2016-2017学年(人教新课标)三年级语文下册同步练习：第1单元 测试卷1
2016-2017学年高中语文 第一单元 现代诗歌 3 大堰河-我的保姆课后训练 新人教版必修1
3大堰河——我的保姆一、基础巩固1.下列诗句中没有错别字的一项是( )A.你的被典押了的一丈平方的园地,/你的门前的长了青笞的石椅。
B.我看着母亲怀里的不熟识的妹妹,/我坐着油漆过的按了火钵的炕凳。
C.她含着笑,切着冰屑悉索的萝卜,/她含着笑,用手掏着猪吃的麦糟。
D.而我,我是在写着给于这不公道的世界的咒语。
解析:A项,“青笞”应为“青苔”;B项,“按”应为“安”;D项,“给于”应为“给予”。
答案:C2.下列语句横线处应填入的一组成语,最恰当的一项是( )艾青是以《大堰河——我的保姆》这一力作而闻名世界的,在《大堰河——我的保姆》这篇诗歌里,诗人对于养育了他的保姆——大堰河予以热情的颂扬;而对于自己的家庭,则予以批判。
然而,时过境迁,当诗人长眠于大地数十年后,被艾青批判的对象——他的那个地主之家却以的理由和艾青的名义地受到了保护,而大堰河的墓地却长满了荒草,通往墓地的小路还像原来那般蜿蜒泥泞。
A.冠冕堂皇富丽堂皇堂而皇之B.富丽堂皇冠冕堂皇堂而皇之C.堂而皇之富丽堂皇冠冕堂皇D.冠冕堂皇堂而皇之富丽堂皇解析:“富丽堂皇”,形容房屋宏伟豪华,也形容诗文辞藻华丽。
“冠冕堂皇”,形容外表庄严或正大的样子。
“堂而皇之”,形容公然毫不隐讳地干某事,多含贬义。
答案:B3.下列语句中没有语病的一项是( )A.中外诗歌浩如烟海,一个人要想在短暂的一生中阅遍所有诗歌大师的传世佳作,既不现实也不经济,所以选择十分重要。
B.不仅《大堰河——我的保姆》一诗描述了大堰河悲惨的一生,还通过对大堰河不幸身世的讲述,抒发了诗人对劳动人民的同情。
C.诗人在大堰河家里生活了五年时间,使他感染了农民的那种忧郁和伤感,使他对中国农民有了一种朦胧的初步印象。
D.从《大堰河——我的保姆》一诗中不难看出,大堰河疼爱备至,她的爱心深深感染了诗人,对诗人产生了极大的影响。
解析:B项,关联词位置不当,把“不仅”放到“《大堰河——我的保姆》一诗”之后;C项,前后主语不一致,将“生活了五年时间”改为“生活的五年时间”;D项,成分残缺,在“疼爱备至”前加上“对诗人”。
人教版新起点小学英语三年级下册(一年级起点)期末测试题含听力材料
2. Do you have a big playground?
3. She is going to sing songs.
4. Is that man your father?
5. He is watering the plants.
7
2016-2017 学年度下期 三年级期末测试题
听力材料
I. Listen and choose. 听一听，将听到单词的序号写在括号里。( 6 分 ) 1.same 2.he 3.time 4.hope 5.cut 6.wet II. Listen and circle. 听一听，圈出听到的图片序号。( 8 分 ) 1. science 2. music room 3.sing songs 4. handsome uncle 5.feeding the fish 6. kitchen 7. walk the dog 8. living room III. Listen and match. 听一听,将下列图片连线。(12 分) 1. My grandfather is in the living room. He is watching TV. 2. My grandmother is in the dining room. She is feeding the fish. 3. My mother is in the kitchen. She is cooking dinner. 4. My father is in the study. He is reading a book. 5. My sister is in the bathroom. She is washing her hands. 6. My cousin is in the bedroom. He is playing the chess. IV. Listen and choose. 听一听，将听到的句子序号写在括号里。( 6 分 ) 1. We have maths and computer class on Monday. 2. Do you have a library? 3. She is going to play chess. 4. -Is that boy your cousin? -No, he is my brother. 5. She is watering the plants. 6. She is in the bedroom. She is sleeping. V. Listen, choose and write.读短文，将听到的单词写在横线上。（8 分） Monday, Wednesday and Friday are my favourite days. We have maths, Chinese and PE on Monday. We have science, music, English on Wednesday. We have art, computer class on Friday.
部编版小学语文三年级下册《语文园地一》同步练习题含答案
部编版三年级语文下册语文园地一同步测试卷含答案姓名：___________班级：___________考号：___________一、读句子，根据拼音写词语。
（1）春风拂过，yuān yāng在水中嬉戏，lú yá随风摆动，făng fú在向人们展示自己优美的wǔ zī。
（2）xiăo xī妹妹们从四面八方，jù jí起来，奔向河流妈妈的怀抱。
二、用“√”给加点字选择正确的读音挨．近(āi ái）丝绸．（cóu chóu）束缚．（fù fú ）记录．（lù nù ）投掷．（zì zhì）网络．（luò nuò ）三、我会查字典。
1.“据”用音序查字法应先查____________，再查_________；用部首查字法要先查_______，再查__________。
在字典里“据”有以下解释：①占据；②凭借；依靠；③按照；依据；④可以用事实证明。
在“根据”中应该选择第______种。
2.“丹、闷、迫、婚”按汉语拼音字母表中的顺序排列是：___________________；按笔画由少到多的顺序排列是：_________________。
四、把下列词语补充完整。
