部编版三年级语文上册第五、六单元复习课件

1.弟弟把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。(改为“被” 字句) _____蒲__公__英__的__绒__毛__被__弟__弟__朝__我__脸__上__吹__。__________
2词.写多·句么·子可)爱的草地！多·么·有趣的蒲公英！(用带点 ___夏__天__的__夜__晚__多__么__宁__静__,_多__么__美__丽__。_________
一、选择红色字在词语中的正确读音，用 “√”标出。
蓑衣 (1)shuāi( ) 静悄悄(1)qiāo( √) 觉察 (1)chá ( √)
(2)suō( √ ) (2)xiào ( ) (2)cá ( )
二、选字填空。
捕
(捕 )鱼 (铺 )路
(飘 )扬
飘
( 漂)亮
钩
挂(钩 ) 鱼( 钩)
铺
追( 捕)
耍 搭 捕 盛 拢睡
多义字
英：①花。 ②才能或智慧过人的人。 ③姓。⑤指英国。
盛：①兴盛；繁盛。 ②强烈；旺盛。 ③盛大；隆重。 ④丰 富；丰盛。 ⑤深厚。 ⑥普遍；广泛。 ⑦用力大；程度深。 ⑧姓。 拢：①合上。 ②靠近；到达。 ③总合。 ④使不松散或 不离开；收拢。 ⑤梳（头发）。 ⑥姓。
巩固练习
比喻句
本体 1.原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以 张开、合上。 （《金色的草地》） 喻体
把蒲公英的花比作成我们的手掌，形象而生动
反问句
1.难道它要和我们一起坐船到外祖父家里 去吗？ （《搭船的鸟》）
用反问的语气，猜测小鸟的目的，说明我很关心小鸟。
设问句
这是为什么呢？我来到草地上，仔 细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。
密。
三、在括号里填上合适的“ABB”式词语。
1.妈妈( 静悄悄 )地站在书房门口不知有多久了。 2.老师来了，( 乱哄哄 )的教室一下子安静下来。 3.我( 笑眯眯 )地走上了领奖台。 4.这间屋子里连一张桌子也没有，显得( 光秃秃 )的。
本单元有很多描写充满画面感的 句子，让我们一起来总结一下吧！
3.难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？ (改为陈述句) 它要和我们一起坐船到外祖父家里去。
4.窗前是一大片草地。(扩句) 我们家窗前是一大片绿色的草地。
这一单元的课文中有哪些知 识点呢？我们一起来复习吧！
本单元知识点
●《搭船的鸟》一文的主题是什么？
本文通过对翠鸟外形和捕鱼动作的描写，让我们 感受人与自然和谐相处的美好境界，培养亲近自然， 热爱自然的美好情感，并且呼吁人类与动物和谐相处。
运用感叹的语气，表达了对草地以及蒲公英的赞美。
我看见一只彩色的小鸟站在船头。 多么美丽啊！ （《搭船的鸟》）
运用感叹的语气，表达了对小鸟的赞美。
含有关联词语的句子
有一天，我起得很早去钓鱼，发 现草地并不是金色的，而是绿色的。
（《金色的草地》）
并列关系的句子，写出了我偶尔的发现。
感叹句
多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！
一系列的动作描写，说明了翠鸟捕鱼的动作很迅速。
2.他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的 绒毛吹到他脸上。弟弟也假装打呵欠，把蒲公英 的绒毛朝我脸上吹。 （《金色的草地》）
一系列的动作描写，说明了我和弟弟的顽皮，以 及蒲公英给我们带来的快乐。
感叹句
多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！
（《金色的草地》）
（《金色的草地》）
运用夸张的手法写出了草地不是金色的原因，说明 “我”很爱动脑筋，善于观察。
外貌描写的句子
1.它的羽毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝 色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长 嘴。 （《搭船的鸟》）
是对小鸟的外貌描写，说明小鸟很美。同时采用对 比的手法，进一步突出小鸟的美。
动作描写的句子
1.我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可 是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴里衔着一 条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。 （《搭船的鸟》）
第五单元复习
亲爱的同学们，在第一单元中，我们 学习了《搭船的鸟》《金色的草地》，让 我们一起来复习一下本单元的知识吧！
首先让我们一起来看看本单元有哪些 需要注意的生字。
易读错的字
整体认读音节
翘舌音
yīng
wǔ
yīng shuǎ
鹦
易写错的字
搭翠 嘴 捕 耍盛拢 喜
容易多写一笔 容易少写一笔
（《金色的草地》）
运用感叹的语气，表达了对草地以及蒲公英的赞美。
巩固练习
一、下面句子不是比喻句的一项是( C ) A．运动员们像离弦的箭一样冲向终点。 B．蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。 C．所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。 D．美丽的小彩灯一闪一闪的，像天上的星星。
二、按要求完成句子练习。
●作者从哪几个方面写“我”喜欢这只翠鸟的？
从翠鸟的外形美丽和捕鱼动作敏捷捕鱼技术 高超两个方面来描写我为什么喜欢这只鸟儿的。
●本文为什么以“搭船的鸟”为题，而不以 “翠鸟”为题?
在“我”的眼中，这只小鸟是乘坐“我们” 的船来捕鱼的，所以用《搭船的鸟》作为题目 更能概括文章的主要内容，比“翠鸟”这个题 目更能体现出人和动物和谐相处的美好。
巩固练习
一、在括号里填上合适的词语。
(快乐 )的小鸟
(自由自在 )的小鱼
(碧绿 )的草地
( 美丽 )的花瓣
(甜蜜 )的微笑
( 特殊 )的香味
二、选词填空。 观察
观看
1.经过认真( 观察 )，我终于发现了金色草地的秘密。 2.爸爸带我去体育场( 观看 )篮球比赛。
因为……所以
不但……而且
3.翠鸟( 不但 )长得漂亮，( 而且 )会捕鱼。 4.(因为 )我仔细观察，(所以 )我发现了蒲公英的秘
词语积累
母亲 船头 捕鱼 绒毛 合拢
雨点 羽毛 窗前 假装 有趣
船夫 翠绿 盛开 哈欠 喜爱
用力 翠鸟 玩耍 钓鱼 睡觉
外祖父 静悄悄 蒲公英 观察 起床
解析：进行词语积累时要注意读准字音，熟记字形，理解词意。
《金色的草地》
一本正经：形容庄重，规矩，非常认真（有时带有 讽刺的意味）。
引人注目：引起人注意。注目：眼光集中在一点上。
漂
( 漂 )白
钓
( 钩 )子
(铺 )张 (飘 )落 ( 钓)鱼
三、给红色字选择正确的解释。
拢：①合上。 ②靠近；到达。 ③总合。 ④使不松散或不离开；收拢。⑤梳（头发）。
1.他笑得嘴都合不拢了。 （① ） 2.她用梳子拢了拢头发。 （⑤ ） 3.那位母亲把孩子拢在怀里。（④ ）
掌握了这一单元的生字后，我们 再一起看一看本单元有哪些需要掌握 的词语吧！