七年级英语下册第三单元周末班新授课教案

伯牛教育周末班新授课教案

七年级下册英语

课题：Unit 3 How do you get to school?（新授课2013.3.16--17 时间：8：00 ）

教学

内容

Unit 3 How do you get to school?

教学目标A: 知识目标：

(1) 掌握本课单词: train, bus, bike, subway, ride, minute, hundred, ninety, far, kilometer, new , (drive, air, land, sea, ship, boat, taxi)

(2) 重点短语：get to school, take a train/ bus/ subway…，take a walk, go…by car/ bus/ train/ land/ air…，go …in a car/ plane/ on a bus/ bike, ride a bike, bike/bus ride, from home to school, every day

(3)重点句型：——how + 助动词+主语+ go to + 地点？——how long does it take …——how far is it from…to

B:能力目标：能听懂谈话中涉及的交通方式和表示时间，路程的数字；用重点句型询问并谈论乘坐交通工具的方式，路程和所花费时间。

C:情感目标：培养观察，归纳，推理能力和合作精神。

教学难点重点、难点

掌握并运用多种表达乘坐交通工具的方式。

重点句型：——how + 助动词+主语+ go to + 地点？——how long does it take …——how far is it from…to

教学过程A:复习或新课引入

Step 2..Revision

.B：授课

Step1. 复习第一课时重点单词，短语，知识点。

Step2. 深入学习get to, arrive at/in, reach 的区别；every day 和everyday 的

区别。观察下列句子：

They reached/got to Shanghai two days age.两天前他们到达上海。

We arrived in Beijing at four o’clock. 我们4点的时候到达北京。

When did your bus arrive at the town？你的汽车什么时候到达小镇的？

总结：

词组词性用法

get to 动词短语get to+地点

reach 及物动词reach+地点

arrive 不及物动词后常接介词in或at，一般in后接大地方；at接小地I walk to school every day.

I like to read everyday news.

every day和everyday区别：

用法

everyday 做形容词，意为“每天的；每日的“

every day 名词性短语，在句中做时间状语，常用语一般现在时态中。Step3. 观察下列句子归纳本单元语言点规律：

特殊疑问句：

1 How do you get to school?

2 How does he get to his aunt’s ho

3 How long does it take to get to cchoo

成分及词性

一般疑问句：

1 Does Mary walk to work?

2 Do they take the bus to school?

成分及词性

Step4.完成3a,3b.

Step5. 完成1a,教师描述自己上班途中乘坐交通工具过程，并在黑板上用箭头标出逻辑先后顺序，请一位同学模仿老师的描述说明自己的情

况。

Step6. 完成1b,1c. 先齐读句子，在听听力，最后老师请同学观察1b中的句子并总结主从复合句：Mary wants to know where Bob lives. Mary

想知道Bob住在哪里。Where bob lives是宾语从句，宾语从句语序

是陈述语序。（主+谓+宾）Eg：Do you know which class he is in？

练习：Please tell me____for the meeting yesterday.

Sorry. The traffic was bad.

A.Why you came late

B. Why did you come late

C．When you came late D.When didi you come late

C：总结（知识点和遇到的问题及解决方法）

D：作业：

1.Read the conversation and recite it.

2.Make a new conversation

3.

（请教师将作业的内容要求学生记在笔记本上，老师亲自检查学生是否记好）

【自主探究】

1. 观察下列句子，总结“take ”的用法。

1） I’m busy now, can you take those homework to the English teacher? 2） —— How much are the pants?

——Ok, I’ll take it.

3） Scott likes to take a shower before he goes to bed. 4） It ’s good for you to take a walk after dinner. 5） I often take the No.22 bus to go to school. 6） It takes me 1 hour to finish the homework.

总结：______(词性) “take ” 有多个意思，如例1中_______, 例2中表示_________, 此外take 还可表示“做，进行”，如例_____和例______,在例5和例6中它分别表示______和________。

2. 观察下列几组句子总结乘坐交通工具的表达方式。

1）I often take a bus to school.

2) It ’s difficult to take a train home in spring festival (春节).

3) Because it ’s difficult to get a train ticket in spring festival, let ’s go home by plane. 4) My father often goes to work by car.

5) There is a heavy fog(雾) in Beijing, we can ’t go there by air. 6) How can you go to the South Pole? We can go there only by sea. 7) My home is near my school, so I usually walk to school. 8) My mother either rides to work or drives to work. 总结：表示“乘坐交通工具”有以下几种方法

①“take ＋the/a ＋交通工具名称（＋地点名词）”意为“乘……去某地”。如例_________

3. ②“动词walk, ride, drive, fly 等＋to ＋地点名词”，意为“步行/骑自行车/开车/坐飞机去某

地”。如例__________ 4. ③“by ＋交通工具名词”意为“乘…”。如例__________

5. ④“on/ in ＋限定词＋交通工具名词（单数前用a, an, the 修饰）”，用以表达具体的交通方

式。如例__________ 6. 【合作探究】

7. How 引导的特殊疑问句

how 及how 与一些形容词或副词组成的特殊疑问词（词组），引导特殊疑问句，用法十

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副版：

教学后记

主管签字：