班级风采展示评分标准

班风班貌评比细则

班风班貌检查评分细则一、早操、课间操（10分）：不出操每人扣1分。

动作不认真、跳跃运动不做的酌情扣1-5分，全体不做跳跃运动的扣5分。

二、早读（20分）：全体不读的该项为0分。

半数以上不读书（以开口为准）的该项为5分。

半数以上的视读书人数、认真情况、声音大小情况酌情打10-20分。

高三、初三进行英语听力测试的视学生认真程度给10-20分。

因老师在早读期间布置事情而没早读的班级，视下面学生认真听的情况给10-20分。

三、考勤（10分）：根据每天上、下午门卫处、宿舍管理员处登记迟到的记录，每迟到一人扣1分。

四、教室内外卫生（10分）：教室不干净扣1-3分，不倒垃圾扣2分，桌椅不整齐扣1分，讲台没整理扣1分。

白板没擦以及白板下瓷砖不干净扣1分。

有蜘蛛网扣1分。

教室外走廊扶手瓷砖没擦的扣1分。

五、清洁区卫生（10分）：操场清洁区：有废弃物扣1-3分，没有扫掉明显的泥沙扣1-3分。

楼道清洁区：阳台或窗台没擦扣2分。

楼道有废弃物扣1-3分。

没有扫掉明显的泥沙扣1-3分。

六、校服（20分）：校服上衣10分，不穿的每人扣0.5分，扣完为止。

校裤10分，不穿的每人扣0.5分，扣完为止。

七、仪容仪表（10分）：染发卷发每人扣2分。

佩戴首饰每人扣1分。

穿拖鞋或普通鞋子当拖鞋穿者每人扣1分。

不佩戴校牌每人扣1分。

八、眼操(10分)；不做眼操每人扣1分。

眼操时不闭眼或手不做动作的每人扣1分。

上体育、信息、音乐等课程教室无人的班级眼操项和前一天分数相同。

提前下课回教室且做眼操的按正常标准评分，在教室内或走廊却不做眼操的每人扣1分。

以上评比总分为100分，每项内容每天都要进行检查，望各班认真学习该评分细则，做好各项工作。

该检查标准自11月15日开始实施。

团委学生会2014-11-12。

班级风采PPT展评分细则文档

班级风采PPT展示评分细则1、评分细则：（1）本次大赛为百分制，技术分占25%，内容分占30%，演讲分占35%。

班级展示结束后由评委问相关问题，并算在总分之内，占10%。

（2）比赛时间规定在10分钟之内，超时酌情扣分。

（3）每个评委最高100分，最低60分，根据选手的具体表现打出相应的分数。

去掉一个最高分，一个最低分，最后取平均值。

（4）获奖情况根据最终得分划分，如有分数相同，按并列名次计算。

2、评分依据：（1）技术部分：背景是否与整体色彩契合，字体是否大小的当，段落是否设置合理，是否文字、图片、表格都有所运用，是否有技术含量等。

（2）内容部分：主题是否突出，是否运用了多种表达手法，是否做到了主次分明、表达准确等。

（3）演讲部分：上台后是否局促不安，是否面红耳赤有一定的小动作，语言上否流畅，是否具有感染力，表词达意是否得当。

演讲时是否脱稿，逻辑是否严密，语言是否流畅、段落是否有序等。

（4）现场表现分：应变能力是否突出，声音是否洪亮，肢体语言是否恰当。

班级风采PPT展示评分细则1、评分细则：（1）本次大赛为百分制，技术分占25%，内容分占30%，演讲分占35%。

班级展示结束后由评委问相关问题，并算在总分之内，占10%。

（2）比赛时间规定在10分钟之内，超时酌情扣分。

（3）每个评委最高100分，最低60分，根据选手的具体表现打出相应的分数。

去掉一个最高分，一个最低分，最后取平均值。

（4）获奖情况根据最终得分划分，如有分数相同，按并列名次计算。

