对手也是朋友
林丹李宗伟：一辈子对手,一辈子好朋友
林丹李宗伟：一辈子对手，一辈子好朋友林丹李宗伟：一辈子对手，一辈子好朋友我信任，真实懂林丹的人，除了谢杏芳，还有李宗伟。
一个最心爱的朋友，或许也是你最可怕的仇人，但，一个可怕的对手，往往也会是你最爱惜的朋友。
由于有资历做你对手的人，才有资历做你的至交。
古龙笔下的西门吹雪和叶孤城，就像是林丹和李宗伟。
关于西门吹雪来说，生命中最重要的是妻子和朋友，但更重要的是一位可以对抗的对手，没有叶孤城的西门吹雪，或许便是另一个独孤求败，由于没有对手也就失掉斗志。
关于林丹来说，没有李宗伟，决赛场永久不会完美，四年的磨炼，为的便是卫冕。
信任当林丹想偷闲不去练习时，脑海里一定会显现李宗伟那张颧骨高凸、汗流满面的脸。
谢杏芳只会告知林丹，饭在锅里；李宗伟却会提示林丹，我在球馆。
在他人眼中，林丹与李宗伟，仅仅对手，可是除了他们自己，没有人能了解，这样的对手竟比朋友还要可贵，这样的对手终是可遇而不可求。
赛场下，林丹与李宗伟互相无言，他们只在场上见，他们只用球拍对话。
北京奥运会惜败后，蛰伏四年的李宗伟又来了，这场被伦敦奥组委定性为不得不看的战争，由于林丹与李宗伟的会师，更显得重量十足。
不再是曩昔2：0的轻松，而是分分扣人心悬的多拍交错，观众可以感觉到，林丹与李宗伟，两人不只长了球，内功与心法也都精进了。
就在西门吹雪和叶孤城在紫禁之巅相遇的那一刻，国际停止了，似乎人间只要他们……当决战已曩昔，西门吹雪的心比叶孤城的尸身还要严寒，这个比朋友更值得尊敬的仇人，死在他的剑下，失掉了对手的巨大空无，岂是常人所能了解？没有了对手的西门吹雪，是幸，仍是不幸？而终究败在西门吹雪剑下的叶孤城，心中却是一片澄净，对他来说，这是令人尊敬的摆脱。
当最终一分李宗伟把球打出界，林丹喝彩着绕场奔驰，李宗伟则坐在地上，头垂得很低，没有表情，没有痛哭，但你能感遭到李宗伟筋疲力尽的疲乏，你能领会得到他心里无比凄凉的痛苦。
其实这场球的输赢现已不重要，咱们看到的是高手的过招，分分紧逼的影响，几个放任重力加速度的翻袋球，现已让人看到走运女神垂青的一方。
对手朋友作文600字
对手朋友作文600字导读:有关对手朋友作文600字4篇在日常的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的对手朋友作文600字4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
对手朋友作文600字篇1 生活中的每一个人都有对手。
只有有了对手，人们才可能提高，才可能更加强大。
当你觉得你无法战胜对手时，你就要加倍努力，用实力去战胜对手。
今天的祖国已经走向强大，在这强大的背后，一代又一代的中国人付出了无数的生命和奋斗。
一百年多前，因为当时清政府的腐bai、无能，也因为当时社会和科技的落后，我们在列强入侵的时候只能挨打而无还手之力，这样的“对手”让我们悟出了一个道理：落后就要挨打。
正是因为落后，当时的列强可以在我们的国土上肆意横行，烧杀抢掠，无恶不作。
我们哪里是列强的“对手”啊!看着颐和园的残垣断壁，看着屈辱的卖国条约，中国人惊醒了!多少有志的热血少年开始努力，一定要让祖国强大起来，用实力去战胜对手!正是有当时清政府的腐bai，才激发出我们中国人的昂扬斗志，几代人的奋发图强才有了现在的繁荣、昌盛。
这样说似乎有些偏激，但正是这些磨难，造就了那么多的英雄人物。
现在的中国，是东方一头睡醒的雄狮，正在逐渐强大。
在日益强大的同时，我们战胜了无数阻挠我们前进的势力，我们已经成为让对手不敢掉以轻心的“对手”。
有更多的时候，我们应该去感谢对手，感谢他们给我们压力，才让我们不断的提高、进步。
我还曾经读过这样一则故事：在某个地方一片森林中，有许多儿狼和许多鹿。
狼经常拼命地追赶鹿群，所以鹿群里的鹿都个个身强体健。
有一个林务局局长，十分痛恨狼，就下令开始捕杀狼。
终于，这片森林里就没有了狼。
没了狼这个天敌，鹿群就安心了。
它们开始疯狂啃食草和树木，不再拼命地跑，也就没有了竞争。
于是，鹿群慢慢地就越来越退化，那些生了病的鹿没有及时被狼吃掉，由于传染，整个鹿群开始生病了。
【最新】对手亦是朋友作文800字
【最新】对手亦是朋友作文800字人云:〝知已知彼,百战不殆,攻坚古难的强大力量,往往源自于对对手的了解.下面是小编给大家带来的对手亦是朋友作文800字,欢迎大家阅读参考,我们一起来看看吧!对手亦是朋友作文800字1一位古希腊哲人曾经说过:〝人的一生最需要两种人,一种是精神的导师,一种是强大的对手,而后者更为重要.〞事实上,一个强大的对手往往也是值得尊重的朋友.三国时代,曹操宴请刘备,把酒言欢.觥筹交错之际,曹操放言〝天下英雄,唯使君与操耳.〞当时曹操完全可以灭掉弱小的刘备,而他却并没有,因为刘备将来可能成为自己的对手而将其杀掉,反而承认刘备是个英雄.曹操此举奠定了日后三足鼎立的局面,却也体现了他尊重对手,将对手视作朋友的高尚节操.一次国际赛车比赛上,纳瓦罗使出浑身解数却不及埃斯特万.正当他要放弃时,埃斯特万的车子爆胎了,他只能抗着车子跑.这本来是纳瓦罗战胜对手的天赐良机,但纳瓦罗没有那么做,反而也放慢了车速,跟在埃斯特万的身后.最终埃斯特万获得了铜牌,而纳瓦罗却与奖牌失之交臂.也许有人认为,纳瓦罗此举体现的是一种崇高的体育精神,他觉得跟一个爆了车胎的对手竞赛有失公平.但我觉得,纳瓦罗的这一举动不仅是尊重体育,更是尊重对手,将对手当成朋友.其实,不管是人类社会还是在自然界,只有竞争才会使自己更强大.非洲奥兰治河畔两岸有两群奔跑速度大相径庭的同种羚羊引起了科学家的注意.科学家观察发现,东岸的羚羊奔跑速度更快,体魄更强健.是什么原因造作文https:///成这种差异呢?原来,在河畔东岸有一群狼生活着.东岸羚羊为了逃脱狼口才被迫不断提升奔跑速度.从这个意义上讲,狼难道不是羚羊的朋友吗?再说,对手本身就是一个客观存在,可以说无时不有.无处不在.