中班科学教案：清洁好帮手

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幼儿园中班科学游戏教案：清洁好帮手

幼儿园中班科学游戏教案：清洁好帮手清洁好帮手

一、教学内容

本次教学旨在通过引导幼儿进行简单实验，让他们了解清洁用品的作用及使用方法，从而提高他们的环保意识和日常生活技能。教案的具体内容如下：

1.清洁用品的种类及使用方法的介绍

2.清洁用品实验

3.游戏活动：清洁用品猜猜猜

二、教学目标

1.了解和学习清洁用品的种类及使用方法

2.提高幼儿对环境卫生和个人卫生的重视和爱护意识

3.通过简单实验，让幼儿了解清洁用品的作用和使用方法

4.提高幼儿的观察力和操作能力

5.激发幼儿学习和探究的兴趣

三、教学准备

1.清洁用品（拖把、扫帚、抹布、垃圾袋等）

2.测试用品（盆子、水、洗衣粉、清洁液等）

3.游戏道具（干净和脏的毛巾、清洁液瓶子等）

4.黑板或白板、彩笔、教具

四、教学过程

1.清洁用品的种类及使用方法的介绍

（1）通过黑板或白板，向幼儿简单介绍各种清洁用品的名称、用途和使用方法。

（2）教师可以以真实物体示范和演示的方式进行教学，让幼儿亲身操作，感受清洁用品的使用效果。

2.清洁用品实验

（1）布置实验任务：让幼儿自己制定一份清洁计划，然后通过实验来检验计划的有效性。

（2）分组实验：把幼儿分成小组，其中每组都需要准备一套清洁工具，然后进行小组合作清洁。教师可以在实验过程中进行引导和指导，让幼儿了解各种清洁用品在实际应用中的效果。

（3）实验总结：在实验结束后，让幼儿进行总结和归纳，了解每个清洁工具的优点和缺点，以及各种工具的互补作用。

3.游戏活动：清洁用品猜猜猜

（1）游戏介绍：将干净和脏的毛巾、清洁液瓶子、垃圾袋等道具分别放到两个不同的箱子里，然后让幼儿一个一个选中一个箱子，通过观察和聆听来猜出该箱子中的道具是哪些清洁用品。

中班科学教案及教学反思《清洁好帮手》

一、教学目标：

1. 知识目标：让幼儿知道日常生活中常用的清洁工具和它们的作用。

2. 能力目标：培养幼儿的观察能力和动手操作能力。

3. 情感目标：培养幼儿热爱劳动，养成讲卫生的好习惯。

二、教学重点与难点：

重点：让幼儿了解清洁工具的作用。

难点：让幼儿学会正确使用清洁工具。

三、教学准备：

1. 物质准备：清洁工具图片、视频、操作材料等。

2. 环境准备：干净、整洁的活动室。

四、教学过程：

1. 导入：邀请幼儿观察活动室，引导幼儿发现需要清洁的地方。

2. 基本环节：

（1）观看清洁工具使用视频，让幼儿了解清洁工具的作用。

（2）让幼儿观察清洁工具图片，引导幼儿说出它们的名称。

（3）教师讲解清洁工具的使用方法，并示范操作。

（4）幼儿分组操作，实践使用清洁工具。

3. 拓展环节：让幼儿讨论如何爱护清洁工具，保持卫生。

五、教学反思：

1. 本次活动中，幼儿对清洁工具的认识有了明显提高，大部分幼儿能够正确使用清洁工具。

2. 在活动中，幼儿的观察能力和动手操作能力得到了锻炼。

3. 下次活动中，可以尝试让幼儿自己发现需要清洁的地方，培养他们的自主能力。

4. 注重培养幼儿的团队协作意识，让他们在合作中共同完成清洁任务。

5. 加强对幼儿的安全教育，确保他们在使用清洁工具时的安全。

六、教学评价：

1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价他们对清洁工具的认知和操作能力。

2. 关注幼儿在讨论环节中的参与程度，评价他们的思考和表达能力。

3. 综合评价幼儿在本次活动中清洁工具使用的安全意识。

七、教学内容：

1. 清洁工具的种类：扫把、拖把、清洁布、吸尘器等。

幼儿园中班科学游戏教案《清洁好帮手》及教学反思[精选多篇]

