(苏教版)三年级数学下册认识一个整体的几分之一

把一些物体看做一个整体，平均分 成几份，这样的一份也可以用几分之一来 表示。
请打开课本到76页，分一分，涂一涂
每盘桃的总数不同，分得的每份个数也不
同，为什么都可以用 表示？
1 把一盘桃看作一个整体，平均分成2份，每份就是这个整体的 。 2
10个桃一盘平均分成2份，每份是这盘桃的（ 20个 50个 100个 …….
）。
1 3
小结:
把6个桃看做一个整体， 平均分成几份，每份就是这 盘桃的几分之一。
2 1 2 1 3
3
4 1 4 1 6
6
12 1 12
结论:
把一些物体看做一个整体， 平均分成几份，这样的一份就 用几分之一来表示。
想一想：
生活中，还能把哪些物体 也可以看作一个整体？
1 6
1 5
1 4
1 7
1 4
1 2
说一说: 你有什么收获？
聪明题：
1、 两个完全相同的正方形重叠在一起， 阴影部分占整个图形的几分之几？
2、填空。 一天是一个星期的
（1 ） （7 ）
（1 ） （7 ） （1 ） 1分钟是1小时的 （60 ）
（1 ） 1秒钟是1分钟的 （60 ）
（1）村长把2块饼干平均分给喜羊羊和美羊羊，他们每人得几块？ （2）如果把1块饼干平均分给懒羊羊、沸羊羊，他们每人得到几 块？ （3）如果把1块饼干平均分给喜羊羊、美羊羊、懒羊羊、沸羊羊， 每人得到几块？
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1块饼干我们可以用数字“1”来表 示，把“1”平均分成几份，表示 这样的1份，就是几分之一。
认识一个整体的几分之一