湖北省2015年小学教师教师资格证考试试卷
湖北省2015年下半年小学教师教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》考试试题
湖北省2015年下半年小学教师教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》考试试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．某县中学教师李某对学校给予他的处分不服，李某可以提出申诉的机构是（）。
A．学校教工代表大会B．当地县级人民政府C．当地县教育行政主管部门D．所在省教育行政主管部门2．”晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行”符合（）规律A德育过程B智育过程C美育过程D心理咨询3．我国古代“外铄论”的代表人物是（）。
A、孔子B、荀子C、孟子D、老子4．衡量和评价小学教育效果的根本依据和标准是（）。
A、培养目标B、考试C、进行美育就是实施素质教育D、智育是实现人全面发展途径之一5．被人们看作教育学形成独立学科的标志的著作是（）。
A、夸美纽斯的《大教学论》B、洛克的《教育漫话》C、卢梭的《爱弥儿》D、赫尔巴特的《普通教育学》6．德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（）上A 德育内容B德育方法C德育原则D德育规律7．班主任工作的中心环节是（）A建立学生档案B操行评定C了解学生D组织培养班集体8．教学过程具有间接性，主要指的是学生（）。
A．间接地获得知识B．获得间接经验C．有教师帮助去获得知识D．有同学帮助去获得知识9．班集体内教育教学活动的核心是（）A班主任B班委会C共青团D少先队10．”让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法（）。
A．陶冶教育B．榜样示范C．实际锻炼D．品德评价11．协调校内外各种教育力量的最重要主体是（）A校长B书记C班主任D任课教师12．教育史上两大对立学派——传统教育与现代教育的代表人物分别是（）。
A、凯洛夫和赫尔巴特B、卢梭和赫尔巴特C、赫尔巴特和杜威D、夸美纽斯和杜威13．下列选项中，由冼星海作曲的歌曲是（）。
2015年下半年湖北省小学教师资格《综合素质》归纳(二)考试题
2015年下半年湖北省小学教师资格《综合素质》归纳（二）考试题一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、我国实行的是九年义务教育制度。
新修订的《中华人民共和国义务教育法》共有（）章六十三条。
A：八B：七C：六D：九2、我国的第二大盆地是（）A：塔里木盆地B：四川盆地C：准噶尔盆地D：柴达木盆地3、儿童在知道“青菜、萝卜、菠菜”等概念之后，再学习“蔬菜”这个概念．这是__A．下位学习B．上位学习C．并列结合学习D．派生学习4、美国行为主义心理学家华生说：“给我一打健康的婴儿，不管他们祖先差误如何，我可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人。
”这种观点属于（）A：内发论B：外铄论C：多种因素相互作用论D：遗传决定论5、短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是。
A：感觉登记B：注意C：组块D：复述E：重视个别差异6、现场教学是班级授课制的。
A：主要组织形式B：基本组织形式C：特殊组织形式D：辅助组织形式7、婴儿刚出生时，最发达的感觉是（）A：痛觉B：听觉C：味觉D：视觉8、书法艺术产生于。
A：日本B：朝鲜C：中国D：古罗马9、教师的专业化尝试是从_______开始的。
__A．16世纪B．18世纪C．15世纪D．17世纪10、孔子提出“君子和而不同”的思想，“和而不同”反映了中华文化具有的特点。
A：民族性B：阶级性C：妥协性D：包容性11、注重培养学生的探究态度与能力的课程是__。
A．基础型课程B．拓展型课程C．研究型课程D．技能型课程12、精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事，这是__气质类型的特点。
A．胆汁质B．黏液质C．多血质13、通过谈话、讨论对学生进行德育的方法属于（）A：情感陶冶法B：榜样示范法C：实际锻炼法D：说服教育法14、某教师随意私拆、毁弃学生的信件、日记，这一行为侵犯了学生的____ A：知行统一原则B：尊重信任与严格要求学生相结合原则C：教育影响的一致性与连贯性原则D：集体教育与个别教育相结合的原则15、强调成熟机制对人的发展起决定作用的是（）A：弗洛伊德B：威尔逊C：格塞尔D：皮亚杰E：斯宾塞16、按照加涅的学习结果分类观点，影响个体对人、对物或对某些事件的选择倾向称之为__A．智慧技能B．认知策略C．态度D．动作技能17、与知觉和经验相联系的恐惧的出现开始于婴儿____A：3个月左右B：4个月左右C：5个月左右D：6个月左右18、把认知领域的教学目标分为知识、领会、应用、分析、综合和评价等六个层次的教育心理学家是（）A．布鲁纳B．布卢姆C．加涅D．奥苏伯尔19、有人记忆马克思的生日“l818年5月5日’’时，联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭”，这是使用了____A：组织策略B：精细加工策略C：元认识策略D：复述策略E：监控策略20、心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中，注重发挥教师在教育教学中的（）和为人师表的作用。
湖北省2015年下半年教师资格认定(小学教育学)考试试卷
