称象 省优获奖 精美立体课件 (2)
合集下载
文言文曹冲称象市公开课一等奖省赛课微课金奖PPT课件
孙权曾经送来过一头巨象，曹操想要知道这象重量， 问询他下属，都没法想出称象方法。曹冲说：“把象安放 到大船上，在水面所到达地方做上记号，再让船装载其它 东西，(称一下这些东西)，那么比较就能知道结果了。” 曹操听了很高兴，马上照这个方法做了。
第6页
朗诵节奏
曹冲/生五六岁/智意所及/有若成人之智。 时/孙权曾致巨象/太祖欲知其斤重/访之群下/
第8页
曹冲生五六岁,智意所及,有若成人之智。第9页ຫໍສະໝຸດ 孙权曹操送
时孙权曾致巨象,太祖欲知其斤重,
第10页
访之群下,咸莫能出其理。
我有方法
你们谁有什么 方法称出那只 大象呢？
第11页
冲曰：“置象大船之上,而刻其水痕所至,称 物以载之,则校可知矣。”
是这么子滴！
第12页
第13页
曹冲
——（东汉末年神童、曹操之子） 曹冲字仓舒，东汉末年人物，曹操之子。 从小聪明仁爱，与众不一样，深受曹操 喜爱。留有“曹冲称象”典故。
第1页
第2页
曹冲称象
曹冲生五六岁,智意所及,有若成人之 智。
时孙权曾致巨象,太祖欲知其斤重,访 之群下,咸莫能出其理。
冲曰：“置象大船之上,而刻其水痕 所至,称物以载之,则校可知矣。”
太祖悦,即施行焉。
第3页
曹冲称（chēng）象
曹冲生五六岁，智意所及，有若成人之智。 时孙权曾致（zhì）巨象，太祖欲知其斤重，访之群下， 咸（xián）莫能出其理。 冲曰：“置（zhì）象大船之上，而刻其水痕所至（zhì）， 称（chēng）物以载（zài）之，则校（jiào）可知矣（yǐ）。” 太祖悦，即施（shī）行焉（yān）。
咸/莫能出其理。 冲曰/置象/大船之上/而刻其水痕所至/称物以
第6页
朗诵节奏
曹冲/生五六岁/智意所及/有若成人之智。 时/孙权曾致巨象/太祖欲知其斤重/访之群下/
第8页
曹冲生五六岁,智意所及,有若成人之智。第9页ຫໍສະໝຸດ 孙权曹操送
时孙权曾致巨象,太祖欲知其斤重,
第10页
访之群下,咸莫能出其理。
我有方法
你们谁有什么 方法称出那只 大象呢？
第11页
冲曰：“置象大船之上,而刻其水痕所至,称 物以载之,则校可知矣。”
是这么子滴！
第12页
第13页
曹冲
——（东汉末年神童、曹操之子） 曹冲字仓舒，东汉末年人物，曹操之子。 从小聪明仁爱，与众不一样，深受曹操 喜爱。留有“曹冲称象”典故。
第1页
第2页
曹冲称象
曹冲生五六岁,智意所及,有若成人之 智。
时孙权曾致巨象,太祖欲知其斤重,访 之群下,咸莫能出其理。
冲曰：“置象大船之上,而刻其水痕 所至,称物以载之,则校可知矣。”
太祖悦,即施行焉。
第3页
曹冲称（chēng）象
曹冲生五六岁，智意所及，有若成人之智。 时孙权曾致（zhì）巨象，太祖欲知其斤重，访之群下， 咸（xián）莫能出其理。 冲曰：“置（zhì）象大船之上，而刻其水痕所至（zhì）， 称（chēng）物以载（zài）之，则校（jiào）可知矣（yǐ）。” 太祖悦，即施（shī）行焉（yān）。
咸/莫能出其理。 冲曰/置象/大船之上/而刻其水痕所至/称物以
省优获奖课件：称象 课件2
大象又高又大 ,身子像一堵墙 ,腿像四根柱子 .官员们一边看一 边议论： "象这么大 ,到底有多重呢 ?〞
曹操问： "谁有方法把这头大象称一称 ?〞有的说： "得造一杆 大秤 ,砍一棵大树做秤杆 .〞有的说： "有了大称也不成啊 ,谁有那么 大的力气提得起这杆大称呢 ?〞也有的说： "方法倒是有一个 ,就是 把大象宰了 ,割成一块一块的再称 .〞曹操听了直摇头 .
