30棉花姑娘ppt课件 2
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人教版小学一年级语文下册30《棉花姑娘》ppt课件
说一说
当读到最后一句时，我们小朋友都有一个 共同的表情，那就是“笑”. 请你们想想:此时棉花姑娘会笑着说什么？ 请同学们写下来
我会写
只
一只鸟
七星瓢虫
星
雪
下 雪
帮
帮 助
请
请 客
就
就 是
只有 只要 只是 只好 只能 星光 卫星 星斗 星座 火星 土星 下雪 雪花 风雪 雪地 雪山 雪人 帮忙 帮手 帮助 帮人 帮工 帮主 请问 请坐 请求 请假 请客 请战 就是 就要 就业 就地 成就 就位
我 会 想
小青蛙会捉哪里的害虫？
棉花姑娘高兴
地说：“请你
帮我捉害虫
吧！” 青蛙说：“对不起，我只 会捉田里的害虫，你还是 请别人帮忙吧！”
zhuó hài
啄木鸟 斑点
害虫 忽然
hū
bān
燕子飞来了,棉花姑娘说：
“请你帮我捉害虫吧！” 燕子说：“对不起，我
只捉空中飞的害虫，你还是
请别人帮忙吧！”
4青蛙跳来了。棉花姑娘高兴
地说：“请你帮我捉害虫吧！”
青蛙说：“对不起，我只会捉田
里的害虫，你还是请别人帮忙 吧！”
5忽然，一群圆圆的小虫飞
来了，很快就把蚜虫吃光了。
棉花姑娘惊奇地问：“你们是
谁呀？”小虫说：“我们身上 bān 有七个斑点，就像七颗星星， 大家都叫我们七星瓢虫。”
我会写 zhǐ
了（碧绿碧绿的叶子）,吐出了（雪白
雪白的棉花）。她咧开嘴笑啦！
。
碧绿碧绿的叶子
雪白雪白的棉花
碧绿碧绿
雪白雪白
碧绿碧绿的（ 草地 雪白雪白的（纸花
荷叶 ）
云朵 ）
不久，棉花姑娘的病好了，长
《棉花姑娘》语文教学PPT课件(8篇)
会写的字
yī
医
组词：（医生）（医务） 造句：叔叔是一名医生。
会写的字
bié
别
组词：（分别）（别人） 造句：我和小明在他家门口分 别。
会写的字
gàn
干
组词：（树干）（干活） 造句：冬天，树上的叶子 落光了，只剩下光秃秃的 树干。
会写的字
qí
奇
组词：（奇怪）（惊奇） 造句：对于这件事，我感 到很奇怪。
指导朗读
有感情地朗读课文，读好文中的对话， 注意各个小动物说话的语气。
本课小结
初读课文后，你感受到了什么？ 示例：初读课文后，我感受到了要爱
护益鸟和益虫，和小动物交朋友，树立保 护环境的意识。
棉花姑娘
会认的字
mián niáng zhì yàn rán
棉娘 治燕然
（棉花）（姑娘）（治病）（燕子）（自然）
本课小结
你从故事中知道了哪些科学知识？(核心问题) 这篇课文通过讲述棉花姑娘请求燕子、啄木鸟、青
蛙给自己治病，只有七星瓢虫治好了棉花姑娘的病，告 诉我们燕子、啄木鸟、青蛙和七星瓢虫分别吃什么害虫 的科学知识，从中我们知道要爱护益鸟和益虫，和小动 物交朋友的道理。
课堂小结
这篇课文寓生物常识于生动形象的故事之中， 充满童趣童真。通过学习使我们对科学常识产生浓 厚的兴趣，培养了学生留心观察、探索和发现身边 的科学常识的能力。树立保护益虫和益鸟的意识。
19 棉 花 姑 娘
第 二 课时
激趣导入
让我们用摘苹果的方法来复习一下 上节课认识的生字宝宝吧！
品读释疑 课文讲了一个什么故事？(核心问题)
棉花姑娘怎么了？(串珠问题1)
开篇文章的开头明确说明棉 花姑娘生病了，然后详细叙 述了她的症状——“叶子上 有许多可恶的蚜虫”。
一下语文30棉花姑娘PPT课件
瓢虫主要是益虫，也有少量的 害虫，常见的益虫：二星瓢虫、 六星瓢虫、七星瓢虫、十二星瓢虫、 十三星瓢虫、赤星瓢虫、大红瓢虫等， 十一星瓢虫、二十八星瓢虫都属于害虫。
碧绿碧绿 雪白雪白
xīng 星期（qī）
星星
bāng 帮忙
星 星光 五角星
帮
帮助 帮手
明星
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
30棉花姑娘
棉花姑娘生什么病呢？赶快翻开 书第137页读读课文，标好自然段， 难读的或特别喜欢的地方多读几遍。
棉花姑娘生病了，叶
蚜虫图
yá
பைடு நூலகம்
子上有许多可恶的蚜虫。
pàn
她多么盼望有医生来给
zhì
她治病啊!
