公务员公共管理培训
2023初任公务员培训个人总结
2023初任公务员培训个人总结2023初任公务员培训个人总结篇19月16日至9月27日，我参加了省人事厅组织的省级机关新录用公务员初任培训班。
在这十多天的时间里，我参加了庄严的公务员任职宣誓仪式，学习了《公务员法》、科学发展观、依法行政、公共管理核心内容、江苏经济与社会发展概况、危机管理、公文写作与处理、公务礼仪、国家安全与保密、公务员科技素质、公务员职业道德与行为规范等课程,还进行了拓展训练，并且进行了严格的考试。
在这紧张、充实的培训中，在人事厅领导和老师的精心组织下，我始终以高昂的热情、严谨的态度全身心地投入到学习当中去，比较好的完成了培训任务，培训之后感觉很有收获。
下面总结和汇报一下。
一、基本情况1、按照组织安排，认真组织学员进行学习。
从培训班开学以来，共进行了十天的公务员相关课程的学习。
在学习过程中，大家严格遵守学习纪律，专心收听专家讲座，认真理解领会，并及时进行交流讨论，取得了明显的效果。
2、开展拓展训练，塑造团队意识。
一名合格的公务员，应具有较强的团队意识和团结协作的能力。
开学伊始，通过开展拓展训练，来塑造学员们的团队意识。
每个小组都集全组之智慧，制定了组训，设计了组徽，并创作了组歌，通过一训、一徽、一歌来凝聚大家的意志，增强大家的向心力、凝聚力，从而培养大家团结协作的能力，塑造大家的团队意识。
3、进行庄严而神圣的公务员宣誓。
10月26日，全体人员进行了公务员宣誓，标志着大家正式进入公务员的队伍，要切实遵守公务员纪律，履行公务员义务，全心全意为人民服务。
4、加强相互联系，搭建学习交流的平台。
为了方便以后相互联系及相互学习，编制了全体人员通讯录，为以后共同进步打下了基础。
二、我的收获短短十几天的培训，我的收获甚多，主要表现在以下几个方面：1、系统地学习了公务员必备的理论知识。
省社科院的卞主任讲解了科学发展观的科学体系、历史地位、实践基础、科学内涵和精神实质；省人事厅的张处长作的关于依法行政的重要培训，使大家增强了学习法律知识的紧迫感，增强了依法行政的使命感；南师大的冒教授进行了公文写作方面的培训，南京市教育局的黄老师进行了公共礼仪和普通话方面的培训，这一系列的讲座，开阔了大家的眼界，丰富了大家的知识储备，为今后踏上工作岗位奠定了基础。
公务员培训规定
公务员培训规定文章属性•【制定机关】中央组织部•【公布日期】2019.11.26•【文号】•【施行日期】2019.11.26•【效力等级】规定•【时效性】现行有效•【主题分类】国家公务员管理,职业培训,组织建设正文公务员培训规定（2008年6月27日中共中央组织部、人力资源社会保障部制定2019年10月15日中共中央组织部修订2019年11月26日发布）第一章总则第一条为推进公务员培训工作科学化、制度化、规范化，建设信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁的高素质专业化公务员队伍，根据《中华人民共和国公务员法》、《干部教育培训工作条例》和有关法律法规，制定本规定。
第二条公务员培训必须把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要任务，把提高治理能力作为重大任务，加强思想淬炼、政治历练、实践锻炼、专业训练，高质量培训公务员、高水平服务党和国家事业发展，体现不同类别、不同层级、不同岗位公务员能力素质需要，着力增强时代性、针对性、有效性。
第三条公务员培训坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻新时代中国共产党的组织路线，坚持下列原则：（一）党管干部；（二）政治统领，服务大局；（三）以德为先，从严管理；（四）突出重点，注重实效；（五）分类分级，精准科学；（六）联系实际，改革创新。
第四条公务员培训情况、学习成绩作为公务员考核的内容和任职、晋升的依据之一。
第五条中央公务员主管部门负责全国公务员培训的综合管理工作。
中央和国家机关各部门按照职责分工，负责相关的公务员培训工作，指导本行业本系统公务员培训。
地方各级公务员主管部门负责本辖区公务员培训的综合管理工作。
地方各级公务员所在机关按照干部管理权限，负责组织实施本机关的公务员培训工作。
公务员主管部门应当会同有关部门对公务员培训工作进行监督检查，制止和纠正违反本规定的行为，并对有关责任人员提出处理意见和建议。
国家公务员局关于印发公务员培训兼职教师暨公共管理硕士(MPA)校外
国家公务员局关于印发公务员培训兼职教师暨公共管理硕士
(MPA)校外导师人员名单的通知
【法规类别】公务员
【发文字号】国公局发[2014]5号
【发布部门】国家公务员局
【发布日期】2014.08.25
【实施日期】2014.08.25
