8面向对象程序设计技术

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面向对象程序设计

面向对象程序设计

面向对象程序设计⏹结构化程序设计的基本内容:1.结构的类型:顺序、分支、循环2.结构化程序设计思想:利用过程或函数来抽象和模拟客观现实。

3.结构化程序设计方法:1)重点放在如何实现细节过程方面,将数据与函数分开。

2)形式:主模块+若干个子模块(如C:main()+子函数)。

4.特点:自顶向下,逐步求精——功能分解。

5.缺点:效率低,是手工作坊式的编程。

6.结构化程序的问题——数据与算法分离,程序数据和操作数据的函数是分离的。

⏹面向对象程序设计观点:1.自然界是由各种各样的实体(对象)所组成,每种对象都有自己的内部状态和运动规律,不同对象之间的相互联系和相互作用就构成了各种不同的系统,进而构成整个客观世界。

2.程序设计方法:使用面向对象的观点来描述模仿并处理现实问题。

3.要求:高度概括、分类和抽象。

4.目的:实现软件设计的产业化。

5.基本概念:1)对象:用来描述客观事物的一个实体,它是构成系统的一个基本单元。

一个对象具有一组属性和行为。

实体对象*一台计算机抽象对象*一项计划2)对象构成要素:对象标识符:是对象的名称,用来区别于其他对象。

属性:是用来描述对象静态特征的一个数据项。

行为:是用来描述对象动态特征和行为的操作。

3)消息(Message)用于描述事件发生的信息。

消息是对象之间发出的行为请求。

多个消息构成一个事件(Event)。

对象之间通过传递消息相互影响。

对象示例:一个“学生”对象的例子对象名:学生属性:学号:123456姓名:令狐冲年龄:18专业:信管行为:修改学号、姓名、专业、年龄等等对象示例:一个“课程”对象的例子:对象名:课程属性:课程号:123456课程名:程序设计任课教师:莫名选课要求:学时:48行为:获取并修改课程名、课程号、学时数、选课要求、任课教师等4)类:是具有相同属性和行为的一组对象的集合,它为属于该类的全部对象提供统一的抽象描述,是对象集合的再抽象。

5)类和对象的关系:类(抽象定义)<->对象(实例)6)类<->对象举例学生<->学生王强课程<->C++程序设计类型<->变量,如C语言中的int和int x;7)类的实例——用类定义的类变量,即对象。

《面向对象程序设计》教案

《面向对象程序设计》教案

《面向对象程序设计》教案一、教案简介本教案旨在帮助学生掌握面向对象程序设计的基本概念、原理和方法,培养学生的编程能力和软件开发思维。

通过本课程的学习,学生将能够熟练运用面向对象的编程语言,如Java或C++,进行软件开发和设计。

二、教学目标1. 了解面向对象程序设计的基本概念,如类、对象、封装、继承和多态等。

2. 掌握面向对象程序设计的基本原则,如单一职责原则、开闭原则、里氏替换原则等。

3. 学会使用面向对象的编程语言进行程序设计和开发。

4. 培养学生的软件开发思维和团队协作能力。

三、教学内容1. 面向对象程序设计的基本概念1.1 类与对象1.2 封装1.3 继承1.4 多态2. 面向对象程序设计的基本原则2.1 单一职责原则2.2 开闭原则2.3 里氏替换原则2.4 接口隔离原则2.5 依赖倒置原则3. 面向对象的编程语言3.1 Java3.2 C++4. 面向对象的设计模式4.1 创建型模式4.2 结构型模式4.3 行为型模式四、教学方法1. 讲授法:讲解面向对象程序设计的基本概念、原理和编程方法。

