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小班健康教案：咕嘟咕嘟漱口

小班健康教案：咕嘟咕嘟漱口教学目标1.让幼儿掌握正确的漱口方法。

2.培养幼儿的自我保护意识，让他们养成良好的卫生习惯。

3.感受漱口的乐趣，让他们在活泼、热闹的游戏中学习保健知识。

教学准备1.清洁无菌杯子一只。

2.牙刷、牙膏各一份。

3.合适的口水。

4.对幼儿的耐心和细心教学过程1. 导入环节教师可以以“漱口防蛀牙”为主题，介绍蛀牙的危害，引导幼儿认识到保持口腔卫生的重要性。

2. 产品介绍教师可以先向幼儿介绍一些牙膏的特点、使用方法和注意事项等信息。

例如，应该选择含氟量高的牙膏，对牙齿有保护作用；牙刷要选择软毛质地软的比硬毛的更适合幼儿；刷牙不强力擦洗，力度要适中；刷牙时间应该控制在2-3分钟等。

3. 演示过程教师可以示范正确的刷牙、漱口、吐口水的方法，要求幼儿在自己的镜面前模仿，观察和听指导。

同时，让幼儿认识到正确使用牙刷、牙膏和漱口水的目的以及保健效果。

4. 互动体验在幼儿理解和掌握基本的刷牙漱口习惯的基础上，教师可以进行互动体验。

教师可以给幼儿们分发组合好的牙刷牙膏、漱口水工具，并要求幼儿们结合自己的认知体验一遍。

5. 教育宣传教师可以仿照宣传海报或者通过朗读小诗等方式，加深幼儿们对保护牙齿、保持口腔清洁的认识和理解，引导幼儿养成良好的口腔清洁卫生习惯。

6. 总结评价教师可以向幼儿提问，引导幼儿回顾自己今天掌握的知识和技能，并提出有关漱口、刷牙的问题，帮助他们理解和巩固所学内容。

小结通过本课的教学，让小班幼儿体验到刷牙漱口的乐趣，并掌握了正确的刷牙漱口方法和口腔卫生知识。

同时，也有助于培养幼儿的自我保护意识，提高幼儿的卫生习惯和口腔卫生水平，也拥有对良好的口腔清洁卫生习惯的养成。

小班健康教案《咕嘟咕嘟漱口》

小班健康教案《咕嘟咕嘟漱口》
教学目标：
1.让小朋友认识口腔卫生的重要性；
2.培养小朋友良好的口腔卫生习惯；
3.教育小朋友如何正确漱口。

教学准备：
1.一个漱口杯；
2.牙刷、牙膏（根据小朋友个人情况而定）；
3.适当量的白醋。

教学步骤：
第一步：引入
老师向小朋友们展示漱口杯，问他们认不认识这个杯子，杯子的用途是什么？为什么我们要漱口？引导小朋友自由表述。

第二步：讲解漱口的重要性
老师通过一些相关知识动画或故事，向小朋友生动形象地展示口腔卫生对于身体健康的重要性。

可以问小朋友：如果不刷牙或者不漱口会发生什么事情？引导小朋友自由思考。

第三步：教育正确漱口的方法
步骤一：选择牙刷和牙膏
根据小朋友们的年龄和个人口腔情况，选择合适的牙刷和牙膏。

步骤二：先刷牙再漱口
让小朋友先用牙刷和牙膏刷牙，清洁口腔，然后再漱口。

步骤三：倒上适量的水
让小朋友用杯子倒适量的水。

步骤四：倒适量的白醋
让小朋友用大人的指导，在漱口杯中倒入适量的白醋。

步骤五：漱口
让小朋友将漱口杯放入口中，用力吸吮，保持漱口的同时挥动头部，让醋水充分清洗口腔，舒缓口腔疲劳。

第四步：巩固训练
让小朋友去练习漱口，如果发现有小朋友没有掌握，可以让老师帮助，直到小朋友掌握为止。

教学总结：
通过此次活动，小朋友们通过实际漱口的操作体验，也对口腔卫生
的重要性有了更深刻的认识。

同时，也能够培养小朋友们良好的口腔
卫生习惯，使他们更加健康快乐地成长。

小班健康优秀教案《咕嘟咕嘟漱口》

小班健康优秀教案《咕嘟咕嘟漱口》教案标题：《咕嘟咕嘟漱口》教案目标：1. 了解漱口的重要性，提高小班幼儿的自觉漱口的意识。

2. 学会正确的漱口动作，培养良好的卫生习惯。

3. 培养幼儿合作的能力，加深对卫生保健的认识。

教具准备：1. 幼儿园卫生间拓展区的盆、水龙头、小毛巾等。

2. 幼儿口腔模型和牙刷。

教学步骤：第一步：导入 (5分钟)1. 教师带领幼儿观察并讨论一些卫生图片，引导幼儿谈论个人卫生和保健的重要性。

2. 教师介绍今天的主题为《咕嘟咕嘟漱口》。

