【幼儿园学前班精品资料】大班语言教案：有趣的手影游戏word版
小班活动教案：有趣的手影（通用4篇）
小班活动教案：有趣的手影（通用4篇）小班活动：有趣的手影篇1活动目的：1、组织幼儿玩手影游戏，并在玩游戏的过程中创编手影儿歌。
2、在创编儿歌的基础上进一步认识光和影子的关系，没有光就没有影子。
活动准备：1、投影仪一台，节目《小孔雀》2、字卡若干，录音机、磁带3、课前引导幼儿变手影，产生对手影的兴趣。
活动过程：（一）开始部分：2、看节目《小孔雀》并提问：（1）刚才的.节目里表演了谁？（2）用什么表演的？（3）影子是怎样形成的？3、教师小结：手影真有趣，我们来玩手影游戏。
（二）基本部分：1、玩手影游戏，并引导幼儿创编手影儿歌。
（结合提问）2、教师小结：小朋友在玩手影中不知不觉编了一首好听的手影儿歌，下面听老师念给你们听。
3、朗诵复习所创编的儿歌。
4、教师小结：（1）今天我们一起玩手影游戏，小朋友还编了一首好听的手影儿歌，你们真棒！（2）儿歌的名字叫什么？我们一起来念给客人老师听。
活动结束：让我们出去找太阳公公做游戏吧！（听音乐出场）小班活动教案：有趣的手影篇2设计意图：影子对于任何一个年龄段的幼儿来说，都是一件很有趣的事物，特别是阳光明媚的时候，孩子们最喜欢开展踩影子、变影子、找影子的游戏和讨论，因此我将这一活动和想象添画相结合，一方面延续了孩子对影子游戏的兴趣，另一方面引导幼儿在与同伴的交往中、特别是在大带小的活动中，引导幼儿进行小组学习、共同探索，激发孩子在影子的形态上进行大胆的想象和创造。
活动目标：1、引导幼儿探索手的不同形态。
2、引导中班幼儿掌握沿不同形态的手的轮廓进行绘画。
3、鼓励大班幼儿结合身边熟悉的事物展开联想，借形象想创作手形画。
4、愿意和伙伴一起完成手影作品，体验创作和想象的乐趣。
重点难点：中班幼儿能够在大班幼儿的影响下探究借形想象的作画方法，幼儿能够不局限于一种轮廓的想象。
活动准备：大班幼儿的一场手影故事视频，画纸，油画棒，颜料，剪刀，固体胶，粘土，示范画.。
活动过程一、导入：1、请中班幼儿进教室为大家打招呼。
幼儿园大班游戏活动教案：手影教案(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园大班游戏活动教案：手影教案(四篇)
目录
幼儿园大班游戏活动教案：手影教案一
幼儿园大班游戏活动教案：扔沙包教案二
幼儿园大班游戏活动教案：抢凳子教案三
幼儿园大班游戏活动教案：抢椅子游戏教案附教学反思四
- 1 -
幼儿园大班游戏活动教案：手影教案
一
大班游戏活动手影教案主要包含了活动目标，情境创设，活动实施等内容，组织幼儿玩手影游戏，并在玩游戏的过程中创编手影儿歌，在创编儿歌的基础上进一步认识光和影子的关系，没有光就没有影子，适合幼儿园老师们上大班游戏活动课，快来看看手影教案吧。
活动目标：
1、组织幼儿玩手影游戏，并在玩游戏的过程中创编手影儿歌。
2、在创编儿歌的基础上进一步认识光和影子的关系，没有光就没有影子。
3、发展幼儿手部动作的灵活性。
4、发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
情境创设：手影视频、黑色屋子、手电筒
活动实施：
一、欣赏视频
1、小朋友们，你们的小手有什么本领呢？
幼儿说说自己的小手真……
幼儿说说自己的小手真能干，夸夸小手。
师总结：我们的小手除了会做饭、洗碗等等还会变魔术。
我们一起来看看电视里的小手变成了什么？
2、刚才电视里的小手表演了什么呢？影子是怎样形成的？
3、教师小结：手影真有趣，我们来玩手影游戏。
二、有趣的手影游戏
3 / 3。
幼儿园大班语言教案：有趣的手影游戏
大班语言教案：有趣的手影游戏情境目标：1、组织幼儿玩手影游戏，并在玩游戏的过程中创编手影儿歌。
2、在创编儿歌的基础上进一步认识光和影子的关系，没有光就没有影子。
情境创设：手影视频、黑色屋子、手电筒、活动实施：一、欣赏视频1、小朋友们，你们的小手有什么本领呢？幼儿说说自己的小手真能干，夸夸小手。
师总结：我们的小手除了会做饭、洗碗等等还会变魔术。
我们一起来看看电视里的小手变成了什么？2、刚才电视里的小手表演了什么呢？影子是怎样形成的？3、教师小结：手影真有趣，我们来玩手影游戏。
二、有趣的手影游戏1、玩手影游戏（模仿教师的动作）2、引导幼儿创编手影儿歌。
（结合提问）3、师总结：我们一起为儿歌想一个好听的名字叫：有趣的手影游戏。
