2020-2021学年人教精通版英语五年级上册Unit 3 My father is a writer. Lesson 17-Lesson 18课件

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人教精通版五年级英语上册Unit 3 单元知识必备清单

人教精通版五年级英语上册Unit 3 My father is a writer.单元知识必备清单重点词汇this 这；这个family 家庭；家族father 父亲mother 母亲love 爱a/an 一个actor 演员worker 工人parent(s) 父母亲who 谁uncle 叔（伯、舅、姑、姨）父aunt 婶（伯、舅、姑、姨）母police 警察；警方policeman 男警察policewoman 女警察writer 作家singer 歌手；歌唱家dancer 跳舞者；舞蹈演员actress 女演员reporter 记者重点短语today’s newspaper 今天的报纸introduce...to... 向……介绍……in the future 在将来 a good idea 一个好主意look at... 看……重点句型1 .What does your father do? 你的父亲是做什么的？解读：此问句用来询问他人的职业，句末的do 是实义动词，意为“做”，前面的does为助动词，由于主语your father 为第三人称单数，所以助动词使用does。

句型结构：What + does/do + 主语+ do?2.—What’s her job? 她的工作是什么—She’s a policewoman.她是一名女警察。

解读：what’s 是what is 的缩写形式，job 是“工作”的意思，job 前可加形容词性物主代词，也可加名词所有格。

句型结构：—What’s + 形容词性物主代词/ 名词所有格+ job?—He’s / She’s/... + a(n) + 职业3.—What do you want to be in the future?你将来想成为什么呢？—I want to be an actor.我想成为一名男演员。

解读：此问句用来询问对方将来想要从事什么职业，want to be 意为“想要成为”，in the future 意为“将来”。

五年级上册英语教案-Unit3 My father is a writer (Lesson13) ｜

五年级上册英语教案－Unit3 My father is a writer(Lesson13) ｜人教精通版一、教材分析《人教精通版》五年级上册英语教材 Unit3 My father is a writer (Lesson13) 主要通过介绍家庭成员的职业来拓展学生的词汇量，同时也能让学生更好的了解人们的职业。

本节课的学习重点为句型“Myfather/mother/sister/brother is a/an…”，并通过一些小故事和视频来引导学生展开讨论和对话。

二、教学目标1.能够听懂、会读、会说本节课的句型“My father/mother/sister/brother is a/an…”；2.掌握本节课所涉及的单词和词组，如writer, musician, teacher等；3.能够通过小组讨论和课堂表演的形式来展开词汇和句型的运用练习；4.培养学生在交流时的积极性和主动性。

三、教学重点难点1.重点：掌握本节课所涉及的句型和单词，能够在课堂上自如运用；2.难点：如何引导学生通过小组讨论和表演来加深对语言点的理解和运用。

四、教学过程1. Warming-up1.观看一段视频，引导学生来猜测自己即将学习的主题是什么；2.老师用四个单词写在黑板上，依次让学生猜测视频中出现过的单词，并辅以图片；3.学生说出单词后，老师可以让学生将其分类（如人物、动物、物品等等）。

2. Presentation1.老师通过介绍自己的家庭成员和他们的职业来引导学生了解新的单词和句型；2.学生在听完老师的介绍后，用自己所学的语言知识，回答老师提出的问题；3.学生可以在小组内展开讨论，将自己的家庭成员和职业告诉小组的成员。

3. Practice1.学生在小组内互相介绍自己的家庭成员和职业，并夹杂着所学的单词和句型；2.学生可以展开简单的问答，来加深对同学们家庭成员的了解和对所学知识的运用练习；3.学生可以围绕自己家庭成员的职业，来创作一些小故事，并在课堂上进行分享。

人教精通版英语五年级上册Unit 3 词汇详解课件(24页)