湖北省2015年下半年教师资格认定（小学教育学）考试试卷一、单项选择题（每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、态度与品德形成过程经历的第二阶段是____A．依从B．接受C．认同D．内化2、主张“教育即生活”、“教育是经验的改组和改造”、“在做中学”的教育家是____A．布鲁纳B．赫尔巴特C．杜威D．杨贤江3、国家从宏观上指导学校各科教学工作，各级教育行政部门督导、评估学校各科教学工作的主要依据是____A．学科课程标准B．教学目标C．教学计划D．课程计划4、布卢姆的掌握学习理论认为，通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目，才能进入新单元的学习?____A．50%～60% B．60%～70% C．70%～80% D．80%～90%5、有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，叫做____A．教学测量B．教学测验C．教学评估D．教学检查6、请问下列哪项动机属于社会性动机？____A．繁衍后代B．获取食物C．逃避危险D．参与交往7、儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展____规律的反映。
A．顺序性B．不平衡性C．阶段性D．个别差异性8、打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是____ A．外部分组B．内部分组C．设计教学法D．道尔顿制9、国家对在小学中培养什么样的人才的总要求称为____A．小学教育目的B．小学教育目标C．小学教育原则D．小学教育内容10、素质教育的重点是____A．促进学生全面发展B．坚持面向全体学生C．培养学生的创新精神D．发展学生的个性11、____把教育和科技列为经济建设的三大战略重点之一。
A．党的十二大B．党的十三大C．党的十四大D．党的十五大12、学生是人，是教育的对象，因而他们____A．消极被动地接受教育B．对外界的教育影响有选择性C．毫无顾忌地接受教育D．能动地接受教育13、教育是一种____A．生物现象B．心理现象C．自然现象D．社会现象14、强调学生通过自身学习活动而发现有关概念或抽象原理的一种教学策略称为____A．发现教学B．情境教学C．合作教学D．个别教学15、教师与学生在社会道德上是____A．相互促进关系B．平等关系C．授受关系D．教学关系16、教育的终身化是____的特点____A．古代教育B．近代教育C．20世纪以后的教育D．后工业社会教育17、安德森的心智技能形成三阶段论的第三个阶段是____A．认知阶段B．联结阶段C．评价阶段D．自动化阶段18、课程的具体结构是指____A．课程计划B．教学计划C．课程标准和教科书D．课程目的19、个体在不同的年龄段表现出的身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的____A．差异性B．顺序性C．不平衡性D．阶段性20、加涅关于学习的八种阶梯类型中，最低层次的学习是____A．刺激一反应学习B．信号学习C．概念学习D．问题解决21、曾经被一条大狗咬过的人，后来看见非常小的狗也可能产生恐惧，这是____ A．刺激泛化B．刺激分化C．刺激恐惧D．刺激评价22、已有研究指出，口头言语发展的关键期是____A．2岁B．4岁C．6岁D．8岁二、多项选择题（每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。
2015年湖北省小学教师教师资格考试题
2015年湖北省小学教师教师资格考试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．课间，小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记，被走进教室的小娟发现．小娟找到班主任诉说此事，班主任最恰当的做法是（）。
A．制止小莉这种行为B．批评小娟总是告状C．劝说小莉不要声张D．劝说小娟宽容小莉2．师生关系在人格上是（）关系。
A、不平等B、民主平等C、经济D、合同3．德育目标是教育目标在人的（）方面的总体规格要求A思想B政治C道德D思想品德4．”我要是谈了我朋友的隐私，他准会大发脾气；我朋友没有大发脾气”由此可以推出的结论是（）。
A．我谈了我朋友的隐私B．我朋友是个温和的人C．我没有谈我朋友的隐私D．我朋友为人倒是挺不错5．学生是处于人生阶段身心发展（）时期的人。
A、最迅速B、普通C、缓慢D、成熟6．具有先进的教学理念属于教师的（）。
A、学科专业素养B、教育专业素养C、人格特征D、职业道德素质7．素质教育的重点是培养学生的创新精神和是（）。
A、审美能力B、高尚品德C、优秀智力D、实践能力8．学校教学德育的基本途径是（）A班主任工作B思想政治课与各科教学C课外活动D社会实践9．德育过程一般由教育者、受教育者、德育内容和（）四要素构成A德育规律B德育原则C德育方法D德育途径10．”为人师表”体现了教师劳动的（）特点。
A、复杂性B、创造性C、示范性D、个体性11．从职业属性来说，教师职业属于（）。
A、专门职业B、普通职业C、高收入职业D、一般职业12．”教育不应再限于学校的围墙之内”是（）的教育理想。
A、非制度化B、前制度化C、制度化D、义务教育13．教师职业的最大特点是职业角色的（）。
A、单一化B、多样化C、简单化D、复杂化14．良好师生关系首先取决于（）。
A、社会B、学校C、教师D、学生15．学生应以（）为主要任务。
2015年湖北省教师资格证真题
2015年湖北省教师资格证真题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．”为人师表”体现了教师劳动的（）特点。
A、复杂性B、创造性C、示范性D、个体性2．课程改革从实质上讲，就是课程的（）问题。
A、综合化B、系统化C、理论化D、现代化3．直接决定教育目的的因素是（）。
A、生产力B、文化C、科学技术D、政治经济制度4．德育是指教育者培养受教育者（）的教育。
A．政治立场和观点B．政治思想品质C．共产主义道德品质D．品德5．班级管理的主要对象是（）A班级公共财产B班级信息C学生D班级资料6．以下属于一级课程的是（）。
A、基础型课程B、学校课程C、地方课程D、国家课程7．人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的（）。
A、互补性B、个别差异性C、不平衡性D、阶段性8．学生文化的特征具有（）。
A、过渡性、非正式性、多样性B、过渡性、非正式性、单一性C、直接性、非正式性、多样性D、过渡性、正式性、多样性9．下图漫画讽刺了某些教师的行为。
这种行为所违背的师德规范是（）。
A．依法执教B．廉洁从教C．爱岗敬业D．热爱学生10．（）被称为“现代教育测验之父”。
