机电一体化技术专业群建设问题的探讨——基于济源及周边现代制造业发展的背景
发展“机电一体化”的思路和对策
发展“机电一体化”的思路和对策【摘要】随着科技的不断发展，机电一体化已经成为制造业的重要发展方向。
本文通过推动技术融合、加强人才培养、促进产业转型升级、加强政策支持、加强国际合作等多方面对策，探讨了发展“机电一体化”的思路。
在推动技术融合方面，需要加强跨学科合作，促进各领域技术的整合。
在加强人才培养方面，要注重培养具备跨学科知识背景的人才。
在促进产业转型升级方面，需要加强企业的技术创新和升级改造。
在加强政策支持和国际合作方面，可以通过政策激励和国际交流合作促进“机电一体化”的发展。
通过多方面的对策和努力，我们可以促进“机电一体化”的快速发展，为制造业的进步和创新提供强大支持。
展望未来，随着技术的不断升级和国际合作的深化，机电一体化将迎来更加辉煌的发展前景。
【关键词】机电一体化, 技术融合, 人才培养, 产业转型升级, 政策支持, 国际合作, 发展思路, 对策, 总结, 展望未来1. 引言1.1 概述"机电一体化”是指将机械与电气控制相结合，实现自动化、智能化的生产方式。
随着科技的发展和工业的进步，机电一体化已经成为推动制造业转型升级的重要战略。
在我国的制造业领域，机电一体化发展仍面临诸多挑战和问题。
如何推动机电一体化的发展，成为当前亟待解决的重要问题。
从概述来看，机电一体化的发展是推动制造业转型升级和提高生产效率的关键。
无论是在工业生产还是在日常生活中，机电一体化技术都发挥着越来越重要的作用。
通过将机械与电气技术相结合，可以实现生产过程的自动化和智能化，提高生产效率和产品质量，降低生产成本，推动工业转型升级。
目前我国在机电一体化领域的发展仍存在一些不足之处。
人才短缺、技术水平不高、产业链不完善等问题制约了机电一体化的进一步发展。
需要采取有效措施，推动技术融合、加强人才培养、促进产业转型升级、加强政策支持和加强国际合作，共同推动机电一体化的发展，实现制造业的转型升级和可持续发展。
"1.2 问题背景机电一体化是当前发展的一个重要趋势，但在实践过程中也面临着一些问题和挑战。
机电一体化技术专业建设规划
机电一体化技术专业建设规划机电一体化技术专业是紧密结合经济社会发展要求开设的产业支撑型专业。
于2007年经过充分的社会调研、专家论证并报经省教育厅审批同意设立，于2008年开始招收全日制普通高职生。
为把机电一体化技术专业打造成主动适应区域经济发展需求，对接区域设备制造业，服务区域设备制造业，改造提升区域传统设备制造业，特制订本专业建设规划。
一、专业建设背景与专业建设基础(-)专业建设背景1、行业背景2018年，全省装备制造业规模以上企业完成工业增加值3451亿元，同比增长14. 8%,增速快于全省工业3个百分点，扭转了2017年低于全省工业的局面。
占全省工业的比重为30.9%,对全省工业增长贡献率为37. 7%。
除铁路、船舶、航空航天和其他运输设备制造业增长 3.5%外，其他子行业均保持两位数较快增长。
2018年，全省装备制造业实现主营业务收入首次突破万亿元大关，达到11140亿元，同比增长24.9%,比2017年回升了13. 4个百分点。
实现利税1098.3亿元，增长26.8%,比2017年回升了26. 7个百分点。
其中：金属制品业、电气机械和器材制造业、专用设备制造业分别保持42. 8%、35. 9%、34.持的较快增长。
实现利润706. 1亿元,由2017年负增长1.6%转为增长20%,回升了21.6个百分点。
省委、省政府十分重视智能制造装备业的发展，为此，专门颁发了《省人民政府关于推进装备制造等六个重点产业加快发展的意见》。
省经信委于又制订了《加快全省智能制造装备产业发展行动方案》。
2014年6月4日，全省加快推进工业机器人产业发展座谈会召开，吹响了装备制造业加速向“智能化”挺进的号角。
全球制造业普遍进入了技术和设备升级改造期，靠什么来提高效率和效益，增强企业竞争力？机器人就是一个最重要的“抓手”和突破口。
目前世界机器人市场大慨有80亿TOO亿元，其中工业机器人占的比重最大。
2025年，整个机器人市场将达到500亿元。
机电一体化技术专业设置可行性报告及调研报告
机电一体化技术专业设置可行性报告及调研报告一、引言机电一体化技术是指将机械、电气、电子、控制等多学科融合，实现系统集成和智能化控制的技术领域。
随着科技的不断发展，机电一体化技术在工业制造、交通运输、能源等领域得到了广泛应用。
本报告旨在评估机电一体化技术专业设置的可行性，并通过调研分析，提供相关数据和建议。
二、背景1. 机电一体化技术的发展趋势随着工业自动化程度的提高和智能制造的兴起，机电一体化技术的需求日益增长。
机电一体化技术可以提高生产效率、降低生产成本、提升产品质量，并具备广阔的应用前景。
2. 机电一体化技术专业的需求当前，各行各业对机电一体化技术专业人才的需求量大于供给量。
机电一体化技术专业的设置可以满足市场需求，培养更多的专业人才，推动相关产业的发展。
三、可行性分析1. 教育资源通过调研发现，我国在机电一体化技术领域拥有丰富的教育资源，包括高校、研究机构和企业。
这些资源可以为机电一体化技术专业的设置提供师资力量和实践基地。
2. 就业前景机电一体化技术专业毕业生就业前景广阔。
根据市场调研数据显示，机电一体化技术专业人才的需求量逐年增长，相关行业的薪资水平也较为可观。
这为该专业的学生提供了良好的就业机会。
3. 专业设置的可行性机电一体化技术专业的设置具备可行性。
首先，该专业与当前社会需求紧密相关，具备市场竞争优势。