2、评分依据：（1）技术部分：背景是否与整体色彩契合，字体是否大小的当，段落是否设置合理，是否文字、图片、表格都有所运用，是否有技术含量等。

（2）内容部分：主题是否突出，是否运用了多种表达手法，是否做到了主次分明、表达准确等。

（3）演讲部分：上台后是否局促不安，是否面红耳赤有一定的小动作，语言上否流畅，是否具有感染力，表词达意是否得当。

演讲时是否脱稿，逻辑是否严密，语言是否流畅、段落是否有序等。

2023小学班容班貌评比标准

2023小学班容班貌评比标准
评比标准应综合考虑以下几个方面：
1. 学习成绩：评比班级学生的学习成绩水平，包括各科目的考试成绩和平时表现。

可以根据平均分、优秀率等指标进行评比。

2. 社交能力：评比班级学生的社交能力表现，包括在班级内的合作意识、沟通能力、团队精神等方面的表现。

3. 课堂表现：评比班级学生在课堂上的表现，包括积极参与、主动回答问题、课堂纪律等方面的表现。

4. 体育活动：评比班级学生在体育活动中的表现，包括比赛成绩、团队协作精神、体育道德等方面的表现。

5. 仪表仪容：评比班级学生的仪表仪容表现，包括穿着整洁、形象良好、礼貌待人等方面的表现。

6. 品德素质：评比班级学生的品德素质表现，包括诚实守信、友善待人、尊敬师长、遵守纪律等方面的表现。

以上仅是一些常见的评比标准，具体的评比标准可以根据实际情况进行调整和补充。

此外，评比时应注重平衡、公正，避免评比标准过于片面或主观。

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班风班纪评比细则

班风班纪评比细则
主要包括以下方面内容：
1.纪律遵守：评比班级是否严格遵守学校的各项规章制度，包括作息时间、考试纪律、校园安全等方面。

2.文明礼仪：评比班级是否注重文明礼貌，包括行为举止、言谈举止、对师长和同学的尊重等方面。

3.集体荣誉感：评比班级是否注重集体荣誉，包括班级的整体形象、集体活动积极参与程度、班级的协作精神等方面。

4.班级风貌：评比班级的卫生和整洁情况，包括班级的卫生常态、教室内外环境的整洁程度等方面。

5.团结合作：评比班级是否注重团结合作，包括班级成员之间的交流沟通、互助关系、共同解决问题的能力等方面。

6.社会表现：评比班级在社会实践和社会服务方面的表现，包括参加社会实践活动的积极性、社会贡献等方面。

以上是一些常见的班风班纪评比细则，实际评比时可以根据具体情况进行适当调整和补充。

同时，评比过程应公正、公平，由班级指导老师或学校相关部门进行评定。

评比结果可以根据各项细则的得分情况，综合评定出班级的班风班纪状况。

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班级风采大赛评分标准

班级风采大赛评分标准班级风采大赛是学校中一项非常重要的活动，它不仅可以展现班级的整体风采，更能够促进班级之间的交流和合作。

为了更好地评定班级风采大赛的表现，我们制定了以下评分标准，希望能够为各位评委和参赛班级提供一个明确的评分依据。

一、团队协作能力（20分）。

团队协作能力是评定班级风采的重要指标之一。

在比赛中，评委将会重点关注班级成员之间的合作默契程度，包括团队合作意识、分工合作能力、沟通协调能力等方面。

团队协作能力得分将根据班级在比赛中展现出的整体团结协作程度来评定，团队成员之间的默契配合和团结一致将成为评分的重要考量。

二、创意表现（25分）。

创意表现是评定班级风采的另一重要指标。