2. 案例分析法:分析实际项目中的面向对象设计案例,让学生理解并掌握面向对象的设计思想。

3. 实践操作法:让学生通过编写代码,亲身体验面向对象程序设计的流程和方法。

4. 小组讨论法:分组进行讨论,培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。

五、教学评价1. 课堂参与度:评估学生在课堂上的发言和提问情况,了解学生的学习兴趣和积极性。

2. 课后作业:布置相关的编程作业,检查学生对面向对象程序设计知识的掌握程度。

3. 项目实践:评估学生在团队项目中的表现,包括代码质量、设计思路和团队协作能力。

4. 期末考试:全面测试学生对面向对象程序设计知识的掌握情况。

六、教学资源1. 教材:推荐《Java面向对象程序设计》、《C++ Primer》等经典教材。

2. 在线资源:提供相关的在线教程、视频课程和编程练习平台,如慕课网、Coursera、LeetCode等。

面向对象程序设计

面向对象程序设计

C# 类的访问修饰符
非嵌套类的类访问修饰符只能是public或 internal(默认的)。 访问修饰符 作用说明 public 表示不限制对类的访问。 internal 表示该类能够被程序集中的所有文件 访问,而不能有程序集之外的对象访 问。
C# 分部类
分部类可以将类(结构或接口等)的声 明拆分到两个或多个源文件中。
面向对象程序设计
《C#程序设计》
面向对象概念(Object-Oriented)
面向对象程序设计(Object-Oriented Programming)简称OOP技术。 OOP的主要思想是将数据和处理这些数 据的操作都封装( Encapsulation)到一个称 为类(Class)的数据结构中。 在程序里用到的是对象,即类的实例。
定义方法的基本格式如下: 修饰符 返回类型 方法名(参数列表) { //方法的具体实现; }
C# 方法参数(值参数)
当利用传值方式向方法传递参数时,编 译程序给实参的值做一份拷贝,并且将此拷 贝传递给该方法,被调用的方法不会修改内 存中实参的值,所以使用值类型参数时可以 保证实际值的安全性。
C# 方法参数(引用参数)
类的声明语法格式如下: [类的修饰符] class 类名 [:基类名]
{
//类的成员;
பைடு நூலகம்
}[;]
C# 类
从编程语言的角度讲,类就是一种数据结 构,它定义数据和操作这些数据的代码。
例如,以下声明了一个Person类:
public class Person { private int pno; //编号 private string pname; //姓名 public void setdata(int no,string name) { pno=no; pname=name; } public void dispdata() { Console.WriteLine("{0} {1}", pno, pname); } }

面向对象程序设计教程答案

面向对象程序设计教程答案

面向对象程序设计教程(C++语言描述)题解与课程设计指导第1 章面向对象程序设计概论一、名词解释抽象封装消息【问题解答】面向对象方法中的抽象是指对具体问题(对象)进行概括,抽出一类对象的公共性质并加以描述的过程。

面向对象方法中的封装就是把抽象出来的对象的属性和行为结合成一个独立的单位,并尽可能隐蔽对象的内部细节。

消息是面向对象程序设计用来描述对象之间通信的机制。

一个消息就是一个对象要求另一个对象实施某种操作的一个请求。

二、填空题(1)目前有面向过程的结构化程序设计方法和面向对象的程序设计方法两种重要的程序设计方法。

(2)结构化程序设计方法中的模块由顺序、选择和循环 3 种基本结构组成。

(3)在结构化程序设计方法中,程序可表示为程序=数据结构+算法;而面向对象的程序设计方法,程序可表示为程序=对象+消息。

(4)结构化程序设计方法中的基本模块是过程;而面向对象程序设计方法中的基本模块是类。

(5)面向对象程序设计方法具有抽象性、封装性、继承性和多态性等特点。

三、选择题(至少选一个,可以多选)(1)面向对象程序设计着重于( B )的设计。

A. 对象B. 类C. 算法D. 数据(2)面向对象程序设计中,把对象的属性和行为组织在同一个模块内的机制叫做(C )。

A. 抽象B. 继承C. 封装D. 多态(3)在面向对象程序设计中,类通过( D )与外界发生关系。

A. 对象B. 类C. 消息D. 接口(4)面向对象程序设计中,对象与对象之间的通信机制是( C )。

A. 对象B. 类C. 消息D. 接口(5)关于C++与C语言的关系的描述中,( D )是错误的。

A. C 语言是C++的一个子集B. C 语言与C++是兼容的C. C++对C语言进行了一些改进D. C++ 和C语言都是面向对象的【结果分析】C语言是面向过程的。

C++语言是一种经过改进的更为优化的C语言,是一种混合型语言,既面向过程也面向对象。

(6)面向对象的程序设计将数据结构与( A )放在一起,作为一个相互依存、不可分割的整体来处理。

面向对象程序设计课程描述

面向对象程序设计课程描述

面向对象程序设计课程描述一、课程概述面向对象程序设计是计算机科学中的一个重要分支,它是一种编程范式,通过把数据和操作封装在对象中,实现程序的模块化和复用。

本课程旨在帮助学生掌握面向对象程序设计的基本概念、原则和技术,并能够运用所学知识设计、实现和维护高质量的面向对象程序。

二、课程内容1. 面向对象基础介绍面向对象编程的基本概念,包括类、对象、继承、多态等。

讲解如何使用类定义数据类型,并通过封装、继承和多态等机制来实现代码复用和灵活性。

2. 面向对象设计原则介绍常见的面向对象设计原则,包括单一职责原则、开放封闭原则、里氏替换原则等。

讲解如何根据这些原则进行系统架构设计和代码编写。

3. 面向对象分析与设计介绍面向对象分析与设计方法,包括UML建模语言和常用建模工具。

讲解如何使用UML图形化表示系统需求和结构,并通过UML类图来描述系统组成部分及其相互关系。

4. 面向对象编程语言介绍面向对象编程语言的特点和常见语言的使用,包括Java、C++、Python等。

讲解如何使用这些语言实现面向对象程序设计,并介绍常用的开发工具和框架。

5. 面向对象设计模式介绍常见的面向对象设计模式,包括工厂模式、单例模式、观察者模式等。

讲解如何根据不同场景选择合适的设计模式,并通过实例演示如何应用。

三、教学方法1. 理论讲授老师将通过课堂讲解和PPT展示,系统全面地介绍课程内容和案例分析,帮助学生理解相关概念和原理。

2. 实践操作课程中将安排一定量的编程实践环节,帮助学生巩固所学知识并提高编程能力。

实践环节将涉及到面向对象程序设计的各个方面,包括类定义、封装、继承、多态等。

3. 课程项目本课程将安排一个小型项目作为期末考核,要求学生运用所学知识完成一个具有一定规模和复杂度的面向对象程序,并在最后一次课堂上进行演示和评分。

四、评分方式1. 平时成绩包括课堂出勤、作业完成情况、实验报告等,占总成绩的30%。

2. 期中考试考察学生对课程内容的掌握程度,占总成绩的30%。

初中信息技术《面向对象程序设计》教案

初中信息技术《面向对象程序设计》教案

初中信息技术《面向对象程序设计》教案(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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计08面向对象程序设计 考试参考答案(B卷)

