初二一整年的环境教案!包括计划和总结
2024版八年级环境教育教案全册各课
修复技术
针对土壤污染，可以采取以下修复技术：物理修复技术，如换土、深耕等；化学修复技术，如淋洗、化学 氧化等；生物修复技术，如植物修复、微生物修复等。同时，还可以根据实际情况采用多种技术组合的方 式进行土壤污染治理和修复。
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生态保护与生物多样性维 护
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生态系统服务功能评估
节能减排技术应用
采用高效节能技术和设备，如LED照明、高效电机等；实施能源管理系统和智能化控制技术， 实现能源的优化配置和节约利用；开展废弃物回收和资源化利用，促进循环经济发展。
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环境污染与防治措施
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大气污染现状及治理方法
大气污染现状
当前，大气污染已经成为全球性的环境问题，主要表现为工业 废气、汽车尾气等排放造成的空气中悬浮颗粒物、二氧化硫、 氮氧化物等有害物质含量超标。
工业污染
工业生产排放的废气、废水和固体废 弃物等污染物严重破坏环境质量，危 害人类健康。
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生态系统及其平衡原理
2024/1/26
生态系统的概念
生态系统是指在一定空间内生物和非生物成分通过物质循环和能量流动相互作用、相互 依存而形成的统一整体。
生态平衡的原理
生态平衡是指生态系统中各种生物和环境因素之间保持相对稳定的状态。这种状态是通 过生物之间的食物链关系、竞争关系以及生物与环境之间的相互作用来实现的。当生态 系统受到外界干扰时，它能够通过自我调节机制恢复到原来的平衡状态。然而，如果干
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环境教育重要性
培养学生环保意识
推动可持续发展
环境教育能够帮助学生认识到环境保 护的重要性，培养他们的环保意识和 责任感。
初二环境保护计划培养学生环保意识与行动习惯
初二环境保护计划培养学生环保意识与行动习惯环境保护是当前全球关注的热点话题之一。
为了培养学生的环保意识与行动习惯，初二年级制定了一项环境保护计划，旨在通过多种方式引导学生关注环境问题，并激发他们积极参与环境保护的热情。
本文将介绍该计划的目标、内容和实施效果，并探讨如何进一步完善。
一、计划目标该环境保护计划的目标是培养初二学生的环保意识与行动习惯，提高他们对环境问题的关注度和责任心，同时促进他们采取实际行动改善环境。
通过学校与社区合作，构建一个全面的、持续的环保教育体系，使环保观念贯穿学生的整个学习和生活过程。
二、计划内容1. 环保知识普及课程：学校将安排专门的环保知识普及课程，通过有趣互动的方式向学生传授环保知识，增强他们的环保意识。
2. 环境保护主题班会：每月将组织一次环境保护主题班会，邀请专业人士或社区环保组织代表进行演讲和交流，激发学生对环境问题的思考和关注。
3. 环保行动实践：学生将参与各种环境保护行动实践，如垃圾分类、植树造林、节约用水和节能减排等。
学校将与社区合作，组织定期的环保行动，建立学生参与的有效奖励机制，引导学生积极行动。
4. 环保主题作文比赛：学校将组织环保主题的作文比赛，鼓励学生通过书写表达环保观点和建议，激发他们的创造力和环保意识。
5. 环境保护项目展示：学校将组织环境保护项目展示活动，展示学生参与的各种环保行动项目，并邀请家长和社区居民参观，加强广泛的环保宣传和教育。
三、实施效果该环境保护计划的实施取得了一定的成效。
首先，学生对环境问题的关注度明显提高，他们开始意识到个人的行为对环境的影响，并主动采取行动来改善环境。
其次，在环保知识普及课程和环保主题班会的影响下，学生的环保知识储备明显增加，对环保问题有了更深入的理解。
此外，学生参与的环保行动实践不断扩大，垃圾分类率和节能减排意识得到了有效提升。
最后，在环保主题作文比赛和环境保护项目展示中，学生展示了积极的环保观点和创造力，进一步加深了他们的环保意识和理念。
初中生环境保护教育共8课教案教学设计
初中生环境保护教育共8课教案教学设计教案一：《环境保护意识的培养》一、教学目标1.了解环境保护的重要性，培养学生的环保意识和责任感。
2.学习环境保护的基本知识，掌握环境保护的方法和技巧。
3.培养学生的观察和分析能力，提高他们对环境问题的认识和解决能力。
二、教学重点1.培养学生的环保意识和责任感。
2.学习环境保护的基本知识和方法。
三、教学难点1.引导学生认识环境保护的重要性。
2.培养学生的观察和分析能力。
四、教学准备1.多媒体设备。
2.环境保护相关的图片和视频。
3.学生小组讨论的材料。
五、教学过程1.导入（10分钟）教师通过播放环境保护相关的视频，引起学生对环境问题的关注，并提出问题：“你们觉得环境保护为什么重要？”2.知识讲解（20分钟）教师通过PPT展示环境保护的基本知识，包括环境污染的种类、原因以及对人类的影响等。
同时，教师还可以向学生介绍一些环保的方法和技巧。
3.小组讨论（15分钟）将学生分成小组，每一个小组讨论一个具体的环境问题，如垃圾分类、水资源的保护等。
要求学生在小组内展开讨论，提出自己的观点和解决方法，并准备汇报。
4.展示和总结（15分钟）每一个小组派代表汇报他们的讨论结果，并展示他们的解决方法。
教师根据学生的展示进行点评和总结，强调环境保护的重要性和每一个人的责任。
5.课堂练习（10分钟）教师提供一些环境保护相关的问题，让学生进行思量和回答，以检验他们对所学知识的掌握情况。
六、教学反思通过本节课的教学，学生对环境保护的重要性有了更深入的认识，同时也了解了一些环保的方法和技巧。
小组讨论的环节能够锻炼学生的团队合作和表达能力。
在今后的教学中，可以通过更多的案例和实践活动来加深学生对环境保护的理解和实践。
初中环境教育教学教案
教案：初中环境教育课教学目标：1. 让学生了解环境问题的现状和影响，提高环保意识。
2. 培养学生热爱大自然、保护环境的情感和责任感。
3. 引导学生掌握环保知识，养成环保行为习惯。