光彩（）目波（）粼粼翩翩起（）轻快有（）烂（）无比伶（）可爱五、认读下面的生字，想一想：生活中，你是否见过含有下面字的标牌，然后试着写一写。
税、档、咖、啡、阅、废、贸税务局、_________、咖啡馆、_________、_________、_________。
六、选词填空。
灵敏灵活活巧1．她有一双（）的小手。
2．凡是有复眼的昆虫，视觉都很（）。
3．我们要（）运用所学的知识。
飘荡飘扬4．五星红旗在空中（）。
5．校园的上空（）着小朋友们的歌声。
七、学好形声字。
1.“蚂、挤、钻、倦、孙”中“______”不是形声字，其余都是_________形_________声。
三年级下册第一单元第一课《我是独特的》同步测试卷(含答案)
部编版道德与法治三年级下册第一单元第一课《我是独特的》同步练习一、选择题1．开运动会了，你没有体育特长，你会（）。
A．呆一边玩自己的B．为运动员服务C．到教室看书2．下列关于“秘密”的说法，错误的一项是（）。
A．每个人都有自己的秘密B．秘密里有我们自己丰富、独特的内心世界C．任何情况下，都不能分享自己的秘密D．涉及我们身心安全的秘密，应向我们信赖的成人讲述，以寻求帮助3．下列不能让我们了解自己特点的是（）。
A．照镜子B．活动中C．他人的看法中D．书本中4．正确对待自己的态度应该是（）。
A．特别讨厌自己的性格B．自己不如别人棒C．我是独一无二的5．我们该如何对待自己的缺点呢？（）A．否定自己B．改进自己、接纳自己C．讨厌自己6．小明考试不理想被老师批评了，小明应该（）。
A．感觉自己太差劲，完全否定自己。
B．感觉自己太失败了，很自卑C．认识到自己的不足并改正D．感觉无所谓，该怎样还怎样。
7．“活到老，学到老”这句名言告诉我们要（）。
A．好好学习，天天向上B．树立终生学习的观念C．把握好在学校学习的机会D．学有所长，学为所用8．小丽最怕在陌生人面前跳舞，她应（）。
A．只在不对人时跳B．不再学习跳舞C．起初多在各种场合练习，就会逐渐好起来9．小红不会做家务，听到妈妈每天表扬邻居家的小丽，她很郁闷，她应该做的是()。
A．生妈妈的气，彻底不做家务B．感觉自己太失败了C．向小丽学习，努力改正自己的不足10．我们每个人都是独特的，都有自己的特点。
我们可以从以下途径了解自己的特点（）。
①镜子中②活动中③他人评价④内心世界⑤他人的期望A．①②③④ B．②③④⑤ C．①②③⑤ D．①③④⑤11．我的特点从（）可以了解到。
A．活动中B．镜子里C．别人的看法中12．“世界上没有两片完全相同的叶子”，这句话说明（）。
A．树叶都是各不相同的B．人与人之间有很多相同点C．任何事物都有共同点，也有不同点13．新的学期开始了，小东的期望值得肯定（）。
新版七年级语文上册第一二单元测试卷及答案
新版七年级语文上册第一二单元测试卷及答案1.修改格式错误，删除有问题的段落2016-2017学年度第一学期人教版（2016新版）七年级语文单元考试卷一班级：姓名：座号：评分：内容：第一、二单元）一、积累与运用（24分）1.按要求默写古诗文。
（每空1分，共10分）1）XXX寒雪日内集。
俄而雪骤，公欣然曰：“可以乘舟观雪矣。
”2）出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
——唐·杜甫《蜀相》3）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中抒发托月相送的诗句是：“明月XXX，照我XXX。
”4）XXX《将进酒》：“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
”2.看拼音写词语。
（4分）1）但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更淋沙了。
2）在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。
3）她常常疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
4）春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
3.下面句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）（3分）A、11月4日，在第十五届全国追求卓越大会上，某电机公司因“专心专注保质量，精益求精铸品牌”获得全国质量奖鼓励奖。
B、他在工厂务工甚是老实，从不与人争，从不拈轻怕重。
C、司机开车时漠不关心，东张西望或打盹，极易引发事故。
D、各级宣传部门要精心制定宣传方案，让党的会议精神家喻户晓、深入人心。
4.下列句子中，有语病的一项是（）（3分）A、猴年春节，铺天盖地的各类网络红包，让人们感受到了浓浓的年味。
B、学校宣布将开展食品安全常识教育活动，用以增强学生的自我保护意识。
C、在8.1级的强震中，尼泊尔许多以砖木结构为主的古建筑出现了受损和坍塌。
D、熟练规范地书写汉字，是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。
5.根据语境，仿照划线句子，续写两个句子，构成语意连贯的一段话。
（4分）原句：在那个清晨，阳光透过树叶的缝隙，洒在我的脸上，暖暖的，像一双温柔的手。
续写：我感到自己仿佛被拥抱着，心里充满了温馨和感激。
我闭上眼睛，享受着这美好的时刻，希望它能永远持续下去。
2016-2017学年高一语文(语文版)1单元测评：第1单元 用事实说话 (A) 含解析
第一单元测评(A）（时间:120分钟满分:120分)一、语言基础知识运用(12分，每小题3分)1.下列词语中加点的字,读音完全正确的一项是（）A。
哔．叽(bì）马厩．（jiù)湔．雪（jiǎn)天理昭彰．(zhānɡ)B.噩．梦（è)嬉．笑（xī）雏．菊(chú）毛骨悚．然(shù)C。
窒．息（zhì）踉．跄（liànɡ）嘈．杂(cáo)影影绰．绰(chuò)D.焦灼．(zhuó）搬撬．(yào)袅．袅（niǎo）相濡．以沫(rú）解析：A项,“湔”应读“jiān”；B项,“悚”应读“sǒnɡ”；D项,“撬”应读“qiào”。
答案:C2.下列各句中,加点的成语使用不恰当的一项是（）,一边读着,一边思考它的意义和道理。
A。
读诗,应当口传心授．．．．，对有缺点的同志总是一针见血地指B.老王总是心直口快,党同伐异．．．．出。
C.从表面上看,“傍洋品牌”是国内乳业的无奈之举,而实质上，却，咎由自取。