A．杜威B．泰勒C．桑代克D．赖斯11．活动和交往时属性品德形成的( )A关键B基础C内容D途径12．一名教师是否真正具备从事教师的职业条件，根本上还在于教师的（）。
A、学科知识B、教学技能C、人格特征D、专业素养13．下列选项中，由冼星海作曲的歌曲是（）。
A．《黄河大合唱》B．《义勇军进行曲》C．《天路》D．《我的祖国》14．”不愤不启，不悱不发”是（）提出A孟子B孔子C荀子D庄子15．学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指（）A发展性功能B个体性功能C教育性功能D社会性功能二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。
2015湖北省教师资格证考试《小学综合素质》试题及答案
B.30
C.40
D.50
23、教学“除数是小数的除法”，某教师把分12个馒头的计算板书出来：12÷3=4(人)，12÷2 =6(人)，12÷0.5=24(人)，这一做法体现了( )。
A.巩固性原则
B.直观性原则
C.理论联系实际原则
D.因材施教原则
24、教师应享有的基本物质利益权利是()
1、创造性思维大体都经历四个阶段，其中( )也被称为灵感期。
A.准备期
B.酝酿期
C.验证期
D.豁朗期
2、对未完成义务的未成年犯和被采取强制性措施的未成年人应当进行义务，所需经费由( )予以保障。
A.人民政府
B.未成年人的法定监护人
C.部门
D.学校
3、德育是各个社会共有的社会、教育现象，其不具备以下哪种属性？( >
C．《祥林嫂》、《林家铺子》、《秋》
D．《龙须沟》、《孙乙已》、《春》
46、“以人为本”体现在教学中，要求教师( )。
A.统筹兼顾
B.一切以教材为标准
C.因材施教
D.立足长远
47、刘老师作为班主任，只关心本班学习好的学生，将成绩差的学生座位全部排在最后，并且经常上课言语讽刺这些学生。该老师()
C．《聊斋志异》
D．《西游记》
19、实施义务教育的公办学校校长由( )人民政府教育行政部门依法聘任。
A．乡(镇)
B．县级
C．当地
D．市(地)级
20、相传我国古代诗人自居易每次做完诗后，都会读给一位目不识丁的老太太听，白居易这样做的目的是( )。
A．检查作品的韵律是否朗朗上口
C．李四光
湖北省2015年小学教师教师资格证考试试卷
湖北省2015年小学教师教师资格证考试试卷一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．关于我国的新课程理念，下列说法不正确的是（）。
A、小学阶段以分科为主，中学阶段和高中阶段以综合为主B、基础教育的课程改革是实施素质教育的核心环节C、综合实践活动的基本特点是：综合性、实践性、开放性、生成性、自主性D、研究性学习是一种以研究或探究为中心的实践性学习活动2．教育教学中搞“一刀切”、“齐步走”，违背了个体身心发展身心发展的（）。
A、顺序性B、个别差异性C、阶段性D、互补性3．决定教育的领导权的是（）。
A、生产力B、政治经济制度C、文化D、科学技术4．《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出，对中小学教师实行（）。
A．每两年一周期的全员培训B．每三年一周期的全员培训C．每七年一周期的全员培训D．每五年一周期的全员培训5．教育目的要回答的根本问题是（）。
A、教育为谁服务B、谁掌握教育的领导权C、什么人应接受教育D、教育要培养什么样的人6．班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位，将考试成绩后5名的学生安排在教师的最后一排。
张老师的做法（）。
A．是激发学生的重要手段B．侵犯了学生的人格尊严C．是管理班级的有效手段D．侵犯了学生的受教育权7．教育学就是研究（），揭示教育规律的科学。
A、教育事实和教育现象B、教育事实和教育问题C、教育现象和教育问题D、教育方针和教育事实8．1989年11月20日联合国大会通过的《儿童权利公约》的核心精神就是维护青少年儿童的（）主体地位。
A、自然权利B、人身权利C、社会权利D、健康权利9．《学记》提出了“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的观点，体现了（）。
A．巩固性原则B．启发性原则C．因材施教原则D．循序渐进原则10．如果一个测验反复使用或以不同方式使用都能得出大致相同的结果，那么这个测验（）。
湖北省2015年下半年小学教师资格证：教师职业道德考试试卷
湖北省2015年下半年小学教师资格证：教师职业道德考试试卷本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题（共50题，每题2分。
每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。
这种心理症状是一种。
A：抑郁症B：恐惧症C：焦虑症D：强迫症2.在儿童早期，以下哪种内驱力的作用最为突出?A：认知内驱力B：附属内驱力C：自我提高内驱力D：欲望内驱力3.唯一得到心理学家公认的，对教育实践具有相当重要的应用价值的动机分类方法是。
A：高尚的动机与低级的动机B：近景的动机与远景的动机C：直接性动机和间接性动机D：内部学习动机和外部学习动机4.课堂上人际关系出现双方相互亲近，认知协调，情感和谐，行动一致。
这是一种。
A：吸引的人际关系B：合作的人际关系C：沟通的人际关系D：平等的人际关系5. 著名的耶克斯—多德森定律告诉我们，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高。
A：也是中等B：不利C：关系不大D：最有利6. 大人的态度，表现出对权威的绝对尊敬和顺从，按皮亚杰的理论，这处于道德发展水平的。
A：自我中心阶段B：权威阶段C：可逆性阶段D：公正阶段7. 因素。
A：稳定、可控B：不稳定、可控C：稳定、不可控D：不稳定、不可控8. 教师应具备的最基本最重要的组织能力是。
A：组织知识结构的能力B：组织管理学生集体的能力C：组织教材内容的能力D：组织教学的能力9. 在记忆一篇较长的文章时，开头和结尾部分容易记住，中间部分容易遗忘，这是哪种现象影响的结果?A：同化B：痕迹消退C：压抑D：前摄抑制与倒摄抑制10. 人脑对事物之间关系或规律的反映是。
A：概括B：抽象C：概念D：规则11. 创造性主要表现为。
