高中生物题型训练
高中生物光合作用与呼吸作用的综合题型及解题策略
高中生物光合作用与呼吸作用的综合题型及解题策略光合作用与呼吸作用是生物学中非常重要的两个生命活动过程，它们分别代表了生物体的能量获取和利用过程。
对于高中生物学学习者来说，对这两个过程的理解和掌握是非常重要的。
在学习过程中，会经常遇到光合作用与呼吸作用相关的题目，本文将针对这一话题，总结并整理出常见的综合题型及解题策略，帮助学生更好地掌握这两个过程。
一、选择题1. 下列哪个是光合作用产物？A. 二氧化碳B. 氧气C. 葡萄糖D. 水答案：C解析：光合作用是植物利用阳光能合成有机物质（如葡萄糖）的过程，因此光合作用产物为葡萄糖。
二、判断题1. （）光合作用和呼吸作用是互相独立的两个生物体的生化代谢过程。
答案：错误解析：光合作用和呼吸作用是生物体生化代谢过程中的两个互相依存的过程，它们之间存在着密切的联系。
2. （）光合作用和呼吸作用同时进行时，植物释放氧气。
答案：正确解析：在白天，光合作用和呼吸作用同时进行时，由于光合作用释放的氧气量远远大于呼吸作用消耗的氧气量，所以植物在这个时候会释放氧气。
三、综合题1. 某实验表明，白天，植物在光照条件下生长，夜晚则停止生长。
请分析并解释这一现象。
答案：白天，植物进行光合作用，吸收光能、二氧化碳和水，合成有机物质（葡萄糖）并释放氧气，这些有机物质可以为植物提供能量和物质基础，促进植物的生长。
夜晚，光合作用停止，但是呼吸作用仍然进行，消耗氧气并释放二氧化碳，这时植物无法进行合成有机物，只能消耗储存的有机物质，停止生长。
2. 小明在课堂上对光合作用的理解存在误区，他认为植物进行光合作用时，会产生出水。
请结合光合作用和呼吸作用过程加以纠正。
答案：光合作用中，植物吸收二氧化碳和水，利用光能合成有机物质并释放出氧气。
而呼吸作用中，植物吸收氧气并释放二氧化碳，同时分解有机物质产生能量。
所以，在光合作用中是水被分解产生氧气和电子，而不是产生水。
解题策略：在解答选择题时，学生需要对光合作用和呼吸作用的相关知识点有清晰的理解，包括反应物、产物、产生能量等方面。
2020年新教材高中生物测试题
2020年新教材高中生物测试题一、选择题1. 下列哪个属于生物的特征？A. 吸收营养B. 能够运动C. 具有思维能力D. 呼吸作用答案：A2. 生物的组成单位是什么？A. 细胞B. 分子C. 原子D. 组织答案：A3. 下列哪个属于生物的基本特征？A. 遗传变异B. 多细胞结构C. 光合作用D. 呼吸作用答案：A二、判断题1. 植物细胞和动物细胞的结构相同。
答案：错误2. 光合作用是植物进行呼吸的过程。
答案：错误3. 遗传物质存在于细胞核中。
答案：正确三、简答题1. 请简要解释细胞是生物的基本组成单位。
答案：细胞是生物体的基本组成单位，所有生物体都由细胞组成。
细胞具有自我复制的能力，并能进行代谢活动。
细胞通过不同的形态和功能来组成不同的组织和器官，实现生物体的结构和功能。
2. 请解释光合作用的过程和意义。
答案：光合作用是植物利用光能将二氧化碳和水合成有机物质的过程。
该过程中，植物吸收光能，将二氧化碳和水转化为葡萄糖和氧气。
光合作用是维持地球生态平衡的重要过程，通过释放氧气和吸收二氧化碳来调节大气中的气体成分，同时为植物提供所需的能量和有机物质。
3. 请简要解释遗传变异对物种进化的重要性。
答案：遗传变异是指个体间的遗传信息差异，是物种进化的基础。
遗传变异使得个体对环境的适应能力不同，一些个体具有更好的适应性，能够在生存竞争中获得优势并繁殖后代。
随着时间的推移，这些有利的遗传特征会在物种中积累并传递给后代，促使物种的进化和适应环境的能力增强。
四、实验题1. 设计一个实验，观察植物的光合作用对氧气释放的影响。
答案：将一些水生植物放置在含有一定浓度二氧化碳的水中，提供充足的光照条件，并测量在不同时间段内水中氧气的浓度变化。
观察植物进行光合作用时是否会产生氧气，并通过测量氧气浓度的变化来评估光合作用对氧气释放的影响。
2. 设计一个实验，验证细胞是生物的基本组成单位。
答案：取一片洋葱鳞片，在显微镜下观察洋葱鳞片细胞的结构。
高中生物易错题练习试题
高中生物易错题练习试题一、选择题1. 下列哪个是细胞的基本生物单位？A. 组织B. 器官C. 细胞D. 器官系统2. 下列哪个是典型的真核细胞器？A. 核糖体B. 核糖体膜C. 溶酶体D. 线粒体3. 下列哪种生物无法自主产生能量？A. 植物B. 动物C. 真菌D. 真核细胞4. 下列哪种生物能通过光合作用产生能量？A. 真菌B. 病毒C. 原核细胞D. 植物细胞5. 以下哪种生物是自养生物？A. 疏水生物B. 寄生生物C. 共生生物D. 光合生物二、解答题1. 简述细胞分裂的两种类型及其主要差异。
（10分）2. 解释动物细胞和植物细胞的主要结构差异。
（10分）3. 什么是基因突变？基因突变对生物有什么影响？（10分）4. 解释细胞膜的结构和功能。
（10分）三、分析题1. 下图是动物细胞的示意图，请标出图中所示的结构，并简要说明其功能。
（10分）[图略]2. 若在观察细胞活动时，发现某细胞体内的线粒体数量明显减少，并且细胞对能量的需求也降低，请分析可能的原因，并阐述对细胞活动的影响。
（10分）四、综合题请结合你对细胞结构和功能的理解，说明为什么细胞是生命的基本单位，并举例说明细胞结构和功能对生物体的重要性。
（20分）五、实践题请观察一片叶子的细胞结构，并用显微镜进行细胞观察。
记录下你所观察到的细胞结构，并用文字和示意图进行描述。
（30分）注意：请将答案写在答题卡上，考试时间为90分钟。
以上是《高中生物易错题练试题》的内容，请同学们仔细阅读并准备好回答。
祝你们考试顺利！。
高中生物遗传题型训练教案
高中生物遗传题型训练教案一、知识梳理1. 随机受精和有性生殖的区别是什么？2. 请解释基因与基因型、表现型的关系。
3. 请说明人类遗传的特点及表现。
4. 什么是显性和隐性遗传？请举例说明。
5. 请解释杂合子和纯合子的概念。
二、能力拓展1. （选择题）下列哪种遗传现象属于自由组合？（A.基因重组 B.等位基因 C.隐性遗传 D.显性遗传）2. （填空题）在二个同源染色体上，同种性状的两个基因由于受到异源染色体间的影响而发生重组，这个现象称为______________。
3. （解答题）请根据Mendel的单因素遗传实验的结论，说明红花种子与白花种子的比率为3:1是如何得出的。
4. （解答题）某家庭中父亲的血型为AB型，母亲的血型为O型，请列出可能的子代的血型可能，并说明理由。