第二步：漱口前的准备 (10分钟)1. 教师引导幼儿回忆刷牙的步骤，并与幼儿分享自己刷牙的经验和感受。

2. 教师展示牙刷和牙膏，对幼儿进行简单的解释，告诉幼儿为什么我们需要用牙膏和牙刷。

3. 教师分别给每位幼儿发放口腔模型和牙刷，让幼儿观察和摸索，了解牙刷的结构和用途。

第三步：漱口动作的教学和实践 (15分钟)1. 教师示范正确的漱口动作，包括使用正确的姿势、绕圈刷牙、轻柔刷牙等。

2. 教师带领幼儿一起跟随示范进行实践，逐步掌握正确的漱口动作。

3. 教师根据幼儿的实际情况进行指导和纠正，鼓励幼儿坚持练习。

第四步：漱口后的注意事项 (10分钟)1. 教师介绍漱口后的注意事项，包括吐掉牙膏、用毛巾擦嘴巴和嘴唇等。

2. 教师提醒幼儿切勿将漱口水吞下去，以免影响消化系统的健康。

第五步：小组合作活动 (15分钟)1. 将幼儿分成小组，每个小组由几位幼儿组成。

2. 每个小组选择一位小组长，负责组织小组内的合作行动。

3. 每位小组在给定的时间内，模拟漱口的步骤，小组长带领其他幼儿进行漱口动作。

4. 教师观察和评价每个小组的表现，并给予肯定和鼓励。

第六步：总结和评价 (10分钟)1. 教师与幼儿一起总结今天学习到的知识和技能，强调漱口的重要性，并与幼儿分享一些好的刷牙习惯。

2. 教师评价幼儿的表现，并鼓励幼儿继续保持良好的卫生习惯。

3. 教师与幼儿一起制作《咕嘟咕嘟漱口》小报，记录幼儿的学习成果。

幼儿园小班健康优秀教案《咕嘟咕嘟漱口》含反思,保护牙齿活动设计

幼儿园小班健康优秀教案《咕嘟咕嘟漱口》含反思，保护牙齿活动设计一、活动目标通过本次活动，幼儿应该达到以下几个方面的目标：1.知道口腔卫生的重要性，了解如何保持口腔健康；2.学会正确刷牙和正确漱口；3.学会用正确的姿势，以及用正确的方法含漱口水。

二、活动内容1. 热身老师用简单易懂的语言介绍口腔卫生的重要性，激发幼儿的兴趣。

通过幼儿故事、歌曲和图片，介绍牙齿及口腔相关知识。

2. 了解漱口的重要性老师让幼儿借助幻灯片等工具看到漱口水的成分，了解漱口水对口腔卫生的作用和重要性。

老师也可以通过布置一些小任务，让幼儿用自己的话说出漱口的作用和好处。

3. 学习正确的方法老师简要介绍正确的刷牙方法，让幼儿学会慢慢地蘸水液，将牙刷头放在牙齿和牙龈之间轻轻刷3–5次，再沿咬合面反复刷牙共3–5次，最后刷舌头，将牙刷工整地放入牙刷杯，让幼儿模仿老师进行练习。

接下来是教漱口，老师首先必须示范正确的漱口方法，然后让幼儿一个接一个尝试漱口。

4. 活动实践将竹筷子、细碗、漱口杯、沙漏、水桶等小材料准备好后，老师可以从简单开始，让幼儿进行练习。

比如先给幼儿用沙漏计时，为他们提供足够的时间来完成洗漱，然后一边指导，一遍演示，告诉他们怎么刷牙，怎么漱口。

最后让幼儿在沙漏时间内全面完成洗漱，进一步巩固学到的知识和技能。

三、活动反思在这次幼儿园小班的健康保护牙齿活动中，通过了解口腔卫生和掌握正确的漱口方法，幼儿们在学习中不仅学会了如何保持口腔的健康并且掌握了实践技巧。

这样的教学过程既有导师的指导，又有多样化的实践演练，不仅能够提供更好的教学效果，还能深化幼儿对知识的理解。

通过这样的一种教学方式，幼儿们不仅获得了对口腔健康的认识，也了解了如何正确地刷牙和漱口，以及如何保护牙齿。

整个活动的流程非常紧凑，而且每一环节都很实用，所以不仅能够达到良好的教学效果，同时还能充分激发幼儿的兴趣和积极性。

在活动过程中，老师的角色非常重要，必须根据幼儿的实际情况和要求，适当调整教学方式和方法。

幼儿园小班健康优秀教案《咕嘟咕嘟漱口》含反思

幼儿园小班健康优秀教案《咕嘟咕嘟漱口》
一、教学目标
1.认识口腔健康的重要性；
2.理解正确的口腔健康习惯：刷牙、漱口、定期看牙医；
3.学会正确的漱口方法，并且能够用实际行动执行；
二、教学过程
1、导入环节
通过问答的方式，让孩子们了解牙齿的作用和口腔卫生的重要性，引发孩子们对口腔健康的关注。