其次，该专业的学科体系较为完整，可以提供系统的理论与实践培养。
此外，该专业的发展前景广阔，为学生提供了良好的职业发展空间。
四、调研报告1. 调研目的本次调研旨在了解机电一体化技术专业的现状和发展趋势，为专业设置提供参考依据。
2. 调研方法采用问卷调查和访谈相结合的方式进行调研。
问卷调查主要针对相关企事业单位和高校进行，访谈主要针对行业专家和相关从业人员进行。
3. 调研结果通过对调研数据的分析，得出以下结论：（1）机电一体化技术专业的需求量大于供给量，就业前景广阔。
（2）机电一体化技术专业的学科设置较为完善，但仍存在一些薄弱环节，需要进一步加强。
机电一体化专业群项目建设实施可行性方案
机电一体化专业群项目建设实施方案目录一、建设背景与基础 (1)（一）建设背景 (1)（二）建设基础 (1)（三）专业群建设存在旳の主要问题 (2)二、建设思路与目标 (2)（一）建设基本思路 (2)（二）建设目标 (3)（三）预期效益 (3)三、重点建设内容 (4)（一）专业结构优化调整 (4)（二）人才培养模式与课程体系改革 (5)（三）实践教学条件建设 (11)（四）教学团队建设 (13)（五）专业群发展机制建设 (17)四、主要保障措施 (19)（一）组织保障 (19)（二）制度保障 (20)（三）过程管理保障 (21)（四）经费保障 (21)一、建设背景与基础（一）建设背景1.现今国家推行“工匠精神”，大力发展智能制造业，“中国制造2025”已在进行之中，湖南也同时提出了“1274计划”，制造业出现了大批旳の技能技术人才空缺。
2.湘潭市是湖南省旳の老工业基地和长株潭城市群旳の主体城市之一，拥有170 多家机械制造企业，其中既有大型军工企业江麓机电科技有限公司、江南机械厂，也有被誉为“中国机电产品摇篮”旳の湘电集团公司。
近年来，湘潭市政府提出把湘潭打造为“湖南先进制造业中心”旳の发展战略，创建和引进了一大批新型制造企业，制造业成为湘潭高新区和九华经济开发区两个国家级开发区以及德国工业园、双马生态工业园、天易工业园等新兴工业园区旳の主体，制造业日益成为湘潭市旳の重要支柱产业。
（二）建设基础湖南省经济贸易中等职业学校成立于1979年，2006年被评为国家重点技工学校。
数控加工技术专业为省示范专业，机械制造及自动化专业、电气自动化技术专业为市级示范专业，通过建设，实现了专业旳の快速发展。
1.通过“模块化”旳の课程建立“做学教”一体化教学体系。
以“模块化”课程为导向，建设一体化教学教室，方便学生“理实一体”吸收知识：理论教学完毕后，进行机房仿真练习，最后进入实训车间实操，巩固新知。
2.以就业为宗旨，拓展校内“工学结合”和校外“2+1顶岗实习”旳の人才培养模式。
机电一体化技术专业及专业群建设方案
机电一体化技术专业及专业群建设方案目录一、项目简介 (1)二、建设基础 (1)（一）建设依据 (1)（二）建设条件 (4)三、建设目标 (7)（一）建设思路 (7)（二）建设总体目标 (7)（三）建设具体目标 (8)四、建设内容 (10)（一）专业人才培养方案制订与实施 (10)（二）课程与教学资源建设 (15)（三）师资队伍与服务能力建设 (17)（四）现代信息技术应用与数字化校园建设 (21)（五）实训实习条件改善 (23)（六）校企合作制度与管理运行机制建设 (28)（七）专业群建设 (30)五、绩效考核建设进度表 (32)六、资金投入预算和项目建设进度 (58)（一）经费预算 (58)（二）项目建设进度 (61)七、项目预期效果 (61)八、主要保障措施 (63)机电一体化技术专业及专业群建设方案一、项目简介本项目以机电一体化技术专业为重点，辐射带动数控技术、应用电子技术、电子测量技术与仪器、通信技术等专业群的建设。
建设内容包括校企合作机制创新、人才培养模式与课程改革、师资队伍建设、实训条件建设、改革教学组织与管理、专业群建设、提升社会服务能力等项目。
本项目的建成，将使学院成为重庆乃至西部地区高素质高级技能型机电类专门人才培养基地，为重庆市打造西部制造业高地提供人才保障。
二、建设基础（一）建设依据“十一五”以来，在《国务院关于加快振兴装备制造业的若干意见》（国发〔2006〕8号）的指导下，我国装备制造业发展明显加快，重大技术装备自主化水平显著提高，国际竞争力进一步提升，部分产品技术水平和市场占有率跃居世界前列，装备制造业已成为国民经济的重要支柱产业。
随着世界制造业向中国的转移，我国装备制造业迎来了新的发展机遇期。
机电一体化技术已成为影响我国装备制造业的一个重要组成部分。
我院开设的机电一体化技术专业，具有鲜明的服务地方经济特色，为社会经济发展培养急需的机电类高技能型专门人才。
1.建设背景（1）机电一体化技术发展趋势近10年，中国将发展成为世界现代制造中心，先进制造技术及机电一体化技术是国民经济发展所急需的优势学科方向。
机电一体化技术专业设置可行性报告及调研报告
机电一体化技术专业设置可行性报告及调研报告一、背景介绍：机电一体化技术涉及机械、电子、传感器、自动控制等多个学科的综合应用，是现代制造业中不可或缺的重要技术领域。
随着国家制造业转型升级的推进和技术进步的推动，机电一体化技术在各个行业中的需求不断增加，对人才的需求也日益增长。
为了培养适应现代制造业发展需求的高级技术人才，我们拟设立机电一体化技术专业。
本报告旨在对该专业设置的可行性进行调研和分析。
二、调研报告：1.专业需求调研：通过对相关行业的调研发现，机电一体化技术的应用范围广泛，包括自动化设备制造、电子产品制造、汽车制造、航空航天等行业。
这些行业对机电一体化技术人才的需求量大，市场前景广阔。