5. （实验题）在实验中，观察到果蝇在接受外加基因X的影响后，眼睛的颜色发生了变化。
请用遗传学的知识解释这一现象。
三、情感培养通过训练，提高学生对遗传学知识的理解和应用能力，培养学生对生物学知识的兴趣，进一步了解生物学的神秘之处，激发学生对生命科学的热爱和好奇心。
四、任务指导学生完成以上能力拓展题目后，可以将答案进行讲解或讨论，解答学生在学习中遇到的问题。
同时，可以引导学生进行相关实验或观察，加深对遗传学知识的理解和应用。
五、示范演练老师可以通过示范演练的方式，向学生展示遗传学题目的解答方法，让学生进一步理解遗传学知识的应用和实际意义。
六、教学反馈对学生的答题情况进行评价和反馈，根据学生的表现进行及时指导和辅导，帮助学生进一步提高遗传学知识的掌握程度和应用能力。
同时，鼓励学生勇敢尝试，勇于探索生物学知识的奥秘。
高中生物必修二基因的本质考点题型与解题方法
(每日一练)高中生物必修二基因的本质考点题型与解题方法单选题1、艾弗里所做的肺炎双球菌转化实验，证明了遗传物质是（）A．糖类B．蛋白质C．RNAD．DNA答案：D解析：艾弗里证明DNA是遗传物质的实验（肺炎双球菌体外转化实验）：（1）研究者：1944年，美国科学家艾弗里等人。
（2）实验材料：S型和R型肺炎双球菌、细菌培养基等。
（3）实验设计思路：把DNA与其他物质分开，单独直接研究各自的遗传功能。
（4）实验分析：①只有S型细菌的DNA能使R型细菌发生转化。
②DNA被水解后不能使R型细菌发生转化。
（5）实验结论：①S型细菌的DNA是“转化因子”，即DNA是遗传物质。
②同时还直接证明蛋白质等其他物质不是遗传物质。
艾弗里所做的肺炎双球菌的体外转化实验，通过把DNA与其他物质分开，单独直接研究各自的遗传功能，证明了DNA是遗传物质，同时还直接证明蛋白质等其他物质不是遗传物质。
故选D。
小提示：本题考查DNA是遗传物质的实验过程，意在考查学生分析问题和解决问题的能力。
2、下列生理过程中，在生物膜上发生的是（）A．水绵细胞内CO2的固定B．人体细胞内DNA分子的复制C．酵母细胞内﹝H﹞与O2的结合D．人体细胞内丙酮酸分解成乳酸的过程答案：C解析：1)、有氧呼吸过程：第一阶段：场所：细胞质基质反应式：1C6H12O6（葡萄糖）2C3H4O3（丙酮酸）+4[H]+少量能量（2ATP）第二阶段：场所：线粒体基质反应式：2C3H4O3（丙酮酸）+6H2O20[H]+6CO2+少量能量（2ATP）第三阶段：场所：线粒体内膜反应式：24[H]+6O212H2O+大量能量（34ATP）2)、无氧呼吸：场所：细胞质基质反应式：C6H12O62C3H6O3（乳酸）+ 少量能量或C6H12O6 2C2H5OH（乙醇）+ 2CO2+ 少量能量3)、光合作用过程：光反应：场所：类囊体薄膜反应式：H2O[H]+ O2和ADP+Pi→ATP暗反应：场所：叶绿体基质反应式： CO2+C52C3和2C3（CH2O）+ C5A、水绵细胞内CO2的固定发生在叶绿体基质中，不在生物膜上，A错误；B、人体细胞内DNA分子的复制主要是在细胞核内，也可以发生在叶绿体基质和线粒体基质，B错误；C、酵母菌细胞内[H]与O2的结合发生在线粒体内膜上，C正确；D、人体细胞内丙酮酸分解成乳酸的过程发生在细胞质基质中，不在生物膜上，D错误。
高中生物测试题及答案
高中生物测试题及答案1. 多选题：下面哪些属于植物细胞的结构？A. 细胞核B. 细胞壁C. 线粒体D. 高尔基体E. 溶酶体答案：ABCD解析：植物细胞相比动物细胞，多了一个细胞壁的结构。
2. 填空题：光合作用是指________过程中，植物利用太阳能将二氧化碳和水转化成________和氧气的过程。
答案：植物细胞；葡萄糖解析：光合作用是植物通过光能转化为化学能的过程，其中二氧化碳和水被光合作用所利用，最终生成葡萄糖和氧气。
3. 判断题：细胞是生命的基本单位，所有生物都由细胞构成。
答案：正确解析：细胞是生物体的基本单位，所有生物体都是由细胞构成的。
4. 单选题：下面哪一项不属于生物进化的证据？A. 同胞器官结构相似B. 同源器官结构相似C. DNA序列的相似性D. 动物胚胎的相似性答案：A解析：同胞器官结构相似是由于同一个个体内的不同细胞拥有相同的基因组，而与生物进化无关。
5. 填空题：遗传密码是指将________上的遗传信息转化为________信息的一种密码系统。
答案：DNA/RNA；蛋白质解析：遗传密码是指在细胞内，将DNA/RNA上的遗传信息通过蛋白质的合成过程转化为蛋白质信息的一种密码系统。
6. 多选题：下面哪些属于无性生殖的方式？A. 接粉B. 子实体分裂C. 四分体生殖D. 走子实体发芽答案：BCD解析：无性生殖是指不经过生殖细胞的结合产生新个体的繁殖方式，包括子实体分裂、四分体生殖和走子实体发芽等。
7. 单选题：下面哪一项可以归为人工选择的范畴？A. 动物发育过程中的适者生存B. 植物花的花型多样性C. 家犬品种的培育D. 濒临灭绝物种的自然保护答案：C解析：人工选择是指通过人类的干预选择有利特点的个体繁殖，这种干预包括植物品种培育、家畜培育等。
8. 填空题：人类的基因组是由________条染色体组成。
答案：46解析：人类的基因组是由23对染色体组成，其中22对是自动染色体，另外一对是性染色体。
高中生物遗传大题
高中生物遗传大题一、常见题型及解题思路1. 基本概念题- 题目示例：下列关于基因、性状的叙述，正确的是（）A. 基因和性状是一一对应的关系B. 基因都通过控制蛋白质的合成来控制性状C. 性状相同的生物，基因组成一定相同D. 基因是有遗传效应的DNA片段- 解析：- 选项A：基因与性状不是一一对应的关系，一个基因可能影响多个性状，一个性状也可能由多个基因控制，所以A错误。
- 选项B：基因控制性状有两种途径，一是通过控制蛋白质的合成来控制性状（直接控制和间接控制），还有一些基因是通过控制RNA的合成来控制性状的，所以B错误。
- 选项C：性状相同的生物，基因组成不一定相同，因为性状受环境和基因的共同影响，所以C错误。
- 选项D：基因是有遗传效应的DNA片段，这是基因的定义，所以D正确。
2. 分离定律相关题型- 题目示例：豌豆的高茎（D）对矮茎（d）为显性。
现有高茎豌豆和矮茎豌豆杂交，后代高茎和矮茎的比例为1:1。
求亲本的基因型。
- 解析：- 因为高茎（D）对矮茎（d）为显性，后代高茎和矮茎比例为1:1。
这是测交的结果，即杂合子与隐性纯合子杂交。
