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中国传统节日时间及风俗表

中国传统节日时间及风俗表
中国是一个历史悠久、文化灿烂的国家，有着丰富多彩的传统节日。

这些节日不仅仅是人们庆祝节日的时候聚在一起吃吃喝喝，更是体现了中华民族的传统文化和精神内涵。

以下是中国传统节日的时间及风俗表：
1. 春节
时间：农历正月初一至十五
风俗：家家户户贴春联、贴窗花、挂灯笼，走亲访友，吃团圆饭，放烟花爆竹，看春晚等。

2. 元宵节
时间：农历正月十五
风俗：吃元宵，赏花灯，猜灯谜，舞龙舞狮等。

3. 清明节
时间：农历清明节(公历4月4日左右)
风俗：扫墓祭祖，慎终追远，祭扫先人坟墓，植树造林，放风筝，踏青等。

4. 端午节
时间：农历五月初五
风俗：吃粽子，龙舟竞渡，赛艇比赛，挂艾叶，饮雄黄酒等。

5. 七夕节
时间：农历七月初七
风俗：情人节，各种浪漫活动，如送花、送礼物、看电影等。

6. 中秋节
时间：农历八月十五
风俗：吃月饼，赏月，赏月兔，燃放天灯等。

7. 重阳节
时间：农历九月初九
风俗：登高望远，赏菊花，喝菊花酒，吃重阳糕等。

8. 冬至节
时间：农历十二月二十四
风俗：吃汤圆，煮饺子，喝腊八粥，祭祖神等。

以上是中国传统节日的时间及风俗表，每个节日都有自己独特的庆祝方式和文化内涵。

这些传统节日不仅是中华民族的文化遗产，更是凝结了中国人民的精神和情感，传承至今。

传统文化主题PPT模板8

国学
——传统文化
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化
国学文化
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壹
国风古韵传承
肆
中国传统文化
叁
国风古韵传承
贰
中国传统文化
统
传
文
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25%
35%
40%

中国古代文化表格

梨园
一定时期的文学艺术是一定时期政治经济的反歌舞戏有映；文情节性、叙化随事性、戏剧时代冲突的发展而变化用多种表现手段演出完整的故事情节，形成完备
南戏：流行于浙江温州一带
城市的发展和文化的普及，民间文化日益繁荣。元民族分化政策，汉族文曲朝人进取无望。
成就春经济：生产力发展，铁 1、《诗秋器牛耕的使用。经》、战政治：诸侯争霸，分封 2、楚国宗法制的破坏。辞文化：文化下移，私学的兴起。
时代背景
文学
特点 1、四言为主，重章叠句、语言质朴、赋比兴的艺术手法、现实主义倾向 2、吸收南方民歌精华，采用楚国方言，自由灵活的句式、瑰丽华美，想象奇特铺陈排比，文采华丽，带韵散文成就
帛画马王堆汉墓的帛画东晋顾恺之《女出现凸显个性的文人王羲之《兰书法成为士人表史箴图》《洛神画，以形写神的绘画理亭序》（飘达自我对意境、神赋图》论若浮云，）韵、风骨追求的理想形式阎立本的《步辇创制法度，淋漓尽致地图》表现雍容华贵的盛唐吴道子的《送子气象天王图》
绘画
特点成就
书法
特点成就
戏剧
特点
启示
色彩鲜艳气势宏大，形帛画态飞扬，浪漫、神秘又《人物龙凤图》不失古拙
宫廷宴乐、杂技百戏具有更多的戏曲元素
两政治统一，经济发展赋汉魏社会动荡，国家分裂，晋独立特行的士人群体的南形成。北朝隋政治统一，经济繁荣，诗歌唐民族关系融洽，对外关系发达；科举制度的确立；
明 1、经济：商品经济小说朝的发展，资本 1、商人作为被歌颂主义萌芽的对象写进文学 2、政治：君主专制作品空前加强， 2、批判现实主义力社会黑暗作盛行 3、文化徐渭《甲胄图》清朝：郑板桥《墨竹图》八大山人《松鹰图》

一年级传统文化电子备课(表格)