2.人才培养调研：通过调研发现，目前国内高校开设机电一体化技术相关专业的数量较少，而相关岗位的需求量较大，高校毕业生就业率较高。
机电一体化技术专业将培养具备机械设计、电子技术和自动控制方面知识的复合型人才，符合市场需求。
3.教学资源调研：通过调研发现，目前高校的机电一体化技术教学资源相对有限，存在师资力量不足、实验设备落后等问题。
因此，开设机电一体化技术专业需要加大对教学资源的投入，提升实验室设备更新换代速度，引进专业的教师团队，提高教学质量。
4.竞争对手调研：通过调研发现，国内部分高校已经开设了机电一体化技术相关专业，如华中科技大学的机械电子工程专业、北京航空航天大学的智能工程专业等。
这些学校在机电一体化技术领域积累了丰富的教学经验和科研成果，具有一定的竞争优势。
三、可行性分析：1.市场需求：目前机电一体化技术人才市场需求量大，就业率较高，具有较好的发展前景。
2.专业设置条件：本校已有机械、电子、控制等相关专业的基础，可以利用现有教学资源和师资力量来支撑机电一体化技术专业的开设。
3.竞争对手分析：虽然已有部分高校开设了相关专业，但目前市场上机电一体化技术人才仍然供不应求，我们有机会在该领域中脱颖而出。
4.教学质量：需要加大对教学资源的投入，提高实验室设备更新换代速度，引进专业的教师团队，提高教学质量，以满足市场需求。
机电一体化论证报告
机电一体化论证报告第一篇：机电一体化论证报告机电一体化专业论证报告机电一体化技术是将机械制造技术、微电子技术、信息技术、自动控制技术等在系统工程的基础上有机地加以综合，利用微电子技术、信息技术、自动控制技术使机械实现柔性化和智能化的技术。
机电一体化已是世界机械工业技术和产品发展的主要趋向，也是我国机械工业发展的必由之路。
一、机电一体化专业建设的行业背景科学技术是第一生产力，但科学技术要通过工艺装备才能物化成现实生产力。
要发展国民经济，提高生产力水平，就必须发展装备工业。
机电行业是国民经济的装备行业，机电行业的现代化是我国实现现代化的标志。
当前，中国正以巨大的市场空间和丰富的人力资源优势，成为承接发达国家制造业资本流动和产业转移的重要载体，世界制造业生产基地正加速向中国转移。
不久的将来，我国将通过高新技术对传统产业的改造，成为世界最重要新型制造业基地之一。
据不完全统计，机械工业的多家重点项目机床用户、大型企业采购团将选购大量国内外先进机床工具设备，以完成大规模的技术改造。
中国的制造业一定要实现从大国到强国、从低端到高端、从中国制造到中国创造的转变。
制造技术实现这一转变一是要高技术化，二是要技术升级。
但是，中国目前 1只是非创新产品的制造大国，靠劳动力、价格、资源和非竞争性的比较优势，其低端产品在世界上占有一席之地。
要把制造业做大做强，机电一体化技术将起关键作用。
目前湖南正着力提高先进制造业的竞争力、大力发展以工程机械、现代轨道交通设备、汽车及汽车关键零部件、数控机床、仪器仪表等成套设备和专用设备为重点的装备制造业。
制造业的发展推动了机电一体化技术的进步和机电一体化产品的不断开发，从而推动了与此相关的教育服务的改革与发展。
二、申办机电一体化专业的可行性二十一世纪，经济全球化进程加快，科学技术飞速发展，综合国力竞争日趋激烈，特别是加入WTO以后，使我们面对新的机遇和挑战。
生产力的发展要求我们建立和完善技术创新体系，用高新技术改造、提升传统产业。
6.机电一体化技术专业设置论证报告
机电一体化技术专业设置论证报告车辆与信息工程系2014年1月目录一、设置机电一体化技术专业的必要性 (1)（一）本地区机电一体化技术行业（产业）现状与前景分析 (1)1、本地区行业（产业）情况 (1)2、本地区行业（产业）发展趋势 (3)（二）本地区机电一体化技术专业职业岗位及人才需求分析 (5)1、机电一体化技术人才行业需求分析 (5)2、机电一体化技术人才层次需求分析 (5)3、机电一体化技术人才岗位需求分析 (6)4、机电一体化技术行业需求资格分析 (7)二、设置机电一体化技术专业的可行性 (8)（一）师资队伍 (8)1、基本情况 (8)2、师生比情况 (9)3、专业带头人情况 (9)4、专任教师结构情况 (9)5、校内实训指导教师情况 (9)6、兼职、兼课教师情况 (9)（二）教学条件 (9)1、图书 (9)2、实践教学条件 (10)3、校外实训基地 (12)4、专业教学和建设经费 (14)三、结论 (14)机电一体化技术专业设置论证报告一、设置机电一体化技术专业的必要性（一）本地区机电一体化技术行业（产业）现状与前景分析1、本地区行业（产业）情况当今，世界高科技竞争和突破正在创造着新的生产方式和经济秩序，高新技术渗透到传统产业，引起传统产业的深刻变革。
机电一体化技术正是这场新技术革命中产生的新兴领域，机电一体化产品的功能，除了精度、动力、快速性外，更需要自动化、柔性化、信息化、智能化，逐步实现自适应、自控制、自组织、自管理，向智能化过渡。
从典型的机电一体化产品来看，如：数控机床、加工中心、机器人和机械手等，无一不是机械类、电子类、电脑类、电力电子类等技术集成融合成一体化，这必然需要机电一体化设备操作、维修、检测及管理的大量专业技术人员。
广州地处珠三角经济区，优越的地理优势和自然资源为经济的发展提供了得天独厚的条件，随着珠三角经济区经济的快速发展，给我们高职学院机电类专业的建设与发展提出了新的课题。
机电一体化技术专业及专业群建设