所以亲本的基因型为Dd（高茎）和dd（矮茎）。
3. 自由组合定律相关题型- 题目示例：已知豌豆黄色（Y）对绿色（y）为显性，圆粒（R）对皱粒（r）为显性。
现有黄色圆粒（YyRr）豌豆自交，求后代中黄色皱粒豌豆的比例。
- 解析：- Yy自交后代中黄色（Y_）的比例为3/4，Rr自交后代中皱粒（rr）的比例为1/4。
- 根据自由组合定律，黄色皱粒（Y_rr）的比例为3/4×1/4 = 3/16。
4. 伴性遗传题型- 题目示例：人类红绿色盲是一种伴X染色体隐性遗传病（用X^b表示色盲基因）。
若一个女性携带者（X^B X^b）和一个正常男性（X^B Y）结婚，求他们生育患病孩子的概率。
- 解析：- 他们生育的孩子可能的基因型有：X^B X^B、X^B X^b、X^B Y、X^b Y。
高中生物笔试题型及答案
高中生物笔试题型及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 细胞膜的主要功能不包括以下哪一项？A. 保护细胞B. 控制物质进出C. 储存遗传信息D. 促进细胞间信息交流答案：C2. 下列哪种物质不是细胞内的主要能源物质？A. 葡萄糖B. 脂肪酸C. 氨基酸D. 核苷酸答案：D3. 光合作用中，光能被转化为化学能储存在哪里？A. 叶绿素B. ATPC. 葡萄糖D. 水答案：B4. 以下哪种生物属于原核生物？A. 酵母菌C. 蘑菇D. 人类答案：B5. 人体细胞中，负责合成蛋白质的结构是：A. 核糖体B. 线粒体C. 高尔基体D. 内质网答案：A6. 以下哪种激素是由胰腺分泌的？A. 胰岛素B. 甲状腺素C. 肾上腺素D. 性激素答案：A7. 细胞周期中，DNA复制发生在哪个阶段？A. 间期B. 前期C. 中期D. 后期答案：A8. 以下哪种生物不属于脊椎动物？B. 鸟C. 昆虫D. 哺乳动物答案：C9. 植物细胞与动物细胞的主要区别在于植物细胞具有：A. 线粒体B. 细胞壁C. 内质网D. 核糖体答案：B10. 人体免疫系统中，负责识别和攻击外来病原体的细胞是：A. 红细胞B. 白细胞C. 血小板D. 淋巴细胞答案：D二、填空题（每空1分，共20分）1. 细胞的遗传物质是________。
答案：DNA2. 人体最大的细胞是________。
答案：卵细胞3. 植物通过________来吸收水分和矿物质。
答案：根4. 人体中负责呼吸的器官是________。
答案：肺5. 人体中负责消化的器官是________。
答案：胃和小肠6. 细胞膜的主要成分是________和蛋白质。
答案：磷脂7. 细胞分裂过程中，染色体的数量在________期加倍。
答案：有丝分裂8. 人体中负责调节体温的器官是________。
答案：皮肤9. 植物通过________进行光合作用。
答案：叶绿体10. 人体中负责储存能量的物质是________。
高中生物基础题练习(共100道精选好题)(附参考答案)
高中生物基础好题练习班级________ 考号 ______ 姓名—总分—1.线粒体是有氧呼吸的主要场所，叶绿体是光合作用的场所，原核细胞没有线粒体与叶绿体, 因此不能进行有氧呼吸与光合作用。
［判断］( )［理由］2.水绵、蓝细菌(旧称)蓝藻、黑藻，硝化细菌•都属于自养型的原核生物。
［判断］( )［理由］3.胰岛素、抗体、淋巴因子都能在-•定条件下与双缩服试剂发生紫色反应。
［判断］( )［理由］4.组成蛋白质的氨基酸都只含有一个氨基与一个猿基，并旦连接在同一个碳原子上；每一条肽链至少含有一个游离的氨基与一个游离的梭基。
［判断］( )［理由］5.具有细胞结构的生物，其细胞中通常同时含有DMA与RNA,并且其遗传物质都是DNA。
［判断］( )［理由］6.淀粉、半乳糖以及糖原的元素组成都是相同的。
［判断］( )［理由］7.水不仅是细胞代谢所需的原料，也是细胞代谢的产物，如有氧呼吸、蛋白质与DNA的合成过程中都有水的生成。
［判断］( )［理由］65.基因是有遗传效果的DNA片段，基因对性状的决定都是通过基因控制结构蛋白的合成实现的。
［判断］( )［理由］66.基因突变不一定导致性状的改变；导致性状改变的基因突变不一定能遗传给子代。
［判断］( )［理由］67.人体细胞中的某基因的碱基对数为N,则由其转录成的mRNA的碱基数等于N,由其翻译形成的多肽的氨基酸数目等于N/3N/3o［判断］( )［理由］68.转运RNA与mRNA的基本单位相同，但前者是双链，后者是单链，且转运RNA是由三个碱基组成的。
［判断］( )［理由］69.某细胞中，一条还未完成转录的mRNA己有核糖体与之结合，并翻译合成蛋白质，则该细胞一定不可能是真核细胞。
［判断］( )［理由］70.碱基间的互补配对现象可能发生在染色体、核糖体、细胞核、线粒体、叶绿体等结构中。
［判断］( )［理由］71.人体的不同细胞中，mRNA存在特异性差异，但tRNA则没有特异性差异。
高中生物光合作用与呼吸作用的综合题型及解题策略
高中生物光合作用与呼吸作用的综合题型及解题策略光合作用和呼吸作用是生物学中非常重要的两个过程，它们分别发生在植物和动物身上，为生物提供能量和物质。
在高中生物学学习中，对于光合作用和呼吸作用的理解是至关重要的。
下面我们将针对这两个过程设计一些综合题型，并提供解题策略，帮助同学们更好地掌握知识。
一、单项选择题1. 植物进行光合作用时，光能转化成了哪种物质？A. 淀粉B. 葡萄糖C. 氧气D. 二氧化碳解题策略：在光合作用中，植物通过叶绿素吸收光能，并将二氧化碳和水转化为葡萄糖和氧气，因此答案为B。
二、填空题1. 光合作用的化学方程式为：______ + ______ → ______ + ______。
答：二氧化碳，水，葡萄糖，氧气。
解题策略：填空题考察学生对知识点的掌握程度，需熟记光合作用的化学方程式。
2. 呼吸作用分为有氧呼吸和______呼吸。
答：无氧。
三、综合题1. 请简要比较光合作用和呼吸作用的异同点。
答：相同点是都发生在生物体内，都是细胞代谢的重要过程；不同点是光合作用需要光能，发生在植物叶绿体内，产物是葡萄糖和氧气；而呼吸作用在有氧条件下发生于所有生物细胞内，产物为能量、水和二氧化碳。
解题策略：综合题需要考生对知识点的整体把握，并进行对比分析，因此需要注意对知识点的理解和归纳能力。
四、应用题1. 夏季，气温高，阳光强烈，某地区的水稻产量较大。
请问这与光合作用的哪些因素有关？为什么？解题策略：这是一个应用题，需要考生结合所学知识对实际问题进行分析。