是国内乳业作茧自缚．．．．D.关于金字塔和狮身人面像的种种天真的、想入非非的神话和传说，．．．．说明古埃及人有着极为丰富的想象力。
解析:D项,“想入非非”，思想进入虚幻境界,完全脱离实际;胡思乱想。
带有贬义.语境中说的是“神话和传说”，且有“说明古埃及人有着极为丰富的想象力”的正面评价，无贬义，不能用“想入非非”.答案:D3。
下列语句中没有语病的一项是( )A。
2015年政府工作报告指出,2015年房地产政策将坚持分类指导，因地施策，落实地方政府主体责任,支持居民自主和改善性住房需求,促进房地产平稳健康发展。
B。
孩子们对动漫的情有独钟推动着动漫产业朝着高质量、高速度、高赢利发展,嗅觉灵敏的商家对此更是推波助澜.C.兰州夜空在发生不明强光巨响事件后，引起了国内外学术界的空前关注,但“天外来客”的残骸至今仍未寻得。
2016-2017学年人教版三年级上册数学全册同步练习及答案
2016-2017学年人教版三年级上册数学全册同步练习及答案1.1秒的认识1.单位换算。
1时=()分1分=()秒1时10分=()分1分20秒=()秒70秒=()分()秒80分=()时()分2.在括号里填上合适的时间单位。
(1)吃一个苹果大约用5()。
(2)课间休息时间是10()。
(3)奶奶做饭用40()。
(4)XXX跑100米大约用14()。
3.辨一辨。
(正确的画“ ”,错误的画“✕”)(1)钟面上最长的针是分针。
()(2)3时30分时,分针指向10。
()(3)刷一次牙需要2秒。
()4.XXX跑100米的成绩是25秒,比XXX慢了3秒,红红的成绩是多少秒?5.明明骑自行车去学校,去时顺风用时8分25秒,回来时逆风多用了2分5秒。
明明回来用时多少?答案：1. 60 60 70 80 1 10 1 202.（1）分（2）分（3）分（4）秒3.（1）×（2）（3）×4. 25-3=22（秒）5. 8分25秒+2分5秒=10分30秒1.2工夫的计较1.填时辰，再计较颠末的工夫。
2.XXX下午2:00开始上课,每节课40分钟,那么下午第一节课的下课时间是()时()分。
课间休息10分钟,下午第二节课的上课时间是()时()分。
3.一辆客车上午8时从甲地动身,颠末2小时5分钟后抵达乙地,客车抵达乙地时是上午()时()分。
4.星期日上午,欢欢8:40开始写作业,9:10完成,他写作业用了多长时间?5.客车9:20开,妈妈从家到车站要25分,妈妈最晚要在几时几分从家出发才能赶上客车?答案：1. 11:20 11:40 12:05 20 254:15 4:50 5:25 35 352. 2 40 2 503. 10 54. 9时10分-8时40分=30分5. 9时20分-25分=8时55分2.1两位数加两位数的口算1.直接写得数。
26+23＝63+17＝46+19＝57+21＝29+43＝36+17＝64+29＝67+16＝2.在26+1575+15里填上“>”“<”或“=”。
2016-2017学年度新课标人教版五年级语文下册期末测试卷及答案
2016-2017学年度新课标人教版五年级语文下册期末测试卷及答案2016-2017学年第二学期期末测试卷五年级语文试卷第一部分：基础知识积累与运用一、选出带点字的正确读音画“——”线。
阻挠（náozhàng）勉强（qiǎngqiǎng）厌恶（XXX’è）投奔（tóubèn）称心（chènxīn）倔强（juéjiàng）二、看拼音写词语xuànrányòu。
zhìdǎn。
qiāhào。
fēngkuàng。
(悬壶济世)。
(制胜棋)。
(洽谈)。
(风光)dùjìpáo。
xiào。
wǔrǔpòzhàn。
chóng。
jǐng。
(渡江而千)。
(哮天犬)。
(五入破竹)。
(虫鸣)三、下列各组词语中，没有错别字的一组是（），并按要求写词语。
A.垂头丧气、娓娓动听、目瞪口呆、巧舌如簧B.负荆请罪、完壁归赵、天衣无缝、声嘶力竭C.鞠躬尽瘁、赴汤蹈火、肝胆相照、愚公移山按要求写成语：AABB 垂头丧气、娓娓动听、垂头丧气、娓娓动听ABCC 负荆请罪、完壁归赵、天衣无缝、肝胆相照ABAC 鞠躬尽瘁、赴汤蹈火、负荆请罪、肝胆相照写出带“马”字成语：马到成功、马不停蹄、马马虎虎、马上功夫四、选择题1、把下列中不属于四大名著选出来（）。
A《史记》B《三国演义》C、《水浒传》D、《西游记》答案：A《史记》2、“小嘎子”是作家（）的儿童小说《小兵张嘎》中的主人公。
A、XXXB、XXXC、XXX答案：B、XXX3、《草船借箭》出自哪一部名著（）。
A、《西游记》B、《水浒传》C、《红楼梦》D《三国演义》答案：D《三国演义》4、《舟过安仁》是哪位诗人写的（）。
A、XXX、XXXC、XXX答案：B、XXX5、XXX是我国古典讽刺小说（）中的一个人物。
2016-2017学年高一语文(语文版)1练习：4.11 陈情表A 含解析
11陈情表1.下列词语中加点的字,每对读音都相同的一项是( ）A.险衅．/河畔．祚薄．/薄．饼行．伍/行．年四岁B.床蓐．/被褥．陨．首/殒．命应．征/应．门之僮C。
日笃．/辱骂．拔擢．/濯．足掌握．/宠命优渥．D。
盘桓．/永恒．逋．慢/晡．时萤．火/茕．茕孑立解析：A项,xìn/pàn，bó/báo，háng/xíng；B项,rù，yǔn,yìng;C项,dǔ/mà，zhuó,wò；D项，huán/héng,bū,yíng/qióng.答案:B2.下列各句中加点的词的解释，有误的一项是（）A。
躬．亲抚养(亲自）外无期．功强近之亲(期望）B.门衰祚．薄（福气）夙婴．疾病(缠绕)C。
未曾废．离（废止) 刘病日笃．（病重）D。
晚有儿息．（子）诏书切峻．（严厉）解析：A项,“期”，古代丧服的名称，句中指穿这种丧服的亲族。
答案:A3。
下列各句中“之”的用法归类正确的一项是( )①臣之．辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知②臣不胜犬马怖惧之．情③邻之．厚,君之薄也④臣之．壮也，犹不如人⑤辍耕之．垄上⑥子犯请击之．A。
①②/③④/⑤/⑥B。
①③④/②/⑤/⑥C.①②/③④/⑤⑥D.①②③/④/⑤⑥解析：①②助词，的.③④助词，用于主谓之间,取消句子独立性。
⑤动词,到。
⑥代词,他。
答案：A4。
下列各句中加点的词，活用现象与例句相同的一项是( )例:则刘病日．笃A。
臣具以表闻．B.是以区区不能废远．C.非臣殒首所能上．报D。
历职．郎署解析：例句中的“日",名词作状语,一天比一天。
C项，名词作状语，向上。
A项,使动用法，使……闻。
B项，形容词用作动词,远离.D 项,名词用作动词，担任……职位.答案:C二、阅读鉴赏(一)阅读下面的文字，完成第5~8题。
臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。
2016-2017学年第一学期初三语文期末复习专题《名著阅读》
1.名著阅读（5分）（1）根据你阅读的《水浒传》，完成下面的填空。
（3分）我国古典文学名著《水浒传》塑造了108位英雄好汉的形象，他们个个性格鲜明：“生得面圆身大，鼻直口方，腮边一部貉绒须。
身长八尺，腰阔十围。
手持一柄禅杖，腰系一把戒刀。
”这写的是甲；“黑熊一身粗肉，铁牛似遍体顽皮，交加一字赤黄眉，双眼赤丝乱系。
怒发浑如铁刷，狰狞好似狻猊。
天蓬恶煞下云梯。
”这写的是乙，他们两人一样的疾恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆，但甲还有“粗中有细”的一面，但乙的性格则更为。
甲：▲乙：▲▲（2）《水浒传》一书中：杨志在汴梁买刀时不堪牛二的撩拨将他杀了，后怕连累他人主动去官府自首；鲁达替金氏父女打抱不平，三拳打死镇关西后用智逃脱。
你怎么评价这两位英雄好汉的做法？（2分）▲1.（5分）（1）甲：鲁达(或：鲁智深、鲁提辖) 乙：李逵鲁莽（或：有勇无谋）（共3分。
共3空，每空1分）（2）例如：我赞美鲁达的做法，他深深知道封建官府的黑暗与腐败，如果投案自首，等于自投罗网，绝没好下场。
我也佩服杨志的为人，敢作敢当，不连累他人才称得起真正的英雄好汉。
（言之有理即可）（2分）2. 名著阅读（4分）老头子笑了笑，眼珠往心里转了两转。
他怕祥子的话有鬼病，万一那三十块钱是抢来的呢，他不便代人存着赃物。
他自己年轻的时候，什么不法的事儿也干过；现在，他自居是改邪归正，不能不小心，而且知道怎样的小心。
样子的叙述只有这么个缝子，可是祥子一点没发毛咕的解释开，老头子放了心。
“怎么办呢？”老头于指着那些钱说。
“听你的！”“再买辆车？”老头子又落出虎牙，似乎是说：“自己买上车，还白住我的地方？！”“不够！买就得买新的！”祥子没看他的牙，只顾得看自己的心。
借给你？一分利，别人借是二分五！”祥子摇了摇头。
（1）这段文字节选自 _▲__ _（作家名）的《骆驼祥子》，文段中与祥子对话的老头子是 _▲_____。
（2分）（2）选段中祥子的三十块钱是怎么来的？简要地介绍一下。
2016-2017学年人教版九年级上学期第一次学情检测语文试卷
初三第一次学情检测语文试题2016.10注意事项：请把答案写在答题纸上。
只交答题纸。
满分120分，时间120分钟。
一、积累与运用(28分)1．下列加点字的字形与注音有误的一项是（）（2分）A．休祲．（jìn）聆．听（líng）随声附和．（hè）B．慰藉．（jí）忿恚．（huì）相得益彰．（zhāng）C．含情脉脉．．（m?）藐．视（miǎo）间．令（jiàn）D．舴．（zé）艋怄．气（?u）贻．笑大方（yí）2．在下列横线处依次填入词语，最恰当的一项是（）（2分）明末陈眉公在《小窗幽记》中说：?多躁者，必无_________之识；多畏者，必无___ 之见；多欲者，必无____之节；多言者，必无_____之心；多勇者，必无文学之雅。
?言近旨远，值得玩味。
A．卓越笃实沉潜慷慨B．慷慨沉潜笃实卓越C．笃实慷慨卓越沉潜D．沉潜卓越慷慨笃实3．下列句子中，加点成语使用不当的一项是（）（2分）A．诸城在建设生态园林城市过程中，因地制宜．．．．，开发了以潍河为代表的系列水系景观，城市面貌焕然一新。
B．在今年的法国网球赛中，中国选手李娜力克对手，夺得女子单打冠军，其精湛的球技令人叹为观止．．．．。
C．在这么好的天气里去郊游，同学们可以在大自然中尽情享受天伦之乐．．．．。
D．“瘦精肉”事件尘埃未落，“染色馒头”“回炉面包”又接踵而至．．．．。
近期频频出现的食品安全问题引起了国家的高度重视。
4．下列句子中标点符号使用不恰当的一项是（）（2分）A．诸城的白垩纪地质公园，安丘的青云山，青州的云门山，都是潍坊的旅游名片。
B．“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。
C．生命是什么？是奔腾不息的一江春水，还是顽强生长的一棵小树？D．十天之中，总有八九天是我第一个去开学堂门的。
5．下面这段文字中两处画线句有语病，请逐一进行修改（可以调整语序，可以添加、删除或更换词语等，但不得改变原句要表达的意思）。
第一单元测试卷
轻：__轻__视__
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9.请用“/”给文中画线的句子断句。（3分） 蒙年十五六窃随当击贼当顾见大惊呵叱不能禁止 [答案] 蒙 年 十 五 六/窃 随 当 击 贼/当 顾 见 大 惊/呵 叱 不 能 禁止
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7.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分） 卿今者才略，非复吴下阿蒙！
[答案] 以你现在的才干和谋略来看，你不再是原来那个吴下阿蒙了！
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【乙】
吕蒙字子明，汝南富陂人也。少南渡，依姊夫邓当。当为孙策将，
数讨山越。蒙年十五六窃随当击贼当顾见大惊呵叱不能禁止。归以告
蒙母，母恚欲罚之，蒙曰：“不探虎穴，安得虎子？”母哀而舍之。
<zd>
</zd>
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鲁肃代周瑜，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰：“吕将军功名日显，
<zd>
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2.根据拼音写出相应的词语。（4分） （1）《中国第一代航天人：梁思礼的故事》讲述了梁思礼回国后献身国 防事业、潜心研制导弹、为航天事业diànjī( 奠基 )的爱国和奋斗故事。 （2）他并没有先“说”，但他“做”了，做出了zhuóyuè( 卓越 )的成绩。 （3）说得真痛快，动人心，鼓壮志，qìchōngdǒuniú( 气冲斗牛 )，声震 天地！ （4）黄大年身上，集中体现了新一代归侨心系国家民族振兴、为之jūgō ng-jìncuì( 鞠躬尽瘁 )的赤子情怀。
2016-2017学年度九年级语文第二学期第四次月考试题及答案(考查范围：人教版1-6单元,侧重第6
