七年级语文下册第四单元复习课件

西洋画则重写实，重形似。
5
—— 献 给 印 度 舞 蹈 家 卡 拉 玛 姐 妹
yīyā 咿哑
mù 静穆
níng 端凝 chìzhà
píncù 颦蹙 xiè
càn Chēn 粲然 嗔视 sǒu
wǎnzhuǎn
低回婉转
yán 尽态极妍
叱咤风云 浑身解数
dāngháng 本色当行
斗薮
xiù
yīng xuàn 珠缨
炫转星宿摇
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作者运用多种语言技巧使文章的语言摇曳多姿：
1. 运用生动的比喻，排比，引用等修辞 手法. 2. 正面描写结合侧面描写，多角度展示舞姿 的美者简介：
林嗣环，字铁崖，《口技》一文选 自《虞初新志》。《虞初新志》是清代 张潮编写的一部笔记小说，林嗣环的 《口技》一文被收入《虞初新志》。
5. 第五段呼应开头，再 次列数道具，有什么作用？
突出舞台、道具的简单，反衬 口技表演声响的繁杂、热闹，表明 表演者依靠的是高超的口技，而不 是借助于外物。再次突出表演者口 技之“善”。
思考：
－－齐读课文1、5段
1. 课文第一句“京中有善口技者”在全文起何作 用？关键字眼是哪一个？
明确：这一句交代口技表演者名气大、技艺高。“善”字统 领全篇，全文的内容情节都是围绕“善”来展开的。
竹 影
丰子 恺印
给下面加点字注音。
• 惬（qiè）意 • 口头禅（ chán） 参差（cēn cī ）不齐 • 用笔蘸（ zhàn）了朱砂（shā ） 来撇（ piě ）的 • 水门汀（ tīng ）
** 照相是对事物真实的反应，
符号是抽象地指称事物。
** 由此可见出：中国画重写意，重神似，
3. 第三段所写的内容在表演中起什么作 用？
这一段写的是一家人由醒到又 睡的经过和宾客的情绪变化。这一 段既是四口人吵醒之后的余波，又 是深夜失火、救火的前奏。
4. 第四段从哪些方面直接描述了口技人表 演的声音？这段中写宾客的表现有什么作 用？ 这一段开头用一个“忽”字，连用三个 “大呼”，表现了火着得突然，而且很大。 紧接着连用三个“百千”，极写声音之复杂。 又用“中间……百千齐作”写火势凶狠，用 “又夹…… 泼水声”写大火中人们的行动。 “凡所应有，无所不有”，总写失火时声音 接着作者用夸张的手法盛赞口技表演者 之逼真。 的高超技艺。段末写宾客的表现，突出了口 技者表演逼真的程度。
给下列红字注音
屏障 少顷 呓语 絮絮
chì hōu jià n yè
pí nɡ zhà nɡ shăo qĭnɡ
yì
xù xù
叱 齁 中间 曳屋 许许声
jī
hŭ hŭ
几欲先走
1. 第一段中统领或连贯全文的关键字眼是 哪一个？第一段列数口技人的道具，对表 现全文的中心有什么作用？
“善”字统领全文，全文的展开 都紧紧扣住“善”字。
戏，好看吗？
不 好
侧面描写：观众的反应
正面描写：演员的表演
看
刘成章
• 亢奋（kànɡ） 晦暗（huì ） • 羁绊（jī） 蓦然（mò） • 冗杂（rǒnɡ） 烧灼（zhuó） • 恬静（tián） 闭塞（sè） • 磅礴（pánɡ bó）辐射（fú） • 戛然而止（jiá）
从修辞上说：
(1) “骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流 苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳 仁；斗虎一样，是强健的风姿”写得好，好在比喻使对 象更加形象具体，从而铺排出一系列异彩纷呈的画面。 (2) 文中的反复用得好，好在使语言节奏明快，形象 深刻清晰。 (3) 文章中排比用得好，好在形式多样的排比增强了语 势，更突出了安塞腰鼓恢宏磅礴的气势。 本文大量运用排比，有句内部、句与句、段与段之间 的排比。
2. 开头和结尾都写到了表演道具是“一桌、一椅、 一扇、一抚尺”，是不是简单的重复？为什么？
明确：不是简单重复，既有呼应作用，更主要的区别在于： 开头以交代道具为主，为下文作铺垫，结尾再次强调道具的 简单，称赞了表演者的高超技艺，让人对这场表演还回味无 穷，对表演者的敬意油然而生。