学生需要注意光合作用受光照、温度和二氧化碳浓度等因素的影响，通过这些因素的分析得出答案。
2. 某矿井发生了一起事故，导致一批矿工被困。
在等待救援过程中，矿工们渐渐感到呼吸困难。
请问他们感到呼吸困难的主要原因是什么？解题策略：这是一个应用题，学生需要结合呼吸作用的知识，分析矿工得知呼吸困难的主要原因是缺氧。
学生需要注意呼吸作用的基本过程，明白氧气对生物体的重要性。
高一高二生物练习题
高一高二生物练习题1. 下列关于DNA的说法，哪个是正确的？A. DNA是双螺旋结构，由核苷酸链构成。
B. DNA是单链结构，由蛋白质构成。
C. DNA存在于细胞质中，用于储存遗传信息。
D. DNA的碱基序列决定了蛋白质的合成顺序。
2. 下列哪项不属于细胞的共同特征？A. 能进行代谢活动。
B. 能自我复制。
C. 能产生运动。
D. 能对环境变化做出反应。
3. 哪种细胞器是负责细胞内的蛋白质合成？A. 溶酶体。
B. 保护细胞的膜。
C. 线粒体。
D. 核糖体。
4. “进化是物种适应环境变化的结果。
”这个说法是否正确？A. 正确。
B. 错误。
5. 下列哪个细胞器在光合作用中起到重要作用？A. 核糖体。
B. 液泡。
C. 叶绿体。
D. 溶酶体。
6. 生态学研究的是什么？A. 物种的起源和进化。
B. 细胞的结构和功能。
C. 生物群落的相互作用。
D. 遗传物质的传递和变异。
7. 下列哪个层次是生命组织的最基本单位？A. 细胞。
B. 器官。
C. 分子。
D. 个体。
8. 糖分解产生能量的过程是什么？A. 光合作用。
B. 血糖调节。
C. 反应链。
D. 呼吸作用。
9. 下列哪个不是遗传物质的组成成分？A. 核糖体。
B. 脱氧核糖。
C. 蛋白质。
D. DNA。
10. 鸟类的四肢具有翼的功能，属于什么类型的结构？A. 同源结构。
B. 模拟结构。
C. 拟态结构。
D. 退化结构。
11. 一个物种在自然界的特定位置和角色被称为什么？A. 种群。
B. 生态位。
C. 生物圈。
D. 生态系统。
12. “一个物种向着适应环境的方向变化，不断进化。
”这个说法是否正确？A. 正确。
B. 错误。
13. 下列哪个是细胞分裂过程中先发生的事件？A. 核分裂。
B. 染色体复制。
C. 细胞质分裂。
D. 细胞生长。
14. 下列哪个不是生态系统的层级？A. 个体。
B. 种群。
C. 生物群落。
D. 生物圈。
15. 下列哪个是植物的有性生殖过程？A. 受精。
高中生物光合作用与呼吸作用的综合题型及解题策略
高中生物光合作用与呼吸作用的综合题型及解题策略高中生物课程中，光合作用与呼吸作用是重要的内容之一，也是考试中常出现的题型之一。
光合作用与呼吸作用是生物体内的两个重要的代谢过程，对于理解生物体内能量的获取和利用具有重要意义。
本文将为大家介绍关于光合作用与呼吸作用的综合题型及解题策略，希望对大家学习和备考有所帮助。
一、选择题1. 叶绿体是进行（）的场所。
A. 光合作用B. 呼吸作用C. 分裂D. 分化答案：A. 光合作用解题策略：这是一道关于叶绿体功能的选择题。
在学习光合作用时，我们知道叶绿体是进行光合作用的场所，因此答案应该选A。
2. 以下关于光合作用的叙述，错误的是（）。
A. 光合作用是指植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物的过程B. 光合作用发生于叶绿体的叶绿体内膜C. 光合作用是生物界内能量转换的起源D. 光合作用中产生的氧气是植物进行呼吸作用的重要物质答案：B. 光合作用发生于叶绿体的叶绿体内膜二、判断题1. 植物进行光合作用时，产生氧气。
对（）。
答案：对解题策略：这是一道对光合作用产物的判断题，我们需要根据光合作用的过程及产物进行判断。
在学习光合作用时，我们知道植物在进行光合作用时会产生氧气，因此这道题的答案是“对”。
2. 呼吸作用是植物体的代谢过程，是指有机物分解为二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
对（）。
三、填空题1. 光合作用的基本反应方程式为：___________。
答案：6CO2 + 6H2O + 光能→ C6H12O6 + 6O2解题策略：这是一道关于光合作用反应方程的填空题，我们需要根据光合作用的基本反应方程进行填空。
在学习光合作用时，我们知道光合作用的基本反应方程为6CO2 + 6H2O + 光能→ C6H12O6 + 6O2，所以这道题的答案是“6CO2 + 6H2O + 光能→ C6H12O6 +6O2”。
2. 细胞有机物的分解产生能量的过程称为___________。
高中生物必修1经典题型总结
高中生物必修1经典题型总结---一、选择题1. 题目：下列属于糖类的有（）。
A. 淀粉B. 脂肪C. 蛋白质D. 纤维素淀粉 B. 脂肪 C. 蛋白质D. 纤维素解析：糖类是由碳、氢、氧三种元素组成的有机物质，淀粉是一种糖类，因此选项A为正确答案。
2. 题目：下列人类消化道中，pH值最低的部位是（）。
A. 上段食管B. 胃C. 十二指肠D. 小肠解析：胃分泌胃液，其主要成分为胃酸，使胃内的pH值较低，因此选项B为正确答案。
3. 题目：脱氧核糖核酸（DNA）是由下列哪些核苷酸组成的？（）。
A. 脱氧腺苷酸（dATP）、脱氧胞苷酸（dCTP）、脱氧鸟苷酸（dTTP）、脱氧胸腺苷酸（dTTP）脱氧腺苷酸（dATP）、脱氧胞苷酸（dCTP）、脱氧鸟苷酸（dTTP）、脱氧胸腺苷酸（dTTP）B. 正氧腺苷酸（ATP）、正氧胞苷酸（CTP）、正氧鸟苷酸（TTP）、正氧胸腺苷酸（TTP）C. 脱氧腺苷酸（dATP）、脱氧胞苷酸（dCTP）、脱氧胸腺苷酸（dTTP）、脱氧鸟苷酸（dGTP）D. 正氧腺苷酸（ATP）、正氧胞苷酸（CTP）、正氧鸟苷酸（TTP）、正氧胸腺苷酸（GTP）正氧腺苷酸（ATP）、正氧胞苷酸（CTP）、正氧鸟苷酸（TTP）、正氧胸腺苷酸（GTP）解析：DNA是由脱氧核苷酸组成的，其中包括脱氧腺苷酸（dATP）、脱氧胞苷酸（dCTP）、脱氧胸腺苷酸（dTTP）和脱氧鸟苷酸（dGTP），因此选项A和C是正确答案。
---二、填空题1. 题目：人的血型有A、B、O、AB四种，这个多态性是由血型基因上的一对等位基因所控制的。
等位基因所控制的。
解析：等位基因是指同一基因座上的两个基因，它们可以控制同一性状的不同表现形式，因此答案为"等位基因"。