计08面向对象程序设计  考试参考答案(B卷)
{
private:
int Num;
string Name;
int Age;
char Sex;
public:
int GetNum() { return Num;};
teacher(int Num0=1001, string Name0="彭老师", int Age0=30,char Sex0='1')
1.(评分标准:两个知识点各4分,后一个知识点每小点2分)
答:主要特征:1)、抽象,即忽略当前主题中与目标无关的那些方面,把它的主要特征抽取出来。抽象包括数据抽象和代码抽象。2)、封装,它是将抽象得到的数据成员和代码相结合,形成一个有机的整体。并且,封装可以隐藏内部的细节。3)、继承,它提供了代码重用的一种方式,派生类可以重用基类的属性和行为。4)、多态性,它是指不同类的对象对同一消息作出不同反应,即c++的代码可以根据运行情况的不同而执行不同的操作。
}
int main()
{
teacher t1,t2(1002,"周老师",28,'0'),*p;
t1.display();
t2.display();
ofstream f1("TFile.txt",ios::out);
f1<<t1.GetNum()<<t2.GetNum()<<endl;
f1.close();
return 0;
}
C++中,多态性是通过指针和虚函数来实现的。
三、填空题
(评分标准:每空2分,共10分,等价写法给满分)
(1)n==0
(2)n*Factorial (n-1)

面向对象程序设计基础

面向对象程序设计基础
属性与方法的引用方式为:
对象.属性名或对象.方法名,引用中的“对象” 描述,一般使用如下格式:父对象类名!子对象名。
1.2 对象和类的概念
类是对一类相似对象的性质描述,这些对象具有相同的性质; 相同种类的属性以及方法。类是对象的抽象,而对象是类的具体实例。
在Access 2003中,除表、查询、窗体、报表、页、宏和模块等 7种对象外,还可以在VBA中使用一些范围更广泛的对象,例如,“记 录集”对象、DoCmd对象等。
Access数据库技术与应用
面向对象程序设计基础
1.1 面向对象的程序设计概念 面向对象技术提供了一个具有全新概念的程序
开发模式,它将面向对象分析(OOA,Object-Oriented Analysis)、面向对象设计(OOD,Object-Oriented Design)和面向对象程序设计(OOP,Object-Oriented Programming)集成在一起,其核心概念是“面向对 象”。
Байду номын сангаас
Access数据库技术与应用
2. DoCmd对象 DoCmd是Access 2003数据库的一个重要对象,它的主要功能是 通过调用Access 内置的方法,在VBA 中实现某些特定的操作。 例如:利用DoCmd对象的OpenForm方法打开“学生信息录入” 窗体,使用的语句格式为: DoCmd.OpenForm "学生信息录入"
所谓面向对象(Object-Oriented),可以这样定义: 面向对象=对象+类+属性的继承+对象之间的通 信。
1.2 对象和类的概念
1. 对象和类 客观世界的任何实体都可以被看作是对象。每 个对象都具有描述其特征的属性及附属于它的行为, 属性用来表示对象的状态,方法用来描述对象的行为。 属性和方法是与对象紧密联系的,“对象”既可以是 一个单一对象,也可以是对象的集合。

《面向对象程序设计》课程标准

《面向对象程序设计》课程标准

《面向对象程序设计》课程标准1.课程说明《面向对象程序设计》课程标准课程编码〔 38321 〕承担单位〔计算机信息学院〕制定〔〕制定日期〔2022年11月16日〕审核〔专业指导委员会〕审核日期〔2022年11月20日〕批准〔二级学院(部)院长〕批准日期〔2022年11月28日〕(1)课程性质:本门课程是物联网应用技术专业的必修课程。

(2)课程任务:主要针对程序员、测试员等岗位开设,主要任务是培养学生在软件工程项目开发岗位上的程序设计能力,要求学生掌握面向对象程序设计方面的基本技能。

(3)课程衔接:在课程设置上,前导课程有《计算机应用基础》、《C语言程序设计》、《Java程序设计》,后续课程有《物联网应用系统开发》、《物联网综合项目实训2》。

2.学习目标通过本门课程的学习,使学生掌握面向对象的基本概念和使用面向对象技术进行程序设计的基本思想;掌握面向对象编程工具的使用方法;培养学生动手开发程序的能力,使学生养成善于观察、独立思考的习惯,同时通过教学过程中的实际开发环节强化学生的职业道德意识和素养,为学生以后从事专业化软件开发工作奠定坚实基础。

通过本门课程的学习,使学生熟练掌握C#程序设计开发运行的环境配置和使用方法,使学生能够应用C#程序设计语言进行程序编写和调试,进一步掌握面向对象程序设计的基本理念。

