与时俱进以生为本——新课标下哲学教学的新思维新对策

原 因。学生对社 会上发生 的事件很关心 ， 他们都能发 表出 自
己独到 的见 解如 果能把学生 关心的最新 时政 知 识于 政治课 的基本观点和原理相结合 ，就会避免老师 用陈旧 的案 例 ， 自 己唱独角戏的现 象。我教 的是体育 专业班 ， 在哲学教学 中我 的很 多例 子全部取 自与体 育有关的 内容 。学生对体 育很 熟
不了 ， 常常 是一个 问题 反复强调 多次 ， 但做题 时仍是有 大部 分学生出错。如何化难为易 ， 提高政治课教学的效率 ． 是摆在
会、 人与 自然 的关系有巨大的指导作用。我们的哲学教学如
果适 当的结合这 些最新 的成果 不仅学生感受到教学 的新颖 ，
也能体 验到哲学的实用性 。 哲学要跟上时代的步伐 。 因此 ， 从
创新人才的的思想品质和道德 素质 的培养起 着重要作 用。它
和社会 阅历少 ， 对抽象的政治理论 ， 有时不能理解 。只有将之 “ ” 化 为朴素的生 活语 言， 才能为中学生所喜闻乐见 。教师要
可以切 实提 高高中学生参 与现代社会 生活的能力， 初步形成
正确 的世界观 、 生观 、 人 价值观 。 为学生终 身发展奠 定思想政
２１ ０ ０年 ７月
教 学石 开宓
教 育教 学管 理
与时俱 进
以 生为本
一
新 课 标 下 哲 学教 学 的新 思 维新 对 策
刘 洪 云
（ 北 省 任 丘 市 第二 中 学， 北 任 丘 ０ ２ ５） 河 河 ６５ ０
摘要 ：高中政 治课是 学校教 育教 学的重要组成部 分 。 对
天下事 引起 理论 ， 寓理论于天下 事 ， 能使学 生在不知 不觉 就
政治课 教师面前 的一个重要课题 。
哲学是鲜活的 ， 高二年级哲学部 分的教学理所 当然也应
该是 丰富多彩 的。在整个 高中阶段思想政 治课的教学 内容
中， 哲学常识的教学内容最具有这方面 的优势。面对教 学中
存在 的问题我在 工作 中尝试 了一 些工作方法 ， 取得 了一定的
本” 的理论和思想 、社会主义荣辱观” “ “ 、诚信观 ” “ 、法治观 ” 、
体会到其 中的乐趣 。教学 的 目的无非是让学生把握知识 。 能
够学以致用 。但政治教学 中教师讲得 口干 舌燥 ， 学生却接 受
“ 谐社会观 ” 和 等都是符合 马克 思主义哲 学的理 论和观点 ， 体
现 了时 代 的特 点 和 要 求 ， 对 我 们 正 确 处 理 人 与 人 、 与 社 它 入
种非常有效 的教 学手段 ， 通过多种教 学活动 ， 生感到有 使学
学习的快乐 ， 不会学得那么累。 古典诗词品位高 、 寓意强 ， 历
经数百年考验 ． 备受群 众认可 和广泛传诵 。如何将 一些学生
熟知的 、 感兴趣的古典诗词运用在哲学理论 教学中？深入 浅 出、 融会贯通不失为一个教学导向。如 ， 在讲 “ 主次矛盾关 系 原理” 时可以引用 “ 打蛇打七 寸 ： 牵牛 要牵牛鼻 子” 等谚语来
一
以风趣 幽默 的讲 演 ， 热情洋溢 的姿态 ， 就能使学 生沉浸在 喜 悦和享受之 中。 使他们轻松 地学会 了一些用其他教学方 法难 以传授 的哲学抽 象理论 。
２ 政 治教 学要与 时代共进 ， 、 激发 学生的学 习兴趣 。政 治
、
新教材有两个 突出特点 ：
一
是 旗帜鲜明 地坚持正确 的政治 、 思想观 点要我们老师要不断学 习，
提高 自我知识水平和教学技能。
２课本 内容抽象 ， 生理解难度大。政 治是一门抽象的 、 学
课程， 虽然说理 解后 内容 也是精彩纷 呈 ， 但大 部分学生 无法
知， 把哲学与专业 结合起来 ， 学生很 容易接受 。 “ 使 以人 为
思主义 的教 育 ； 二是体现 了课 程改革 的基本观念 ， 注重学 习
过程 的 引 导 。 二、 当前 教 学 存在 的 问题 ：
课是一门时代性和实践性都很强的学科。脱离现实的政 治教 学缺乏生气 。 这也是 当前很 多学生不喜欢政治课的一个 重要
１部分教 师素质有待提 高 ： 、 新课程改革对我们政治教 师 的要 求是越来越高 ， 是不少老 师还是用 旧的教学方式来教 但 育学生 。 知识 更新 过慢 。与 时俱进 是我们政 治老师要适 应新
注 意语言 的幽默性 ， 当地 运用轻松 幽默 的语 言 ， 调节课 恰 会
堂气氛 ， 使枯燥无味 的问题变得 生动 活泼 ， 引起学 生听课 的 兴致 ， 使教学活动得到学生的参预 。 政治课 的寓教于乐 ， 是一
治素质基础。在新 的课标和新的社会环境 下哲学的教 学要有
所创新 。 以适应新形势 的要 求。在 高中思 想政 治课新一轮 改 革的今 天 。 我们应该客观 的评价和分析我们在教 学中存在 的 主要 问题 。 并针 对这 些问题 ， 好的 实现转 变 ， 到 与时俱 更 做
然 的微 笑将使 你缩短与学生之 间的距离 ，将 感化学 生 的情
１提 高教 师素质 ， 、 丰富教学方法。要想提 高学 生对 哲学
的兴趣 ， 在教学中让学生接 受自己， 老师就要不断学习。 俗话
帮助学生理解和领悟 。运用这种方法进行课堂教学 ， 再配之
进。 以学生为本 ， 国家培养全面的合格人材 。 为
关键词 ： 中政 治教 学 高 学生 新课标 对策
辨证唯物 主义认为物质 决定意识 ， 我们要想完成好新课 标 的政 治教学任 务 ． 首先必须对教材和 当前教学中存在 的问 题有一个完整 的认识 ， 才能做到有的放矢 ， 对症下药。
中得到启迪和教益。
３ 重视课 堂民主、 、 创设情景、 以景育情。教师要有博 大胸
怀和宽容心态 。学生在想 些什么 ， 做些什么 ， 爱些什么 ， 不仅
教学成果 。现 总结如下
是我们愉快教学的良好 素材 ， 而且能潜移默化地将思想政 治
课 的内容潜移默化的让学生接受。每节课上教师都要将 笑容 展现在学生们的面前 ， 这是创设教学情景的需要。真诚而 自