A：创造性意识B：创造性思维能力C：创造性情感D：灵感12. 下列哪个不属于操作技能的特点?A：物质性B：外显性C：观念性D：展开性13. 训练学生对他们所阅读的东西产生一个类比或表现，以加深理解的学习策略属于。
湖北省2015年下半年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题
湖北省2015年下半年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．德育的关键是（）A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为2．”道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现了（）原则的要求A巩固性B直观性C启发性D因材施教3．”桃李不言，下自成蹊”所体现的德育方法是（）A陶冶法B榜样法C说服法D锻炼法4．教师职业的最大特点是职业角色的（）。
A、单一化B、多样化C、简单化D、复杂化5．德育目标是教育目标在人的（）方面的总体规格要求A思想B政治C道德D思想品德6．下列画家中，以画马著称的是（）。
A．齐白石B．吴冠中C．徐悲鸿D．黄宾虹7．（）既是教育工作的出发点，又是教育活动的归宿。
A、教育目的B、教育任务C、教学计划D、教学内容8．以下属于一级课程的是（）。
A、基础型课程B、学校课程C、地方课程D、国家课程9．西方古代以其雄辩和青年与智者的问答法著名的教育家是（）。
A、柏拉图B、苏格拉底C、亚里士多德D、德谟克里特10．下列人物中持个人本位教育目的论是（）。
A、柏拉图B、卢梭C、涂尔干D、孔德11．”数学家希尔伯特、华罗庚都是教育家”由此可以推出的结论是（）。
A．数学家都是教育家B．有的数学家是教育家C．教育家都是数学家D．教育家都不是数学家12．人的多元智力发展理论主要为人的（）教育提供了理论支持。
A、全面发展B、个性发展C、身体发展D、心理发展13．德育过程一般由教育者、受教育者、德育内容和（）四要素构成A德育规律B德育原则C德育方法D德育途径14．马卡连柯说：“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”，体现了德育的()原则A正面教育B导向性C尊重学生与严格要求相结合D教育一致性与连贯性15．生产力对教育起（）。
A、辅助作用B、决定作用C、主导作用D、促进作用二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。
湖北省2015年下半年教师资格证认定(小学)考试试卷
湖北省2015年下半年教师资格证认定（小学）考试试卷一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是____A．常规管B．目标管理C．平行管理D．民主管理2、奥苏伯尔的同化模式中，总括性同化又称____A．下位学习B上位学习C．并列结合学习D．相关类属学习3、现代教育心理学的奠基人是____A．加涅B．布鲁纳C．桑代克D．皮亚杰4、我国对学生的义务明确作出具体规定的法律是____A．《教育法》B．《义务教育法》C．《未成年人保护法》D．《宪法》5、在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是____A．赫尔巴特B．卢梭C．巴洛克D．杜威6、把《辛丑条约》的内容记为“钱禁兵馆”，主要是运用了以下哪一种记忆术?____ A．位置记忆法B．关键词法C．缩简法D．视觉想象法7、致力于发展学生道德判断能力的德育模式是____A．认知模式B．价值澄清模式C．社会学习模式D．体谅模式8、人的发展的互补性要求教育应该做到____A．相互衔接B．循序渐进C．长善救失D．教学相长9、创造性思维的核心成分是____A．直觉思维B．聚合思维C．逻辑思维D．发散思维10、根据心理学关于学习的定义，下列现象不属于学习的是____A．儿童学会用筷子吃饭B．喝酒后开快车C．每天浏览报纸D．转学来的新生开始不愿与同学交流，时间长了与同学的关系就融洽了11、学生在听教师讲解公式原理时，总是在已有知识经验的基础上去把握所学的内容，这属于____A．知觉的选择性B．知觉的恒常性C．知觉的理解性D．知觉的整体性12、教育可以实现人的培养、社会遗传、科学筛选，这些是教育的____A．社会功能B．人口功能C．本体功能D．经济功能13、”望梅止渴”现象最适宜的解释是____A．斯金纳的操作条件作用B．巴甫洛夫的经典条件作用C．士兵的士气高D．梅子对人体味觉器官的刺激作用14、我国学校教学的基本组织形式是____A．个别教学制B．分组教学制C．班级授课制D．复式教学制15、提出认知结构迁移理论的心理学家是____A．苛勒B．布鲁纳和奥苏伯尔C．贾德D．桑代克16、美国心理学家孟禄认为模仿心理是教育的基础，但模仿心理说抹杀了教育的____A．遗传性B．自然性C．目的性D．获得性17、学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。
2015年上半年湖北省教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》考试试题
2015年上半年湖北省教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》考试试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．下列对素质教育的理解，存在片面性的是（）。
A．促进学生专业发展B．尊重学生个性发展C．教育面向全体学生D．引导学生协调发展2．认为人的性本能是推动人的发展的最根本动因的学者是（）。
A、弗洛伊德B、威尔逊C、格塞尔D、华生3．划分课的类型的主要依据是（）A教学内容B教学原则C教学任务D教学规律4．班集体内教育教学活动的核心是（）A班主任B班委会C共青团D少先队5．衡量和评价小学教育效果的根本依据和标准是（）。
A、培养目标B、考试C、进行美育就是实施素质教育D、智育是实现人全面发展途径之一6．在良好的环境中，有的人却没有什么成就，甚至走向与环境所要求的相反道路；在恶劣环境中，有的人却出污泥而不染。
这种现象说明了（）。