【时效性】现行有效
【效力级别】XE0303
国家公务员局关于印发公务员培训兼职教师暨公共管理硕士（MPA）校外导师人员名单的
通知
（国公局发[2014]5号）
各省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团公务员局，国务院各部委、各直属机构人事部门：
为推进公务员培训和公共管理硕士（MPA）教育师资队伍优化整合，实现优秀师资资源共享，按照《关于建立公务员培训兼职教师暨公共管理硕士（MPA）校外导师师资库的通知》（国公局发[2013]7号）要求，经推荐报名、资格审查、专家评审、终审确定等环节，公务员培训兼职教师暨公共管理硕士（MPA）校外导师师资库（以下简称师资库）已正式建立，各地各部门共261名师资入选该师资库。
现将有关事项通知如下：
一、各地。
强化学习公共管理核心知识切实提高公务员素质和能力
强化学习公共管理核心知识切实提高公务员素质和能力加强公务员队伍建设和政府自身建设，是建设法治型、责任型、服务型政府的必然要求。
省委组织部、省人事厅要求在全省公务员中开展公共管理核心内容培训，目的在于提高公务员公共管理能力与水平，使广大公务员掌握现代公共管理知识，提高科学行政、民主行政、依法行政能力，提升为经济建设和社会发展的服务水平。
一、提升思想认知首先，开展公共管理核心内容培训，是适应形势发展的客观需要。
公共管理学是一门运用管理学、政治学、经济学等多学科理论与方法专门研究公共组织尤其是政府组织的管理活动及其规律的学科，其目标是促使公共组织尤其是政府组织更有效地提供公共服务，这已成为很多国家培养高层次、应用型公共管理人才的必修课。
当前，国际经济全球化、政治多极化对我们的执政党执政能力提出了新挑战和新要求。
落实科学发展观、构建社会主义和谐社会，要求各级管理机关要向着公共管理和公共服务方向转变职能。
即从经济目标优先向社会目标优先转变，从投资型财政体制向公共财政体制转变，从封闭型行政体制向公开透明的行政体制转变，从行政控制型向依法行政体制转变，从条块分割的行政向统一协调的行政转变。
这是一套全新的行政管理模式，迫切需要观念全新、能力适应，特别是掌握公共管理学识，具备公共管理经验的公务员队伍与之相适应。
其次，开展公共管理核心内容培训，是贯彻实施公务员法的重要内容。
曾庆红同志提出：“要紧紧抓住公务员法颁布实施的有利时机，按照公务员法的要求建设一支政治坚定、业务精湛、作风过硬、人民满意的公务员队伍”，“要把能力建设贯穿公务员队伍建设的始终”，对公务员队伍能力建设提出了明确的要求。
我市包括县区现有公务员５２００名，总的看，推行公务员制度十多年来，我们在加强公务员队伍能力建设上取得了较大成绩，公务员队伍从年龄结构、整体素质和组织管理等方面都有了明显提高，在推进经济社会更好更快发展方面起到了积极作用。
但同时也要看到，公务员公共政策水平、公共管理能力、公共服务意识都有待提高，其基本素质与建设法治型、责任型、服务型政府还有较大差距。
第八章 公务员培训制度
三、公务员培训的方式
1、部内培训 2、部际培训 3、交流培训 4、工作培训 5、学校培训 6、选择培训
四、我国公务员培训内容包括：
1、政治理论的学习 2、专业知识的培训 3、管理才能的培训 4、职业道德的培训
五、公务员培训机构
（1）中央党校和国家行政学院 （2）地方各级党校和行政学院以及若干在各 地建立的公务员培训基地 （3）其他培训机构，主要是管理干部学院和 大学、科研院所
本章的教学重点：
国家公务员培训制度的含义、种类和管理
涵义
——公务员培训是指各机关根据经济、 社会和行政管理的需要以及职位的要 求，按照有关规定，对其所任用的公 务员有计划、有组织地通过各种形式 进行的政治和业务等方面的教育培训 和训练。
一、公务员培训的特点、意义和原则
1、特点： 属于继续教育或是成人教育 是为了
2、意义：
培训有助于形成优质、高效的国家公务员队伍
培训有助于更新国家公务员的知识
培训国家公务员有利于加速我国行政管理科学
化进程
3、原则：
理论联系实际的原则 学用一致原则 按需施教的原则 讲究实效的原则
二、公务员的培训类型
1、新录用人员的培训，不少于15天 2、晋升领导职务的任职培训，不少于30天 3、根据专项工作需要进行的专门业务培训 4、在职公务员更新知识的培训
昆明政府机关 “大充电”50岁 以下公务员必读 MPA
中共昆明市委组织部 昆 明市人事局
昆人通〔2009〕14号
关于在全市开展以公共管理（MPA）核心课程 为主要内容的“8+X”培训工作的通知
新公共管理视角下我国公务员培训体制改革
闭 的官 僚机构 。 是负有 责任 的“ 而 企业 经理 和管理
人员 ” 社会公 众 是提供政 府税 收的 “ ， 纳税 人 ” 和享 受政府 服务作 为 回报 的“ 顾客 ” “ 或 客户 ” 。公 共组 织尤其 是政府 必须 清楚 自己做什 么 、如何做 和 向