幼儿园中班科学游戏教案《清洁好帮手》及教学反思[精选多

篇]

第一篇：幼儿园中班科学游戏教案《清洁好帮手》及教学反思中班科学游戏教案《清洁好帮手》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿培养观察能力和语言表达能力，认识几种常见的洗涤用品，知道它们的用途，激发幼儿爱科学，学科学的兴趣和发明发明的欲望，快来看看幼儿园中班科学游戏《清洁好帮手》含反思教案吧。

【活动目标】

1、认识几种常见的洗涤用品，知道它们的用途。

2、培养幼儿观察能力和语言表达能力。

3、激发幼儿爱科学，学科学的兴趣和发明发明的欲望。

4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

5、培养幼儿手眼协调的能力。

【活动准备】

1、课件-动画片《洗澡》

2、幼儿自带各种洗涤用品（肥皂、洗衣粉、洗涤剂等）。

3、脏手绢每人一条，装水的盆若干。

【活动过程】

一、观看动画片引出活动

1、播放动画片《洗澡》，幼儿观看。

2、提问：小动物们在干什么？

它们为什么要洗澡呀？用什么把身体洗干净的呢？

二、出示几种常见的洗涤用品。

1、请幼儿看脏手绢

提问：怎样把它们变干净？

2、幼儿每人取一条手绢，先在清水中洗，看能否洗干净。

3、出示几种常见的洗涤用品（肥皂、香皂、洗衣粉），请幼儿说知名称，再分别自选洗涤用品来帮助，把手绢洗干净。

三、了解洗涤用品的特征和用途。

1、出示肥皂，让幼儿摸摸，请幼儿说出还有什么样的肥皂。

教师小结：肥皂虽然有很多形状和颜色，但它们摸上去都是硬的，是块状洗涤用品。

2、出示洗衣粉，让幼儿看看、摸摸、闻闻、说说。

（提醒幼儿不要用嘴尝）

再将洗衣粉加入清水中搅拌后让幼儿观察。

中班科学教案及教学反思《清洁好帮手》

一、教学目标

1. 认知目标：让幼儿认识几种常见的清洁工具和用品，了解它们的作用。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和分类能力，学会用简单的语言描述清洁工具和用品。