A、人的发展不受环境影响B、人们接受环境不是消极被动的，而是积极的能动的实践过程C、好的环境不利于人的发展，坏的环境更对人的发展有利D、人是环境的奴隶，个人发展的好坏，完全由环境来决定7．《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出，对中小学教师实行（）。
A．每两年一周期的全员培训B．每三年一周期的全员培训C．每七年一周期的全员培训D．每五年一周期的全员培训8．（）被看成是“文雅教育”的源地。
A、印度B、埃及C、雅典D、斯巴达9．素质教育是面向（）的教育。
A、全体教师B、全体学生C、全体社会成员D、全部个性10．德育的动力是（）A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为11．测验对学生的不同水平能够区分的程度叫测验的（）A信度B效度C区分度D难度12．在儿童发展过程中起主导作用的是（）。
A、遗传素质B、家庭环境C、学校教育D、社会人文地理条件13．教育教学中搞“一刀切”、“齐步走”，违背了个体身心发展身心发展的（）。
湖北省2015年上半年小学教师教师资格证真题
湖北省2015年上半年小学教师教师资格证真题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．”导生制”的管理模式最早出现在19世纪初的（）A美国B英国C法国D德国2．提出“人力资本”理论的学者是（）。
A、布卢姆B、布卢纳C、皮亚杰D、舒尔茨3．制约教育目的的最终决定性因素是（）。
A、科学技术B、社会文化C、生产关系D、生产力4．在我国文学史上，被称为“诗仙”“诗圣”“诗鬼”的唐代诗人是（）。
A．杜甫李白贾岛B．李白杜甫李贺C．李白杜甫白居易D．杜甫李白李商隐5．下列关于“课程”的说法，不正确的是（）。
A、“课程”一词含有学习的范围和进程的意思B、课程就是教材C、课程随社会的发展而演变，反映一定社会的政治、经济要求D、狭义的课程是指一门学科，如数学课程、语文课程6．教师备课和上课的主要依据是（）A教科书B课程标准C参考书D教学计划7．校园文化的核心是（）。
A、学校的精神和观念文化B、学校的物质文化C、学校的组织和制度文化D、学生亚文化8．师生关系在教学内容上构成（）。
A、授受关系B、给予关系C、接受关系D、平等关系9．认为人的性本能是推动人的发展的最根本动因的学者是（）。
A、弗洛伊德B、威尔逊C、格塞尔D、华生10．人的心理成熟以具有独立自主的（）为标志。
A、自我意识B、创造能力C、预见能力D、选择能力11．遗传素质为人的发展提供了（）。
A、现实性B、必然性C、方向性D、可能性12．有位学生将几片纸屑随意扔在走廊上，王老师路过时顺手捡起并丢进垃圾桶，该学生满脸羞愧。
王老师的行为体现的职业道德是（）。
A．廉洁奉公B．为人师表C．爱岗敬业D．热爱学生13．德育过程一般由教育者、受教育者、德育内容和（）四要素构成A德育规律B德育原则C德育方法D德育途径14．直接决定教育目的的因素是（）。
湖北省2015年下半年小学教师教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》考试试卷
湖北省2015年下半年小学教师教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》考试试卷一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．教育具有自身的规律，对政治经济制度和生产力具有能动作用，这是教育的（）。
A、绝对独立性B、相对独立性C、历史继承性D、生产性2．小学阶段的课程性质应体现（）。
A、强制性、普及性和统一性B、科学性、选择性和统一性C、普及性、基础性和发展性D、科学性、基础性和发展性3．班级管理的主要对象是（）A班级公共财产B班级信息C学生D班级资料4．测验对学生的不同水平能够区分的程度叫测验的（）A信度B效度C区分度D难度5．有位学生将几片纸屑随意扔在走廊上，王老师路过时顺手捡起并丢进垃圾桶，该学生满脸羞愧。
王老师的行为体现的职业道德是（）。
A．廉洁奉公B．为人师表C．爱岗敬业D．热爱学生6．科学知识再生产的主要途径是（）。
A、社会科研机构的科研活动B、生产领域的应用C、学校教育D、市场推广7．人的生理成熟以具有（）能力为标志。
A、学习B、生殖C、创造D、思考8．”导生制”的管理模式最早出现在19世纪初的（）A美国B英国C法国D德国9．在具体的德育实践过程中，德育既具有顺序性，又具有（）A 矛盾性B多端性C复杂性D一致性10．马卡连柯说：“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”，体现了德育的( )原则A正面教育B导向性C尊重学生与严格要求相结合D教育一致性与连贯性11．教师对解除收容教育、劳动教养后回校复学的未成年学生，应当（）。
A．限制其与其他同学接触B．限制其使用学校的设施C．按其以往表现评价品行D．允许参加学校各项活动12．班集体内教育教学活动的核心是（）A班主任B班委会C共青团D少先队13．在课堂教学层面，课程实施的核心是（）。
A、课程计划B、教科书C、学生D、教师14．建国初期，下列哪一位前苏联教育家对我国教育理论体系产生的影响较大?（）A．赞可夫B．巴班斯基C．凯洛夫D．阿莫纳什维利15．下列人物中持个人本位教育目的论是（）。
湖北省2015年小学教师教师资格考试试卷
湖北省2015年小学教师教师资格考试试卷注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．体谅模式由（）提出A皮亚杰B斯金纳C布鲁纳D彼得?麦克费尔2．下列班主任的领导方式中（）最差A民主式B权威式C放任式D专制式3．我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是（）。
A、《教师资格条例》B、《教师资格认定过渡办法》C、《教师资格条例实施办法》D、《中华人民共和国教师法》4．教师备课和上课的主要依据是（）A教科书B课程标准C参考书D教学计划5．为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构叫（）A教学内容B教学原则C教学组织形式D教学过程6．把课程用于教育科学的专业术语，始于教育家（）。