谁尽责 。 为此 。 公共 管理强 调顾客 至上或 顾客导 新 向 ，把权 力 中心 主义转化 为服务 中心 主义 ” 通过 “ ， 把公 民变成 消费者 （ 顾客 ）听取公 民（ 客 ） ， 顾 意见 ， 提供 回应 性服 务 。 赋予 “ 并 顾客 ” 择权 ， 选 满足公 民 （ 客） 顾 的不 同需 求 。＠
运公 务 员培 训体 系， 实增加 公务 员教 育培训 的 经济、 切 效率 与效果 。 关键词 ： 新公 共管理 公 务 员培训 管理 体制 运 行机制
受传统公 共行政 的影响 ．我 国公 务员 培训 体 制 中 ， 府几 乎垄断着 教育培训 的所 有方 面 ， 通 政 并 过 行政 力量 建立 了一 套完整 的组 织方 式 和行为 原 则 。 场机制 配置 资源 的角色 不 明确 ． 训机构 习 市 培
理 论 探 讨
当代社科视野 ２ １ ０ ０年第 ２期
运动 采取五个 方面 的措 施 ：（ ） ③ １ 回应 公 民需 求 ， 一
公务员培训学习总结范文6篇
公务员培训学习总结范文6篇第1篇示例：公务员培训学习总结近年来，公务员考试热度不减，越来越多的人希望能够通过公务员考试加入国家机关工作。
在准备参加公务员考试之前，进行一定的培训学习是必不可少的。
本文将对公务员培训学习进行总结，希望对广大考生有所帮助。
在公务员培训学习中，要注重基础知识的打好。
公务员考试的内容相对来说比较广泛，需要涉及到政治、法律、经济、文化等多个领域的知识。
在学习过程中要注重扎实基础知识的学习，建立起系统完整的知识框架。
只有打好基础，才能更好地应对考试的各种题型。
在公务员培训学习中，要注意知识的灵活运用。
公务员考试虽然注重基础知识的考察，但也要求考生具备较强的综合运用能力。
在学习过程中，要注重知识点之间的联系和融会贯通，善于将所学知识应用到实际问题中去。
只有灵活运用知识，才能更好地解答考试中的复杂问题。
在公务员培训学习中，要注重模拟考试的训练。
模拟考试是检验学习效果的一种有效方式，通过参加模拟考试，可以及时发现自己的不足之处，有针对性地进行弥补。
在模拟考试中要注重时间的把控和答题技巧的运用，不仅可以提高答题效率，还可以增强应试能力。
在公务员培训学习中，要注重自我管理和心态调整。
公务员考试是一场长期的拉锯战，需要考生有坚强的意志和毅力去坚持到底。
在面对困难和挫折时，要保持乐观的心态，坚定信念，勇于面对挑战。
只有充满信心和决心，才能最终取得成功。
在公务员培训学习中，要注重基础知识的打好，注重知识的灵活运用，注重模拟考试的训练，注重自我管理和心态调整。
只有全面系统地进行培训学习，才能在激烈的竞争中脱颖而出，顺利通过公务员考试。
希望广大考生能够认真总结经验，加以应用，提高学习效率，取得优异成绩。
【不计入总字数】第2篇示例：公务员培训学习总结在这次培训学习中，我还学到了许多实用的技能和知识。
在规章制度课程中我们学习了各种公务员工作的规范和标准，这对我们今后的工作起到了很大的指导作用。
在沟通表达课程中，我们学习了有效的沟通技巧和表达能力，这对我们处理工作中的人际关系和沟通交流起到了重要的帮助。
公务员培训PPT课件
促进政府形象
优秀的公务员能够树立良 好的政府形象，增强公众 对政府的信任和支持。
公务员培训的历史与发展
历史回顾
发展趋势
自新中国成立以来，我国公务员培训 经历了从无到有、从简单到复杂的发 展历程。
未来，我国公务员培训将更加注重个 性化、实践性和创新性，以适应社会 发展的需要。
当前现状
目前，我国公务员培训已经形成了较 为完善的体系，涵盖了初任培训、在 职培训、晋升培训等不同层次。
培训和学习
通过参加各种培训和学习活动，提高公务员 的综合素质和业务能力。
公务员职业规划方法
制定职业规划
根据个人兴趣、能力和发展需求，制定长期 和短期的职业规划。
设定目标
明确职业发展目标，包括职务晋升、职称晋 升、能力提升等。
制定行动计划
为实现职业发展目标，制定具体的行动计划， 包括学习、培训、实践等。
政管理。
行政许可法
规范行政许可的设定和 实施，保护公民、法人 和其他组织的合法权益。
地方政府政策
地方政府工作条例
规定地方政府的工作职责、工作原则和工作方式。
地方政府信息公开条例
保障公民的知情权，促进政府信息公开透明。
地方政府行政规范性文件管理规定
规范地方政府行政规范性文件的制定和发布。
地方政府行政执法监督条例
公务员职业道德与行为规范的意义
提高行政效率
公务员遵守职业道德和行为 规范，能够提高行政效率和 服务质量，更好地满足人民 群众的需求。
维护政府形象
公务员作为政府的代表，遵 守职业道德和行为规范有助 于树立良好的政府形象，增 强政府的公信力和凝聚力。