【例句】His mother is our art teacher. 他妈妈是我们的美术老师。
【联想】woman 女人；女士
【谱系记忆】 -ther
mother 母亲 father 父亲 brother 哥哥；弟弟
词汇详解
v.（动词）爱
【发音】o发。【近义词】like 喜欢【例句】I love my country. 我爱我的祖国。【拓展】love n. （名词）喜好；心爱的人
【减法记忆】 lovely 可爱的
-
ly
love 爱
词汇详解
n.（名词）作家
【发音】i发。
【近义词】author 作家；作者
【例句】Lao She is a famous writer.
老舍是一位著名的作家。
【加法记忆】
write 写
+
r
writer 作家
词汇详解
n.（名词）歌手；歌唱家
+
his 他的
this 这；这个
词汇详解
n.（名词）家庭；家族
【发音】a发，i发。【复数】 families 【短语】 family photo 家庭照片【例句】 My aunt has a happy family.
我婶婶有一个幸福的家庭。【图片记忆】
father and mother I love you 爸爸和妈妈我爱你们
词汇详解
n.（名词）父亲
【发音】th发。
【同义词】 dad (口语)
【对应词】 mother 母亲
【例句】My father is handsome. 我的爸爸很英俊。
【加法记忆】
fat

2020-2021学年人教精通版英语五年级上册Unit 3 My father is a writer. Lesson 15-Lesson 16课件

8、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。20:3020:30:177.14.2020Tuesday, July 14, 2020
亲爱亲的爱读的者读：者： 1、人盛生不年活可不有重相傲来信气，眼，一泪但日，不难眼可再泪无晨并傲。不骨及代。时表宜软20自弱.7.勉。14，270.岁.174.月1.24不072.待1042人.02:。0320。022020:03:.3070:.112740J7:3u.10l-4:21.02720J02u:0l3-200:2300:230:30:17Jul-2020:30 亲爱的读者： 2、人千世生里上自之没古行有谁，绝无始望死于的，足处留下境取。，丹只20心有20照对年汗处7月青境1。绝4日二望星〇的期二人二〇。年二七〇月二十〇四年日七月20十20四年日7月201240日年星7月期1二4日星期二春去春春去又春回又，回新，桃新换桃旧换符旧。符在。那在桃那花桃盛花开盛的开地的方地， 3、路少成漫年功漫易都其学永修老远远难不兮成会，言吾一弃将寸，上光放下阴弃而不者求可永索轻远。不。会20成2:300功:370。.174.1.240.220022002:300:370.174.1.240.220022002:300:32002:300:3:107:177.174.1.240.220022002:300:370.174.1.240.220020 方， 420、:3吾敏07生而.1也好4.有学20涯，20，不20而耻:3知下07也问.1无。4.涯。20。72.01724.10.24:03.2200022700.:13740.1.:21407.22700.122400.2:23000:232002:300:320072:3.010:43:1.027:01227002:300:3:107:17 春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方， 54、欲海不穷内要千存为里知它目已的，结更天束上涯而一若哭层比，楼邻应。当为Tu它es的da开y,始Ju而ly笑14。, 72.01240.2J0u2ly0270.1T4u.2e0sd2a0y2,0J:3u0ly201:43,022002:3007:/1742/200:320:17 在这在醉这人醉芬人芳芬的芳季的节季，节愿，你愿生你活生像活春像天春一天样一阳样光阳，光心，情心情 65、莫天愁生时前命不路的如无成地知长利已，，需地天要利下吃不谁饭如人，人不还和识需。君要。吃8时苦8时3，03分吃0分8亏时8。时30T3分u0e分1s4d1-aJ4uy-J,l-uJ2lu0-2l7y0.174.1.,2420.02220002J0uly 20Tuesday, July 14, 20207/14/2020 在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情 76、人生谁生命无贵太过相？知短过，暂而何，能用今改金天，与放善钱弃莫。了大明20焉天.7.。不14一2200定.7.7.能1.14得4220到0.7.。7.1.1844时2。03.2700.分12480。时年23700月2分01年144日7-J月星u1l期-42日0二7星二.14期〇.2二02二〇0〇年二七〇月年十七四月日十四日像桃像花桃一花样一美样丽美，丽感，谢感你谢的你阅的读阅。读。 87、满勇放招气眼损通前，往方谦天，受堂只益，要。怯我懦们20通继:30往续2地，0:3狱收0:。获17的270.季:1340节.22就00:23在00T前:1u7方e7s.。d1a42y.02, .0J72u.10ly4T21u04e.,s72d.10a42y2,00J.u7ly.1144。, 2020年7月14日星期二二〇二〇年七月十像桃花一样美丽，感谢你的阅读。四日