机电一体化技术专业及专业群建设附表2：机电一体化技术专业建设进度与预期效果一览表（在最后）一、项目组负责人：张海筹（机电工程系主任、教授、高级工程师）戴开发（华菱涟钢集团、教授级高级工程师）二、专业建设的意义（一）行业背景分析1、国家调整和振兴装备制造业《国民经济与社会第十一个五年规划》中提出“振兴装备制造业”、“实施科教兴国战略和人才强国战略”。
目前我国装备工业在总体规模上居世界第四位。
装备工业是国民经济的支柱产业。
在新一轮产业结构调整中，长三角主要城市都把现代制造业作为结构调整的支柱产业。
在全国装备工业10大行业中，农机制造业产值列第三位。
国家农机补贴政策有利于农机产业快速发展。
2004年，国家实施《农机化促进法》，中央把农机购置补贴作为一项政策实施，标志着我国农业机械化发展进入跨越式发展时期。
6年来，农机购置补贴专项资金规模逐年加大，由当初7000万元增加到2009年的130亿元，6年翻了近8番，实施范围由66个县拓宽到所有的农牧业县，在增加农机装备总量、优化装备结构、提高农机化发展水平、促进农业稳定发展和农民持续增收等方面发挥了重要作用。
国家补贴力度越来越大，受惠区域的越来越广，受补贴产品越来越多，已经成为拉动农机产品市场需求的重要力量，必将促进农机产业进一步快速增长。
据专家预计，未来国内农机市场将强劲增长。
从工业总产值看，2004年～2008年，全国农机工业总产值分别为900亿元、1084亿元、1316.7亿元、1517.5亿元和1910亿元，年均增长20.7%，保持了快速发展势头。
2009年全国农机工业总产值突破2000亿元。
按此发展速度，预计到2015年全国农机工业总产值将超过2600亿元，比2008年增长31%；2020年将达到3300亿元，比2008增长73%。
从农业机械化水平看，目前我国耕种收综合机械化水平只有40%左右，按照国家2015年耕种收综合机械化水平达到55%、2020年超过70%的要求，耕种收机械化水平比2008年分别提高15个百分点和30个百分点，农机产业发展潜力巨大。
机电一体化技术专业设置可行性报告及调研报告
机电一体化技术专业设置可行性报告及调研报告一、引言机电一体化技术是指将机械工程、电子工程和自动控制技术有机地结合起来，形成一种综合性的技术体系。
随着科技的不断发展和工业的不断进步，机电一体化技术在各个领域的应用越来越广泛。
本报告旨在对机电一体化技术专业的设置进行可行性分析，并通过调研来了解相关行业的需求和发展趋势。
二、背景1. 机电一体化技术的发展背景机电一体化技术的发展源于传统机械工程和电子工程的融合，其目的是提高设备的自动化水平、降低生产成本和提高生产效率。
随着信息技术的快速发展，机电一体化技术得到了更广泛的应用，涉及到工业自动化、智能创造、物联网等领域。
2. 机电一体化技术专业的需求随着机电一体化技术的不断发展，对于掌握该技术的专业人材的需求也在不断增加。
各个行业对机电一体化技术人材的需求主要集中在以下几个方面：- 设备自动化与控制- 机器人技术与应用- 智能创造与工业互联网- 新能源与节能环保设备三、可行性分析1. 市场需求分析通过对市场的调研和分析，我们发现机电一体化技术专业的市场需求非常旺盛。
随着工业自动化水平的提高和智能创造的兴起，对机电一体化技术人材的需求将持续增加。
根据相关数据统计，目前机电一体化技术人材的供需矛盾较为突出，市场上的人材供不应求。
2. 教育资源分析在我国，机电一体化技术专业的教育资源相对较为丰富，各个高校和职业学院都开设了相关专业。
此外，一些知名企业也设立了自己的培训机构，提供机电一体化技术的培训课程。
这些教育资源的存在为机电一体化技术专业的设置提供了良好的基础。
3. 就业前景分析机电一体化技术专业的毕业生就业前景广阔。
根据调研数据显示，机电一体化技术专业的毕业生就业率高达90%以上。
就业领域主要包括创造业、电力行业、汽车行业、航空航天领域等。
随着智能创造的发展，机电一体化技术专业的就业前景将更加广阔。
四、调研报告1. 调研目的本次调研旨在了解相关行业对机电一体化技术专业人材的需求和发展趋势，为机电一体化技术专业的设置提供参考依据。
机电一体化技术的现状与发展趋势
在当今科技飞速发展的时代，机电一体化技术作为一门高度融合了机械工程、电子技术、自动控制等多学科领域的先进技术，正展现出蓬勃的生机与广阔的发展前景。
它不仅深刻地改变着人们的生产方式和生活方式，也为推动社会的进步和经济的发展发挥着至关重要的作用。
本文将对机电一体化技术的现状进行深入剖析，并探讨其未来的发展趋势。
一、机电一体化技术的现状（一）广泛应用领域机电一体化技术已经广泛应用于各个行业和领域。
在制造业中，它被应用于数控机床、自动化生产线、工业机器人等设备的研发和制造，极大地提高了生产效率和产品质量。
在交通运输领域，汽车的电子控制系统、轨道交通的自动化设备等都离不开机电一体化技术的支持。
在航空航天、医疗器械、农业机械等领域，机电一体化技术也发挥着重要作用，不断推动着相关行业的发展和进步。
（二）技术融合不断深化机电一体化技术的显著特点之一就是技术的高度融合。
机械工程与电子技术的紧密结合，使得机械设备具备了智能化、自动化的功能。
自动控制技术的应用，实现了对机械设备的精确控制和高效运行。
传感器技术、计算机技术、通信技术等也与机电一体化技术相互渗透，不断丰富和完善着机电一体化系统的性能和功能。
这种技术融合的趋势使得机电一体化产品更加智能化、便捷化、高效化。
（三）数字化、网络化发展随着信息技术的飞速发展，机电一体化技术也朝着数字化、网络化的方向快速演进。
数字化技术使得机械设备能够更加精确地采集和处理各种数据，实现对生产过程的实时监测和控制。
网络化则使得机电一体化系统能够与其他设备和系统进行远程通信和数据交换，实现资源的共享和协同工作。