2016-2017学年度九年级语文第二学期第四次月考试题及答案（考查范围：人教版1-6单元，侧重第6单元）部编人教版九年级下册2016-2017学年度第二学期第四次月考九年级语文试题（卷）（人教版）（考查范围：1-6单元，侧重第6单元）注意事项：1、本试卷共8页，满分120分，时间120分钟，学生直接在试卷上答题；2、答卷前将密封线内的项目填写清楚。
一、积累运用（18分）1．下列加点字的读音正确的一项是（）(2分)A．庖代(páo)攫取(jué)翘首（qiào）豁免(huò)B．恻隐(cè)陋习(lòu)犀兕(sì)涟漪(yī)C．山麓(loù)愤懑(mèn)阴霾(mái)打鼾(hān)D．癖性(pǐ)馈赠(kuì)恐吓(hè)瘠薄(jí)2．下列词语中没有错别字的一项是（）(2分)A.盘缠唿哨浩瀚无垠封疆之界B.巍峨峥嵘不动声色有例可援C.弥撒意测不以为然忍禁不禁D.徘徊糍粑大煞风景顶礼模拜3.请从括号里所给的两个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。
（２分）（１）悠悠岁月已抹去了绝大多数历史的（痕迹遗迹），历代古人的悲欢离合早已烟消云散。
（２）有的家长认为子女阅读课外文学名著、参加社会活动就是—（不学无术不务正业），这种观点失之偏颇。
4、古诗文默写（6分）（1）无限河山泪，。
（2），骨肉流离道路中。
（3）角声满天秋色里,。
（4），在河之洲。
（5），臣之妾畏臣，，皆以美于徐公。
5.阅读语段，按要求完成下面的题目。
（3分）①为了进一步响应党的十八大报告中提出的大力推进生态文明建设，我校团委、校绿色低碳协会组织了一场以“美丽校园”为主题的绿色低碳活动。
②经过同学们两个小时的辛勤劳动，（）食堂门口荒芜的校园绿化带都播上了希望的种子，（）同学们脸上露出了幸福的微笑。
（1）第①句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。
2016-2017学年人教版三年级(下)数学同步练习卷(29)
2016-2017学年人教版三年级（下）数学同步练习卷（29）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题（本大题共4小题，共12.0分）1.一9班有男生22人，女生23人，46个篮球，每人一个，够吗？A. 够B. 不够【答案】A【解析】解：人，；答：每人一个篮球，够．故选：A．根据题意，用男生人数加上女生人数，求出总人数；再与46比较即可解答．此题考查了整数加法的意义及整数大小的比较方法．2.刘老师带30名男生和24名女生去郊游，哪辆车比较合适？A. 54座B. 56座C. 60座【答案】B【解析】解：人车的座位数应大于55，且最接近55，选择B56座符合要求．答：56座的车比较合适．故选：B．刘老师带30名男生和24名女生去郊游，把老师的人数、男生人数、女生人数相加，求出一共有多少人，然后在选项中找出比总人数多，且最接近的即可．解决本题先求出需要乘坐的总人数，再找出比比总人数多，且最接近的选项．3.50本图画书，如果发给一班每人一本，剩的很少，一班可能有多少人？A. 35B. 45C. 65【答案】B【解析】解：人人人所以，一班可能有45人．故选：B．剩的很少，说明一班的人数小于50，且很接近50，据此解答即可找出可能的人数．本题结合具体的实际生活考查了对数的估测，要明确与准确数的差越小，越接近准确数．4.一张正方形纸对折两次，不能折出什么图形？A. 长方形B. 三角形C. 圆【答案】C【解析】解：由分析可知，把一张正方形的纸对折、再对折，可得到正方形、长方形、等腰直角三角形，不可能得到圆形．故选：C．把这张正方形纸可纵向或横向对折，得到两个长为正方形边长、宽为正方形边长的长方形，再纵向或横向对折，即可得到4个长为正方形边长、宽为正方形边长的长方形；把这张正方形纸先纵向对折，得到两个长为正方形边长、宽为正方形边长的长方形，再横向对折，即可得到4个边长为原正方形边长的正方形；把这正方形纸沿对角线对折，即可得到两个腰为正方形边长的等腰直角三角形，再沿底上的高对折，即可得到底为正方形边长的4个等腰直角三角形；由于圆是曲线围成的图形，所以不能折叠出来．此题属于操作题，可动手操作一下，既锻炼了动手操作能力，又能得出结论．二、填空题（本大题共10小题，共30.0分）5.一双鞋68元，王叔叔带的钱正好够买这双鞋，他最多带了______张10元如果王叔叔带的钱都是10元，他最少要付给营业员______张【答案】6；7【解析】解：张答：王叔叔带的钱正好够买这双鞋，他最多带了6张10元．张答：如果王叔叔带的钱都是10元，他最少要付给营业员7张．故答案为：6；7．王叔叔带的钱正好够买这双鞋，求他最多带了几张10元的钱，就相当于求68里面有几个10，用除法解答即可，注意用“去尾法”取值．如果王叔叔带的钱都是10元，求他最少要付给营业员几张10元的钱，就相当于求68里面有几个10，用除法解答即可，注意用“进一法”取值．解答此题用的知识点：根据求一个数里面含有几个另一个数，用除法解答注意结合实际情况，确定是用“去尾法”还是用“进一法”．6.一张100元，可以换______50元，或______张20元，或______张10元，或______张5元．【答案】2张；5；10；20【解析】解：张，张，张，张，答：可以换2张50元，或5张20元，或10张10元，或20张5元．故答案为：2张，5，10，20．根据题意可得只要求100里面有多少个50，多少个20，多少个10，多少5，用除法计算即可．明确求一个数里面有几个另一个数，用除法解答即可．7.6元4角______角50分______角34角______元______角【答案】64；5；3；4【解析】解：6元4角角50分角34角元4角故答案为：64；5；3，4．把6元乘以进率10化成60角，再与4角相加．把50分化成角数，用50除以进率10；由单名数化复名数，34角看作30角与4角的和，把30角除以进率10化成3元，再与4角写在一起．解决本题关键是要熟记单位间的进率，知道如果是高级单位的名数转化成低级单位的名数，就乘单位间的进率；反之，就除以进率来解决．8.填上合适的单位一支铅笔1______一袋大米50______一块橡皮9______一根针5______．【答案】分米；千克；平方厘米；厘米【解析】解：一支铅笔1分米一袋大米50千克一块橡皮9平方厘米一根针5厘米；故答案为：分米，千克，平方厘米，厘米．根据生活经验，对质量单位、长度单位、面积单位和数据的大小认识，可知计量一支铅笔长用“分米”做单位；可知计量一袋大米重用“千克”做单位；计量一块橡皮的面积用“平方厘米”做单位，计量一根针长用“厘米”做单位．