3. 情感目标：培养幼儿热爱劳动、珍惜劳动成果的良好品质，养成讲卫生、爱清洁的习惯。

二、教学内容

1. 认识常见的清洁工具和用品，如拖把、扫把、簸箕、垃圾桶、洗手液等。

2. 了解清洁工具和用品的作用，如拖把用来拖地，扫把用来扫地，垃圾桶用来扔垃圾等。

3. 学习清洁工具和用品的正确使用方法，如拖把要沾水才能拖地，洗手液要按压适量才能洗手等。

三、教学过程

1. 导入：教师出示各种清洁工具和用品，引导幼儿观察并说出它们的名字。

2. 讲解：教师讲解清洁工具和用品的作用以及正确使用方法。

3. 实践：教师组织幼儿进行清洁活动，让幼儿亲身体验清洁工具和用品的使用。

4. 总结：教师引导幼儿总结清洁工具和用品的作用以及正确使用方法。

四、教学评价

1. 观察幼儿在实践活动中是否能够正确使用清洁工具和用品。

2. 听取幼儿对清洁工具和用品的描述，判断其认知程度。

3. 关注幼儿在实践活动中的表现，了解其对清洁工具和用品的兴趣和态度。

五、教学反思

1. 教师要关注幼儿在实践活动中的表现，及时引导和纠正错误的使用方法。

2. 在活动中，教师要注重培养幼儿的团队合作意识，让幼儿共同参与清洁活动。

3. 教师应根据幼儿的兴趣和需求，适当增加清洁工具和用品的种类，丰富教学内容。

4. 教学过程中，教师要关注幼儿的安全，避免幼儿在操作过程中受伤。

六、教学准备

1. 物质准备：清洁工具和用品（拖把、扫把、簸箕、垃圾桶、洗手液等）、图片、视频等教学资源。

中班科学游戏教案《清洁好帮手》

幼儿教育：________ 中班科学游戏教案《清洁好帮手》

教师：______________________

学校：______________________

日期：______年_____月_____日

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中班科学游戏教案《清洁好帮手》

【活动目标】

1、认识几种常见的洗涤用品，知道它们的用途。

2、培养幼儿观察能力和语言表达能力。

3、激发幼儿爱科学，学科学的兴趣和发明发明的欲望。

【活动准备】

1、课件-动画片《洗澡》

2、幼儿自带各种洗涤用品（肥皂、洗衣粉、洗涤剂等）。

3、脏手绢每人一条，装水的盆若干。

【活动过程】

一、观看动画片引出活动

1、播放动画片《洗澡》，幼儿观看。

2、提问：小动物们在干什么？

它们为什么要洗澡呀？用什么把身体洗干净的呢？

二、出示几种常见的洗涤用品。

1、请幼儿看脏手绢

提问：怎样把它们变干净？

2、幼儿每人取一条手绢，先在清水中洗，看能否洗干净。

3、出示几种常见的洗涤用品（肥皂、香皂、洗衣粉），请幼儿说知名称，再分别自选洗涤用品来帮助，把手绢洗干净。

三、了解洗涤用品的特征和用途。

1、出示肥皂，让幼儿摸摸，请幼儿说出还有什么样的肥皂。

教师小结：肥皂虽然有很多形状和颜色，但它们摸上去都是硬的，

第 2 页共 6 页

是块状洗涤用品。

2、出示洗衣粉，让幼儿看看、摸摸、闻闻、说说。

（提醒幼儿不要用嘴尝）

再将洗衣粉加入清水中搅拌后让幼儿观察。

教师小结：洗衣粉是粉末状的洗涤用品，它能溶解在水中。

3、让幼儿观察洗涤剂，然后教师也将其溶解到水中。

告诉幼儿：这是液体洗涤用品。

4、提问：肥皂、洗衣粉、洗涤剂有什么用途？（幼儿讨论后回答）

中班科学游戏教案《清洁好帮手》

中班科学游戏教案《清洁好帮手》按教材定制 / 内容可编辑 / 提高备课效率

任教学科：_____________

任教年级：_____________

任教老师：_____________

中班科学游戏教案《清洁好帮手》

【活动目标】

1、认识几种常见的洗涤用品，知道它们的用途。

2、培养幼儿观察能力和语言表达能力。

3、激发幼儿爱科学，学科学的兴趣和发明发明的欲望。

【活动准备】

1、课件-动画片《洗澡》

2、幼儿自带各种洗涤用品（肥皂、洗衣粉、洗涤剂等）。

3、脏手绢每人一条，装水的盆若干。

【活动过程】

一、观看动画片引出活动

1、播放动画片《洗澡》，幼儿观看。

2、提问：小动物们在干什么？

它们为什么要洗澡呀？用什么把身体洗干净的呢？

二、出示几种常见的洗涤用品。

1、请幼儿看脏手绢

提问：怎样把它们变干净？

2、幼儿每人取一条手绢，先在清水中洗，看能否洗干净。

3、出示几种常见的洗涤用品（肥皂、香皂、洗衣粉），请幼儿说知名称，再分别自选洗涤用品来帮助，把手绢洗干净。

三、了解洗涤用品的特征和用途。

1、出示肥皂，让幼儿摸摸，请幼儿说出还有什么样的肥皂。

教师小结：肥皂虽然有很多形状和颜色，但它们摸上去都是硬的，是块状洗涤用品。

2、出示洗衣粉，让幼儿看看、摸摸、闻闻、说说。

（提醒幼儿不要用嘴尝）

再将洗衣粉加入清水中搅拌后让幼儿观察。

教师小结：洗衣粉是粉末状的洗涤用品，它能溶解在水中。

3、让幼儿观察洗涤剂，然后教师也将其溶解到水中。

告诉幼儿：这是液体洗涤用品。

4、提问：肥皂、洗衣粉、洗涤剂有什么用途？（幼儿讨论后回答）

四、了解洗涤用品的发展过程

幼儿园中班科学教案《清洁好帮手》

一、教学内容

本教案依据幼儿园中班科学教育指导纲要，结合教材《幼儿园科学活动指导手册》第四章“生活中的科学”第三节内容，详细讲解清洁工具的使用与管理，培养幼儿在生活中发现科学，体验清洁乐趣的能力。