3.课程设计本课程以C#物联网实训系统项目为载体,与新大陆公司合作设计了若干个典型事例作为具体的学习情境;根据岗位要求,确定学习目标及学习任务;本课程采取项目教学和案例教学的教学模式,以学生为主体、以培养学生面向对象程序设计能力和提高团队合作意识为导向组织教学考核。

表1:学习领域的内容与学时分配表2:课程总体设计4.教学设计表3:学习情境设计5.课程考核本课程的考核主要由平时成绩、期末考试两部分组成。

其中:(1)平时成绩:平时成绩占总成绩的30%,主要考查指标有:平时上课出勤情况、课堂表现、作业完成情况、实训环节等。

《面向对象程序设计》课程设计任务书

《面向对象程序设计》课程设计任务书

《面向对象程序设计》课程设计任务书一、课程设计目的《面向对象程序设计》是一门重要的计算机专业课程,通过本课程设计,旨在让学生更深入地理解和掌握面向对象程序设计的基本概念、原理和方法,提高学生运用面向对象技术解决实际问题的能力。

具体而言,课程设计的目的包括以下几个方面:1、巩固和加深学生对面向对象程序设计中类、对象、继承、多态等核心概念的理解,培养学生的抽象思维和逻辑思维能力。

2、让学生熟悉面向对象程序设计的开发流程,包括需求分析、设计、编码、测试和维护等阶段,提高学生的软件开发能力。

3、培养学生运用面向对象编程语言(如 C++、Java 等)进行实际编程的能力,提高学生的代码编写规范和调试能力。

4、培养学生的团队合作精神和沟通能力,让学生在团队中共同完成一个较为复杂的项目,学会分工协作和相互交流。

5、激发学生的创新意识和解决实际问题的能力,让学生能够将所学知识应用到实际场景中,开发出具有一定实用价值的软件系统。

二、课程设计要求1、学生需独立完成课程设计任务,不得抄袭他人成果。

2、课程设计题目应具有一定的实用性和挑战性,能够涵盖面向对象程序设计的主要知识点。

3、学生在进行课程设计时,应严格按照面向对象的方法进行分析、设计和实现,确保程序的结构清晰、可读性强、可维护性好。

4、学生需提交课程设计报告,报告内容应包括需求分析、总体设计、详细设计、编码实现、测试结果以及总结等部分。

5、课程设计报告应书写规范、条理清晰、图表完整、数据准确。

三、课程设计题目以下是几个可供选择的课程设计题目,学生可根据自己的兴趣和实际情况选择其中一个进行设计:题目 1:学生成绩管理系统设计一个学生成绩管理系统,能够实现对学生成绩的录入、查询、修改、统计等功能。

系统应具备良好的用户界面,方便用户操作。

题目 2:图书管理系统设计一个图书管理系统,能够实现对图书的入库、借阅、归还、查询等功能。

系统应能够记录图书的基本信息、借阅记录以及读者信息等。

面向对象程序设计课后习题答案

面向对象程序设计课后习题答案

面向对象程序设计课后习题答案第一章:面向对象程序设计概述[1_1]什么是面向对象程序设计?面向对象程序设计是一种新型的程序设计范型。

这种范型的主要特征是:程序=对象+消息。

面向对象程序的基本元素是对象,面向对象程序的主要结构特点是:第一:程序一般类的定义和类的使用两部分组成,在主程序中定义各对象并规定它们之间传递消息的规律。

第二:程序中的一切操作都是通过向对象发送消息来实现的,对象接受到消息后,启动有关方法完成相应的操作。

面向对象程序设计方法模拟人类习惯的解题方法,代表了计算机程序设计新颖的思维方式。

这种方法的提出是软件开发方法的一场革命,是目前解决软件开发面临困难的最有希望、最有前途的方法之一。

[1_2]什么是类?什么是对象?对象与类的关系是什么?在面向对象程序设计中,对象是描述其属性的数据以及对这些数据施加的一组操作封装在一起构成的统一体。

对象可以认为是:数据+操作在面向对象程序设计中,类就是具有相同的数据和相同的操作的一组对象的集合,也就是说,类是对具有相同数据结构和相同操作的一类对象的描述。

类和对象之间的关系是抽象和具体的关系。

类是多个对象进行综合抽象的结果,一个对象是类的一个实例。

在面向对象程序设计中,总是先声明类,再类生成对象。

类是建立对象的“摸板”,按照这个摸板所建立的一个个具体的对象,就是类的实际例子,通常称为实例。

[1_3]现实世界中的对象有哪些特征?请举例说明。

对象是现实世界中的一个实体,其具有以下一些特征:每一个对象必须有一个名字以区别于其他对象。

需要用属性来描述它的某些特性。

有一组操作,每一个操作决定了对象的一种行为。

对象的操作可以分为两类:一类是自身所承受的操作,一类是施加于其他对象的操作。

例如:雇员刘名是一个对象对象名:刘名对象的属性:年龄:36 生日:工资:2000 部门:人事部对象的操作:吃饭开车[1_4]什么是消息?消息具有什么性质?在面向对象程序设计中,一个对象向另一个对象发出的请求被称为“消息”。