促进社会和谐
公务员遵守职业道德和行为 规范，能够促进社会公平正 义，减少社会矛盾和冲突， 促进社会和谐稳定。
增强公务员工作能力的培训与提升
增强公务员工作能力的培训与提升在社会治理和公共服务中，公务员扮演着至关重要的角色。
为了不断提高他们的工作能力和素质，培训和提升成为必不可少的环节。
本文将探讨如何通过增强公务员工作能力的培训和提升来提高其综合素质和执行能力。
一、培训的目标与意义培训的目标是提升公务员的知识水平、专业素养和职业能力。
培训使公务员能够更好地理解和适应国家政策法规，不仅将其应用到具体工作中，而且能够根据实际情况提出应对策略。
培训的意义在于提高公务员执行能力，培养他们的责任感和工作热情。
培训还可以加深公务员对治理理念的理解，引导他们更好地履行职责，更好地维护社会稳定和公共利益。
二、培训内容公务员培训的内容应与其工作职责和要求相匹配，包括法律法规、政策文件、公共管理、沟通协调等方面的知识。
培训还应包括实践操作，让公务员能够真实地感受到工作环境，并通过实际操作提升工作能力。
此外，培训还可以涵盖领导能力、团队协作以及公共服务意识等方面的内容，以增强公务员的综合素质。
这些内容将帮助公务员更好地履行职责，提供高质量的公共服务，有效推动社会治理。
三、培训方法培训方法应该多样化，包括理论学习、案例分析、角色扮演、实地考察等。
这样的多样化培训方法可以激发公务员的学习兴趣，提高培训的效果。
同时，培训还可以利用互联网和现代化技术手段，例如在线教育平台和移动学习应用程序，提供便捷的培训资源。
这些技术手段具有灵活性和互动性，能够满足公务员在工作之余进行学习的需求。
四、培训评估与反馈培训结束后，应进行培训效果的评估和反馈。
这可以通过问卷调查、考试、模拟演练等方式进行。
评估的结果将帮助机构了解培训的成效，进一步改进培训方案，并为今后的培训工作提供参考。
培训反馈也是非常重要的一环，可以通过讨论会、座谈会、个人面谈等形式进行。
公务员可以分享自己的学习心得和体会，提出意见和建议，互相学习和促进共同进步。
五、提升机制的建立除了培训外，提升公务员工作能力的机制也非常重要。
国培计划培训项目有哪些
国培计划培训项目有哪些一、领导能力培训领导能力是公务员必备的基本素质，也是国培计划培训项目的重点内容之一。
通过领导能力培训，可以帮助公务员提升组织协调能力、决策能力、沟通能力等方面的能力。
培训内容包括领导艺术、领导心理学、领导沟通等方面的知识和技能。
通过实践教学和案例分析等方式，帮助公务员掌握有效的领导方法和技巧，提升领导层次。
二、政务能力培训政务能力是公务员必备的专业素质，也是国培计划培训项目的重点内容之一。
政务能力培训包括政治理论学习、政策法规培训、政务实务操作等内容。
通过系统教学和实践培训，帮助公务员提升政治敏锐性、政策分析能力、政务操作技能等方面的能力。
三、公共管理能力培训公共管理能力是公务员必备的实践素质，也是国培计划培训项目的重点内容之一。
公共管理能力培训包括行政管理、绩效管理、风险管理等内容。
通过案例教学和管理实践，帮助公务员掌握公共管理的基本理论和方法，提升管理水平和管理能力。
四、其他特色培训除了以上三个重点内容外，国培计划培训项目还包括一些特色培训内容，如公共服务能力培训、社会责任能力培训、创新创业能力培训等。
这些特色培训内容是为了帮助公务员更好地适应社会发展的要求，提升综合素质和竞争力。
五、培训方法和手段国培计划培训项目采用多种培训方法和手段，如专家讲座、案例教学、团队建设、实地考察等。
这些方法和手段充分结合了理论教学和实践培训，帮助公务员深入理解培训内容，提升综合能力。
通过国培计划培训项目，可以有效提升公务员的综合素质和工作能力，促进公务员队伍的专业化、专业化、职业化建设。
希望未来国培计划培训项目能够不断改进和完善，更好地服务于国家和社会的发展需求。
公务员培训调研报告
公务员培训调研报告近年来，随着中国国家治理能力的不断提升，公务员培训逐渐成为一项重要的国家战略。
在这个背景下，我进行了一次关于公务员培训的调研，旨在了解现有培训制度的不足之处，以及如何进一步优化公务员培训，提高公务员队伍的素质和能力。
1. 背景公务员制度作为中国现代公共管理的核心组成部分，一直以来被视为国家治理现代化的重要保障。
然而，随着时代的变迁和社会的快速发展，现有的公务员培训体系面临着一些挑战。
首先，培训内容过于理论化、脱离实际操作，无法满足实际工作需求。
其次，培训形式单一，缺乏创新和互动性，无法激发学员的学习兴趣和动力。
此外，培训资源的分配不均衡，一些地方或单位的公务员培训条件较差，限制了他们的发展和提升机会。
2. 育人导向的培训理念在优化公务员培训的过程中，我认为需要树立育人导向的培训理念。