数字化、网络化的发展使得机电一体化技术在远程监控、故障诊断、维护管理等方面具有更大的优势，提高了系统的可靠性和可维护性。
（四）智能化水平不断提高智能化是机电一体化技术发展的重要趋势之一。
通过引入人工智能、机器学习等技术，机电一体化设备能够具备自主学习、自主决策和自主适应的能力。
工业机器人能够根据不同的任务和环境自动调整动作和操作方式，实现更加灵活和高效的生产。
机电一体化专业及专业群建设项目
机电一体化技术专业建设规划项目负责人：刘晓魁（教授）项目组成员：王少华（副教授）、黄建科（讲师）、龙瑜（教授）、谢庆华（教授）、陈越（副教授）、刘国庆（高级政工师）一、机电一体化专业建设依据改革开放以来，我国工业发展迅猛，机电技术应用领域得到大力拓展，几乎涉及了各行各业，在各类加工制造行业中应用极其广泛。
目前，与机电技术紧密相关的电子信息产品制造业、汽车制造业、成套设备制造业的工业总产值保持了持续增长。
“十五”期间机电产品出口据海关统计五年来平均增长了33％以上。
按照“十一五”发展规划今后还要加大力度，进一步提升产品的出口力度。
到2010年，机电产品的出口比重再增加4个百分点，占外贸总额的60％，其中高新科技产品要占机电产品的55％，中国机电产品的出口占到整个世界机电产品的10％。
在整个行业的迅猛发展下对机电人才的需求旺盛。
湖南省“十一五”规划纲要明确：湖南未来五年努力构筑以高新技术产业为先导，先进制造业为支撑的产业格局，着力扶持先进制造、电子信息、新能源及节能、环保、新材料、生物技术六大优势产业集群。
到2010年，全省高新技术产业总产值达到4100亿元，年均增长22%；增加值达到1230亿元，年均增长21%；销售收入3800亿元，年均增长20%以上。
长株潭产业群分析：2006年长株潭三市的三产结构比例为9.2 ：45.8 ：45，二、三产业比较发达。
长沙形成了以电子信息、机械制造、食品加工、生物医药、新材料等为主体的产业体系；株洲形成了以交通运输设备制造、有色金属、化学原料及化学制品、非金属矿制品为主体的产业体系；湘潭形成了以黑色冶金、机电及机械制造、化纤纺织工业、化学原料及精细化工为主体的产业体系，2006年三市经济规模工业增加值达746.5亿元，占全省的37.3%。
三市集中了全省大部分产值过亿元的高新技术企业。
2006 年三市高新技术工业总产值达902亿元，同比增长26.1%，占全省47.6%。
机电一体化的发展现状与展望
机电一体化的发展现状与展望1. 机电一体化的发展现状机电一体化是机械、电气、电子等多学科的交叉融合，应用于产品的设计、制造、控制和系统集成等各个环节，旨在提高产品的综合性能和质量。
随着科技不断进步和市场需求的增加，机电一体化技术得到了广泛应用和快速发展，成为现代制造业的重要支撑。
2. 机电一体化技术在制造业中的应用机电一体化技术已经广泛应用于制造业的各个领域，如汽车、机床、航空航天、半导体、家电、医疗设备等。
机电一体化技术使这些领域的产品能够实现智能化、自动化、高品质、低成本等特点，提升企业的市场竞争力。
3. 机电一体化技术的发展趋势随着工业4.0和智能制造的不断推进，机电一体化技术将在未来得到更广泛的应用。
未来，机电一体化技术的发展趋势将集中于以下几个方面：4. 自动化技术和信息技术的结合自动化技术和信息技术的结合将成为机电一体化技术发展的重要方向。
随着人工智能的不断发展和成熟，将有更多智能产品出现，如机器人、智能家居、智能医疗等。
这些智能产品将采用机电一体化技术实现自动化生产和控制，提高生产效率和产品质量。
5. 机电一体化技术与云计算、大数据技术的结合机电一体化技术将与云计算、大数据技术结合使用，实现工业大数据的采集、处理和分析，提高生产过程的智能化水平。
通过大数据分析，可以实现故障诊断、预测维护等功能，提高设备的可靠性和稳定性。
6. 机电一体化技术在节能和环保领域中的应用随着节能和环保政策的日益增加，机电一体化技术在节能和环保领域中的应用也越来越广泛。
例如，电动汽车的发展就是机电一体化技术的典型应用之一。
未来，随着节能和环保政策的推进，机电一体化技术在这些领域中的应用将有更大的空间。
7. 总结机电一体化技术是现代制造业的重要支撑，已经广泛应用于制造业的各个领域。
未来，机电一体化技术将会继续发展，结合自动化技术、信息技术、云计算、大数据技术等新技术，实现更加智能化和高效化的生产和控制，真正实现工业4.0和智能制造的目标。
机电一体化技术高水平专业群建设方案
机电一体化技术高水平专业群建设方案一、背景和意义机电一体化技术作为现代制造业的核心技术之一，对于提高生产效率、降低生产成本、提升产品质量具有重要作用。
然而，当前我国机电一体化技术人才队伍建设仍存在一些问题，如人才培养模式陈旧、学科交叉融合不够紧密、产学研结合程度不高等。
为了促进机电一体化技术的发展，提高我国的竞争力，在高水平专业群的建设上需要做出努力。
二、目标和任务1.目标：建设高水平机电一体化技术专业群，培养一批具备机电一体化技术专业知识和实践能力的优秀人才。
2.任务：(1)建立专业群内的机构、团队和平台，以推动学科交叉融合和合作研究为主要目标。
(3)加强教师队伍建设，引进和培养具有机电一体化技术研究和教学能力的高水平人才。
(4)创新人才培养模式，提高学生的实践能力和创新意识。
(5)加强产学研结合，促进高校与企业的合作交流，解决实际问题。
三、关键措施1.建立机电一体化技术研究中心和实验室，提供先进的设备和平台，为专业群的研究和教学提供支持。