分析理解：
课文除了直接从正面写表演的过程，还有侧面 的衬托，哪些地方是 侧面描写？有何作用？
我觉得——（美词）用 得好，好在在它写出了（表 现了）——
1. 写起伏的连山如奔兽：
——比喻，以动写静，形象地描绘了行船之快。
2. 写听到歌声，料想发自戏台：
——间接地表现了“我”急切的心情。
3. 写笛宛转，悠扬，使我沉静：
——表现了“我被水乡美丽的夜景所陶醉，因而忘 记了自己。
船 头 看 戏
船 头 看 戏
月 夜 行 船
月 夜 行 船
景物描写为我们展示了一幅江南水乡 所特有的清新优美的图景，也烘托出“我” 去看社戏时轻松、愉快、兴奋的心情。
从 哪 些 角 度 来 写 景 ？
（清香） 嗅觉 触觉 (扑面吹来） ｛ 视觉 （朦胧的月色、起伏的连山、依 稀的赵庄，几点火） （歌吹） 听觉
想象（戏台、渔火,铁。。。。）
xǐng há ng dà n xùdao
归省
dà i
行家
cuān duo
惮
fú
絮叨
chá n
怠慢
chui
撺掇
yùn zǎo
凫水 家眷
潺 漂渺
juà n piāo miǎo
歌吹
蕴藻
• • • • • • • •
怠慢（dài） 蕴藻（yùn zǎo） 懈（xiè） 屹立（yì ） 舀（yǎo） 吁气（xū） 家眷（juàn） 楫（jí ） 惮（dàn） 踱（duó） 归省（xǐng） 行辈（hánɡ） 撺掇（cuān duō） 凫水（fú） 潺（chán ） 倘(tǎnɡ) 絮叨（xù dāo ）
明确：侧面衬托主要有两个方面：
一是在几个场面表演中观众的不同神情举止的变化。 二是 在首尾两段中对道具和场地气氛的描写。 侧面描写从不同角度衬托出表演者的高超技 艺， 使文章表现手法富于变化，增强了感染力，显得真实可 信。
第四单元复习
作者简介
鲁迅，原名周树人， 字豫才。浙江绍兴人。 伟大的无产阶级文学家、 思想家和革命家。中国 现代文学的奠基人。代 表作有我国现代文学史上第一篇白话小说 《狂人日记》，中篇小说《阿Q正传》，散文 集《朝花夕拾》，小说集《呐喊》、《彷 徨》，杂文集《坟》、《二心集》等。
给下列加点的字注音
1. 快速阅读全文，本文的中心情节是什么？又是按照 什么顺序写的？ 社戏 时间 2. 本文按照时间顺序可分为几部分？分别为这几部 分概括一个小标题？ 看戏前——看戏——看戏后
3. 这篇文章共讲了哪些事情？你能用4个字分别给它们加 个小标题吗？ 随母归省——钓虾放牛——戏前波折——夏夜行船—— 船头看戏——归航偷豆——六一送豆
列数口技人的道具，四个“一” 字，暗示道具简单，衬托了表演者的 高超技术。
2. 第二段口技人摹仿四口之家深夜被犬声惊醒的过 程， 是按怎样的顺序声音变化的？这段中描写宾客 的神态有什么作用？ 口技人是按照声音由远及近，由外到内，由小到 大，由少到多的顺序表演一家人深夜被犬惊醒的过程 的。 这段末描写听众的神态。是对口技表演的侧面烘 托。“伸颈”“侧目”，是写宾客听得入了神，唯恐 有所遗漏；“微笑”，表示宾客对表演心领神会，感 到满意；“默叹”，写宾客为表演者的技艺所折服， 但又不便拍案叫好的神态。这些侧面描写与正面描写 相结合，把口技表演和它的效果有机的联系起来，从 而突出口技者表演之“善”。
从写法上说：
(1)“使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧!使人想起：千里 的雷声万里的闪!使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦 暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟!”写得好，好在它使 人产生了丰富的联想和想像，增加了文章的内涵。
(2)“耳畔是一声渺远的鸡啼”写得好，好在“以声写 静”，更加突出了鼓声止后的寂静。 (3)文中开头的静态描写好，好在它为文章后面写动设 下铺垫，使文章静中蕴动，动静结合，充满画面美