人教精通版2020-2021学年五年级英语上册 Unit 3 My father is a writer Lesson 15课件

1. Read Lesson15 three times. 2.Write a short passage
about your family.
亲亲爱爱的的读读者者：： 1、学盛生而年活不思重相则来信罔，眼，一泪思日，而难眼不再泪学晨并则。不殆及代。时表宜软20自弱.7.勉。12，270.岁.172.月1.22不072.待1020人.92:。025。0099:0:055:0039J:0u5l-:20030J9u:l0-25009:05 春亲去爱春的又读回者，： 20、.7一世.1年上27之没.1计有2.在绝20于望20春的09，处:0一境50日，9:之只05计有:0在对3J于处ul晨境-20。绝0二望9:0〇的5二人〇。年二七〇月二十〇二年日七月20十20二年日7月201220日年星7月期1日2日春去春又回，新新桃桃换换旧旧符符。。在在那那桃桃花花 32星、期莫千日等里闲之，行白，了始少于年足头下，。空20悲20切年。7月12日星期日
A _d_r_i_v__erdrives a bus or car. A _n__u_r_s_ ehelps doctors work in a hospital(医院).
A _w__r_i_t_ewr rites books. A _te__a_c__hherelps students to learn (学习). A _d_o__c_t_ohrelps sick people(病人).
Future dream
My name is ________. I’m_______. I’m in Class _____, Grade ______. I like ____________________. I want to be a(an) _______ in the future.

《U3 My father is a writer (L16) 》教案精通版五上 (2)

4、出现医生后，医生自我介绍Hello, I’m Norman. 教师提问What dose Norman do 学生答复Norman is a doctor. 教师带着学生有节奏的读。

出现护士后，护士自我介绍Hello, I’m Nancy. 教师提问What dose Nancy do 学生答复Nancy is a nurse. 教师带着学生有节奏的读。

5、贝儿感谢医生和护士的救护，想知道他们喜欢什么，问What do you like 医生和护士语音答复I like noodles. I like nuts. 教师以What does Norman/Nancy do 引导学生说出Norman likes noodles. Nancy likes nuts.6、和Feynman、贝儿一起表演chant，感知Nn的发音Norman is a doctor.Nancy is a nurse.Norman likes noodles.Nancy likes nuts.7、教师总结应学习Feynman和贝儿一样互相帮助三、交际运用，稳固迁移，提升能力〔一〕以爸爸去哪儿派发任务的方式，给每小组一个信封，让学生分小组总结爸爸去哪儿五个家庭的信息。

例：Let me introduce my family. I’m…多多(8岁北京)黄磊(演员喜欢唱歌)孙莉(演员喜欢跳舞) 说和辨识图片的能力。

通过问答，让学生练习从第一人称转换为第三人称，并在情境中逐句生成歌谣，让学生自然习得。

德育渗透，教育学生要关心他人、互相帮助通过小组合作完成任务，培养学生团队合作意第二课时教学目标：1、使学生能够听、说、认、读的单词：on TV, CCTV, hospital.2、能够熟练地掌握和理解句型：—Where does he work —He works in Beijing hospital.—Where does she work —She works at CCTV.教学重难点：能够理解并掌握Just Talk局部的对话，并熟练运用—Where does he/she work —He/She works ......的句型进行根本会话。

精通版五年级英语上册Unit 3 My father is a writer Lesson 13 课

He is a postman.
Let’s talk
This is my aunt.
She is a writer.
Let’s talk
This is my uncle.
He is a policeman.
Let’s talk
This is my mother.
She is a doctor.
She is a cook.
Look and say
What does he do?
He is a farmer.
This is my father. He is a writer.
This is my mother. She is an dancer.
Let’s talk
This is my father.
3） What _d__o_e_s___ your uncle ___d__o___? He is a _d_o__c_t_o_r_（医生）.
这一样个的人人所才受有的学教问育。超
过了自己的智力，
You made my day!
我们，还在路上……
Unit 3 My father is a writer.
Lesson 13
教学目标
1. 知识目标：能够介绍家庭成员的职业。 2. 能力目标：能听懂，会说要求的单词和句子。 3. 情感价值：进一步提高对英语学习的热情，培养
更加稳定的学习兴趣。能积极主动地参与课堂活动，在情景对话中大胆开
口，主动模仿。
Let’s talk
This is my father.
He is a teacher.
Practice
1)What __d_o_e__s__ your father _d__o____? He Is a __p_o__s_t_m__a_n_______பைடு நூலகம்邮递员）.