A、洛克B、斯宾塞C、杜威D、赫尔巴特7．学生认识的主要任务是（）A获得直接经验B获得间接经验C教学科学实验D进行社会实践8．”晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行”符合（）规律A德育过程B智育过程C美育过程D心理咨询9．”桃李不言，下自成蹊”所体现的德育方法是（）A陶冶法B榜样法C说服法D锻炼法10．我国一系列教育法律规定，学生应该享有的最主要的权利是（）。
A、人身权B、人格尊严权C、名誉权D、受教育权11．1972年联合国教科文组织推荐的（）一书中，主张教育目的从“再现过去社会状态”向“预示某些新的社会状态”转变。
A、《学会生存》B、《终身教育引论》C、《教育的使命》D、《教育——财富蕴藏其中》12．教育目的是社会需求的集中反映，是（）的集中体现。
A、教育性质B、教育任务C、教育规律D、教育内容13．班级工作的组织者、领导者和教育者是（）A校长B教导主任C班主任D任课教师14．学生是生活在一定社会社会关系中具有特定的（）属性的人。
湖北省2015年下半年教师资格证认定(小学)试题
湖北省2015年下半年教师资格证认定（小学）试题本卷共分为2大题40小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共20小题，每小题2分，共40分。
)1、人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有____A．顺序性B．阶段性C．不平衡性D．差异性2、人格的核心是____A．能力B．智力C．性格D．气质3、我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是____A．强制性、基础性、科学性B．强制性、普遍性、科学性C．科学性、普遍性、基础性D．强制性、普遍性、基础性4、心理学家加涅根据学习的结果，把学习进行分类。
以下属于这一分类的是____ A．认知学习、动作技能学习、态度学习B．认知学习、动作技能学习、情感学习C．动作技能学习、态度学习、情感学习D．认知学习、态度学习、情感学习5、罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于____A．非指导性教学模式B．结构主义课程模式C．发展性教学模式D．最优化教学模式6、一般来说，个体的智力发展达到高峰期是在什么时候？____A．11—13岁B．13—18岁C．18—25岁D．30一40岁7、社会本位教育目的论的主要代表人物是____A．涂尔干B．卢梭C．赞科夫D．福禄培尔8、教科书上的练习题大多是一些要求学生按照一定的思维方式获得答案的问题，这类问题属于____A．无结构问题B．有结构问题C．界定含糊问题D．情景不清问题9、与一般身体锻炼相比，学校体育更具有____A．随意性B．娱乐性C．自觉性D．系统性10、”高原现象”通常发生在技能学习过程中的____A．初期B．中期C．后期D．各个阶段11、掌握学习是由____等人提出的。
A．布鲁纳B．斯金纳C．布卢姆D．艾里斯12、”望梅止渴”现象最适宜的解释是____A．斯金纳的操作条件作用B．巴甫洛夫的经典条件作用C．士兵的士气高D．梅子对人体味觉器官的刺激作用13、运用符号办事的能力是____A．言语信息B．智慧技能C．认知策略D．动作技能14、学生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。
2015年上半年湖北省教师资格考试试题
2015年上半年湖北省教师资格考试试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．师生关系在教学内容上构成（）。
A、授受关系B、给予关系C、接受关系D、平等关系2．班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的方式是（）A平行管理B目标管理C民主管理D常规管理3．教师不能因各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，因为学生具有（）。
A、身心健康权B、人身自由权C、人格尊严权D、隐私权4．师生关系在本质上是（）的关系。
A、人与人B、人与物C、买与卖D、朋友5．德育过程一般由教育者、受教育者、德育内容和（）四要素构成A德育规律B德育原则C德育方法D德育途径6．教学过程的结构是指（）A基本部分B基本内容C基本途径D基本阶段7．在具体的德育实践过程中，德育既具有顺序性，又具有（）A 矛盾性B多端性C复杂性D一致性8．在学生所接受的各种教育中，起主导作用的应该是（）。
A、家庭教育B、学校教育C、社会教育D、自我教育9．班集体在育人方面突出价值的实现是通过（）A班主任B班干部C男女学生D集体教育10．为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构叫（）A教学内容B教学原则C教学组织形式D教学过程11．”近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响？（）。
A、环境B、遗传C、教育D、社会活动12．达尔文在《物种起源》中阐述的主要内容是（）。
A．基因理论B．条件反射C．进化论D．细胞学说13．在儿童发展过程中起主导作用的是（）。
A、遗传素质B、家庭环境C、学校教育D、社会人文地理条件14．创立元素周期表的科学家是（）。
A．门捷列夫B．波义耳C．居里夫人D．波尔15．下列选项中，一举推翻清王朝统治的历史事件是（）。
2015年湖北省小学教师资格证《教育教学知识与能力》试题
2015年湖北省小学教师资格证《教育教学知识与能力》试题注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出，对中小学教师实行（）。
A．每两年一周期的全员培训B．每三年一周期的全员培训C．每七年一周期的全员培训D．每五年一周期的全员培训2．学生发展的个别差异性要求教育要坚持（）。
A、全面发展B、循序渐进C、因材施教D、统一要求3．课外活动的主体部分是（）。
A．科技活动B．学科活动C．体育活动D．社会活动4．教育学是（）。
A、人类社会独有的活动B、人类与动物共有的活动C、现代社会特有的活动D、人类与其他高等动物独有的活动5．班级管理的主要对象是（）A班级公共财产B班级信息C学生D班级资料6．”隐性课程”是由教育家（）在《教室的生活》一书中首次提出。