二、教学目标

1. 知识目标：让幼儿认识并了解生活中常见的清洁工具，如扫把、拖把、抹布等，知道它们的使用方法。

2. 能力目标：培养幼儿运用清洁工具进行简单清洁操作的能力，提高幼儿生活自理能力。

3. 情感目标：培养幼儿热爱清洁、讲卫生的良好习惯，增强环保意识。

三、教学难点与重点

重点：让幼儿掌握清洁工具的使用方法，养成讲卫生的好习惯。

难点：如何引导幼儿运用清洁工具进行实际操作，培养其动手能力。

四、教具与学具准备

教具：各种清洁工具（扫把、拖把、抹布等）、清洁工具模型、PPT课件。

学具：每组一套清洁工具、围裙、手套。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

通过播放PPT课件，展示一个干净整洁的房间和一个脏乱的房间，让幼儿观察并说出自己的感受。引导幼儿认识到清洁的重要性。

2. 讲解清洁工具（10分钟）

（1）展示清洁工具模型，让幼儿认识并说出它们的名字。

（2）讲解各种清洁工具的用途和使用方法。

3. 示范操作（10分钟）

教师现场示范如何正确使用清洁工具，让幼儿观察并学习。

4. 随堂练习（10分钟）

将幼儿分组，每组分配一套清洁工具，让幼儿在组内练习使用清洁工具，教师巡回指导。

让幼儿分享自己在练习中使用清洁工具的体会，教师点评并给予鼓励。

六、板书设计

1. 清洁好帮手

扫把

拖把

抹布

清洁球

幼儿园中班教案《清洁好帮手》

第一章：教学目标

1.1 知识目标：让幼儿了解清洁工具的名称和用途，知道清洁的重要性。

1.2 能力目标：培养幼儿自己动手清洁的习惯，提高幼儿的动手能力。

1.3 情感目标：培养幼儿热爱劳动的情感，懂得保持环境整洁的责任。

第二章：教学重点与难点

2.1 教学重点：让幼儿认识各种清洁工具，了解它们的用途。

第三章：教学准备

3.1 教具准备：各种清洁工具的图片、视频、实物等。

3.2 环境准备：干净整洁的教学环境，有利于激发幼儿的学习兴趣。

第四章：教学过程

4.1 导入：通过歌曲、游戏等方式，引起幼儿对清洁工具的兴趣。

4.2 基本知识学习：展示各种清洁工具的图片和实物，让幼儿认识并了解它们的用途。

4.3 实践操作：让幼儿亲自使用清洁工具进行实践操作，学会正确使用方法。第五章：教学评价

5.1 评价内容：幼儿对清洁工具的认知、使用技能以及清洁习惯的养成。

5.2 评价方式：观察、提问、互动等。

5.3 评价结果：根据幼儿的表现，给予适当的肯定和鼓励，促进幼儿的持续发展。第六章：教学拓展

6.1 相关活动：组织幼儿参观清洁工人工作，让他们了解清洁工人的辛勤劳动。

6.2 家庭作业：家长协助幼儿在家进行清洁活动，培养幼儿的家庭责任感。

第七章：教学活动安排

7.1 课时：共2课时，每课时40分钟。

7.2 活动安排：第一课时：认识清洁工具、清洁方法学习；第二课时：实践操作、总结与反思。

第八章：教学注意事项

8.1 确保幼儿在使用清洁工具时的安全。

8.2 关注每个幼儿的学习进度，给予个别化的指导。

幼儿园中班科学教案《清洁好帮手》

一、教学目标

1.了解生活中的清洁用具。

2.掌握使用不同清洁用具的方法。

3.提高卫生意识和健康素养。

二、教学准备