着急的棉花姑娘请了好几位医生 帮忙呢！用心读读课文２～４自然 段，读懂了什么，告诉同桌小伙伴。
燕子 只捉空中飞的害虫 啄木鸟 只捉树干里的害虫 青蛙 只捉稻田里的害虫
“你们是谁呀？”
棉花姑娘惊奇 地问：“你们 是谁呀？”
小虫说：“我们身上 有七个斑点，就像七 颗星星，大家叫我们 七星瓢虫。”
碧绿碧绿 雪白雪白
xīng 星期（qī）
星星
bāng 帮忙
星 星光 五角星
帮
帮助 帮手
明星
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
30棉花姑娘
棉花姑娘生什么病呢？赶快翻开 书第137页读读课文，标好自然段， 难读的或特别喜欢的地方多读几遍。
棉花姑娘生病了，叶
蚜虫图
yá
பைடு நூலகம்
子上有许多可恶的蚜虫。
pàn
她多么盼望有医生来给
zhì
她治病啊!
着急的棉花姑娘请了好几位医生 帮忙呢！用心读读课文２～４自然 段，读懂了什么，告诉同桌小伙伴。
燕子 只捉空中飞的害虫 啄木鸟 只捉树干里的害虫 青蛙 只捉稻田里的害虫
“你们是谁呀？”
棉花姑娘惊奇 地问：“你们 是谁呀？”
小虫说：“我们身上 有七个斑点，就像七 颗星星，大家叫我们 七星瓢虫。”
《棉花姑娘》ppt课件
貌特征。
拟人
运用拟人手法，赋予棉花姑娘以 人类的情感和动作，如“她害羞 地低下了头”、“她轻轻地摇曳
着”，使得形象更加鲜活。
排比
通过排比句式，如“不是……而 是……”、“既……又……”，强 调棉花姑娘的纯洁和善良，增强
语言节奏感。
描写手法展现
外貌描写
详细描绘棉花姑娘的外貌特征，如“雪白的脸庞”、“乌 黑的眼睛”、“纤细的腰肢”，让读者对她的形象有更加 直观的认识。
她纯洁善良，乐于助人，对待朋友真 诚热情。同时，她也具备坚韧不拔的 精神，面对困难能够积极应对。
故事中其他角色形象
害虫角色
故事中通常会有害虫角色出现， 如蚜虫、红蜘蛛等。它们被描绘 为破坏棉花生长的反面形象蜻蜓等益虫，在故事 中帮助棉花姑娘消灭害虫，恢复棉 花田的生态平衡。它们象征着正义 和力量。
善良品质传递正能量
棉花姑娘不仅关心自己的健康， 还乐于助人，帮助其他生病的小
动物，展现出善良的品质。
通过棉花姑娘的善举，引导孩子 们学会关爱他人，传递友善和爱
心，营造良好的人际关系。
故事中的小动物们也因为棉花姑 娘的善良而受到感染，纷纷伸出 援手，共同营造出温馨和谐的氛
围。
团结协作，共同克服困难
棉花姑娘与农民
农民种植棉花，期望获得丰收。棉花姑娘作为丰收的象征，与农民之间有着密切的联系。 农民对棉花姑娘充满期望和关爱，而棉花姑娘也以丰硕的果实回报农民的辛勤付出。
03
故事情节梳理
开场白及故事引入
简要介绍故事背景
棉花姑娘生活在一个美丽的棉花田里，过着平静而快乐的生活。
描绘棉花姑娘的形象
棉花姑娘纯洁善良，身穿洁白的衣裳，象征着纯洁与美好。
故事情节安排
拟人
运用拟人手法，赋予棉花姑娘以 人类的情感和动作，如“她害羞 地低下了头”、“她轻轻地摇曳
着”，使得形象更加鲜活。
排比
通过排比句式，如“不是……而 是……”、“既……又……”，强 调棉花姑娘的纯洁和善良，增强
语言节奏感。
描写手法展现
外貌描写
详细描绘棉花姑娘的外貌特征，如“雪白的脸庞”、“乌 黑的眼睛”、“纤细的腰肢”，让读者对她的形象有更加 直观的认识。
她纯洁善良，乐于助人，对待朋友真 诚热情。同时，她也具备坚韧不拔的 精神，面对困难能够积极应对。
