七年级地理导学案第二章
粤教版七年级上册地理导学案：第二章 学用地图 第一节 地图的发展
《地图的发展》导学案【学习目标】了解地图发展史，知道电子地图、遥感地图（卫星图象）在生产、生活中的用途。
学习任务及展示自主学习法、导学法、对比分析法和分组合作讨论。
学习过程【自主学习】阅读教材内容，完成下列问题：一、从陶片地图到电子地图A B C D E1．地图史中现存最早的世界地图是。
2．随着造纸术和印刷术的发明，人们开始使用。
3．现在最先进、最方便的是地图。
4．在互联网上查找所需城市的电子地图。
首先，利用功能输入所需城市的关键词；其次可以利用功能，查找你所要达到的、、、、等，可以利用功能，查找你所要到达位置周围一定范围内的场所；最后可以利用功能，查找起点与终点的和。
1.根据对图片的理解，对地图的发展历程排序。
二、卫星图像与定位导航1．卫星图像，也称，是对地观测卫星探测到的地球表面信息所形成的。
这些图像被广泛应用于、、、和、等方面。
2．全球定位系统可以准确地进行。
3．北斗卫星导航系统（）是中国自行研制开发的区域性有源三维卫星定位与通信系统，是继美国的、俄罗斯的之后第三个成熟的卫星导航系统。
可在全球范围内全天候、全天时为各类用户提供高精度、靠的、、，并兼具。
【合作探究】小组合作完成下列问题1．古人将地图刻在陶片、丝织品及羊皮上有什么优点？2．在电子地图上查找北京西站到北京大学的公交车换乘路线【达标检测】1．目前人们能够方便使用的高科技地图不包括：（）A．纸制地图B．车载导航电子地图C．会发声的电子地图D．广州市电子地图2．下列不属于卫星图像的应用的是：（）A．火情监测B．天气预报C．指引盲人行走D．台风监测3．我们在天气预报中看到的卫星云图是：（）A．电子地图 B．卫星图像 C．中国地图 D．世界地图4．航空遥感的运载工具是（）A．卫星 B．飞机 C．飞船 D．火箭5．下列关于的叙述，不正确的是（）A．已被广泛应用于飞机、轮船、汽车等交通工具的定位与导航上B．被广泛应用于天气预报、洪水及火灾的监测C．是全球定位系统的缩写D．与电子地图相结合，可实现自动定位导航【拓展阅读】地图和战争“照片地图”显神威1942年8月，美军一支特混舰队准备攻占日军盘踞的太平洋小岛——瓜达尔卡纳尔岛。
七年级地理上册全册导学案
七年级地理上册全册导学案七年级地理第二章第一节《大洲与大洋》导学案一、教学目标:1、利用地图说明地球海陆分布特点，记住海陆面积比例。
2、在世界地图上说明七大洲和四大洋的名称、位置、轮廓和分布特征。
3、应用地图判别大洲、大陆、半岛、岛屿及大洋、海和海峡。
二、教学重点全球海陆分布特点及七大洲和四大洋的分布。
三、教学准备：地球仪和地图册等。
四、导学过程：（一）世界海陆分布特点1、人类对地球面貌的认识过程。
2、全球海陆分布比例：把地球仪按自转方向转动，闭上眼睛，让地球仪停止转动后，用一个手指随意按住地球仪的任意部位，然后统计分别按住陆地和海洋的人数，并数出所占的比例。
3、世界海陆分布特点：七分海洋、三分陆地均匀地分布于地球表面吗？观察地球仪，并总结出海陆分布的特点是什么？（二）、七大洲和四大洋七大洲：亚非北南美，南极欧大洋。
（按面积从大到小的顺序）四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。
（按面积从大到小的顺序）1、看教材图2.6“大洲和大洋的分布”，回答问题：①世界上有哪几个大洲，哪几个大洋？②太平洋、北冰洋沿岸各有哪几个大洲？③东半球主要有哪几个大洲？④西半球主要有哪几个大洲？⑤赤道横穿哪几个大洲的陆地？⑥世界上面积最大的大洲和大洋是哪个？⑦世界上面积最小的大洲和大洋是哪个？⑧全部位于北半球的大洲是哪个？⑨世界上纬度最高的大洲和大洋分别是哪个？⑩跨经度最多的大洲和大洋分别是哪个？2、读图2.7，找到亚欧非三洲的分界线，并记住它们。
五、达标检测（一）、选择题1.世界上海洋和陆地的比例是()A.各占二分之一B.三分之二是陆地C.三分陆地七分海洋D.四分之一是海洋2.下列大洲中,被三大洋包围的大洲是()A.大洋州B.南美洲C.非洲D.南极洲3.世界上的陆地主要分布在()A.西半球B.东半球C.南半球D.北半球4.世界上面积最大的岛屿是()A.格陵兰岛B.印度尼西亚群岛C.马达加斯加岛D.塔斯马尼亚岛5.关于北冰洋的叙述，不正确的是()A.面积最小的大洋B.纬度最高的大洋C.跨经度最多的大洋D.完全被陆地包围的大洋6、陆地伸进海洋，三面被海洋包围的部分是()A.半岛B.岛屿C.海峡D.大洲7.四大洋中，略成“S”形的是()A.太平洋B大西洋C.北冰洋D印度洋8.从大洲的轮廓看，各大洲的形状多呈()A.四边形B.三角形C.圆形D.正方形9.位于欧洲、非洲、南极洲和南、北美洲之间的大洋是()A.