1.清洁用具（拖把、扫帚、抹布、垃圾桶等）。

2.茶杯、蛋壳等简单的多种材质物品。

3.讲师需要准备幼儿喜欢的动画片或游戏。

三、教学过程

1. 清洁用具认识

时间：10分钟

1.讲师向幼儿们展示不同的清洁用具。

2.让幼儿们分辨和说出各种清洁用具的名称。

2. 使用清洁用具

时间：40分钟

1.讲师向幼儿们详细介绍清洁用具的使用方法。

2.给幼儿们展示不同物品的材质，比如茶杯、蛋壳、塑料袋等，问他们如何才能将这些物品清洗干净。

3.让孩子们进行实践操作，运用不同的清洁用具清洗不同材质的物品。

4.讲师要引导孩子们互相交流，分享经验，更好地掌握使用清洁用具的方法。

3. 清理垃圾

时间：10分钟

1.讲师要告诉孩子们垃圾桶的作用和重要性。

2.让幼儿们做几个小游戏，如捡垃圾、分类垃圾等，这样不仅能锻炼孩子的身体素质，还能让他们认识到分类清理垃圾的必要性。

四、教学总结

1.回顾本堂课所学内容，检查幼儿们是否能够掌握使用不同清洁用具的方法，提高卫生意识和健康素养。

2.用简洁的语言总结授课过程，激励幼儿们重视日常清洁工作的重要性。

五、拓展延伸

1.教师可以安排幼儿做开展社区卫生大扫除之类的活动，让孩子们了解如何清洁和维护环境优美和卫生。

2.在课下让家长和孩子们一同清理和整理家中物品，使幼儿们懂得清洁就在身边，既能练习清理技能，又能培养协作精神。

以上是幼儿园中班科学教案《清洁好帮手》的内容，希望能够为幼教老师们提供教学参考。

中班科学优秀教案及教学反思《清洁好帮手》

在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写计划、写方案、写教案还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我整理的《中班科学优秀教案及教学反思《清洁好帮手》》，快快拿去用吧!

活动目标：

1.认识几种常见的洗涤用品，知道它们的用途。

2.培养幼儿观察能力和语言表达能力。

准备：

1.幼儿自带各种洗涤用品(肥皂、洗衣粉、洗涤剂等)。

2.脏手绢每人一条，装水的盆若干。

活动与指导：

一、引出几种常见的洗涤用品。

1.请幼儿看脏手绢，问幼儿：怎样把它们变干净?

2.幼儿每人取一条手绢，先在清水中洗，看能否洗干净。

3.出示几种常见的洗涤用品(肥皂、香皂、洗衣粉)，请幼儿说知名称，再分别自选洗涤用品来帮助，把手绢洗干净。

二、了解洗涤用品的特征和用途。

1.出示肥皂，让幼儿摸摸，请幼儿说出还有什么样的肥皂。

教师小结：肥皂虽然有很多形状和颜色，但它们摸上去都是硬的，是

块状洗涤用品。

2.出示洗衣粉，让幼儿看看、摸摸、闻闻、说说(提醒幼儿不要用嘴尝)，再将洗衣粉加入清水中搅拌后让幼儿观察。

教师小结：洗衣粉是粉末状的洗涤用品，它能溶解在水中。

3.让幼儿观察洗涤剂，然后教师也将其溶解到水中。告诉幼儿：这是液体洗涤用品。

4.提问：肥皂、洗衣粉、洗涤剂有什么用途?(幼儿讨论后回答)

三、了解洗涤用品的发展过程

1.教师告诉幼儿：最早，人们用碱洗衣服，洗头发，但碱刺激性大，经常使用会伤害皮肤，头发也会变得枯黄，后来人们发明了肥皂、洗发水等洗涤用品，他们能更有效地去油渍和污斑。