四、实施措施1、要关注学生的主体性。

本教材形式多样活泼，遵循学生的认知规律，符合学生的心理体验，教学中要培养学生良好的品德。

2、要尊重学生的主动性。

教学要以“活”为基础，以“动”为特征，旨在倡导研究性学习方式。

3、要体现教学过程中的层次性，关注结果更关注过程。

4、要关注学生的情感体验。

5、注重评价的过程性和激励性。

课时教案课时教案课时教案教学设计一、简介《小儿语》是明代吕得胜编写的，它将为人处世的道理与儿童的常生活结合起来，对少儿品德的养成及其成长发展都有很大的好处二、多媒体朗诵引发兴趣1、学生看教材认真倾听，标记出生字、新词、难点。

2、结合译文初步感知诵读内容。

三、结合注释帮助学生理解重点句：“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。

”的意思。

1、学生结合注释理解该句意思。

2、全班交流。

3、教师小结。

四、学生练读1、学生认真跟读。

2、学生自读。

（1）学生自读，教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生，及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。

（2）同桌互读。

相互评价优点与不足，通过练习加以纠正。

3、小组交流。

4、指名读，师生针对诵读时是否正确、流利、有感情进行评价。

五、课外延伸1、与父母一起多形式诵读。

2、与父母交流诵读心得。

3、课外搜集资料，了解有关《治家格言》的课时教案课时教案课时教案讨论的形式疏通文意，教师进行重点点拨，包括重点字词和重点句子的分析。

3、翻译：总结：从文中寥寥几句，我们就能体会深刻道理，而这正是《名贤名贤集集》艺术手法上“以事见人”独特的魅力。

并且在语言方面我们也能感受的《名贤集》简洁明了，清丽委婉的特征。

三、知识的扩展1、有关隐语的介绍我国的谜语源远流长，早在生产力还十分低下的西周以前，就出现了谜语的语言现象。

到了春秋战国时期，语言日益丰富，具有隐示性的歌谣得到了很大的发展，并出现了我国谜语的最早形式－－廋辞和隐语，这是谜语的最初萌芽。

到东汉时期，隐语有了进一步的发展，根据汉字的结构特点，利用方块字在离合增损中形、音、义的变化，产生了第一条文义字谜，即“黄绢幼妇，外孙齑臼”八字。

传统文化记录表(三3班)

5、师生共同放声齐读。
四、拓展活动：神奇汉字
五、课外延伸：二十四节气歌。
课下搜集古时描写四时更替、宇宙变化的语句，并交流。
传统文化教育活动记录表三
班级：三3班
时间：2019.7
记录人:李文静
活动主题：中华经典美文诵读比赛
活动过程：
1、学生尊师守纪，文明有礼，每天快乐地学习，成绩有了明显的提高；自己的专业水平也得到了提升。
2、全班交流。
3、解析句子。
4、教师小结。
三、学生练读
1、学生认真跟读。
2、学生自读。
（1）学生自读，教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生，及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。
（2）同桌互读。相互评价优点与不足，通过练习加以纠正。
（3）同桌合作读，一人一句。
3、小组交流。
4、指名读，师生针对诵读时是否正确、流利、有感情进行评价。
四、摇头幌脑出感情
情感式朗读，是朗读的最高境界，要把蕴涵在字里行间的情感读出来，就本文来讲你认为应该读出什么样的感情？（学生自由发言）
五、课堂小结
传统文化教育活动记录表十一
班级：三3班
时间：2019.7
记录人:李文静
活动主题：古诗文诵读
教学过程：
一、教师有感情、有节奏、有韵味地范读。
二、解释句子
三、学生练读
传统文化教育活动记录表四
班级：三3班
时间：2019.7
记录人:李文静
活动主题：古诗文诵读
活动过程：
1、通过开展经典诵读活动，培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，活跃思维，陶冶情操，传承并弘扬中华优秀文化，传承中华美德，促进学生努力
学习文化知识。

一年级传统文化电子备课(表格)

四、实施措施1、要关注学生的主体性。

本教材形式多样活泼，遵循学生的认知规律，符合学生的心理体验，教学中要培养学生良好的品德。

2、要尊重学生的主动性。

教学要以“活”为基础，以“动”为特征，旨在倡导研究性学习方式。

3、要体现教学过程中的层次性，关注结果更关注过程。

4、要关注学生的情感体验。

5、注重评价的过程性和激励性。

课时教案课时教案课时教案教学设计一、简介《小儿语》是明代吕得胜编写的，它将为人处世的道理与儿童的常生活结合起来，对少儿品德的养成及其成长发展都有很大的好处二、多媒体朗诵引发兴趣1、学生看教材认真倾听，标记出生字、新词、难点。