青 春 风 采
（高|考）总分：
692分(含20分加分) 语文131分 数学145分 英语141分 文综255分
毕业学校：北京二中 报考高校：
北京大学光华管理学 院
北京市文科状元 阳光女孩 - -何旋
来自北京二中 ,（高|考）成绩672分 ,还 有20分加分 . "何旋给人最|深的印象就 是她的笑声 ,远远的就能听见她的笑声 . 〞班主任吴京梅说 ,何旋是个阳光女孩 . "她是学校的摄影记者 ,非常外向 ,如果 加上20分的加分 ,她的成绩应该是692 . 〞吴老师说 ,何旋考出好成绩的秘诀是心 态好 . "她很自信 ,也很有爱心 .考试结 束后 ,她还问我怎么给遥远地区的学校捐 书〞 .
坚持做好每个学习步骤
武亦文的（高|考）高分来自于她日常严谨 的学习态度 ,坚持认真做好每天的预习、复 习.
"高中三年 ,从来没有熬夜 ,上课跟着老师 走 ,保证课堂效率 .〞武亦文介绍 , "班主 任|王老师对我的成长起了很大引导作用 ,| 王老师办事很认真 ,凡事都会投入自己所有 精力 ,看重做事的过程而不重结果 .每当学 生没有取得好结果 ,|王老师也会淡然一笑 , 鼓励学生注重学习的过程 .〞
上海 2006 （高| 考） 理科 状元 - -武 亦文
曹操问： "谁有方法把这头大象称一称 ?〞有的说： "得造一杆 大秤 ,砍一棵大树做秤杆 .〞有的说： "有了大称也不成啊 ,谁有那么 大的力气提得起这杆大称呢 ?〞也有的说： "方法倒是有一个 ,就是 把大象宰了 ,割成一块一块的再称 .〞曹操听了直摇头 .
青 春 风 采
（高|考）总分：
692分(含20分加分) 语文131分 数学145分 英语141分 文综255分
毕业学校：北京二中 报考高校：
北京大学光华管理学 院
北京市文科状元 阳光女孩 - -何旋
来自北京二中 ,（高|考）成绩672分 ,还 有20分加分 . "何旋给人最|深的印象就 是她的笑声 ,远远的就能听见她的笑声 . 〞班主任吴京梅说 ,何旋是个阳光女孩 . "她是学校的摄影记者 ,非常外向 ,如果 加上20分的加分 ,她的成绩应该是692 . 〞吴老师说 ,何旋考出好成绩的秘诀是心 态好 . "她很自信 ,也很有爱心 .考试结 束后 ,她还问我怎么给遥远地区的学校捐 书〞 .
坚持做好每个学习步骤
武亦文的（高|考）高分来自于她日常严谨 的学习态度 ,坚持认真做好每天的预习、复 习.
