浙江省天台县平桥第二中学高中语文苏教课件：必修五第二专题《项脊轩志》
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亲情之歌 第9章 扩声系统调音
亲情 是一支古老的藤， 承载着对岁月的眷恋， 和对往事的缠绵。
遒（ｑｉú强健，有力）劲的枝蔓里， 写满了思念、宽容、等待， 凝聚了过去、现在、未来。 亲情 是一片深情的海，
描绘着春天最美的画卷，和夏日里瑰丽的诗篇。 博大的胸怀里， 学科网 贮藏着憧憬、思念、眷恋， 充满着欢乐、希冀、关爱。 亲情 是一条金丝带， 让心相拥， 让爱汇集。
生很多，称他为“震川先生”。到
60岁才中进士，授县令职，一生郁
郁不得志。
第9章 扩声系统调音
走近作者（4-2）
归有光虽仕途不得意，但他博览群
书，是明代杰出的散文家。他的散文源
出于《史记》，取法于唐宋八大家，风
格朴实，感情真挚，被誉为“明文第一
”。当时人称他为“今之欧阳修”。
清桐城派代表人物之一的姚鼐（nài ）视之为唐宋八大家和桐城派之间的一 座桥梁。
明
日影反照， 亮
室始பைடு நூலகம்然。
阴
又北向， 不能得日，
暗 日过午已昏。
鲜明对比
杂植兰桂 庭阶寂寂 明月半墙 桂影斑驳
多可喜
幽雅
第9章 扩声系统调音
项脊轩的人事变迁
诸父异爨 内外多置小门，墙往往而是。 东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于庭。 思
回忆母亲：先妣尝一至
多
娘以指扣门扉曰：“儿寒 乎？欲食乎？”
可
悲
“吾儿，久不见若影，何竟日 默默在此，大类女郎也？”
妻、兄弟等之间的深情，文
笔 清淡朴素 、 自然亲切 ，感情
，
细节真挚深沉 。其散文生对动清传神代的
派
影响很大桐。城
第9章 扩声系统调音
语
轩 xuān 葺 楯 qì
爨 shǔn
妣 cuàn 呱
禁 bĭ
牖
fēi
hé
jīn
yŏu
音
漉 垣 迨 妪 闺
阖 扃
lù yuán
dài yù扉
笏 guī gū hù
第9章 扩声系统调音
归有光简历（4-3）
（1506—1571）
1506年（1岁） 生于江苏昆山 1510年（5岁） 开始读书 1513年（8岁） 丧母 1528年（23岁） 娶妻魏氏 1533年（28岁） 丧妻 1540年（35岁） 中举人。徙居嘉定读书、讲学 1565年（60岁） 中进士。任湖州府长兴县令 1568年（63岁） 任顺德府通判（管粮运、水利） 1570年（65岁） 任南京太仆寺丞（管皇家车马） 1571年（66岁） 去世
念 、 悼 亡 之
回忆祖母 比去，以手阖门，自语曰：“…儿之 情
成，则可待乎！”
持一象笏至，曰：“…他日汝当用之！”
第9章 扩声系统调音
轩东故尝为厨，人往，从轩前 过。余扃牖而居，久之，能以足音 辨人。轩凡四遭火，得不焚，殆有 神护者。
自己闭门苦读
悲喜交加
多次遭火未焚
第9章 扩声系统调音
补记：怀念亡妻
项
修葺后：虽小而不漏不暗有景色
脊 轩
亦
志
1、家庭分崩离析
2、悼念亡母
多可悲（启下）
3、怀念祖母
1、回忆亡妻 补
2、借树忆妻
第9章 扩声系统调音
修缮前后的项脊轩
修缮前
修缮后
狭 室仅方丈，可容一人居
小 每移案，顾视无可置者。
破 百年老屋，
修
旧