2. 题目：DNA分子的双螺旋结构是由两条互补的链通过碱基间的氢键相连而成的。
碱基间的氢键相连而成的。
解析：DNA的双螺旋结构是由两条互补的链组成的，而这两条链之间的连接是通过碱基间的氢键形成的，因此答案为"碱基间的氢键"。
高中生物必修二第六章生物的进化考点题型与解题方法(带答案)
高中生物必修二第六章生物的进化考点题型与解题方法单选题1、碳青霉烯类抗生素是治疗重度感染的一类药物。
比如铜绿假单胞杆菌引起的泌尿系统的感染。
如图为在一固定容器内用液体培养基培养铜绿假单胞杆菌并测种群数量，其中在a点向培养中添加了碳青霉烯类抗生素，在b点更换了培养液（含碳青霉烯类抗生素）。
以下分析合理的是（）A．使用碳青霉烯类抗生素后，种群数量是下降是因为碳青霉烯类抗生素抑制铜绿假甲单胞杆菌的DNA复制，导致其不能生长B．从图分析可知，a之后，该菌产生了抗药性变异C．碳青霉烯类抗生素的使用使该种群中抗药性基因频率不断升高D．该过程中铜绿假单胞杆菌频率虽变化，但没有产生生殖隔离，因此该种群没有发生进化答案：C分析：分析题图可知：在a点向培养中添加了碳青霉烯类抗生素，a点到b点体现了碳青霉烯类抗生素对结核杆菌的选择过程，这是自然选择的结果。
A、由图无法判断碳青霉烯类抗生素抑制铜绿假甲单胞杆菌的机理，A错误；B、变异在使用碳青霉烯类抗生素之前就已经发生了，在使用抗生素后铜绿假单包杆菌中有抗药性变异的个体被选择下来而存活，B错误；C、碳青霉烯类抗生素的不断使用，将具抗药性的个体选择出来，使该种群中抗药性基因频率不断升高，C正确；D、生物进化的实质是种群基因频率的变化，D错误。
故选C。
2、峡谷和高山的阻隔都可能导致新物种形成。
两个种的羚松鼠分别生活在某大峡谷的两侧，它们的共同祖先生活在大峡谷形成之前；某高山两侧间存在有限的“通道”，陆地蜗牛和很多不能飞行的昆虫可能会在“通道”处形成新物种。
下列分析不合理的是（）A．大峡谷分隔形成的两个羚松鼠种群间难以进行基因交流B．能轻易飞越大峡谷的鸟类物种一般不会在大峡谷两侧形成为两个物种C．高山两侧的陆地蜗牛利用“通道”进行充分的基因交流D．某些不能飞行的昆虫在“通道”处形成的新种与原物种存在生殖隔离答案：C分析：现代生物进化理论认为：生物进化的单位是种群，生物进化的实质是种群基因频率的改变，引起生物进化的因素包括突变、自然选择、迁入和迁出、非随机交配、遗传漂变等；可遗传变异为生物进化提供原材料，可遗传变异包括基因突变、染色体变异、基因重组，基因突变和染色体变异统称为突变；自然选择决定生物进化的方向；隔离导致新物种的形成。
高中生物必修一细胞结构经典题型总结(高分必备)
高中生物必修一细胞结构经典题型总结(高分必备)高中生物必修一细胞结构经典题型总结（高分必备）一、选择题1. 细胞的基本单位是：A. 组织B. 器官C. 细胞膜D. 细胞2. 以下哪种细胞结构负责控制物质进出细胞：A. 线粒体B. 壁细胞C. 细胞核D. 球泡3. 细胞的遗传物质主要存在于：A. 核糖体B. 核膜C. 核糖DNAD. 核脱氧核糖DNA4. 细胞的呼吸作用主要发生在：A. 细胞质B. 线粒体C. 叶绿体D. 核糖体5. 下面哪种细胞结构对细胞的形状起支撑作用：A. 细胞核B. 细胞壁C. 内质网D. 泡沫泡二、判断题1. 植物细胞与动物细胞相比，不具备细胞壁。
A. 对B. 错2. 线粒体是细胞的“动力之源”，主要参与细胞的呼吸作用。
A. 对B. 错3. 核糖体是细胞的遗传物质的主要位置。
A. 对B. 错4. 细胞膜是细胞内外环境的屏障，起到物质进出细胞的调控作用。
A. 对B. 错5. 细胞核是细胞的“控制中心”，负责控制细胞的生命活动。
A. 对B. 错三、解答题1. 描述细胞核的结构和功能。
2. 请简述细胞膜的组成和功能。
3. 什么是细胞质，细胞质有哪些组成部分？4. 举例说明细胞器对细胞的功能的影响。
5. 简述细胞壁的结构和功能。
这些是高中生物必修一细胞结构的经典题型总结，通过练习这些题型，你将对细胞结构有更深入的理解，从而在考试中获得高分。
请根据自己的知识掌握情况，认真思考并作答。
高中三年级生物问题练习-附答案
高中三年级生物问题练习-附答案一、选择题1. 蛋白质的基本组成单位是（A）A. 氨基酸B. 核苷酸C. 葡萄糖D. 脂肪酸答案：A2. 关于DNA的双螺旋结构，以下描述正确的是（B）A. 磷酸和糖交替排列在外侧B. 磷酸和糖交替排列在外侧，碱基在内侧C. 碱基排列在外侧，磷酸和糖排列在内侧D. 磷酸、糖和碱基都排列在外侧答案：B3. 光合作用的光反应发生在（A）A. 叶绿体的类囊体薄膜B. 叶绿体的基质C. 叶绿体的外膜D. 叶绿体的内膜答案：A4. 呼吸作用中，能量的最终来源是（D）A. 葡萄糖B. 氧气C. 水D. 太阳能答案：D5. 人体内环境的稳态是指（C）A. 人体内环境的成分和理化性质都处于动态变化中B. 人体内环境的成分和理化性质都处于静态平衡中C. 人体内环境的成分和理化性质处于动态平衡中D. 人体内环境的成分和理化性质都处于随机变化中答案：C二、填空题1. 细胞膜的主要组成成分是____和蛋白质。
答案：脂质2. 真核细胞和原核细胞最主要的区别是____。
答案：是否有以核膜为界限的细胞核3. 光合作用的光反应发生在叶绿体的____。
答案：类囊体薄膜4. 人体内环境的稳态是指____。
答案：人体内环境的成分和理化性质处于动态平衡中三、简答题1. 请简要解释一下DNA的双螺旋结构。
答案：DNA的双螺旋结构是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的。
磷酸和糖交替排列在外侧，构成基本骨架，碱基在内侧。
两条链上的碱基通过氢键连接起来，形成碱基对且遵循碱基互补配对原则。
2. 请简要说明光合作用和呼吸作用的区别和联系。
答案：光合作用和呼吸作用的区别主要在于场所、条件、产物和能量的转化。
光合作用发生在叶绿体，需要光能，产物是有机物和氧气，能量被储存。
呼吸作用发生在细胞质基质和线粒体，不需要光能，产物是二氧化碳和水，能量被释放。
光合作用和呼吸作用的联系在于它们是相互对立、相互依存的过程。
光合作用储存的能量是呼吸作用释放能量的来源，呼吸作用分解的有机物是光合作用制造的。
高中生物期末考试试题