A、贾克森B、斯宾塞C、杜威D、赫尔巴特7．班主任工作的中心环节是（）A建立学生档案B操行评定C了解学生D组织培养班集体8．”要素主义教育目的”、“永恒主义教育目的”这些教育目的观的提出，反映了教育目的具有（）。
A、理想性B、科学性C、理论性D、实践性9．班级组织建构的首要原则是（）。
A．有利于教育的原则B．目标一致的原则C．可接受性原则D．有利于身心发展的原则10．衡量人们品德好坏的重要标志是( )A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为11．学校教育产生于（）教育阶段。
A、古代B、原始C、近代D、现代12．数学、外语等课程属于（）。
A、活动课程B、隐性课程C、综合课程D、学科课程13．1989年11月20日联合国大会通过的《儿童权利公约》的核心精神就是维护青少年儿童的（）主体地位。
2015年小学教师资格证考试真题卷(8)
2015年小学教师资历证考试真题卷（8）•本卷共分为1大题50小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题（共50题，每题2分。
每题的备选项中，只要一个最契合题意）1.依据未成年人保护法的规则，对违法犯罪的未成年人坚持____的准则。
A：给学生权力B：教给学生常识C：尊重和信赖学生D：尊重学生家长参阅答案：A2.心思咨询的底子方针是____A：免除学生的心思困扰，度过当时危机B：学会自己独立处理类似问题C：树立对咨询人员的信赖D：学生对咨询进程的活跃参与参阅答案：B3.单轨制学制是美国的一种学制，它产生于____A：压服教育法B：典范演示法C：实践训练法D：奖赏和赏罚参阅答案：A4.下列关于Word文档打印的描绘，正确的是____A：每次打印操作有必要打印整个文档内容B：关于一个多页文档，每次打印操作只能按页码最少序进行C：打印操作只能打印文档内容，不能打印文档特点信息D：打印操作的最小单位是页，不是阶段参阅答案：D5.下列规则“国家培育青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面开展”内容的是____A：《中华人民共和国宪法》B：《中共中央关于教育体制变革的决议》C：《中华人民共和国教育法》D：《中华人民共和国未成年人保护法》参阅答案：A6.教师的均匀工资水平应当____国家公务员的均匀工资水平。
A：以人为本B：开展C：顾全大局D：全面谐和可继续参阅答案：C7.前苏联____主编的《教育学》对我国影响最大，撒播最广。
A：叶希波夫?冈察洛夫B：斯米尔切诺夫C：凯洛夫D：申比寥夫参阅答案：C8.以重视身心的谐和开展，教育内容比较丰富，教育办法比较灵敏为特征的是古代（）的教育。
A：希腊B：埃及C：斯巴达D：雅典参阅答案：D以重视身心的谐和开展，教育内容比较丰富，教育办法比较灵敏为特征的是雅典的教育。
9.以学生为中心的教育策略不包括____A：发现教育B：情境教育C：协作学习D：程序教育参阅答案：D10.儿童的思想运算已具有可逆性和守恒性，但思想运算还离不开详细事物的支撑，阐明儿童的认知开展所在的阶段是____A：布鲁纳B：班杜拉C：皮亚杰D：加里培林参阅答案：C11.某学生看到自己的同学因学习吃苦成果优异而遭到教师表彰，自己从此也暗下决心努力学习，依据班杜拉的调查学习理论，这归于____A：劳作与学习相结合B：课内与课外相结合C：学习与考虑相结合D：学习与举动相结合参阅答案：C12.“小学是向儿童施行德、智、体、美等全面开展的教育。
2015年下半年湖北省小学教师教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》试题
2015年下半年湖北省小学教师教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》试题注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．”数学家希尔伯特、华罗庚都是教育家”由此可以推出的结论是（）。
A．数学家都是教育家B．有的数学家是教育家C．教育家都是数学家D．教育家都不是数学家2．师生关系在人格上是（）关系。
A、不平等B、民主平等C、经济D、合同3．下列人物中持个人本位教育目的论是（）。
A、柏拉图B、卢梭C、涂尔干D、孔德4．当前我国教育的主导思想是（）。
A、应试教育B、素质教育C、终身教育D、现代教育5．建国初期，下列哪一位前苏联教育家对我国教育理论体系产生的影响较大?（）A．赞可夫B．巴班斯基C．凯洛夫D．阿莫纳什维利6．素质教育的重点是培养学生的创新精神和是（）。
A、审美能力B、高尚品德C、优秀智力D、实践能力7．下列选项中，以“孔雀舞”著称的少数民族是（）。
A．土家族B．傣族C．藏族D．蒙古族8．”蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，与之俱黑”反映了对人的发展有主要影响的是（）。
A、环境B、遗传C、教育D、主观努力9．德育目标是德育工作的（）A基础B出发点C途径D重要环节10．人的多元智力发展理论主要为人的（）教育提供了理论支持。
A、全面发展B、个性发展C、身体发展D、心理发展11．班主任工作的中心环节是（）A建立学生档案B操行评定C了解学生D组织培养班集体12．最重要的人际关系是（）。
A、师生关系B、教师间关系C、学生间关系D、领导关系13．教师职业的最大特点是职业角色的（）。
A、单一化B、多样化C、简单化D、复杂化14．可供学生选择的课程的是（）。
A、国家课程B、地方课程C、学校课程D、基础型课程15．认知模式由（）提出A皮亚杰B斯金纳C布鲁纳D彼得?麦克费尔二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。
湖北省2015年下半年小学教师资格证：教师职业道德考试试卷
湖北省2015年下半年小学教师资格证：教师职业道德考试试卷本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题（共50题，每题2分。
每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.教育心理学成为一门独立学科的时间是。
A：1879年B：1905年C：1907年D：1903年2.下列现象属于操作性条件反射的是。