此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择．9.小明买了一个汉堡，他付了20元，找回5元，这个汉堡______元一块蛋糕8元，营业员找给小明2元，小明付了______元【答案】15；10【解析】解：元答：这个汉堡15元．元答：小明付了10元．故答案为：15，10．用付了的钱数减去找回的钱数，就是这个汉堡的价格；用一个蛋糕的价格加上找回的钱数就是付的钱数．此题考查了学生运用数学思想解答实际问题的能力．10.一个足球54元，一个篮球比它便宜8元，这个篮球______元【答案】46【解析】解：元答：这个篮球46元．故答案为：46．一个足球54元，一个篮球比它便宜8元，也就是篮球的价格是在54元的基础上去掉8元，所以用足球的价钱减去8元就是篮球的价钱．本题考查了根据减法的意义解决实际问题的能力．11.一个小飞机43元，比小汽车贵5元，一个小汽车______元【答案】38【解析】解：元答：一个小汽车38元．故答案为：38．一个小飞机43元，比小汽车贵5元，即一个小汽车比一个小飞机便宜5元，用一个小飞机的价钱减去5元就是一个小汽车的价钱，即．本题关键是理解一个小飞机比小汽车贵5元，也就是一个小汽车比一个小飞机便宜5元，然后再根据减法的意义进行解答．12.小明买了一支钢笔，用了带去钱的一半，又买了一本练习本，用了剩下钱的一半，这时他还有5角钱，小明原来带了______钱【答案】2元【解析】解：角20角元答：小明原来带了2元钱．故答案为：2元．首先用小明买一本练习本后剩下的钱数乘2，求出小明买钢笔后剩下的钱是多少；然后用它再乘2，求出小明原来带的钱数即可．解答此题的关键是求出小明买钢笔后剩下的钱是多少．13.一个文具盒和两个同样的皮球刚好是20元，如果只买一个皮球，就剩下14元，一个文具盒______元，一个皮球______元【答案】8；6【解析】解：元元答：一个文具盒8元，一个皮球6元．故答案为：8，6．根据题意，20元可以买用一个文具盒和两个皮球，那么用20元买一个皮球剩14元，用元可以求出一个皮球的钱数；2个皮球是元，再用20减去12就可以求出一个文具盒的钱数．本题关键是根据题意求出一个皮球的钱数，然后再进一步解答．14.一个两位数，它个位上数字比十位上大5，这个数可能是______一个两位数，个位和十位上的数相加得6，这个数可能是______．【答案】16、27、38、49；15、24、33、42、51、60【解析】解：一个两位数，它个位上数字比十位上大5，这个数可能是16、27、38、49．一个两位数，个位和十位上的数相加得6，这个数可能是15、24、33、42、51、60．故答案为：16、27、38、49，15、24、33、42、51、60．这个两位数个位上数字比十位上大5，十位数字不能是0，且与个位数字之和必须小于10，即十位数字可以是1、2、3、4，即这个数可能是16、27、38、49；一个两位数，个位和十位上的数相加得6，这个数的十位数字必须大于0而小于6，即十位可能是1、2、3、4、5、6，则个数是5、4、3、2、1、0，即这个数可能是15、24、33、42、51、60．解答此题的关键是根据题意确定各位上的数字．。
2016-2017学年高中语文第1单元《论语》选读五不义而富且贵,于我如浮云落实提升训练新人教版选修《先秦诸子
五 不义而富且贵，于我如浮云一、基础巩固1.下列各项中，加点字的注音及解释有误的一项是( )A ．如不可求，从．(顺从)吾所好．(hào) B ．饭．(名词活用为动词，吃)疏食饮水，曲肱．(ɡōnɡ)而枕之，乐亦在其中矣 C ．事思敬．(恭敬)，疑思问，忿思难．(nán，难以控制)，见得思义 D ．闻义不能徙．(xǐ，迁移、改变)，不善不能改，是吾忧．(忧虑、担心)也 【解析】 C 项，“敬”，不怠慢、不苟且。
“难”，nàn，祸患、后患。
【答案】 C2．下列各句不含通假字的一项是( )A ．若臧武仲之知B ．闻义不能徙C ．久要不忘平生之言D ．富而可求也【解析】 A 项，“知”通“智”；C 项，“要”通“约”；D 项，“而”通“如”。
【答案】 B3．下列各句中，加点词是词类活用的一项是( )A ．如不可求，从吾所好．B ．义．然后取C ．君子无终食之间违．仁 D ．无適．也，无莫也 【解析】 B 项，“义”，名词活用为动词，符合道义。
【答案】 B4．下列各句中，加点词的解释有误的一项是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧其然．？岂其然乎？（这样）成然．之（认为……对） B.⎩⎪⎨⎪⎧子问公叔文子于．公明贾（向）君子之于．天下也（对于） C.⎩⎪⎨⎪⎧不以其道．得之（正当的方法）行军用兵之道．（方法、谋略） D.⎩⎪⎨⎪⎧德之不修．（修建）则修．文德以来之（治理） 【解析】 D 项，“德之不修”中的“修”意为“修养”。
【答案】 D5．下列各句中与其他三句句式不同的一项是( )A．富与贵，是人之所欲也B．文之以礼乐C．子问公叔文子于公明贾曰D．异乎三子者之撰【解析】A项为判断句，其他三项均为介宾短语后置句。
【答案】 A二、阅读鉴赏阅读下面的文言文，完成6～9题。
孔子游乎缁帷之林，休坐乎杏坛之上。
弟子读书，孔子弦歌鼓琴。
奏曲未半，有渔父者，下船而来，须眉交白，被发揄．袂，行原以．上，距陆而止，左手据膝，右手持颐以．听。
2016-2017部编版人教版三年级上册语文期末试卷(四套)优质试卷试题
2016-2017部编版人教版三年级上册语文期末试卷(四套)优质试卷试题小学三年级上册语文期末检测试卷(4套)班级姓名成绩一、看拼音写词语。
5%XXX(。
)。
(。
)。
(。
)。
(。
)。
(。
)二、给下面带点的字选择正确的读音（选上的在音节上面打√）。
暑假（jiàjiǎ）磨刀（mîmï）挨打（āiái）空白（kîngkōng）三、比一比，再组词。
5%移（）探（）迅（）努（）喘（）宜（）叹（）讯（）怒（）端（）四、查字典，按要求填表。
6%带点字应取哪种解释查带点的字音序部首除部首外有几笔欣赏突围勤劳（在括号里打√））1.奖赏（）2.欣赏（）1.忽然（）2.冲破（）1.勤务（）2.尽力多做（）五、用直线把下面的词语搭配起来。
7%成群结队的树叶马在路上坐密密层层的大海鸟在地里跑又松又软的小鸟人在山上开无边无际的雪花花在车上飞菜在空中长六、选词填空。
9%1．“110”的警察叔叔（）地抢救受伤的群众。
[争分夺秒争先恐后]2．我（）XXX研究成绩赶上来，因为他现在变得（）时间。
发愤研究了。
[爱惜珍惜发现发明]1．1．我看到老奶奶（）到在地上，就立刻（）过去，把她（）起来。