幼儿园中班科学游戏教案《清洁好帮手》

一、教学目标：

1. 认知目标：让幼儿认识几种常见的清洁工具，了解它们的作用。

2. 技能目标：培养幼儿动手操作的能力，学会使用清洁工具。

3. 情感目标：培养幼儿热爱劳动，养成讲卫生的好习惯。

二、教学重点与难点：

重点：让幼儿认识几种常见的清洁工具，了解它们的作用。

难点：让幼儿学会使用清洁工具，培养幼儿动手操作的能力。

三、教学准备：

1. 物质准备：清洁工具图片、视频、实物等。

2. 环境准备：干净的教室环境。

四、教学过程：

1. 导入：通过一个清洁工人在幼儿园清洁的动画视频，引起幼儿的兴趣，引出今天的主题。

2. 基本环节：

（1）介绍清洁工具：展示清洁工具的图片，让幼儿认识几种常见的清洁工具，如扫把、拖把、清洁剂等。

（2）讲解清洁工具的作用：讲解每种清洁工具的作用，让幼儿了解它们是如何帮助我们保持清洁的。

（3）操作示范：老师现场演示如何使用这些清洁工具，让幼儿学会正确的清洁方法。

3. 实践环节：让幼儿分组进行实践活动，使用清洁工具清洁教室的某个区域。

五、教学评价：

通过实践活动，观察幼儿对清洁工具的认识和使用情况，以及对清洁卫生知识的掌握程度。

六、教学延伸：

1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的教学内容，鼓励家长在家中引导幼儿参与清洁活动，培养幼儿的家庭责任感。