尘泥渗漉， 雨泽下注。
缮
稍为修葺， 不 使不上漏。 漏
前辟四窗， 垣墙周庭，
生前
时至轩中，从余问古事， 或凭几学书。
悲 吾妻归宁，述诸小妹语曰：
“闻姊家有阁子，且何谓 阁子也？”
室坏不修
死后 庭有枇杷树，吾妻死之年所
手植也，今已亭亭如盖矣。
第9章 扩声系统调音
分析课文
总结
在这篇抒情散文中，作者通过对项脊轩前后变 化的记述，写出了对于它的亲切感情，也写出了 对于亲人的深沉怀念。作者对自己的书斋项脊轩 的无限眷恋的感情，是贯穿全文的一条线索。无 论写景、叙事或抒情，看来似乎信手拈来，散漫 无章，但实际上都与项脊轩息息相关， 由状物而 怀人而抒情，三者融为一体，做到了形散神不散， 这是本篇组织材料、安排结构的一大特点。或喜 或悲之情，作者均善于通过选取富有特征的生活 细节，曲尽其妙。作者用家常语叙家常事而情意 缠绵动人，尤其善于用简朴生动的人物对话、口 语，尽传人物的神情、仪态。
第9章 扩声系统调音
学习目标
1、体会本文笔墨清淡而情意缠绵动人的写作 特色。
2、学习本文善于从日常琐事中选取富有特征 的生活细节来抒写感情的技巧。
第9章 扩声系统调音
解释题目
项脊轩，书斋名，是作者家中的一个 只有一丈见方的斗室。为什么给书斋取 这样一个名字呢？据说有双重意思：一 是说它窄小，如在颈脊之间；一是因作 者远祖归道隆曾在江苏太仓县的项脊泾 住过，有纪念意义。
“志”即“记”，是古代记叙事物、抒发感情的一 种文体。
本文是归有光抒情散文的代表作。
第9章 扩声系统调音
走近作者（4-1）
归有光（1506-1571）：字熙甫，
号震川，明代昆山人，明代著名古
文家。他自幼苦读，9岁能文，但仕
途不利，35岁才中举人，后连续8次
考进士不第。于是迁居嘉定安亭江
上，在那里讲学二十余年。他的学
第9章 扩声系统调文音 体知识（4-4）
归有光字熙甫，号 震川 ，别号
，
世称项脊生 ，明朝震川后先期生著名散文家，著有
《
文集》震川，代表作除《项脊轩志》外，
有《
》、先《妣事略
》、
《 思子亭记 》。其文风寒花后葬人志评价曰：“不
事雕琢而Zx.自xk 有风味。”具体而言，选材上多
着眼于
，以家此庭表琐事现母子、夫
（
）的文体，
本文是一篇借记物以叙事抒情的散项文脊名轩 篇，
即借写（
）的兴废，家写庭与琐之事 有关的
（ 人 事 变 迁 ）和（
物 在 人）亡 ，表达
（ 三 世 变 迁 ）、（
）的祖感母 慨以及
对 母（亲 ）、妻（子 ）和（
） 的深
切怀念。
第9章 扩声系统调音
结 构 内 容（3-3）
修葺前：又小又漏又暗 多可喜（承上）
历史分不开， 岁月剪不断， 千年万年寻觅觅，天涯咫尺紧相连。
第9章 扩声系统调音
归有光
第9章 扩声系统调音
导入新课 学习目标 正音正字 古今异义 一词多义 词类活用
Z.x.x. K
特殊句式 整体感知 写作特点 写作启示 学生习作
课堂练习 解释题目 走近作者
少年归有光的形象 古人评价 作文练习 补充资料
jiōng
第9章 扩声系统调音
内容与线索（3-1）
根据课文内容填空 一____间__小__屋___ 二（两）_种__感__情_
三____世__变__迁___
四____个__女__人__
第9章 扩声系统调音
内容与线索（3-2）
线索 项脊轩的兴废变迁 作者的感情变化