如果容不下对手,一味地想把消除对手,把对手赶尽杀绝,不仅不可能,反而往往会搬起石头砸自己的脚.在历史上,因嫉妒对手最终害了自己的例子不胜枚举.庞涓算计孙膑使其失去双腿,而庞涓最后被孙膑射杀在乱箭之下;周瑜容不下诸葛亮.反复陷害诸葛亮,最后被诸葛亮气死;吴王夫差不断残害并侮辱勾践,最后却被东山再起的勾践灭国.我认为,在日常生活中,对手不仅是一个值得尊重的朋友,而且也是应该感谢的朋友.正因为有了对手,我们的生活才不像白开水一样平淡乏味;正是因为有了对手,我们才能更好地发现自己身上的不足;正是因为有了对手,才能逼着自己不断学习.不断进步.如果我们逃避对手,就会失去尝试挑战的机会;如果我们埋怨对手,心胸就会变得狭隘.只有用坦然的微笑和开阔的胸襟面对对手,生活才有意义,生命之树才能愈来愈长青.〝没有岩石的阻拦,哪里能激起美丽的浪花.〞红花下总有绿叶,天空中总有白云,强者背后总有对手.人生漫漫长路上,对手是同行者,也是挑战者,是〝敌人〞,更是朋友!对手亦是朋友作文800字2一叶轻扬的小舟,只有千帆竞渡,才有乘风破浪的无畏勇气;一朵娇艳的玫瑰,只有百花争艳,才有沁人心脾的幽香.人,需要激烈的竞争,才能释放出自己的潜能.我是个绘画能手,在班级中一直首屈一指,根本没对手,时间长了不由沾沾自喜.直到那次比赛,我才真正明白〝对手〞的含义.画室的黑板上,赫然摆放着两张〝不相上下〞的风雨荷花图,台下不时传来老师评价的声音:〝还是顾然的好一点,一看就知道临摹过许多大师的画作,把风雨中荷花的柔美以圆润的线条表现出来了,非常棒!〞〝雨倩的色彩用的恰到好处,但那笔直的线条显得过于生硬.〞台下议论纷纷,明眼人都能看出,顾然的画更胜一筹.我呆呆地坐着,像个木头人,望着自己的荷花图,那一句句一针见血的点评刺痛着我的耳膜,泪水模糊了我的双眼.抬头望向顾然,隐约见她的嘴角流露出一丝胜利的嘲讽.从那刻起,我心中默默地把她当成竞争对手,下定决心要刻苦练画,超越她.暑假的清晨,天边刚刚泛起鱼肚白,我便带上画册来到公园的荷花池前,开始专心致志作文https:///地观察起荷花来;傍晚,天空披上晚霞时,我仍坐在荷花池前,拿一支笔,静静地勾勒着流畅的线条;夜晚,皎洁的月光陪我,闪烁的星星伴我,我还在仔细琢磨着月光下的荷花.我望着一张张与池子里的荷花相似度很低的荷花图,多次想要放弃,可我的脑海里又浮现出她那得意的微笑,我对自己说:〝我要超过她!〞整个暑期,我起早贪黑,每天都在认真练习,即使是雨天,荷花池前依然有我的身影.就这样持续了两个月,我的荷花画得比以往更加惟妙惟肖了.看,在我的画面上,风雨中的荷花像一位羞答答的大家闺秀,几滴雨水在碧绿碧绿的荷叶上滚来滚去,宛如圆润的珍珠,粉红的荷花与碧绿的荷叶相得益彰……我满意地看着这荷叶图,欣赏着行云流水的线条,心想,现在的胜负已经不重要了,因为我已超越了自我.在校园里,我看见了那个熟悉的身影,我知道,她是我曾经的对手,更是我不竭的动力.我跑过去,在她耳边轻语:〝谢谢你!〞对手,曾经击碎了我无比绚丽的梦,给予我的却是莫大的激励和成功的喜悦.感谢你,对手!对手亦是朋友作文800字3对手无时无刻不在你的身边眼前出现,或是学业上优秀的同学,又或是生活中过不去的一道坎.但邂逅对手又何尝不是一件美好的事情呢?曾和同学讨论过这个话题,犹记得这位同学说:〝我讨厌对手,因为他们阻碍我变得更好,使我不能一帆风顺.〞我那时只是一笑而过,却并不苟同他的观点和看法.进入高中以来,英语逐渐变成了我的拿手科目,我开始对英语投入更多的时间和努力,为了不让老师失望,不让自己失望.我比之前更在意学业中的任何一次分数,默写,考试,或是平日的作文练习,我始终认为态度决定了一切,态度先于能力.我只顾看着自己的考卷,并未留意一旁的同桌,四周的学友.表面似乎一帆风顺,而我却在第二次的考试中遇到了对手,他考了班级第一.我在脑海中仔细思考着他的名字,却一无所获.他很少积极回答老师的问题,很少发言,竟考出了如此好的成绩.逐渐的,我开始关注他,下课时,他很少同其他人闲谈兴趣爱好,他总是默默地思考,他的一切学习都在脑海中秘密进行,无声地默默前进,默默的成为了先行者.后来,我发现他的词汇量非常广,老师问的问题他其实作文https:///都知道,许多重要的知识点也都刻在他的脑子里.我开始对症下药地来完善自己,像一位老中医〝望闻问切〞一般仔细研究病情从而选出合理的药方.在后来的时间里,我确实在一步步前进,成就着更好的自己. 对手并非是一块绊脚石,有时更是一台推进器.他会在我们遇到困难时使我们更加坚定并有毅力地去攻克难关,在我们一帆风顺,志得意满时赶走我们的傲气.他就像语文的古诗词般,美好而又深邃,会给予我们起初的阅读障碍和当中想象联想的空间以及之后的感情共鸣和思想启迪.尽管有时会让我们想放弃努力,而又重新开始,调整自己.却也增加了我们面对困难的那一份不屈服.他存在的意义就在于使我们更优秀.对手也是必不可少的,他存在于生活中的每个角落,等待我们去发现和攻克.对手有时也可以是自己,打破原有的自己,成就更好的未来.对手就像午夜的蚊子,打破了他的美梦却也让他记得睡前要点蚊香.对手就像上学途中没来由的一场大雨,淋湿了你却也让你记得要时刻备一把伞.对手,也是我们成功的最后一小步,〝行百里者半九十〞.邂逅对手,就是邂逅更好的自己吧.对手亦是朋友作文800字4我从小便对象棋情有独钟,每每看到街上有人对弈,我便如痴如醉,久久围观而兴致盎然.在我读幼儿园的时候,妈妈就把我送到三角街的林老师那里学象棋,几年下来终于小有成就……象棋也成了我形影不离的朋友,犹如水仙离不开那清澈的水,松鼠离不开那蓬松的大尾巴……老师和妈妈总是将我推向对弈的舞台,让我不断地参加比赛来锻炼自己.常常在比赛中,我过五关斩六将,每次都赢,最多也就是和对手多〝盘旋〞一会儿,而且到决赛前的几盘胜利,真是〝横扫千军万马,胜利全不费工夫〞.然而那次在全县少儿象棋大赛决赛的那一天,我原以为可以像以前那样〝温酒斩华雄〞〝仰天大笑出门去〞,可一开局,这〝笑意〞就烟消云散了,情况马上就不容乐观了.