"高中三年 ,从来没有熬夜 ,上课跟着老师 走 ,保证课堂效率 .〞武亦文介绍 , "班主 任|王老师对我的成长起了很大引导作用 ,| 王老师办事很认真 ,凡事都会投入自己所有 精力 ,看重做事的过程而不重结果 .每当学 生没有取得好结果 ,|王老师也会淡然一笑 , 鼓励学生注重学习的过程 .〞
上海 2006 （高| 考） 理科 状元 - -武 亦文
小学语文师大版二年级下册《称象》优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件
装到船下沉至画线的地方。再（ 称一称）
船上的石头。这样，就称出了大象的重量。
思维拓展
说说曹冲称象的办法好在哪里？
思维拓展
把《曹冲称象》的故事讲
给家人听。
小学语文师大版二年级下册 《称象》 优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件
称
象
学习目标
1、我能理解课文内容，知道曹冲称象的过 程。 2、我能通过曹冲称象的故事，懂得遇到问 题要善于动脑筋的道理。
这头象又高又大，身子 像堵墙，腿像四根柱子。官 员们一边看一边议论:这么大 的象，到底有多重呢？
第一个大臣的称象办法： 造大秤 不可行的原因：谁也没有那么大的力气
第二个大臣的称象办法： 把象割成几块称
不可行的原因： 大象死了 曹操的态度： 直摇头来自听到称大象的方法，曹冲想：
（用船当大称）
听到宰大象的方法，曹冲想：
（用石头代替大象，可以一块一块地称）
把大象（ 赶到 ）一艘大船上，看船 身下沉多少，然后（ 沿着 ）水面，在船 舷上（ 画一条线 ）。再把大象 （ 赶上岸），往船上（ 装石头），一直
《称象》教学课件1 省优获奖课件ppt
chēng
称
秤
chèng
象 像
chēnɡ
称
chènɡ
秤
妈妈拿来一杆（
秤
），
去（ 称
）苹果。
称 chēng 称呼 称赞
chèn 对称 旗杆 桅杆 笔杆 枪杆 倒霉 摔倒 倒水 倒茶
杆
gān
gǎn
多 音 字
倒 dǎo dà o
chēng
guān
tuĭ
zhù
称象
yì
官员
chè ng
大腿
d ào
柱子
曹杨二中高三(14)班学生 班级职务：学习委员 高考志愿：北京 大学中文系 高考成绩：语文121分数学146分 英语146分历史134分 综合28分总分 575分 (另有附加分10 分)
上海高考文科状元--常方舟
“我对竞赛题一样发怵” 总结自己的成功经验，常方舟认为学习的高 效率是最重要因素，“高中三年，我每天晚 上都是10:30休息，这个生活习惯雷打不动。 早晨总是6:15起床，以保证八小时左右的睡 眠。平时功课再多再忙，我也不会‘开夜 车’。身体健康，体力充沛才能保证有效学 习。”高三阶段，有的同学每天学习到凌晨 两三点，这种习惯在常方舟看来反而会影响 次日的学习状态。每天课后，常方舟也不会 花太多时间做功课，常常是做完老师布置的 作业就算完。
扫描二维码获取更多资源
附赠 中高考状元学习方法
前
言
高考状元是一个特殊的群体，在许多 人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目 的星星那样遥不可及。但实际上他们和我 们每一个同学都一样平凡而普通，但他们 有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处 就是在学习方面有一些独到的个性，又有 着一些共性，而这些对在校的同学尤其是 将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。
称
秤
chèng
象 像
chēnɡ
称
chènɡ
秤
妈妈拿来一杆（
秤
），
去（ 称
）苹果。
称 chēng 称呼 称赞
chèn 对称 旗杆 桅杆 笔杆 枪杆 倒霉 摔倒 倒水 倒茶
杆
gān
gǎn
多 音 字
倒 dǎo dà o
chēng
guān
tuĭ
zhù
称象
yì
官员
chè ng
大腿
d ào
柱子
曹杨二中高三(14)班学生 班级职务：学习委员 高考志愿：北京 大学中文系 高考成绩：语文121分数学146分 英语146分历史134分 综合28分总分 575分 (另有附加分10 分)
上海高考文科状元--常方舟
“我对竞赛题一样发怵” 总结自己的成功经验，常方舟认为学习的高 效率是最重要因素，“高中三年，我每天晚 上都是10:30休息，这个生活习惯雷打不动。 早晨总是6:15起床，以保证八小时左右的睡 眠。平时功课再多再忙，我也不会‘开夜 车’。身体健康，体力充沛才能保证有效学 习。”高三阶段，有的同学每天学习到凌晨 两三点，这种习惯在常方舟看来反而会影响 次日的学习状态。每天课后，常方舟也不会 花太多时间做功课，常常是做完老师布置的 作业就算完。
扫描二维码获取更多资源
附赠 中高考状元学习方法
前
言
高考状元是一个特殊的群体，在许多 人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目 的星星那样遥不可及。但实际上他们和我 们每一个同学都一样平凡而普通，但他们 有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处 就是在学习方面有一些独到的个性，又有 着一些共性，而这些对在校的同学尤其是 将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。