在比赛中，班级需要展现出独特的创意和想法，包括节目内容的创新性、表演形式的新颖性、服装道具的设计等方面。

评委将会根据班级在比赛中展现出的创意水平和独特性来评定分数，创意表现的得分将直接影响班级在比赛中的整体表现。

三、表演技巧（30分）。

表演技巧是评定班级风采的重要指标之一。

在比赛中，评委将会重点关注班级成员的表演技巧和舞台表现能力，包括节目的整体节奏感、舞台表现力、表演技巧等方面。

评委将会根据班级在比赛中展现出的表演水平和舞台魅力来评定分数，表演技巧的得分将直接影响班级在比赛中的整体形象。

四、服装道具（15分）。

服装道具是评定班级风采的另一重要指标。

在比赛中，班级需要展现出精心设计的服装和道具，包括服装的整体搭配、道具的创意设计、舞美效果等方面。

评委将会根据班级在比赛中展现出的服装道具水平和整体效果来评定分数，服装道具的得分将直接影响班级在比赛中的整体形象。

五、整体效果（10分）。

整体效果是评定班级风采的最终指标。

在比赛中，评委将会综合考量班级在各个方面的表现，包括团队协作能力、创意表现、表演技巧、服装道具等方面。

评委将会根据班级在比赛中展现出的整体效果来评定分数，整体效果的得分将直接影响班级在比赛中的最终排名。

综上所述，以上是我们对班级风采大赛评分标准的详细介绍。

小学班级展示布置评分表及评分细则

小学班级展示布置评分表及评分细则评分表评分细则主题- 5分：主题明确，与班级展示内容相符，突出班级特色，激发观众兴趣- 4分：主题明确，与班级展示内容相符，但缺乏创意和独特性- 3分：主题较为明确，与班级展示内容有一定关联，但缺乏创意和独特性- 2分：主题模糊，与班级展示内容关联弱，缺乏创意和独特性- 1分：主题不明确，与班级展示内容无关，缺乏创意和独特性布置设计- 5分：布置整齐、漂亮，考虑了空间利用，与主题相呼应，突出重点，视觉效果极佳- 4分：布置整齐、漂亮，考虑了空间利用，与主题相呼应，突出重点，视觉效果较好- 3分：布置较为整齐、漂亮，考虑了空间利用，与主题有一定呼应，但视觉效果一般- 2分：布置杂乱，空间利用不佳，与主题关联弱，视觉效果较差- 1分：布置杂乱，空间利用不佳，与主题无关，视觉效果差美观度- 5分：颜色搭配和谐，不刺眼，图片、图表清晰、适当，整体美观，给人舒适感- 4分：颜色搭配和谐，不刺眼，图片、图表清晰、适当，整体美观，给人舒适感较好- 3分：颜色搭配基本和谐，图片、图表基本清晰、适当，整体美观一般- 2分：颜色搭配不协调，图片、图表模糊不清，整体美观较差- 1分：颜色搭配刺眼，图片、图表模糊不清，整体美观差信息传达- 5分：展示内容准确、完整，语言简练、清晰，利用图形、图片等辅助工具传达信息极佳- 4分：展示内容准确、完整，语言简练、清晰，利用图形、图片等辅助工具传达信息较好- 3分：展示内容基本准确、完整，语言较简练、清晰，利用部分图形、图片等辅助工具传达信息- 2分：展示内容有误或不完整，语言不够简练、清晰，利用辅助工具传达信息有限- 1分：展示内容错误、不完整，语言不简练、清晰，未有效利用辅助工具传达信息互动参与- 5分：创造多种互动机会，引发观者参与，为观者提供多轮参与内容的机会，互动形式丰富多样- 4分：创造互动机会，引发观者参与，为观者提供多轮参与内容的机会，互动形式较多样- 3分：创造某些互动机会，引发部分观者参与，为观者提供一定参与内容的机会，互动形式一般- 2分：互动机会较少，参与度一般，缺乏观众参与的内容或方式- 1分：未创造互动机会，观众参与度极低或没有参与内容。

