第二课堂活动总结

第二课堂活动总结

段守艳

前言：漫步在新课堂模式的改革之中，就像走在新春的原野，让我感到了春的气息：泥土的芳香，嫩芽的新绿，小草的生命力，以及春风扑面的暖意。它让我浑身有了春的律动，有了奋发向上，生生不息的创造力。我感恩新课堂模式的改革。

古人云：穷则思变，变则通。面对即将走进死胡同的传统的教学模式，课改应运而生。为我们的课堂注入了新鲜的血液。课改给人一种焕然一新的感觉，它恰如一场春风，使学生们的思维萌动。它又恰如一场春雨，使学生们被润于无声。

新课改做到的是引领学生们用自己的眼睛去观察，用自己的心灵去感悟，用自己的头脑去思考，分析，然后用自己的语言去表达。学生们争先恐后，学生们你追我赶，学生们你拼我比。一改往日只用耳不用口的注入式学法，一改往日沉闷的课堂模式，学生们的个性得到了充分的展现。使原来枯燥，乏味的课堂呈现出另一番景象，“老师，我认为------”“老师，我是这样想的------”“老师，一组的表现很棒------”诸如此类，赞许的话语多了，学生们的兴趣提上去了，积极性提高了。长此以往，我们害怕学生们对学习失去兴趣吗？害怕他们的学校效率不高吗？而我们所做的不就是给学生们一个展示自我的平台，让他们有充分的自信，去应对给多的挑战吗?他们尽情享受着自己的课堂，他们乐在其中，他们我所畏惧。我们没有理由不为课堂的主角喝彩。而学生的进步就是在这不知不觉中获得的，不是吗？我称叹新课堂模式的改革。

有人说这样开放点课堂，有30分钟的时间是学生们的，学生们想说就说想辩就辩，课堂是活起来了，可这样的课堂老师能驾驭的了

吗？是的，这正是我们要面对的一个问题，学生是动起来了，而教师对课堂的掌控也更难了。要让那又高又远的风筝在你的手中飞的得心应手，攥在我们手中的拿一根线是很重要的，这就要求我们在课下付出的比课上付出的多的很多很多。因为我们想象不到学生会提出什么样的问题，也想象不到会在哪一个环节出现问题。这就使我们不得不在课下认真备好每一节课，让每个环节都充实，都富有乐趣。衔接恰如其分，不仅让学生们乐学好学，更让学生们把以往的完成学习任务当成学习乐趣，让学生们沉浸在知识的海洋，在课堂上如鱼得水。

所以说，接下来我们要做的是：研读教材更活，更新，更细；及时指导了解学生的预习情况，把握学情，指导交流与展示；历练自己的临场应变，调控能力；既要保证课堂的秩序又要在不知不觉中引导学生掌握正确的知识与方法，受益终身。正所谓“春风化雨，润物无声”新课堂模式的改革，我愿意。让我们一起努力吧！