三、创动作、编儿歌1、说一说，你的小手还会变成什么动物？2、幼儿创编动手表演鼓励幼儿创编的动作与别的小朋友的不一样，将它拍下来。
3、根据新的动作，创编新儿歌创编儿歌手影游戏（儿歌）我在墙壁前，表演一双手：变小猫爬墙走，变小狗张大口，变鸭子水里游，变鹦鹉（喜鹊）立枝头。
太阳公公回家去，喜欢它们全抱走。
我在墙壁前，表演一双手：变公鸡喔喔叫，变兔子蹦蹦跳，变山羊胡子翘，变黄牛吃青草。
太阳公公看见了，对着我们点头笑。
我在墙壁前，表演一双手：变小鸟飞飞飞，变小兔蹦蹦跳；变螃蟹横着走，变老鼠吱吱吱；变小猴翻跟头，变小鸟叫啾啾，变螃蟹横着走，变乌龟慢悠悠。
太阳公公真高兴，夸我有双灵巧手。
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------赠送知识：在幼儿园教育教学中教师应该注意什么在思想方面：首先应注意建立新的教育观、儿童观、课程观。
因为以“幼儿为本”改变了以往的师生关系。
1、提高教师实践操作能力，正确判断幼儿的兴趣和发展的程度；2、加强教育理论知识的学习，正确对待开放教育与传统教育；3、摆正教育过程与结果的关系，实现教育目标与快乐成长相容。
大班语言有趣的手影教案
大班语言有趣的手影教案
嬉戏目标：
1、通过嬉戏，教育幼儿联想能力和表达的流畅性。
2、引导幼儿学习仿编诗歌，进展想像力和制造力。
3、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，乐意与同伴一起嬉戏。
4、使小伴侣们感到欢乐、有趣，在不知不觉中学习了学问。
5、进展幼儿思维和口语表达能力。
2
嬉戏预备：
学问阅历预备学会一些物体、动物的手影办法，同时已熟识诗歌《手影嬉戏》。
物质预备投影仪。
3
嬉戏办法：
1、提出嬉戏主题，幼儿自由分组。
2、幼儿在投影仪前表演手影，并仿编句子。
例如：变蝴蝶穿花衣，变松鼠大尾巴，变小熊真可爱……幼儿轮番往下接，所接的句子不能重复，小组成员假如有人1分钟接不上就结束。
手影句子最多的一组为优胜组并嘉奖大红花。
3、按程序开展嬉戏。
4、从中选出恰当的句子，并收拾成诗歌，如：
变灰狼，阴谋多。
变鸭子，呷呷呷。
变蜗牛，处处走。
变青蛙，呱呱呱。
变剪刀，本事大。
变小人，哈哈哈。
变太阳，红彤彤。
变小狗，汪汪汪。
幼儿园大班有趣的手影语言教案
幼儿园大班有趣的手影语言教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解手影的基本概念，知道手影是通过光线和手的动作形成的。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作的能力，提高幼儿的手眼协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿对手影游戏的兴趣，增进幼儿之间的合作与交流。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握手影的基本制作方法，培养幼儿的创新意识。
2. 教学难点：让幼儿能够独立完成手影制作，并对手影进行简单的描绘。
三、教学准备1. 教具准备：手电筒、白色幕布或墙面、手影卡片。
2. 环境准备：安静、光线适宜的教室。
四、教学过程1. 导入部分：教师通过手电筒和白色幕布或墙面，展示手影，引发幼儿的兴趣。
2. 基本手法学习：教师讲解手影的基本制作方法，如手指、手掌、手臂等部位的运用。
3. 实践操作：幼儿在教师指导下，分组进行手影制作，尝试完成各种简单的手影图形。
4. 创新展示：鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的手影图形，并进行展示。
5. 总结评价：教师对幼儿的手影作品进行评价，给予鼓励和指导。
五、作业布置1. 家庭作业：让幼儿在家中与家长一起制作手影，拍摄照片或录制视频，分享到班级群。
2. 课后反思：教师根据幼儿的表现，总结课堂教学，为下次教学做好准备。
六、教学内容与安排第1节：认识手影学习手影的基本概念，了解手影是如何形成的。
第2节：手影游戏学习简单的手影游戏，如兔子、狗等动物的形象。
第3节：手影故事通过手影讲述简短的故事，培养幼儿的想象力和创造力。
第4节：手影舞蹈结合音乐和手影动作，创作手影舞蹈，提高幼儿的艺术表现力。
第5节：手影剧场制作手影道具，进行手影剧场的表演，培养幼儿的表演技巧。