“志”即“记”，是古代一叙 事
（ 抒 情 ）、
亲情 是一支古老的藤， 承载着对岁月的眷恋， 和对往事的缠绵。
遒（ｑｉú强健，有力）劲的枝蔓里， 写满了思念、宽容、等待， 凝聚了过去、现在、未来。 亲情 是一片深情的海，
描绘着春天最美的画卷，和夏日里瑰丽的诗篇。 博大的胸怀里， 学科网 贮藏着憧憬、思念、眷恋， 充满着欢乐、希冀、关爱。 亲情 是一条金丝带， 让心相拥， 让爱汇集。
生很多，称他为“震川先生”。到
60岁才中进士，授县令职，一生郁
郁不得志。
第9章 扩声系统调音
走近作者（4-2）
归有光虽仕途不得意，但他博览群
书，是明代杰出的散文家。他的散文源
出于《史记》，取法于唐宋八大家，风
格朴实，感情真挚，被誉为“明文第一
”。当时人称他为“今之欧阳修”。
清桐城派代表人物之一的姚鼐（nài ）视之为唐宋八大家和桐城派之间的一 座桥梁。
明
日影反照， 亮
室始பைடு நூலகம்然。
阴
又北向， 不能得日，
暗 日过午已昏。
鲜明对比
杂植兰桂 庭阶寂寂 明月半墙 桂影斑驳
多可喜
幽雅
第9章 扩声系统调音
项脊轩的人事变迁
诸父异爨 内外多置小门，墙往往而是。 东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于庭。 思
回忆母亲：先妣尝一至
多
娘以指扣门扉曰：“儿寒 乎？欲食乎？”
可
悲
“吾儿，久不见若影，何竟日 默默在此，大类女郎也？”
妻、兄弟等之间的深情，文
笔 清淡朴素 、 自然亲切 ，感情
，
细节真挚深沉 。其散文生对动清传神代的
派
影响很大桐。城
第9章 扩声系统调音
语
轩 xuān 葺 楯 qì
爨 shǔn
妣 cuàn 呱
禁 bĭ
牖
fēi
hé
jīn
yŏu
音
漉 垣 迨 妪 闺
阖 扃
lù yuán
dài yù扉
笏 guī gū hù
第9章 扩声系统调音
归有光简历（4-3）
（1506—1571）
1506年（1岁） 生于江苏昆山 1510年（5岁） 开始读书 1513年（8岁） 丧母 1528年（23岁） 娶妻魏氏 1533年（28岁） 丧妻 1540年（35岁） 中举人。徙居嘉定读书、讲学 1565年（60岁） 中进士。任湖州府长兴县令 1568年（63岁） 任顺德府通判（管粮运、水利） 1570年（65岁） 任南京太仆寺丞（管皇家车马） 1571年（66岁） 去世
念 、 悼 亡 之
回忆祖母 比去，以手阖门，自语曰：“…儿之 情
成，则可待乎！”
持一象笏至，曰：“…他日汝当用之！”
第9章 扩声系统调音
轩东故尝为厨，人往，从轩前 过。余扃牖而居，久之，能以足音 辨人。轩凡四遭火，得不焚，殆有 神护者。
自己闭门苦读
悲喜交加
多次遭火未焚
第9章 扩声系统调音
补记：怀念亡妻
项
修葺后：虽小而不漏不暗有景色
脊 轩
亦
志
1、家庭分崩离析
2、悼念亡母
多可悲（启下）
3、怀念祖母
1、回忆亡妻 补
2、借树忆妻
第9章 扩声系统调音
修缮前后的项脊轩
修缮前
修缮后
狭 室仅方丈，可容一人居
小 每移案，顾视无可置者。
破 百年老屋，
修
旧
尘泥渗漉， 雨泽下注。
缮
稍为修葺， 不 使不上漏。 漏
前辟四窗， 垣墙周庭，
生前
时至轩中，从余问古事， 或凭几学书。
悲 吾妻归宁，述诸小妹语曰：