2、学习漱口
介绍正确的漱口方法，要求孩子们用教师提供的漱口杯和温水进行漱口训练，并鼓励孩子们在家也要执行这种健康习惯。

3、巩固练习
在课堂上开展团体活动，让孩子们互相检查漱口是否得当、刷牙是否干净，帮助他们变得更细致。

4、反思
通过引导孩子们思考和回答问题的方式，让他们总结所学到的新知识，对刚才的学习内容进行回顾，并且提出自己对于口腔保健的疑问，如果他们有的话。

三、教学要点
1.认识口腔健康的重要性；
2.理解正确的口腔健康习惯：刷牙、漱口、定期看牙医；
3.学会正确的漱口方法，并且能够用实际行动执行；
4.学习团队协作；
5.思考和总结知识点，进行合理的反思。

四、教学反思
通过本次教学实践，我们发现在教学过程中，需要注意以下两点：
1.在营造良好的教学环境并且创造有趣的学习活动中，可以有效地引起孩子们的兴趣，提高他们的学习效率；
2.孩子们的口腔健康是非常重要的，因此在教学的过程中，我们要权衡教学质量和教学内容的关系，让孩子们得到最大化的效益。

总之，在教学过程中，一定要坚持将课堂上的知识联系到孩子们的现实生活中去。

只有这样，才能让孩子们更加深刻地理解所学的知识，并且愿意去运用在实际生活中。

小班健康优秀教案《咕嘟咕嘟漱口》

小班健康优秀教案《咕嘟咕嘟漱口》教案名称：咕嘟咕嘟漱口适用对象：小班幼儿教案目标：1. 培养幼儿良好的个人卫生习惯，学会正确的漱口方法。

2. 培养幼儿自理能力，提高幼儿的健康意识。

教学内容：1. 咕嘟咕嘟漱口的重要性。

2. 正确漱口的方法。

3. 自我漱口的实践。

教学准备：1. 图片展示卡片或小道具（如牙刷、牙膏、杯子等）。

2. 干净的水杯和一些小牙刷供幼儿练习使用。

3. 适合幼儿阅读的绘本《咕嘟咕嘟漱口》或相关内容的视频。

课程安排：1. 导入（5分钟）：- 展示图片卡片或使用小道具，引出今天的主题，询问“大家知道什么是漱口吗？” - 介绍漱口的重要性，如清洁口腔、防止蛀牙等。

2. 学习（10分钟）：- 使用绘本或视频讲解漱口的正确方法。

- 回答问题：“漱口应该多久一次？”“应该使用多少牙膏？”等。

3. 演示和实践（20分钟）：- 演示正确的漱口方法，通过模拟漱口过程，让幼儿观察。

- 分发小牙刷和杯子，让幼儿按照演示的步骤进行自主练习。

- 教师逐个巡视，纠正幼儿的错误操作，帮助幼儿掌握正确的漱口方法。

4. 总结（5分钟）：- 与幼儿一起回顾今天学习的内容，强调漱口的重要性和正确的漱口方法。

- 鼓励幼儿在家里养成每天两次漱口的好习惯。

5. 结束（5分钟）：- 感谢幼儿的参与和努力。

- 提醒幼儿定期与家长一起漱口，保持口腔健康。

- 清理教室，整理相关材料。

教学方法：讲解教学法、示范演示法、实践操作法。

评估方式：观察幼儿在实践过程中的表现，提问幼儿漱口的相关问题，评价幼儿对漱口的理解程度。

教学延伸：1. 继续加强幼儿的个人卫生意识，关注口腔健康的重要性。

2. 引导幼儿探索更多有关牙齿和口腔健康的知识，如蛀牙形成的原因、防止蛀牙的方法等。

3. 鼓励幼儿每天记录自己的漱口情况，用图片或文字来展示。

教案反思：本教案主要通过绘本和实践操作的方式，让幼儿学习正确的漱口方法，并培养良好的个人卫生习惯。

在实践环节中，幼儿可以亲自动手进行漱口，加深对漱口方法的理解和掌握。

幼儿园小班健康教案《咕嘟咕嘟漱口》

幼儿园小班健康教案《咕嘟咕嘟漱口》一、教学目标通过本节课的教学，让幼儿明白口腔卫生对身体健康的重要性，了解正确的刷牙和漱口方法，并培养良好的刷牙和漱口习惯。

二、教学重点和难点重点•知道口腔卫生对身体健康的重要性；•掌握正确的刷牙和漱口方法；•培养良好的刷牙和漱口习惯。

难点•幼儿掌握刷牙和漱口方法的正确度；•能够适应每天刷牙两次，每次2-3分钟的时间量。

三、教具准备•讲解PPT；•刷牙模型；•洗漱水杯。

四、教学过程1. 导入环节用PPT播放动画，介绍牙齿是属于我们的骨骼系统，需要保护好，正确的刷牙和漱口方法能够保护我们的口腔健康。

2. 演示环节通过展示刷牙模型和洗漱杯，让幼儿亲身感受到正确的刷牙和漱口方法，教师配合讲解漱口的重要性和正确方式，如下：•按照牙齿顺序，要求幼儿每一位老师演示时站在幼儿眼前，旁边配体现；•从表面着手，从门牙刷到磨牙，注意上下颌要分别刷，别忘了刷舌头；•口水不断，可以喝点水再咸一咸；•挑战每日早晚连续刷牙2-3分钟，甚至长一点时间；•洗漱杯中用温水，最好是纯净水，漱口时根据需要适量就行。