传统的培训方式注重知识的灌输，而育人导向的培训强调培养公务员的创新能力、领导能力和服务精神。
这就要求培训机构要从课程设置、教学方式、教材编写等方面进行创新，引入案例分析、角色扮演等教学方法，让公务员能够通过实践和模拟来培养解决问题的能力。
3. 多元化的培训形式为了激发公务员的学习兴趣和动力，培训形式的多元化是必要的。
我建议在传统的教室教学之外，引入项目式学习、实地考察等方式，让公务员有机会亲身参与真实的工作环境，提高他们的实践能力和工作应变能力。
同时，结合互联网和新媒体的发展趋势，可以利用在线培训平台，提供定制化的学习内容和个性化的学习体验，让公务员能够根据自己的需求和兴趣进行学习。
4. 公平的培训资源分配在优化公务员培训的同时，公平的培训资源分配也是非常重要的。
目前，一些地方或单位的公务员培训条件相对较差，他们面临着学习资源不足的困境。
因此，培训机构应该加强对农村地区和一线基层公务员的培训支持，提供公平、平等的培训机会，推动公务员队伍的整体素质提升。
此外，在培训资源分配过程中，要加强监督，确保资源的公正利用。
公务员培训与公共管理
公务员培训与公共管理公务员培训是现代社会公共管理的重要一环，旨在提高公务员的专业素养和综合能力，以更好地适应日益复杂多变的社会需求。
公共管理作为一门学科，涵盖了政府组织运作、政策制定与执行、公共资源配置以及公民服务等方面的内容。
本文将探讨公务员培训与公共管理的关系，以及培训的重点和挑战。
公务员培训具有多重功能。
首先，它是提升公务员素质的有效途径。
公务员是政府的行政骨干，他们的能力和素质直接影响着政府的决策质量和执行效率。
培训通过系统性的教育和训练，帮助公务员掌握专业知识和技能，提高他们的思维能力和解决问题的能力。
其次，培训还可以加强公务员的职业道德和服务意识。
公务员面对的是公众利益，他们需要具备高度的责任感和良好的道德标准。
培训将注重培养公务员的公共道德观念和服务意识，让他们明白自己的角色和责任。
公务员培训的重点主要包括以下几个方面。
第一，政策制定与执行能力的提升。
公务员需要了解政策的制定过程和具体实施方法，掌握政策分析和评估的技能，以更好地为政府决策提供支持。
第二，管理与组织能力的提高。
公务员需要具备良好的组织能力和团队合作精神，能够有效地协调各个部门之间的工作，解决复杂问题。
第三，沟通与协调能力的培养。
公务员需要与公众、上级和同事进行良好的沟通和协调，以取得各方的支持和理解。
第四，终身学习与自我提升的意识。
公务员培训应该注重培养公务员的学习能力和自主发展的意识，让他们持续更新知识和提升能力。
然而，公务员培训也面临着一些挑战。
首先，培训内容的更新和适应性是一个难题。
社会变化的速度越来越快，政府面临的问题也越来越多元化，如何确保培训内容及时更新、贴合实际是一个挑战。
其次，培训方式和方法的改革也是一项难题。
传统的面授培训形式存在时间和地点限制，如何借助现代信息技术手段，推行在线培训和远程教育，提高培训的灵活性和效果，是一个需要思考的问题。
最后，培训的激励机制和评价体系也需要完善。
培训对于公务员来说是一种投资，如何建立起激励机制，激发公务员进行自我学习和提升，是一个需要思考的问题。
第二节 公务员培训程序、方法、管理与监督、出国培训
训理念,突出组织需求和岗位需求,把需求调研贯穿训前、训 中、训后全过程。 《干部教育培训工作条例》：坚持“服务大局,按需施教”。
（二）确定公务员培训目标
培训目标因培训主管部门、施教机构、公务员所在 部门、培训阶段、培训期限、对象、内容、方式、 方法等因素而异。长期、中期、近期 。
（二）公务员培训管理
培训管理体制：在党中央领导下,由中共中央组织 部主管,中央和国家机关有关工作部门分工负责,中 央和地方分级管理的体制。
培训主管机构:一是中国共产党各级党委组织部门。 二是各级公务员局、人力资源和社会保障部门。 三是各级政府工作部门内设的人事培训主管机构。
（三）公务员培训的纪律与监督
四、我国公务员出国培训制度
（一）出国培训对象 （二）出国培训内容和方式 （三）出国培训管理 （四）出国培训监督
（一）出国培训对象
《国家公务员出国培训暂行规定》。 在职的各级国家公务员骨干。 良好的政治素质，丰富的工作经验，较高的文化水
平以及良好的身体素质。 政府人事部门根据实际需要和出国培训对象德、能、
（六） 管理游戏法
管理游戏法要求公务员在一定的规则、程序、目标 和输赢标准下竞争，往往是全组合作达到一个共同 的目标。
通过调动公务员的参与热情和兴趣来，训练他们的 合作意识、相互协作的方法与技巧，以及公务员由 此及彼、设身处地的思维能力与创造力。
关键在于管理游戏的设计；注意事后的归纳与总结。
级以上领导干部为重点,实施“习近平新时代中国特 色社会主义思想教育培训计划”。
（四）健全公务员培训保障机制， 实施培训方案