（）去她身上的尘土，帮她（）起掉在地上的东西，（）她有没有受伤？[拣扶摔跑问拍]七、造句。
4%1．1．竟然：2．2．来之不易：8、把下面的句子补充完整，再加上标点符号。
6%1．1．每个学生都要2．2．西沙群岛的海底有3．3．早上起床后九、把下面布列错乱的句子收拾整顿成一段通顺的话，序号标在括号里。
5%（）路上，我遇见一个小男孩。
他正认真地用破砖头在一个洼地建“桥墩”。
（）我被眼前的情景感动了。
于是，我转身向自己的家走去。
（）“桥墩”建好了，他扛来了一块小木板铺在“桥墩”上，然后站在“桥面”上试着过桥。
但是，小桥倒了。
（）一个星期天的下午，我被一道数学难题难住了。
我走出家门想到同XXX家去问问。
（）他不声不响地蹲下去，重新建起“桥”来，并且比刚才更当真。
部编语文三年级下册_第1单元 口语交际·春天去哪儿玩教案教学设计一课一练同步练习
口语交际·春天去哪儿玩教学目标：1、引导学生观察春天，了解春天特点。
2、引导学生在具体的口语交际过程中，学习用恰当的语言表现春天的美。
3、培养审美情趣，激发对大自然的热爱之情。
4、通过口语交际中的交流、评价，让学生在增强口语交际能力的同时，丰富自己的见解和感受。
教学重点：能在交流过程中看到的景物说清楚，对于印象深刻的，能说得具体些。
教学难点：会聆听同学的发言，把句子说具体、生动。
教学准备：教师准备设计一组多媒体课件。
教学时数：1课时教学过程：一、创设情境，歌唱春天。
1.读一读。
课件展出描写春天的古诗句。
2.唱一唱。
老师给大家带来一首非常好听的春天的歌曲（课件播放歌曲《春天在哪里》）。
3.说一说。
歌曲中的小朋友在哪里找到了春天？二、畅所欲言，感受春天1.是啊！春天在青翠的山林里，在湖水的倒影里，春天已经来到了我们的身边。
老师给大家带来了几张春天的美图，你能不能用优美的语言把看的说出来呢？（课件出示春天的美图）2.学生畅所欲言把看到的说出来。
说话示例：（1）春天来了，花园里的花开了……（2）春天来了，小溪里的水解冻了……（3）春天来了，柳树发芽了……【设计意图：出示不同地方的春天的图片，让学生从多个角度感受春天，为后面“春天去哪玩”铺垫材料。
】3、学生说的过程中，教师适时引导如何让把话语说生动、具体（如，运用不同的修辞，调动视觉、听觉、嗅觉等多种感觉器官。
）【设计意图：教会孩子在交流过程中不仅能把把看到的景物说清楚，还要说具体说生动。
】三、小组合作，描绘春天春天在你们的口中变得如此的多姿多彩，这么美好的季节，若能出去走一走看一看，是多么美好的一件事啊！想不想出去玩？你想去哪玩呢?1.学生回答2.小组合作课件出示交流要求（1）想去哪里玩？说清楚想法和理由。
（2）耐心听别人把话说完，尽量不打断别人的讲话（认真倾听也是一种美德）。
（3）每组选出一个代表，总结把组里的意见，并用优美的语言表述出来。
部编语文三年级下册_第1单元 口语交际·春天去哪儿玩教案教学设计一课一练同步练习
口语交际·春天去哪儿玩教学目标：1、引导学生观察春天，了解春天特点。
2、引导学生在具体的口语交际过程中，学习用恰当的语言表现春天的美。
3、培养审美情趣，激发对大自然的热爱之情。
4、通过口语交际中的交流、评价，让学生在增强口语交际能力的同时，丰富自己的见解和感受。
教学重点：能在交流过程中看到的景物说清楚，对于印象深刻的，能说得具体些。
教学难点：会聆听同学的发言，把句子说具体、生动。
教学准备：教师准备设计一组多媒体课件。
教学时数：1课时教学过程：一、创设情境，歌唱春天。
1.读一读。
课件展出描写春天的古诗句。
2.唱一唱。
老师给大家带来一首非常好听的春天的歌曲（课件播放歌曲《春天在哪里》）。
3.说一说。
歌曲中的小朋友在哪里找到了春天？二、畅所欲言，感受春天1.是啊！春天在青翠的山林里，在湖水的倒影里，春天已经来到了我们的身边。
老师给大家带来了几张春天的美图，你能不能用优美的语言把看的说出来呢？（课件出示春天的美图）2.学生畅所欲言把看到的说出来。
说话示例：（1）春天来了，花园里的花开了……（2）春天来了，小溪里的水解冻了……（3）春天来了，柳树发芽了……【设计意图：出示不同地方的春天的图片，让学生从多个角度感受春天，为后面“春天去哪玩”铺垫材料。
】3、学生说的过程中，教师适时引导如何让把话语说生动、具体（如，运用不同的修辞，调动视觉、听觉、嗅觉等多种感觉器官。
）【设计意图：教会孩子在交流过程中不仅能把把看到的景物说清楚，还要说具体说生动。
】三、小组合作，描绘春天春天在你们的口中变得如此的多姿多彩，这么美好的季节，若能出去走一走看一看，是多么美好的一件事啊！想不想出去玩？你想去哪玩呢?1.学生回答2.小组合作课件出示交流要求（1）想去哪里玩？说清楚想法和理由。
（2）耐心听别人把话说完，尽量不打断别人的讲话（认真倾听也是一种美德）。
（3）每组选出一个代表，总结把组里的意见，并用优美的语言表述出来。
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第一单元测试卷1
一、我会看拼音写词语。
chì bǎnɡwēi fēnɡzēnɡ tiān dào tián ǒu' ěr
（）（）（）（）（）
yǎn zòu zàn ɡēxì yèɡuānɡ jǐnɡbì 1ǜ
（）（）（）（）（）
lián penɡpò lièyī shɑnɡwǔ dǎo
（) ( ) ( ) ( )
二、我会给多音字组词。
佛 fú（）露 lòu（）曲 qǚ（）fó（） lù（） qǖ（）
三、我会比一比．组词语。
稻（）拢（）偶（）符（）蹈（）笼（）寓（）附（）翩（）壮（）裁（）胀（）
偏（）妆（）载（）账（）
四、我会写反义词。
动（）得（）吞（）攻（）
进（）是（）终（）略（）
五、我会在（）里填上适当的量词。
一（）歌一（）微风一（）羽毛一（）清泉
一（）翅膀一（）金光一（）画面一（）珍珠六、我会填
挨挨（）（）夺目（）起舞（）吐艳姹（）嫣（）落英（）郁郁（）夕阳（）喷（）欲（）皓月（）（）欲滴层峦 ( )
七、读词语,再归类
苍翠欲滴崇山峻岭郁郁葱葱旭日东升喷薄而出层峦叠翠
1、写日出的词：
2、写植物的词：
3、写山的词：
八、照样子写句子。
例：小草中夹杂着野花。
绿茸茸的小草中夹杂着五颜六色的野花。
1．露珠在滚动。
2．小路穿过树林。
3．小燕子飞过田野。
九．（探究题）判断下面的句子哪些是比喻句，画“√”。
A．像花瓣一般的雪、像羽毛一般的雪在空中飞舞。
（）
B．甜甜的话特别多，叽叽喳喳就像小麻雀一样。
（）
C．她长得真像妈妈。
（）
D．停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。