………○…………订…………___________班级：___________考号：__________………○…………订…………一、选择题（题型注释）1.下面关于有氧呼吸的叙述，正确的是（ ） A.只有有氧呼吸才能释放二氧化碳B.生物有氧呼吸过程全部在线粒体中进行C.有氧呼吸的第三阶段能释放大量的能量D.氧参与了有氧呼吸的第一阶段和第二阶段的反应2.在验证酶的专一性实验中，下列操作符合要求的是：（ ） A.每次实验中所用的试管，不必洗净就可使用 B.实验用的斐林试剂，需提前配制并充分混合均匀 C.用作对比实验的蔗糖液，最好提前配制好备用 D.实验前最好用斐林试剂检验一下蔗糖和淀粉的纯度3.研究温度对某蔬菜新品种产量的影响，实验结果如下图。
据此提出以下结论，合理的是A.光照越强，该蔬菜新品种的产量越高B.温室栽培该蔬菜时温度最好控制在25～30℃C.光合作用酶的最适温度高于呼吸作用酶的最适温度D.阴影部分表示5～35℃时蔬菜的净光合速率小于零 4.细胞中化学元素的叙述，正确的是（ ） A.在人体细胞干重中含量最高的元素是O B.在人体活细胞中氢原子的数目最多 C.Cu 、Mn 、Mg 、B 是组成细胞的微量元素 D.一种元素的作用能被其它元素替代5.下列关于组成生物体的有机化合物中，都具有的化学元素是（ ） A.C ，H ，O B.C ，H ，O ，N C.C ，H ，O ，N ，P D.C ，H ，O ，N ，S6.下列有关细胞中“一定”的说法正确的是（ ）①生物膜一定是对生物体内所有膜结构的统称；②原核生物一定进行无氧呼吸，因为他们没有线粒体；③DNA 中不同的核苷酸的连接方式一定不同；④以RNA 为遗传物质的生物一定是原核生物；⑤所有生物的蛋白质一定是在核糖体上合成；⑥有中心体的生物一定不是水稻．A.①③⑤⑥B.②④⑥C.④⑤D.⑤⑥答案第2页，总51页……装………※※不※※要※※在※※……装………7.关于生物组织中物质的检测实验，叙述正确的是（ ） A.检测还原糖时，需用水浴加热B.选用西红柿果肉作为实验材料来检测还原糖C.检测脂肪时，将花生子叶染色后，用盐酸洗去浮色D.检测蛋白质时，把双缩脲试剂的A 、B 液混合后再加入蛋白样液中 8.昆虫是变温动物．越冬昆虫的抗寒性与体内甘油、山梨醇、葡萄糖等有机物的积累相关．根据所学知识，下列说法正确的是（ ） A.昆虫越冬时，细胞膜的流动性有所减弱 B.昆虫越冬时，呼吸作用加强，耗氧量上升C.昆虫越冬时，细胞内自由水和结合水的比值上升D.昆虫越冬时，葡萄糖等有机物主要储存在昆虫细胞的液泡中 9.下列有关高中生物实验的叙述中，正确的是（ ） A.用蒸馏水对猪血细胞稀释处理后，再进行细胞膜制备实验B.用不同浓度的硝酸钾溶液处理洋葱鱗片叶表皮细胞后，均能观察到质壁分离复原现象C.在探究酵母菌细胞呼吸方式实验中，二氧化碳可使溴麝香草酚蓝由蓝变黄再变绿D.观察叶肉细胞的叶绿体时，先在低倍镜下找到叶肉细胞再换高倍镜观察10.植物细胞吸收物质的方式之一是胞吞作用，具体过程是：当物质吸附在细胞膜上时，细胞膜内陷，形成小囊泡，囊泡在移动过程中在细胞内溶解消失，把物质留在细胞内．以下对胞吞作用的理解，正确的是（ ）A ．体现了细胞膜的功能特性是选择透过性B ．这个过程不需要消耗能量C ．体现了细胞膜的结构特点是具有一定的流动性D ．是植物细胞摄取养分的主要方式11.下图是光照强度与光合速率关系图，下列说法错误的是A ．当光照强度＜A 时，光合速率＜呼吸速率B ．当光照强度＝A 时，呼吸作用释放出的CO 2＝光合作用同化的CO 2C ．当A ＜光照强度＜B 时，植物叶片吸收CO 2D ．B 点以后，限制光合作用的因素包括光照强度、温度、二氧化碳浓度等 12.观察洋葱根尖细胞有丝分裂装片时，看到细胞数目最多的是（ ） A ．分裂间期 B ．分裂前期 C ．分裂中期 D ．分裂后期13.已知某植物光合作用和细胞呼吸的最适温度分别是25℃、30℃，如图表示30℃时光合作用强度与光照强度的关系。
高中生物必修二进化基因频率计算提升练习含答案
必修二进化—基因频率计算提升练习题型1 常染色体上基因频率的计算1．已知各基因型个体的数量，求基因频率。
此类题型可用定义公式计算，即某基因的频率＝[(该基因纯合子个体数×2＋杂合子个体数)÷(总个体数×2)]×100%。
2．已知基因型频率，求基因频率。
此类题型可以将百分号去掉，按定义公式计算或直接用“某基因的基因频率＝该基因纯合子的百分比＋杂合子百分比的12”来代替。
如基因A 的频率＝AA 的频率＋12Aa 的频率，基因a 的频率＝1－基因A 的频率。
题型2 性染色体上基因频率的计算()()A A A a A A A A a a a A a X X X X X Y X X X X X X X Y X Y 2N N N p =100%2N N N N N ++⨯++++()()a a A a a a a A a A A a A X X X X X Y X X X X X X X Y X Y 2N N N q =100%2N N N N N ++⨯++++(p 为X A 的基因频率，q 为X a 的基因频率，N 为个体数)题型3 利用遗传平衡公式计算基因频率和基因型频率1．前提条件：(1)种群非常大；(2)所有雌雄个体之间自由交配；(3)没有迁入和迁出；(4)没有自然选择；(5)没有基因突变。
2．计算公式：当等位基因只有两个(A 、a)时，设p 表示A 的基因频率，q 表示a 的基因频率，则：AA 的基因型频率＝p 2，Aa 的基因型频率＝2pq ，aa 的基因型频率＝q 2。
如果一个种群达到遗传平衡，其基因型频率应符合：p 2＋2pq ＋q 2＝1。
选择题：1.研究小组对某公园的金鱼草种群进行调查及基因鉴定，得知红花(CC)金鱼草35株、粉红花(Cc)40株、白花(cc)25株。
下列叙述正确的是( )A.金鱼草种群中全部C 和c 的总和构成其基因库B.不同花色数量的差异是由适应环境的变异造成的C.基因重组产生的粉红花为自然选择提供选择材料D.种群中C 的基因频率为55%，Cc 的基因型频率为40%2.蜗牛的有条纹(A)对无条纹(a)为显性。
生物面试题型及答案高中
生物面试题型及答案高中一、选择题1. 细胞膜的主要功能是：A. 保护细胞B. 控制物质进出C. 储存遗传信息D. 进行能量转换答案：B2. 光合作用的主要场所是：A. 细胞核B. 线粒体C. 叶绿体D. 细胞质答案：C3. 人体最大的器官是：A. 心脏B. 肝脏C. 皮肤D. 肺答案：C二、填空题1. 细胞分裂过程中，染色体的数量在____阶段加倍。
答案：有丝分裂前期2. 植物细胞与动物细胞的主要区别在于植物细胞具有____。
答案：细胞壁3. 人体中负责运输氧气的蛋白质是____。