五年级上册英语Unit3 My father is a writer 人教精通版

He is _an__a_c_to_r___.
What’s Wei Min’s mother’s job?
She is _a_f_a_c_t_or_y__w_o_r_ke_r__.
What does your father do?
Is your mother an actress?
No. She’s a factory worker.
What do you want to be in the future?
I want to be an actor.
What does Wei Min’s mother do ? A policewoman. An actress.
A factory worker.
What does Wei Min want to be in the future?
Unit 3
My father is a writer.
Lesson 15
dancer
singer
farmer postman
nurse
driver doctor writer
student reporter
Introduce yourself
Hello, everyone.My name is Wei Min. I’m eleven. I’m a student in Class Three, Grade Five.
A factory worker. An actor.
A reporter.
单项选择 ( )1 Let me introduce my parents ______ you.
A:in B:to C:of ( ) 2 What do you want to be ___ the future?

人教精通版英语五上第三单元知识点

人教精通版英语五上第三单元知识点Unit3My father is a writer.一、核心词汇father父亲mother母亲uncle叔(伯、舅、姑、姨)父aunt婶(伯、舅、姑、姨)母parent(s)父母亲family家庭;家族worker工人actor 演员police警察;警方a一个an一个this这;这个who谁love爱二、拓展词汇writer作家singer歌手;歌唱家dancer舞蹈家;舞蹈演员actress女演员policeman警察policewoman女警察reporter记者三、核心句型1.This is my father.这是我的爸爸。

解读:这是介绍他人的句子。

举一反三:This is my mother.这是我的妈妈。

This is my uncle.这是我的叔叔。

2.—What does your father do?你爸爸是做什么的?—He's an actor.他是一名演员。

解读:这是询问他人职业的句子。

举一反三:—What does your mother do?你妈妈是做什么的?—She's a worker.她是一名工人。

3.—Who's he?他是谁?—He's my uncle.他是我的叔叔。

解读:这是询问某人是谁的句子。

举一反三:—Who's she?她是谁?—She's my sister.她是我的姐姐。

4.—What's his job?他的工作是什么?—He's a policeman.他是一名警察。

解读:这是询问某人的工作是什么的句子。

举一反三:—What's her job?她的工作是什么?—She's an actress.她是一名女演员。

四、了解句型1.Look at today's newspaper.看看今天的报纸。

解读:这是一个省略主语的祈使句。

人教精通版五年级英语Unit3 My father is a writer 单元知识梳理

人教精通版五年级英语Unit3 My father is a writer 单元知识梳理Lesson13词汇:Family n.名词家庭、家族；love v.动词爱-lovely adj.形容词可爱的；Australia n.名词澳大利亚-Australian 澳大利亚的，澳大利亚人的Picture n.名词照片、图画-复数.pictures；happy adj.幸福的；Student n.名词学生-pupil小学生词语辨析like和love都表示“喜欢”，但在程度上有所不同。

like意为“喜欢”；love意为“喜爱，爱”。

语块整体记忆…a picture of …的一张照片；语法知识在介绍自己或多人的职业时，要注意be动词的变化。

（1）I am a/an + 职业（2）主语（复数人称）+ are + 职业重点句型This is…①介绍他人的句型：This is + 身份/名字；This is my father.句中的this是常用的指示代词，意为“这，这个”在这里用于指代所介绍的人。

②介绍距离说话人较近的事物。

③打电话介绍自己要用”This is…”That is…当被介绍的人距离说话人的位置较远时，我们可以用此句型。

Those are…在介绍两个人或多个人时，我们可以用此句型。

主语（第三人称单数）+ is a / an + 职业…这是介绍他人职业的句型；He’s a witer. Lesson14词汇this pron.代词这；这个；father n.名词父亲；mother n.名词母亲；writer n.名词作家；singer n.名词歌手，歌唱家；dancer n.名词跳舞者，舞蹈演员；come v.动词来；have v.动词吃，喝-第三人称单数has-过去式hadLesson15词汇Parents n.名词父母亲-单数parent-合成grandparents(外）祖父母；introduce v.动词介绍；factory n.(名词）工厂；future n.名词将来；Idea n.名词想法，主意-复数ideas-good ideas好主意（常见的职业名称）actor (男）演员；artist 艺术家；writer作家；actress女演员；reporter记者driver司机；doctor医生; nurse护士；scientist科学家；teacher教师；cleaner清洁工；worker工人；policeman(男）警察；saleswoman售货员farmer农民；singer歌手；歌唱家；clerk职员语块整体记忆introduce…to 向…介绍；in the future 在将来；want to be想成为；a good idea一个好主意；That’s a good idea!那是一个好主意！重点句型询问他人的句型：①What does + 主语（第三人称单数）+ do?-He/She is a/an+职业例句：What does your father do?- He’s an actor.问句中的does是助动词，因主语为第三人称单数，谓语动词为实义动词，所以助动词用does.问句中的do是实义动词，意为”做“。