太平洋B.印度洋C.大西洋D.北冰洋10、纬度位置最高的大洲是()A.非洲B.南极洲C.亚洲D.北美洲分布在西半球的大洲有()A.北美洲南美洲B.欧洲北美洲C.北美洲非洲D.亚洲南极洲12、地跨寒、温、热三带的大洲是()A.亚洲B.欧洲C.非洲D.南极洲13、亚洲和非洲的分界线是()A.乌拉尔河B.马拿马运河C.苏伊士运河D.基尔运河14、下列大洲,被赤道穿过的大洲是()A.非洲和欧洲B.亚洲和大洋洲C.亚洲和欧洲D.大洋洲和南极洲（二）、连线题将下列地理界线与其相关的大洲连接起来：①北美洲和南美洲 a.乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海和土耳其海峡②亚洲和欧洲d.苏伊士运河③亚洲和非洲c.巴拿马运河④亚洲和北美洲d.白令海峡（五）、填图题1、填图：填注七大洲和四大洋的名称。
第二章 第一节《地势和地形》(第二课时)导学案
第二章第一节《地势和地形》（第二课时）导学案
【学习目标】
1、能够在图中找出我国的三大平原、四大高原、四大盆地；
2、能够说出我国主要山脉的走向；
【知识链接】地形是指地球表面的形态，可分为平原、高原、山地、盆地、丘陵五类。
【导读指南】在下列问题的引导下，通读课文第24页至27页。
1、在课本P24的图2.4，找出我国的三大平原、四大高原、四大盆地？
三大平原：
四大高原：
四大盆地：
2、读课本P24的图2.4，我国东部以什么地形为主？中西部又以什么地形为主？
3、我国四大高原景观各异，阅读P25图2.5，简要概括我国四大高原的特征。
高原名称
主要特征
4、根据P27图2.7，在P26的图2.6中找出我国下列走向的山脉。
（1）东西走向的山脉：
（2）南北走向的山脉：
（3）东北——西南走向的山脉：
（4）西北——东南走向的山脉：
5、结合P24的图2.4，填写P27活动3中的表格。
【问题训练】
一、选择题
1、我国四大高原中，地势最坦荡的是（）
A．西藏高原 B．内蒙古高原
C．云贵高原 D．黄土高原
2、下列四幅地形区图中，相对位置不正确的是（）
3、山脉构成地形的骨架，很多地形区镶嵌在山脉之间，下图表示青藏高原的是（）
二、读下图，回答问题：
（1）写出下列地理事物的名称：
山脉：A ；B ；C ；D ，其中是我地势第一、二级阶梯分界线的是（填字母）。
高原：E ，F 。
两高原中地面崎岖的是（填字母）。
盆地：G 。
平原：L 。
（2）写出下列山脉两侧的地形区：
山脉B北侧是，南侧是。
(完整word版)初中地理七年级--导学案
第一章让我们走进地理第一节我们身边的地理（导学案）【新知梳理】1．“地理”一词最早出现于中国的。
西方第一本专著则是，它比中国晚３个世纪。
2．我们生活的地理环境，包括环境和环境两大方面。
自然环境：地形、气候、水文、植被、生物、土壤、岩石等。
人文环境：人口、民族、经济、工业、农业、城市、交通、能源等。
3．地理环境影响和制约着人们的、、风土人情等。
(1)日常生活：确认、知道变化、了解世界情况等。
(2)生产建设：种植、兴建工厂企业、选定、城市建设等。
例：地理要素之间的相互联系：①“低地之国”——围海造陆————奶酪、。
②海洋、土地、森林与生产建设的联系。
海洋——航运、晒盐、捕鱼、开采石油等。
土地——种植农作物、放牧牲畜、建筑房屋、建设铁路（公路）等。
森林——提供木材、放牧牲畜、生态旅游、涵水保土等。
(3)风土人情：阿拉伯人的（服装）；西班牙的；我国傣族的，中华民族的等均与地理环境息息相关。
【问题探究】1．联系日常生活，请你提出5个地理问题。
2．为什么南方人喜欢吃米饭和粽子，而北方人则喜欢吃馒头和水饺？3．贝贝来自黑龙江省，喜欢溜冰，玲玲来自福建省，喜欢游泳。
为什么两人喜欢的活动截然不同？4．为什么我国著名的奶业企业“伊利”、“蒙牛”两大集团都在内蒙古自治区建厂？第一章让我们走进地理第二节我们怎样学地理（导学案）【新知梳理】1．学会使用地图(1)地图的三要素——、、。
(2)地图的使用：第一，地图上的方向①一般定向法（无指向标和经纬线时）上下、左右。
②指向标定向法——箭头指向。
【注意点】(1)实际生活中可用于确定方向的事物：太阳、指南针、树木长势（年轮、树叶疏密）、北极星等。
但河流流向、风向不能用于确定方向。
(3)在室外看地图时，应手持地图，面朝、背朝，这样地图上的方向与实际方向就一致了。
第二，比例尺①比例尺的概念：比例尺表示距离比距离缩小的程度。
②比例尺的公式及计算：比例尺= 距离/ 距离。
③比例尺三种形式及其的转换：。
湘教版第一节认识地球导学案