故事中其他角色形象
害虫角色
故事中通常会有害虫角色出现， 如蚜虫、红蜘蛛等。它们被描绘 为破坏棉花生长的反面形象蜻蜓等益虫，在故事 中帮助棉花姑娘消灭害虫，恢复棉 花田的生态平衡。它们象征着正义 和力量。
善良品质传递正能量
棉花姑娘不仅关心自己的健康， 还乐于助人，帮助其他生病的小
动物，展现出善良的品质。
通过棉花姑娘的善举，引导孩子 们学会关爱他人，传递友善和爱
心，营造良好的人际关系。
故事中的小动物们也因为棉花姑 娘的善良而受到感染，纷纷伸出 援手，共同营造出温馨和谐的氛
围。
团结协作，共同克服困难
棉花姑娘与农民
农民种植棉花，期望获得丰收。棉花姑娘作为丰收的象征，与农民之间有着密切的联系。 农民对棉花姑娘充满期望和关爱，而棉花姑娘也以丰硕的果实回报农民的辛勤付出。
03
故事情节梳理
开场白及故事引入
简要介绍故事背景
棉花姑娘生活在一个美丽的棉花田里，过着平静而快乐的生活。
描绘棉花姑娘的形象
棉花姑娘纯洁善良，身穿洁白的衣裳，象征着纯洁与美好。
故事情节安排
30《棉花姑娘》ppt课件用
口头填空
学了这篇课文，我们知道了： （ ）会捉空中飞的害虫； （ ）会捉树干里的害虫； （ ）会捉田里的害虫； （ ）吃蚜虫。 它们都是益鸟和益虫，我们要 保护它们。
作业超市
你还知道哪些益虫和 益鸟？他们分别吃哪里 的害虫？
农民春天种上它，夏天它就开了花。 秋天结果像个桃，桃子裂了开白花。
(打一植物)
谜底：棉花
棉花地
开花了
长出棉桃了
咧开嘴笑了
(
)的棉花
30
棉花姑娘
自读要求：
读准字音，读通句子，找出 要求认的生字做上记号，多读几
遍，不会读的地方也做上记号。
我会认
gū
niáng
yá
pàn
姑
zhì
娘
zhuó
蚜
啄木鸟飞来了。棉花姑娘说：“请你帮我 捉害虫吧！”啄木鸟说：“对不起，我只会 捉树干里的害虫，你还是请别人帮忙吧！”
青蛙跳来了。棉花姑娘高兴 地说：“请你帮我捉害虫吧！” 青蛙说：“对不起，我只会捉田 里的害虫，你还是请别人帮忙
只请
写字秘诀：
写字不靠四条边， 横平竖直撇捺尖， 字体摆在格中间， 观察再写进步大。
想一想
谁吃蚜虫治棉花姑娘的病？
说说七星瓢 虫长什么样？
忽然，一群圆圆的小虫飞来了， 很快就把蚜虫吃光了。棉花姑娘惊奇 地问：“你们是谁呀？”小虫说： “我们身上有七个斑点，就像七颗星 星，大家都叫我们七星瓢虫。”
你们是 谁呀？
我们身上有七个 斑点，就像七颗星星， 大家都叫我们七星瓢 虫。
想一想
不久，棉花姑娘的病好了，长出 碧绿碧绿 雪白雪白 了碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白 的棉花。她咧开嘴笑啦！
碧绿碧绿的叶子 碧绿碧绿的( )
棉花姑娘演示文稿2优秀课件
螳螂有一对粗壮并带有利齿的前臂，善于捕食蝉、 蝇、蝗虫、毛虫等，就是连能飞善蹦的大蝗虫也难 逃它的攻击。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
连一连
燕子 青蛙 啄木鸟 七星瓢虫
蚜虫 空中飞的虫 树干里的虫
田里的虫
益虫益鸟是我们人类的好朋友。 我们应该保护它们，爱护它们，因为
“爱是我们共同的语言！”
益鸟 益虫
喜鹊羽毛黑白相间，后面还拖着一条大尾巴。 喜鹊每年要吃掉许多蝗虫、松毛虫等害虫，被称 为“田野卫士”。
杜鹃是一种夏候鸟，常在多叶的树上不 断鸣叫，“布谷—布谷—”所以又叫布谷 鸟。喜欢吃毛虫，对农林有益。