演示完毕后，要求幼儿动手模拟刷牙和漱口的过程，并配合老师讲解刷牙和漱口的正确方法。

3. 思考问题通过提问的形式，引导幼儿思考口腔卫生和正确的刷牙和漱口方法对我们的身体健康有什么作用。

•请问什么是口腔卫生？口腔卫生对我们的身体有什么影响？•请说一说正确的刷牙方法和漱口方法。

•你做到过每日早晚刷牙吗？每次刷牙多长时间呢？4. 巩固练习让幼儿分组自由演练刷牙和漱口的过程，老师在旁边指导和监督。

5. 总结撤课通过反馈，让幼儿总结本节课的学习内容和重点，并带出下一课的教学主题。

五、家园联系让幼儿和家长一起进行口腔卫生知识的教育，鼓励家长监督孩子的刷牙和漱口时间和方法。

六、课后作业•在家里做一个口腔健康标语或画一张刷牙漱口的图画；•检查刷牙工具是否齐全并妥善保管。

七、教学评价通过幼儿的反馈，我们可以看到他们掌握了本节课教学的重点，同时也能够在日常生活中用正确的方法刷牙和漱口，教学效果较好。

幼儿园小班健康优秀教案《咕嘟咕嘟漱口》含反思

幼儿园小班健康优秀教案《咕嘟咕嘟漱口》含反思一、教学目标1.了解牙齿的保健学问，提高幼儿的卫生意识，懂得漱口的方法和步骤，把握正确的刷牙姿势。

2.培育幼儿的卫生习惯，如勤洗手、勤洗脸、勤漱口等，让幼儿养成良好的生活习惯，加强自我保健意识。

二、教学内容1.什么是口腔卫生口腔卫生是指保持口腔内牙齿、牙龈、舌面以及口腔内的环境卫生，防备口腔疾病的一种卫生保健措施。

2.为什么要漱口①漱口干净口腔。

口腔是人体的一个紧要系统，而口腔的干净又是保障口腔健康的前提。

②漱口清爽口气。

在漱口过程中，口腔内的细菌、残渣和异味都得到了有效的清除。

3.如何漱口①选好漱口药水或漱口水。

②将药水或漱口水倒入杯中。

③取适量药水或漱口水，将其含在嘴中，然后将头向后仰45度，用力向左右晃动15秒，再将药水或漱口水全部吐出，最后清口。

三、教学准备1.教学用具：一份幼儿园牙齿保健读本、干净的纸巾。

2.材料准备：除读本外，还需要准备小杯子和漱口水。

四、教学方法本课采纳“猜谜语”“导读教学”“师生互动”和“实践操作”等多种教学方法。

五、教学过程Ⅰ.导入环节1.通过呈现各种牙齿保健读本的图片，让幼儿对口腔卫生有一个初步的认得。

同时，老师激励幼儿叙述他们的日常口腔卫生习惯。

2.老师出一张图片，给幼儿猜谜语：“每天都要用它来清洁牙齿，它是什么？”然后激励幼儿踊跃回答，谈论刷牙的原因和方法，并通过讨论引导幼儿认得到口腔卫生的紧要性。

Ⅱ.讲解环节1.让幼儿共同阅读《咕嘟咕嘟漱口》一书，并通过插图和简单的语言向幼儿叙述如何进行口腔卫浴。

同时，老师应当向幼儿明确漱口的好处。

2.通过实际操作，让幼儿理解如何进行漱口。

首先，老师让幼儿将漱口药剂倒入小杯子里面，然后让他们在老师的引导下进行呼吸式漱口。

Ⅲ.总结环节回顾本次课程中所学习的内容，让幼儿总结口腔卫生的紧要性，并激励他们在今后的日常生活中树立卫生意识，养成好的口腔卫生习惯。

六、教学反思1.教学方法方面，通过“猜谜语”“导读教学”和“实践操作”等方式让幼儿更好地了解口腔卫生和漱口的紧要性。

幼儿园小班健康活动教案设计：咕嘟咕嘟漱口(2)