《称象》教学课件4 省优获奖课件ppt
称 象
读读下面的词语 称象 柱子 议论 一艘 割 船舷 线 官员们
大秤
宰
得 (děi)造一杆(gǎn)大秤
读一读，比较每组中的两句话意思有 什么不同。
1 曹操听了摇头。 曹操听了直摇头。
2 曹操的儿子曹冲七岁。 曹操的儿子曹冲才七岁。
听到称大象的方法，曹冲想：
(用船当大称)
听到宰大象的方法，曹冲想：
坚持做好每个学习步骤
武亦文的高考高分来自于她日常严谨的学习 态度，坚持认真做好每天的预习、复习。 “高中三年，从来没有熬夜，上课跟着老师 走，保证课堂效率。”武亦文介绍，“班主 任王老师对我的成长起了很大引导作用，王 老师办事很认真，凡事都会投入自己所有精 力，看重做事的过程而不重结果。每当学生 没有取得好结果，王老师也会淡然一笑，鼓 励学生注重学习的过程。”
班主任： 我觉得何旋今天取得这样的成绩， 我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京 二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生 的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么 好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基 础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的， 何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一 个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑 的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她 很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一 个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩 当中，心理素质非常好，是非常重要的。
船上的石头。这样，就称出了大象的重 量。
我觉得曹冲是一个
( 的人。
聪明、爱动脑筋，遇到问题善于动脑筋
)
我长大了。
曹操问：“谁有办法把这头 大象称一称？”有的说：“得造 一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。” 有的说：“有了大秤也不成啊， 谁有那么大的力气提得起这杆大 秤呢？”
读读下面的词语 称象 柱子 议论 一艘 割 船舷 线 官员们
大秤
宰
得 (děi)造一杆(gǎn)大秤
读一读，比较每组中的两句话意思有 什么不同。
1 曹操听了摇头。 曹操听了直摇头。
2 曹操的儿子曹冲七岁。 曹操的儿子曹冲才七岁。
听到称大象的方法，曹冲想：
(用船当大称)
听到宰大象的方法，曹冲想：
坚持做好每个学习步骤
武亦文的高考高分来自于她日常严谨的学习 态度，坚持认真做好每天的预习、复习。 “高中三年，从来没有熬夜，上课跟着老师 走，保证课堂效率。”武亦文介绍，“班主 任王老师对我的成长起了很大引导作用，王 老师办事很认真，凡事都会投入自己所有精 力，看重做事的过程而不重结果。每当学生 没有取得好结果，王老师也会淡然一笑，鼓 励学生注重学习的过程。”
班主任： 我觉得何旋今天取得这样的成绩， 我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京 二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生 的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么 好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基 础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的， 何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一 个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑 的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她 很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一 个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩 当中，心理素质非常好，是非常重要的。
船上的石头。这样，就称出了大象的重 量。
我觉得曹冲是一个
( 的人。
聪明、爱动脑筋，遇到问题善于动脑筋
)
我长大了。
曹操问：“谁有办法把这头 大象称一称？”有的说：“得造 一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。” 有的说：“有了大秤也不成啊， 谁有那么大的力气提得起这杆大 秤呢？”