答案：血红蛋白三、简答题1. 描述DNA复制的过程。
答案：DNA复制是一个精确的过程，首先DNA双螺旋结构被解旋酶解开，形成两条单链。
然后，DNA聚合酶在模板链上添加新的核苷酸，形成新的互补链。
这个过程需要能量，由ATP提供。
最终，每条原始链都作为模板，生成了新的互补链，形成两个相同的DNA分子。
2. 解释什么是基因突变，并举例说明。
答案：基因突变是指DNA序列中单个核苷酸的改变，这种改变可能影响基因的功能。
例如，镰状细胞贫血症是由于血红蛋白基因中的一个核苷酸突变导致的，这种突变改变了血红蛋白的结构，使得红细胞在缺氧条件下变形，从而引发疾病。
四、论述题1. 讨论生态系统中生物多样性的重要性。
答案：生物多样性对于生态系统至关重要，它提供了丰富的基因库，有助于物种适应环境变化。
生物多样性还能维持生态系统的稳定性，因为不同的物种在食物链中扮演着不同的角色。
此外，生物多样性对于人类社会也非常重要，它提供了食物、药物和工业原料等资源。
保护生物多样性有助于我们维持生态平衡，确保人类社会的可持续发展。
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上蔡一高三年级生物考前训练题考试时间：90分钟满分：100分一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分，共60分）1．如图是某蛋白质分子的结构示意图，图中“”表示不同种类的氨基酸，图中A链由21个氨基酸组成，B链由19个氨基酸组成，图中“—S—S—”是在蛋白质加工过程中由两个“—SH”脱下2个H形成的。
下列有关叙述中，错误的是 ( )A．该蛋白质多样性的主要原因是氨基酸的排列顺序B．该蛋白质分子中至少含有两个羧基C．图中“—”代表的化学键是在高尔基体中形成的D．形成该蛋白质分子时相对分子质量减少了6862．在细胞内，某些重要化合物的元素组成和功能关系如图所示。
其中X、Y代表元素，A、B、C是生物大分子。
相关描述错误的是( )A．图中A和C是组成染色体的主要成分B．人体细胞中，单体a的种类有4种C．图中仅①②过程遵循碱基互补配对原则D．生物多样性的根本原因是A具有多样性3．如图表示组成细胞的元素、化合物及其作用，a、b、c、d代表小分子物质，A、B、C 代表大分子物质，下列叙述正确的有( )①物质A是淀粉和纤维素，在动物细胞内与其具有相似功能的物质是糖原②物质a、b、c分别为葡萄糖、氨基酸、脱氧核糖③物质d进入细胞时不需要消耗ATP，也不需要载体的协助④若构成两个大分子物质B的小分子物质b的种类和数量相同，则这两个大分子物质B一定相同A．0项B．1项C．2项D．3项4．用碘液、苏丹Ⅲ染液和双缩脲试剂测得甲、乙、丙三种植物的干种子中三大类有机物颜色反应如下表，其中“＋”的数量代表颜色反应深浅程度，下列有关说法不正确的是 (试剂碘液苏丹Ⅲ染液双缩脲试剂种类甲＋＋＋＋＋＋＋乙＋＋＋＋＋＋＋＋丙＋＋＋＋＋＋＋A.乙种子中主要含蛋白质B．碘液、苏丹Ⅲ染液和双缩脲试剂与相应的物质发生的颜色反应分别是蓝色、橘黄色和紫色C．在观察颜色时有可能用到光学显微镜D．这三种试剂使用时均不需要水浴加热5．如图为细胞结构模式图，下列叙述错误的是 ( )A．H5N1病毒无图示任何结构，但其体内也存在遗传物质B．大肠杆菌和酵母菌的体内都没有核膜包围的⑧C．硝化细菌细胞不含⑥，但能够进行有氧呼吸D．蓝藻细胞不含⑦，但能够进行光合作用6．如图是两类生物体细胞的亚显微结构模式图，下列有关分析正确的是( )A．用纤维素酶处理这两个细胞，都可以获得原生质体B．生物甲只能进行无氧呼吸，生物乙只能进行有氧呼吸C．甲、乙两细胞中不存在共同的细胞器D．二者的遗传物质都是DNA7．下列有关酵母菌细胞的叙述，正确的是( )A．在光学显微镜的低倍镜下找到该细胞后，换用高倍镜即可绘制此图像B．C元素的含量在此细胞中最丰富C．有氧条件下，线粒体能够分解葡萄糖并释放出氧气D．在等渗溶液中用酶解法即可成功制备酵母菌原生质体8．如图所示为某细胞进行某种生命活动前后几种生物膜面积的变化，在此变化过程中有可能合成( )A．呼吸酶B．胃蛋白酶 C．性激素D．ATP9．如图表示细胞内各种蛋白质的合成和转运过程，图中①②③④⑤⑥⑦代表细胞结构，A、B、C、D代表在细胞内合成的各种蛋白质。
下列有关叙述不正确的是( )A．图中不含有磷脂分子的结构是①②B．B物质可代表DNA聚合酶，D物质可代表胰岛素C．B物质和D物质合成并运输到相应部位的过程分别穿过0层和7层磷脂双分子层D．假如E是合成D物质的原料，则E物质从细胞外进入细胞时需要载体蛋白的协助并消耗能量；形成的D物质排出细胞时不需要载体蛋白的协助但消耗能量10．某生物兴趣小组将一枝伊乐藻浸在加有适宜培养液的大试管中，以白炽灯作为光源，移动白炽灯调节其与大试管的距离，分别在10 ℃、20 ℃和30 ℃下进行实验，观察并记录单位时间内不同距离下枝条产生的气泡数目，结果如图所示。
下列相关叙述不正确的是( )A．该实验研究的是光照强度和温度对光合速率的影响B．A点和C点的限制因素分别为温度和光照强度C．B点条件下伊乐藻能进行光合作用D．若在缺镁的培养液中进行此实验，则B点向右移动11．如图表示水稻的叶肉细胞在光照强度分别为a、b、c、d时(其他条件不变且适宜)，单位时间内CO2释放量和O2产生总量的变化。
下列有关说法错误的是( )A．光照强度由a到d时，叶肉细胞净光合速率增加B．光照强度为b时，光合作用速率等于呼吸作用速率C．若光照强度长期为c，该绿色植物不能正常生长D．光照强度为d时，单位时间内细胞从周围吸收2个单位的CO212．下图表示光合作用与呼吸作用过程中物质变化的关系，下列说法错误的是( )A．②过程需多种酶参与，且需ATP供能B．适宜条件下，③过程在活细胞中都能进行C．⑤过程产生的能量最多D．①③④过程产生的[H]都能与氧结合产生水13．如图为探究酵母菌进行的细胞呼吸类型的装置图，下列现象中能说明酵母菌既进行有氧呼吸，同时又进行无氧呼吸的是( )A．装置1中液滴左移，装置2中液滴不移B．装置1中液滴左移，装置2中液滴右移C．装置1中液滴不移动，装置2中液滴右移D．装置1中液滴右移，装置2中液滴左移14．如图为研究光合作用的实验装置。
用打孔器在某植物的叶片上打出多个叶圆片，再用气泵抽出叶片内的气体直至叶片沉入水底，然后将等量的叶圆片转至含有不同浓度的溶液中，给予一定的光照，测量每个培养皿中叶圆片上浮至液面所用的平均时间，NaHCO3溶液浓度的关系。
