面对教辅书,该么办？

面对教辅书，该么办？

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面对教辅书，该怎么办？-教师教育论文

面对教辅书，该怎么办？

新学期开始已有段时间，面对刚开学时家长与学生费尽心思“扑”回来的教辅书，由于缺少针对性，恐怕很多家长和学生也只能望书兴叹了。

教辅书和习题集对中小学生的学习到底能有多大帮助？有的家长认为，自己花那么多钱和精力给孩子选教辅，孩子的学习成绩必须上去。而有些家长买书就只是买个安心，至于孩子如何用，怎么用，就根本不去关心了。其实，同样一本教辅书，运用得当会是良师益友，运用不当则是废纸一堆。对于普遍存在的教辅书选择问题，教师们往往可以给出最科学的建议。

对于学生而言，搞题海战术是不恰当的，过多的习题只会增加孩子们的逆反心理。如果非要选择教辅书，最好注意以下四点：

1.一本好的教辅书要有清晰的教学思路，每课都包括课前预习、课文讲解和课后总结三个环节，简洁明了。

2．教辅书的每一课，都对课堂知识点进行深入浅出的注释和讲解。如语文教辅书中会对课文的背景和作者加以介绍，更方便学生理解课文内容。数学教辅书要通过生动有趣的例题，来系统梳理知识点。

3．课后习题的答案最好单独成册，方便家长抽查学生做题的正确性，同时避免学生抄袭。

4．好的教辅书要以练带讲，以讲导练，拓展知识，发散思维，举一反三，点拨思路，这样，才能有效地提高学生学习效率，减轻学习负担。

——网易春意盎然博客

教辅书是对课堂教材的深入和补充，对于学生来说，它应该是一本最全最详

细的课堂笔记，记录每一课的知识难点和要点，为学生的预习、理解和复习提供最好的帮助。对于教师来说，教辅书就是一本简明扼要的讲义，它与教材全面契合，是教师备课的好帮手；对于家长们呢，这也是帮助孩子、进行家庭教育的第一手材料，因为教辅书浓缩了每一课的精华，它还提供了课后习题，都是在教材习题的基础上略有提高，帮助学生灵活掌握课堂重点。

所以，一本好教辅书的作用是可以满足学生、老师、家长三方面需求的，当然，一个优秀学生的成长也离不开这三方的全面配合。教辅书可以帮助学生自我提高，深入学习，但选择教辅书也应该因人而异。如果您的孩子在做完每天的家庭作业后，还有时间和精力，可以通过教辅书进行预习和复习，还可以适当增加一些课后习题。

——网易海纳百川博客

建议一：选教辅书应以质取胜。

如今，市场上的教辅书种类繁多，但质量参差不齐，家长和学生在选择时要重视书中的实际内容，不要抱着“拎到篮子里就是菜”的心态。

建议二：关注书后的基础题。

学生每天做完老师布置的作业，不要急着做教辅书中的习题，要先复习并吃透教材中的基础知识点再做，这比只埋头在题海中会取得事半功倍的效果。

建议三：各类报刊也是教辅书。

老师建议学生们订阅的一些报纸杂志也是教辅书的一种。在这类报刊中也有不少习题和配套讲解，时效上都是比较新的，不应忽略这些资源。

建议四：传统的纸质词典不可或缺。

专家表示，对于语言学习来说，一本好的词典至少应具备四个要素：一是单

词的完整定义；二是词语的搭配；三是派生词；四是单词的用法。而市面上的电子词典，大部分只提供了不完整的定义，例句较少或没有例句，这在中学语文、英语学习中是远远不够的，因此还是建议学生选择传统纸质词典。——网易XSL博客

根据学生的特点，量体裁衣很重要。学生要明确自己使用教辅书的目的，根据自己的学习成绩、知识薄弱环节以及学校教学进度，有针对性地、高效地利用不同类型的教辅书。

1．如学习成绩一般或中等偏下，建议学生使用基础同步习题类图书，以达到巩固基础知识，较快提高成绩的目的。

2．成绩较好的学生如在课后及时使用同步习题类教辅，会促进对课上知识的消化理解。

3．提高综合类教辅书特别适合学习成绩中等以上、学有余力的学生。这类教辅书题目典型但不陈旧、新活但不偏难，在基础之上将各个知识点串联起来，可以有效提高学生解题的综合能力。

4．学生进行阶段复习的时候，也可以选择一本精选的讲解类教辅图书，专门用于强化理解教材内容。

——中国教育人风若流云博客

目前，学生在利用教辅书时大多存在“贪多求全，蜻蜓点水”的误区，而有些家长则盲目购买，不管是否适合孩子，以多买求心安。针对目前市场上良莠不齐的教辅书，学生应根据自己的具体情况有针对性地购买，如基础差的选择基础训练题，基础好的学生可买一些竞赛类书，切不可“胡子眉毛一把抓”，盲目地购书。

——中国教育人深蓝呼吸博客

面对日趋激烈的教辅书市场竞争，许多商家为了让自己的教辅书更有卖点，一味追求题型新颖，解题思路独特，把学生的解题思路导向了偏离常规做题思路的误区。笔者认为，教辅书的主要作用是帮助学生对教材的重点、难点进行多角度的认识，启发学生形成一套适合自己的理解运用所学知识解决问题的方法，做到举一可以反三，并不是用一些看似新颖的个例来以偏概全，这样做看似是在体现现代教育的创新精神，其实不过是商家哗众取宠的营销手段而已。

许多家长在对《课程标准》要求没有清晰了解的情况下，看到教辅书写着“锻炼学生发散思维、培养综合能力”的字样就盲目购买，这样购买回来的教辅书往往见效甚微，即加重了孩子的课业负担，也浪费了孩子宝贵的学习时间。所以希望家长在挑选教辅书的时候多与孩子交流探讨，明白只有选择适合孩子的教辅书才能起到事半功倍效果的道理。

——腾讯绿草茵茵博客

（责任编辑何欢）