2. 社区实践：组织幼儿参观社区清洁工作人员的工作，让幼儿亲身体验清洁工作的辛苦，增强幼儿的环保意识。

七、教学反思：

在教学过程中，教师要关注幼儿的个体差异，对于操作能力较弱的幼儿要进行个别指导，确保每个幼儿都能掌握清洁工具的使用方法。

2024年中班科学教案设计清洁好帮手

一、教学内容

本节课选自《幼儿园中班科学活动手册》第四章“生活中的科学”，具体内容为“清洁好帮手”。详细内容包括认识生活中常见的

清洁工具，了解其用途和使用方法，培养幼儿的环保意识和生活自理

能力。

二、教学目标

1. 让幼儿认识并了解生活中常见的清洁工具，如扫把、拖把、抹

布等，知道它们的用途和使用方法。

2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和合作意识。

3. 培养幼儿的环保意识，让幼儿懂得保持环境整洁的重要性。

三、教学难点与重点

难点：让幼儿理解清洁工具的用途和使用方法。

重点：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和环保意识。

四、教具与学具准备

1. 教具：各种清洁工具（扫把、拖把、抹布等）、PPT、视频等。

2. 学具：每组一套清洁工具、画纸、画笔等。

五、教学过程

1. 情境引入（5分钟）

利用PPT展示一个干净整洁的房间和一个脏乱的房间，引导幼

儿观察并讨论两个房间的不同，让幼儿认识到保持环境整洁的重要性。

2. 认识清洁工具（10分钟）

（1）展示各种清洁工具，让幼儿观察并说出它们的名称。

（2）教师讲解每种清洁工具的用途和使用方法，让幼儿了解其功能。

3. 实践操作（10分钟）

（1）分组进行清洁工具的使用练习，让幼儿亲身体验清洁工作。

（2）教师巡回指导，纠正幼儿的错误操作，并给予鼓励。

4. 例题讲解（10分钟）

以PPT展示清洁工具使用错误的场景，让幼儿找出错误并说出正确使用方法。

5. 随堂练习（10分钟）

（1）让幼儿根据PPT提示，选择合适的清洁工具进行清洁。

（2）教师评价并给予鼓励。

清洁好帮手教案

教案标题：清洁好帮手教案

教案目标：

1. 帮助学生了解清洁的重要性和方法。

2. 培养学生的清洁意识和习惯。

3. 提高学生的动手能力和团队合作精神。

教学内容：

1. 清洁的定义和重要性。

2. 清洁工具和材料的介绍。

3. 清洁不同场所和物品的方法。

4. 清洁活动的规划和组织。

教学步骤：

引入：

1. 引导学生思考清洁的重要性，与他们日常生活的关系。

探究：

2. 通过图片、视频或实物展示清洁工具和材料，让学生了解它们的用途和特点。

3. 分组讨论，学生分享自己在家中或学校中参与的清洁活动经验，引导学生思

考清洁方法的多样性。

实践：

4. 分组活动：每个小组选择一个场所或物品进行清洁，学生根据所学知识，制

定清洁计划，并使用合适的工具和材料进行清洁。

5. 学生在清洁过程中互相协作，共同解决问题，培养团队合作精神。

总结：

6. 学生汇报清洁活动的结果和体会，分享他们的成功和困难。

7. 教师总结本节课的重点，强调清洁的重要性和培养良好的清洁习惯。

拓展：

8. 鼓励学生在日常生活中继续参与清洁活动，并记录下自己的经验和感受。

9. 学生可以在社区或学校组织清洁活动，提高公众意识和环境保护意识。

评估：

10. 观察学生在清洁活动中的参与度和团队合作能力。

11. 学生可以书面或口头回答一些问题，以评估他们对清洁知识的理解程度。

教学资源：

1. 清洁工具和材料的图片或实物。

2. 清洁活动计划表。

3. 清洁活动记录表。

4. 视频或图片展示清洁方法和场所。

教学延伸：

1. 学生可以设计海报或宣传册，向其他同学或社区宣传清洁的重要性。

【幼儿教案】中班科学游戏教案《清洁好帮手》

教学资料参考参考范本

【幼儿教案】中班科学游戏教案《清洁好帮手》

______年______月______日

____________________部门

【活动目标】

1、认识几种常见的洗涤用品，知道它们的用途。

2、培养幼儿观察能力和语言表达能力。

3、激发幼儿爱科学，学科学的兴趣和发明发明的欲望。【活动准备】

1、课件-动画片《洗澡》

2、幼儿自带各种洗涤用品（肥皂、洗衣粉、洗涤剂等）。

3、脏手绢每人一条，装水的盆若干。

【活动过程】

一、观看动画片引出活动

1、播放动画片《洗澡》，幼儿观看。

2、提问：小动物们在干什么？

它们为什么要洗澡呀？用什么把身体洗干净的呢？

二、出示几种常见的洗涤用品。

1、请幼儿看脏手绢

提问：怎样把它们变干净？

2、幼儿每人取一条手绢，先在清水中洗，看能否洗干净。

3、出示几种常见的洗涤用品（肥皂、香皂、洗衣粉），请幼儿说

知名称，再分别自选洗涤用品来帮助，把手绢洗干净。

三、了解洗涤用品的特征和用途。

1、出示肥皂，让幼儿摸摸，请幼儿说出还有什么样的肥皂。

教师小结：肥皂虽然有很多形状和颜色，但它们摸上去都是硬的，是块状洗涤用品。

2、出示洗衣粉，让幼儿看看、摸摸、闻闻、说说。

（提醒幼儿不要用嘴尝）

再将洗衣粉加入清水中搅拌后让幼儿观察。

教师小结：洗衣粉是粉末状的洗涤用品，它能溶解在水中。

3、让幼儿观察洗涤剂，然后教师也将其溶解到水中。

告诉幼儿：这是液体洗涤用品。

4、提问：肥皂、洗衣粉、洗涤剂有什么用途？（幼儿讨论后回答）

四、了解洗涤用品的发展过程

1、教师告诉幼儿：最早，人们用碱洗衣服，洗头发，但碱刺激性大，经常使用会伤害皮肤，头发也会变得枯黄，后来人们发明了肥皂、洗发水等洗涤用品，他们能更有效地去油渍和污斑。