有关分析正确的是 ( )以研究光合作用速率与NaHCO3A．在ab段，随着NaHCO溶液浓度的增加，光合作用速率逐渐减小3溶液浓度，都可以缩短叶圆片上B．在bc段，单独增加适宜的光照或温度或NaHCO3浮的时间溶液浓度过高，使叶肉细胞失水而导致代谢水平下降C．在c点以后，因NaHCO3溶液中不含氧气，所以整个实验过程中叶片不能进行呼吸作用D．因配制的NaHCO315．如图表示一个二倍体植物(2N＝4)细胞有丝分裂后期的模式图。
其中表示正确的图示是( )16．如图是某生物体细胞有丝分裂不同时期的图像，对其描述正确的是( )A．甲、乙、丙细胞分别处于有丝分裂的前期、后期和中期B．甲、乙、丙细胞的染色体数、染色单体数、DNA分子数的比值都为1∶2∶1C．甲细胞进行中心体复制，发出星射线，形成了纺锤体D．该生物可能是低等植物细胞17．以下是同一种动物体内有关细胞分裂的一组图像，相关说法错误的是( )A ．具有同源染色体的细胞有①②③B ．③所示的细胞中有2个四分体C ．动物睾丸中可能同时出现以上细胞D ．进行有丝分裂的细胞为①和③ 18．用高倍显微镜观察洋葱根尖细胞的有丝分裂。
下列描述正确的是( )A ．处于分裂间期和中期的细胞数目大致相等B ．视野中不同细胞的染色体数目可能不相等C ．观察处于分裂中期的细胞，可清晰地看到赤道板和染色体D ．细胞是独立分裂的，因此可选一个细胞持续观察它的整个分裂过程19．人类遗传病发病率逐年增高，相关遗传学研究备受关注。
分析下列遗传系谱图，不能得到的结论是( )注 Ⅱ4无致病基因，甲病基因用A 、a 表示，乙病基因用B 、b 表示。
A ．甲病的遗传方式为常染色体显性遗传，乙病的遗传方式为伴X 染色体隐性遗传B ．Ⅱ2的基因型为AaX bY ，Ⅲ1的基因型为aaX BX bC ．如果Ⅲ2与Ⅲ3婚配，生出正常孩子的概率为9/32D ．两病的遗传符合基因的自由组合定律20．如图是白化病和色盲两种遗传病的家族系谱图，设白化病基因为a ，色盲基因为b ，下列说法正确的是( )A ．Ⅲ8和Ⅲ10只有一种基因型B ．Ⅲ8和Ⅲ10结婚生育的子女中，同时患两种遗传病的概率为2/12C ．Ⅲ8和Ⅲ10结婚生育的子女中，患白化病一种病的概率为1/6D ．Ⅲ8和Ⅲ10结婚生育子女中只患色盲一种病的概率为2/1221．人的X 染色体和Y 染色体大小、形态不完全相同，但存在着同源区(Ⅱ)和非同源区(Ⅰ、Ⅲ)，如图所示。
下列有关叙述错误的是 ( )A．Ⅰ片段上隐性基因控制的遗传病，男性患病率高于女性B．Ⅱ片段上基因控制的遗传病，男性患病率可能不等于女性C．Ⅲ片段上基因控制的遗传病，患病者全为男性D．由于X、Y染色体互为非同源染色体，故人类基因组计划要分别测定22．对于人类的某种遗传病，在被调查的若干家庭中发病情况如下表。
据此所作推断，最符合遗传基本定律的一项是(注：每类家庭人数150～200人，表中“＋”为病症表A.第Ⅰ类调查结果说明，此病一定属于X染色体显性遗传病B．第Ⅱ类调查结果说明，此病一定属于常染色体隐性遗传病C．第Ⅲ类调查结果说明，此病一定属于隐性遗传病D．第Ⅳ类调查结果说明，此病一定属于隐性遗传病23.已知玉米的体细胞中有10对同源染色体，下表为玉米6个纯系的表现型、相应的基因型(字母表示)及所在的染色体。
品系②～⑥均只有一个性状是隐性纯合的，其他性A.若通过观察和记录后代中节的长短来验证基因分离定律，选作亲本的组合可以是①和②B．若要验证基因的自由组合定律，可选择品系①和④作亲本进行杂交C．选择品系③和⑤作亲本杂交得F1，F1再自交得F2，则F2表现为长节高茎的植株中，纯合子的概率为1/9D．如果玉米Ⅰ号染色体上的部分基因转移到了Ⅳ号染色体上，则这种变异类型最可能是基因重组24．果蝇的某一对相对性状由等位基因(N，n)控制，其中一个基因在纯合时能使合子致果蝇共185死(注：NN，X n X n，X N Y等均视为纯合子)。
有人用一对果蝇杂交，得到F1只，其中雄蝇63只。
下列对此判断错误的是( )A．控制这一性状的基因位于X染色体上B．成活果蝇的基因型共有2种雌蝇仅有一种表现型，则致死基因是nC．若F1雌蝇共有2种表现型，则致死基因是ND．若F125．若用32P标记“类胚胎干细胞”的DNA分子双链，再将这些细胞转入不含32P的培养液中培养，在第二次细胞分裂的中期、后期，一个细胞中的染色体总条数和被32P标记的染色体条数分别是( )A．中期是46和46、后期是92和46B．中期是46和46、后期是92和92C．中期是46和23、后期是92和23D．中期是46和23、后期是46和2326．将大肠杆菌在含有15N标记的NHCl培养液中培养后，再转移到含有14N的普通培养4液中培养，8小时后提取DNA进行分析，得出含15N的DNA占总DNA的比例为1/16，则大肠杆菌的分裂周期是( )A．2小时B．4小时C．1.6小时D．1小时27．DNA分子中胸腺嘧啶的数量为M，占总碱基数的比例为q，若此DNA分子连续复制n 次需要的鸟嘌呤脱氧核苷酸为( )A．(2n－1)M B．M(1/2q－1)C．(2n－1)M(1－2q)/2q D．(2n－1)M/2n q28．有关下图的叙述，正确的是( )A．“甲→乙”和“丙→丁”过程主要发生在细胞核中；大肠杆菌细胞中不能进行这两个过程B．能进行“乙→甲”过程的生物的核酸中含有5种碱基C．假如丙所表示的分子含有200个碱基，其中胞嘧啶60个，且碱基可以任意排列，则理论上该分子有4100种D．乙中共显示2个密码子；能特异性识别密码子的分子的基本组成单位与乙的相同29．某学习小组以“伴性遗传的特点”为课题进行调查研究，选择调查的遗传病以及采用的方法正确的是( )A．白化病、在熟悉的4～10个家系中调查B．红绿色盲、在患者家系中调查C．血友病、在学校内随机抽样调查D．青少年型糖尿病、在人群中随机抽样调查30．下表为某校生物兴趣小组对四个家庭所作的单基因遗传病的调查结果，下列推A.甲家庭情况说明该病一定是显性遗传病B．乙家庭情况说明该病一定是隐性遗传病C．丙家庭情况说明该病一定是显性遗传病D．丁家庭情况说明该病一定是隐性遗传病31．据调查，某校高中学生中基因型的比例为X B X B(42.32%)、X B X b(7.36%)、X b X b(0.32%)、X B Y(46%)、X b Y(4%)，则该地区X B和X b的基因频率分别是 ( )A．6%、8% B．8%、92%C．78%、92% D．92%、8%32．某小岛上原有果蝇20 000只，其中基因型为MM、Mm和mm的果蝇分别占15%、55%和30%。