人教精通版英语五年级上册Unit 3 My father is a writer单元测试卷含答案

五年级上册英语人教版（精通）Unit3 测试卷听力部分(共30分)一、听录音选出你所听到的内容。

（10分）( ) 1. A. writer B. write C. writes( ) 2. A. dance B. dancing C. dancer ( ) 3. A. sing B. singer C. sings( ) 4. A. actor B. actress C. act( ) 5. A. policeman B. police C. policewoman ( ) 6. A. reporter B. report C. TV reporter ( ) 7. A. uncle B. aunt C. father( ) 8. A. worker. B. work C. works( ) 9. A. postman B. farmer C. nurse( ) 10. A. teacher B. doctor C. driver二、听录音，根据所听内容填写格。

（5分）Jobsfathermotheruncleauntbrother三、听录音，选择合适的答语。

（5分）( ) 1. A. He’s my father. B. He’s a teacher. ( ) 2. A. She’s my mother. B. It’s a man.( ) 3. A. He’s a policeman. B. She’s a dancer. ( ) 4. A. Yes, she is. B. This is my mother. ( ) 5. A. That’s a good idea! B. I want to be an actor.四、听录音，补全对话。

（10分）A: Who’s he? B: He’s my __________.A: What’s his job? B: He’s a _________.A: Who’s she? B: She’s my __________.A: What does she do? B: She’s a __________.A: What do you want to do in the future? B: I want to be an __________.笔试部分（共70分）五、选出每组中单词画线部分发音不同的一顶。

小学五年级英语上册(人教精通版) Unit 3 My father is a writer (Lesson 13)课件

亲爱的读者： 2、世千上里没之有行绝，望始的于处足境下，。只20有20对年处7月境1绝4日望星的期人二。二〇二〇年七月十四日2020年7月14日星期二春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在 3、成少功年都易永学远老不难会成言，弃一，寸放光弃阴者不永可远轻不。会。成20功:31。7.14.202020:317.14.202020:3120:31:417.14.202020:317.14.2020
自主探
你英究们语能小把贴它们士变：成有关职业
的名Fo词r么ex？a你mp发le现: 了什么规
律职呢业s？某i的n些g名动词t词e时a变s，ci成hn一g-与te-般e-ra之-是-c相h直e关接r 的在表动示词
后则加可w在erirt，结但尾r如e直pw果接orr是加ittre-以er-r。-p-eo-结rt尾er的动词
Here
a picture of my family
.
is
1.What does his father do?
2.What does his mother do?
He’s a writer.
She’s a singer.
my
me
Andust.lhoevye
We are a happy
Hello! My naTmome is ___.I’m teAnus.trIa’mlia from _________.I’m a new student. I’m in Class Two , Grade Five . Here is a piwctruitreer of my family. This issminygefrather. He’s a _______.This is my mloovteher. She’s a _______.The girl is my sishtaepr.pTyhe boy is me. We _____ our father and mother, and they

五年级上册英语教案-Unit3Myfatherisawriter(Lesson14)｜人教精通版

教案五年级上册英语教案－ Unit3 My father is a writer(Lesson14) ｜人教精通版一、教学目标1. 知识与技能：学生能够理解并正确运用本课的重点词汇和句型，如“father, mother, writer, doctor, teacher”等，以及描述家庭成员职业的句型“What’s your father/mother? He/she is a”。