中班科学教案清洁好帮手

一、教学内容

1. 清洁工具的识别与分类

2. 常见清洁工具的使用方法

3. 清洁工具的工作原理

二、教学目标

1. 了解并掌握常见清洁工具的名称、用途及使用方法。

2. 通过观察、实践，培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的生活自

理能力。

3. 培养幼儿爱护环境、讲究卫生的良好习惯。

三、教学难点与重点

1. 教学难点：清洁工具的工作原理。

2. 教学重点：掌握常见清洁工具的名称、用途及使用方法。

四、教具与学具准备

1. 教具：各种清洁工具（如扫把、拖把、吸尘器、刷子等）。

2. 学具：每组一套清洁工具模型，供幼儿操作使用。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

播放清洁工作的视频，引导幼儿观察并说出视频中的清洁工具。

邀请幼儿分享自己家里常用的清洁工具。

2. 例题讲解（10分钟）

教师展示各种清洁工具，讲解它们的名称、用途及使用方法。

结合清洁工具的工作原理，进行简析。

3. 随堂练习（5分钟）

幼儿分组，每组选择一个清洁工具进行观察和操作。

教师巡回指导，纠正错误操作。

4. 小组讨论（5分钟）

各小组分享自己观察和操作的清洁工具，讨论其优缺点。

引导幼儿思考如何正确使用清洁工具，提高清洁效率。

强调爱护环境、讲究卫生的重要性。

六、板书设计

1. 清洁工具名称、用途、使用方法列表。

2. 清洁工具工作原理简图。

七、作业设计

1. 作业题目：请幼儿回家后，观察并记录家里常用的清洁工具，写出它们的名称、用途及使用方法。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸

1. 课后反思：本节课的教学效果，幼儿对清洁工具的认识和掌握程度。

中班科学教案：清洁好帮手

中班科学课计划：清洁好帮手

1.认识几种常见的洗涤产品并了解其用途。

2.发展儿童的观察能力和语言表达能力。

3.激发幼儿热爱科学，学习科学兴趣并渴望发明发明。

活动准备

1，课件-卡通《洗澡》

2，儿童携带各种洗涤用品（肥皂，洗衣粉，洗涤剂等）。

3，每只脏手铐一只手，一些盆里装满水。

活动程序

一，观看卡通外出活动

1，玩卡通《洗澡》，儿童手表。

2.问题：小动物在做什么？

他们为什么要洗澡？洗什么身体？

其次，展示几种常见的清洁产品。

1，请看孩子手铐脏

问题：如何清理它们？

2，每个孩子拿一条手帕，先在水中洗一下，看是否可以清洗。

3.介绍几种常见的洗涤产品（肥皂，肥皂，洗衣粉），

请让孩子知道名字，然后选择洗涤用品来帮助洗手。

第三，了解洗涤剂的特性和用途。

1.露出肥皂，让孩子们触摸。请孩子说那里有什么样的肥皂。

教师总结：尽管肥皂具有多种形状和颜色，但它们很难触摸并且是块状洗涤剂。

2，出示洗衣粉，让孩子看，摸，闻，说话。

（提醒幼儿不要用嘴品尝）

然后将洗衣粉倒入水中并搅拌，以备儿童观察。

教师摘要：洗衣粉是一种溶于水的粉末状洗涤剂。

3.让孩子观察洗涤剂，然后老师将其溶解在水中。

告诉幼儿：这是液体洗涤剂。

4.问题：肥皂，洗衣粉和洗涤剂的用途是什么？（孩子们讨论后的答案）

四，了解洗涤剂的发展过程

1.老师告诉孩子们：人们最早用碱洗衣服和洗头发，但碱很刺激，经常伤害皮肤。

头发也会变暗。后来，人们发明了洗涤剂，例如肥皂和洗发水，它们在去除油渍和污渍方面更有效。

2，问：除肥皂，洗衣粉外，还有哪些其他清洁用品？他们能做什么？

3，老师总结：随着科学的发展，洗涤用品越来越多，有特殊的餐具清洗方法；对人体进行特殊清洁；