七、教学方法与策略1. 示范法：教师通过示范，教授幼儿手影的制作方法和技巧。
2. 游戏法：通过手影游戏，让幼儿在玩乐中学习手影。
3. 故事法：教师通过手影讲述故事，激发幼儿的想象力和创造力。
4. 合作法：鼓励幼儿之间的合作，共同创作手影作品。
大班语言教案有趣的手影游戏
大班语言教案:有趣的手影游戏一、教学目标：1. 认知目标：- 让幼儿了解手影的基本原理，认识通过手部变化可以创造出多种形象的光影艺术。
- 培养幼儿对手影与实物之间关系的理解，提升其观察力和想象力。
2. 技能目标：- 学会制作和表演几种常见的动物或物品的手影，并能用语言描述和讲述手影故事。
- 提高幼儿的手眼协调能力以及口头表达能力。
3. 情感态度目标：- 激发幼儿对民间传统游戏的兴趣和热爱，培养其团队合作精神和创新思维。
- 通过游戏体验，引导幼儿理解并欣赏简单事物中的美。
二、教学准备：- 手影演示视频或图片资料- 幼儿操作材料：投影设备 如手电筒、投影仪）及暗色背景墙或幕布- 准备好若干个常见动物或物品的手影动作示例三、教学过程：1. 导入环节：- 教师展示一段手影表演视频，引导幼儿观察并提问：“大家知道这些生动的影像怎么形成的吗？”引发幼儿对主题的好奇心。
2. 认知学习：- 解释手影形成的基本原理，让幼儿尝试在光源下做出自己的手影，并观察其形状的变化。
- 展示一些基本的手影造型，如小兔子、小狗、小鸟等，并示范如何通过改变手指的位置和角度来改变形象。
3. 实践活动：- 分组活动，每组提供一套手影卡片或者教师现场教授，让幼儿动手实践制作不同形象的手影。
- 鼓励幼儿自己创作新的手影造型，并请他们用语言描述出所创造的形象是什么，背后的故事是什么。
4. 故事创编与分享：- 让幼儿以小组为单位，利用刚刚学会的手影动作编一个小故事，并进行表演展示。
- 表演结束后，各组分享自己的故事内容，教师和其他幼儿给予肯定和建议。
5. 拓展延伸：- 安排一次家庭作业，鼓励幼儿回家与家长一起探索更多有趣的手影，并记录下来带到班级分享。
四、注意事项：确保手影游戏过程中光线适宜，避免强光直射眼睛；同时注意活动场所的安全，防止幼儿在黑暗环境下碰撞。
在活动中要充分尊重幼儿的创意，鼓励他们大胆尝试和表现。
大班语言游戏优质课教案：有趣的手影
大班语言游戏优质课教案：有趣的手影教学目标•通过手影游戏的方式，激发孩子的创造力和探索欲，培养语言表达能力和想象力。
•学习手影游戏中涉及到的一些词汇和表达，扩大孩子的语言基础。
•发展孩子的团队合作意识、学会分享和互助。
教学步骤第一步：介绍手影游戏通过图片和视频，引入手影游戏的概念和玩法，展示手影的形态和色彩，激发孩子的兴趣和好奇心。
第二步：练习手影技能•通过示范和指导，教孩子如何用双手做出不同的动物和物品形状的手影。
•让孩子自由练习和尝试，鼓励并纠正错误，帮助孩子提高手影技巧和创造力。
第三步：创作手影故事•将孩子分成小组，让他们合作创作一个手影故事。
•组内成员可以挑选和自己会做的手影相应的角色，然后集思广益地想象和编排故事情节。
•通过分工合作，让孩子们在互相帮助中完成一个生动、有趣的手影故事。
第四步：表演和展示•让每个小组对自己创作的手影故事进行表演和展示，让其他小组和老师进行评价和点评。
•带领孩子们发现彼此表演中的亮点和不足之处，共同总结和提高，让孩子们感受到成功和进步的喜悦。
教学方法多媒体展示使用图片和视频等多媒体资料，让孩子更直观地了解手影游戏，引发兴趣和好奇心。
示范指导通过老师的示范和指导，让孩子们快速入门和掌握手影技巧。
小组合作通过小组合作，让孩子们锻炼团队合作意识和沟通能力，共同完成一个任务。
评价反馈在每个环节或阶段，及时给予反馈和评价，让孩子们加强对自己的认知和自信，并帮助他们提高表演水平。
教学评测在手影游戏教学过程中，可以采用多种形式的评测方式，如：默读练习让孩子们用文字描述和表述一些手影游戏中常用的词汇或动作，看看他们掌握了多少基础知识。
手影创作用示范或图片的方式，让孩子们自主创作出一些手影形状，评判他们的创意和技能水平。
故事演讲通过小组合作的方式，让孩子们表演和展示自己编排的手影故事，评判他们的语言表达和表演能力。
互评互鉴在教学过程中，可以不断引导孩子们进行自我评价和互评，在评价过程中发现自己和他人的优点和不足，共同提高。
2021_2022幼儿园大班语言有趣的手影教案
1、提出游戏主题，幼儿自由分组。