2. 过程与方法：通过听、说、读、写的训练，提高学生的英语口语表达能力和听力理解能力，培养他们合作学习和自主学习的能力。

3. 情感态度价值观：通过学习本课内容，培养学生尊重和理解不同职业的观念，激发他们对家庭成员的热爱和尊重。

二、教学内容1. 词汇：father, mother, writer, doctor, teacher等。

2. 句型：What’s your father/mother? He/she is a。

3. 对话：关于家庭成员职业的对话。

三、教学重点与难点1. 重点：掌握本课的重点词汇和句型，能够运用所学知识进行家庭成员职业的问答。

2. 难点：正确运用词汇和句型描述家庭成员的职业，以及理解并运用第三人称单数的语法规则。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、教学录音机、单词卡片。

2. 学具：学生用书、练习本、彩笔。

五、教学过程1. 导入：通过播放与本课相关的歌曲或视频，引起学生的兴趣和好奇心，引入本课的主题。

2. 新课呈现：通过PPT课件展示本课的重点词汇和句型，引导学生跟读并模仿，通过图片或实物展示，帮助学生理解和记忆单词。

3. 操练：通过小组合作、角色扮演等活动，让学生运用所学知识进行家庭成员职业的问答，巩固所学内容。

4. 巩固：通过听力和阅读练习，检测学生对本课内容的掌握程度，及时进行反馈和纠正。

六、板书设计1. 课题：Unit3 My father is a writer (Lesson14)。

人教精通版2020-2021学年五年级英语上册Unit 3 My father is a writer Lesson 13课件

July 12, 2020
>>Presentation
Look and say
This is my mother. She is a _w__ri_te_r_.
writer
>>Presentation
Look and say
This is my brother. He is a _s_in_g__e_r .
singer
>>Presentation
丽生，活感像谢春你天的一阅样读阳。光，心情像桃花一样美 6Ju、莫ly吾愁1生前2,也路20有无20涯知7/，已12而，/2知天02也下0 无谁涯人。不识9时君5。分99时时55分分91时2-5Ju分l-1220-7J.u1l2-2.20072.102.2020 丽，感谢你的阅读。 76、纸人生上生命得贵太来相过终知短觉，暂浅何，，用今绝金天知与放此钱弃事。了要明20躬天.7.行不12。一20定2.07能..71.得212到02.0。7..719.2时1。2522分00.792.时01年25。分7月210212-2J0日u年l星-72月0期71日.122日二.2星〇02期二0日〇
>>Practice
小组合作，练习对话并表演，其他同学评价。
Pronunciation Fluency Cooperation(Βιβλιοθήκη 音)(流利)(合作)
OK!
Great!
Super!
>>Practice
Look and match
doctor singer writer teacher farmer dancer
>>Presentation
Read and circle

Unit 3 My father is a writer Lesson 15(教案)人教精通版英语五

Unit 3 My father is a writer Lesson 15 (教案)教学目标1.学生能够掌握单词：writer, artist, musician, actor, director, athlete；2.对职业有初步的了解；3.提高学生的听、说能力。

教学重点1.单词：writer, artist, musician, actor, director, athlete；2.职业的基本介绍。

教学难点1.阅读、理解、表述职业的英文方式；2.针对职业做适当的概括。

教学内容1. 导入新课通过几幅图片或视频，介绍一些出色人物及其职业。

例如：林更新（演员）、李宁（奥运冠军）、JK Rowling（作家）等等。

2. 新课讲解1.展示单词：writer, artist, musician, actor, director, athlete，让学生判断职业的名称是什么意思；2.介绍每种职业的含义和工作内容。