教学重点：1. 环境问题的现状和影响。
2. 环保知识和环保行为习惯的培养。
教学难点：1. 如何让学生真正认识到环境问题的严重性，从而激发他们的环保意识。
2. 如何让学生将环保知识转化为实际行动，养成良好的环保行为习惯。
教学准备：1. 课件、视频等教学资源。
2. 学生分组，每组选定一个环境问题进行调查和研究。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 播放环境问题短片，引导学生关注环境现状。
2. 学生分享自己了解到的环境问题，教师总结。
二、课堂探究（15分钟）1. 学生分组讨论，选定的环境问题及其原因、影响和解决办法。
2. 各组汇报讨论成果，教师点评并补充。
三、案例分析（15分钟）1. 教师展示环保案例，引导学生分析案例中的环保行为和成果。
2. 学生分享自己的环保经历或建议，教师点评并鼓励。
四、环保知识讲解（15分钟）1. 教师讲解环保知识，包括环境污染、资源浪费、生态破坏等方面。
2. 学生提问，教师解答。
五、行动计划（10分钟）1. 学生制定自己的环保行动计划，包括减少使用一次性用品、节约用水用电、垃圾分类等。
2. 学生分享自己的行动计划，教师点评并鼓励。
六、总结与反思（5分钟）1. 学生总结本节课的收获，分享自己的感悟。
2. 教师总结课堂内容，强调环保的重要性，鼓励学生在日常生活中践行环保。
教学评价：1. 学生对环境问题的认识程度。
2. 学生制定的环保行动计划的可行性和实施情况。
3. 学生参与课堂讨论和分享的积极性和主动性。
教学反思：本节课通过引导学生关注环境问题、分析原因、探讨解决办法，培养学生的环保意识和责任感。
在教学过程中，要注意调动学生的积极性，让他们真正认识到环境问题的严重性，从而激发他们的环保意识。
同时，要关注学生的行动计划，引导他们将环保知识转化为实际行动，养成良好的环保行为习惯。
环境教育教案初中
环境教育教案初中年级学科：八年级道德与法治教学目标：1. 让学生了解环境问题的严重性，提高环保意识。
2. 培养学生热爱大自然、保护环境的情感。
3. 引导学生从身边小事做起，积极参与环保行动。
教学重点：1. 环境问题的表现及危害。
2. 环保法律法规及公民环保义务。
3. 环保实际行动。
教学难点：1. 如何让学生理解环境问题的严重性。
2. 怎样激发学生的环保热情。
3. 引导学生践行环保行动。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师播放环保短片，展示环境问题的严重性。
2. 学生分享自己对环境问题的了解和感受。
二、新课导入（10分钟）1. 教师介绍环境问题的种类、危害及原因。
2. 学生学习环保法律法规，了解公民环保义务。
三、案例分析（15分钟）1. 教师呈现环保案例，引导学生进行分析。
2. 学生讨论如何解决案例中的环保问题。
四、小组活动（10分钟）1. 学生分组，讨论身边的小事，提出环保行动计划。
2. 各小组分享环保行动计划，共同制定班级环保公约。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的收获。
2. 学生分享自己的感悟，提出今后要践行的环保行动。
六、课后作业（课后自主完成）1. 学生撰写环保心得体会。
2. 调查家人的环保行为，提出改进建议。
教学评价：1. 学生对环境问题的认识程度。
2. 学生对环保法律法规的了解程度。
3. 学生参与环保行动的实际表现。
教学反思：本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高环境教育质量。
同时，关注学生在课后践行环保行动的情况，积极引导学生树立环保意识，培养环保行为。
初中环境保护教育教案
初中环境保护教育教案一、教学目标1. 让学生了解环境保护的基本概念和重要性。
2. 使学生认识到人类活动对环境所造成的影响，尤其是负面影响。
3. 培养学生保护环境的意识，提高他们的环保行动力。
二、教学内容1. 环境问题的产生与影响2. 我国的环境保护政策与措施3. 个人如何履行环保责任三、教学重点与难点1. 教学重点：环境问题的产生与影响，我国的环境保护政策与措施，个人如何履行环保责任。
2. 教学难点：环境问题的产生原因，环境保护政策的具体实施，个人环保行动的实践。
四、教学方法1. 讲授法：讲解环境问题的产生与影响，我国的环境保护政策与措施。
2. 讨论法：引导学生讨论个人如何履行环保责任。
3. 实践法：组织学生进行环保实践活动。
五、教学准备1. 准备相关的教学材料，如PPT、环保宣传资料等。
2. 准备环保实践活动所需的道具和器材。
【教学活动】1. 引入新课：通过播放一段环保宣传片，引发学生对环境保护的关注。
2. 讲解环境问题的产生与影响，分析人类活动对环境所造成的影响，让学生认识到环境问题的严重性。
3. 讲解我国的环境保护政策与措施，让学生了解国家对环境保护的重视程度。
4. 引导学生讨论个人如何履行环保责任，让学生提出具体的环保行动方案。
【课堂小结】总结本节课所学的环境保护知识，强调个人在环保中的责任与作用。
【课后作业】1. 深入了解我国的环境保护政策，分析其对环境保护的贡献。
2. 制定个人的环保行动计划，践行环保行动。
六、教学目标1. 让学生了解环境污染的主要类型和危害。
2. 使学生认识到环保科技的重要性及其在环境保护中的应用。
3. 培养学生运用环保科技解决实际环境问题的能力。
七、教学内容1. 环境污染的类型与危害2. 环保科技的发展与应用3. 环保科技在个人生活中的实践八、教学重点与难点1. 教学重点：环境污染的类型与危害，环保科技的发展与应用，环保科技在个人生活中的实践。
2. 教学难点：环保科技的原理与技术，个人如何运用环保科技。
地理环保教案初中
地理环保教案初中一、教学目标：知识与技能：1. 让学生了解环境问题的表现和影响。
2. 让学生掌握环保的基本知识和方法。
3. 培养学生保护环境的意识和行动。
过程与方法：1. 通过调查、讨论等方式，使学生了解环境问题的现状。
2. 利用实验、讲解等方法，使学生掌握环保的基本知识和方法。
情感态度价值观：1. 培养学生关爱地球、关爱自然的情感。
2. 培养学生保护环境的责任感。
二、教学内容：1. 环境问题的表现和影响。
2. 环保的基本知识和方法。
3. 环保的行动和责任。
三、教学重点：1. 环境问题的表现和影响。