啄木鸟说：“对不起，我只会捉树干 里的害虫，你还是请别人帮忙吧！”
棉花姑娘惊奇地问：“你 们是谁呀？”小虫说：“我们 身上有七个斑点，就像七颗星 星，大家都叫我们七星瓢虫。”
七星瓢虫 一天能吃130 多只蚜虫，是 庄 稼 的好朋 友。
bān
我们身上有七个斑点，就像七颗星星，大家都叫我们七星瓢虫
别：道别 别人 别处 别的
干医
干：干活 干燥 干旱 干咳
医：医生 医院 医术 医学
鸟星
鸟：鸟类 鸟蛋 鸵鸟 鸟窝
星：星星 火星 外星 星球
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
小水珠落到了舞台边。 看见一分钱。 王家兄弟学文化。
（ 治） （ 盼） （ 斑）
第二课时
姑娘 蚜虫 盼望 治 病 啄木鸟 斑 点 咧开嘴 碧 绿 瓢 虫 帮忙 树干 可恶
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螳螂有一对粗壮并带有利齿的前臂， 善于捕食蝉、蝇、蝗虫、毛虫等，就 是连能飞善蹦的大蝗虫也难逃它的攻
身披黄衣裳, 腰儿细来腿儿长. 飞到田间捉害虫,尾巴毒针赛刀 枪。
一只蜻蜒能在l小时内吃掉40只苍蝇 或840只蚊子。一只蜻蜓幼虫一年能吃 3000多只蚊子的幼虫呢！
你拍一，我拍一，空中飞虫谁来捉？
棉花姑娘生病了，叶子上有
许多可恶的蚜虫。她多么盼望有 ——— （希望） 医生来给她治病啊!
燕子 啄木鸟 青蛙 七星瓢虫
燕子飞来了
棉花姑娘说：“请你
帮我捉害虫吧！”
燕子说：“对不起，我只会捉空
—————————
中飞的害虫，你还是请别人帮忙
————————————
吧！”
啄木鸟飞来了。
棉花姑娘说：“请你帮我捉害
我知道
小朋友，你还知道哪些益虫益鸟呢？
杜鹃是一种夏候鸟，常在多叶的树上不 断鸣叫，“布谷—布谷—”所以又叫布谷鸟。 喜欢吃毛虫，对农林有益。
猫头鹰耳孔大，听觉灵敏，适于夜 行。多捕食鼠类，是农林益鸟。
喜鹊羽毛黑白相间，后面还拖着 一条大尾巴。喜鹊每年要吃掉许多 蝗虫、松毛虫等害虫，被称为“田 野卫士”。
螳螂有一对粗壮并带有利齿的前臂， 善于捕食蝉、蝇、蝗虫、毛虫等，就 是连能飞善蹦的大蝗虫也难逃它的攻
身披黄衣裳, 腰儿细来腿 儿长.飞到田间捉害虫,尾巴毒 针赛刀枪。
一只蜻蜒能在l小时内吃掉40只苍 蝇或840只蚊子。一只蜻蜓幼虫一年能 吃3000多只蚊子的幼虫呢！
我会思考
怎样保护益虫益鸟？
忽然，一群圆圆的小虫飞 来了，很快就把蚜虫吃光了。
棉花姑娘惊奇
地问：“你们
是谁呀？” 小虫说：“我们身上
有七个斑点，就像七
颗星星，大家叫我们
七星瓢虫。”
小虫说：“我们身上有七个斑点，
—————————
就像七颗星星，大家都叫我们七
星瓢虫。”
———————————— ———
（ 班 ）级
（ 斑 ）点
害虫
dào hū
稻田 忽然
请你帮我捉害虫吧！
对不起，我只会捉空中飞的害虫，
你还是请别人帮忙吧！
对不起，我只会捉树干里的害虫， 你还是请别人帮忙吧！”
对不起，我只会捉田里的害虫， 你还是请别人帮忙吧！”
小朋友，我是棉花姑娘。我身上长 了许多可恶的蚜虫，可难过了。我多么 盼望友人给我治病啊！可是燕子，啄木 鸟，青蛙都说没办法给我治病，小朋友， 你有办法吗？快帮帮我吧！
最后（七星瓢虫 ）治好了她的病。
许多可恶的蚜虫。她多么盼望有 医生来给她治病啊!