七年级地理第二章第一节认识地球导学案[教学目的]1、知道地球的真实形状，了解地球的大小2、能在地球仪上找出地轴、南北两极、经线、纬线、赤道、南北回归线、南北极圈等，并掌握南北半球、高、中、地纬的划分标准3、理解经纬网并根据经纬网确定地球表面任何一点的位置4、培养学生观察、演示、动手制作能力[教学重难点]重点：掌握地轴、两极、经线、纬线、赤道等概念，理解经、纬度及南北半球及东西半球的划分。
难点：如何利用经纬网确定地球表面任何一个地点的位置一、地球的形状1、盖天说浑天说。
2、麦哲伦环球航行，证明的地球是一个体。
3、地球的真是形状：地球是一个稍扁略鼓的体。
二、地球的大小赤道半径：千米地球表面积：千米2极半径：千米地球的平均半径: 千米地球的赤道周长：千米思维延伸：“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”指的是地球上的_______________位置。
三、地球仪人们按照地球的形状并按一定的缩小，制成地球模型，这就是地球仪。
（一）地轴与两极1、地轴：指穿过地心的的轴。
2、两极：地轴与地球表面有两个交点，叫两极。
最北端是极，最南端是极。
人们规定，o- o为低纬度地区，o- o为中纬度地区，o- o为高纬度地区。
重要的纬线：在下图中填写：赤道、南北回归线、南北极圈、南北极点，及其纬度。
国际上习惯用和这两条经线组成的经线圈，作为划分东西半球的界线。
重要的经线：描出0°经线、180°经线、20°W经线、160°E经线。
（四）经纬网1、经纬网：由与相互交织所构成的。
2、利用经纬网，可以方便地确定地球表面任何一点的位置。
练习巩固：一、写出下列经纬网中的字母所在的地理坐标。
A： D： C： B：。
A点位于东西半球的半球。
D点位于高中低纬度的纬度。
B点位于南北半球的半球。
二、读下图，完成下列题目。
1、写出两地的地理坐标：A： B：。
2、说出A、B两点处于的高中低纬度、东西半球、南北半球？3、A点在B点的方向。
湘教版地理七上导学案(1-2)
第一章让我们走进地理第一节我们身边的地理知识姓名: 评价:学习目标：1．了解地理这一门课程的基本学习内容和一般的学习方法,了解学习过程中的注意事项和要求；2．培养学地理情感,了解我们生活的地理环境中的地理之谜和地理问题,增强求知欲,从而更加“关注”身边的地理事物、现象；3．初步形成“学习生活中有用的地理”这一概念,理解在日常生活、经济建设、社会文化等方面都离不开地理知识。
学法指导：1．同学们在初步的学习中应首先培养对地理学科的情感，意识到学习地理在我们生活中的作用。
2．学会预习：读标题,了解内容,逐步学会抓要点抓重点，在学习过程中一定要学会读图和用图，课后学会填图,学会运用地图进行分析，推理和记忆书本的知识点。
3．课后一定要及时复习、不能偏科。
4．课堂作业一定要认真、及时完成，不懂的及时问同学和老师。
自主学习：1．看书P2-5，完成学习检测第2页的填空、选择、连线2．将自己不确定答案的题号写在下面（我的疑问）合作探究：1．自主完成学习检测第3页的综合能力提升2．同桌间互对答案，找出你们的疑难点，组内讨论我的计划：你喜欢地理这门学科吗？你准备怎样学好地理这门学科？把你的计划写下吧！第二节我们怎样学地理姓名: 评价:学习目标：1．通过学习了解地图是学习地理的必备工具，知道地图的简单概念、绘制方法、种类；掌握地图的三个组成要素；2．知道在地图上如何定向的三种基本方法，掌握比例尺的比较和计算；（重点）3．明确学习地理的四个途径。
学法指导：学地理------读地图-------明确地图三要素--------学会在地图上定向-------掌握比例尺的比较和计算看书P7-11，初步学会看地图自主学习：一、学会使用地图1．地图是我们学好地理的必备工具，地图是怎样做出来的呢？（看书、读图）P7地图：。
2．展示、了解不同的地图，明确地图的类型（读文，找出）P11地图可分为和两个大类，其中自然地图包括、、、等，社会经济地图包括、、、、等，此外还有地图家族的新成员。
人教版七年地理海陆的变迁导学案
七年级地理第二章第二节《海陆的变迁》导学案主备人：审核人：一、教学目标知识与技能目标：1、知道海陆是处于不断运动和变化之中的；2、了解大陆漂移假说和板块构造学说的基本观点，记住6大板块，并能解释世界主要山系及火山、地震的分布。
3、能够运用大陆漂移假说解释七大洲和四大洋的变化。
过程与方法目标：能够举例说明地球表面海陆处于不断地运动和变化之中；情感态度价值观目标：通过本课的学习，培养自己的科学兴趣和探究精神；三、教学重点能利用板块构造学说的基本观点解释世界主要山系及火山、地震的分布。
四、导学过程自主学习：（一）自学“沧海桑田”1、读教材32页内容“沧海桑田”在地理科学上的正确含义是( )A、填海造陆种田B、比喻世事的变迁C、比喻海陆的变迁D、在海边种植桑树2、读图，接要求完成下列内容（1）读33页图2.10及文字，喜马拉雅山上的海洋生物化石说明喜马拉雅山区曾经是，造成这种海陆变迁的原因是。