2. 环保的基本知识和方法。
四、教学难点：1. 环境问题的解决方法。
2. 环保的行动和责任。
五、教学过程：1. 导入：让学生观看地球图片，引导学生思考地球的重要性，引出本节课的主题。
2. 环境问题的表现和影响：让学生列举生活中遇到的环境问题，讨论环境问题的影响，引导学生认识到环保的重要性。
3. 环保的基本知识和方法：讲解环保的基本知识和方法，如垃圾分类、节能减排等，让学生了解环保的基本概念和方法。
4. 环保的行动和责任：让学生讨论个人和集体在环保方面的责任和行动，如减少一次性用品的使用、参加环保活动等，引导学生积极参与环保行动。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调环保的重要性，提醒学生时刻关注环保，关爱地球。
六、教学评价：通过学生的课堂表现、作业完成情况和参与度等方面进行评价，了解学生在环保方面的掌握程度和参与度。
七、教学反思：在教学过程中，要注意激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与环保行动，培养学生的环保意识和责任感。
同时，要关注学生的学习情况，及时调整教学方法和策略，提高教学效果。
初中保护自然环境教案
初中保护自然环境教案一、教学目标：1. 让学生了解和认识到自然环境的重要性，增强环保意识。
2. 培养学生热爱大自然、保护环境的情感和责任感。
3. 引导学生从自身做起，积极参与环保行动，养成良好的环保习惯。
二、教学内容：1. 自然环境的概念及其重要性2. 当前自然环境面临的严峻形势3. 环保法律法规及环保政策4. 个人和集体在保护自然环境中的作用和责任5. 环保行动计划和环保建议三、教学过程：1. 导入：通过展示自然环境的美丽图片，引导学生感受大自然的魅力，激发学生对自然环境的热爱。
2. 新课导入：介绍自然环境的概念及其重要性，让学生认识到保护自然环境就是保护人类自己。
3. 案例分析：分析当前自然环境面临的严峻形势，让学生了解环保的紧迫性。
4. 法律法规：讲解环保法律法规及环保政策，让学生明白保护环境是法律规定的义务。
5. 角色扮演：让学生分组扮演不同角色，如环保志愿者、企业代表、政府官员等，讨论在保护自然环境中的作用和责任。
6. 行动计划：引导学生从自身做起，提出具体的环保行动计划，如节约用水、减少垃圾产生等。
7. 总结和建议：总结课程内容，给出环保建议，鼓励学生积极参与环保行动。
8. 课后作业：布置一道关于保护自然环境的课后作业，让学生进一步思考和践行。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解自然环境的概念、法律法规等理论知识。
2. 案例分析法：分析当前自然环境面临的严峻形势，引导学生深入思考。
3. 角色扮演法：让学生分组扮演不同角色，提高学生的参与度和积极性。
4. 行动计划法：引导学生提出具体的环保行动计划，培养学生的实践能力。
五、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等，评价学生的学习态度。
2. 课后作业：检查学生完成的课后作业，评价学生对课程内容的理解和掌握程度。
3. 行动计划：跟踪学生参与的环保行动计划，评价学生在实践中的表现。
通过本节课的教学，希望学生能够树立起保护自然环境的意识，积极参与环保行动，为创建美丽中国、实现人与自然和谐共生贡献力量。
2015—2016学年第二学期八年级班绿色环境教案绿色环境教案
绿色环境教案（一）——自然保护区【教学目的】1、使学生知道自然保护区就是把整个生物的栖息地全部保护起来，使栖息在保护区的动物、植物都可以正常地生活，可以把物种长期保存下来。
2、了解深圳市的自然保护区情况，懂得应该怎样爱护大自然，爱护环境，增强环保意识。
【课前准备】1、学生查找有关自然保护区资料。
2、全国主要自然保护区的图片或录像带。
【教学过程】直奔主题1、同学们，我们深圳市境内的内伶仃福田红树林是国家级自然保护区，闻名中外。
2、出示录像或图①②③3、边看边介绍：当你行在宽阔平坦的滨海大道上，可曾停住匆匆的行程，感受呆着腥味的海风？可曾仰望晴空，观察远处海上飞翔的海鸟？可曾极目远眺，倾听浪的汹涌澎湃？即使没有，你也会被这里的美景深深吸引住。
4、介绍“红树林”名称的由来。
红树林是热带滨海泥滩上，特有的常绿植物群落，由于大部分树种属于红树科，所以生态上将其称为红树林。
5、红树林的特点是什么？红树林生态系开放性强、生物繁多，具有独特的生态功能和重大的经济效益，自古以来与红树林沼泽地相连的旁边都是聚居的地方。
6、红树林对大自然的作用。
红树林如同绿色长城，在促使淤泥保滩，巩固堤岸，抵抗风浪等方面，有着其他植物和设施所不能代替的作用，在台风袭击时，堤外分布有红树林的地方，海堤就不易冲毁，经济损失小。
红树林又是许多海阳生物，特别是鱼、虾、蟹、贝类繁殖生存的场所，为海洋动物提供良好的生长发育环境。
说一说。
1、我国还有哪些自然保护区？请举例说明。
东北：长白山自然保护区。
华北：八仙山自然保护区。
华东：鄱阳湖自然保护区和武夷山自然保护区。
中南：神农架自然保护区，以及三亚珊瑚礁自然保护区。
西南：西双版纳自然保护区。
西北：六盘山、祁连山自然保护区。
2、世界最大的红树林在什么地方？（孟加拉，面积广，达一百万公顷，其次是非洲的尼罗海，面积为七十万公顷。
）议一议深圳市政府在福田区红树林保护区北面的滨海大道建造的隔音壁有什么作用？1、出示图2、分组讨论，再全班交流。
中学生保护环境教案范文（通用5篇）
中学生保护环境教案中学生保护环境教案范文（通用5篇）中学生保护环境教案1一、教学目标1.使学生了解一些常见的动植物的作用。
2.使学生知道动植物是我们人类的好朋友，初步树立保护动植物的思想观念。
3.使学生了解保护环境的重要性二、教学准备1.挂图或幻灯片──我们常见的一些动植物。
2.挂图或幻灯片──地球生存环境日益恶化。
3.关于动植物的录像带。
三、课时安排：一课时四、教学过程（一）教学引入1.放映关于动物和植物幻灯或录像。
2.谈话：同学们通过观看幻灯片（或录像带），有什么想法和问题？3.学生提出问题后，引导学生自己讨论解答。
（学生提出自己的想法时要给予引导和鼓励。
）4.讲述：我国动植物种类很多，其中大部分都是我们人类的好朋友，我们应该好好地保护它们。