2、幼儿在投影仪前表演手影，并仿编句子。
例如：变蝴蝶穿花衣，变松鼠大尾巴，变小熊真可爱……幼儿轮流往下接，所接的句子不能重复，小组成员如果有人1分钟接不上就结束。
手影句子最多的一组为优胜组并奖励大红花。
3、按程序开展游戏。
4、从中选出恰当的句子，并整理成诗歌，如：
变灰狼，诡计多。
变鸭子，呷呷呷。
变蜗牛，到处走。
变青蛙，呱呱呱。
变剪刀，本领大。
变小人，哈哈哈。
变太阳，红彤彤。
变小狗，汪汪汪。
“幼儿园教案分为日常教案和公开课教案，日常教案一般分为目标、准备、过程及反思
四个部分，公开课教案一般分为对象、领域、目标、准备（精神和物质准备）、过程及反思六
个部分。
”,上面是翰翰说设计为大家收集和整理的相关资料，希望对大家有所帮助！。
幼儿园大班语言教案：手影游戏
幼儿园大班语言教案：手影游戏
教学目标：
1. 能够看懂并模仿教师所做的手影；
2. 能够掌握一些简单的手影技巧；
3. 能够在游戏中自由展现手影，并用语言描述自己的手影。
教学内容：
手影游戏
教学过程：
1. 游戏介绍
教师向幼儿们介绍手影游戏，让孩子们知道手影是什么，可以做些什么。
2. 教师示范
教师用一个白色反光板在幼儿面前，向幼儿展示几个简单的手影，如兔子耳朵、鸟儿、大象等。
让幼儿们看懂并学习教师所做的手影。
3. 学生自主练习
让幼儿自由发挥，自己思考并做出自己喜欢的手影，教师逐一指导。
4. 分组比赛
把孩子们分成两组，每组由一个幼儿为代表，进行手影表演比赛。
教师和其他孩子担任观众和评委。
5. 个别指导
对于不会做手影的孩子，教师要多做示范，耐心指导，以便能够提高孩子们的学习积极性。
教学反思：
通过手影游戏的教学，幼儿能够通过视觉与触觉来感知手影，这种感知方式会深刻地进入幼儿的意识中，使幼儿们在游戏中不仅能够学到新知识，而且能够从视觉上得到享受，体验到成功的喜悦，增加孩子们的自信心。
同时，通过比赛的方式，可以让幼儿们在竞争中学习合作，结合个体差异，使得每个孩子都能在游戏中得到最大的发展和积累。
幼儿园大班有趣的手影语言教案
幼儿园大班有趣的手影语言教案一、教学目标1. 让幼儿了解手影的基本概念，知道手影是通过光线和手势形成的。
2. 培养幼儿的手部协调能力和创造力。
3. 培养幼儿的观察力和想象力，提高他们的语言表达能力。
4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学内容1. 手影的定义和形成原理。
2. 手影游戏的基本技巧。
3. 手影故事和手影诗歌。
4. 手影画的创作和展示。
三、教学准备1. 教室内光线充足，便于展示手影。
2. 手影游戏道具，如手电筒、幕布等。
3. 手影故事和诗歌的资料。
4. 画纸、画笔等绘画工具。
四、教学过程1. 导入：通过手影游戏，让幼儿初步了解手影的基本概念。
2. 基本技巧学习：教师示范手影游戏的技巧，引导幼儿观察并模仿。
3. 手影故事和诗歌：教师讲述手影故事和朗诵手影诗歌，让幼儿感受手影的魅力。
4. 手影画的创作：教师指导幼儿创作手影画，鼓励他们发挥想象力和创造力。
五、教学评价1. 观察幼儿在手影游戏中的表现，评价他们的手部协调能力和创造力。
2. 听取幼儿对手影故事和诗歌的反馈，评价他们的观察力和想象力。
3. 评价幼儿在手影画创作中的表现，关注他们的想象力和创新能力。
4. 观察幼儿在团队合作中的表现，评价他们的合作精神和团队意识。
六、教学活动安排1. 手影游戏时间：通过各种手影游戏，让幼儿熟悉手影的基本技巧，如手电筒游戏、影子接力等。
2. 手影故事时间：选择生动有趣的手影故事，如《狼和七只小羊》、《孙悟空三打白骨精》等，让幼儿在听故事的过程中感受手影的魅力。
3. 手影诗歌时间：教授幼儿手影诗歌，如《小兔子乖乖》、《狼和小羊》等，让幼儿在朗诵的过程中体验手影的美感。
4. 手影画创作时间：提供画纸、画笔等绘画工具，让幼儿发挥想象力和创造力，创作出有趣的手影画。
七、教学方法1. 示范法：教师通过示范手影游戏的技巧，让幼儿观察并模仿。
2. 讲述法：教师讲述手影故事和朗诵手影诗歌，让幼儿感受手影的魅力。
3. 创作法：教师指导幼儿创作手影画，鼓励他们发挥想象力和创造力。
大班教案有趣的手影
大班教案有趣的手影一、教学内容本节课我们将学习手影这一有趣的艺术形式。
教学内容选自教材第五章《光影游戏》中的第三节“手影的奥秘”。
具体内容包括手影的基本概念、手影的制作技巧以及如何通过手影讲述故事。