（2）读33页图2.11及文字，我国东部海底发现古河道的遗迹反映了该海域过去曾经是，造成这种海陆变迁的原因是。
（3）读33页图2.12及文字，荷兰的国土面积在过去的百年中在不断扩大是因为它修建了，这说明也能引起海陆变化。
3、归纳提高：上述材料可知，引起海陆变迁的原因有、和三种，其中和是引起海陆变迁的主要原因。
（二）自学“从世界地图上得到的启示”1、阅读36页《偶然的发现，伟大的假说》后，你有什么感想？2、读34页图2.15、、、有哪两种？地最终1、日本火山众多，地震频繁，每年的有感地震达到1500多次，是世界著名的“火山之国”，“地震之国”，利用板块学说的基本观点，分析日本多火山、多地震的原因是什么？2、观察图2.22，2.23和2.24，分析喜马拉雅山脉是如何形成的，科学测量表明，珠穆朗玛峰还在不断升高，这说明什么问题？3、2004年12月26日8时58分(北京时间)，印度尼西亚苏门答腊岛附近的海域(3.9°N，95.9°E)发生里氏8.5级大地震，引发高达10米的海啸，造成重大的财产损失和人员伤亡。
第二章 第一节《地势和地形》(第一课时)导学案
第二章第一节《地势和地形》（第一课时）导学案【学习目标】1、能够说出我国地势的特点；2、知道并能在图中标出我国地势三级阶梯的分界线；3、能够说出我国地势特点对气候、河流、交通方面的影响。
【知识链接】地势是指地球表面高低起伏．．．．的总趋势。
【导读指南】在下列问题的引导下，通读课文第22页至23页及地理图册第12页。
1、根据课本P22的图2.1、图2.2以及地理图册P12上的图，概括我国的地势特点？2、根据地理图册P12的中国地形海拔示意图，填写下列表格。
第一级阶梯第二级阶梯第三级阶梯主要地形类型3、在课本P23的图2.3中，写出我国地势三级阶梯的分界线。
4、我国的地势特征对气候、河流及东西部的交通会产生哪些影响？（可小组讨论）（1）对气候的影响：（2）对河流的影响：（3）对东、西部交通的影响：【问题训练】1、我国地势分三级阶梯，划分的主要依据是（）A．地形类型 B．平均海拔 C．河流流向 D．山脉走向2、我国地势第二级阶梯上的地形类型主要是（）A．山地和高原 B．山地和丘陵 C．丘陵和平原 D．高原和盆地3、下列地势变化，与我国地势变化相符的是（）4、小刚参加《三星智力快车》比赛时，选择了一道400分的地理知识题，题目是：我国地势第二、三级阶梯的分界线是什么？你认为小刚应选哪一项（）A．大兴安岭-太行山-巫山-雪峰山 B．昆仑山-祁连山-横断山C．大兴安岭-阴山-贺兰山-巴颜喀拉山-冈底斯山 D．长白山-武夷山5、下列关于我国地势西高东低优越性的叙述，不正确的是（）A．大河自西向东流，沟通东、西部交通，促进沿海和内地的经济联系B．呈阶梯状分布，阶梯交界处水能资源丰富C．地势向海洋倾斜，利于形成降水D．西高东低，使高山、高原均分布在东部6、“一江春水向东流”的主要原因是（）A．地势南高北低 B．地势北高南低C．地势西高东低 D．地势东高西低。
2.11七大洲和四大洋
班级：姓名：组号：主备人：刘凤欣复核人：王笑审核人：______
课题
第二章（第一节）七大洲和四大洋
课型
展示引领课
备课时间
12、9、25
授课时间ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
授课班级
1——12
教具
地图册，多媒体。
学习目标
知识目标：1.知道地球的基本面貌
2．会运用地图和数据说出全球海陆所占比例，描述分布特点
学习小结
我努力我充实
通过本节课的学习，你都有哪些收获，说出来与同学们交流。
达标检测
我成功我自豪
1．苏联宇航员加加林，在太空中看到一个蔚蓝色的星球，他认为这颗星球应该叫做“水球”，这个“水球”是指：（）
A．水星B．金星C．地球D．木星
2.地球上海陆面积之比约是（）
A. 3：7 B. 6：4 C. 4：6 D. 7：3
3 .世界陆地主要集中在（）
A.东半球、南半球B.东半球、北半球
C.西半球、南半球D.西半球、北半球
4.七大州（按面积大小排列）：“＿＿＿＿”；四大洋（按面积大小排列）：“＿＿＿＿”
5.世界上陆地面积最大和最小的大洲分别是（）
亚洲和欧洲亚洲和大洋洲非洲和大洋洲非洲和南极洲
6.世界上最大的大洋是（）
北冰洋印度洋大西洋太平洋
地球表面水陆面积比例是怎样的？
2、阅读课本30页第三段文字和图2.1，回答:
世界海陆分布特点
从南北半球看陆地和海洋各集中在哪？
3、读课本32页和34页文字理解大陆、半岛、岛屿、大洋、海、海峡的概念。，
合作解疑
我参与我快乐