（板书课题：人类的好朋友--动物和植物）（二）学习新课1.人类的朋友——植物（出示一些熟悉的植物的幻灯片）。
请同学们带着以下的问题观察：这些都是什么植物？它们有哪些作用？学生回答后，教师讲述绿色植物养育了人类，给我们提供吃的、穿的、住的、用的?2.人类的好朋友——动物（出示一些熟悉的动物的幻灯片）。
教师过渡：和植物一样，人类的生活也离不开动物。
你们都知道哪些动物，它们对我们又有什么好处呢？师生共同谈论交流。
3.我们要好好保护我们的这些朋友（出示我们的地球环境日益恶化的幻灯片）。
教师沉重地告诉学生：同学们，看吧。
我们的地球母亲正在遭受这样的破坏：沙暴，洪水，污染??所有这些有一部分是因为我们没有好好保护我们的好朋友--动物和植物引起的。
为此，我们国家采取了一系列的措施来保护野生动植物（举例具体是哪些方法），因为保护动植物就是保护自然环境，也就是保护我们人类自己。
（三）巩固1.讲述：这节课，我们认识了我们的一些好朋友，也懂得了要好好保护它们。
2.提问：（1）你知道动植物对于我们人类有哪些作用？（2）我国为野生动植物采取了哪些措施？（3）讨论：假如你遇到了看到有人在乱砍树木或捕杀野生动物，应该怎么办？（四）布置作业出一份"保护环境报"。
八年级环境教育教案
八年级环境教育教案第一章：环境问题的认识1.1 教学目标让学生了解环境问题的定义和种类。
让学生认识到环境问题的严重性和影响。
让学生了解我国的环境保护政策和措施。
1.2 教学内容环境问题的定义和种类：水污染、大气污染、土壤污染、噪音污染等。
环境问题的严重性和影响：对人类健康、生态系统、经济发展等的影响。
我国的环境保护政策和措施：环境保护法、生态文明建设、绿色发展等。
1.3 教学活动观看环境问题的图片和视频，让学生直观地了解环境问题的现状。
分组讨论环境问题的种类和影响，让学生深入理解环境问题。
让学生分享了解到的我国环境保护政策和措施，增强学生的环保意识。
第二章：水资源保护2.1 教学目标让学生了解水资源的状况和重要性。
让学生掌握水资源保护的方法和措施。
培养学生的节水意识和行为。
2.2 教学内容水资源的状况和重要性：地球水资源、我国水资源状况、水资源对人类和生态系统的影响。
水资源保护的方法和措施：节约用水、防止水污染、水资源合理利用等。
节水意识和行为的培养：节水习惯的养成、节水技术的应用、节水活动的开展。
2.3 教学活动让学生了解水资源的状况和重要性，通过观看图片和视频，引起学生对水资源的关注。
小组讨论水资源保护的方法和措施，让学生积极参与水资源保护的行动。
开展节水活动，如节水标语设计、节水知识竞赛等，培养学生的节水意识和行为。
第三章：大气环境保护3.1 教学目标让学生了解大气污染的来源和危害。
让学生掌握减少大气污染的方法和措施。
培养学生的低碳环保意识。
3.2 教学内容大气污染的来源和危害：工业排放、汽车尾气、燃煤等。
减少大气污染的方法和措施：清洁能源的使用、节能减排、绿色出行等。
低碳环保意识的培养：低碳生活方式、低碳技术的发展和应用。
3.3 教学活动让学生了解大气污染的来源和危害，通过观看图片和视频，引起学生对大气污染的关注。
小组讨论减少大气污染的方法和措施，让学生积极参与大气环境保护的行动。
开展低碳环保活动，如低碳生活标语设计、低碳知识竞赛等，培养学生的低碳环保意识。
八年级环境保护教育主题班会教案
八年级环境保护教育主题班会教案一、教学目标知识与技能1. 了解环境保护的含义和重要性。
2. 掌握个人在日常生活中可以采取的环保行动。
3. 学习环境保护相关法律法规及国际公约。
过程与方法1. 通过小组讨论，培养学生的合作意识和问题解决能力。
2. 利用案例分析，提高学生对环境问题的认识和分析能力。
情感态度价值观1. 培养学生热爱环境、保护自然的情感。
2. 增强学生的社会责任感，认识到每个人都应为环境保护贡献力量。
二、教学重点与难点重点1. 环境保护的基础知识。
2. 环保行动的实施方法和意义。
难点1. 对复杂环境问题的分析理解。
2. 如何在日常生活中践行环保。
三、教学过程1. 导入（5分钟）- 教师播放环境问题的短片，引导学生思考环境现状。
2. 知识讲解（10分钟）- 讲解环境保护的概念、目的和意义。
- 介绍我国的环境保护法律法规及国际环境保护公约。
3. 案例分析（10分钟）- 提供几个环境问题的案例，学生分组讨论，分析问题原因并提出解决措施。
4. 互动环节（10分钟）- 学生分享自己了解到的环境保护知识和个人环保行动。
- 教师点评并给予鼓励，引导学生更深入地思考和行动。
5. 实践计划（5分钟）- 学生制定个人环保行动计划，如减少一次性用品使用、垃圾分类等。
6. 总结与反思（5分钟）- 教师总结本次班会内容，强调环境保护的重要性。
- 学生分享本次班会的收获和感悟。
四、教学评价通过学生参与度、案例分析的深度、个人行动计划的具体性和实施情况进行评价。
学生环保教案大全初中
学生环保教案大全初中年级学科：八年级地理教学目标：1. 让学生了解环境问题的现状，提高环保意识。
2. 培养学生保护环境的责任感和使命感。
3. 引导学生掌握环保知识，养成环保行为习惯。
教学重点：1. 环境问题的现状及危害。
2. 环保知识及环保行为习惯的培养。
教学难点：1. 如何激发学生的环保意识。
2. 如何培养学生长期的环保行为习惯。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师播放环保宣传片，让学生了解环境问题的现状，引发学生对环保的思考。
2. 学生分享自己对环境问题的看法和感受。
二、环境问题的现状及危害（10分钟）1. 教师介绍环境问题的现状，如全球变暖、水资源短缺、大气污染等。
2. 分析环境问题对人类生存和发展的危害，如健康受损、生态破坏等。
三、环保知识及环保行为习惯的培养（10分钟）1. 教师讲解环保知识，如节能减排、垃圾分类、绿色出行等。
2. 学生分享自己身边的环保行为和实例。
3. 教师引导学生讨论如何将环保行为融入日常生活，如节约用水、减少一次性用品使用等。
四、案例分析（10分钟）1. 教师呈现环保案例，如某地治理大气污染的成功经验。
2. 学生分组讨论，分析案例中的成功因素和启示。
3. 各组汇报讨论成果，教师总结。
五、小组活动：制定环保行动计划（15分钟）1. 学生分组，每组制定一个环保行动计划，包括目标、具体措施、实施时间等。
2. 各组汇报行动计划，教师点评并给予建议。