二、教学目标1. 让学生了解手影的基本概念，掌握手影的制作技巧。
2. 培养学生的想象力、创造力和团队协作能力。
3. 提高学生对光影艺术的兴趣，激发他们探索未知世界的热情。
三、教学难点与重点教学难点：手影的制作技巧和通过手影讲述故事。
教学重点：手影的基本概念、想象力与创造力的培养。
四、教具与学具准备教师准备：手影道具、投影仪、白幕布、手电筒、教学PPT。
学生准备：手影道具、画笔、画纸、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示手影道具，让学生猜测道具的用途，引发学生兴趣。
2. 讲解手影的基本概念（10分钟）介绍手影的定义，展示不同手影的图片，让学生了解手影的多样性。
3. 传授手影制作技巧（10分钟）教师示范手影制作方法，强调制作过程中的注意事项，引导学生动手实践。
4. 例题讲解（15分钟）教师选取一个简单手影，讲解制作步骤，让学生跟随操作。
5. 随堂练习（10分钟）学生分组进行手影制作，教师巡回指导。
6. 通过手影讲述故事（10分钟）邀请学生上台展示自己的手影作品，并讲述一个与手影相关的故事。
教师点评学生作品，强调优点，指出不足，并提出改进建议。
六、板书设计1. 《有趣的手影》2. 内容：手影的基本概念手影制作技巧通过手影讲述故事七、作业设计1. 作业题目：制作一个手影作品，并编写一个与手影相关的故事。
2. 答案：（1）手影作品：学生可根据自己的兴趣和创意制作手影作品。
示例：《小兔子的冒险之旅》小兔子有一天在森林里迷路了，遇到了大灰狼。
小兔子机智地运用手影吓跑了狼，找到了回家的路。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，对手影制作表现出浓厚的兴趣。
但在讲述故事环节，部分学生表现不够自信，需要加强锻炼。
大班教案有趣的手影
大班教案有趣的手影一、教学内容《有趣的手影》是大班科学活动的一节实验课。
通过本节课的学习，让学生了解手影的形成原理，培养学生的观察能力和创新能力。
二、教学目标1. 让学生了解手影的形成原理，知道光在同种均匀介质中沿直线传播。
2. 培养学生动手操作、观察、思考、交流的能力。
3. 培养学生对科学的兴趣和好奇心。
三、教学难点与重点重点：手影的形成原理难点：光的传播路线和手影的变化四、教具与学具准备教具：手电筒、投影仪、幕布、各种手势模型学具：每个学生准备一盏小手电筒，各种手势模型五、教学过程1. 导入：教师演示手影游戏，引发学生兴趣。
"同学们，你们见过手影吗？知道手影是怎么形成的吗？今天我们就来探究一下手影的奥秘。
"2. 探究手影的形成原理：学生分组实验，观察手影的变化。
"请大家拿出自己的手电筒和手势模型，我们来做一个实验。
请大家把幕布放在墙面上，然后打开手电筒，将手势模型放在手电筒和幕布之间，观察手影的变化。
""通过实验，我们发现，当光线照射到手势模型上时，就会在幕布上形成手影。
这是因为光在同种均匀介质中沿直线传播，所以形成了手影。
"4. 创新手影游戏：学生自由发挥，创作有趣的手影游戏。
"现在，请大家发挥想象，用我们的手影来创作一个有趣的游戏。
可以是一个故事，也可以是一个场景。
"5. 展示和分享：学生展示自己的手影游戏，分享创作过程和体验。
"请大家把自己的手影游戏展示给大家，并分享一下你的创作过程和体验。
"六、板书设计板书内容：有趣的手影光的传播：直线传播手影的形成：光线照射到手势模型上，形成手影七、作业设计1. 请用一句话描述手影的形成原理。
答案：手影的形成是因为光在同种均匀介质中沿直线传播。
2. 请发挥想象，创作一个有趣的手影游戏，并描述一下你的创作过程和体验。
答案：创作一个有趣的手影游戏，如故事或场景，并分享创作过程和体验。
《有趣的手影》大班教案
《有趣的手影》大班教案一、教学目标1.让幼儿对手影产生兴趣，激发探索欲望。
2.培养幼儿观察、想象和创造能力。
3.培养幼儿合作意识，提高人际交往能力。
二、教学重点1.观察手影的形成过程。
2.学习用手影表现不同的形象。
三、教学难点1.如何引导幼儿发挥想象力，创造有趣的手影形象。
2.如何让幼儿在活动中积极参与，提高合作意识。
四、教学过程1.导入（1）教师出示一张手影图片，引导幼儿观察并提问：你们看到了什么？这是什么？（2）教师展示手影的形成过程，让幼儿了解手影是如何产生的。
2.基本环节（1）教师发放手电筒和白色纸张，让幼儿分组进行手影游戏，观察并记录手影形象。