探究实验：学生上台表演，先转动地球仪，然后按住让地球仪停住，看看手指按到的是海洋还是陆地，为什么？（进行10次，统计）
第二章第一节地势和地形1
鸡西市第四中学2012—2013年度上学期初二地理导学案七年级上册第二章地势和地形（1）编制人：张旭彤复核人：使用时间：2012.10.11 编号：5【课型】预展课【授课模式】目标导航双主高效【学习目标】通过阅读地形图、地形剖面图、扇形统计图分析总结我国地势、地形的基本特征并通过阅读课文能够归纳出我国地形、地势特征对生产、生活的影响。
【思维导航】阅读分层设色地形图地形剖面图等各类地形图；运用分析、对比、归纳的方法。
【祖国那么大】由学生课下搜集我国各地域的风土人情。
【自主学习】仔细阅读P22-P25之间内容，找到你认为重要的知识点，要注重培养自己读图、分析图的能力。
请同学们把自学环节的相关内容在书上画下来。
1．我国的地理位置（1）我国地形西部以、和为主，东部则以和为主。
（2）我国总的地势特征是，从青藏高原向北、向东，各类地形呈状逐级降低。
（3）纵横交织的，构成了我国地形的骨架，山脉和山脉之间镶嵌着、和。
每一种地形内部，地貌景观差异很大，这进一步加深了我国程度。
（4）我国的平原和丘陵主要集中在，这里土壤，开发历史，2/3以上的农业人口和耕地以及3/4以上的粮、棉、油的都集中在这里，是、、的地区。
【合作探究】请同学们先独立解决问题，遇到难题动动脑筋，如果完成中遇到困难，去寻找你的对学伙伴，最后遗留的难题，组内讨论，老师相信你们一定能行！1、我国大陆地势西高东低，面向海洋，这种分布对气候和河流流向有什么样的影响？2、河流从高一级阶梯流向低一级阶梯时，落差会有什么变化？有什么利用价值？3.说一说我国地势对东西部之间交通往来有什么影响。
【总结反馈】请同学们根据大家本节课总结的知识点，完成下列问题。
1.我国地势第三级阶梯上的主要地形是（）A．高原和山地B．平原和丘陵C．高原和盆地D．盆地和山地2．我国面积最大的盆地是（）A．四川盆地B．准噶尔盆地C．塔里木盆地D．柴达木盆地3．“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的景观是指（）A．青藏高原B．内蒙古高原C．云贵高原D．黄土高原4．水能蕴藏量较大的地带一般是（）A．某一阶梯内部B．两级阶梯交界处C．南方低山丘陵区D．平原河道上5．我国面积最大的平原是（）A．东北平原B．华北平原C．松嫩平原D．长江中下游平原【拓展提升】1.把下列高原与它们各自的地形特点用直线相连：A．青藏高原 a.地势平坦B．内蒙古高原 b.地面崎岖C．黄土高原 c.千沟万壑D．云贵高原 d.雪山连绵2.读图，回答问题。
七年级初一地理导学案
第一章第一节地球和地球仪导学案●学习目标：知识与技能⑴了解人类认识地球形状的过程；会用相关数据说明地球大小；知道地球是一个不规则的球体。
⑵了解地球仪基本构造，记住地球最大的周长，平均半径，表面积。
⑶了解地球仪的作用,逐步建立地理的空间概念,学会在地球仪上识别经线、纬线的特点。
过程与方法初步学会观察极半径示意图，说明地球的形状。
通过学习经纬线，逐步建立地球空间观念。
情感态度与价值观通过了解人类认识地球形状的过程，培养对真理勇于探索、执著追求的精神。
●教学重点：地球的形状、大小；地球上的经线和纬线。
●教学难点：经线和纬线的特征。
一、自主学习：（一）导入部分：利用2009年7月24日的日全食引出月亮、太阳都是圆的，那么地球的形状是怎样的呢？（二）导学部分：1、地球的形状是个。
地球的平均半径是千米，地球表面积亿平方千米，最大周长约万千米。
2、地球仪是地球的，在地球仪上，用不同的、和来表示陆地、海洋、河湖、国家河城市等地理事物的位置、形状及名称。
3、地轴是地球的。
纬线是与地轴并环绕地球一周的，地球仪上可画出条纬线，经线是连接并且与纬线垂直相交的。
地球仪上可画出条经线，北极是。
南极是。
二、合作、探究、展示：1、现在我们都知道地球是个球体，你能从日常生活中举出实例么？2、人类对地球形状的认识经历了哪几个阶段?（阅读P2图1.1）3、从人类认识地球形状的过程中，你有哪些感悟？4、观察地球仪：地球仪由哪几部分组成？地球仪上有哪些地理事物？南北极点是如何确定的？5、观察地球仪上的经线和纬线（或书P6图1.10、图1.11）回答下列问题：（1）经线成什么形状？纬线又是什么形状？（2）比较不同的经线长度有什么变化。
不同的纬线长度是否相等？（3）经线指示什么方向，纬线呢？小结：完成下列表格三、当堂检测：1．在日常生活中，能够说明大地是球形的自然现象是（）A太阳东升西落B站得高，看得远C水往低处流D日全食2．下列关于人类对地球形状的认识的叙述中，正确的是（）A自古以来，人们就认为地球是一个球体。
初中地理 大洲和大洋 导学案