六、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，巩固环保知识。
2. 学生分享自己的收获和感悟，提出自己在生活中要积极履行环保责任。
教学评价：1. 学生对环境问题的了解程度。
2. 学生对环保知识的掌握情况。
3. 学生环保行为习惯的养成情况。
教学反思：本节课通过播放宣传片、案例分析、小组活动等形式，让学生了解环境问题的现状，掌握环保知识，培养环保行为习惯。
在教学过程中，要注意激发学生的环保意识，引导学生主动参与讨论和实践活动。
关于初中环境的教案
教案：初中环境教育教学目标：1. 让学生了解初中环境现状，提高环保意识。
2. 培养学生热爱环境、保护环境的情感和行为。
3. 引导学生从自身做起，积极参与环保活动，共建绿色校园。
教学重点：1. 初中环境现状及环保意义。
2. 环保行为规范及实践方法。
教学难点：1. 环保行为习惯的养成。
2. 环保活动的组织与参与。
教学准备：1. 教学PPT。
2. 环保宣传资料。
3. 校园环保活动案例。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示PPT，让学生了解初中环境现状，引发学生对环境问题的关注。
2. 学生分享自己对环境问题的看法和感受。
二、环境教育知识讲解（10分钟）1. 教师讲解环保知识，包括环境污染、资源浪费等方面的内容。
2. 学生认真听讲，记录重点知识。
三、环保行为规范学习（10分钟）1. 教师引导学生学习环保行为规范，如节约用水、垃圾分类、减少一次性用品使用等。
2. 学生讨论如何在日常生活中践行环保行为，并分享自己的实践经验。
四、校园环保活动案例分享（10分钟）1. 教师分享校园环保活动案例，如植树节、世界环境日等活动。
2. 学生讨论如何积极参与环保活动，为绿色校园建设做出贡献。
五、环保实践活动（15分钟）1. 学生分组讨论，设计一场校园环保活动，如环保知识竞赛、环保主题班会等。
2. 各小组汇报活动设计方案，教师给予评价和建议。
六、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学内容，巩固环保知识。
2. 学生分享自己的学习收获和感悟，提出自己在环保方面的决心和计划。
教学评价：1. 学生对环保知识的掌握程度。
2. 学生参与环保行为的实际情况。
3. 学生组织环保活动的能力。
教学反思：本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的实际情况，调整教学方法，以提高学生对环保的认识和参与环保活动的积极性。
同时，教师要关注学生的环保行为习惯的养成，以身作则，引导学生树立绿色环保意识，共同建设美丽校园。
初二环保与保护教案
初二环保与保护教案导语：环境保护是当今全球亟待解决的重大问题之一。
作为国家和社会的未来希望，初中生应该增强环保意识，积极参与保护活动。
本文将以初二学生为对象，提供一份环保与保护的教案，帮助他们更好地了解环保相关知识，并鼓励他们采取行动，共同保护我们的地球家园。
一、引入环保概念（100字）环境保护是指为了保护地球上的自然环境，减少人类活动对环境的破坏而采取的措施。
环保的重要性不言而喻，它关系到我们的生存和发展。
然而，由于人类活动过度，大气污染、水污染、垃圾处理等问题日益严重。
作为初中生，我们应该树立起环保意识，积极参与环保活动，为改善环境贡献自己的力量。
二、环保与保护的重要性（200字）环保与保护对于人类和其他生物而言都是至关重要的。
首先，环保可以保护生态系统的平衡，保证物种的多样性。
保持生物多样性，对人类、动植物都有益处，能够提供丰富的食物资源和医药资源。
其次，环境污染会对人类健康造成严重危害，例如大气污染会导致呼吸系统疾病的发生，水污染则会引发胃肠道疾病。
而环境保护可以减少这些疾病的发生，保障我们的健康。
最后，环境的恶化还会引发自然灾害的发生，造成财产损失和人员伤亡。
因此，环保与保护是维护人类生存和社会稳定的关键。
三、环保实践：从我做起（300字）1. 减少能源消耗：我们可以从生活中的点点滴滴做起，比如关灯节约用电、多走路少开车等，减少不必要的能源消耗。
2. 垃圾分类：正确分类垃圾是一项简单却有效的环保举措。
我们可以将可回收物、有害垃圾和其他垃圾分开投放，减少污染物的产生。
3. 宣传环保知识：作为初中生，我们可以通过举办环保讲座、制作海报等方式，向同学们普及环保知识，提高大家的环保意识。
4. 参与环保活动：积极参与学校或社区组织的环保活动，如植树造林、河流清理等，亲身体验环保的实践，培养环保意识。
5. 科学用水：我们应该养成合理用水的习惯，避免浪费水资源。
比如洗手时及时关闭水龙头、妥善利用雨水等。
校本教案初中关于环境
校本教案初中关于环境年级：八年级学科：综合实践活动课时：2课时教材：《初中综合实践活动教程》教学目标：1. 让学生了解环境保护的重要性，提高环保意识。
2. 培养学生热爱大自然、保护环境的情感和行为。
3. 引导学生掌握环境保护的基本知识和方法。
4. 培养学生的团队合作精神和实践能力。
教学内容：1. 环境问题的现状和影响。
2. 环境保护的基本知识和方法。
3. 环保行为的实践和推广。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师播放环保宣传片，引起学生对环境问题的关注。
2. 学生分享自己对环境问题的了解和感受。
二、环境问题的现状和影响（15分钟）1. 教师介绍全球和我国的环境问题，如气候变化、水资源短缺、空气污染等。
2. 学生讨论环境问题对人类和地球的影响。
三、环境保护的基本知识和方法（20分钟）1. 教师讲解环保的基本知识和方法，如垃圾分类、节能减排、绿色出行等。
2. 学生互动交流，分享自己的环保经验和做法。
四、环保行为的实践和推广（10分钟）1. 教师提出实践任务，如调查校园环境、设计环保标语、组织环保活动等。
2. 学生分组讨论，制定实践计划。
第二课时：一、实践成果展示（10分钟）1. 各小组展示自己的实践成果，如调查报告、环保标语、活动照片等。
2. 学生互评，教师点评，总结实践成果。
二、环保行动承诺（10分钟）1. 学生发表环保行动承诺，如减少一次性用品使用、节约用水用电等。
2. 教师引导学生制定个人环保计划，并进行监督和反馈。
三、环保教育延伸（15分钟）1. 教师推荐环保网站、书籍、电影等资源，引导学生自主学习。