2.加强学科交叉融合，组织交叉学科的研究团队，促进学科间的合作研究，共享资源。
3.引进和培养优秀的教师和研究人员，建立师资库，为培养高水平专业人才提供支持。
4.设计和实施创新的人才培养模式，注重学生的实践能力培养，组织创新项目和实践实训。
5.加强与企业的合作交流，建立产学研合作联盟，解决实际问题，落实研究成果。
6.建立专业群的评价和监督机制，及时了解专业群的建设进展，发现问题并及时解决。
四、推进和保障1.组织专家论证，制定详细的建设方案和时间表。
2.提供充足的经费支持，为专业群的建设提供保障。
3.加强宣传和推广工作，提高专业群的知名度和影响力。
4.设立奖励措施，鼓励教师和学生在专业群建设中的积极参与和贡献。
5.加强与相关政策的对接，争取政府的支持和重视。
五、预期效果1.提升机电一体化技术专业群的学科实力和水平。
2.培养一批具备机电一体化技术专业知识和实践能力的优秀人才。
以机电一体化技术专业为重点的专业群项目建设方案
以机电一体化技术专业为重点的专业群项目建设方案一、项目背景随着现代工业的快速发展，机电一体化技术成为自动化生产的核心。
机电一体化技术专业群项目旨在培养具备机械、电子、自动控制等多学科知识的技术人才，满足社会对于机电一体化技术人才的需求。
二、项目目标1.培养具备机械、电子、自动控制等多学科知识的机电一体化技术人才；2.增强学生的实践能力，提供实验、实习、实训等机会；3.强化专业核心科目的教学，培养学生的创新能力和解决问题的能力；4.加强与企业合作，提高就业竞争力。
三、项目内容1.专业设置根据市场需求和人才培养方向，设立机械工程、电气工程、自动化、计算机科学与技术等相关专业，以形成机电一体化技术专业群。
2.课程设置设计科目设置机械设计、电气控制、自动控制原理、传感器技术、嵌入式系统设计等核心课程。
同时，注重培养学生的计算机应用、领导与管理、工程实践等综合能力。
3.实践教学建立与企业合作的实训基地，提供实践教学机会。
包括实验室建设、实习岗位开设、校企合作项目等方式，提高学生的动手操作和实际应用能力。
4.项目实施加强本专业群教师队伍建设，引进高水平专家和企业技术骨干参与教学工作。
同时，加强师资培训，提高教师的教学水平和科研能力。
四、项目推进方案1.资金投入提供专业群建设的必要资金，用于实验室建设、设备购置、教师培训等方面，确保项目的有效实施。
2.课程运用现代教学手段和教材，推动课程内容的更新与，注重实践教学环节的设置，提高学生的实际操作能力。
3.实践教学建立实训基地，并与企业合作，提供更多的实践机会和实习岗位，使学生能够接触到真实的工作环境，提高就业竞争力。
4.团队合作加强校内多学科之间的协调合作，形成机电一体化技术专业群的合作机制，共享资源，共同培养学生。
五、项目效益1.培养高素质机电一体化技术人才，满足市场需求；2.提升学生的实践能力，培养创新精神和解决问题的能力；3.与企业合作，增加就业机会；4.提高专业的声誉和影响力。
机电一体化技术专业设置可行性报告及调研报告
机电一体化技术专业设置可行性报告及调研报告引言概述：机电一体化技术作为一门新兴的综合性学科，将机械工程与电子工程相结合，旨在培养具备机械设计、电气控制、自动化技术等综合能力的高级专业人才。
本文将对机电一体化技术专业设置的可行性进行探讨，并通过调研报告的方式，详细阐述该专业的发展前景、课程设置、实践教学以及就业市场等方面。
一、发展前景1.1 技术需求：随着工业自动化的快速发展，对机电一体化技术人才的需求日益增加。
1.2 市场潜力：机电一体化技术广泛应用于机械制造、电子信息、汽车工程等领域，市场潜力巨大。
1.3 国家政策支持：政府出台一系列政策，鼓励机电一体化技术的发展与应用，为该专业的设置提供了良好的政策环境。
二、课程设置2.1 基础课程：包括数学、物理、电路原理等基础理论课程，为学生打下坚实的理论基础。
2.2 专业课程：涵盖机械设计、电气控制、自动化技术、嵌入式系统等专业知识，培养学生的专业技能。
2.3 实践课程：加强实践教学，包括实验课、实习、课程设计等，提升学生的动手能力和解决问题的能力。
三、实践教学3.1 实验室建设：投入资金建设现代化的机电一体化实验室，配备先进的设备和仪器，提供学生实践操作的场所。
3.2 项目实训：与企业合作，开展项目实训，让学生接触真实的工程项目，培养实际操作能力。
3.3 创新实践：组织学生参加学术竞赛、创新创业活动，激发学生的创新精神和实践能力。
四、就业市场4.1 行业需求：机电一体化技术专业毕业生广泛应用于制造业、能源领域、交通运输等行业，就业前景广阔。
4.2 职业发展：毕业生可从事机械设计、自动化控制、电气工程师等职业，职业发展空间大。
4.3 创业机会：机电一体化技术专业培养学生具备创新创业能力，为他们提供了创业的机会。
五、结论机电一体化技术专业设置具有可行性。
该专业的发展前景广阔，课程设置合理，实践教学丰富多样，就业市场前景良好。
建议学校积极推动机电一体化技术专业的设置，并加强与企业的合作，为培养高素质的机电一体化技术人才做出贡献。
机电一体化技术高水平专业群建设方案
机电一体化技术高水平专业群建设方案一、建设基础（一）专业群优势特色1.专业群优势优势一：建立以服务地方经济和产业升级为导向为特色的专业课程体系在深入本地企业调查研究和行业专家咨询论证的基础上，结合本地区轻工装备制造业的技术现状和产业升级的发展要求，以及地方经济建设对创新型、技能型、管理型人才的需求情况，确立了以轻工机械装备为核心，以轻工机电产品设计及制造、机电设备维修、生产技术管理、机电产品售后服务等岗位群所要求的职业能力为目标，优化课程体系设置，形成了以专业核心教学与训练项目相结合特色鲜明、动态调整的职业教育课程体系。