风采展示评分标准

ห้องสมุดไป่ตู้
3 2
4
口号（10分）
内容精练，积极向上声音洪亮、激昂奋进，有感召力
3 3
小品内容励志、展现团队和公司文化 10
5
小品
思路清晰,配合默契度
5
体现团队协作精神、力量
10
（30分）
表现形式新颖，富有创意
5
7
综合印象表现富有感召力，给人以高素质团队震（10分）撼感染力
10
11
总分
100
团队风采展示（最终）评分细则
代表队：序号
1
仪容仪表（15分）
细则要求
服装整洁、佩戴胸牌，体现团队特色表情自然、亲切，精神饱满举止得体，仪态大方
分值扣分得分
5 5 5
队名、队旗展示
5
2
团队阵容（30分）
队长报告语言规范、流畅
5
报数声音洪亮流畅、向右看齐动作标准 5
3
进、退场（5人）
步调一致、列队整齐入、退场气势蓬勃、号令即止

班级文化评分标准

班级文化、展板评分标准
１．主题：（20分）
要求：主题鲜明，体现本班的精神风貌。
２．版面布局：（20分）
要求：设计合理，编排得当；墙面整洁，视觉效果好。各版块内容穿插变化，生动活泼
３．内容：（20分）
要求：积极向上，主题鲜明，内容充实。
４．色彩搭配：（20
级
1
2
3
4
5
合计得分
一年级（1）
一年级（2）
二年级（1）
二年级（2）
三年级（1）
三年级（2）
四年级（1）
五年级（1）
五年级（2）
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５．创意：（20分）
要求：形式新颖，有创意。
班级文化、展板评分表
内
班
容
级
班级主题
（20）
版面布局（20）
内容选择（20）
色彩搭配（20）
班级创意（20）
合计得分
一年级（1）
一年级（2）
二年级（1）
二年级（2）
三年级（1）
三年级（2）
四年级（1）
五年级（1）
五年级（2）
班级文化、展板评比得分统计表
内
班

评分细则班级风采展示

评分细则班级风采展示第一篇：评分细则班级风采展示附录一： 2014级第二届年级大会系列活动之“秀我魅力展我风采”班级风采大赛评分细则（总分100分）：评委根据第一环节“班级风采之班级建设”展示和第三环节“班级风采之文艺”展示评分。

评分要点如下：1、班级建设展示（40分）(1)班级制度建设（生活、学习、班级事务、精神文明建设等情况）（10分）(2)班级参与学院的活动积极性及获奖情况（5分）(3)班级风采展示内容创意、创作难度（10分）(4)班级文化（班级理念、班训、班歌、班徽等）（10分）(5)班级目标（长期、短期）（5分）2、才艺展示（30分）⑴形式的多样性、表演难度（10分）⑵表演的统一性、流畅性、表现力（10分）⑶音乐、道具、辅助表演的运用（5分）⑷演员台风、与观众的互动、观众反应（5分）3、创意创新（15分）风采展示环节内容形式的新颖程度、创意创新程度4、精神风貌（5分）精神面貌积极健康5、班级风采展示（加分环节）（10分）展示专业技能或班级特色节目第二篇：班级风采展示第一届“筑梦青春”班级文化风采大赛为加强班级建设，营造良好的班级学习氛围，提高学生的学习兴趣，努力提升大学生的思想品位和创新意识，加强对大学生世界观、人生观、价值观的正确引导，增强学生的团队精神和班级凝聚力，以班级文化建设提升学院学生管理实效。

经研究决定，在全院开展以辅导员、班主任为中心，以学生为重点的班级文化建设活动。

举办班级文化风采大赛，以此大力推进校园文化建设深入开展，营造良好的学生成长环境。

一、活动背景：班级是学校进行教学活动的基层组织和基本单位，是大学生日常思想政治教育的主阵地，是促进大学生全面发展的重要组织载体，高等学校做好班级建设工作，是对学生进行教育的重要手段。