2. 学生分享自己的学习心得和感悟。
四、总结与反思（10分钟）1. 学生总结本节课的学习收获，反思自己的环保行为。
2. 教师对学生的表现进行评价，提出改进建议。
教学评价：1. 学生对环境问题的认识和理解程度。
2. 学生环保行为的实践和推广情况。
3. 学生团队合作精神和实践能力的发挥。
初二一整年的环境教案包括计划和总结
地方课程教学设计年级：七年级课程名称：环境教育地方课程教学设计年级：七年级课程名称：环境教育空中的杀手——酸雨教学重点：酸雨是怎么形成的？对环境和人有什么危害？有什么减少酸雨的办法？教学难点：预防酸雨，减少对环境的危害教学过程：生自己读课本了解酸雨的形成。
酸雨的形成：当烧煤的烟囱排放出的二氧化硫酸性气体，或汽车排放出来的氮氧化物烟气上升到天上，这些酸性气体与天上的水蒸气相遇，就会形成硫酸和硝酸小滴，使雨水酸化，这时落到地面的雨水就成了酸雨。
煤和石油的燃烧是造成酸雨的主要祸首。
雨会对环境带来广泛的危害，造成巨大的经济损失。
危害的方面主要有：1) 腐蚀建筑物和工业设备；2) 破坏露天的文物古迹；3) 损坏植物叶面，导致森林死亡；4) 使湖泊中鱼虾死亡；5) 破坏土壤成分，使农作物减产甚至死亡；6) 饮用酸化造成的地下水,对人体有害。
酸雨的危害还有：如酸雨酸度过高，pH值降到5.6以下时，就会产生严重危害。
它可以直接使大片森林死亡，农作物枯萎；也会抑制土壤中有机物的分解和氮的固定，淋洗与土壤离子结合的钙、镁、钾等营养元素，使土壤贫瘠化；还可使湖泊、河流酸化，并溶解土壤和水体底泥中的重金属进入水中，毒害鱼类；加速建筑物和文物古迹的腐蚀和风化过程；可能危及人体健康。
另外，由于氟利昂在大气中的平均寿命达数百年，所以排放的大部分仍留在大气层中，其中大部分仍然停留在对流层，一小部分升入平流层。
在对流层相当稳定的氟利昂，在上升进入平流层后，在一定的气象条件下，会在强烈紫外线的作用下被分解，分解释放出的氯原子同臭氧会发生连锁反应，不断破坏臭氧分子。
科学家估计一个氯原子可以破坏数万个臭氧分子。
小组讨论我们应该怎么做：工厂应采取的措施：1) 采用烟气脱硫装置；2) 提高煤碳燃烧的利用率。
社会和公民应采取的措施：1) 用煤气或天然气代替烧煤；2) 处处节约用电(因为大部分的电厂是燃煤发的电)；3) 支持公共交通（减少车辆就可以减少汽车尾气排放〕;4) 购买包装简单的商品（因为生产豪华包装要消耗不少电能，而对消费者来说包装并没有任何实用价值〕；5) 支持废物回收再生（废物再生可以大量节省电能和少烧煤炭〕。
初二年级环境教育教学工作总结
初二年级环境教育教学工作总结人类是环境的产物，又是环境的改造者。
人类在同自然界的斗争中，运用自己的智慧，通过劳动，不断改造自然，创造新的生存环境。
由于人类的认识能力和科学技术水平的限制，更有些人为了自身的利益，在改造环境的过程中，往往造成对环境的严重破坏和污染。
从人类诞生开始就存在着人与环境的对立统一关系，就出现了环境问题，特别是随着人类活动范围的扩大，环境问题也日趋加剧。
因此，加强环境教育的教学工作显得尤为重要。
现就这一学期四年级环境教育方面的教学工作总结如下：一、充分挖掘教材中的环境知识，归纳整理拓展延伸，形成知识体系，其中：（１）对课本中直接涉及到的环境知识，讲深讲透教好学活，学以致用。
（２）与环境有关的内容，分析其中的联系，使学生善于联想到环境问题，并作适当的延伸补充，与环境保护有机结合。
二、立足课堂，多方位对学生进行环境教育。
通过在课堂教学中渗透环境教育和在课外实践活动中对学生进行环境教育，在很大程度上提高了学生的环境保护意识，促进了学生学习生物学的兴趣，增强了学生对大自然的爱心和热爱祖国的情感，陶冶了学生的情操，同时也提高了学生的综合素质。
如学生随地吐痰，随处乱扔废纸和食品袋，口说脏话的现象较以前少很多。
折花毁树，捕杀鸟类的事件基本杜绝，节约能源的理念已在他们心中形成，因为他们已经知道：我们只有一个地球！生物圈是所有生物的共同家园，我们要善待其中的各个家庭成员，和谐共处，寻求生态和谐稳定，不要污染环境，毁掉自己的家。
教学中还存在很多需要进一步探索完善的地方，我们会再接再厉，不断学习，争取更好的教学业绩。
环境教育教学计划一、指导思想环境与人类有非常密切的关系。
环境问题是人类共同关切和迫切需要解决的全球性重大问题。
保护环境，在有效地利用环境的同时，深入认识和掌握自然规律，制止环境污染和环境破坏，走可持续发展的道路，以促进人类与环境的和谐统一协调发展，己成为世界各国的共识和人类行为难则。
19xx年，我国把环境保护列为一项基本国策。
环境八年级教案
环境八年级教案教案标题：环境八年级教案教学目标：1. 了解环境保护的重要性，培养学生的环保意识。
2. 掌握一些环境问题的基本知识，如空气污染、水污染、垃圾处理等。
3. 培养学生的环境保护行为，如节约用水、减少废物等。
4. 培养学生的团队合作和表达能力，通过小组活动和讨论分享观点。
教学内容：1. 环境保护的重要性及相关概念介绍。
2. 空气污染的原因、影响和防治措施。
3. 水污染的原因、影响和防治措施。
4. 垃圾处理的分类和处理方法。
5. 环保行动的推广和实施。
教学步骤：一、导入（5分钟）1. 利用图片或视频展示环境污染现象，引起学生对环境问题的关注。
2. 提出问题：“为什么我们要保护环境？环境保护对我们有什么影响？”引导学生思考。
二、知识讲解与讨论（15分钟）1. 介绍环境保护的重要性，引导学生了解环境保护的概念。
2. 分别讲解空气污染、水污染和垃圾处理的基本知识，包括原因、影响和防治措施。
3. 进行小组讨论，让学生分享自己对环境问题的认识和观点。
三、小组活动（20分钟）1. 将学生分成小组，每个小组选择一个环境问题进行深入研究。
2. 小组成员合作，收集相关资料并制作海报或PPT展示。
3. 小组轮流展示，其他小组提问和讨论。
四、总结与展望（5分钟）1. 教师总结本节课的内容和学生的表现，强调环境保护的重要性。
2. 引导学生思考自己在日常生活中如何保护环境，鼓励他们提出环保行动的计划。
五、课堂作业（5分钟）1. 要求学生撰写一篇关于环境保护的短文，包括自己的观点和环保行动计划。
2. 鼓励学生将自己的环保行动计划分享给家人和朋友。
教学资源：1. 图片或视频展示环境污染现象。
2. 环境保护相关资料和课件。
3. 小组活动所需的海报、PPT等制作工具。
教学评估：1. 在小组活动中观察学生的合作和表达能力。