我开局太骄傲了,而一时马虎丢了个〝马〞,心一下子提了上来,伤心.自卑.紧张等一系列的情绪在我心里纵横交错,我心想:完了,完了……我最爱的篮球鞋——库里6没了……还有一辆自行车啊!这盘输了,没得冠军,肯定连豪亨牛排也没了……山外青山楼外楼,强中自有强中手嘛!可是……对手是一个弱不禁风的男孩,带着眼镜,眼里闪着与他年龄很不相符的镇定与睿智……我的手作文https:///用力地拍着桌子,眼泪从心头上涌了上来,牙齿磨得〝吱吱〞响,趴在桌子上,静静地思考着下一步棋怎么走,心里万般个不甘心,但也只能在这〝生死攸关〞中徘徊和挣扎了!〝车〞〝炮〞〝士〞〝象〞〝卒〞一粒一粒从棋盘上消失,已经到了再也无法挽回的地步,死局了,我的心落了下来,放弃〝挣扎〞了.突然,对手站了起来,对裁判说:〝我认输!〞我大吃一惊,只见他扭过头来对我说:〝你一定很想赢吧!我让你赢,比赛重在参与!〞他说罢,很真挚地主动向我握手,而后扬长而去了……裁判和在场的人员都愕然了,他们的眼睛瞪得像乒乓球那样大……远远的,在走廊那头,是那个对手,他在被他的老师严厉地训斥着……我虽得了冠军,但索然无味,一点儿也不觉得光荣,但是,他让我明白了:比赛不要太注重输赢,而是重在参与,每场比赛都只是一次磨炼提升的机会.虽然比赛,锱铢必较,但结果并不是唯一.过程更是值得珍惜.这次比赛,深深地让我震撼,它改变了我一种人生的态度:千磨万击还坚劲,任尔东西南北风……对手,感谢有你!你让我变得更加豁达,也许我今后的人生,因为豁达而幸福,因为幸福而更豁达.对手亦是朋友作文800字5〝对手〞这个字眼对于我们每个人来说,好像天生都是相对立的,似乎他就是我们的〝眼中钉〞.〝肉中刺〞,学习中的竞争对手,希望和目标的竞争对手,给我们人生的道路带来诸多的不便与坎坷,所以大多数人总是用敌意的目光来看待对手.可真的是这样吗?我不这样认为.正因为有了对手,我们的生活才不会像白开水一样平淡乏味,而是变得美丽,变得七彩斑斓;正因为有了对手,我们才不会像温室里的的花朵一样娇嫩柔弱,而是是变得越来越坚强,能抗的住暴风骤雨;正因为有了对手,我们才能享受到真正的快乐.这些难道不是事实吗?对手往往就像一面镜子,能照得出你的不足.在当今这个竞争激烈的社会,常常涌现出一批又一批发展全面,素质强劲的对手.所谓〝狭路相逢勇者胜〞,通过对手,我们才能认识自己的缺点,从而激励我们不断学习,不断发展.学习中,生活中,有太多太多的对手时时刻刻在我们的身旁,我们所要做的不是逃避,更不是埋怨,而是敞开胸怀去面对对手.逃避会使我们失去一次又一次的机会,埋怨会使我们的心胸越来越狭窄作文https:///,只有用坦然的微笑面对生命中的一切对手,我们的生命才会越来越有意义.如今的我已经走过了人生的十四个春秋,我知道,我的人生之路不会是平坦的,我将会面临更多的对手,不过正是因为他们,我才会变得更坚强,更自信,更充满活力,更积极向上.我曾听过这么一个故事:在一个大草原上,牧民所驯养的羊经常被狼吃掉,所以牧民们就想尽办法,绞尽脑汁的要把草原上的狼除掉,但在狼除掉后,原以为这样就可以安心过日子的牧民,却发现羊群越来越变得老弱病残,他们才明白,正是因为狼的捕杀,为了逃难长期奔跑的羊群才拥有了健壮的身体.显然,有无对手带来的结果是截然不同的.人生的漫漫长路,对手既是同行者,也是挑战者.没有岩石的阻拦,哪能激起美丽的浪花,美丽的红花下面总有静默的绿叶,蔚蓝的天空中总有朵朵白云,每个成功者的身后都有无数的汗水和血泪,而每个强者的身后也总有一帮顽强的对手.是对手,让我们认识到了自己的不足,激发了我们的潜能,激励我们不断进步,迫使我们奋勇前行,勇攀高峰!我的对手,有你真好.对手亦是朋友作文800字。
如何正确看待你的对手作文5篇优质范例
如何正确看待你的对手作文5篇优质范例对手，当然不一定完全是指敌人，也有朋友。
我就有这么一个“对手”。
下面就是小编给大家整理的如何正确看待你的对手作文5篇优质范例，希望大家喜欢!正确看待你的对手作文1对手，能让我们在挫折中快速成长;对手，能让我们在竞争中愈战愈勇;对手，能让我们在黑暗中走向光明。
留一个对手给自己吧，它让你的人生充满色彩。
在上初中时，我一直是班中写作的佼佼者。
听老师说，近期要转来一位同学，作文很好，在某个正规刊物上出过书。
我心里暗暗地说：“小样，跟我比，自不量力。
”过了几天，那位同学转了过来。
一个清秀又文雅的女生。
几篇文章下来，我发现自己果然遇到了一个真正的对手，我和她开始了较劲……在一次作文比赛中，因为我的名字她的名字首字母一样，因此和她排前后座，我坐在她前面。
我斜眼一看，她停停写写，并不时地往前瞅瞅。
我想，想抄我的?连门都没有。
我用身体挡住了稿纸。
时间一分一秒地流逝，还有半个小时考试就结束了。
我的旁边飞来一个白色的小纸团。
我看了看，是她清秀的笔迹。
我想：“你完了。
”我举起了手。
“同学，有什么事?”监考老师问我。
“老师，小A给我传了张纸条。
”我得意洋洋地说。
我顿时感到四面八方传来了疑问的眼神。
老师看了看，皱起了眉头，把纸条递给了我。
我一看那清秀的笔迹写的是：考试用钢笔作答。
我翻开考试提醒果然如此。
我一看，我用的是油笔。
我顿时感到五雷轰顶。
她轻轻地点了我一下：再给老师要张纸啊。
我顿时又苏醒了，喊道：“老师，在给我一张纸。
”老师给我后，我又找钢笔。
天啊，我把文具盒翻了个底朝天也没找到。
又是她，轻轻推过来一支钢笔。
终于，在考试结束铃打响的前一秒钟，我在试卷上画下了最后一个句号。
我抄完了!当我想还给她钢笔时，她走了出去，桌上放着一张纸条：笑，那支钢笔作为一个纪念吧!我赶忙找她，在这茫茫人海中那还有她的身影。
我收了起来，打算见面再还给她。
竞赛结果出来了，我和她，并列第一。
漫步在校园里，回想着与她在一起生活的一学期。
2024年六年级品社下册《第2课对手也是朋友》教案上海科教版
简介：这是一个关于团队合作和竞争的短片。视频通过展示一个篮球队在比赛中如何通过合作和团队精神克服困难，最终取得胜利的故事，向学生传达了合作的重要性以及在竞争中如何与他人共同成长和进步。