新时期大学生班集体建设中存在的问题伴随着大学生个体特征变化以及信息通讯方式的集中大爆发。

当代大学生班集体的建设也与过去有了明显的不同，在校园生活中我们发现，我们大学生班集体的发展存在着许多不尽如人意的地方：第一，大学生班集体凝聚力有待于加强；第二，学生之间合作意识淡薄；第三，班集体没有形成优良的规范和融洽的氛围；第四，班级的管理方式不能与时俱进。

2023小学班容班貌评比标准

2023小学班容班貌评比标准
根据2023小学班容班貌评比标准，以下是一些可能的评比指标：
1. 服装整洁及合适：学生应穿戴整齐、干净的校服，并注意自己的个人卫生。

2. 面部表情和肢体语言：学生应注意面部表情和肢体语言的得体与礼貌，表现出积极向上、友好的态度。

3. 沟通交流能力：学生应具备良好的沟通交流能力，能与同伴、老师积极合作，互相尊重和支持。

4. 团队合作精神：学生应具备团队合作精神，能够融入班级集体，与同学共同完成任务和项目。

5. 着装卫生习惯：学生应养成良好的个人卫生习惯，如勤洗手、勤洗澡、剪指甲等。

6. 自我管理能力：学生应具备良好的自我管理能力，可以按时完成作业、遵守纪律，保持整洁的个人物品和环境。

7. 礼仪行为：学生应具备一定的礼仪意识和行为规范，如懂得友善地对待他人、有礼貌地与人交往等。

8. 行为规范：学生应遵守学校和班级的行为规范，如不说脏话、不欺负同学、不打架等。

这些是一些可能的评比指标，具体评比标准可能会根据学校的要求和班级情况有所不同。

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小学班容班貌评比

小学班容班貌评比
的标准可以包括以下几个方面：
1. 班级文化：评估班级是否有积极向上的文化氛围，比如班级的口号、格言、班级活动等，是否能够凝聚班级的凝聚力和向心力。

2. 学习氛围：评估班级学习的氛围，包括学生的学习态度、学习主动性、学习积极性等，班级是否有良好的学习习惯和互相学习的氛围。

3. 行为规范：评估学生的行为规范，包括礼貌、遵守纪律、团队合作等方面。

评估班级是否有集体荣誉感和责任感，能够自律和互相监督。

4. 人际关系：评估学生之间的人际关系，包括友善、互相尊重、团结合作等方面。

评估班级是否有良好的相互关系和友爱互助氛围。

5. 班级环境：评估班级的整体环境，包括教室的整洁度、装饰、布置等方面。

评估班级是否有良好的环境，能够给学生带来舒适和愉悦的感受。

以上是一些可以考虑的小学班容班貌评比标准，具体评比标准可以根据学校和班级的具体情况进行调整和制定。

评比的目的是为了激励学生班级建设，提高班级整体素质，培养学生良好的品德和学习习惯。

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班级风采大赛初赛评分细则

2014—2015班级风采大赛初赛评分细则
一、PPT制作效果与展示内容30%
1、PPT：宣讲团演说形式新颖，条理清新，语言流畅，有感染力；
2、班级成员团结向上，勇于创新，朝气蓬勃，体现和谐班级氛围（5%）
3、PPT/视频的展示内容：优良的班风，浓厚的学风（25%）
二、才艺展示环节50%
①内容丰富多彩，意义深远，回味无穷（15%）
②体现班级凝聚力，班级特色，班级理念（15%）
③生动形象，形式新颖（10%）
④表演技巧：语言生动自然，感情真实，动作熟练自然（10 %)
三、班级整体形象20%
根据班级表演参加人数、班级制度建设、现场亲友团等对参赛班级进行综合评定。