3. 练习1.听录音，学生听后表述各种职业名称，老师给出相应的反馈；2.学生互相问答，介绍各种职业的简要信息。

4. 游戏“我是谁”，学生们分组进行游戏，每组选一个职业名，由这个职业的学生轮流描述他们的特质、工作内容等，其他同学猜谜底。

5. 语音游戏教师播放某位名人的演讲录音，让学生猜测讲话者是谁、听语调区分职业等。

6. 录音训练让学生录制一个简短的自我介绍，包括姓名、年级、学校以及自己将来想成为的职业。

这个环节可以把学生的自我介绍储存在老师的电脑上作为后续的内容。

教学设计本课程主要针对五年级（UNIT 3）学生的重要职业讲解进行差异化的训练。

教师可以根据课程内容的实际情况来进行教学策略的设置，例如，教师可以先让学生分组，再由每个组合作完成某个职业的信息搜集与整理，最后由每个组展示他们的研究成果。

这样做不仅可以提高课堂教学的趣味性，还可以加深学生对职业概念的熟悉度。

教师也可以在录音环节引导学生根据实际人物来记录和介绍他们的经历背景，这样可以让学生为将来的职业做出更加详细和深入的了解。

精通版五年级英语上册Unit 3 My father is a writer Lesson 13 2

She’ s a singer.
sister The gቤተ መጻሕፍቲ ባይዱrl is my sister.
The boy is me.
•1、人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。 •2、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的2021/10/162021/10/162021/10/1610/16/2021 8:40:23 PM •3、意志教育不是发扬个人盲目的意志，而是培养合于社会历史发展的意志。 •4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、最有价值的知识是关于方法的知识。 •6、我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”；二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”2021年10月2021/10/162021/10/162021/10/1610/16/2021 •7、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领2021/10/162021/10/16October 16, 2021 •8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/162021/10/162021/10/162021/10/16
She’s a singer .
My name is Tom . I’m ten . I’m from Australia.
I’m a new student. I’m in Class Two, Grade Five.
This is my father. He’s a writer.
This is my mother.
love We are a happy family
a picture of family
father grandpa

2020-2021学年人教精通版英语五年级上册 -Unit3Lesson 13-14课件

花一花样一美样丽美，丽感，谢感你谢的你阅的读阅。读。 87、满勇放招气眼损通前，往方谦天，受堂只益，要。怯我懦们20通继:30往续2地，0:3狱收0。获:17的270.季:1340节.22就00:23在00T前:1u7方e7s.。d1a42y.02,.0J72u.10ly4T12u40e,.s72d.01a24y02, 0Ju.7ly.1144。, 2020年7月14日星期二二〇二〇年七月十花一样美丽，感谢你的阅读。四日
420、:3吾敏07生而.1也好4.有学20涯，20，不20而耻:3知下07也问.1无。4.涯。20。72.10742.1.024:03.2200022700.:13740.1.:21407.22700.122400.2:23000:23200022:3000::33200072:3.010:43:1.027:01227002:300:3:107:17
这醉这人醉芬春人芳去芬的春芳季又的节回季，，节愿新，你桃愿生换你活旧生像符活春。像天在春一那天样桃一阳花样光盛阳，开光心的，情地心像方情桃，像在桃 54、欲海不穷内要千存为里知它目已的，结更天束上涯而一若哭层比，楼邻应。当为Tu它es的da开y,始Ju而ly笑1。4, 72.01240.2J0u2ly0270.1T4u.2e0sd2a0y2,0J:3u0ly2104:3,022002:0370/:147/2200:230:17 65、莫天愁生时前命不路的如无成地知长利已，，需地天要利下吃不谁饭如人，人不还和识需。君要。吃8时苦83时，03分吃08分亏时8。3时0T3分u0e1分s4d1-aJ4uy-J,l-uJ2lu0-l27y0.174.1.,2420.02220002J0uly 20Tuesday, July 14, 20207/14/2020 这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃 76、人生谁生命无贵太过相？知短过，暂而何，能用今改金天，与放善钱弃莫。了大明20焉天.7.。不14一2200定.7.7.能1.14得4220到0.7.。7.1.1844时2。03.2700.分12480。时年23700月2分01年144日7-J月星ul1期-42日二07星二.14期〇.2二02二〇0〇年二七〇月年十七四月日十四日

人教精通版五年级英语上册Unit3MyfatherisateacherLesson15教案

(6）对话表演：以小组为单位，学生自行分配角色，三人一组，分角色演练本课对话。容，包括人名、年龄和国籍以及国旗的式样。
课后反思
教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。
——好词好句
(6）请若干学生回答问题，教师要给予适当的鼓励评价。
(7）再放录音，核对以上问题的答案。
(8）教师请学生听录音跟读模仿。
Step 备好的全家福照片，首先向学生做示范介绍。
Hello, boys and girls, look at the photo of my family．
This is my father．He's a doctor．This is my mother．
She's a teacher．What do I want to be in the future?
I want to be a teacher．I love my father and mother．We are a happy family．
Unit 3 My father is a teacher Lesson15
课题
Unit3My father is a teacher
Lesson15
教学目标
知识目标：能够进一步熟练表达职业的常用说法。
能力目标：能听懂，会说要求的单词和句子
情感价值：进一步提高对英语学习的热情，培养更加稳定的学习兴趣。
(4）教师提出问题：
How old is Wei Min?
What's his father?
What's his mother?