2、结合译文初步感知诵读内容。

三、结合注释帮助学生理解重点句：“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。

”的意思。

1、学生结合注释理解该句意思。

2、全班交流。

3、教师小结。

四、学生练读1、学生认真跟读。

2、学生自读。

（1）学生自读，教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生，及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。

（2）同桌互读。

相互评价优点与不足，通过练习加以纠正。

3、小组交流。

4、指名读，师生针对诵读时是否正确、流利、有感情进行评价。

五、课外延伸1、与父母一起多形式诵读。

2、与父母交流诵读心得。

3、课外搜集资料，了解有关《治家格言》的课时教案课时教案课时教案讨论的形式疏通文意，教师进行重点点拨，包括重点字词和重点句子的分析。

3、翻译：总结：从文中寥寥几句，我们就能体会深刻道理，而这正是《名贤名贤集集》艺术手法上“以事见人”独特的魅力。

并且在语言方面我们也能感受的《名贤集》简洁明了，清丽委婉的特征。

三、知识的扩展1、有关隐语的介绍我国的谜语源远流长，早在生产力还十分低下的西周以前，就出现了谜语的语言现象。

到了春秋战国时期，语言日益丰富，具有隐示性的歌谣得到了很大的发展，并出现了我国谜语的最早形式－－廋辞和隐语，这是谜语的最初萌芽。

到东汉时期，隐语有了进一步的发展，根据汉字的结构特点，利用方块字在离合增损中形、音、义的变化，产生了第一条文义字谜，即“黄绢幼妇，外孙齑臼”八字。

传统文化表格版

年华随着光阴流逝意志随着岁月消磨最后就像枯枝败叶那样成了无所作为的人对社会没有任何用处到那时守在破房子里悲伤叹息又怎么来得及呢
课题：第6课、马援课型：新授
备课时间：年月日上课时间：年月日
教学目标
1、学生看教材认真倾听，标记出生字、新词、难点。
2、结合文意注释初步感知诵读内容。
3、体会教师诵读的节奏和韵律。
教学反思
课题：第10课、辛弃疾课型：新授
备课时间：年月日上课时间：年月日
教学目标
1、了解辛弃疾生平背诵辛弃疾的词。
2、学习《永遇乐.京口北古亭怀古》了解典故的写法。
教学重难点
重点：了解辛弃疾生平。背诵辛弃疾的词。
难点：学习《永遇乐.京口北古亭怀古》了解典故的写法。
教具
搜集辛弃疾的词，并制作成课件
教学过程
教具
搜集海市蜃楼的成因。
教学过程
备注
一、诗画揽胜：
1.谈话导入，在我们山东烟台有一处名胜古迹，叫蓬莱今天咱们到那里去欣赏美景，寻找现先人的足迹。
2.指名读有关蓬莱的文字，提出问题蓬莱有什么独特的地方？（依山傍海、能形成海市蜃楼）
3.海市蜃楼是怎样的景象？我们来看一下古诗《登州海市并序》
4．教师有感情、有节奏、有韵味地范读。
板书设计
第10课、辛弃疾
南宋词人豪放派
抗金英雄
教学反思
课题：第11课、蓬莱仙境课型：新授
备课时间：年月日上课时间：年月日
教学目标
1、了解蓬莱仙境的地理位置。背诵积累写蓬莱的诗词。
2、了解“八仙过海”的传说，召开故事会。
教学重难点
重点：了解蓬莱仙境的地理位置。背诵积累写蓬莱的诗词
难点：了解“八仙过海”的传说，召开故事会。

五年级下册中华优秀传统文化教案表格版(2019山东大学出版社)

第三单元诚信立身“诚信”二字中的“诚”指的是真实、诚恳，“信”指的是信任、信用。

“诚”“信”二字组合在一起，就是以真诚之心，行信义之事。

减信渗透于我们生活的方方面面，是我们做人的基本准则。

一个人如果没有了诚信，就无法立足于社会，最终也将一事无成。

我们要牢记古人的教海，做个诚实守信的人。

经典驿站1 忠信为宝3.崇奉4.消息5.函件6.随便，放任你还知道些关于诚实守信的历史小故事?请你和同学们一起分享吧！我知道”曾子杀猪与“学布一话干金”的改事，还知道...... 成长阶梯：你对自己在活动中的表现满意吗?如果能把这几句话背诵下来，就可以把红旗插到C峰上;如果你通过查字典了解了信”字的不同含义，就可以把红旗插到B降上;如果你能把这节课学到的知识讲给爸爸、妈妈听，就可以把红旗插到A峰上啦！2以信待人3无信不立4诚者自成5治国以信句话背下来。

