的课程目标，结合基础教育课程改革理念，针对初中学生的认知特征、知识水平及学习需要选择合适的教学内容，制定具体的教学目标;能够根据教学内容的特点、学生个体差异，确定教学重点和教学难点;根据不同课程模块的特点，合理选择教学策略和教学方法;合理利用信息技术教学资源，设计多样的学习活动，引导学生积极参与学习过程。
3.信息技术教学实施能力。
认识学生建构信息技术知识和获得技能的过程，并能依据信息技术教学需要，恰当选用相关的教学资源;创设教学情境，能够有效地将学生引入学习活动;运用信息技术学科教学策略，组织有效教学活动;能够根据学生的学习反馈优化教学环节;能够帮助学生理解和掌握知识与技能，获得信息技术学习的方法，引导学生树立健康的信息意识和价值观，培养学生良好的信息素养。
4.信息技术教学评价能力。
掌握教学评价的基本知识与方法，并能将其恰当地运用于信息技术学科教学之中;积极倡导评价目标的多元化和评价方式的多样化，发挥教学评价促进学生发展的功能;能够通过教学反思改进教学。
二、考试内容模块与要求(一)学科知识1.信息技术专业知识(1)了解信息技术发展史及国内外的发展动态，掌握与初中信息技术相关的基础知识和基本理论;(2)掌握与信息活动相关的法律法规、伦理道德。
教师资格考试初中学科知识与教学能力信息技术试题与参考答案
教师资格考试初中信息技术学科知识与教学能力复习试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有15小题，每小题3分，共45分）1、下列哪个选项不属于计算机硬件？A、CPUB、硬盘C、操作系统D、键盘2、在信息技术课程中，学生学习数据处理时最常用的软件是什么？A、文字处理软件（如Microsoft Word）B、电子表格软件（如Microsoft Excel）C、演示文稿软件（如Microsoft PowerPoint）D、绘图软件（如Adobe Photoshop）3、题干：在信息技术教学中，以下哪种教学方法最有利于培养学生的创新思维？A. 启发式教学B. 讲授法C. 案例分析法D. 实验法4、题干：在信息技术课程设计中，以下哪个环节不是教学设计的重要组成部分？A. 教学目标设定B. 教学内容选择C. 教学评价设计D. 教学资源整合5、在信息技术教学中，以下哪种方法最适合帮助学生理解抽象的信息技术概念？（）A. 演示法B. 案例分析法C. 互动讨论法D. 任务驱动法6、在编写初中信息技术课程教案时，教师应该特别注重以下哪个方面的内容？（）A. 教学目标B. 教学内容C. 教学方法D. 教学评价7、在初中信息技术教学中，以下哪项不是“探究式学习”的特点？A. 学生主动探究问题B. 教师引导学生分析问题C. 强调学生个体化学习D. 教师详细讲解知识点8、关于信息技术课程的教学目标，以下哪项表述不正确？A. 培养学生信息素养B. 培养学生创新精神和实践能力C. 培养学生掌握信息技术基本操作D. 培养学生具备计算机编程能力9、以下哪种编程语言最适合用于初中信息技术课程的教学？A. JavaB. PythonC. C++D. PHP 10、在初中信息技术教学中，以下哪种教学策略最有利于培养学生的创新思维？A. 知识讲解B. 实践操作C. 小组合作D. 案例分析11、在信息技术课堂中，教师通过展示一组图片引导学生进行观察和思考，这种教学方法属于以下哪一类？A. 案例分析法B. 观察法C. 讨论法D. 演示法12、在信息技术课程设计中，为了提高学生的动手操作能力，教师应优先考虑以下哪种教学策略？A. 知识传授B. 技能训练C. 理论学习D. 案例分析13、在信息技术课程中，教师通过多媒体演示教学软件，帮助学生理解抽象的概念。
初中信息技术教师资格考试学科知识与教学能力试卷及答案指导
教师资格考试初中信息技术学科知识与教学能力自测试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有15小题，每小题3分，共45分）1、在计算机系统中，负责管理和控制计算机所有硬件资源和软件资源，合理地组织计算机工作流程的是：A、操作系统B、数据库管理系统C、编译软件D、应用软件2、下列不属于算法基本特征的是：A、确定性B、可行性C、有穷性D、无限性3、题干：在信息技术教学中，教师应如何引导学生进行自主探究式学习？A. 直接给出学习任务，让学生自行完成任务B. 提供丰富的学习资源，让学生自由选择学习内容C. 设置问题情境，引导学生通过自主探索找到答案D. 采用讲授法，让学生被动接受知识4、题干：以下哪项不属于初中信息技术课程的教学目标？A. 培养学生的信息素养B. 培养学生的创新能力C. 培养学生的团队合作能力D. 培养学生的道德品质5、在初中信息技术课程中，以下哪种教学策略最适合培养学生的信息素养？A. 传统讲授法B. 