大学生性心理健康问卷的编制
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（ ） 象 一 对
、
对 象与 方 法
抽样 调 查分 两 次 进 行 ， 一 次分 层 整群 抽取 湛 第
乏性 知识 ， 也存 在着 一些 不正 确 的性本 、 科在 校 大 学 生 ３ ２人 作 专 ３ 为初 测 问卷 的被试 ， 回有效 问卷 ３ ０份 ， 收 ２ 有效 问卷
通过 回顾 以往研 究 ， 在个 案访谈 的基 础上 ， 究 研 者认 为 ， 大学生 性 心理 健 康 是 指 大学 生 在 充分 掌 握
正确 的性知 识 的基础 上 ， 具有 积极 的性观 念 ， 能够 自
研 究［ ， ５ 但其 中较 为系统 、 面 的且 经过标 准化 的测 ］ 全 量 表较 少 ， 研究 拟编 制具 有一 定 信度 、 本 效度 的大学 生性 心理健 康 问卷 ， 为大 学生性 教 育提 供参 考依据 。
回收率 ９ ． ９／， 均 年 龄 ２ ． ９ ． ３岁 。第 二 ６ ３ 平 ９ ６ Ｏ １ ±１ １ 次分 层整群 抽 取湛 江 地 区 大 一 至大 四的本 、 科 生 专 ８ ３人作 为 正式 问卷 被试 ， 回有效 问卷 ７ ７份 ， ０ 收 ８ 有
效 问卷 回收率 ９ ． １ ， 均 年 龄 ２ ． １ ． ６岁 ， ８０％ 平 Ｏ ０ ±１ １ 抽样 时考 虑到性 别 、 年级 、 专业 及 学历 的平 衡 。
文献标识码： Ａ
文章 编 号 ：０ ６ ４ ０ （ ０ ２０ —０ ５ —０ １０— ７２２１）１ ０６ ４
性 心理 的发 展 在 很 大 程 度上 影 响人 格 的发 展 。
一
大学 生处 于个体 发 展 的 青 春 后期 ， 生理 发育 已基 性
本成 熟 ， 性心 理 的成 熟 程度 相对 滞后 。 目前 ， 国 但 我 多数 中小 学缺乏 系 统 的 性 教 育 ， 因此 大学 生普 遍 缺
育研 究 。 ＊ 通讯作者。
第 １ 期
武 慧多 等 ： 大学生 性心 理健 康 问卷 的编制
５ ７
意志 四个 部分 的 内容 ， 每一 种 性 心 理过 程又 包 括 对
ｌ 、 ６ １ 、 ８ ２ （ ＝０ ０ ２ ０ ２ ５ ； ｔ 验 中， ５ １ 、７ １ 、４ ｒ ． １ ～ ． ８ ） 在 检
２１ ０ ２年 ２月
湛江师 范 学院学 报
Ｊ ＯＵＲＮＡＬ ＯＦ Ｚ ＡＮＪ ＡＮＧ Ｈ Ｉ ＮＯＲＭ Ａ Ｌ ＣＯＬ ＬＥＧＥ
Ｆｅ ２ ２ ｂ． Ｏ１ Ｖｏ１ ３ Ｎｏ ．３ ．１
第３卷 第 ｌ ３ 期
大 学 生 性 心 理 健 康 问 卷 的 编 制
武 慧多， 杨 健
（ ） 法 二 方
１ 理 论 构 想 、
问题 和性行 为 的过 失 在 大 学 中 时有 发 生 ， 大学 生 对 的学 业 和生活造 成 了消 极 的 影 响 ， 碍 了其 健 康 发 阻
展和社 会价 值 的 实现 。因 此 ， 展 大学 生性 心 理 健 开
康评 估对 于开展 性 教育促 进 大学 生性 心理健 康具 有
（ 江师 范 学 院 心 理 咨 询 中心 ．广 东 湛 江 ５ ４ ４ ） 湛 ２０ ８
摘 要 ： 目的 ： 制 大 学 生 性 心 理 健 康 问卷 方 法 ： 过 对 ３ ０名 大 学 生调 查 数 据 的探 索 性 因 素 分 析 和 ７ ７名 编 通 ２ ８ 大 学 生 调 查 数 据 的 验 证 性 因素 分 析 ， 验 大 学 生 性 心 理 健 康 问卷 的信 度 和 效度 。 结 果 ： ） 学 生 性 ・ 健 康 问 卷 检 １大 心理 包括 ２ ４个 项 目， 为性 认 知 、 控 制 力 、 观 念 、 分 性 性 异性 交往 焦虑 、 别 同一 性 及 异 性 交往 挫 折 调 适 等 ６个 因素 ．４个 性 ２ 项 目的 因子 负荷 在 ０ ５ ４ ． ０ ． ２ ￣０ ８ ６之 间 ， ６个 因 素 解释 的 总 方差 变异 的 ５ ． ｌ ；） 卷 各 因素 的 Ｃ ｏ ｂｃ ８ １３ ２ 问 ｒｎ ａｈａ系数 为 ０ ６ ７ ０ ８ ９ 整 个 问 卷 的 Ｃ ｏ ｂ ｃ 系数 为 ０ ８ ６ ３ 验 证 性 因 素 分 析 结 果 显 示 ｙ ／ｆ ＜ ５ Ｇ ．４ ～ ． ５ ， ｒｎ ａｈ ． １ ；） ｄ ．ＦＪ ＞ ０ ９ ．，