2. 拓展要求：
- 阅读材料：《友谊的竞争》
要求：学生阅读文章，思考并回答以下问题：
1. 文章中的两位朋友是如何在竞争中保持友谊的？
- 学生在课后拓展学习环节，自主完成作业和反思总结，提升了自我驱动力。
6. 形成正确的价值观：
- 学生在本节课的学习中，认识到竞争不仅仅是争强斗胜，而是在尊重和欣赏对手的基础上，共同进步。
- 学生学会了在竞争中坚守友谊，形成正确的价值观和道德观。
具体表现如下：
1. 学生在课堂上的参与度明显提高，积极发言，主动参与小组讨论和角色扮演等活动。
- 反馈作业情况：及时批改作业，给出具体反馈和建议。
学生活动：
- 完成作业：学生认真完成作业，巩固课堂所学。
- 拓展学习：利用提供的资源，进一步探索竞争与合作的话题。
- 反思总结：学生对学习过程进行反思，提出改进措施。
教学方法/手段/资源：
- 自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习，培养自我驱动能力。
- 合作学习法：小组讨论促进学生之间的交流与合作。
作用与目的：
- 加深学生对竞争对手积极作用的理解，掌握处理竞争与合作关系的技能。
- 通过实践活动，培养学生的沟通能力和团队合作意识。
3. 课后拓展应用
教师活动：
- 布置作业：布置关于“对手也供拓展资源：推荐相关书籍和网站，鼓励学生深入了解竞争与合作的话题。
1. 教师通过提问方式引导学生回顾上一课的内容，为新课做铺垫。
我们即是对手 也是朋友
我们即是对手也是朋友对手，当然不一定完全是指敌人，也有朋友。
我就有这么一个“对手”。
她学习很好，只不过有些土里土气。
因为我们这些“男子汉”很嫉妒她，所以叫她“丑姑娘”。
可是她一点也不生气，还整天乐呵呵的，好像有什么喜事似的。
这可让我们这些自称是“男子汉”的人生气了，连一个女生都不如！于是让我来当男生的“代表”，来和这个丑姑娘作对。
我可是第一次当男生的代表，也可以说是“新官上任三把火”吧！我可是处处都不让这位丑姑娘。
发本子抢在她前面，有好事自己先做，没事就拿她开玩笑。
虽说是女士优先，可是我却一点也不在乎这些。
这可是让她受尽了委屈。
终于有一次，她生气了，火冒三丈，怒气冲冲地对我说：“你不要欺人太甚！不要以为自己很了不起，其实什么也不是！”我也生气了，说：“我就这样，怎么着，你还能做出什么呀？哼！不自量力！”只见她脸憋得红红的，一下子跑到座位上哭起来。
我瞟了她一眼，也没理她，就回到了座位上。
过了一会儿，我正要写作业，打开文具盒才发现钢笔丢了，急得我大颗大颗的汗珠掉落下来。
这时，“丑姑娘”看见了我很着急，便问我什么事情，我给她说了，以为她一定会不管，还有可能会幸灾乐祸。
而事情却刚好相反，她居然向我伸出了援助之手，把她唯一的钢笔借给了我，自己用圆珠笔写。
就是因为这件事，她还被老师批评了一顿。
我为此很不好意思，向她赔礼道歉，而她却说是她不对，不该和我吵架。
我心里非常内疚。
因为这件事，我的“对手”“丑姑娘”哦，不对，应该是代表成了我的好朋友。
我们一起攻克难题，一起讨论问题。
我现在才发现，原来对手是可以成为好朋友的！。
对手也是朋友名人例子
对手也是朋友名人例子
1. 乔丹和米勒呀，那可是赛场上的经典对手！每次他们碰面，那火星四溅的程度，就像两头雄狮在争夺领地一样激烈。
乔丹会把米勒视为必须要战胜的对手，而米勒也憋着劲要挑战乔丹的王者地位。
他们不就是那种既竞争又互相成就的朋友吗？
2. 再说林丹和李宗伟，这两位羽坛传奇，他们的对决简直就是一部史诗大片！每次在赛场上相遇，都如同火星撞地球。
李宗伟不一直都是林丹最棒的对手之一吗？这难道不也是一种特别的友谊吗？
3. 费德勒和纳达尔啊，他们俩在网球场上不知奉献了多少精彩对决！每次他们交手，都好像是一场华丽的表演。
纳达尔难道不是费德勒生涯中极为重要的对手兼朋友吗？他们相互激励，共同推动了网球的发展！
4. 梅西和 C 罗，这俩足球巨星，可以说是相爱相杀啊！他们在球场上争得
你死我活，但这又何尝不是一种别样的友情呢？就像战场上的英雄，彼此敬重又互不相让，多精彩啊！
5. 拳王阿里和弗雷泽，他们的比赛那可是惊心动魄啊！但阿里会因为弗雷泽是强劲对手而不把他当朋友吗？当然不会呀，他们是对手，也是朋友！
6. 伯德和约翰逊，在篮球的历史长河中闪闪发光。
他们在赛场上互不相让，可这又如何呢？他们也是彼此很重要的朋友呀，这种关系多奇妙！
7. 魔术师约翰逊和托马斯，他们在赛场上竞争得非常激烈，但离开了赛场呢？不也还是朋友吗？他们的故事就像是一部充满反转的电影，让人看得过瘾极了！
这些例子都充分说明，对手和朋友并不是完全对立的呀，他们完全可以在竞争中互相成就，成为彼此生命中很特别的存在！。
辩论赛 好对手好伙伴谁更重要
辩论赛好对手好伙伴谁更重要辩论赛是一项团队活动，其中对手和伙伴都扮演着重要的角色。
然而，从整体而言，伙伴更为重要。
伙伴在辩论赛中起到了至关重要的协作作用。
他们是自己队伍中的成员，应该致力于合作和互助，以达到共同目标。
辩论赛中，伙伴能够相互补充彼此的优点和缺点，通过团队合作来提高整体实力。
他们可以相互支持和鼓励，共同制定辩论战略，并紧密协作以在辩论中取得成功。
没有一个好伙伴，即使是最出色的个人辩论者也很难在辩论赛中获胜。
其次，伙伴在辩论中提供了对手所不具备的学习和成长机会。
对手是辩论赛的竞争对手，他们会追求自己的最佳表现，可能不会主动分享自己的经验和技巧。
然而，伙伴是在同一个团队中的成员，他们愿意相互分享知识和经验，帮助对方成长。
有一个好伙伴可以提供宝贵的指导和建议，帮助改进辩论技巧，并协助克服自身的弱点。
与好伙伴一起讨论和思考问题，可以开拓思维、提高逻辑推理能力，并在总结讨论中形成共识。
这种学习和成长的机会有助于培养个人的辩论能力，提高团队整体实力。
最后，伙伴在辩论赛外也是重要的支持者和朋友。
他们不仅是在辩论场上一起努力的伙伴，也是在日常生活中相互支持的朋友。