称象课件2
称象第二步：赶象上岸，装石头，装 到画线处为止。
称象第三步：称船上石头的重量。
称象第四步：计算石头总重量，就知道 大象的重量。
=
如果我是曹冲，还会想： (
)
请你补充完成曹冲称象的步骤：
把大象（ 赶到 ）一艘大船上，看 船身下沉多少，就（ 沿着 ）水面，在船 舷上（ 画线 ）。再把大象（ 赶上岸 ）， 往船上( 装石头 ），等船下沉到画线的 地方。然后，（ 称一称 ）船上的石头。 石头有多重，大象就有重。
称象第一步：赶象上船，在船弦下沉处画线
chēng
称
zhù
柱
dào
倒
xiàng
象
yì
议
sōu
艘
guān tuǐ
官腿
gǎn chèng
杆秤
chén zhǐ wēi
沉 止微
称象 柱子 宰杀 微笑
官员 停止 倒水 一杆秤
大腿 议论 下沉 一艘船
女再 象
女像 做
女点 照
大象又高又大，身子像堵墙， 腿像四根柱子。官员们一边看一边 议论，象这么大，到底有多重呢？
有的人说：“得造一杆大秤， 砍一棵大树做秤杆。”
有的人说：“有了大秤也不成 啊，“办法倒有一个， 就是把大象宰了，割成一块一 块的再称。”
比一比：
曹操听了摇头。 曹操听了直摇头。
听到称大象的方法，曹冲想： 用船当大秤
听到宰大象的方法，曹冲想：
用石头代替大象，可以一块一块地称
21人教版一年级语文下册称象PPT市公开课金奖市赛课一等奖课件
在船舷上（
画）。线再把大象
（ 赶上岸 ），往船上( 装石头 ）。
等船下沉到画线地方，（ 称 一 称）船
上石头。这么，就称出了大象重量。
第17页
我以为曹冲是一个
( 聪明、爱动脑筋，碰到问题善于动脑筋 ) 人。
我长大了，要做一个
(
)
人。
第18页
冒号、引号使用方法。
曹操问：“谁有方法把这头 大象称一称？”有说：“得造一 杆大秤，砍一棵大树做秤杆。” 有说：“有了大秤也不成啊，谁 有那么大力气提得起这杆大秤 呢？”
秤称 提不动 宰象 不行
第8页
读一读，比较每组中两句话意思有什 么不一样。
1 曹操听了摇头。 曹操听了直摇头。
2 曹操儿子曹冲七岁。 曹操儿子曹冲才七岁。
第9页
听到称大象方法，曹冲想：
(用船当大称)
听到宰大象方法，曹冲想：
(用石头代替大象，能够一块一块地称 )
假如我是曹冲，还会想: (
)
第10页
称象
第1页
读读下面词语 称象 柱子 议论 大秤
一艘 船舷 官员们 宰
割线
得 (děi)造一杆(gǎn)大秤
第2页
第3页
古时候有个大官，叫曹操。人家送
他一头大象。他很高兴，带着儿子和官员 们一同去看大象。
时间
人物
事情
古时候 曹操、他儿子、官员 看大象
第4页
看,大象身体像什么？
第5页
看,大象腿像什么？
船载象
在船舷上与水面平行地方画线
第11页
空船
画线上浮到水面之上
第12页
船载石
使画线再次与水面相平 第13页
பைடு நூலகம்
《称象》教学课件2 省优获奖课件ppt
你会读吗?
称象 大官 大腿 议论 柱子 秤杆 倒水 一艘 下沉 停止 微笑
说说官员 们有什么 办法，你 认为怎样?
说说曹冲 称象的步 骤, 这个 办法好在 哪里?
要是让你称象,你 会用什么方法?
称象(chēn xiàn)柱子(zù zi )
义论(yì lù n)一艘(yì shōu)
“用好课堂40分钟最重要。我的经验是，哪怕 是再简单的内容，仔细听和不上心，效果肯 定是不一样的。对于课堂上老师讲解的内容， 有的同学觉得很简单，听讲就不会很认真， 但老师讲解往往是由浅入深的，开始不认真， 后来就很难听懂了；即使能听懂，中间也可 能出现一些知识盲区。高考试题考的大多是 基础知识，正就是很多同学眼里很简单的内 容。”常方舟告诉记者，其实自己对竞赛试 题类偏难的题目并不擅长，高考出色的原因 正在于试题多为基础题，对上了自己的“口 味”。
高考总分:711分 毕业学校:北京八中 语文139分 数学140分 英语141分 理综291分 报考高校：
北京大学光华管理学院
北京市理科状元杨蕙心
班主任 孙烨：杨蕙心是一个目标高远 的学生，而且具有很好的学习品质。学 习效率高是杨蕙心的一大特点，一般同 学两三个小时才能完成的作业，她一个 小时就能完成。杨蕙心分析问题的能力 很强，这一点在平常的考试中可以体现。 每当杨蕙心在某科考试中出现了问题， 她能很快找到问题的原因，并马上拿出 解决办法。
曹杨二中高三(14)班学生 班级职务：学习委员 高考志愿：北京 大学中文系 高考成绩：语文121分数学146分 英语146分历史134分 综合28分总分 575分 (另有附加分10 分)
上海高考文科状元--常方舟
“我对竞赛题一样发怵” 总结自己的成功经验，常方舟认为学习的高 效率是最重要因素，“高中三年，我每天晚 上都是10:30休息，这个生活习惯雷打不动。 早晨总是6:15起床，以保证八小时左右的睡 眠。平时功课再多再忙，我也不会‘开夜 车’。身体健康，体力充沛才能保证有效学 习。”高三阶段，有的同学每天学习到凌晨 两三点，这种习惯在常方舟看来反而会影响 次日的学习状态。每天课后，常方舟也不会 花太多时间做功课，常常是做完老师布置的 作业就算完。
称象 大官 大腿 议论 柱子 秤杆 倒水 一艘 下沉 停止 微笑
说说官员 们有什么 办法，你 认为怎样?