重要 现实 意义 。
近年 来 ， 国内外 都 对 大 学 生性 健 康 开 展 了一 些
定量研 究 ， 国对性 健 康 的 调 查 主 要侧 重 于性 行 为 美
是否安 全 、 的适 应性 （ 括对 自身 的适 应及 对社会 性 包 的适应 ） 以及 性 活动 与个体 价值 观 的和谐 统 一［ ， ２ 国 ］ 内研究 多从 性在 心理 过程 中（ 、 、 ） 知 情 意 的体 现来 构 建 理 论 基 础口 ， 只侧 重 于 其 中 的某 个 方 面 进行 ］ 或
Ｒ Ｅ ＜ ００ ＭＳ Ａ ． ６，Ａ ＩＣ ＩＮＦ 均接 近 ０ ９ ＧＦ 、 Ｆ 、 Ｉ ． 。结 论 ： 问卷 的 因素 结 构 清 晰 ， 有 可 接 受的 信 度 和 效 度 。 该 具
关 键 词 ： 心理 健 康 ；大 学 生 ；心 理 测 量 学 性
中 图 分 类 号 ： ８ １ ７ Ｂ ４ ． Ｂ ４． ；８４２
收 稿 日期 ：０ ２ ０ ～０ ２１— １ ６
然 、 当地 表现 性情感 ， 于性 生理 现象 和两性 之间 恰 对 的关 系具有 良好 的调 适 能 力 。根 据 这 一构 想 ， 研 本
究假设 性心 理健 康包 括性 认知 、 观念 、 情感及 性 性 性
作 者 简 介 ： 慧 多 （９ ５ ， ， 武 １７ 一） 女 蒙古 族 。 内蒙 古 锡 林 郭 勒 盟人 。 江师 范 学 院 心 理 咨 询 中心 讲 师 ， 士 。 事 大 学生 心 理健 康 教 湛 硕 从
、
对 象与 方 法
抽样 调 查分 两 次 进 行 ， 一 次分 层 整群 抽取 湛 第
乏性 知识 ， 也存 在着 一些 不正 确 的性本 、 科在 校 大 学 生 ３ ２人 作 专 ３ 为初 测 问卷 的被试 ， 回有效 问卷 ３ ０份 ， 收 ２ 有效 问卷
通过 回顾 以往研 究 ， 在个 案访谈 的基 础上 ， 究 研 者认 为 ， 大学生 性 心理 健 康 是 指 大学 生 在 充分 掌 握
正确 的性知 识 的基础 上 ， 具有 积极 的性观 念 ， 能够 自
研 究［ ， ５ 但其 中较 为系统 、 面 的且 经过标 准化 的测 ］ 全 量 表较 少 ， 研究 拟编 制具 有一 定 信度 、 本 效度 的大学 生性 心理健 康 问卷 ， 为大 学生性 教 育提 供参 考依据 。
回收率 ９ ． ９／， 均 年 龄 ２ ． ９ ． ３岁 。第 二 ６ ３ 平 ９ ６ Ｏ １ ±１ １ 次分 层整群 抽 取湛 江 地 区 大 一 至大 四的本 、 科 生 专 ８ ３人作 为 正式 问卷 被试 ， 回有效 问卷 ７ ７份 ， ０ 收 ８ 有
效 问卷 回收率 ９ ． １ ， 均 年 龄 ２ ． １ ． ６岁 ， ８０％ 平 Ｏ ０ ±１ １ 抽样 时考 虑到性 别 、 年级 、 专业 及 学历 的平 衡 。
文献标识码： Ａ
文章 编 号 ：０ ６ ４ ０ （ ０ ２０ —０ ５ —０ １０— ７２２１）１ ０６ ４
性 心理 的发 展 在 很 大 程 度上 影 响人 格 的发 展 。
一
大学 生处 于个体 发 展 的 青 春 后期 ， 生理 发育 已基 性
本成 熟 ， 性心 理 的成 熟 程度 相对 滞后 。 目前 ， 国 但 我 多数 中小 学缺乏 系 统 的 性 教 育 ， 因此 大学 生普 遍 缺
育研 究 。 ＊ 通讯作者。