面向对象的程序设计方法及其应用

面向对象的程序设计方法及其应用

面向对象的程序设计方法及其应用随着计算机技术的发展,面向对象的程序设计方法被广泛应用在软件开发领域中。

这种方法主要是通过对现实世界的建模,将程序中的数据和操作封装在一个类中,并通过类的继承、多态等特性实现代码的复用和扩展。

本文简要介绍面向对象的程序设计方法,并结合实际应用案例分析其优势和不足。

一、面向对象程序设计方法面向对象程序设计方法(Object-Oriented Programming,简称OOP)是一种将程序中的数据和操作封装在一起的编程方法。

在OOP中,数据和操作被组成一个类,类就像一个工厂,可以产生多个实例对象。

每个实例对象都有自己的属性和方法,实例对象可以通过调用类的方法来完成对属性的操作。

同时,在OOP中,可以通过继承、多态等特性实现代码的复用和扩展。

在面向对象的程序设计中,最基本的是类的定义。

类的定义分为属性和方法两个部分,其中属性定义了类的成员变量,每个成员变量有一个类型和一个变量名。

方法定义了类的成员函数,成员函数包括构造函数、析构函数和其他成员函数。

构造函数是类的初始化函数,析构函数是对象销毁时调用的函数,其他成员函数就是实现类功能的函数。

类的定义完成后,通过创建实例对象来使用类的属性和方法。

继承是OOP的另一个重要特性。

继承是指从已有的类派生出新的类,新的类继承了原有类的所有特性,还可以添加自己的特性。

在继承关系中,已有类被称为父类或基类,新派生的类被称为子类或派生类。

子类可以直接使用父类的属性和方法,也可以重写父类的方法,实现自己的功能。

多态是OOP的另一种特性,它关注的是对象的行为。

多态是指同样的消息会被不同的对象以不同的方式响应。

多态常见的实现方式是虚函数和抽象类。

虚函数指的是在基类中定义虚函数,在派生类中进行重载,编译器在运行时根据实际对象类型来调用正确的函数。

抽象类是指只定义接口而不实现具体功能的类,派生类必须实现其接口。

通过多态,可以更好地实现代码的复用和扩展。

第八章 面向对象程序设计(2)

第八章 面向对象程序设计(2)

第八章 表单设计及应用
小结
重点
表单及控件的属性、 表单及控件的属性、事件和方法 设计表单, 设计表单,解决实际问题
第八章 表单设计及应用
作业
实验书第8章习题 实验书第 章习题
第八章 表单设计及应用
预习
1、报表的设计方法有几种? 报表的设计方法有几种? 菜单有几种?如何创建? 2、菜单有几种?如何创建?
第八章 表单设计及应用(2) 表单设计及应用(2)
Contents
1 2 3
表单设计基础 表单常用控件 表单其他控件
第八章 表单设计及应用
8.3 表单设计基础
表单是一个容器对象,它的控件名是FORM。我 表单是一个容器对象,它的控件名是FORM。 容器对象 FORM 们对表单进行操作,实际上就是设置表单的属性 属性, 们对表单进行操作,实际上就是设置表单的属性, 调用表单的方法 编写表单的事件代码 方法, 事件代码。 调用表单的方法,编写表单的事件代码。 表单对象的常用属性(见教材P188 P188) 表单对象的常用属性(见教材P188) 表单事件(见教材P188) 表单事件(见教材P188) P188
用微调器控制计时器单向运动的速度。 例:用微调器控制计时器单向运动的速度。
第八章 表单设计及应用
8.4 常用表单控件
组合框(combo)和列表框(list) 组合框(combo)和列表框(list)
主要作用:从提供的多个选项中选择一项或多项。一般用 来整列显示表中的字段。 常用属性: rowsourcetype、rowsource、style 、 rowsourcetype、rowsource、
第八章 表单设计及应用
8.4 常用表单控件
标签(Label) 标签(Label) el

面向对象的程序设计教案

面向对象的程序设计教案

一、教学目标1. 理解面向对象程序设计的基本概念,如类、对象、封装、继承和多态。

2. 掌握使用面向对象的方法分析问题和解决问题。

3. 学会编写简单的面向对象程序,并能够运用面向对象的思想进行软件设计。

二、教学内容1. 面向对象程序设计的基本概念类和对象封装继承多态2. 面向对象分析分析问题的方法确定类和对象的关系3. 面向对象设计设计类和对象确定类的属性和方法确定类的继承关系4. 面向对象程序的编写与调试编写类的定义和对象的操作调试程序5. 面向对象编程实例面向对象程序的设计与实现三、教学方法1. 讲授法:讲解面向对象程序设计的基本概念、原理和方法。

2. 案例分析法:通过分析具体的面向对象程序设计案例,使学生更好地理解面向对象的思想。

3. 实践操作法:让学生通过编写和调试面向对象的程序,提高实际编程能力。

四、教学环境1. 计算机房:安装有面向对象程序设计所需软件的环境。

2. 网络:方便学生查阅资料和交流。

五、教学评价1. 课堂参与度:评估学生在课堂上的发言和提问情况。

2. 练习完成情况:评估学生完成课后练习和编程任务的情况。

3. 课程报告:评估学生对面向对象程序设计思想和方法的掌握情况。

4. 期末考试:评估学生对面向对象程序设计知识的总体掌握情况。

六、教学安排1. 课时:共计40课时,每课时45分钟。

2. 课程安排:第1-8课时:面向对象程序设计的基本概念第9-16课时:面向对象分析第17-24课时:面向对象设计第25-32课时:面向对象程序的编写与调试第33-40课时:面向对象编程实例七、教学资源1. 教材:推荐《面向对象程序设计》等相关教材。