幼儿园小班健康活动教案设计：咕嘟咕嘟漱口(2)一、活动简介此次活动为幼儿园小班的一项口腔保健活动——咕嘟咕嘟漱口(2)。

此活动旨在通过儿童模仿漱口动作，养成良好的口腔卫生习惯，以防止口腔问题的发生。

此外，咕嘟咕嘟漱口活动也非常有趣，可以让孩子们尽情享受。

二、活动目标1.让幼儿了解口腔卫生知识、了解口腔卫生的重要性。

2.使幼儿掌握正确的漱口方法，养成良好的口腔卫生习惯。

3.提高幼儿的动手能力和观察能力，增强幼儿的自信心。

三、准备工作1.活动地点：教室或者活动室。

2.器材准备：牙刷、牙膏、杯子、毛巾。

3.老师准备：PPT课件1个、视频播放设备1台、文字卡片和图片卡片各5张。

四、活动流程第一步：课前导入【时间：10分钟】几个问题带入主题，引导孩子们思考口腔的保健知识。

问答环节如下：1.请朗读：我要长出洁白的牙齿！（让孩子朗读3遍）2.课件展示：图片和卡片，并发问“这是什么？这些东西做什么用的？”引导孩子说出相应答案。

老师会在白板上排列这些图片和卡片。

3.讲解：老师讲解儿童口腔卫生的重要性，常用的口腔保健措施以及牙刷、牙膏等工具的使用方法。

第二步：漱口器材介绍【时间：5分钟】老师展示并讲解漱口器材。

漱口器材介绍：1.牙刷和牙膏的使用方法。

2.杯子的使用方法。

3.在漱口时需要用到的毛巾，以及使用方法。

第三步：漱口方法演示【时间：10分钟】老师现场示范正确的漱口方法，让孩子们及时的模仿学习。

步骤如下：1.取牙膏。

2.用水将牙刷沾湿，取适量牙膏于牙刷上。

3.平稳持握牙刷，用力在牙齿表面刷牙，上下左右慢慢横向移动，每次刷两分钟。

4.一边快乐地唱歌，一边用水把口中的泡沫吐到杯子里去，每次舀几口水漱口，直到漱口水不带白沫即可。

5.用毛巾轻轻擦干口腔，即可结束。

第四步：游戏环节【时间：20分钟】游戏环节会开展两个小游戏，让学生能够在游戏中回忆所学知识。

游戏一：猜谜语，口腔保健以及牙膏、牙刷等相关用品有关。

游戏二：用口腔保健知识来拼图，将各类相关器材对应到相应的卡片上。

幼儿园小班健康教案《咕嘟咕嘟漱口》

幼儿园小班健康教案《咕嘟咕嘟漱口》教育目标1.让幼儿了解漱口的重要性。

2.培养幼儿良好的个人卫生习惯。

3.向幼儿介绍简单易行的漱口方法。

教学准备1.洁白无瑕的牙刷。

2.小儿专用的牙膏。

3.清洁牙垢的软毛牙刷。

4.清洁口腔的杯子。

5.干净的毛巾。

6.自制盐水或漱口水。

教学内容1. 了解漱口的重要性漱口是保护口腔健康的重要方法之一，也可以保持口气清新。

通过漱口，可以去除食物残渣和口腔细菌，减少蛀牙和牙周疾病的发生。

2. 培养个人卫生习惯幼儿应该养成勤于刷牙、漱口的好习惯，这样不仅可以保持口气清新，还可以预防口腔疾病的发生。

3. 漱口方法介绍1.先用温水将口腔中的食物残渣清洗干净，然后用清洁牙垢的软毛牙刷轻轻地刷牙。

2.把小儿专用牙膏挤在牙刷上，用牙刷轻轻刷牙，刷完后用温水漱口。

3.最后，用盐水或漱口水漱口。

盐水的方法是：在杯子中加入一小勺盐，加上适量的水混合后用来漱口。

漱口水是一种专门用于漱口的清洁液，可以去除口腔中的残留物。

教学方法教师可以利用儿歌、说唱、故事、游戏等幼儿喜闻乐见的方式，来引导幼儿了解漱口的重要性和简单易行的漱口方法。

教学时间安排本教案可在每周固定时间教授一次，每次不超过15分钟。

教学效果通过本教案的学习，幼儿能够了解漱口的重要性，掌握正确的漱口方法，培养良好的个人卫生习惯，提高口腔健康水平。

总结对于幼儿，牙齿的健康是非常重要的，教育幼儿正确的刷牙、漱口习惯，可以降低口腔疾病的发生率，也能让幼儿在日常生活中形成良好的个人卫生习惯。

《咕嘟咕嘟漱口》这一教案，能够生动形象地向幼儿介绍漱口的方法和重要性，为幼儿的成长保护健康。

幼儿园小班健康教案《咕嘟咕嘟漱口》

幼儿园小班健康教案《咕嘟咕嘟漱口》教学目标1.培养幼儿刷牙、漱口的习惯；2.让幼儿了解口腔清洁的重要性，了解口腔细菌的危害；3.让幼儿学会正确的刷牙和漱口方法；4.提高幼儿的自我保健意识。