第 １ 期
武 慧多 等 ： 大学生 性心 理健 康 问卷 的编制
５ ７
意志 四个 部分 的 内容 ， 每一 种 性 心 理过 程又 包 括 对
ｌ 、 ６ １ 、 ８ ２ （ ＝０ ０ ２ ０ ２ ５ ； ｔ 验 中， ５ １ 、７ １ 、４ ｒ ． １ ～ ． ８ ） 在 检
２１ ０ ２年 ２月
湛江师 范 学院学 报
Ｊ ＯＵＲＮＡＬ ＯＦ Ｚ ＡＮＪ ＡＮＧ Ｈ Ｉ ＮＯＲＭ Ａ Ｌ ＣＯＬ ＬＥＧＥ
Ｆｅ ２ ２ ｂ． Ｏ１ Ｖｏ１ ３ Ｎｏ ．３ ．１
第３卷 第 ｌ ３ 期
大 学 生 性 心 理 健 康 问 卷 的 编 制
武 慧多， 杨 健
（ ） 法 二 方
１ 理 论 构 想 、
问题 和性行 为 的过 失 在 大 学 中 时有 发 生 ， 大学 生 对 的学 业 和生活造 成 了消 极 的 影 响 ， 碍 了其 健 康 发 阻
展和社 会价 值 的 实现 。因 此 ， 展 大学 生性 心 理 健 开
康评 估对 于开展 性 教育促 进 大学 生性 心理健 康具 有
（ 江师 范 学 院 心 理 咨 询 中心 ．广 东 湛 江 ５ ４ ４ ） 湛 ２０ ８
摘 要 ： 目的 ： 制 大 学 生 性 心 理 健 康 问卷 方 法 ： 过 对 ３ ０名 大 学 生调 查 数 据 的探 索 性 因 素 分 析 和 ７ ７名 编 通 ２ ８ 大 学 生 调 查 数 据 的 验 证 性 因素 分 析 ， 验 大 学 生 性 心 理 健 康 问卷 的信 度 和 效度 。 结 果 ： ） 学 生 性 ・ 健 康 问 卷 检 １大 心理 包括 ２ ４个 项 目， 为性 认 知 、 控 制 力 、 观 念 、 分 性 性 异性 交往 焦虑 、 别 同一 性 及 异 性 交往 挫 折 调 适 等 ６个 因素 ．４个 性 ２ 项 目的 因子 负荷 在 ０ ５ ４ ． ０ ． ２ ￣０ ８ ６之 间 ， ６个 因 素 解释 的 总 方差 变异 的 ５ ． ｌ ；） 卷 各 因素 的 Ｃ ｏ ｂｃ ８ １３ ２ 问 ｒｎ ａｈａ系数 为 ０ ６ ７ ０ ８ ９ 整 个 问 卷 的 Ｃ ｏ ｂ ｃ 系数 为 ０ ８ ６ ３ 验 证 性 因 素 分 析 结 果 显 示 ｙ ／ｆ ＜ ５ Ｇ ．４ ～ ． ５ ， ｒｎ ａｈ ． １ ；） ｄ ．ＦＪ ＞ ０ ９ ．，
重要 现实 意义 。
近年 来 ， 国内外 都 对 大 学 生性 健 康 开 展 了一 些
定量研 究 ， 国对性 健 康 的 调 查 主 要侧 重 于性 行 为 美
是否安 全 、 的适 应性 （ 括对 自身 的适 应及 对社会 性 包 的适应 ） 以及 性 活动 与个体 价值 观 的和谐 统 一［ ， ２ 国 ］ 内研究 多从 性在 心理 过程 中（ 、 、 ） 知 情 意 的体 现来 构 建 理 论 基 础口 ， 只侧 重 于 其 中 的某 个 方 面 进行 ］ 或
Ｒ Ｅ ＜ ００ ＭＳ Ａ ． ６，Ａ ＩＣ ＩＮＦ 均接 近 ０ ９ ＧＦ 、 Ｆ 、 Ｉ ． 。结 论 ： 问卷 的 因素 结 构 清 晰 ， 有 可 接 受的 信 度 和 效 度 。 该 具
关 键 词 ： 心理 健 康 ；大 学 生 ；心 理 测 量 学 性
中 图 分 类 号 ： ８ １ ７ Ｂ ４ ． Ｂ ４． ；８４２
收 稿 日期 ：０ ２ ０ ～０ ２１— １ ６
然 、 当地 表现 性情感 ， 于性 生理 现象 和两性 之间 恰 对 的关 系具有 良好 的调 适 能 力 。根 据 这 一构 想 ， 研 本
究假设 性心 理健 康包 括性 认知 、 观念 、 情感及 性 性 性
作 者 简 介 ： 慧 多 （９ ５ ， ， 武 １７ 一） 女 蒙古 族 。 内蒙 古 锡 林 郭 勒 盟人 。 江师 范 学 院 心 理 咨 询 中心 讲 师 ， 士 。 事 大 学生 心 理健 康 教 湛 硕 从