这种友谊和团队合作精神可以促使大家更好地协调工作和互动，增强团队的凝聚力和稳定性。
虽然对手在辩论赛中起到了竞争和挑战的作用，但是伙伴更重要。
他们不仅在辩论赛中提供了协作和学习机会，同时也是在辩论赛外的重要支持者和朋友。
好的伙伴可以帮助我们成长和取得更好的成绩。
因此，伙伴更为重要。
打桌球的朋友圈句子
打桌球的朋友圈句子1. 和打桌球的朋友们一起挥洒汗水，是一种享受。
2. 每次打桌球都能感受到朋友之间的默契和配合。
3. 在打桌球的朋友圈里，我们从对手变成了最好的队友。
4. 桌球是我们聚在一起的纽带，让友谊更加紧密。
5. 平时忙碌的工作生活，打桌球是释放压力的最好选择。
6. 每次比赛都是一次挑战，也是我们友谊的见证。
7. 在桌球场上，我们不分胜负，只享受游戏的乐趣。
8. 桌球的世界充满着激情和竞争，但也充满着友情和团结。
9. 和打桌球的朋友们在一起，时光仿佛静下来，只有球拍的声音和笑声交织。
10. 桌球场上的挑战让我们变得更加自信和勇敢。
11. 打桌球的朋友圈就像是一个大家庭，每个人都互相支持和鼓励。
12. 我们打桌球不仅锻炼了身体，更加磨练了意志和毅力。
13. 打桌球让我们收获了更多的朋友，扩大了交际圈。
14. 在桌球场上，我们既是竞争对手，也是忠实的战友。
15. 桌球是一门技术活，每个朋友在不断进步的过程中相互学习和成长。
16. 球拍挥舞之间，我们激发出了无限的激情和活力。
17. 无论是胜或是败，我们从每场打桌球的经历中都汲取到了宝贵的教训。
18. 桌球让我们在紧张的工作中找到了放松和娱乐的方式。
19. 打桌球不仅是一项运动，更是一种生活态度和精神寄托。
20. 有了打桌球的朋友圈，生活变得更加有趣和丰富。
21. 在桌球场上，我们展现的不仅是球技，更是团结和合作的力量。
22. 桌球让我们培养了耐心和冷静的心态，不轻易放弃。
23. 每次打桌球，都能感受到身体和心灵的愉悦。
24. 在朋友圈里打桌球，每个人都能找到自己的位置和角色。
25. 打桌球不仅考验技术，更考验心理素质和团队合作能力。
26. 桌球的规则让我们学习到了公平竞争和尊重他人的重要性。
27. 我们打桌球不光是为了胜利，更是为了享受比赛的过程。
28. 桌球场上的战胜感让我们更加有动力和信心面对生活中的挑战。
29. 打桌球的朋友圈是一个充满活力和竞争的小世界。
帮助对手进步的作文素材
帮助对手进步的作文素材
竞技中的温情，为啥要帮对手一把？
赢，当然重要，但有时候，输也不是那么糟糕。
特别是在你帮
助对手时，输得也心甘情愿。
有时候，看着对手那迷茫的眼神，就像看到了当初的自己。
那
种无助、困惑，真的很想帮他们一把。
告诉他们，别灰心，你行的！
说实话，尊重对手，其实就是尊重自己。
你想想，一个连对手
都看不起的人，能有多大的出息？帮助对手，就是告诉自己，我也
很牛！
别总觉得竞争就是敌对。
你看，有时候对手其实也是个不错的
朋友。
一起探讨问题，一起进步，这种感觉其实挺好的。
帮对手，其实也是在帮自己。
因为你会发现，当你真心帮助别
人时，你自己也会变得更加强大。
那种内心的满足和成长，是任何
胜利都比不上的。
所以啊，下次在竞技场上，如果遇到困惑的对手，不妨伸出援手。
说不定，你们会成为一生的好朋友呢！。
《死对头和铁哥们》好词好句
《死对头和铁哥们》好词好句
《死对头和铁哥们》好词好句
1. "他们是世界上最激烈的对手，却也是最亲密的朋友，如同冰火两重天。
"
2. "他们彼此锋芒毕露，但也能倾尽所有保护对方，守护在最危急的时刻。
"
3. "在他们的对决中，英勇与智慧交织，交战场面犹如星星点点的烟花。
"
4. "不管是谁出了差错，他们总能从容面对，一笑而过，如同春风拂面。
"
5. "他们是彼此的精神支柱，相互激励，让彼此在挫折面前永远不言放弃。
"
6. "他们的友谊如同河流般深厚，长久流淌，从未被时间的长河冲刷消磨。
"
7. "他们互相成全，一起创造不可能，将胜利铸成永恒的传奇。
"
这些是用中文写的《死对头和铁哥们》的好词好句，没有出现任何网址、超链接和电话。
奥运会的友谊运动员之间的真挚情谊
奥运会的友谊运动员之间的真挚情谊奥运会，这个全球瞩目的体育盛事，不仅仅是一场竞技的较量，更是一座友谊的桥梁。
在这个充满激情与梦想的舞台上，运动员们用汗水和拼搏书写着属于自己的传奇，同时也用真挚的情谊诠释着奥林匹克精神的真谛。
每一届奥运会，我们都能看到来自世界各地的运动员们汇聚一堂。
他们有着不同的肤色、说着不同的语言、代表着不同的国家，但在奥运会的赛场上，他们都怀揣着相同的梦想和对体育的热爱。
这种共同的追求让他们跨越了国界和种族的界限，建立起了深厚的友谊。
还记得那个令人感动的瞬间吗？在一场田径比赛中，一位运动员意外摔倒，受伤的他痛苦地躺在赛道上。
就在这时，其他几位竞争对手毫不犹豫地停下了脚步，纷纷伸出援手，将他扶起，一起鼓励他完成比赛。
这一刻，比赛的胜负已经不再重要，重要的是运动员之间那份真挚的关心和帮助。
他们用行动告诉我们，友谊第一，比赛第二，这绝不是一句空洞的口号，而是在关键时刻能够挺身而出的真情实意。
在奥运会的训练场馆里，也常常能看到运动员们相互交流、相互学习的场景。
他们分享着自己的训练经验和技巧，互相指出对方的不足之处，共同进步。
这种毫无保留的交流，是建立在对彼此的信任和尊重之上的。
他们深知，虽然在赛场上是对手，但在追求体育梦想的道路上，他们是志同道合的伙伴。
游泳名将菲尔普斯和罗切特，他们既是泳池中的竞争对手，也是生活中的好朋友。
在赛场上，他们全力以赴，为了冠军的荣誉而拼搏。
但比赛结束后，他们会互相拥抱，为对方的出色表现而喝彩。
他们的友谊不仅仅局限于奥运会期间，更是延续到了日常生活中。
他们一起参加公益活动，用自己的影响力为社会做出贡献。
中国体操运动员李小鹏和日本体操运动员内村航平，尽管来自不同的国家，但他们因为对体操的热爱而结下了深厚的友谊。
他们会在比赛后交流心得，互相激励。