七年级地理《第二章第一节大洲和大洋》导学案学习重点：七大洲、四大洋的名称、位置、轮廓和分布特征。
自主学习(含合作探究)学习任务一：地球？水球1、加加林为什么把地球叫水球?2、为什么把地球叫地球而不叫水球?3、观察地图册无论如何等分地球始终是以海洋居多吗？学习任务二：七大洲和四大洋1、运用地图识别大洲、大陆、半岛、岛屿、大洋、海和海峡等基本概念。
2、先画一幅包括大洲、大陆、半岛、岛屿、大洋、海和海峡等地理事物的简图，并向同组同学解释，并督促其画并检查。
3、在地图册上认识七大洲、四大洋的名称。
4、看南北半球图是赤道以南的陆地多呢？还是赤道以北多？5、看东西半球图是东半球陆地多还是西半球多？第二步:学习指导﹑阅读自学1、根据人们的计算，地球表面海洋面积占，陆地面积占。
概括地说，地球上七分是，三分是。
2、从地球仪上看，世界海陆分布很。
陆地主要集中在半球，但是北极周围却是一片；海洋大多分布在半球，而周围却是一块陆地。
3、世界上面积最大的岛屿是北美洲的。
4、仔细观察33页图2.6，按照面积从大到小的顺序，依次写出七大洲和四大洋的的名称：七大洲：、、、、、、。
四大洋：、、、。
5、仔细观察课本最后一页的世界地形图找出大洲之间的分界线以及几个大洋的沟通水域：亚洲与欧洲：山脉、河、海、山脉、海、海峡亚洲与非洲：运河；亚洲与北美洲：海峡；北美洲与南美洲：运河太平洋与大西洋：；太平洋与北冰洋：。
第三步:课堂训练请同学们读下图，完成下题1、请将图中数字所代表的大洲的名称填写在相应横线上。
①、 ②、 ③、 ④、 ⑤、 ⑥、 ⑦、 。
2、请将图中字母所代表的大洋的名称填写在相应横线上。
A 、B 、C 、D 、 。
3、七大洲中面积最大的是 ；四大洋中面积最小的是 。
4、南北半球比较，海洋面积广阔的是 半球。
5、全部位于东半球的大洋是 （填字母）；太平洋主要位于 （东、西）半球。
选做题6、跨经度最多的大洲是 ；跨经度最多的大洋是 。
七年级地理第二章第三节 世界的地形(导学案 两课时,有答案)
第二章第三节世界的地形第一课时【教学目标】1、理解海拔、相对高度的概念。
2、了解五种基本地形的形态特征，了解世界陆地两大山带的分布规律，能对照地图说出最著名的山脉、高原、平原和盆地的名称及它们所在的大洲。
3、了解海底地形的分布规律。
【预习导学】1、人们通常把陆地地形分为平原、、、丘陵和五种基本类型。
2、地面某个地点高出海平面的垂直距离，叫做。
地面某个点高出另一个地点的垂直距离，叫做。
3、世界上面积最大的平原是平原，面积最大的高原是高原，面积最大的盆地是盆地。
世界上最高的高原是高原，世界上最深的海沟是位于洋的海沟。
4、海底的地形由、、、、大洋中脊组成。
坡度最低缓的是，最深的地方是，经常有火山活动，且成为大洋新海底的地方是。
【问题探究】1、平原和高原、山地和丘陵有什么共同点和不同点？平原和高原的共同特点是相对高度小，也就是地面起伏小；不同的是平原海拔较低，一般在200米以下，而高原海拔较高，边缘比较陡峻。
山地和丘陵的共同特点是地面崎岖不平；不同的是山地海拔多在500米以上，坡度较陡，沟谷较深；而丘陵海拔一般不超过200米，起伏较小。
2、海底地形由大洋边缘到大洋中部的分布规律怎样？海底地形由边缘到中部的地形分布规律是：大陆架、大陆坡、海沟、洋盆和大洋中脊。
【典型例题精析】小明说：“我的家乡遍布着上百座梯田，既古老又年轻，矗立了650多年的龙胜梯田如今成为当地少数民族名副其实的‘致富天梯’”。
你认为最适合开垦梯田的地形是 ( )A、丘陵B、山地C、平原D、高原解析：本题主要考察地形的特点。
平原和高原地面起伏较小，不必开垦为梯田。
山地和丘陵都有起伏，但山地海拔高，坡度大，易造成水土流失和山体滑坡；丘陵地区海拔低，起伏较小，坡度和缓，开垦梯田既可以防止水土流失，又可以长期进行农业生产。
答案： A同类练习：“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村”反映的地形是（）A、平原B、山地C、丘陵D、高原【目标达成检测】1、海拔一般在200米以下且起伏较小的地形是（）A、山地B、平原C、高原D、丘陵2、泰山玉皇顶（1524米）与世界最高峰珠穆朗玛峰（8844米）的相对高度是（）A 、10380米B、1532米 C 、7320 D 、8380米3、大洋底部面积最广大的是（）A、大陆架B、大陆坡C、大洋中脊D、洋盆【课后反馈和能力拓展】1、纵贯南北美洲的高大山系（）A、喜马拉雅山系B、阿尔卑斯山系C、科迪勒拉山系D、太行山脉2、地形以高原为主的大洲是（）A、亚洲B、欧洲C、北美洲D、非洲3、关于海底地形的叙述正确的是（）A、海洋的主体部分是大陆架B、大洋最深的地方是海盆C、大陆架一般深度不超过200米D、海沟位于大洋中部4、如果你有兴趣的话，请及时将收集到的地理“世界之最”记录下来，并与大家交流。