1.培训教育机构保障：党校(行政学院)、社会主 义学院、管理干部学院、高等院校和科研院所、 管理咨询公司、非政府组织、国(境)外政府组织 及其他公务员培训机构等。
公务员管理培训班交流发言汇编(5篇)
公务员管理培训班交流发言汇编（5篇）发言一：尊敬的各位领导、各位同事：我是XX部门的一名公务员，在加入管理培训班后，我得到了很多宝贵的学习机会和经验。
通过这次培训，我深刻认识到作为一名公务员，我们应该具备一定的管理能力和素养。
在培训班上，我学到了许多关于领导力和团队合作的知识。
我认识到领导力不仅仅是能够指挥他人，更要有激励和激发团队潜力的能力。
只有通过团结一致，才能达到更好的工作成果。
这次培训也给我提供了与其他部门的同事交流的机会，我们互相分享了各自的经验和教训，让我受益匪浅。
在今后的工作中，我会将所学知识转化为实际行动，努力提升自己的管理能力。
我将注重团队合作，积极向上，努力培养团队的凝聚力和战斗力。
同时，我也会不断学习，不断提升自己的专业知识和技能，为部门的发展贡献自己的力量。
感谢各位领导和同事们的支持和关注，希望大家一起共同努力，为公务员队伍的建设做出更大的贡献！再次感谢！发言二：尊敬的各位领导、各位同事：我是XX部门的一名公务员，非常荣幸能够参加这次管理培训班。
通过培训，我收获了很多宝贵的经验和知识，对公务员的管理工作有了更深入的了解。
在培训中，我学到了许多关于沟通和协调的技巧。
作为公务员，我们经常需要与不同部门、不同层级的人进行交流和合作。
通过培训，我学会了如何与他人进行有效的沟通，如何协调各方利益，使工作更加顺利进行。
此外，我也在培训中认识到要成为一名优秀的公务员，我们需要具备一定的分析和解决问题的能力。
我们经常面对各种复杂的问题和困难，只有具备扎实的理论基础和分析能力，才能做出正确的决策。
通过培训，我学到了很多解决问题的方法和技巧，这对我今后的工作将起到很大的帮助。
感谢领导和同事们的支持和鼓励，我会继续努力，将所学知识转化为实际行动，为部门的发展做出更大的贡献！再次感谢！发言三：尊敬的各位领导、各位同事：我是XX部门的一名公务员，非常高兴能够参加这次管理培训班。
通过培训，我不仅学到了很多理论知识，也结识了许多优秀的同事。
公务员管理和公务员培训
公务员管理和公务员培训公务员管理和公务员培训是现代公共管理中不可或缺的两个方面。
公务员作为政府的执行者，其素质和能力将直接影响到政府的管理水平和决策效果。
因此，公务员管理和公务员培训的重要性显而易见。
一、公务员管理公务员管理是政府的一项基本职能，是为了确保公务员履行职责、提升工作效率和保障人民权益而实施的一种管理方式。
公务员管理的主要内容包括招录考试、任用、考核、晋升与调动、福利待遇、纪律处分等。
公务员管理的目的是提升公务员的素质、强化工作效率、完善公务员队伍建设、减少腐败现象的发生、打造廉洁政府。
总的来说，公务员管理应该注重以下几个方向：1、选人用人的科学化。
要素质合格、能力优秀、作风适当的人才成为公务员队伍的基本标准；科学的选拔、考核、评估等制度的建立必不可少；2、职业发展的规范化。
对于公务员，职业发展更多的依赖于优秀表现和工作成果的累积。
对于职业发展有计划、有规划、有序推进，是实现公务员人才战略的重要保障。
3、奖励与惩罚的公正化。
奖罚明确、权责对等、效果公正是奖励与惩罚的首要准则，由此还能调动公务员积极性和激发工作热情。
4、官风建设的正气化。
规范政治生态，净化政治环境，坚决反对四风和腐败现象，真正营造风清气正的政治氛围。
二、公务员培训公务员培训是公务员队伍建设的一个重要环节。
通过培训，公务员能够不断提高自身素质和能力，增强责任意识和服务能力，更好地履行职责，保障人民利益。
公务员培训的主要内容包括岗位能力培训、现代公共管理知识培训、领导力与管理培训、职业道德&廉洁从政教育与培训，以满足公务员服务于政府和人民的需要和要求。
公务员培训的意义包括：1、提高能力和素质。
培训能够帮助公务员了解行业发展动态和基本操作方法，不断提高业务能力和技能水平，巩固和增强相关领域的专业知识和经验，提高综合素质。
2、培养行业发展的先行者。
通过培训，公务员能够不断学习、深入思考问题，掌握先进行业技能，培养自己成为行业的先行者。
行政单位培训方案
行政单位培训方案引言行政单位作为国家机关和组织的重要组成部分，承担着重要的行政职能和责任。
为了提高行政单位员工的综合素质和工作能力，促进行政单位的高效运作，制定并实施行政单位培训方案至关重要。
本文将从培训目标、培训内容、培训方法和培训评估等方面，提出一套行政单位培训方案。
一、培训目标行政单位培训的目标是提升员工的专业能力和综合素质，以适应社会发展和工作需求的变化。
具体培训目标包括：1.提升行政单位员工的管理知识和能力，增强其行政决策能力和管理水平。