围绕轻工机械装备设计及制造所需理论知识和实践能力，将《金属工艺学》与钳工和机加工实训结合、《机械设计基础》与自动输送带减速器课程设计实训结合、《电工电子技术》和《单片机原理及应用》与智能电子制作实训结合、《机械制图》与企业旧图纸AutoCAD转化结合、《机械制造技术基础》与企业工装夹具设计相结合、《可编程逻辑控制器》、《电机拖动》和《工业机器人》与生产线自动控制实训结合、《数控编程与加工》与产品样件加工实训结合、专业讲座与行业发展结合、毕业设计与企业顶岗实习相结合、学生创新活动与竞赛相结合等。
教学过程中，采用分组式差异化任务驱动来开展课程项目教学，实施“教师→组长→骨干→组员”总体指导与分层指导相结合，精准分析学生短板，逐步培养学生知识、能力、态度，通过理论教学与实践教学训练，在夯实专业知识的基础上，锻炼和培养学生的绘图、查阅手册、机械设备操作、电气设备维护、三维建模、工艺分析、产品制作、创新设计等能力。
优势二：“聚焦轻工装备，紧扣产业链”的专业布局，产教融合基础好我市优势产业中的机械装备、塑胶加工、食品加工、医药制造、玩具制造等产业和机电一体化技术专业群密切相关。
2018年全市规模以上工业增加值增长9.5%，其中机械装备（电气机械和器材制造业）行业增长14.6%；橡胶和塑料制品业增长9.3%。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
职 总工程 师或 技术 顾 问 ， 决企 业 在 实 际 工作 中 解
的技 术难 题 ； 主持 或参 与完 成 了 １ Ｏ多项 科 研 、 技 改项 目和技术 专利 ， 为企业 产 品 的设 计 、 产及 安 生 装 调试 等提供 技术 服 务 ， 分 发挥 人 才 和 资 源优 充 势， 积极 开展 多期社 会培 训 ； 极承 担济 源市行 业 积 企 业有关 工 种 的中 、 高级 工职 业培训 和技 能鉴定 ， 平 均每 年完 成培训 和鉴 定 １０ ５ ０人次 以上 。 ４ 人 才 培养模 式 与专业教 学改 革初 见成效 ． 根 据 地方 经 济 和社 会 发展 需 求 ， 以服务 为 宗 旨， 以就业 为导 向 ， 电一体 化技术 专业 逐步形 成 机
加工 、 电气 控制 、 电设 备安 装 与 调试 、 机 数控 维 修 等技 ‘ｉｌ 供真 实 的工作 环 境 ， 器设 备 总值 ｎ Ｊ练提 ￣ｌ 仪
３０ ０ ０余 万元 ， 可满 足机 电一 体化 技 术专 业 群 实践 教 学使用 ， 同时也是 集专业 教 学 、 实训 、 职业 培训 、 技 能鉴定 、 能大赛 、 岗实 习为一体 的综 合性 实 技 顶
主要 来 自济源装 备 制造等 企业 生产 一线 的企业 技 术 主管或 能工 巧匠 ， 主要 承担专 业教 学指 导 、 专业 技能课 程 教学 、 校外 实 习指导及 顶 岗实 习 、 毕业设 计指 导等方 面 的教学 工作 。
地
济 的综合类 高 职 院校 。 随 着 区域 经 济 的飞 速发 展 ， 向济 源 现代 制 面
学 院先 后 在 “ 国一 拖 集 团有 限公 司”、 河 中 “
南 济源钢 铁 （ 团） 限公 司 ” “ 集 有 、 中原特 钢股 份 有 限公 司” “ 源 煤 炭 高压 开 关 有 限公 司 ” “ 源 、济 、济
华 新液 压有 限公 司” “ 、 中美 合 资河 南 神龙 石 油 钻
基地 和 １ ６个 校 内专业 实 验 实训 室 （ ） 专 业 群 区 ， 校 内实训 基地 为零件 设计 与加 工 、 具设计 、 模 数控
１ 专业 群建设 未 能紧跟 区域产 业发 展 的步伐 ．
随着 济 源 市 中原 特钢 新 产业 园 、 材深 加 工 钢
产业 园 、 朱米 服装 产 业 园 等新 兴 产 业 园 区 的先 卡 后建 设 ， 虎岭产业 集 聚 区 日前 又 迎 来 了富 士康 项 目的人驻 ， 装备 制造 、 电子 、 节能 环 保 等 产业 已经 逐 步开始 在济 源产业 集 聚区显现 出发 展优 势 。不 论 是传统 产业 还是新 兴产业 ， 只有进 行科技 创新 ，
专业 是高 职学校 的 品牌和 灵魂 。专业 建设 是
收 稿 日期 ：０ ２— ５—１ ２１ ０ ６
学院根据产业结构的特色和机电类高技能人
基金项 目： 河南省教育教学改革研究项 目（０ ２ Ｊ Ｌ ０ ６ 。 ２ １ＳＧ Ｘ ４ ） 作者简介 ： 孙海燕 （ ９３一） 女 ， １７ ， 河南济 源人 ， 济源职业技术学院机 电系副教授 ， 究方 向为机电一体化技术 。 研
境， 增强 了新兴 工业 旅游 城市 发展 的动力 ， 区位优
电一 体化 技术 专 业 群 。经 过 几年 的时 间 ， 业群 专
建设 取得 初步 成效 。
势进 一 步彰显 ， 为 中原 经济 区沟 通东 西 、 下北 成 南 上 的重要 前沿 城市 。济 源市政 府重 视并 大力 发展 高 等 职业 教 育 ， 源 职业 技 术 学 院立 足 “ 实 基 济 夯
业发展 的 背景对 济 源职 业技 术 学院机 电一 体化技 术 专 业群 的建 设 问题 进 行 了分 析 ， 并提 出相 应 的 改进 关 键词 ：区域 经济 ； 专业群 建设 ； 企合作 ； 高职衔 接 校 中
Ｄ Ｉ １ ．９ ９ ｊ ｉ ｎ １７ ０ ４ ．０ ２ ０ ．２ Ｏ ： ０ ３ ６ ／ ． ｓ ．６ ２— ３ ２ ２ １ ． ２ ０ ９ ｓ