让我们每人制作一张诚信宣传卡，走上街头，走进社区，号召大家一起构建诚信社会吧!看了这幅“考场图”，你有什么感想?在平时的学习中你该怎么做?成长阶梯：学习完了这一课，想信你一定收获满满。

请你和老师、父母同学一起对自己的表现作一个全方位的评价吧!评价项目评价方式同学评价老师评价家长评价自我评价熟练背通选文 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ 独立制作一张诚信宣传卡 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆走上街头，走进社区，号召大家一起构建诚信社会☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆人物长廊1宋濂守信、2董仲舒第二枚“传统文化小达人”勋章上的五角星涂红;如果你能搜集到其他关于董仲部的资料井和同学们分享，就把第三枚“传统文化小达人”勋章上的五角星涂红。

第四单元爱国如家爱国的内涵十分广泛，如热爱祖国的山河、民族的历史关心国家的命运、民生的改善，在危难之时挺身而出，为国捐躯等等。

在中华民族五千年的发展历程中，形成了以爱国主义为核心的伟大的民族精神。

儒家传统文化中蕴含着许多爱国的民族精神，让我们起通读儒家经典，做一名热爱祖国、爱护家园的小学生吧!经典驿站1尽忠报国2以身许国3治国齐家4忧国之患5誓报国仇人物长廊1文天祥宁死不降文天祥去世后，人们以各种方式纪念这位民族英雄。

中国传统文化一览表

中国传统文化一览表-汉服(汉族)、藏袍(藏族)、苗服(苗族)、蒙古袍(蒙古族)、旗袍(满族)、中山装、其他少数民族服饰、木屐、绣花鞋、翘头履-中国书法、篆刻印章、中国结、昆曲脸谱、湘剧脸谱、川剧脸谱、京戏脸谱、皮影、武术-秦砖汉瓦、兵马俑、桃花扇、景泰蓝、玉雕、中国漆器、红灯笼(宫灯、纱灯) -木版水印、甲骨文、钟鼎文、汉代竹简-茶、中药、文房四宝(砚台、毛笔、宣纸、墨)、四大发明-竖排线装书、剪纸、风筝-佛、道、儒、法宝、阴阳、禅宗、观音手、孝服、纸钱-乐器(筝、笛子、二胡、鼓、古琴、琵琶等)-龙凤纹样(饕餮纹、如意纹、雷纹、回纹、巴纹)、祥云图案、中国织绣(刺绣等)、凤眼-彩陶、紫砂壶、蜡染、中国瓷器-古代兵器(盔甲、剑等)、青铜器鼎-国画、敦煌壁画、山清水秀、写意画、太极图-石狮、飞天、太极-对联、门神、年画、鞭炮、谜语、饺子、舞狮、中秋月饼-鸟笼、盆景、五针松、毛竹、牡丹、梅花、莲花-大熊猫、鲤鱼、芭蕉扇、风箱-黑头发黄皮肤、丹凤眼-红旗、天安门、五角星、红领巾、红太阳、长江、黄河-唐装(汉族盘领袍)、唐巾、深衣(汉族男装)、襦裙(汉族女装)、直裰(汉族男装)、绣花鞋、老虎头鞋、旗袍(满族)、伪唐装(满族马褂)肚兜(满族)、斗笠、帝王的皇冠、皇后的凤冠-泥人面塑、锄头、束发戴冠(汉族)、清朝大辫子(满族)、苗族银饰(苗族)、铜镜、大花轿、水烟袋、鼻烟壶、筷子-华表、牌坊、长城、园林、寺院、古钟、古塔、庙宇、亭、井、黄土、民宅-汉字、数字8、6、4-唐诗、宋词、《三十六计》、《孙子兵法》、《西游记》、《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》、《诗经》-金元宝、如意、烛台、罗盘、八卦、司南、棋子与棋盘、象棋、围棋-黄包车、鼻烟壶、鸟笼、长命锁、糖葫芦-玉佩、鹫、千层底、刺绣、丝绸、檐另外我国有各种各样的传统节日,很多事情有各种礼仪和习俗……。