2. 对学生的短文进行评分，评估他们对环保问题的理解和表达能力。
3. 教师对学生的参与度和态度进行评估。
初中环保优秀教案
初中环保优秀教案年级学科：八年级地理课时：1课时教材：《人教版地理八年级下册》教学目标：1. 让学生了解环保的含义、环保的重要性以及我国环保的现状。
2. 培养学生关爱环境、保护环境的意识，提高学生的环保素养。
3. 引导学生从自身做起，积极参与环保行动，为保护地球家园贡献力量。
教学重点：环保的含义、环保的重要性以及我国环保的现状。
教学难点：如何培养学生关爱环境、保护环境的意识，提高学生的环保素养。
教学过程：一、导入新课（5分钟）1. 教师播放环保宣传片，让学生感受环境问题的严重性。
2. 学生分享自己对环保的认识和感受。
二、自主学习（10分钟）1. 学生阅读教材，了解环保的含义、环保的重要性以及我国环保的现状。
2. 学生总结环保的含义、环保的重要性以及我国环保的现状。
三、课堂讲解（15分钟）1. 教师讲解环保的含义、环保的重要性以及我国环保的现状。
2. 教师举例说明环保行动的具体做法，如垃圾分类、节约用水、减少碳排放等。
3. 教师引导学生思考如何从自身做起，积极参与环保行动。
四、小组讨论（10分钟）1. 学生分组讨论，提出本组环保行动的计划。
2. 各组代表分享本组环保行动的计划，其他组成员提出建议和意见。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容。
2. 学生分享自己的收获和感悟。
六、课后作业（课后自主完成）1. 学生编写一份环保行动计划，从自身做起，为保护地球家园贡献力量。
2. 学生搜集环保相关的资料，了解环保领域的最新动态。
教学反思：本节课通过播放环保宣传片、自主学习、课堂讲解、小组讨论等形式，让学生了解了环保的含义、环保的重要性以及我国环保的现状。
在教学过程中，教师注重引导学生从自身做起，积极参与环保行动，提高了学生的环保素养。
同时，课后作业的设置使学生能够将所学知识运用到实际生活中，培养学生的实践能力。
然而，本节课在教学过程中也存在一些不足。
例如，课堂讨论的时间相对紧张，部分学生未能充分参与到讨论中。
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地方课程教学设计年级：七年级课程名称：环境教育年级：七年级课程名称：环境教育空中的杀手——酸雨教学重点：酸雨是怎么形成的？对环境和人有什么危害？有什么减少酸雨的办法？教学难点：预防酸雨，减少对环境的危害教学过程：生自己读课本了解酸雨的形成。
酸雨的形成：当烧煤的烟囱排放出的二氧化硫酸性气体，或汽车排放出来的氮氧化物烟气上升到天上，这些酸性气体与天上的水蒸气相遇，就会形成硫酸和硝酸小滴，使雨水酸化，这时落到地面的雨水就成了酸雨。
煤和石油的燃烧是造成酸雨的主要祸首。
雨会对环境带来广泛的危害，造成巨大的经济损失。
危害的方面主要有：1) 腐蚀建筑物和工业设备；2) 破坏露天的文物古迹；3) 损坏植物叶面，导致森林死亡；4) 使湖泊中鱼虾死亡；5) 破坏土壤成分，使农作物减产甚至死亡；6) 饮用酸化造成的地下水,对人体有害。
酸雨的危害还有：如酸雨酸度过高，pH值降到5.6以下时，就会产生严重危害。
它可以直接使大片森林死亡，农作物枯萎；也会抑制土壤中有机物的分解和氮的固定，淋洗与土壤离子结合的钙、镁、钾等营养元素，使土壤贫瘠化；还可使湖泊、河流酸化，并溶解土壤和水体底泥中的重金属进入水中，毒害鱼类；加速建筑物和文物古迹的腐蚀和风化过程；可能危及人体健康。
另外，由于氟利昂在大气中的平均寿命达数百年，所以排放的大部分仍留在大气层中，其中大部分仍然停留在对流层，一小部分升入平流层。
在对流层相当稳定的氟利昂，在上升进入平流层后，在一定的气象条件下，会在强烈紫外线的作用下被分解，分解释放出的氯原子同臭氧会发生连锁反应，不断破坏臭氧分子。
科学家估计一个氯原子可以破坏数万个臭氧分子。
小组讨论我们应该怎么做：工厂应采取的措施：1) 采用烟气脱硫装置；2) 提高煤碳燃烧的利用率。
社会和公民应采取的措施：1) 用煤气或天然气代替烧煤；2) 处处节约用电(因为大部分的电厂是燃煤发的电)；3) 支持公共交通（减少车辆就可以减少汽车尾气排放〕;4) 购买包装简单的商品（因为生产豪华包装要消耗不少电能，而对消费者来说包装并没有任何实用价值〕；5) 支持废物回收再生（废物再生可以大量节省电能和少烧煤炭〕。
课堂总结：人类的努力已经初见成效，但要想根除酸雨还任重道远，需要我们一起行动，付出更大的努力。
地球的保护伞——臭氧教学重点：什么是臭氧臭氧的作用如何保护臭氧教学难点：臭氧的作用如何保护臭氧教学过程：生自己读课本，明白什么是臭氧臭氧层是指距地球２５公里至３０公里，臭氧分子相对富集的大气平流层。
它能吸收９９％以上对人有害的太阳紫外线，保护地球上的生命免遭短波紫外线伤害。
受人类活动影响，南极上空臭氧层自上世纪８０年代以来开始出现大面积空洞。
这一空洞一般每年８月出现，９月至１０月时空洞面积最大，１２月前后消失。
生自己读课本，说明紫外线对生物的危害1、免疫功能下降2、对遗传因子的深度伤害3、皮肤癌、白内障发病几率增加4、背后和手脚的色斑癌的发病率增加5、造成皮肤暗沉、老化、斑点、皱纹6、癌前病变状态的日光角化症的增加资料卡：近年来，大量化学物质破坏了大气层中的臭氧层，破坏了这道保护人类健康的天然屏障。
据国家气象中心提供的报告显示，1979年以来中国大气臭氧层总量逐年减少，在20年间臭氧层减少了14%。
而臭氧层每递减1%，皮肤癌的发病率就会上升3%。
目前，北京市气象局发布了北京市的紫外线指数，以帮助人们适当预防紫外线辐射。
北京市气象局提醒人们当紫外线为最弱（0—2级）时对人体无太大影响，外出时戴上太阳帽即可；紫外线达到3—级时，外出时除戴上太阳帽外还需备太阳镜，并在身上涂上防晒霜，以避免皮肤受到太阳辐射的危害；当紫外线强度达到5—6级时，外出时必须在阴凉处行走；紫外线达7—9级时，在上午10时至下午4时这段时间最好不要到沙滩场地上晒太阳；当紫外线指数大于等于10时，应尽量避免外出，因为此时的紫外线辐射极具有伤害性。
工作生活中保护臭氧层的方法：1、购买带有“无氯氟化碳”标志的产品；2、合理处理废旧冰箱和电器，在废弃电器之前，除去其中的氟氯化碳和氟氯烃制冷剂；3、不用含甲基溴的杀虫剂，4、做好空调、冰箱或冷柜常规检查和修理泄漏；冷却剂不释放到大气中。