“闻姊家有阁子，且何谓 阁子也？”
室坏不修
死后 庭有枇杷树，吾妻死之年所
手植也，今已亭亭如盖矣。
第9章 扩声系统调音
分析课文
总结
在这篇抒情散文中，作者通过对项脊轩前后变 化的记述，写出了对于它的亲切感情，也写出了 对于亲人的深沉怀念。作者对自己的书斋项脊轩 的无限眷恋的感情，是贯穿全文的一条线索。无 论写景、叙事或抒情，看来似乎信手拈来，散漫 无章，但实际上都与项脊轩息息相关， 由状物而 怀人而抒情，三者融为一体，做到了形散神不散， 这是本篇组织材料、安排结构的一大特点。或喜 或悲之情，作者均善于通过选取富有特征的生活 细节，曲尽其妙。作者用家常语叙家常事而情意 缠绵动人，尤其善于用简朴生动的人物对话、口 语，尽传人物的神情、仪态。
第9章 扩声系统调音
学习目标
1、体会本文笔墨清淡而情意缠绵动人的写作 特色。
2、学习本文善于从日常琐事中选取富有特征 的生活细节来抒写感情的技巧。
第9章 扩声系统调音
解释题目
项脊轩，书斋名，是作者家中的一个 只有一丈见方的斗室。为什么给书斋取 这样一个名字呢？据说有双重意思：一 是说它窄小，如在颈脊之间；一是因作 者远祖归道隆曾在江苏太仓县的项脊泾 住过，有纪念意义。
“志”即“记”，是古代记叙事物、抒发感情的一 种文体。
本文是归有光抒情散文的代表作。
第9章 扩声系统调音
走近作者（4-1）
归有光（1506-1571）：字熙甫，
号震川，明代昆山人，明代著名古
文家。他自幼苦读，9岁能文，但仕
途不利，35岁才中举人，后连续8次
考进士不第。于是迁居嘉定安亭江
上，在那里讲学二十余年。他的学
第9章 扩声系统调文音 体知识（4-4）
归有光字熙甫，号 震川 ，别号
，
世称项脊生 ，明朝震川后先期生著名散文家，著有
《
文集》震川，代表作除《项脊轩志》外，
有《
》、先《妣事略
》、
《 思子亭记 》。其文风寒花后葬人志评价曰：“不
事雕琢而Zx.自xk 有风味。”具体而言，选材上多
着眼于
，以家此庭表琐事现母子、夫
（
）的文体，
本文是一篇借记物以叙事抒情的散项文脊名轩 篇，
即借写（
）的兴废，家写庭与琐之事 有关的
（ 人 事 变 迁 ）和（
物 在 人）亡 ，表达
（ 三 世 变 迁 ）、（
）的祖感母 慨以及
对 母（亲 ）、妻（子 ）和（
） 的深
切怀念。
第9章 扩声系统调音
结 构 内 容（3-3）
修葺前：又小又漏又暗 多可喜（承上）
历史分不开， 岁月剪不断， 千年万年寻觅觅，天涯咫尺紧相连。
第9章 扩声系统调音
归有光
第9章 扩声系统调音
导入新课 学习目标 正音正字 古今异义 一词多义 词类活用
Z.x.x. K
特殊句式 整体感知 写作特点 写作启示 学生习作
课堂练习 解释题目 走近作者
少年归有光的形象 古人评价 作文练习 补充资料
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第9章 扩声系统调音
内容与线索（3-1）
根据课文内容填空 一____间__小__屋___ 二（两）_种__感__情_
三____世__变__迁___
四____个__女__人__
第9章 扩声系统调音
内容与线索（3-2）
线索 项脊轩的兴废变迁 作者的感情变化
“志”即“记”，是古代一叙 事
（ 抒 情 ）、