案例分析法C. 项目式学习D. 竞赛式学习6、以下关于信息技术课程评价的说法，正确的是：A. 评价应以学生的考试成绩为主，其他评价方式为辅B. 评价应注重学生的个体差异，避免统一标准C. 评价应以教师的主观评价为主，学生的自我评价为辅D. 评价应仅关注学生在信息技术课程中的知识掌握情况7、在计算机网络中，下列哪一项不是TCP/IP模型的层次？A. 应用层B. 传输层C. 网络接口层D. 会话层8、以下关于算法的说法，正确的是：A. 算法必须有输入B. 算法可以没有输出C. 一个有效的算法应该具有确定性D. 算法执行步骤可以无限循环9、在初中信息技术课程中，以下哪种教学方法最适合培养学生解决实际问题的能力？A. 讲授法B. 演示法C. 任务驱动法D. 研究性学习法11、在初中信息技术课程中，关于网络安全的正确说法是：A. 网络安全只涉及个人信息的保护B. 网络安全仅包括防火墙的设置C. 网络安全包括信息保密、数据完整性和系统可用性D. 网络安全与个人无关，仅与网络运营商有关13、在计算机网络中，用来表示数据传输速率的单位是：A. dpiB. HzC. bpsD. Mbps15、在信息技术教学中，以下哪项不是教学评价的重要环节？（）A. 诊断性评价B. 形成性评价C. 总结性评价D. 课堂提问二、解答题（本大题有3小题，每小题10分，共30分）第一题请根据以下教学情境，回答问题。
初中信息技术教师资格考试学科知识与教学能力测试试卷与参考答案
教师资格考试初中信息技术学科知识与教学能力测试试卷与参考答案一、单项选择题（本大题有15小题，每小题3分，共45分）1、在信息技术课程中，为了培养学生的计算思维，以下哪个教学活动最为有效？A. 让学生背诵信息技术的基本概念B. 教授学生如何操作各种软件工具C. 引导学生分析并设计解决实际问题的算法D. 要求学生完成大量的打字练习答案：C解析：计算思维是指运用计算机科学的基础概念进行问题求解、系统设计以及人类行为理解等涵盖计算机科学之广度的一系列思维活动。
它要求学生能够分析并设计算法来解决实际问题。
选项A（让学生背诵信息技术的基本概念）虽然重要，但并不能直接培养学生的计算思维；选项B（教授学生如何操作各种软件工具）是技能培养，而非思维培养；选项D（要求学生完成大量的打字练习）与计算思维的培养无直接关联；选项C（引导学生分析并设计解决实际问题的算法）直接针对计算思维的核心进行培养，因此是最为有效的教学活动。
2、在初中信息技术课程中，关于数据库的概念教学，以下哪种表述最能够帮助学生理解？A. 数据库是一个存储大量数据的复杂程序B. 数据库是一个装满数据的文件夹C. 数据库是一个有组织的、可以共享的数据集合D. 数据库是互联网上所有信息的总称答案：C。
解析：数据库是“按照数据结构来组织、存储和管理数据的仓库”。
在经济管理的日常工作中，常常需要把某些相关的数据放进这样的“仓库”，并根据管理的需要进行相应的处理。
由数据库的定义可知，数据库是一个有组织的、可以共享的数据集合，它不仅仅是一个文件夹或复杂程序，也不等同于互联网上的所有信息。
因此，选项C的表述最能够帮助学生理解数据库的概念。
3、在信息技术教学中，为了培养学生的创新思维，以下哪种教学策略最为有效？A. 教师直接讲解操作步骤，学生模仿练习B. 提供明确的任务和问题，鼓励学生自主探索C. 强调记忆和背诵技术术语和概念D. 集中大量时间进行理论讲解答案：B解析：本题考察的是信息技术教学中培养学生创新思维的教学策略。
教师资格考试初中信息技术学科知识与教学能力试卷与参考答案
教师资格考试初中信息技术学科知识与教学能力模拟试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有15小题，每小题3分，共45分）1、下列哪个选项不属于计算机硬件系统的基本组成部分？A. 中央处理器（CPU）B. 操作系统（OS）C. 存储器（Memory）D. 输入输出设备（Input/Output Devices）2、在计算机网络中，用于实现数据传输的协议TCP全称是什么？A. Transfer Control ProtocolB. Transmission Control ProcedureC. Transmission Control ProtocolD. Transition Connection Protocol3、在信息技术课堂中，教师组织学生进行编程实践，以下哪种教学策略最符合建构主义学习理论的观点？A. 教师讲解编程原理，学生跟随操作B. 教师提供编程任务，学生独立完成C. 教师引导学生分组讨论，共同解决问题D. 教师演示编程过程，学生模仿学习4、在初中信息技术教学中，为了提高学生的信息素养，教师应注重培养学生的哪种能力？A. 网络搜索能力B. 信息鉴别能力C. 信息加工能力D. 信息存储能力5、在计算机网络中，下列说法错误的是哪一个？A、局域网(LAN)是一种覆盖较小地理范围的网络。