（2）教师引导幼儿分享自己发现的手影形象，并讨论如何让手影更加有趣。
（3）教师组织幼儿进行手影创意表演，每组选择一个主题，用手影表现故事情节。
（4）教师点评幼儿的手影表演，鼓励幼儿发挥想象力，创新手影形象。
3.拓展环节（1）教师出示一些手影图案，让幼儿猜测并说出图案代表的物品。
（2）教师引导幼儿用彩色纸张制作手影，展示自己的创意作品。
（1）教师邀请幼儿谈谈在活动中的收获。
五、作业1.请幼儿回家后与家长一起进行手影游戏，记录有趣的手影形象。
2.家长协助幼儿制作手影作品，并带到幼儿园进行展示。
六、教学反思1.教学内容安排合理，基本环节和拓展环节相互补充，让幼儿在活动中充分体验手影的趣味性。
2.教学方法多样，注重幼儿的主体地位，充分调动他们的积极性。
3.在活动中，我关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导，提高他们的自信心。
4.作业布置有助于巩固课堂所学，让幼儿在家庭环境中继续探索手影的奥秘。
5.本次活动让我意识到，作为一名教师，要关注幼儿的兴趣和发展需求，不断创新教学方法，提高教学质量。
七、教学评价1.课后对幼儿进行观察，了解他们在家庭环境中的手影游戏情况。
2.收集幼儿的手影作品，评价他们的创意和表现力。
3.家长反馈，了解家长对本次活动的评价和建议。
上重难点补充：1.教学重点：师：你们知道手影是怎么来的吗？幼：是不是手电筒的光照在手上，然后在墙上出现的？师：很棒，你们观察得真仔细！那我们一起来试试，看看能做出什么样的手影。
《有趣的手影》大班教案教学资料
《有趣的手影》大班教案教学资料一、教学内容本节课选自大班艺术领域活动，教材为《有趣的手影》。
详细内容包括：1. 教材第3章：《光与影的探索》；2. 教材第4节：《手影的奥秘》；3. 教材实践活动：《手影创作与表演》。
二、教学目标1. 让学生了解光与影的基本原理，掌握手影的表演技巧；2. 培养学生的观察力、想象力和创新能力；3. 增进学生对民间传统艺术的了解和热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：手影表演技巧的掌握；2. 教学重点：光与影的原理及其在手影表演中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：手影表演道具、手电筒、白布、投影仪；2. 学具：手影表演道具、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师表演手影，引导学生观察并猜测手影形象；学生分享观察到的手影，激发兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）讲解光与影的原理，介绍手影表演的基本技巧；演示手影表演，让学生直观感受手影的魅力。
3. 例题讲解（10分钟）教师示范如何创作手影，讲解创作要点；学生跟随教师一起创作手影，互相交流心得。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组，利用手影表演道具进行练习；教师巡回指导，纠正动作，提高学生表演水平。
5. 创作与展示（15分钟）学生自由创作手影，用画纸和彩笔记录下来；学生展示自己的作品，分享创作过程和心得。
学生互评，选出最佳手影表演和创作作品。
六、板书设计1. 板书《有趣的手影》2. 内容：光与影的原理手影表演技巧手影创作与表演七、作业设计1. 作业题目：创作一个手影形象，并为其编写一个故事。
示例答案：手影形象：小鸟故事内容：小鸟在森林里唱歌，遇到了好朋友小兔子，它们一起玩耍、探险，共同度过了愉快的时光。
2. 作业要求：充分发挥想象力，结合手影表演技巧，编写富有创意的故事。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对手影表演兴趣浓厚，但在创作过程中部分学生动作不够熟练，需要在课后加强练习。
2. 拓展延伸：组织学生参加手影比赛，提高表演水平；邀请家长参与手影表演，增进亲子关系；开展手影艺术进社区活动，推广民间传统艺术。
大班语言游戏教案《手影游戏》
大班语言游戏教案《手影游戏》一、教学目标：1. 了解手影游戏的玩法，能够积极参与游戏活动。
2. 通过手影游戏，提高幼儿的手部协调能力和创造力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