这种跨越国界的友谊，让人们看到了体育的魅力和力量。
奥运会的友谊不仅仅存在于同项目的运动员之间，不同项目的运动员也能成为好朋友。
是对手也是朋友作文3篇
是对手也是朋友作文是对手也是朋友作文3篇在日复一日的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编帮大家整理的是对手也是朋友作文，希望能够帮助到大家。
是对手也是朋友作文1星与月是朋友，同样也是对手，它们彼此争辉，共同编织夜的梦幻;花与树是朋友，同样也是对手，它们彼此竞争，共同描绘出春的美丽;李白与杜甫是朋友，同样也是对手，他们彼此勉励又相互促进，共同谱写出一段传奇;同样,我和她既是朋友又是对手。
君子之交淡如水。
我们之间的友谊很平淡，在一起时，彼此都很安静，专心做自己的事，偶尔抬起头，相视一笑，仿佛对方的心思都被自己洞察。
许久不见时，也不会寒喧很久，一个关心的眼神或者一句简短的问候语就足矣。
虽然简单，却能感受到对方的关心，有时，我们中的一个有事耽误了上课，另一个总是会帮对方整理好笔记，这种没有约定的默契总是会让我们感动。
坦诚相待，以心相交。
我们都是处在花季的女生，经常会有一些自己感受兴趣却又不便跟每个人说的话题。
于是，对方便成了最好的倾听者和交谈对象。
偶尔遇上闲暇时间，我们并肩徐行，在微风的吹抚中与对方交流心声，在阳光的抚摸下，我们窃窃私语，谈话中时常引起一阵欢笑，如银铃般爬上栀子花的枝头，那一幕的少女私语是我们一生都难以忘却的快乐。
竞争无情人有情。
我们的成绩在班中都名列前茅，互相不乏竞争。
不是在朋友之外，我们又多了一个身份——对手。
我们之间的竞争没有刀光剑影却同样残酷，我们的战场是考场，是学习，考试总有排名，于是我们的竞争也总有成败。
失败的人伤心总是难免，可也不会记恨对方，不会萌生“既生瑜，何生亮”的悲观，最多靠着对方的肩膀落一阵眼泪，等“雨过天晴”后，再说一句：“等着，下次我一定会超过你。
”于是就在这良性竞争中，我们彼此都在进步，友谊也不断加深。
我珍惜这位朋友，也感恩拥有这位朋友，初中三年，我们从相知相识再到无话不谈，是多么快乐，我们的竞争又带来了多么大的成效，我想这三年的日子，我终身也不会忘记，更不会忘记那个是朋友又是对手的.她。
读《对手》有感
读《对手》有感读《对手》有感1许多人看来，对手无疑是眼中钉，肉中刺，是异己，恨不得马上除掉他，要让自己心中舒爽。
张爱玲的《我们都会遇到对手》一文中，文中的主角也是如此认为琴的，最终上演了一番闹剧，直到长大后才后悔自己曾经的作为。
人，总是犯着同一个错误——总算把旗鼓相当的对手当成敌人，总是嫉妒甚至诽谤对手，最终却两败俱伤。
魏将、庞涓，因为嫉妒，惨死于树下；三国师长周公瑾，也因为嫉妒，正当而立之年却仰天长叹，呕血而终；俄国诗魂普希金、海河司因为嫉妒，毙命于情敌的枪口之下，面对旗鼓相当的对手，他们不约而同的选择了嫉妒，选择了逃避的另一种方式，结果却不堪入目。
如果他们不是选择嫉妒，而是正视对手，正视自己与对手之间的差距，那么是否就不会出现这样的悲剧了呢？余秋雨先生曾经说过：“嫉妒的起点，是人们对脆弱的隐忧。
”与其去嫉妒别人，还不如去超越别人。
还没有尝试努力，却早已选择了放弃，那么他的人生不会是精彩而完整的人生。
面对对手，请正视对手。
因为有了对手，有了公平的竞争，才有了提高和进步，才有了生机和活力。
可以想想你的对手，如果没有对手，你也许早在第一宝座上安于现状，昏昏欲睡，不再像从前那样努力奋斗，你会因为没有对手而停滞不前；如果没有他，你也许还在自我陶醉，等待机会从天而降，绝不会像现在这样积极地争取和把握机会；如果不是他，你又会怎样达到今天的水平？其实，你和你的对手是一枚硬币的正面和反面，失去了一方，另一方的存在就变得没有意义。
正是由于对手的存在，你的存在才富有意义，你的存在才是真实的存在。
你才有充满活力和精神的存在。
对手之间，是一种对立，也是一种统一。
相互排斥又相互依存，相互压制又相互刺激。
尤其是在竞技场上，没有了对手，也就没有了活力。
换句话来说，竞争对手越强大，越能提高自己，越能发展自己。
在强者的较量中，竞争的双方都会达到更强。
对手之间最高的成就就是如此——在竞争中实现双赢。
真正的对手，不会计较某一次比赛的输赢；真正的对手，不会在私下做一些可耻的行为；真正的对手，不会将对方作为自己的终极目标。
竞争人与人之间的正面例子
竞争人与人之间的正面例子
XXX和XXX既是实力相当的竞争对手，也是情同手足的合作伙伴。
他们师出同门，同时披上国宇号战袍，在那个鲜花遍开的五月，“六臷朝思暮想.一夜春华秋实。
”喜捧斯韦思林杯的激动荡涤着年轻的梦想，两个要好的朋友一起打进男子单打决赛。
这时，当男子单打冠军杯真的摆在面前时，他们终于意识到了结局的残酷。
然而可贵的是，在赛场上他们完全展示出自己的智慧和才能。
XXX以奇取胜，XXX稳中带凶，最终XXX略胜一筹，摘得男单桂冠。
XXX并没有灰心丧气，有的只是对朋友，对对手发自内心的祝贺。
后来，他们又携手夺得男子双打冠军。
有关于辩证思维的作文
有关于辩证思维的作文篇1对手与朋友对手就是对手，毋庸置疑。
他们与我们有着相当或超过我们的才能，他们与我们在同一片领域里竞相追赶、逐鹿中原，他们是与我们争夺到达成功彼岸游轮船票的人，他们是与我们一起狂奔向胜利终点的人，他们是与我们一同向希望之塔塔顶奋进的人。
有时，因为他们的存在，我们实现梦想的本就迂回曲折的历程可能会充满了更多的艰难险阻。
朋友是什么朋友是总在我们身旁默默守候、注视着我们的人，朋友是危难关头总能挺身而出的人，朋友是与我们同上冰山、共下深海的人，朋友是总能在你气馁时为你打气的人，朋友是在你停滞不前时为你加入机油的人，朋友是点亮你人生之灯的人。
因为他们的存在，我们本来困难重重的人生之旅有了更丰富、更明亮、更鲜艳的色彩。
可以说，朋友是调色盘，是在人生中画下彩虹的画笔。
有人一听到对手即使在炎炎六月也会感到寒风凛冽，一看到朋友即使在隆冬腊月也会有暖意袭便全身之感。