教学内容1.口腔清洁的重要性；2.口腔细菌的危害；3.正确的刷牙和漱口方法；4.手工制作漱口杯。

教学步骤第一步：引入活动（5分钟）教师向幼儿介绍健康教育的内容，引导幼儿自我保护自己的健康，告诉他们刷牙漱口的好处，如预防龋齿等。

第二步：口腔细菌的危害（10分钟）教师借助图示或者图片向幼儿介绍口腔细菌，告诉幼儿口腔细菌会引起龋齿、口臭等疾病。

第三步：正确刷牙的方法（15分钟）1.教师向幼儿演示正确的刷牙方法：拿起牙刷向上刷，上下来回刷，前后移动刷牙。

口腔内外部分都要注意刷洗。

切忌用力过猛，防止刷伤牙龈。

最后用牙线清洁牙缝。

2.让幼儿来模仿刷牙的动作。

第四步：正确漱口的方法（15分钟）1.教师向幼儿演示正确的漱口方法：拿起杯子装满水，不要让水流出来，抬头向前，让水从嘴巴中流出来，漱口到口中又漱到盆内。

2.让幼儿来模仿漱口的动作。

第五步：手工制作漱口杯（20分钟）1.教师向幼儿演示剪纸的方法，如何制作漱口杯的样子。

2.让幼儿动手制作漱口杯。

教学评估1.观察幼儿课堂行为和个人态度；2.学生讲解口腔清洁和口腔细菌知识；3.能够正确地使用牙刷和漱口杯。

总结通过本次健康教育活动，幼儿学习了保护口腔健康的重要性并能够正确地使用牙刷和漱口杯。

教师通过生动的教学方式，让幼儿们轻松地掌握了刷牙漱口的技能。

同时，通过手工制作漱口杯，进一步增强幼儿对口腔清洁的重视，促进幼儿们养成良好的口腔卫生习惯。

小班健康《咕噜咕噜漱口》教案

小班健康《咕噜咕噜漱口》教案活动目标1.让小班幼儿了解清洁口腔的重要性；2.告诉小班幼儿正确的漱口方式；3.让小班幼儿学会独立漱口。

活动准备1.准备《咕噜咕噜漱口》故事书，让孩子观看；2.准备漱口杯和水，用于教孩子漱口；3.准备一些简单的口腔清洁器材，如牙刷，牙膏等；4.手绘或打印一份口腔清洁的合影牌。