二、教学内容：1. 手影游戏的基本玩法和规则。
2. 手影图形的变化和创造。
3. 手影故事表演。
三、教学准备：1. 教室内光线充足，便于展示手影。
2. 手影游戏道具（如手电筒、纸片等）。
3. 手影故事卡片。
四、教学步骤：1. 导入：教师向幼儿介绍手影游戏的基本玩法和规则，引导幼儿观察手影的形成。
2. 游戏环节：教师带领幼儿进行手影游戏，引导幼儿创造不同的手影图形，并尝试用手影组成简单的画面。
3. 创意展示：鼓励幼儿用自己的手影创造有趣的图形和故事，进行展示。
4. 手影故事表演：教师出示手影故事卡片，引导幼儿用手影表演故事情节。
五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的参与程度和手部协调能力。
2. 评价幼儿在创意展示和手影故事表演中的表现。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与手影游戏活动，增进亲子关系。
2. 组织手影比赛，提高幼儿的竞争意识和团队协作能力。
3. 结合手工制作，让幼儿在手影游戏中发挥创造力。
七、教学重点与难点：1. 重点：掌握手影游戏的基本玩法和规则。
2. 难点：创造有趣的手影图形和故事，提高观察力和想象力。
八、教学建议：1. 教师应注重引导幼儿观察和思考，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 在游戏过程中，教师应适时给予鼓励和表扬，增强幼儿的自信心。
3. 教师可适当调整教学内容，以适应幼儿的发展水平和兴趣。
九、教学反思：2. 思考如何在今后的教学中更好地引导幼儿发挥创造力和想象力。
3. 探索更多适合大班幼儿的语言游戏，提高幼儿的语言表达能力。
十、教学延伸：1. 邀请幼儿回家后与家人一起进行手影游戏，分享学习成果。
2. 开展手影绘画活动，让幼儿将手影图形转化为绘画作品。
3. 组织幼儿参观戏剧表演，了解手影在戏剧中的应用。
【创意幼教】最新幼儿园大班游戏活动教案：手影教案(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园大班游戏活动教案：手影教案(四篇)目录：
幼儿园大班游戏活动教案：手影教案一
幼儿园大班游戏活动教案：扔沙包教案二
幼儿园大班游戏活动教案：抢凳子教案三
幼儿园大班游戏活动教案：抢椅子游戏教案附教学反思四
- 1 -
幼儿园大班游戏活动教案：手影教
案一
大班游戏活动手影教案主要包含了活动目标，情境创设，活动实施等内容，组织幼儿玩手影游戏，并在玩游戏的过程中创编手影儿歌，在创编儿歌的基础上进一步认识光和影子的关系，没有光就没有影子，适合幼儿园老师们上大班游戏活动课，快来看看手影教案吧。
活动目标：
1、组织幼儿玩手影游戏，并在玩游戏的过程中创编手影儿歌。
2、在创编儿歌的基础上进一步认识光和影子的关系，没有光就没有影子。
3、发展幼儿手部动作的灵活性。
4、发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
情境创设：手影视频、黑色屋子、手电筒
活动实施：
一、欣赏视频
1、小朋友们，你们的小手有什么本领呢？
幼儿说说自己的小手真……
幼儿说说自己的小手真能干，夸夸小手。
师总结：我们的小手除了会做饭、洗碗等等还会变魔术。
我们一起来看看电视里的小手变成了什么？
2、刚才电视里的小手表演了什么呢？影子是怎样形成的？
3、教师小结：手影真有趣，我们来玩手影游戏。
二、有趣的手影游戏
2 / 10。
《有趣的手影》大班教案
《有趣的手影》大班教案一、教学内容本节课选自大班艺术领域课程，教材为《幼儿园大班艺术教育活动手册》第四章“光影的乐趣”，详细内容为“有趣的手影”。
二、教学目标1. 让学生了解手影的起源、发展及基本技巧，培养其对手影艺术的兴趣。
2. 通过手影实践活动，培养学生的动手能力、想象力和创造力。
3. 增进学生对我国传统文化的了解和热爱，培养其传承和弘扬优秀传统文化的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：手影的基本技巧和创作方法。
2. 教学重点：培养学生对手影艺术的兴趣，提高学生的动手能力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：手影表演道具、投影仪、白布、手电筒。