2.培养行政单位员工的创新意识和问题解决能力，提高其工作效率和绩效。
3.增强行政单位员工的沟通协调能力和团队合作精神，提升组织内部的协作效果。
4.培养行政单位员工的法律意识和廉洁从政意识，加强行政单位的廉政建设。
二、培训内容行政单位培训的内容应根据员工的岗位需求和工作职责进行科学合理的设置。
主要的培训内容包括：1.行政管理知识培训：包括行政管理原理、行政组织与职能、行政决策与执行、行政法规与政策等。
2.专业知识和技能培训：根据员工的具体岗位需求，进行相关的专业知识和技能培训，如财务管理、人力资源管理、信息技术等。
3.创新思维和问题解决能力培养：培养员工的创新意识和解决问题的能力，提高工作效率和质量。
4.沟通协调和团队合作能力培训：培养员工良好的沟通协调能力和团队合作精神，提升组织内部的协作效果。
5.法律法规和廉洁从政教育：加强员工的法律意识和廉洁从政意识，维护行政单位的纪律和形象。
三、培训方法为了达到培训目标，行政单位可以采用多种培训方法，包括：1.理论讲授：通过专家讲座、学术报告等形式，向员工传授行政管理知识和专业知识。
2.实践训练：通过参观考察、实地调研等方式，使员工能够接触到真实的工作场景，提高实际操作能力。
3.案例分析：通过案例分析讨论，激发员工的学习兴趣和思维能力，培养解决实际问题的能力。
4.小组讨论和角色扮演：通过小组讨论和角色扮演的方式，培养员工的沟通协调能力和团队合作精神。
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税权划分的模式
(1)以美国为代表的税权分
散模式 (2)以日本为代表的适度分 权模式 (3)以法国为代表的高度集 权模式
公共预算管理
公共预算的定义：公共预
预算管理权限的划分 1、中央政府与地方支出职 能划分 2、预算收入在中央政府与 地方政府间的划分
算也就是政府收支预算。 它由中央预算和地方预算 组成。有一级政权就有一 级预算。
政府干预市场：采取以下三种手段 1、经济手段
2、法律手段 3、行政手段 政府的一般公共经济职能 1、提高资源的优化配置 2、调节收入的分配 3、稳定和调节经济发展
政府失灵的原因及矫正
政府失灵的原因:一是政府角色错位，市场失灵，需要政
府介入干预，但介入应是有限的。二是政府政策的时滞及 信息不完全，决策不正确。三是承租和腐败，也就是说利 益集团的压力，政府官员的腐化。 政府失灵的矫正 1、规范政府行为 2、不断改革和完善政府体制 3、科学合理地界定政府作用的有效边界。 4、提高政府决策的科学化程度。
第二章：公共经济政策与宏观经济的调控
一、公共财政政策：
财政政策是国家的一定的财政经济理论为依据，
为实现预定的目标而制定的综合运用各种财政手 段的基本规则 根据公共财政政策在调节国民经济总量方面的不 同功能，可分为扩张性、紧缩性和中性财政政策。
第三章：公共收入与支出
一、财政收入：在市场经济中，政府也是经济活动的主体，
开放条件下确保公共经济安全的措施：
1、对已有的隐性赤字和挂账要全面清理，并制
定处置计划 2、控制政府行为，掌握公共财政政策的度，有 效控制赤字 3、建立地方公债制度，规范地方政府融资 4、强化财政后备，建立财政风险基金，增强政 府抗风险，反危机的能力 5、逐步实施“阳光预算法案”，增强预算透 明度和约束力
公共财政管理的原则与内容
1、公共财政管理的原则 (1)统一领导、分级管理的原则 (2)公共财政体制必须与国家政权结构和国家经济管
理体制相适应的原则 (3)财权与事权相统一、责权结合的原则 2、公共财政管理的主要内容 (1)国家预算管理 (2)预算外资金管理 (3)税收管理 (4)公共财政投资管理
公共产品的主要特征: 1、效用的不可分性 2、受益的非排他性 3、消费的非竞争性
公 共 经 济 的 范 围
1、维护国家主权，确保国家安全 2、提供公共产品并保障公民权利 3、维护市场秩序，保证市场活力 4、制定实施正确的政策 5、缓解社会矛盾 6、保护充分就业和物价稳定。
结论——市场经济有效配置资源的两个前提条件，现
实经济不能完全满足，能近似满足。因此相对于计划 经济而言，市场经济更能有效配置资源。
市场经济体制的国家分为四种类型：
自由市场经济：以美国为代表
社会市场经济：以德国为代表，注重社会福利
政府导向市场经济：以日本为代表的行政导向型
市场经济，政府干预具有举足轻重的作用 社会主义市场经济：以中国为代表，由计划经济 转变而来的市场经济
第四章 公共财政与公共预算管 理
一、公共财政管理的定义：是
国家对财政分配过程进行组织、 指挥、协调、控制等一系列活 动的总称。 公共财政管理的主体： 立法主体、决策主体、执行主 体。 二、公共财政管理对象 公共财政管理的对象，是政府 事权主体与对象的财政关系总 和。