第二章 陆地和海洋 第一节 大洲和大洋
情感、态度和价值观：通过学习，学会从时间和空间上去掌握七大洲和四大洋等地理名词和概念，进而掌握学习地理的初步方法，养成良好的学习习惯。
重点
七大洲、四大洋的地理名称、位置和轮廓。
难点
七大洲、四大洋的地理名称、位置和轮廓。
⑴世界上有哪几个大洲？名称分别是什么？
⑵亚洲与非洲、亚洲与欧洲、南北美洲的分界线各是什么？
⑶跨经度最多的大洲是哪一个？位于西半球的大洲分别是哪几个大洲？
⑷世界上有哪四大洋？名称分别是什么？其中，面积最大和最小的分别是哪个大洋？
⑸全部位于北半球的大洋是哪个？全部位于东半球的又是哪一个大洋？
思考与问答：
学习方法
1.图文并茂，掌握有关地理名词的空间概念，并最终形成脑地图；2.对比分析，合作探究。
学
习
过
程
激趣导入：
苏联宇航员加加林说：从太空看到的地球是一个蔚蓝色的美丽星球，它看上去更像“水球”，他为什么会这样说呢？有什么理论依据？
新知导航：
1.地球表面陆地和海洋的面积比是多少？海陆颁布状况如何？
2.阅读教材30-31页阅读材料和图2.3、2.4，分析研究加加林的说法是否正确？你是如何看的？
5.亚洲与欧洲、非洲的分界线分别是什么？南北美洲呢？
6.在地图填充图册上的《大洲和大洋的分布》图中分别填出七大洲、四大洋、苏伊士运河、巴拿马运河的名称。
教
与
学
反
思
你有什么收获？
教学反思：
阅读教材P35页图2.11和P36页图2.12，完成活动题目：认识七大洲、四大洋的位置和轮廓部分练习题。
达
初一地理导学案(第二章)全章
海口市第十四中学地理导学案编写: 秦兰玉审核地理组编写时间:2012年11月25 备课组长签字：第二章地球的面貌第一节认识地球【教学目标】1、知道地球的形状和大小，学会提出证据证明地球是个球体。
会用平均半径，赤道周长和表面积等数据描述地球的大小。
2、知道地球仪是地球的模型，记住地球仪的地轴和两极。
初步学会在地球仪上识别纬钱，经钱，认识赤道和本初子午钱。
3、理解掌握东西经度，南北纬钱度的划分和东西半球，南北半球的划分【教学重点】1、让学生了解人类认识地球形状的过程，提出证据说明地球是个球体。
会提出证据会用平均半径，赤道周长和表面积等数据描述地球的大小。
2、能在地球仪上找出东西半球，南北半球的分界钱。
【教学难点】1、东西半球的划分。
2、东经西经的判断3经纬线的特点及经纬网地图上的方向的判断。
【教学过程】【自主互助合作学习】一、地球的形状1、人类认识地球的过程：→→环球航行（证明地球的形状是一个，他率领船队依次经过、、、）2、地球的形状：地球是一个、的球体。
地球的大小:地球表面积地球平均半径地球赤道周长二、地球仪（一）地轴：从地球内部穿过地心的假想的轴叫做-地球仪上地轴绕转的轴(倾斜方向不变)1、地轴与地球表面的交点为两极，北极表示北极的最端，指示与北极对应的点叫，表示地球的最端。
2、自西向东拨动地球仪，从地球仪北极上空看地球仪是按时针方向转动3、从地球仪南极上空看地球仪是按时针方向转动（二）在地球仪表面，与南北两极点距离相等的地方所画的圆圈叫_________。
赤道将地球平分为_____、_____两个半球。
（三）经线和纬线经线纬线概念地球仪上连接_______________的线地球仪上_____和与赤道______的线] 形状半个圆，且都不平行，所有经线都交于_______________一个圆，且都相互__________方向指示________方向指示________方向长度都________ (约2万千米) 自赤道向两极逐渐___________，_____最长度的划分概念给经线标注度数给纬线标注度数划分从_________向东、向西各分____度从________向南、向北分______度符号东经(____)、西经(____) 南纬(____)、北纬(____)分布规律东经度的度数愈向东愈______，西经度的度数愈向______愈大北纬的度数愈向北愈______，南纬的度数愈向______愈大图示主要经纬线本初子午线_______、180度经线________赤道______、南北回归线__________、__________南北极圈__________、__________作用半球划分东西半球的分界线是__________和___________组成的经线圈。
七年级地理上册导学案：第二章地球的面貌
七年级地理上册导学案：第二章地球的面貌
教案是教师对一节课的整体设想，创造性的教学设计，严谨、科学、有序的教学策略，能够有效的提高教学效率。
因此，编辑老师为各位老师准备了这篇七年级地理上册导学案，希望可以帮助到您!