5、不使用了消耗臭氧层的物质如清洗剂、灭火剂、涂改液、海绵垫。
6、告诉你的家人、朋友、同事、邻居、保护环境、保护臭氧层的重要性，让大家了解哪些是消耗臭氧层物质。
资料卡：了解国际保护臭氧层日生命之源教学目标、难点、重点：1、知识与技能：感知水的重要性,了解水资源的匮乏是当今世界面临的共同课题。
感受水资源的稀少和宝贵，懂得节约用水的重要意义；从小树立节约用水、保护水资源的意识。
2、过程和方法：本课教学以活动为主，尝试用搜集整理资料、合作讨论等多种活动方式进行探究活动，培养学生养成爱护水资源和节约水资源的的生活态度。
3、情感态度价值观：懂得节约用水，树立环保意识和社会责任感。
自觉养成珍惜水资源的好习惯，主动参与力所能及的节水环保活动。
4、行为与习惯：积极参加保护水、节约水的实践活动，培养学生养成爱护水、节约水的行为习惯。
教学过程：1、学生收集材料了解地球上水资源的情况生: 我们地理课上学过地球上71％是水，可称水球呀！怎么还会缺水呢？师：这个问题问的好，这节课我们共同谈谈有关水的话题好吗？生讨论：1、人体离不开会2、工业生产离不开会3、农业生产离不开会4、水是有限的课件展示水的重要作用：水是构成一切生物体的基本成分。
不论是动物还是植物，均以水维持最基本的生命活动。
人可数天不吃饭，但不可一天无水，所以，水是生命之源泉，水也是人类最必须的营养素之一。
（1）、成人的身体70％的成份由水组成，儿童体内的水则占80％。
一个100斤重的人，水大约占70斤的比重。
（2）、没有水，人最多能活3-7天。
（3）、每人天天要摄进2至3升的水，若不能及时补充水分就会发生各种问题，如血液循环不畅通等。
人体若失往占体重6%的水分，会出现口渴、尿少、焦躁等症状。
若失往占体重10%--20%的水分，会出现幻觉，晕厥，生理性能会停止进而导致死亡。
进水不进食的人可生存20-30天，但若不进水，则3-7天就会死亡。
（4）人的一切生命活动都需有水参与。
课件展示：中国是一个缺水的国家。
中国水资源总量为2.8万亿立方米。
其中地表水2.7万亿立方米，地下水0.83万亿立方米，由于地表水与地下水相互转换、互为补给，扣除两者重复计算量0.73万亿立方米，与河川径流不重复的地下水资源量约为0.1万亿立方米。
按照国际公认的标准，人均水资源低于3000立方米为轻度缺水；人均水资源低于2000立方米为中度缺水；人均水资源低于1000立方米为严重缺水；人均水资源低于500立方米为极度缺水。
中国目前有16个省(区、市)人均水资源量(不包括过境水)低于严重缺水线，有6个省、区(宁夏、河北、山东、河南、山西、江苏)人均水资源量低于500立方米。
中国水资源总量并不算多，排在世界第6位，而人均占有量更少，2240立方米，在世界银行统计的153的国家中排在第88位。
中国水资源地区分布也很不平衡，长江流域及其以南地区，国土面积只占全国的36.5%，其水资源量占全国的81%；其以北地区，国土面积占全国的63.5%，其水资源量仅占全国的19%。
课堂小结：水是生命之源，我们离不开水淡水污染教学目标：明白形形色色的水污染水污染的巨大危害创建清水世界教学难点：水污染的巨大危害创建清水世界教学过程：生自己读课本，了解水污染的危害，明确什么是水污染据世界卫生组织(WHO)调查，世界上有70%的人喝不到安全卫生的水。
现在世界上每年有1500万5岁以下的儿童大多因饮用被污染的水而死亡。
据联合国统计，世界上每天有2.5万人由于饮用被污染的水而得病或由于缺水而死亡。
明白水污染的来个途径：工业污染：1．采矿及选矿废水2．金属冶炼废水3．炼焦煤气废水4．机械加工废水5．石油工业废水6．化工废水7．造纸废水8．纺织印染废水9．皮毛加工及制革废水10．食品工业废水农业污染：农业废水主要包括农作物栽培、牲畜饲养、食品加工等过程排出的废水和液态废物。
在农业生产方面，农药、化肥的广泛施用也对水环境造成了严重的污染。
生活污染：垃圾污水水体污染的巨大危害：1.消耗水中溶解的氧气, 危及鱼类的生存。
2、导致水中缺氧, 致使需要氧气的微生物死亡。
3、绝大部分有机化学药品有毒性, 它们进入江河湖泊会毒害或毒死水中生物, 引起生态破坏。
4、一些有机化学药品会积累在水生生物体内, 致使人食用后中毒。
5、被有机化学药品污染的水难以得到净化, 人类的饮水安全和健康受到威胁。
6、大多数洗涤剂都是石油化工的产品, 难以降解, 排入河中不仅会严重污染水体, 而且会积累在水产物中, 人吃后会出现中毒现象。
7、用含有重金属的水来灌溉庄稼, 可使作物受到重金属污染, 致使农产品有毒性。
8、沉积在河底, 海湾, 通过水生植物进入食物链, 经鱼类等水产品进入人体。
9、污染水产食品, 危及人的健康。
10、海洋上油船的泄漏会造成大批海洋动物死亡。
我们应该如何做：创建清水世界我们每个人应当都要有这样的认识：保护水体清洁就是保护我们自己的生命，如果真的有那么一天我们最后的一滴清水就是我们的眼泪的时候，那么我们也就走到了世界的尽头。
蓝色国土教学目标：明白海洋对我们的作用和意义海洋正在受到日益严重污染如何利用和保护海洋资源教学难点：海洋正在受到日益严重污染如何利用和保护海洋资源教学过程：自读课本，想一想，日本为什么花巨资建造看上去豪无意义的珊瑚礁？生：广阔浩瀚的海洋对地球环境起着至关重要的作用，为人类提供了极为丰富的资源，海洋的作用有：1、海洋面积占地球表面的71%，所以海洋是地球气候的主要影响着，可以调节大气的温度和湿度。
2、地球200万种生物，其中绝大部分生活在海洋里面，是天然的蛋白质仓库海洋聚宝盆：1、石油、天然气2、煤、铁等固体矿产。
3、多金属结核和富钴锰结壳4、热液矿藏。
是一种含有大量金属的硫化物5、可燃冰:是一种被称为天然气水合物的新型矿物6、海滨砂矿:金红石；独居石；锆铁矿、锆英石等海洋受到的危害：1、船舶造成的污染2、海洋石油开发对海洋造成的污染3、工厂对海洋的污染拓展和延伸：由于大量有毒和有害的物质进入海洋，许多地区的沿岸海域受到严重污染损害。
例如：地中海因为受到污染，约有一半的海洋生物死亡；波罗的海不断发生沿岸缺氧的现象，甚至使某些生物资源十分丰富的海区的经济鱼类绝迹。
例如，地中海沿岸各国以前每年向海区排放污水4300亿吨，其中90％未经处理；排放入海的各种重金属约7500吨，石油约80万吨，洗涤剂约6万吨。
大量有毒物质赞成了地中海的严重污染，海中生物体内的重金属含量达到或超过安全允许的浓度。