说说曹冲 称象的步 骤, 这个 办法好在 哪里?
要是让你称象,你 会用什么方法?
称象(chēn xiàn)柱子(zù zi )
义论(yì lù n)一艘(yì shōu)
“用好课堂40分钟最重要。我的经验是，哪怕 是再简单的内容，仔细听和不上心，效果肯 定是不一样的。对于课堂上老师讲解的内容， 有的同学觉得很简单，听讲就不会很认真， 但老师讲解往往是由浅入深的，开始不认真， 后来就很难听懂了；即使能听懂，中间也可 能出现一些知识盲区。高考试题考的大多是 基础知识，正就是很多同学眼里很简单的内 容。”常方舟告诉记者，其实自己对竞赛试 题类偏难的题目并不擅长，高考出色的原因 正在于试题多为基础题，对上了自己的“口 味”。
高考总分:711分 毕业学校:北京八中 语文139分 数学140分 英语141分 理综291分 报考高校：
北京大学光华管理学院
北京市理科状元杨蕙心
班主任 孙烨：杨蕙心是一个目标高远 的学生，而且具有很好的学习品质。学 习效率高是杨蕙心的一大特点，一般同 学两三个小时才能完成的作业，她一个 小时就能完成。杨蕙心分析问题的能力 很强，这一点在平常的考试中可以体现。 每当杨蕙心在某科考试中出现了问题， 她能很快找到问题的原因，并马上拿出 解决办法。
曹杨二中高三(14)班学生 班级职务：学习委员 高考志愿：北京 大学中文系 高考成绩：语文121分数学146分 英语146分历史134分 综合28分总分 575分 (另有附加分10 分)
上海高考文科状元--常方舟
“我对竞赛题一样发怵” 总结自己的成功经验，常方舟认为学习的高 效率是最重要因素，“高中三年，我每天晚 上都是10:30休息，这个生活习惯雷打不动。 早晨总是6:15起床，以保证八小时左右的睡 眠。平时功课再多再忙，我也不会‘开夜 车’。身体健康，体力充沛才能保证有效学 习。”高三阶段，有的同学每天学习到凌晨 两三点，这种习惯在常方舟看来反而会影响 次日的学习状态。每天课后，常方舟也不会 花太多时间做功课，常常是做完老师布置的 作业就算完。
称象 大赛获奖精美课件PPT.ppt 大赛获奖精美课件PPT
“用好课堂40分钟最重要。我的经验是，哪怕 是再简单的内容，仔细听和不上心，效果肯 定是不一样的。对于课堂上老师讲解的内容， 有的同学觉得很简单，听讲就不会很认真， 但老师讲解往往是由浅入深的，开始不认真， 后来就很难听懂了；即使能听懂，中间也可 能出现一些知识盲区。高考试题考的大多是 基础知识，正就是很多同学眼里很简单的内 容。”常方舟告诉记者，其实自己对竞赛试 题类偏难的题目并不擅长，高考出色的原因 正在于试题多为基础题，对上了自己的“口 味”。
孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师 的复习要求，往往一个小时能完成别人两三个小 时的作业量，而且计划性强，善于自我调节。此 外，学校还有一群与她实力相当的同学，他们经 常在一起切磋、交流，形成一种良性的竞争氛围。 谈起自己的高考心得，杨蕙心说出了“听话” 两个字。她认为在高三冲刺阶段一定要跟随老师 的脚步。“老师介绍的都是多年积累的学习方法， 肯定是最有益的。”高三紧张的学习中，她常做 的事情就是告诫自己要坚持，不能因为一次考试 成绩就否定自己。高三的几次模拟考试中，她的 成绩一直稳定在年级前5名左右。
班主任： 我觉得Βιβλιοθήκη 旋今天取得这样的成绩， 我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京 二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生 的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么 好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基 础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的， 何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一 个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑 的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她 很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一 个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩 当中，心理素质非常好，是非常重要的。