xǔ
棉花姑娘生病了，叶子上有
wù pàn
许多
x
可恶
wù
pàn
盼望
wù（可恶）
恶
è（恶狠狠）
ě（恶心）
我的名字叫“蚜虫”，我长得很 小很小，比你们吃过的芝麻还小，不 过你们别看我小，我的肚子圆圆的， 胃口可大了，专门吸食植物的汁液， 被我吃过的植物很快就会枯死呢！
你拍一，我拍一，空中飞虫燕子来捉。
你拍二，我拍二，树干害虫谁来捉？ 你拍二，我拍二，树干害虫啄木鸟来捉
你拍三，我拍三，田里害虫谁来捉？ 你拍三，我拍三，田里害虫青蛙来捉。
你拍四，我拍四……
说一说
当读到最后一句时，我们小朋友都有一个 共同的表情，那就是“笑”.
请你们想想:此时棉花姑娘会笑着说什么？ 请同学们写下来
想一想
燕子、啄木鸟、青蛙、七星瓢 虫分别吃什么地方的害虫？
七星瓢虫 吃棉花上的蚜虫
燕子 啄木鸟 青蛙 只捉空中飞的害虫 只捉树上的害虫 只捉稻田里的害虫
口头填空
读了这篇课文，我们知道了： （ ）会捉空中飞的害虫； （ ）会捉树干里的害虫； （ ）会捉田里的害虫； （ ）吃蚜虫。 它们都是益鸟和益虫，我们要 保护它们。
虫吧！”
啄木鸟说：“对不起，我只会捉树干
————————————
里的害虫，你还是请别人帮忙吧！”
————————————
青蛙跳来了。
棉花姑娘高兴地说：“请你帮
我捉害虫吧！”
青蛙说：“对不起，我只会捉田里 ————————————
的害虫，你还是请别人帮忙吧！”
—————————
bāng hài
帮忙
我知道
小朋友，你还知道哪些益虫益鸟呢？
杜鹃是一种夏候鸟，常在多叶的树上 不断鸣叫，“布谷—布谷—”所以又叫布 谷鸟。喜欢吃毛虫，对农林有益。
猫头鹰耳孔大，听觉灵敏，适于夜 行。多捕食鼠类，是农林益鸟。
喜鹊羽毛黑白相间，后面还拖着 一条大尾巴。喜鹊每年要吃掉许多 蝗虫、松毛虫等害虫，被称为“田 野卫士”。
斑点
啄 木 鸟
wù
姑娘
可恶
盼望
帮忙
斑点
治病
蚜虫
bìng
啄木鸟
星星
稻田 可恶 雪白 伤害 许愿 棉花 盼望
碧绿
帮助 忽然
许多
x
很多
可恶
盼望
pàn
wù
讨厌
希望
边读边想：
１、棉花姑娘怎么啦？
2、棉花姑娘请了谁来帮忙呢？ 3 、最后谁治好了棉花姑娘的病呢？
我会填空
棉花姑娘( 生病了 )，她请求 （燕子 ）、（啄木鸟）和（ 青蛙 ）给 自己治病，可是他们都没有帮上忙，
mián
hua
gū niang
gū
niáng
yá
ห้องสมุดไป่ตู้
pàn
姑 娘
zhì
蚜
盼
bān
zhuó
治 啄 斑
女+古=（ 姑 ） 女+良= （ 娘 ） 虫+牙=（蚜 ） 目+分=盼（ 盼 ） 斑（斑点） 班（班级）
gū niang
yá
姑娘
pàn wàng
蚜虫
zhìbì ng
盼 望
bān diǎn
治病
zhuó mù niǎo
1、七星瓢虫是蚜虫的天敌。 2、七星瓢虫平均每天能吃100 只左右的蚜虫。 3、七星瓢虫是棉花、花生等 作物的卫士。
棉花姑娘
不久，棉花姑娘的病好了，长出了
碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的
棉花，她咧(liě)开嘴笑了！
青草
云朵
火红火红的（ 太阳 ） 乌黑乌黑的（ 头发 ） 金黄金黄的（ 稻子 ）