对手与朋友看似是两个水火不容的对立面，其实不尽然，对手也是朋友。
试问，朋友是让我们进步的人，而对手难道不是这样的人吗是的，他们的确会为我们的前进施下重重阻碍，使我们倍受精神压力的煎熬，但换个角度想想，正是因为这样的阻碍，这样的艰难，我们才会不遗余力地想突破它、超越它，从而获得成功的快慰，而这时，所谓的压力不也就变成一种动力了吗朋友总在你人生低谷时为你打开一扇门，而对手此时会将你独自留在黑暗中，你只有靠着自己反反复复甚至是头破血流的冲撞，才能在黑暗中摸索出一条路走向光明。
从这个意义上说，朋友是给了你帮助和鼓励的人，而对手更是帮助了你的人他让你学会了独立、坚持、忍耐，他更能让你动心忍性，增益其所不能。
人生需要朋友，也需要对手。
对手是另一种意义上的朋友，因为他们，我们的人生才不会缺失。
一个对手也没有，无言独上西楼的境界是一种孤独，是否也是一种悲哀好好享受人生吧，视对手为对手，也视为朋友，黯淡的人生之旅，便会在这时被点亮!篇2一种向上的姿态让顾名思义，就是退让的意思，然而右边这个上却告诉我们，让，其实也是一种向上的姿态。
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对手也是朋友教学目标：1、使学生了解竞争与合作的意义。
2、通过活动让学生懂得竞争与合作间的关系，知道现代社会有竞争，更需要合作。
教学重点：使学生了解竞争与合作的意义，并学会合作。
教学难点：通过活动让学生懂得竞争与合作间的关系，知道现代社会有竞争，更需要合作。
教学准备：1、提前一周通知学生将组织“两人三足跑”游戏竞赛活动，让学生提前做好准备。
2、在课余活动时间组织比赛，活动时适当记录学生在活动中的真实感受。
教学时间：2课时教学过程一、活动导入1、学生看录像、听录音。
教师播放“两人三足跑”游戏活动实况录像和学生谈的关于活动感想的录音。
2、分析原因：学生观察活动中取得冠军的一组的合作情况，分析他们获胜的原因。
请冠军组的同学分析合作在比赛中的合作并由全班学生评析。
对照自己组的情况，学生分析自己活动后的体会。
3、小结后板书课题：学会合作——对手也是朋友二、故事启示1、学生阅读“鳗鱼的启示”。
思考：上面的故事给了我们什么启示？2、学生阅读“美洲狮的故事”。
教师可用下面的导语引出问题、激.发兴趣。
动物园内养着美洲狮，起初将它放在一处山野之地，放进鹿啊、兔啊这类小动物，不想这些狮子依然一副萎靡不振、低眉耷耳的样子。
你们想想，用什么办法才能让美洲狮恢复百兽之王呼啸山林的雄风。
3、学生讨论两则故事给我们的启示。
4、讨论交流后课件出示，引导填空：5、师生共勉，齐读：有了对手，才会有危机感，才会有竞争意识。
有了对手，你便不得不奋发图强、锐意进取。
生活中离不开竞争。
6、讨论、交流：在我们的学习、生活中，究竟存在哪些方面的竞争呢？你觉得这些竞争有什么作用呢？7、教师：是呀，在我们生活中，竞争与合作无处不在。
竞争中需要合作，合作中存在竞争。
三、合作与竞争1、阅读教科书第8页“我”的一段话，在教科书空白处写话：我与竞争。
要求写清竞争中自我的心理，竞争的作用等。
2、活动、教材第9页的活动：合作与竞争思考：（1）那组跑得最快,为什么？（2）从这个游戏中你想到了什么？（3）有人认为，合作比竞争更重要。
你同意这个观点吗？为什么？3、讨论：首先请刚才在活动中失败的同学讲讲自己的感想：对冠军有没有意见？有没有信心在下次的比赛中超过他们？4、学生讨论发言。
我们平时生活中或是小说人物中有没有那种“输不起”的人，或者称之为“不合格的竞争者”的人？举例：A、《三国演义》中的周瑜曾感慨“既生瑜，何生亮”B、美国前拳王泰森在1997年的比赛中咬掉了对手的耳朵5、学生讨论发言。
四、课后思考乌龟与兔子赛跑同学们都知道乌龟与兔子赛跑的故事，结果是乌龟赢了，那么兔子不服气，又进行了第二次比赛，这次兔子全力以赴，当然赢了乌龟。
于是，在各赢一场的情况下，他们进行了第三场比赛，结果在这次比赛的途中，遇到了一条河，那么同学们想一想，这场比赛的结果会是怎样呢？板书:学会合作------对手也是朋友生活离不开竞争竞争让我们成长竞争中需要合作合作中存在竞争让我们荡起双桨教学目标：1、体验在集体活动中分工与合作的重要性。
2、认识合作成功与失败的条件和原因。
3、培养初步的合作意识和能力。
4、在活动中体验合作成功的喜悦，体验合作中的共享与双赢。
教学准备：8组竞赛瓶、4个排球、4面红旗、8组积木、5组橡皮泥、9个带问题的卡通人物和动物、课件等。
教学过程：一．故事导入，精巧过渡教师：同学们，你们爱做游戏吗？老师也很喜欢做游戏。
今天我们一起来做游戏好吗？不过在做游戏前，先让大家听一段小故事。
很久以前，一个很深的矿井里有5个矿工，可是有一天矿井突然塌方了，其他井口都被堵，只有一个井口还有一个很小的口，只能一个人艰难地通过。
而且情况紧急，他们必须尽快逃生。
5个矿工该怎么办才能逃生？同学们，你们面前的5个小球就是5个矿工，快快想出好办法！二、游戏体验1、体验一：抽球比赛。
看哪个小组在最短的时间内把球抽出，然后让学生说说自己动作快或者动作慢的原因，并且进行比较。
2、体验二：传球比赛，夺红旗。
可以进行两轮比赛。
（1）第一轮比赛要求球从每个学生头上传过。
赛后，说说动作快或动作慢的原因。
（2）第二轮比赛要求球从每个学生左肩传过。
借鉴第一轮失败的原因小组进行调整，再比赛。
3、体验三：堆积木比赛，夺红花。
要求小组内每个同学都参与，看哪个小组在5分钟内堆的积木花样最多，堆完后各组可以请老师和其他组的同学欣赏，并介绍自己小组堆积木的方法。
最后，学生介绍，总结堆积木花样多与少的原因。
三、探究明理1、学生讨论探究。
三个活动后请学生讨论自己在前面的三个游戏中的收获，自己的感想。
通过比较，进行总结归纳。
2、教师小组：合作，可以产生超过个人的力量；合作，可以帮助我们战胜困难；合作，能为集体赢得荣誉；合作，能给我们带来愉快的体验。