活动过程1.介绍口腔清洁的重要性在开始活动前，教师应首先向小班幼儿介绍口腔清洁的重要性。

可以用生动的语言向孩子们讲述口腔细菌繁殖的危害，让孩子们明白漱口对于口腔健康的重要性。

2.观看《咕噜咕噜漱口》故事书出示《咕噜咕噜漱口》故事书，让孩子们自由观看。

之后进行简单的讲解和呈现，介绍故事书中的漱口知识。

3.与孩子们一起漱口用漱口杯为幼儿们倒上适量的水，向孩子们演示正确的漱口方式。

之后，让孩子们自己尝试漱口。

教师可以辅助孩子们，让他们更好地认识漱口的方法。

4.漱口比赛将孩子们分为小组，让他们互相进行漱口比赛。

教师可以向他们展示如何有效地漱口，如何保证水不被咽下等技巧。

5.小课堂在比赛结束后，教师可以针对孩子们可能存在的错误，进行小课堂的讲解。

同时，教师也可以回答孩子们可能存在的问题。

6.学习合影牌向孩子们展示手绘或打印的口腔清洁合影牌，让他们认识到常用的口腔清洁器材。

同时，鼓励孩子们能够熟练地使用这些清洁器材，包括牙刷，牙膏等。

总结通过本次活动，小班幼儿能够了解清洁口腔的重要性，学会正确的漱口方式，并且能够熟练地使用口腔清洁器材。

这样的活动对于学习口腔健康非常重要，能够让孩子们在生活中更好地保护口腔健康。

小班健康优质课教案《咕噜咕噜漱口》3篇

小班健康优质课教案《咕噜咕噜漱口》小班健康优质课教案《咕噜咕噜漱口》精选3篇（一）教学目标：1. 了解并掌握正确的漱口方法和技巧。

2. 培养良好的口腔卫生习惯。

3. 提高小班幼儿的口腔健康意识。

教学准备：1. 图片或卡片，展示正确的漱口方法。

2. 演示用的牙刷和牙膏。

3. 干净的杯子和水。

教学过程：引入活动：1. 与小班幼儿进行简短的交流，问他们是否知道漱口是什么，以及为什么需要漱口。

2. 解释漱口的含义：漱口是用水或漱口水清洁口腔，去除残留食物和保持口腔清洁。

展示正确的漱口方法：3. 使用图片或卡片，展示正确的漱口方法。

4. 解释每一个步骤，并与幼儿进行互动，确认他们的理解。

实际操作漱口：5. 让幼儿们参与到漱口的实际操作中。

6. 分发牙刷和牙膏，让幼儿们按照之前学习的方法，正确地进行漱口。

7. 强调正确的刷牙姿势和时间，例如每次刷牙应该持续2分钟。

巩固学习成果：8. 用干净的杯子分发水，让幼儿们漱口，将嘴巴中的牙膏冲洗掉。

9. 引导幼儿自我检查自己的漱口情况。

总结与评价：10. 与幼儿一起回顾整个漱口过程，并评价他们的表现。

11. 强调良好的口腔卫生习惯的重要性，并提醒幼儿们每天都要坚持漱口。

拓展活动：12. 分组让幼儿们设计自己的漱口海报，展示正确的漱口方法和口腔健康知识。

13. 鼓励幼儿和家人一起学习漱口，促进家庭口腔健康的意识。

教学反思：通过这次教学活动，幼儿们了解了正确的漱口方法和技巧，并通过实际操作来巩固学习成果。

同时，通过互动与讨论，培养了良好的口腔卫生习惯和口腔健康意识。

在拓展活动中，幼儿们还能通过设计海报来进一步巩固知识，并与家人一起学习，促进了家庭口腔健康的意识。

整个教学过程中，应充分结合幼儿的年龄特点，采用生动有趣的方式，让幼儿们愉快地参与学习。

小班健康优质课教案《咕噜咕噜漱口》精选3篇（二）教案：小皮球真好玩时间：1个课时（40分钟）年级：小班教学目标：1.学生能够理解和识别小皮球，并掌握基本的运球方法。

小班健康优质课教案及教学反思《咕嘟咕嘟漱口》

小班健康优质课教案及教学反思《咕嘟咕嘟漱口》教学目标•让学生了解口腔健康的重要性•学会正确的漱口技巧和方法•培养良好的口腔卫生习惯教学内容1.口腔健康知识讲解–为什么要漱口–漱口的好处–漱口的正确时间和步骤2.漱口实践操作–给每个学生发放盖有饮用水的杯子–演示正确的漱口步骤，包括倒水、漱口、吐水等–让学生分角色进行漱口操作3.反馈与总结–学生分享漱口的感受和体会–强调漱口的重要性和坚持漱口的习惯教学过程1.导入（5分钟）–创设欢快的课堂氛围，唤起学生的学习兴趣–提问：你们每天刷牙了吗？为什么要刷牙？–引入话题：除了刷牙，还有哪些口腔卫生习惯很重要呢？2.知识讲解（10分钟）–通过简单明了的语言，向学生介绍口腔健康的重要性–为什么要漱口？漱口的好处是什么？–什么是正确的漱口时间和步骤？如何选择适合的漱口水？3.实践操作（30分钟）–发放盖有饮用水的杯子给每个学生–按照正确的漱口步骤，给学生演示漱口的方法–要求学生按照演示的步骤进行漱口，可以借助动作指导–观察和指导学生的漱口操作，确保每个学生都掌握正确的漱口技巧4.反馈与总结（10分钟）–让学生分享他们漱口的感受和体会–强调漱口的重要性和坚持漱口的习惯–提醒学生在日常生活中合理使用漱口水和保持良好的口腔卫生习惯教学反思本节课的教学目标是让学生了解口腔健康的重要性，学会正确的漱口技巧和方法。