传统文化资料收集表

综合性学习（一）
班级姓名
查资料完成表格：
中国有很多传统节日，比如中秋节、元宵节、春节等，请选择你最想了解的其中一项搜集资料完成表格
时间习俗相关古诗来历传说故事（写不下可以打印资料贴背面）节日
名称
中国有很多民间工艺制作，如剪纸、刺绣、陶瓷、喜剧、风筝等，请选择你最想了解的其中一项搜集资料完成表格
种类用途来历传说故事（写不下可以打印资料贴背面）工艺
名称起源
中国有很多宝贵的历史遗产，如故宫、颐和园、秦兵马俑等，请选择你最想了解的其中一项搜集资料完成表格
历史遗产名称历史
年代
地址著名景点可以怎么保护。

传统文化目录

1.中国传统文化大全★传统纵览★：仁、义、礼、智、信、忠、孝、悌、节、恕、勇、让；琴棋书画、三教九流、三百六十行、四大发明、民间禁忌、精忠报国、竹、民谣、黄土、长江、黄河、红、月亮...★农业文化★：农家、农民起义、锄头。

★皇宫官府★：宫庭文化、帝王学。

★诸子百家★：儒家（孔子、《论语》、孟子、《孟子》、荀子；思想：仁、义、礼、智、信；四书：《中庸》《大学》《孟子》《论语》）①道家（老子、庄子；思想：道德，无为、逍遥）②墨家（墨子、《墨子》、思想：兼爱、非攻、举贤、节俭）③法家（韩非、李斯、《韩非子》思想：君主集权，以法治国）④名家（邓析、惠施、《公孙龙子》）⑤阴阳家（邹衍、五行、金木水火土）⑥纵横家（鬼谷子、苏秦、张仪、《战国策》）⑦杂家（吕不韦《吕氏春秋》）⑧小说家（吴承恩《西游记》、罗贯中《三国演义》、蒲松龄《聊斋志异》、曹雪芹《红楼梦》）施耐庵（《水浒传》）⑨兵家（孙膑《孙膑兵法》孙武《孙子兵法》思想：强调作战前一定要做好准备）⑩医家（扁鹊、张仲景、华佗、孙思邈、李时珍下面有著作）★琴★：笛子、二胡、古筝、萧、鼓、古琴、琵琶。

《茉莉花》、十大名曲（《高山流水》、《广陵散》、《平沙落雁》、《梅花三弄》、《十面埋伏》、《夕阳箫鼓》、《胡笳十八拍》、《汉宫秋月》、《阳春白雪》、《渔樵问答》）★棋★：中国象棋、中国围棋，对弈、棋子、棋盘。

★书★：中国书法、篆刻印章、文房四宝（毛笔、墨、砚台、宣纸）、木版水印、甲骨文、钟鼎文、汉代竹简、竖排线装书★画★：国画、山水画、写意画；敦煌壁画；八骏图、太极图（太极）。

★十二生肖★：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。

★传统文学★：《诗经》、《汉乐府》、《孙子兵法》、《三十六计》、《先秦诗歌》、《汉赋》、《唐诗》、《宋词》、《元曲》、《明小说》、四大名著（《西游记》《红楼梦》《三国演义》《水浒传》）《聊斋志异》★传统节日★：元宵节（吃汤圆）、寒食节（只吃冷的）、清明节（扫墓）、端午节（粽子、赛龙舟、屈原）、鬼节（农历7月15）中秋节（吃月饼）、重阳节（登山）、腊八节（大年三十、红包、守岁、团圆饭）、除夕（守岁）、春节（元日）为代表。

传统文化积累表格

传统节日正月初一元日(一年开始)
正月十五元宵节、清明前两日寒食节禁火三日(介之推)、四月初清明节（扫墓祭祖）、五月初五端午节（粽子、赛龙舟、屈原）、八月十五中秋节(赏月，思乡、九月初九重阳节（登高,插茱萸免灾,敬老）、腊月初八腊八节(腊八粥)大年三十除夕(红包、守岁、团圆饭）。