2. 学具：剪刀、胶水、彩纸、画笔。
五、教学过程1. 导入：通过讲述“手影的起源”故事，激发学生对手影艺术的兴趣。
2. 讲解：介绍手影的基本技巧和创作方法。
3. 实践：（1）教师示范手影表演，学生观看并学习。
（2）学生分组进行手影创作，教师巡回指导。
4. 展示：每组学生展示自己的手影作品，大家互相交流、学习。
六、板书设计1. 板书《有趣的手影》2. 板书内容：（1）手影的起源和发展（2）手影基本技巧（3）手影创作方法七、作业设计1. 作业题目：创作一个手影故事，并用手影表演出来。
2. 答案：例：小兔子乖乖（1）故事梗概：讲述小兔子与妈妈一起度过了快乐的一天。
（2）手影表演：A. 小兔子：用手指表示兔子的耳朵，手腕表示兔子的身体。
B. 妈妈兔子：用手指表示兔子的耳朵，手腕表示兔子的身体，同时用另一只手表示兔子的尾巴。
C. 表演过程中，注意动作的连贯性和生动性。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生在课堂上的参与程度，了解学生对本节课教学内容的掌握情况，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参观手影艺术展览，了解手影艺术的丰富内涵。
（2）鼓励学生将手影艺术融入日常生活，如家庭聚会、学校活动等，传承和弘扬优秀传统文化。
幼儿园大班语言游戏《有趣的手影游戏》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
幼儿园大班语言游戏《有趣的手影游戏》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
活动目标：
1、组织幼儿玩手影游戏，并在玩游戏的过程中创编手影儿歌。
2、在创编儿歌的基础上进一步认识光和影子的关系，没有光就没有影子。
活动准备：手影视频、黑色屋子、手电筒、活动过程：
一、欣赏视频1、小朋友们，你们的小手有什么本领呢？
幼儿说说自己的小手真能干，夸夸小手。
师总结：我们的小手除了会做饭、洗碗等等还会变魔术。
我们一起来看看电视里的小手变成了什么？
2、刚才电视里的小手表演了什么呢？影子是怎样形成的？
3、教师小结：手影真有趣，我们来玩手影游戏。
二、有趣的手影游戏1、玩手影游戏（模仿教师的动作）2、引导幼儿创编手影儿歌。
（结合提问）3、师总结：我们一起为儿歌想一个好听的名字叫：有趣的手影游戏。
三、创动作、编儿歌1、说一说，你的小手还会变成什么动物？
2、幼儿创编动手表演鼓励幼儿创编的动作与别的小朋友的不一样，将它拍下来。
3、根据新的动作，创编新儿歌创编儿歌手影游戏（儿歌）我在墙壁前，表演一双手：。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班语言教案：有趣的手影游戏
情境目标：1、组织幼儿玩手影游戏，并在玩游戏的过程中创编手影儿歌。
2、在创编儿歌的基础上进一步认识光和影子的关系，没有光就没有影子。
情境创设：手影视频、黑色屋子、手电筒、
活动实施：
一、欣赏视频
1、小朋友们，你们的小手有什么本领呢？
幼儿说说自己的小手真能干，夸夸小手。
师总结：我们的小手除了会做饭、洗碗等等还会变魔术。
我们一起来看看电视里的小手变成了什么？
2、刚才电视里的小手表演了什么呢？影子是怎样形成的？
3、教师小结：手影真有趣，我们来玩手影游戏。
二、有趣的手影游戏
1、玩手影游戏（模仿教师的动作）
2、引导幼儿创编手影儿歌。
（结合提问）
3、师总结：我们一起为儿歌想一个好听的名字叫：有趣的手影游戏。
三、创动作、编儿歌
1、说一说，你的小手还会变成什么动物？
2、幼儿创编动手表演
鼓励幼儿创编的动作与别的小朋友的不一样，将它拍下来。
3、根据新的动作，创编新儿歌
创编儿歌
手影游戏（儿歌）
我在墙壁前，表演一双手：
变小猫爬墙走，变小狗张大口，
变鸭子水里游，变鹦鹉（喜鹊）立枝头。
太阳公公回家去，喜欢它们全抱走。
我在墙壁前，表演一双手：
变公鸡喔喔叫，变兔子蹦蹦跳，
变山羊胡子翘，变黄牛吃青草。
太阳公公看见了，对着我们点头笑。
我在墙壁前，表演一双手：
变小鸟飞飞飞，变小兔蹦蹦跳；
变螃蟹横着走，变老鼠吱吱吱；
变小猴翻跟头，变小鸟叫啾啾，
变螃蟹横着走，变乌龟慢悠悠。
太阳公公真高兴，夸我有双灵巧手。