秤 杆 议 论 宰 割
下 沉 一 艘 沿 着
小学语文北师大版二年级下册《称象》优质课公开课课件获奖课件比赛观摩课课件B020
因为曹冲认真观察事物、善于动脑筋 思考，并从官员们的议论中得到启发。
齐声朗读课文。
我们应该学习曹冲的什么品质？
认真观察事物、
读第一自然段讲了一件什么事？
曹操带领儿子和官员去看人家送 给他的一头大象。
曹操心情：高兴 带着他的儿子和官员们一同去看象
读第二自然段这头大怎 么样？ 又高又大。
你是从哪些话中看出大象又高又大？
身子像一堵墙，腿像四根柱子。
“像… …像… …”这两个比喻句把大 象的高大写的既生动又形象。
官员们看见大象的情绪
曹冲说的话共有几句？ 曹冲的办法是什么？ 分了几个步骤？
称象第一步: 赶象上船,在船舷下沉处画线。
称象第二步:
把大象赶下船, 往船上装石头，装到画 线处为止。
称象第三步: 称船上的石头。
称象第四步：
把石头的重量加起来，就等于 大象的重量。
默读第四自然段，把曹冲说的话画下来、 并用“△”画出有关称象时的动词。
动词：“赶、沉、画、装、称” 这些动词准确、具体地写出了称象的步 骤和方法。
用“先……再……然后……最 后……”
叙述称象的过程。
先把大象（ 赶 到 ）一艘大船上， 看船身下沉多少，就（ 沿 着 ）水面， 在船舷上（画 线 ）。再把大象 （ 赶上岸 ），往船上( 装石头 ）。 等船下沉到画线的地方，（ 称 一 称 ）
小学语文北师大版二年级下册 《称象》优质课
公开课课件获奖比赛观摩课课件
称象
6、曹 冲 称 象
1、画出课文中要求会认的字。 2、用“○”圈出课文中要求会写的字。 3、边读边标出自然段的序号。
大官 曹操 柱子 议论 秤杆 宰割 摇头 一艘 船舷 微笑 得 反驳
读课文 思考：课文讲了一件什么事？ 曹冲小时候想办法称象的故事。
齐声朗读课文。
我们应该学习曹冲的什么品质？
认真观察事物、
读第一自然段讲了一件什么事？
曹操带领儿子和官员去看人家送 给他的一头大象。
曹操心情：高兴 带着他的儿子和官员们一同去看象
读第二自然段这头大怎 么样？ 又高又大。
你是从哪些话中看出大象又高又大？
身子像一堵墙，腿像四根柱子。
“像… …像… …”这两个比喻句把大 象的高大写的既生动又形象。
官员们看见大象的情绪
曹冲说的话共有几句？ 曹冲的办法是什么？ 分了几个步骤？
称象第一步: 赶象上船,在船舷下沉处画线。
称象第二步:
把大象赶下船, 往船上装石头，装到画 线处为止。
称象第三步: 称船上的石头。
称象第四步：
把石头的重量加起来，就等于 大象的重量。
默读第四自然段，把曹冲说的话画下来、 并用“△”画出有关称象时的动词。
动词：“赶、沉、画、装、称” 这些动词准确、具体地写出了称象的步 骤和方法。
用“先……再……然后……最 后……”
叙述称象的过程。
先把大象（ 赶 到 ）一艘大船上， 看船身下沉多少，就（ 沿 着 ）水面， 在船舷上（画 线 ）。再把大象 （ 赶上岸 ），往船上( 装石头 ）。 等船下沉到画线的地方，（ 称 一 称 ）
小学语文北师大版二年级下册 《称象》优质课
公开课课件获奖比赛观摩课课件
称象
6、曹 冲 称 象
1、画出课文中要求会认的字。 2、用“○”圈出课文中要求会写的字。 3、边读边标出自然段的序号。
大官 曹操 柱子 议论 秤杆 宰割 摇头 一艘 船舷 微笑 得 反驳
读课文 思考：课文讲了一件什么事？ 曹冲小时候想办法称象的故事。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
扫描二维码获取更多资源