四、延伸升华1、让学生根据课前搜集的资料，结合教科书中的几个事例、课堂上的三个活动及自己的理解，以“合作中的共享与双赢”为主题，进行交流讨论。
2、学生阅读教科书中第19页的图配文，然后谈感受。
写下自己的体验。
五、模拟实验教师呈现学生喜欢的卡通动物、人物卡片，在每个卡片的后面列有一个任务，学生按照小组抽取卡片，根据抽到的任务，各小组分工合作。
卡片中的任务有以下几个：（1）粉笔将教室里的黑板打扮漂亮！（2）喜欢拼图吗？试试看，你们的卡片拼出后会是一幅什么图，然后将结果贴在黑板上。
（3）会捏橡皮泥吗，那么来吧！试试捏个“动物乐园”！（4）小组同学准备个小合唱，要有动作才好哟！（5）有一座房子光秃秃的，你们能用玉米粒做屋架，红豆做屋顶，绿豆做窗户，再配上图案，将它打扮一下吗？（6）小组的几个人试着组合成“术字形”“米字形”“梅花型”图案（要求站着组合）（7）你们小组能团结一心，那么大家都来想一想，小组同学一起合作干点什么？给大家个惊喜。
（8）这是一朵大红花，每个花瓣都被白色花片遮住了，白色花片上的问题需要从书中寻找答案，只要大家齐心协力从书中找出答案，就能揭开白色花片得到这朵红花。
（9）你们还可以自由选择，尝试与同学合作完成一件事。
写下你们的活动记录，然后向全班同学展示成果。
六、教师寄语在刚才的合作实践活动中，老师看到了大家的成功合作。
你们成功的喜悦，灿烂的笑容，让老师相信每一个同学都是很棒的合作之星！春天的故事教学目标：1、让学生知道邓小平是我国改革开放的总设计师，引导全国人民建设有中国特色的社会主义。
2、了解改革开放以来祖国社会主义建设的辉煌成就，树立民族自尊心、自信心和自豪感。
教学重点：初步培养学生对科学的热爱，激发民族自豪感。
教学准备：教师：查找关于改革开放的图片及录像并制作成幻灯片。
学生：收集关于三峡、南水北调等工程的资料。
教学过程：一、导入：播放歌曲《春天的故事》听到这首熟悉的歌曲，大家一定都知道这首歌曲的名字是什么？那么这首歌曲讲述的是哪位人物的故事呢？对，这首歌曲讲述的是邓小平爷爷的故事。
歌曲中有句歌词是这样写的：有一位老人在中国的南海边画下了一个圈。
那么邓小平爷爷为什么要画下这一个圈呢？学生讨论发言。
原来，邓爷爷画下这个圈代表着中国的改革开放开始进行了。
二、新授1、小渔村的变化（1）邓爷爷在南海边画下的这个圈，就是深圳。
二十几年前，这里是一个总面积不到3平方千米，人口不足3万，十分偏僻、荒凉的小渔村。
到2002年，深圳的常住人口已经达到504.25万，年人均国民生产总值为5561美元，是一座“一夜崛起之城”。
那么，这个地方是怎样发展起来的呢？学生讨论发言。
总结：深圳的发展靠的就是优越的地理位置——海上运输发达和国家给予的特殊经济发展政策。
（2）我们国家先后建立了5个这样的经济特区，你能说出它们的名字吗？学生发言：深圳、珠海、厦门、汕头、海南。
请同学们在地图上找到这些城市，观察这些城市的共同特点是什么呢？学生讨论发言。
总结：这些城市都位于沿海地区，有便利的运输条件，有了更好的经济发展政策，这些地区成为我国最先发展起来的城市。
图片展示：改革开放后的大连、上海、新农村。
（3）在城市、农村建设进行得如火如荼的时候，我们的国家还在描绘着西部大开发的蓝图。
播放视频：高峡出平湖播放课件演示：三峡工程船闸工作原理我们国家投入巨大的人力、物力、财力，修建三峡工程是为了什么？学生讨论发言。
西部大开发除了三峡工程以外，还有“南水北调”、“青藏铁路”、“西气东输”、“西电东送”四大工程激活了我国的经济、社会发展。
同学们知道这些重点工程的作用吗？南水北调：通过三条调水路与长江、黄河、淮河、海河联系，解决我国北方缺水的问题。
青藏铁路：远程运输能力的缺失，致使西藏100元只相当于沿海地区的54元，青藏铁路的修建就是要解决这个问题。
西电东送：西部水资源丰富，输送一部分电到东部，缓解东部用电量大，电力紧张状况西气东输：新疆塔里木盆地发现了丰富的天然气资源，通过管道一直输送到我国东部的国际化大都市上海，并以低廉的价格取代了外来的天然气。
三、总结板书：祖国，我为你自豪——春天的故事小渔村的变迁：高峡出平湖：西电东送南水北调西气东输青藏铁路从东方红到“神州”教学目标：1、让学生初步学会运用网络选择、收集、整理资料。
无条件的可查文字资料。
2、让学生收集、整理资料，阅读交流“神舟”6号研制、发射过程中的人和事。
3、培养学生对科学的热爱，激发民族自豪感。
教学重点：初步培养学生对科学的热爱，激发民族自豪感。
教学准备：查找一组关于“神舟”6号的照片并制作成幻灯片，查找相关网址并写在卡片上。
教学过程：一、交流资料，导入新课1、教师：同学们，2005年10月12日，我国首次载人航天飞船“神舟”6号发射成功了。
老师相信同学们一定通过各种途径，对“神舟”6号，对费俊龙、聂海胜，对我国的航天事业有了一定的了解。
你愿意和大家分享一下吗？（学生交流）2、教师：同学们知道得还真不不和课前，老师也收集到了一些资料，想看吗？（教师用课件呈现关于航天的图片，最后图片定格在酒泉卫星发射基地的“墓碑”上）二、搜集资料，加深了解1、（手指图片）从梦想到现实，从国家领导人到13亿人民，从英雄到壮士。
看了这些图片，此刻你想了解些什么呢？（学生提出自己感兴趣的问题，教师对这些问题进行梳理并确定2-3个问题让学生进行研究）2、同学们的求知欲望可真高，但由于时间限制，这节课我们就这2-3个问题作深入了解。
各组讨论一下，你们准备研究哪个问题。
3、各组自由选择本组所要研究的问题。
4、教师提供相关网址：老师在上网浏览时，发现这几个网站中相关内容比较多。
小组同学可以分工浏览一下。
将找到的有价值的资料和感人的故事放在D盘的“神舟”5号文件夹中，和小组同学共享。
稍后，用喜欢的方式把自己的收获展示出来。
（先完成的同学可以互相交流）。
5、集体交流。
学生通过朗读、分析概括、制作“电子杂志”等形式展示自己的收获。
三、畅谈感受，升华情感1、论坛交流：由于时间限制，不能让每位学生都来交流。