2. 课件:制作精美的课件,辅助讲解和展示。

3. 编程环境:提供面向对象程序设计所需的编程环境和工具。

4. 案例库:收集和整理面向对象的编程案例,供学生参考和练习。

八、教学策略1. 启发式教学:引导学生主动思考和探索面向对象程序设计的原理和方法。

2. 循序渐进:由浅入深地讲解面向对象程序设计的知识点,确保学生能够逐步理解和掌握。

面向对象程序设计课堂笔记

面向对象程序设计课堂笔记

面向对象程序设计课堂笔记一、什么是面向对象程序设计。

面向对象程序设计(Object-Oriented Programming,OOP)是一种编程范式,它将现实世界看作由各种对象组成,每个对象都具有不同的属性和行为,并且可以与其他对象进行交互。

二、面向对象程序设计的三大特征。

1. 封装(Encapsulation)。

封装是指将数据和操作数据的方法进行封装,构成一个类。

通过对外提供公共的方法和属性,类的内部实现可以隐藏起来,保证类的安全性和可维护性。

2. 继承(Inheritance)。

继承是指子类可以继承父类的属性和方法,并且可以在此基础上进行扩展。

这样可以提高代码的复用性和可维护性,同时也有助于层次化设计。

3. 多态(Polymorphism)。

多态是指同一个类的对象可以呈现不同的形态。

多态的实现是通过继承和接口实现的。

多态可以提高代码的灵活性和可扩展性。

三、面向对象程序设计的基本要素。

1. 类(Class)。

类是面向对象程序设计的基本组成单位,是一种抽象数据类型。

类的属性和方法决定了对象的特征和行为。

2. 对象(Object)。

对象是类的实例,每个对象都有自己的属性和方法,可以与其他对象进行交互。

3. 属性和方法(Property and Method)。

属性和方法是类的两个基本元素,属性是对象的特征或状态,方法是对象具有的行为或动作。

4. 继承(Inheritance)。

继承是一种代码复用的方式,子类可以继承父类的属性和方法,并且可以在此基础上进行扩展。

继承可以实现代码的层次化设计。

5. 重载(Overload)和重写(Override)。

重载是指在一个类中定义多个同名方法,但是参数类型、个数或顺序等不同,以提供更多的操作方式。

重写是指子类重写父类的方法,可以实现多态的功能。

6. 接口(Interface)。

接口是一种规范,规定了类必须实现的一组方法。

它可以实现多态和代码的松耦合。

四、面向对象程序设计的思想和技术。

面向对象程序设计的组件化技术研究

面向对象程序设计的组件化技术研究

面向对象程序设计的组件化技术研究近年来,随着互联网技术的飞速发展,软件系统也越来越复杂。

传统的软件开发方式已经很难满足大规模软件开发的需要,因此,组件化技术被提出并得到了广泛的应用。

组件化技术是一种将系统划分为多个独立的部分,每个部分都能够独立开发、测试和发布的技术。

面向对象程序设计作为一种常见的编程范式,也可以通过组件化技术来实现系统的模块化,从而提高系统的可维护性、可扩展性和可重用性。

1. 面向对象程序设计简介面向对象程序设计(Object-oriented programming,OOP)是一种基于对象的编程范式,它将数据和数据的操作封装在一起,通过消息传递实现不同对象之间的交互。