学习目标：
1、准确说出地球的形状，学会运用有关地球的基本数据来描述地球的大小。
2、认识地球仪，能在地球仪上准确找出地轴、南北两极、经线、纬线、赤道和南北回归线，南北极圈。
3、了解赤道、纬线、纬度的定义。
4、分析掌握纬线的特点、分布变化规律，明确南北纬度、南北半球、高中低纬度的划分。
5、根据所给出的纬线图准确说出某一点的纬度位置、南北半球位置及所在的纬度区位置。
学习重点：。
七年级地理第二章第四节 海陆的变迁(导学案 两课时,有答案)
第二章第四节海陆的变迁第一课时【教学目标】1、认识地壳是变动的，知道火山和地震是地壳运动的表现形式，了解地表形态变化是地球内部和外部力量共同作用的结果，并用实例加以说明。
2、了解“大陆漂移假说”的基本要点，感悟假说在科学发现中的重要作用。
【预习导学】1、地球表面形态处于永不停歇的_______________________。
我国的喜马拉雅山地区有大量古老的海洋化石，证明这里曾经是________后来因为地壳隆起并抬升成为______。
______和___________能够在很短的时间内改变地表的形态。
2、大陆漂移假说是20世纪初由________提出的。
大陆漂移假说认为：地球上原先只有一块叫“_________”的庞大陆地,被叫做“_________”的广袤海洋所包围。
【问题探究】1、地表形态是不是不变的？你有哪些证据可以证明你的答案？地表形态处于永不停息的运动与变化之中。
因为各种变化往往需要经历漫长的时间，所以在短期内大多不易被人们察觉。
从地图上看出，大西洋两岸海岸线弯曲形状非常相似，但细究起来，并不十分吻合。
这是因为海岸线并不是真正的大陆边缘，它在地质历史中随着海平面升降和侵蚀堆积作用发生过很大的变迁。
1965年，英国科学家布拉德借助计算机，按1000米等深线，将大西洋两缘完美地拚合起来，如此完美的大陆拚合，只能说明它们曾经连在一起。
此外，美洲和非洲、欧洲在地质构造、古生物化石的分布方面都有密切联系。
例如，北美洲纽芬兰一带的褶皱山系与西北欧斯堪的纳维亚半岛的褶皱山系遥相呼应；美国阿巴拉契亚山的海西褶皱带，其东端没入大西洋，延至英国西南部和中欧一带又重出现；非洲西部的古老岩层可与巴西的古老岩层相衔接。
这就好比两块撕碎了的报纸，按其参差的毛边可以拼接起来，而且其上的印刷文字也可以相互连接。
我们不能不承认这样的两片破报纸是由一大张撕开来的。
古生物化石，也同样证实大陆曾是连在一起的。
比如广布于澳大利亚、印度、南美、非洲等南方大陆晚古生代地层中的羊齿植物化石，在南极洲也有分布。
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码市中学2012年下期七年级上册地理导学案主备人：黄斌审核人：赖祥云编制时间：2012年9月13日印制签名：班级：姓名：第小组评价：
以东到1600E为东半球
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⑥
地理顺口溜
地表十分陆占三，亚欧非洋两美南①。
亚欧两洲本一体，乌拉高加分两边②；
亚非原本相结连，苏伊运河来割断③；亚洲北美隔水望，白令海峡在中间；
中美南北来牵线，巴拿运河又阻拦④；数大洋洲面积小，似断不断亚下边。
亚欧非洋东半球，南北美占西半边，唯有南极搞独立，冰层覆盖称高原。
①洋，大洋洲。
两美，南美洲和北美洲。
南，南极洲。
②乌拉，乌拉尔山脉和乌拉尔河。
高加，高加索山脉。
③苏伊运河，苏伊士运河。
④巴拿运河，巴拿马运河。
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