A：狗见食物分泌唾液B：铃声与食物经过多次匹配后，单独呈现铃声狗也分泌唾液C：白鼠由于按压杠杆得到食物奖励而增加继续按压的次数D：人类的望梅止渴现象3.具有失败倾向的学生更倾向于将失败归因于。
A：能力B：难度C：努力D：运气4.一个测验能够测量出所要测量的对象的程度称为。
A：信度B：效度C：区分度D：难度5. 以学生为中心的教学策略不包括。
A：发现教学B：情境教学C：合作学习D：程序教学6. 掌握知识，系统地论述并解决问题而激发的学习需要，按照奥苏伯尔的说法属于。
A：附属内驱力B：认知内驱力C：自我提高内驱力D：归属内驱力7. 著名的耶克斯—多德森定律告诉我们，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高。
A：也是中等B：不利C：关系不大D：最有利8. 独创性和。
A：多样性B：迅速性C：流畅性D：价值性9. 罗森塔尔效应是指。
A：教师的表达能力影响学生B：教师的外表影响学生C：教师期望的效应D：教师的人格效应10. 规则是用什么来表达的?。
A：句子B：词C：符号D：图式11. 下面不属于个性倾向性的是。
A：信念B：兴趣C：动机D：气质12. 比奈一西蒙量表和斯坦福一比奈量表都可以用来测量。
A：意志B：情绪C：智力D：行为13. 某人在判断行为的好坏时，关注的是行为的具体结果或与自身的利害关系。
根据科尔伯格的道德发展理论，这种道德判断水平属于。
A：前习俗水平B：习俗水平C：后习俗水平D：普遍伦理水平14. 一个学习材料中间的项目比两端的项目学得慢，记得差，这支持了哪种遗忘的理论? A：痕迹衰退说B：干扰说C：动机说D：抑制说15. 有人长于数理运算，有人善于言辞，这说明心理发展的哪个特征?A：连续性与阶段性B：不平衡性C：定向性与顺序性D：差异性16. 思维的不可逆性和自我中心在皮亚杰所描述的阶段表现得最为明显。
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湖北省2015年小学教师教师资格证考试试
卷
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)
1．衡量人们品德好坏的重要标志是( )
A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为
2．董老师上游戏课时，小明总爱举手，但答题经常出错，小强不爱举手，但老师点名提问却总能答对。
老师下列做法中，最合适的是（）。
A．批评小明总出错．表扬小强爱思考
B．表扬小明爱举手，批评小强不发言
C．批评小明总出错，批评小强不发扬
D．激发小明勤思考，鼓励小强多举手
3．主张“有教无类”的中国古代教育家是（）。
A、孔子
B、孟子
C、荀子
D、韩非子
4．”不愤不启，不悱不发”是（）提出
A孟子B孔子C荀子D庄子
5．小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展（）的特点。
A、顺序性
B、个别差异性
C、不平衡性
D、阶段性
6．下列对平面几何中有关三角形性质的表述，不正确的是（）。
A．等边三角形的三个角相等
B．三角形两边之和大于第三边
C．直角三角形的两个锐角都是45度
D．三角形内角和为180度
7．1989年11月20日联合国大会通过的《儿童权利公约》的核心精神就是维护青少年儿
童的（）主体地位。
A、自然权利
B、人身权利
C、社会权利
D、健康权利
8．在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是（）
A引起学习动机B领会知识C巩固知识D运用知识
9．班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位，将考试成绩后5名的学生安排在教师的最后一排。
张老师的做法（）。
A．是激发学生的重要手段
B．侵犯了学生的人格尊严
C．是管理班级的有效手段
D．侵犯了学生的受教育权
10．活动和交往时属性品德形成的( )
A关键B基础C内容D途径
11．下列对素质教育的理解，存在片面性的是（）。
A．促进学生专业发展
B．尊重学生个性发展
C．教育面向全体学生
D．引导学生协调发展
12．下列班主任的领导方式中（）最差
A民主式B权威式C放任式D专制式
13．一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度叫测验的（）
A信度B效度C区分度D难度
14．（）提出了设计教学法。
A．杜威
B．华虚朋
C．柏克赫斯特
D．克伯屈
15．素质教育的重点是培养学生的创新精神和是（）。
A、审美能力
B、高尚品德
C、优秀智力
D、实践能力
二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。
)
1．在实际的教学过程中，主要有三种直观方式，即实物直观、模象直观和。
2．五段教学法包括、、、、五个阶段。
3．暗示教学的代表人物为。
4．班主任工作的基本任务是。
5．本能得到自然的最完善的发展，这种观点称为教育目的的。
6．德育模式包括、、。
7．在师生关系的发展历史上，以杜威为代表的师生关系属于。
8．课程改革，从实质上讲，就是课程的问题。
9．学生的形成具有长期性和反复性的规律。
10．智力属于能力，包括、、、。
11．发现教学的代表人物是。
12．有关学科教学内容的指导性文件，称为。
13．教育与文化是的关系。
14．师生关系在社会道德上是关系。
15．是学校工作的基本单位。
三、简答题(本大题共6小题，每小题5分，共30分。
)
1．简述教学评价的分类。
2．如何建立以生为本的班级管理机制？
3．简述教师职业角色的特点。
4．如何协调校内外的各种教育力量？
5．简述教育心理学的研究内容
6．简述教师良好职业道德素质的要求。
四、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分。
)
1．一位中学老师在谈教育体会时说，现在的中学生太不懂事了，有时甚至不打他，他就不听话。
但这位老师的学生却说，我们也知道老师是对我们好才严格要求我们，不过他总是把我们当犯人看待，从来不相信我们，弄得我们平时只好躲着他，其实有些要求一躲也就躲过了，有时明知他是对的，也故意与他作对。
试运用德育原则谈谈这个教师怎样才能处理好这个问题。
2．有人说“应试教育重课内，素质教育重课外。
”“应试教育重知识，素质教育重能力。
”请运用素质教育的原理分析上述观点。