OOP中的对象是一种由数据和行为构成的复合结构,数据用于描述对象的状态,行为用于描述对象的功能。

OOP的主要特点包括封装、继承和多态。

封装是指将数据和行为组合成一个类,并将类的内部细节隐藏起来,只让外部用户通过公共接口来访问类的数据和行为。

继承是指一个子类可以继承一个或多个父类的属性和方法,并可以在此基础上添加新的属性和方法。

多态是指同一个方法可以根据不同的对象调用不同的实现,从而实现动态绑定。

2. 组件化技术的优势组件化技术是将系统划分为多个独立的部分,并将每个部分都视为一个组件,每个组件都具有自己独立的开发、测试和发布流程。

组件化技术的优势包括:(1)可重用性:组件可以被重复使用,可以在不同的系统中引用同一个组件。

(2)可维护性:每个组件都是独立的,如果需要修改某个组件,只需要修改该组件的代码,而不需要修改整个系统。

(3)可扩展性:可以根据需要添加或删除组件,从而实现系统的扩展和升级。

(4)可测试性:每个组件都是独立的,可以方便地进行单元测试。

(5)代码复杂度降低:将系统划分为多个组件,可以将复杂的系统拆分成多个简单的部分,从而降低代码的复杂度。

3. 面向对象程序设计的组件化技术面向对象程序设计的组件化技术主要包括两个方面:设计模式和框架。

面向对象程序设计中的对象关系映射技术

面向对象程序设计中的对象关系映射技术

面向对象程序设计中的对象关系映射技术随着软件开发的不断发展,越来越多的应用程序需要通过数据库管理系统存储和处理数据。

而在面向对象的程序设计中,对象本身是一个抽象的概念,需要将其映射到数据库中。

这就需要用到对象关系映射(Object Relational Mapping, ORM)技术。

ORM技术是一种将面向对象的程序设计语言与关系型数据库(RDBMS)之间的数据转换技术。

ORM充分利用了关系数据库的满足ACID属性,事务处理及索引搜索等优点,为面向对象的程序设计提供了一个很好的数据存储和管理解决方案。

ORM的基本思想是将对象映射到数据库,使得对象和数据库的交互变得简单、易于维护和扩展。

ORM通过提供一个中间层,让开发人员可以使用类似于SQL的语言来操作数据,而将具体细节的处理交给ORM框架,如Hibernate、MyBatis等。

ORM技术的优点之一是可以消除程序中的连接池和连接代码,因为它自动为开发者处理数据库连接,在使用时只需调用ORM框架即可。

此外,ORM还可以从数据源读写数据,从而使应用程序能够充分利用数据库系统的能力。

使用ORM技术可以使程序设计变得更加简单。

开发人员只需要关注业务逻辑的实现,而不必处理数据库操作的复杂性。

ORM框架通常提供了良好的封装和缓存机制,可以极大地减少SQL编写和数据库操作的代码量。

此外,ORM还可以帮助开发人员自动处理数据库的约束和关联约束等。

然而,ORM技术也并非完美无缺。

一些开发人员会认为ORM框架可能引入更多的复杂性,如性能问题和安全问题。

在编写复杂业务逻辑时,面向对象的数据模型可能不适合关系型数据库,这可能导致ORM框架无法直接映射对象到数据表。

另外,ORM框架的学习曲线较陡峭,需要大量的学习和实践,以获得最佳的性能和安全性。

同时,ORM框架往往不支持所有的数据库,并且在维护框架所使用的结构和数据类型时,可能需要一些不必要的努力。

ORM技术的最佳实践建议是尽可能地保持简单并理解每个组件的作用。

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1. 写出下列函数的功能。 static int SA(int a,int b) { if (a>b) return 1;
else if (a==b) return 0; else return -1; } 2.写出以下程序运行结果。 using System; class Test { static int[] a = { 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 }; public static void Main() { int s0, s1, s2; s0 = s1 = s2 = 0; for (int i = 0; i < 8; i++) { switch (a[i] % 3) { case 0: s0 += Test.a[i]; break; case 1: s1 += Test.a[i]; break; case 2: s2 += Test.a[i]; break; } } Console.WriteLine(s0 + " " + s1 + " " + s2);
x = Convert.ToInt32(Console.ReadLine()); } if (n==0) return y; else return y/n; } 3.写出以下程序的功能。 static void f2(ref double[] a, int n) { int i; double sum=0; for(i=0;i<n;i++) sum+=a[i]; sum/=n; for(i=0;i<n;i++) if(a[i]>=sum) Console.write( a[i] + “ “ ); Console.writeLine (); } 5 1 7 2 求出从键盘上输入的一批常数的平均值,以-1 作为结束输入的标志。
1.C#用多种修饰符来表达类的不同性质。根据其保护级 C#的类有五种不同的限制修饰符,请 写出并指出它们之间的区别是什么? 答:public 可以被任意存取 protected 只可以被本类和其继承子类存取 internal 只可以被本组合体(Assembly)内所有的类存取,组合体是 C#语言中类被组合后的 逻辑单位和物理单位,其编译后的文件扩展名往往是“.DLL”或“.EXE”。 protected internal 唯一的一种组合限制修饰符, 它只可以被本组合体内所有的类和这些类的继 承子类所存取。 private 只可以被本类所存取。
1.在类作用域中能够通过直接使用该类的( )成员名进行访问。 A. 私有 B. 公用 C. 保护 D. 任何 2.能作为 C#程序的基本单位是( )。 A. 字符 B. 语句 C. 函数 D. 源程序文件 3.引用类型主要有 4 种:类类型、数组类型、接口类型和( ) 。 A.对象类型 B.字符串类型 C.委托类型 D.整数类型 4.改变窗体的标题,需修改的窗体属性是( )。 A. Text B. Name C.Title D. Index 5.在类的成员中,用于存储属性值的是( )。 A. 属性 B. 方法 C. 事件 D.成员变量 6.类的以下特性中,可以用于方便地重用已有的代码和数据的是( ). A.多态 B.封装 C.继承 D.抽象 7.将变量从字符串类型转换为数值类型可以使用的类型转换方法是( )。 A.Str() har C.CStr() D.int.Parse(); 8.字符串连接运算符包括&和( ) 。 A. + B. - C. * D. / 9. C#是一种面向( )的语言。 A. 机器 B.过程 C.对象 D.事物 10. 以下正确的描述是( ) 。 A. 函数的定义可以嵌套,函数的调用不可以嵌套 B. 函数的定义不可以嵌套,函数的调用可以嵌套 C. 函数的定义和函数的调用均可以嵌套 D. 函数的定义和函数的调用均不可以嵌套