附赠 中高考许多 人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目 的星星那样遥不可及。但实际上他们和我 们每一个同学都一样平凡而普通，但他们 有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处 就是在学习方面有一些独到的个性，又有 着一些共性，而这些对在校的同学尤其是 将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。
称象
古时候有个大官，叫曹操。人家 送他一头大象。他很高兴，带着儿子 和官员们一同去看大象。 大象又高又大，身子像堵墙，腿 像四根柱子。官员们一边看一边议论， 象这么大，到底有多重呢？
曹操问：“ 谁有办法把这头大 象称一称？” 有的说:“ 得造一杆大 秤，砍一棵大树做秤杆。”有的 说:“ 有了大秤也不成啊，谁有那么 大的力气提得起这杆大秤呢？”也有 的说：“ 办法倒有一个，就是把大 象宰了，割成一块一块 的再称。” 曹操听了直摇头。
曹操的儿子曹冲才7岁，他站出来， 说：“我有个办法。把大象赶到一艘 大船上，看船身下沉多少，就沿着水 面，在船舷上画一条线。再把大象赶 上岸，往船上装石头，装到船下沉到 画线的地方为止。然后，称一称船上 的石头。石头有多重，就知道大象有 多重了。”
曹操微笑着点点头。他叫人照曹 冲说的办法去做，果然称出了大象的 重量。
青 春 风 采
高考总分：
692分(含20分加分) 语文131分 数学145分 英语141分 文综255分
毕业学校：北京二中 报考高校： 北京大学光华管理学 院 北京市文科状元 阳光女孩--何旋
语文
小魔方站作品 盗版必究
谢谢您下载使用！
更多精彩内容，微信扫描二维码获取
扫描二维码获取更多资源
附赠 中高考状元学习方法
古时候有个大官，叫曹操。人家送 他一头大象。他很高兴，带着儿子和官 员们一同去看大象。
古时候有个大官，叫曹操。人家送 他一头大象。他很高兴，带着儿子和官 员们一同去看大象。
时间
古时候
事情 曹操、他儿子、官员 看大象
人物
看,大象的身体像什么？
看,大象的腿像什么？
大象又高又大， 身子像堵墙，腿像四 根柱子。官员们一边 看一边议论，象这么 大，到底有多重呢？
•我们应该向曹冲学习什么？
读一读，再抄写。 把大象赶到船上，看船身下沉多少， 就沿着水面，在船上画一条线。再把大象 赶上岸，往船上装石头。等船下沉到画线 的地方，称一称船上的石头。石头一共有 多重，大象就有多重。
把这个故事讲给其他 同学听一听。
语文
小魔方站作品 盗版必究
谢谢您下载使用！
更多精彩内容，微信扫描二维码获取
青 春 风 采
高考总分：
692分(含20分加分) 语文131分 数学145分 英语141分 文综255分
毕业学校：北京二中 报考高校： 北京大学光华管理学 院 北京市文科状元 阳光女孩--何旋
多
重 ？
曹操问：“谁有办法把这头大象称 一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍 一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大 秤也不成啊，谁有那么大的力气提得起 这杆大呢？”也有的说：“办法倒有一 个，就是把大象宰了，割成一块一块 的 再称。”曹操听了直摇头。
秤称 提不动 宰象 不行
哦！我有办法啦！
船 载 象
前
言
高考状元是一个特殊的群体，在许多 人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目 的星星那样遥不可及。但实际上他们和我 们每一个同学都一样平凡而普通，但他们 有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处 就是在学习方面有一些独到的个性，又有 着一些共性，而这些对在校的同学尤其是 将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。
在船舷上与水面平行的地方画线
空 船
画线上浮到水面之上
船 载 石
使画线再次与水面相平
称 石 头
石头重
=
大象重
曹操微笑着点点头。他叫人照 曹冲说的办法去做，果然称出了大 象的重量。
思考：
我们应向 曹冲学习些什 么？
•多观察日常生活
•多动脑筋
作业：
朗读课文，回答问题。 •官员们想出了哪些称象的办法，曹操听 了为什么直摇头？ •曹冲想出了什么办法，结果怎么样？