三、公共财政管理目标 满足社会公共需要 促进国民经济发展 保持社会稳定 四、公共财政管理手段 经济手段 法律手段 行政手段
公务员公共管理培训 公共经
济
第一章 资源配置与政府职 能
经济的含义
经济：经济是人类运用社会资源生产各种具体
的和抽象的物品，以满足自身需要的活动的总 称，因为需要的多样性，所以决定了物品的多 样性，这样人类生产每一种物品的经济活动客 观上就构成了一个特定的经济部门。
公共经济的含义及范围
公共经济部门：把人类的需要划分为相对独立
市场失灵的表现
市场失灵，只有在完全竞争的条件下，市场经济才
能发挥上述基本功能，由于现实的市场竞争都是不 完全的，因而市场经济体制也存在许多缺陷，对此， 称为市场失灵，其表现如下： 1、主体行为的自发性 2、市场势力的垄断性 3、经济活动的外部性 4、收入分配的不平等性
政府的一般公共经济职能
政府要行使各种职能，包括进行宏观调控，提供公共品，参 与国民收入的分配和再分配等，都必需掌握一定的财力，也 就是要有一定的财政收入
收入分类：①税收收入：②社会保险基金收入，③非税
收入，④贷款转贷回收本金收入，⑤债务收入，⑥转移 性收入
公共支出
也称财政支出或政府支出，是公共部门为履行其职能而耗费
市场经济的有效性
a、模式与要点
模式：经济活动参与者通过市场交易 产生市场信息，信息横向传输，从而使分 散在社会每个角落的经济活动当事人都能 获得信息，经济活动当事人根据追求自身 最大利益原则，自主决策、自愿执行
要点：信息横向传输，解决了信息分散发生与集中处理的矛盾； 自主决策与自愿执行，解决了激励问题。 b、前提条件： 完全竞争假定；价格灵敏性假定。 c、现实经济能否满足
的一切费用的总和及对费用的分配、使用、管理的过程。
公共支出的原则 （1）效益原则：在资源稀缺的社会中，通过公共支出使资
源配置得到优化，使社会得到最大的“效益”。 （2）公平原则：通过公共支出提供劳务和补助所产生的利 益在各个阶层的居民中的分配应达到公平状态，能恰当地符 合各个阶层居民的需要。横向公平与纵向公平。 （3）稳定原则：公共支出应有助于防止经济波动过于剧烈。 公共支出增长理论： ①瓦格纳法则：②公共支出梯度渐进增长理论③公共支出增 长的经济发展阶段论
中国的公共经济的状况的三个阶段
1、1949年以来到1979年改革开放,公共经济
部门统治一切 2、1979年—1993年的双轨制改革,国家财政 对地方和国有企业放权让利 3、1994年后，实行中央与地方分税制，由 过去的局部性生产关系调整进入整体性市场 建设。
开放条件下的公共经济安全：
公共预算管理
预算调节制度： 转移支付：是政府间的一种补助。它是以各级政府之间所存 在的财政能力差异为基础，以实现各地公共服务水平的均等化 为主旨 ，而实行的一种财政资金转移或财政平衡制度。 公共预算编制的原则 公开性 可靠性 完整性 统一性 年度性 公共预算的批准 我国的预算批准权力机构是各级人民代表大会。公共预算经批 准后具有法律效力 公共预算的执行与调整 各级预算由本级政府财政部门负责执行。 公共预算调整分为小调整和大调整。
市场经济中的资源配置
资源的含义及特征
1、资源是指能满足人们需要的东西
2、资源的根本特征是稀缺性
所谓资源配置，是指如何把有限的生产要素配置到社会迫切
需要的众多领域，众多部门的产品和劳务的生产上去，以实 现最佳的资源使用效率，主要方式有习惯、命令、计划、市 场配置。
资源配置的优劣标准：
基尼系数 A、洛伦兹曲线
公共经济安全的本质是防范各种可能引发财政
危机的现实或潜在的风险，保证政府履行其职 能的财力需要，特别是保证政府始终拥有应付 各种突发事件和危机的能力。它不仅仅是一个 经济问题，更是一个社会问题，一个政治问题。 流出 2、外商直接投资的负效应 3、外债运行风险
收 入 百 分 比
E 1、效率原则：“帕累托 最优”无论作任何设置 都不可能使一部分人受 益而没有他人的受损。 2、公平原则：常用洛伦 兹曲线和基尼系数。
A
B
O
人口百分比
F
计划经济体制与市场经济体制的比较
计划经济的根本缺陷
a、配置模式与要点 模式：用一套预先编制好的计划配置资源 要点：编制符合客观实际的科学计划；科学的计划能 得到不折不扣的执行 b、前提条件： 完全信息假定；单一利益主体假定 c、现实经济能否满足:信息方面的困难；激励方面的障 碍 结论——计划经济有效配置资源的两个前提条件， 现实经济根本不能满足。
的个人需要和不可分割的公共需要，（如国防、 安全、教育等），满足需要的物品分为私人物 品和公共物品，因而，生产物品的部门也相应 分为生产私人物品的私人经济部门和生产或提 供公共物品的部门——公共经济部门。
公共产品的定义及主要特征：
公共经济 是指提供公共产品的个人和企业以
及公共经济部门的经济活动的总称。