（20%）
2014—2015班级风采大赛初赛评分表（评委）唐政伟。

班团风采展室内评分标准

班级成果汇报必须涵盖内容：1. 班级基本情况：人数，男女比、帮贫助困，少数民族同学情况、班级文化班委工作状态、2. 党团风貌：学生思想状况、党团人数及发展状况，党团员作用的发挥3. 学习情况：班级学风状态、期末考核情况，专业活动，专业技能获奖等4. 社会活动：为丰富同学们业余生活开展的活动情况、社会实践及志愿活动5. 其他方面：学生个体的发展典型，团体奖励，个人奖励情况等班级成果汇报必须涵盖内容：1. 班级基本情况：人数，男女比、帮贫助困，少数民族同学情况、班级文化班委工作状态、2. 党团风貌：学生思想状况、党团人数及发展状况，党团员作用的发挥3. 学习情况：班级学风状态、期末考核情况，专业活动，专业技能获奖等4. 社会活动：为丰富同学们业余生活开展的活动情况、社会实践及志愿活动5. 其他方面：学生个体的发展典型，团体奖励，个人奖励情况等班级成果汇报必须涵盖内容：1. 班级基本情况：人数，男女比、帮贫助困，少数民族同学情况、班级文化班委工作状态、2. 党团风貌：学生思想状况、党团人数及发展状况，党团员作用的发挥3. 学习情况：班级学风状态、期末考核情况，专业活动，专业技能获奖等4. 社会活动：为丰富同学们业余生活开展的活动情况、社会实践及志愿活动5. 其他方面：学生个体的发展典型，团体奖励，个人奖励情况等班级成果汇报必须涵盖内容：1. 班级基本情况：人数，男女比、帮贫助困，少数民族同学情况、班级文化班委工作状态、2. 党团风貌：学生思想状况、党团人数及发展状况，党团员作用的发挥3. 学习情况：班级学风状态、期末考核情况，专业活动，专业技能获奖等4. 社会活动：为丰富同学们业余生活开展的活动情况、社会实践及志愿活动5. 其他方面：学生个体的发展典型，团体奖励，个人奖励情况等班级成果汇报必须涵盖内容：1. 班级基本情况：人数，男女比、帮贫助困，少数民族同学情况、班级文化班委工作状态、2. 党团风貌：学生思想状况、党团人数及发展状况，党团员作用的发挥3. 学习情况：班级学风状态、期末考核情况，专业活动，专业技能获奖等4. 社会活动：为丰富同学们业余生活开展的活动情况、社会实践及志愿活动5. 其他方面：学生个体的发展典型，团体奖励，个人奖励情况等。

班容班貌评比评分标准

黄冈实验学校班容班貌评比评分标准
（总分100分）
评分标准
分值
扣分加分参考
得分
学生风貌（15）
学生着装整齐，坐姿端正，无奇装异服，无戴耳钉耳环，浓妆淡抹，小学生红领巾佩戴齐全，富有朝气。
10
穿奇装异服、戴耳钉耳环、红领巾未佩戴，每人扣2分
课本摆放整齐，有条理。
5
课本摆放不整齐每人扣1分
教室整洁（25分）
合计
黑板报未按学校要求刊出扣10分；其它酌情扣分
栏目开设
（15分）
教室墙壁开设专栏，墙报专栏要充满情趣而富有文化气息，专栏内有班委名单、课程表、值日表等内容。
15
可酌情扣分
装饰点缀
（20分）
教室内的墙壁挂有书画、装饰品等。
10
可酌情扣分
布局合理，设计新颖。
5
可酌情扣分
其它，酌情加分。
5Байду номын сангаас
有特色的可酌情加分
教室地面、门窗、桌椅清洁，无纸屑，无灰尘，无污点。
10
地面有纸屑，每处扣1分
教室内的桌椅摆放整齐。
5
桌椅不整齐扣3分
教室讲台桌保持整洁，教具摆放有序。
5
讲桌不整洁，教具摆放混乱扣3分
教室内的卫生用具等摆放整齐。
5
用具摆放不整齐扣3分
黑板报（25分）
按学校要求刊出黑板报，黑板报内容丰富，设计新颖。
25