通过教学过程，学生们基本达到了预期的学习目标，但仍有一些需要改进的地方。

首先，本节课的知识讲解环节较为简短，仅涉及口腔健康的基本知识。

在以后的教学中，我会在这个环节中增加一些互动的方式，例如使用多媒体资源或图片来呈现有趣的口腔知识，以吸引学生的注意力。

其次，实践操作环节虽然进行了学生漱口的操作，但由于时间有限，每个学生的实践操作时间不够充分。

下一次教学时，我会安排更充裕的时间给学生进行实践操作，确保每个学生都能够熟练掌握正确的漱口技巧。

最后，反馈与总结环节的分享内容较为单一，只有学生漱口的感受和体会。

小班教案健康咕嘟咕嘟漱口

小班教案健康咕嘟咕嘟漱口一、教学目标：2. 通过观察、实践、交流等方式，让幼儿掌握正确的漱口方法。

3. 培养幼儿的合作意识，提高他们的自我服务能力。

二、教学内容：1. 了解漱口的意义：让幼儿知道漱口可以清洁口腔，预防口腔疾病。

2. 学习正确的漱口方法：教幼儿正确的漱口步骤，包括拿杯子、含水、漱口、吐掉等。

三、教学准备：1. 准备漱口杯、清水、牙膏、牙刷等口腔卫生用品。

2. 制作漱口步骤图，方便幼儿观察和学习。

3. 准备一首关于漱口的儿歌，增加学习的趣味性。

四、教学过程：1. 导入：教师通过讲解口腔卫生的重要性，引起幼儿对漱口的兴趣。

2. 讲解与示范：教师展示正确的漱口方法，并讲解每个步骤的注意事项。

3. 实践操作：幼儿在教师的指导下，分组进行漱口实践，互相纠正不正确的动作。

五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对漱口知识的理解和掌握程度。

2. 关注幼儿在实践操作中的表现，判断他们是否掌握了正确的漱口方法。

3. 定期了解幼儿的漱口习惯，评估教学效果。

教学延伸：1. 开展“家庭漱口比赛”，让幼儿与家长共同参与，巩固漱口习惯。

2. 邀请牙医来园进行口腔健康讲座，让幼儿了解更多关于口腔卫生的知识。

3. 制作漱口宣传海报，让幼儿向他人宣传漱口的重要性。

六、教学活动设计：1. 活动名称：健康咕嘟咕嘟漱口2. 活动目标：让幼儿学会自己独立完成漱口过程。

培养幼儿的口腔卫生意识。

加强幼儿的合作能力。

3. 活动准备：漱口用品：漱口杯、清水、牙膏、牙刷。

毛巾、垃圾桶（用于擦拭和丢弃用过的牙刷）。

漱口步骤图或视频。

儿歌音乐《咕嘟咕嘟漱口歌》。

4. 活动过程：教师带领幼儿讨论漱口的重要性。

展示正确的漱口步骤，并解释每一步的目的。

幼儿分组，按照正确的步骤进行漱口实践。

教师巡回指导，确保每个幼儿都能正确地进行漱口。

幼儿分享漱口后的感受，教师点评并鼓励。

5. 活动延伸：家庭作业：让幼儿回家后与家长一起漱口，并尝试自己完成整个过程。

小班健康优质课教案《咕噜咕噜漱口》 (2)

小班健康优质课教案《咕噜咕噜漱口》
教案名称：《咕噜咕噜漱口》
适用年龄：3-5岁
教学目标：
1. 使幼儿了解漱口的重要性，掌握正确的漱口方法；
2. 培养幼儿良好的口腔卫生习惯；
3. 增强幼儿对口腔健康的意识。

教学准备：
1. 大幅的牙齿图片或模型；
2. 展示牙刷和牙膏；
3. 小型镜子；
4. 漱口杯；
5. 指导幼儿漱口的图片或卡片；
6. 简单易懂的儿童歌曲CD。

教学过程：
1. 导入（5分钟）：
通过歌曲《咕噜咕噜漱口》引起幼儿的兴趣，并提问引导幼儿对口腔卫生的重要性的认识。

2. 演示（10分钟）：
向幼儿展示牙齿图片或模型，向幼儿介绍牙齿的结构和作用，并着重强调牙齿保持整洁的重要性。

然后展示牙刷和牙膏，向幼儿演示正确的刷牙方法和过程，着重强调刷牙的时间和频率。

3. 漱口（15分钟）：
向幼儿介绍漱口的作用和方法，展示漱口杯，并给幼儿分发漱口杯。

让幼儿观察指导幼儿漱口的图片或卡片，然后模仿漱口的方法，进行实际操作。

4. 温故（5分钟）：
通过问题回顾刚才的内容，鼓励幼儿回答与口腔卫生相关的问题。

5. 小结（5分钟）：
引导幼儿总结今天学习到的内容，强调良好的口腔卫生习惯对于健康的重要性，并鼓励幼儿在家里养成良好的口腔卫生习惯。

教学延伸：
1. 家长联系本课题，与家长沟通幼儿的口腔卫生情况，并向家长传达正确的口腔卫生宣传和指导。

2. 定期组织幼儿进行口腔卫生检查，并给予表扬和鼓励。

教学评价：
观察幼儿的表现，包括理解漱口的重要性、掌握正确的漱口方法，以及表达对口腔卫生的态度和习惯的养成情况。

幼儿园小班健康优质课教案《咕嘟咕嘟漱口》含反思word版

幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。

幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。

好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。

为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。

《小班健康优质课教案《咕嘟咕嘟漱口》含反思》这是优秀的小班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！一、活动目标1、学习漱口的方法，懂得餐后漱口的重要性。

2、知道漱口是为了保护牙齿。

3、能积极参与互动。

4、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。

5、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

二、活动准备嘟嘟熊、奥利奥饼干、盘子、大牙虫图片、镜子、幼儿每人一个小杯子、水三、活动过程(一)引起幼儿兴趣：嘟嘟熊要邀请小朋友去他家做客。

(二)懂得漱口的重要性。

1、今天是嘟嘟熊的生日，嘟嘟熊请小朋友吃奥利奥饼干。

导语：奥利奥饼干是黑的，牙齿会变黑吗2、嘟嘟熊家有镜子，我们一起来看看牙齿会变黑吗提问：牙齿上怎么会有黑黑的东西是什么呢如果不把奥利奥饼干从牙齿上赶走，时间一长牙齿会不会生病呢3、嘟嘟熊牙痛表演，这时大牙虫出现。

4、讨论：嘟嘟熊多难受呀!你们喜欢大牙虫吗教师：你们牙齿上也有奥利奥饼干，时间长了也会长出大牙虫，我们赶快想个办法赶走它!教师小结：牙齿上有脏东西可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的方法，可是幼儿园没有牙刷，就让我们来漱口吧!。

本.文来源：快思老.师教案网;你们会漱口吗(三)学习正确漱口的方法。

1、幼儿自由尝试漱口，教师观察。

2、教师演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水。

3、幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。

(空手模仿)4、请个别幼儿示范。

5、幼儿集体模仿漱口动作。

教师提醒幼儿：水喝到嘴里马上就吐出来，可不行，应该让水在嘴里上上下下冲洗几次，才能把脏东西冲走。