面向对象程序设计技术 1.小数类型(decimal)和浮点类型都可以表示小数,正确说法:( ) A. 两者没有任何区别 B. 小数类型比浮点类型取值范围大 C.小数类型比浮点类型精度高 D. 小数类型比浮点类型精度低 2. 可用作 C#程序用户标识符的一组标识符是( )。 A. void define +WORD B. a3_b3 _123 YN C. for -abc Case D. 2a DO sizeof 3.加载窗体时触发的事件是( )。 A. Click B.Load C.GotFoucs D.DoubleClick 4.在 C#中定义接口时,使用的关键字是( )。 A.interface B.: C.class D.overrides 5.在 C#中,定义派生类时,指定其基类应使用的语句是( )。 A.Inherits B.: C.Class D.Overrides 6.在 VC#.Net 中,可以标识不同的对象的属性是( )。 A.Text C.Title D.Index 7.属于 C#语言的关键字( )。 A. abstract B. camel C. Salary D. Employ 8. 假定一个 10 行 20 列的二维整型数组,下列哪个定义语句是正确的( )。 A. int[]arr = new int[10,20] B. int[]arr = int new[10,20] C. int[,]arr = new int[10,20] D. int[,]arr = new int[20;10] 9. 下列关于重载的说法,错误的是( )。 A. 方法可以通过指定不同的参数个数重载 B. 方法可以通过指定不同的参数类型重载
C. 方法可以通过指定不同的参数传递方式重载 D. 方法可以通过指定不同的返回值类型重载 10. 继承具有( ),即当基类本身也是某一类的派生类时,派生类会自动继承间接基类的成员。 A. 规律性 B. 传递性 C. 重复性 D. 多样性 1 6 填空 1.枚举是从 System. 类继承而来的类型。 2.C#提供一个默认的无参构造函数,当我实现了另外一个有一个参数的构造函数时,还想保留这个无 参数的构造函数。这样我应该写 构造函数。 3. 在 switch 语句中,每个语句标号所含关键字 case 后面的表达式必须是 。 4.传入某个属性的 SET 方法的隐含参数的名称是 。 5.C#数组类型是一种引用类型,所有的数组都是从 System 命名空间的 类继承而来的引用对象。 1 2 3 4 5 Enum 两个 常量表达式 value object C B 2 7 B A 3 8 B C 4 9 A D 5 10 D B
1 √ 2 √ 3 X 4 √ 5 X
1.写出以下程序的运行结果。 using System; class Test { public static void Main() { int x = 5; int y = x++; Console.WriteLine(y); y=++x; Console.WriteLine(y); } } 2.写出下列函数的功能。 static float FH() { float y=0,n=0; int x = Convert.ToInt32(Console.ReadLine()); //从键盘读入整型数据赋给 x while (x!=-1) { n++; y+=x;
} } 3.写出以下程序运行结果。 using System; class Test { const int N=5; public static void Main (){ int a = 0; for(int i=1; i<N; i++) { int c=0, b=2; a+=3; c=a+b; Console.write (c + “ “ ); }} 1 2 3 比较两个整数 a 和 b 的大小,若 a>b 则返回 1,若 a= =b 则返回 0,若 a<b 则返 回-1。 9 12 15 5 8 11 14
3
显示输出数组 a 中大于等于平均值的所有元素值。
1.接口和抽象类的区别是什么? 答:接口用于规范,抽象类用于共性。接口中只能声明方法,属性,事件,索引器。而抽象类中可以有方法 的实现,也可以定义非静态的类变量。抽象类是类,所以只能被单继承,但是接口却可以一次实现多个。抽 象类可以提供某些方法的部分实现,接口不可以.抽象类的实例是它的子类给出的。接口的实例是实现接口 的类给出的。在抽象类中加入一个方法,那么它的子类就同时有了这个方法。而在接口中加入新的方法,那 么实现它的类就要重新编写(这就是为什么说接口是一个类的规范了) 。接口成员被定义为公共的,但抽象 类的成员也可以是私有的、受保护的、内部的或受保护的内部成员(其中受保护的内部成员只能在应用程序 的代码或派生类中访问) 。此外接口不能包含字段、构造函数、析构函数、静态成员或常量。
1 6 D C 2 7 B D 3 8 C A 4 9 A C 5 10 D B
1. 当ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ程序中执行到 语句时,将结束所在循环语句中循环体的一次执行。 2.类中声明的属性往往具有 get()和 两个访问器。 3.接口(interface)是指: 。 4. 在 while 循环语句中,一定要有修改循环条件的语句,否则,可能造成 。 5.C#的类不支持多重继承,但可以用 来实现。 1 2 3 4 5 continue set() 只含有公有抽象方法(public abstract method)的类。这些方法必须在子类 中被实现 死循环 接口
1.DotNet 包含两个部分,即公共语言运行时和框架类库 2.在数据类型转化时,只能通过类型转换关键字或 Convert 类实现。 3.定义枚举时至少为其中的一个枚举成员赋值。 4.委托是将方法作为参数传递给另一方法的一种数据类型。事件与委托没有关系。 5.在 C#类中,this 代表了当前类本身。 1 √ 2 X 3 X 4 X 5 X
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