小学班容班貌评比范本

小学班容班貌评比范本班级是孩子们学习和成长的重要环境，良好的班容班貌可以营造一个积极向上的学习氛围。

下面是对小学班级进行班容班貌评比的范本，希望能帮助老师们进行评比工作：一、教室卫生评比1. 教室的地面干净、整洁，没有杂物堆积；2. 教室的窗户、桌椅等表面干净，没有积尘；3. 教室的黑板整洁，没有未擦拭的白粉；4. 教室的墙壁干净、整齐，没有乱贴乱画的现象；5. 教室的垃圾桶及时清理，没有异味或垃圾泛滥；6. 教室的卫生区域（洗手池、厕所等）干净整洁，无污渍或异味。

评价内容可以根据实际情况进行适当调整。

二、学生穿戴评比1. 学生的校服整洁，无明显破损或脏污的现象；2. 学生的衣着干净、整齐，没有划痕、油渍等；3. 学生的鞋子整洁，无泥污或损坏的状况；4. 学生的发型整齐，无杂乱、蓬松或散乱的现象；5. 学生的个人卫生良好，无明显的汗臭或异味。

评比时应注意遵守学校的校服规定，并兼顾学生家庭经济条件的差异。

三、学生礼仪评比1. 学生进出教室有序，不拥挤或喧哗；2. 学生遵守纪律，不随意离开座位或乱动他人物品；3. 学生尊重师长和同学，不放肆言行或诋毁他人；4. 学生携带自己用品，不随意向他人借用；5. 学生有礼貌用语，不说粗鲁或伤人的话语。

评比时可以加入一些具体的学生行为示例，帮助提升学生对良好行为的认识。

四、学生学习态度评比1. 学生积极参与课堂活动，表现出对知识的渴望和探索精神；2. 学生做作业认真细致，态度端正；3. 学生按时完成作业，不拖延或敷衍；4. 学生课后复习和预习认真有序；5. 学生守护课堂纪律，不分散注意力或干扰他人学习。

评比过程中应综合考虑学生的课堂表现、作业完成情况等多个方面。

五、学生团队协作评比1. 学生能够主动与同学开展合作与交流；2. 学生能够主动帮助他人并且接受他人的帮助；3. 学生能够与同学共同完成集体任务；4. 学生能够团结合作，不产生争执或冲突；5. 学生能够遵守团队规则，共同维护团队秩序。

小学班容班貌评比标准

小学班容班貌评比标准
小学班容班貌评比可以根据以下标准进行评比：
1. 仪表端正：评判学生是否穿着整齐、干净，着装是否符合学校规定，是否注意个人形象和仪态。

2. 仪容整洁：评判学生是否头发整齐、卫生，是否修剪指甲干净、整齐，是否保持面部清洁。

3. 行为举止：评判学生是否遵守秩序、守礼仪，是否有礼貌、谦虚、友善，是否懂得尊重他人和环境。

4. 团队合作：评判学生是否乐于与他人合作，是否尊重并帮助他人，是否示范出团队精神和团结合作的良好态度。

5. 环境整洁：评判学生是否自觉保持教室和学校环境的整洁，是否自觉遵守公共场合的环境卫生规定。

需要注意的是，这些评比标准应该公平公正地应用于所有学生，并且应该与教育教学活动相结合，通过教育引导和培养，帮助学生养成良好的班容班貌习惯。

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班级形象比赛评分标准

中心小学“庆国庆”班级形象比赛
主题活动评分标准
一、比赛规则：
1、各班环境卫生达标。
2、黑板报、手抄报内容突显主题,按要求保质保量完成。
3、布局合理,适合于本班班级管理规范。
二、评分细则：（满分100分）
评分项目
评分要点
1、内容（50%）
（1）突显主题（10%）
（2）丰富，容量大（10%）
（3）内容健康、生动活泼（10%）
（4）作品展现的质量（10%）
（5）环境布置装饰搭配合理（10%）
2、ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ意（20%）
（1）内容有创意，包括：标题、板报内容（5%）
（2）设计有创意，包括版面的美术设计（15%）
3、版面（30%）
（1）标题（10%）
（2）版面设计（10%）
（3）按时保质保量的完成（10%）
三、奖项设立：
1、作品：评一等奖3名、二等奖若干名、三等奖若干名。
2、对获奖的优秀班级在全校通报表彰。
3、对在此次活动中表现优异的班级,列入班主任考核中加分。