（）E．他好像睡熟了。
（）
十、修改病句。
1、李红同学是我们学习的。
2、我们要教室的清洁。
3、妈妈买的菜有肉、鱼、青菜、西瓜等等。
十一、按课文内容填空，并完成练习。
1、一身（）的羽毛，一对（）的翅膀，加上剪刀似的
尾巴，凑成了（）的小燕子。
2、古诗《》是（）代诗人（）写的。
诗中广为流传的佳句是，。
十二、阅读。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。
看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。
如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。
一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。
不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。
风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。
蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。
小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……
过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。
1、文中哪些句子是作者想象的，请用“”画出来
2、为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”呢？“画家”指的是谁？
3、假如你是其中的一朵荷花，你看到什么？听到什么？想到什么？
4、你怎么理解最后一句话？
5、造句：
有的……有的……有的……
一……就……
不是……是……
答案：
一、看拼音写词语。
chì bǎnɡwēi fēnɡ zēnɡ tiān dào tián ǒu' ěr
（翅膀）（微风）（增添）（稻田）（偶尔）
yǎn zòu zàn ɡē xì yèɡuānɡ jǐnɡ bì 1ǜ
（演奏）（赞歌）（细叶）（光景）（碧绿）
lián penɡ pò liè yī shɑnɡ wǔ dǎo
( 莲蓬 ) ( 破裂 ) ( 衣裳 ) ( 舞蹈 )
二、给多音字组词。
（6分）
佛 fú（仿佛）露 lòu（露出）曲 qǚ（歌曲）fó（大佛） lù（露珠） qǖ（弯曲）
三、比一比．组词语。
稻（稻田）拢（收拢）偶（偶尔）符（符号）蹈（舞蹈）笼（笼子）寓（寓言）附（附近）
翩（翩翩起舞）壮（粗壮）裁（裁衣）胀（饱胀）
偏（偏旁）妆（化妆）载（载货）账（账本）
四、写反义词。
动（静）得（失）吞（吐）攻（守）进（退）是（非）终（始）略（详）
五、在（）里填上适当的量词。
一（首）歌一（阵）微风一（根）羽毛一（眼）清泉
一（对）翅膀一（道）金光一（幅）画面一（颗）珍珠六、我会填
挨挨（挤挤）（光彩）夺目（翩翩）起舞（群芳）吐艳姹（紫）嫣（红）落英（缤纷）郁郁（葱葱）夕阳（西下）喷（薄）欲（出）皓月（当空）（苍翠）欲滴层峦 ( 叠嶂)
七、读词语,再归类
苍翠欲滴崇山峻岭郁郁葱葱旭日东升喷薄而出层峦叠翠
1、写日出的词：旭日东升喷薄而出
2、写植物的词：苍翠欲滴郁郁葱葱
3、写山的词：崇山峻岭层峦叠翠
八、照样子写句子。
例：小草中夹杂着野花。
绿茸茸的小草中夹杂着五颜六色的野花。
1．露珠在滚动。
晶莹的露珠在碧绿的荷叶上滚动。
2．小路穿过树林。
弯弯曲曲的小路穿过茂密的树林。
3．小燕子飞过田野。
可爱的小燕子飞过一望无际的田野。
九．（探究题）判断下面的句子哪些是比喻句，画“√”。
A．像花瓣一般的雪、像羽毛一般的雪在空中飞舞。
（√）
B．甜甜的话特别多，叽叽喳喳就像小麻雀一样。
（√）
C．她长得真像妈妈。
（）
D．停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。
（√）E．他好像睡熟了。
（）
十、修改病句。
4、李红同学是我们学习的。
李红同学是我们学习的好榜样。
5、我们要教室的清洁。
我们要保持教室的清洁。
6、妈妈买的菜有肉、鱼、青菜、西瓜等等。
妈妈买的菜有肉、鱼、青菜、等等。
十一、按课文内容填空，并完成练习。
（12分）
1、一身（乌黑光亮）的羽毛，一对（俊俏轻快）的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了（活泼机灵）的小燕子。
2、古诗《春日》是（宋）代诗人（朱熹）写的。
诗中广为流传的佳句是等闲识得东风面，万紫千红总是春。
十二、阅读。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。
看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。
如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。
一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。
不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。
风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。
蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。
小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……
过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。
1、文中哪些句子是作者想象的，请用“”画出来
2、为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”呢？“画家”指的是谁？
答：因为这一池荷花色彩斑斓，形态各异，好像是画家用彩笔勾画出来一样。
所以说这一池荷花是“一大幅活的画”。
“画家”指的是大自然。
3、假如你是其中的一朵荷花，你看到什么？听到什么？想到什么？
答：假如你是其中的一朵荷花，我看到小鸟飞过来，告诉我它秋天要去旅行。
4、你怎么理解最后一句话？
答：你是这样理解最后一句话：“我”被荷花的美吸引住了，陶醉在荷花的美中。
5、造句：合理即可。