造业 的机 电一 体化技 术专 业群 建设 如何适 应并 适 度超 前产业 结 构调 整 ， 何 与 区域 经 济 协 调 发 展 如
一
直 是我 院在 专业建设 中研讨 的重 要 问题 。
一
、
机 电一 体化 技术 专业群 定位 及专 业群 现状
２ 建 立 了满 足实 践教 学需求 的校 内外 实训 基 ．
新技 术应 用等 方 面发 挥 着 重 要作 用 ； 区域 产 业 结 构决 定着 职业 教 育 的 专业 结 构 和 人 才 培 养 的 层 次 。 因此 ， 等职 业 教 育 与 区域 经 济 产 业结 构 是 高
高 职学 校 内涵 建设 的核 心 内容 ， 是 高职 学 校 建 也 设 和发 展 的 立 足 点 。 为 适 应 济 源 装 备 制 造 业 产业 链对 高技 能人 才 的需 求 ， 院组 建 以机 电一 我 体化 技术 专 业 为龙 头 、 控 技 术 、 具 设 计 与 制 数 模 造、 电气 自动 化技术 、 械设计 与制 造等 专业 为成 机 员 的机 电类专 业群 。专业 群 的定位 突 出了为 济源 及周 边装 备类 产业 服 务 的 特 点 ， 强调 专 业 的灵 活
生获得 企业 满意率 达 到 ８ ％ 。 ５ 二、 当前机电一体化技术 专业群建设中存在的问题
实训基 地 ” “ 电一体 化技 术 省 级示 范 性实 训 基 、机
地”“ 、 数控 技 术生 产 性 实 训基 地 ”、 现 代 制 造 技 “
术训 练 中心”、 机 械 加 工 训 练 中心 ” 校 Байду номын сангаас实 训 “ 等
近年 来 ， 电一 体 化 技术 专业 群 教 师 积极 参 机
与校企 合作 的科 研 项 目和对 外 技 术 服务 、 术 培 技
训 工作 ， 多家 企 业 建 立 了产 学合 作关 系 。本 专 与 业 群 教师受 聘 为济 源 飞 达 电气 公 司 、 南豫 光 金 河 铅集 团 、 源煤 炭 高压 开 关 有 限公 司等 企业 的兼 济
孙海燕 ， 高清冉 ： 电一 体化技术 专业 群建设问题的探讨 机
机 电一体化技术专业群建设 问题 的探讨
— —
基 于济 源 及 周边 现 代 制造 业发 展 的 背景
孙 海 燕 ， 清 冉 高
（ 济源 职业技术学院 机 电工程系， 河南 济源 ４ ４ ５ ） ５ ６ ０
摘
措施。
要 ： 方 高职 院校 专 业建设 应 适应 并适度 超前 区域 产业发 展 。本 文基 于济 源及 周 边现 代制 造 地
１３ ０
济源职业技术学院学报
才培 养 的特 点 ， 后 建 立 了 “ 先 电工 电子 与 自动 化
技术 国家级 实训基 地 ” “ 械 设 计 与制 造 国家 级 、机
上 ； 获得 省级 职业技 能 大赛二 等奖 四项 ， 先后 三等
奖五项 ； 生就 业 专 业 对 口率 在 ７ ％ 以上 ； 业 学 ５ 毕
具 有 限公 司 ” “ 南 豫 光 金 铅 集 团有 限 责 任 公 、河
司” ３ 家企业 建 立 了以生 产 参 观实 习 、 岗 等 ０余 顶
实 习为主 的校外 实训基 地 。
３ 具有 较强 的社会 服务 能力 ．
的 问题 。主 要体现 在 ：） １ 如何 使 专 业设 置 动 态 适
了“ 四对接 、 四强 化 ” 工学 结 合 人 才 培养 模 式 、 电 气 自动 化技 术专业 形 成 了“ 三位 一 体三 实 递进 ” 、
数控技 术专 业初 步形 成 了“ 目导 向工 学 交替 ” 项 、 模 具设 计 与制造 专 业初 步 形 成 了“ 企 共育 定 向 校 培养 ” 等各 具特 色 的人 才 培养模 式 。 人才 培 养模 式 与 教学 改 革 的实 践 ， 我 院机 使 电类 学生综 合 素质 得 到 了极 大 的提 高 ， 取得 了 也
训 基地 。
才 能符合 新型 工 业 的要 求 。 目前 ， 当地 企业 加 大
产 学研基 地建设 的投 人 力度 ， 在建 设 产 学研 相 正 结 合 的装 备制 造业 技 术 新体 系 ， 逐 步 形 成 优 势 将 突 出 、 构优 化 、 群 化 发 展 、 备较 强 竞 争 力 的 结 集 具 机 械装 备产业 集群 。这使 得 高职机 电一体 化技 术 类 专业 群面 临如何 紧跟企 业 步伐并适 度 超前建 设
性 和适 应性 ， 以培 养学 生 的 岗位适 应 能 力 和 迁移 能力 为 目标 ， 设 适 应 区域 经 济 和产 业 发 展 的 机 建
相互 协 调 、 依存 、 互促进 的关 系 ¨ 。 相互 相
国家 实施 中部 崛起 战 略 ， 已将 中原 经 济 区建 设 纳人 国 家 战 略 规 划 。济 源 市 作 为 中原 经 济 区 “ 三化 ” 调 发 展 的 先 行 区 ， 助 良好 的政 策 环 协 借
础、 注重 内涵 、 高质 量 、 造 特 色 、 立 品牌 、 提 打 树 提 升层 次 ” 的办学 理 念 ， 经过 多 年 的建 设 ， 已逐 步 发 展成 为办 学特 色清 晰 、 专业 定位 明确 、 服务 地 方经
１建 立 了一 支专 兼结 合 的教学 团 队 ． 专业群 现有 教师 ７ ５人 ， 中专任 教师 ４ 其 ３人 ， 兼 职教 师 ３ ２人 ； 业 群专 业 带 头人 ４名 ； 任 教 专 专 师 中教授 ２名 ， 教授 （ 副 高级 工 程 师 ）０名 ， 师 ｌ 讲 （ 工程 师 ）５名 ； 中硕 士 以上 学 历 ２ ２ 其 ５名 。专 任 教师 的 “ 师 ” 双 素质 教 师 比例 为 ５ ％ 。兼 职教 师 ８