班风班纪评比细则模版

班风班纪评比细则模版一、评比目的为了促进班级的和谐氛围，培养学生的良好习惯和道德观念，激发学生的积极向上的精神风貌，特制订本评比细则。

二、评比范围本评比适用于全班学生，不限制年级、性别和人数。

三、评比项目1.晨会队列评比标准：队列整齐、队伍划一、站姿端正、面向前方、安静有序。

评比分值：10分。

2.课堂纪律评比标准：上课不迟到、不早退、不无故缺课；认真听讲，积极回答问题；不互相打闹、说话轻声。

评比分值：10分。

3.卫生习惯评比标准：整理个人座位，不乱扔纸屑、果皮等；及时清理垃圾；班级公共区域整洁。

评比分值：10分。

4.班级活动评比标准：积极参与班级活动；不随意缺席；礼貌待人，互相帮助。

评比分值：10分。

5.劳动实践评比标准：积极参加劳动实践活动；服从指挥，认真完成任务；保持工作区域整洁。

评比分值：10分。

6.友善互助评比标准：与同学相处和谐，互相尊重；主动帮助困难同学；不进行欺凌、歧视行为。

评比分值：10分。

7.公德心评比标准：不随地吐痰、乱扔垃圾等；爱护公共财物，不损坏设施；遵守交通规则。

评比分值：10分。

8.诚信守约评比标准：不抄袭作业和考试作弊；信守承诺，履行自己的责任；诚实待人，言行一致。

评比分值：10分。

四、评比流程1.选拔评比小组，由班主任组织，成员包括班主任、辅导员和学生代表，确保公正公平公开。

2.收集评比材料，评比小组在评比期间进行实地观察和收集材料，包括晨会队列、课堂纪律、卫生习惯等方面。

3.评分打分，评比小组根据每个评比项目的标准，对每个学生进行评分。

4.总结评比结果，评比小组汇总评分结果，对每个评比项目的得分进行统计。

并根据得分高低确定班风班纪先进个人和集体。

5.表彰先进个人和集体，根据评比结果，班主任组织对表现优秀的个人和集体进行表彰和奖励。

六、评比周期每学期评比一次，评比周期为一个学期。

七、评比结果的使用评比结果作为评选优秀学生的重要参考依据，将被用于评选班级荣誉称号、班干部选拔和奖学金评定等方面。

2024小学班容班貌评比

2024小学班容班貌评比
2024年小学班容班貌评比标准可以根据以下几个方面来进行评比:
1. 着装整洁：学生的服装应该整洁、干净，符合校规校纪，能够展现出良好的仪容仪表。

2. 卫生习惯：学生应该养成良好的卫生习惯，保持身体、牙齿、手部等的清洁，不懈怠自己的个人卫生。

3. 仪表仪态：学生应该保持良好的仪表仪态，站姿端正、坐姿端庄，举止得体，言谈举止符合社交礼仪。

4. 团队意识：学生应该具备良好的团队意识，能够与同学相互合作、协作，积极参与集体活动，共同促进班级的发展。

5. 知识水平：学生应该具备扎实的学习基础，能够按时完成作业，参与课堂讨论，积极回答问题，表现出良好的学习态度和学习成绩。

以上几个方面都是评比班容班貌时可以考虑的标准，通过对学生的综合评价来评比班级的整体形象和风貌。

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