年龄称谓孩提、赤子、襁褓、豆蔻、及笄、结发、束发、二八、加冠、而立、不惑、半百、知天命、耳顺、花甲、古稀、从心、耄[mào]耋[dié]、喜寿、中寿、伞寿、
米寿、上寿、白寿、期颐、茶寿、双稀、双庆等
神话传说女娲补天、盘古开天地、后羿射日、嫦娥飞天、夸父逐日···
成语故事铁杵磨针、闻鸡起舞、亡羊补牢、盲人摸象、守株待兔、揠苗助长、按图索骥、邯郸学步、叶公好龙、水滴石穿、卧薪尝胆、夜郎自大等
汉字汉语汉字、汉语、对联、谜语（灯谜）、歇后语、熟语、成语、射覆、酒令等...。

传统文学唐诗、宋词、元曲，明清小说、歌、赋、《诗经》
、《三十六计》、《孙子兵法》、四大名著。

四书五经《论语》、《中庸》、《大学》、《孟子》.《诗经》、《尚书》、《礼记》、《易经》、《春秋》
书法九势落笔、转笔、藏峰、藏头、护尾、疾势、掠笔、涩势、横鳞竖勒
谦词敬语拙、
小、薄、贱、敝、鄙、愚、忝、敢、劳、家犬子、斗胆、见笑、托福、错爱、。

传统文化表格

传统文化表格中国传统文化传统文化中华传统文化中国传统文化有哪些中国传统文化论文弘扬中国传统文化陈大惠传统文化论坛陈大惠传统文化学校传统文化公益论坛
生活中的传统文化资料
我们中国是一个文明古国，生活中到处可以感受到丰富多彩的传统文化。下面让我们来收集整理一下我们知道的生活中的传统文化：
1 我们学过和看过的神话传说有：盘古开天地
4 我们有古老的民族艺术，戏剧有京剧，我们陕西最出名的有。我们有精美的民间工艺，如剪纸，陶瓷，刺绣。我们陕西最出名的有
5 你还知道哪些传统文化？
例如：十二生肖文化，饮食文化…
6 你对哪些传统文化最感兴趣？
你打算有什么方式去了解这些传统资料？（看书，看报纸，上网找资料，请教爸爸妈妈或老师，自己跟好朋友一起出手抄报……）
7通过这次资料收集，你有什么收获？
2 我们知道有哪些著名的建筑：赵洲桥，故宫，
我们西安市还有
3 我们有独特的风俗习惯：了伟大诗人。
中秋节是每年的农历。人们在中秋节会点，吃。
春节是中国的农历新年，人们会在家门贴新，穿。还会放。一家人一起吃。大人们还会给小朋友们发，寓意新年吉利。

儒家文化表格

1、思辨化2、伦理道德哲学化3、佛学化
明清
1、经济上：商品经济的发展，资本主义萌芽产生
（2）政2、政治上：封建制度衰落，统治腐败；特别是农民起义，极大地解放了人们的思想，促进对专制统治和纲常礼教的怀疑批判
（3）思3、思想上：八股取士严重阻挠新思想的破土而出；西方近代科学的传入，则大大开阔了人们的视野，为思想界注入新的活力
顾炎武、黄宗羲、王夫之的共同主张：
1、政治上：批判君主专制，提出种种限制君权的理论和设想。
2、经济上：工商皆本，
3、思想上：主张经世致用思想，应求务实，关乎国计民生，应致力于社会变革
继承：
王的唯物思想继承荀子唯物主义思想；顾的经世致用继承孔子的博学于文改良政治，致力于社会变革，行己有耻，黄的天下为主，君为客继承民本思想；顾的天下兴亡匹夫有责继承宋明理学的忧患意识、社会责任感、历史使命
王守仁（明朝）
李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之
1、理的概念：致良知，良知就是本心就是理
2、求理的方法：只要克服私欲回复良知就能成为圣贤
李贽：⑴批判孔孟儒家思想，反对绝对的思想权威⑵批判程朱理学，认为人皆有私，每个人都应顺其“自然之性”，使个性得到自由发展⑶认为“万物生与两”，提出“更不言一，亦不言理”的观点
儒家思想发展历程
朝代
时代背景
代表人物
主张
继承发展关系
特点
认识
春秋
生产力1、经济：生产力发展，铁器牛耕的使用促使井田制走向崩溃；
政治：2、政治：诸侯争霸，分封宗法制的破坏，各国竞相改革；
文化：3、文化：私学的兴起；士人阶层崛起，倍受重用，各诸侯国为了富国强兵礼贤下士
孔子
1、政治：仁、礼、德
2、哲学：对鬼神敬而远之