B、广域网(WAN)是一种跨越大的地理区域的网络。
C、互联网中的每一台计算机都必须有一个唯一的IP地址。
D、互联网协议（IP）只负责数据包的传输，而不保证其正确性。
6、下列哪一项不属于多媒体技术的关键特性？A、多样性B、集成性C、交互性D、实时性7、在信息技术课堂教学中，教师对学生的评价方式最有效的是以下哪一种？A. 课堂提问评价B. 作业成绩评价C. 学生互评D. 问卷调查评价8、以下哪个选项不属于信息技术学科核心素养？A. 计算机科学基础B. 信息素养C. 美学素养D. 创新创业能力9、在信息技术课堂教学中，以下哪种教学策略最适合培养学生的问题解决能力？A. 演示法B. 案例分析法C. 启发式教学D. 重复练习法 10、在编写信息技术教学案例时，以下哪项内容不属于教学案例的基本要素？A. 教学背景B. 教学目标C. 教学过程D. 教学成果11、在信息技术教学中，以下哪种教学方法最适合培养学生的创新思维？A. 传统讲授法B. 案例分析法C. 任务驱动法D. 互动讨论法12、在初中信息技术教学中，关于网络安全教育，以下哪项说法是错误的？A. 应教育学生正确使用网络，避免沉迷于网络游戏B. 应教育学生不随意泄露个人隐私信息C. 应教育学生不访问非法网站D. 应教育学生网络购物时可以不使用实名认证13、在信息技术课程中，关于“算法”的学习，以下哪种说法是错误的？A. 算法是一种解决问题的方式，它通过一系列明确的步骤来实现目标B. 算法可以用来解决实际问题，如排序、查找等C. 学习算法可以提高学生的逻辑思维能力和问题解决能力D. 算法的学习仅限于计算机编程，与日常生活无关14、以下关于信息技术课程中“网络安全”的教育内容，哪一项不属于网络安全教育的范畴？A. 教授学生如何设置复杂的密码以保护个人信息B. 讲解网络诈骗的常见形式和防范方法C. 培养学生遵守网络安全法律法规的意识D. 介绍如何使用专业软件进行网络安全检测15、在PowerPoint中，若要将一页幻灯片中的文本内容全部设置为粗体，以下操作中正确的是（）A、选中文本后，点击“开始”选项卡中的“加粗”按钮B、选中文本后，点击“格式”选项卡中的“加粗”按钮C、选中文本后，点击“插入”选项卡中的“加粗”按钮D、选中文本后，点击“视图”选项卡中的“加粗”按钮二、解答题（本大题有3小题，每小题10分，共30分）第一题一、阅读下列材料，回答问题。
2015下半年教师资格证《信息技术学科知识与教学能力》(初级中学)-(1)
《信息技术学科知识与教学能力》（初级中学）一、考试目标1.信息技术学科知识运用能力。
了解信息技术发展的历史和现状，把握国内外信息技术最新发展动态；掌握信息技术学科基本知识与技能，熟悉信息技术学科的特征与应用领域；掌握信息技术学科教学的基本理论和方法，并能在教学中灵活运用；理解《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》规定的课程目标、教学内容和实施建议，结合基础教育课程改革理念，开展教学和指导学生实训实践。
2.信息技术教学设计能力。
能够根据《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》规定的课程目标，结合基础教育课程改革理念，针对初中学生的认知特征、知识水平及学习需要选择合适的教学内容，制定具体的教学目标；能够根据教学内容的特点、学生个体差异，确定教学重点和教学难点；根据不同课程模块的特点，合理选择教学策略和教学方法；合理利用信息技术教学资源，设计多样的学习活动，引导学生积极参与学习过程。
3.信息技术教学实施能力。
认识学生建构信息技术知识和获得技能的过程，并能依据信息技术教学需要，恰当选用相关的教学资源；创设教学情境，能够有效地将学生引入学习活动；运用信息技术学科教学策略，组织有效教学活动；能够根据学生的学习反馈优化教学环节；能够帮助学生理解和掌握知识与技能，获得信息技术学习的方法，引导学生树立健康的信息意识和价值观，培养学生良好的信息素养。
4.信息技术教学评价能力。
掌握教学评价的基本知识与方法，并能将其恰当地运用于信息技术学科教学之中；积极倡导评价目标的多元化和评价方式的多样化，发挥教学评价促进学生发展的功能；能够通过教学反思改进教学。
二、考试内容模块与要求（一）学科知识1．信息技术专业知识（1）了解信息技术发展史及国内外的发展动态，掌握与初中信息技术相关的基础知识和基本理论；（2）掌握与信息活动相关的法律法规、伦理道德。
（3）掌握信息技术学科的基本理论和基本方法，并能用于分析和解决相关问题。
2．信息技术课程知识（1）理解信息技术课程的课程性质、基本理念、设计思路和课程目标。