漫画表情(转载)
漫画人物作文(8篇)
漫画人物作文漫画人物作文(8篇)在日复一日的学习、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小编整理的漫画人物作文,欢迎大家分享。
漫画人物作文1白白嫩嫩的皮肤简直可以说是吹弹可破,一对明亮的大眼睛总是眨啊眨啊,眼神中充满了灵气。
你看到前面这个长得白白胖胖的男孩了吗?是不是觉得非常的呆萌可爱,但是你绝对想不到,他啊!生活中可是笨拙的不行呢!在上体育课的时候,老师在教我们原地踏步,动作要点是1、手臂要直;2、左脚开始;3、要抬头挺胸;4……可他呢?他咬着牙似乎用了很大的劲,但一看动作呢:他是用了劲,可用的地方不对,所以手臂一直是弯的。
劲用的很大,连青筋都被崩出来了。
只是一个原地踏步,活生生的被他练成了原地“跑”步。
周围看着的我们被逗的不行。
老师指出了他的问题,让他再单独做一遍,这次他手臂伸直了,而且抬头挺胸。
可是左手左脚,右手右脚,变成了“同手同脚”的机器人,老师实在忍不住,敲了他两下。
他竟然还傻傻的问老师:“我哪里做错了呢?你说的我都做到了呀!”听到这里不仅我们笑起来了,就连平时严厉的老师也笑起来了。
你看他这个男孩,他是不是很好玩呢。
漫画人物作文2我们班有一个名副其实的“贪玩先生”,他高高的个子,看上去一本正经的样子,跟一个小博士一般,实际上就是一个名副其实“贪玩先生”。
这是大家公认的,别说大家说他贪玩,就连老师也那么认为。
每次老师刚要“宣布”下课时,他总是第一个冲出教室的人。
只见老师一声令下,他手拿球拍,以箭一般的速度飞奔出教室,瞬间就没了身影。
到了上课,他总是念念不舍地挪回教室。
后来,他甚至在铃声一响老师都没发出“命令”时,他就早就从座位上站起来,手拿球拍,做出准备赛跑的姿势,“下———”老师才说一半,他就已经飞奔出教室了。
哎!他可真是争分夺秒呀,仿佛“漫长”的十分钟如同那短暂的一秒钟,也许给他一个小时都不一定够吧。
微信表情开放平台
微信表情开放平台制作规范表情制作规范表情设计原则1. 1)所提交的表情必须为设计者原创,或者拥有版权。
2. 2)表情应充分考虑微信⽤户发聊天场景,适合聊天中使⽤。
3. 3)表情应⽣动有趣。
4. 4)表情设计不能违反 《微信作品审核标准》。
表情图⽚素材概览准备好表格⾥的图⽚素材,就可以提交表情了。
素材名称数量格式尺⼨(像素)⽂件⼤⼩表情主图16/24GIF 240*240不⼤于500KB 表情缩略图与主图数⽬⼀致PNG 表情专辑:120*120表情单品:240*240表情专辑:不⼤于200KB 表情单品:不⼤于200KB 详情页横幅1PNG 或JPEG 750*400不⼤于500KB 表情封⾯图1PNG240*240不⼤于500KB 聊天⾯板图标1PNG 50*50不⼤于100KB 表情主图在聊天界⾯中发送的图⽚素材要求:1. 1)GIF 格式,240 x 240像素,每张不超过500KB2. 2)数量只能是16或24张3. 3)同⼀套表情主图须全部是动态或全部是静态4. 4)动态表情需设置永久循环播放5. 5)同⼀套表情中各表情风格须统⼀6. 6)同⼀套表情中各表情图⽚应有⾜够的差异表情缩略图在聊天页和详情页展⽰的静态图,与表情主图⼀⼀对应素材要求:1. 1)PNG 格式2. 2)表情专辑缩略图:120 ×120 像素,每张不超过 200 KB3. 3)表情单品缩略图:240 ×240 像素,每张不超过 200 KB4. 4)与主图数量⼀致,⼀⼀对应5. 5)选取能够表现主图的关键帧,如表情含有⽂字,尽量选取包含⽂字的帧表情单品:只需提交表情主图和表情缩略图,并填写含义词,即可提交。
表情主图与缩略图的命名格式表情主图与缩略图命名:1. 1)表情主图和表情缩略图必须按照数字编号进⾏命名2. 2)表情主图和对应的缩略图数字编号命名需保持⼀致,保证表情主图和缩略图⼀⼀匹配3. 3)表情主图命名为:01, 02, 03 ......4. 4)表情缩略图命名为:01, 02, 03 ……表情排序:详情页表情缩略图的布局将按照每个表情的数字序号从左⾄右,从上⾄下进⾏排列,请合理安排每个表情的序号。
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1、 走过春的田野,趟过夏的激流,来到秋天就是安静祥和的世界。秋天,虽没有玫瑰的芳香,却有秋菊的淡雅, 没有繁花似锦,却有硕果累累。秋天,没有夏日的激情,却有浪漫的温情,没有春的奔放,却有收获的喜悦。清 风落叶舞秋韵,枝头硕果醉秋容。秋天是甘美的酒,秋天是壮丽的诗,秋天是动人的歌。 2、 人的一生就是一个储蓄的过程,在奋斗的时候储存了希望;在耕耘的时候储存了一粒种子;在旅行的时候储存 了风景;在微笑的时候储存了快乐。聪明的人善于储蓄,在漫长而短暂的人生旅途中,学会储蓄每一个闪光的瞬 间,然后用它们酿成一杯美好的回忆,在四季的变幻与交替之间,散发浓香,珍藏一生! 3、 春天来了,我要把心灵放回萦绕柔肠的远方。让心灵长出北归大雁的翅膀,乘着吹动彩云的熏风,捧着湿润江 南的霡霂,唱着荡漾晨舟的渔歌,沾着充盈夜窗的芬芳,回到久别的家乡。我翻开解冻的泥土,挖出埋藏在这里 的梦,让她沐浴灿烂的阳光,期待她慢慢长出枝蔓,结下向往已久的真爱的果实。 4、 好好享受生活吧,每个人都是幸福的。人生山一程,水一程,轻握一份懂得,将牵挂折叠,将幸福尽收,带着 明媚,温暖前行,只要心是温润的,再遥远的路也会走的安然,回眸处,愿阳光时时明媚,愿生活处处晴好。 5、 漂然月色,时光随风远逝,悄然又到雨季,花,依旧美;心,依旧静。月的柔情,夜懂;心的清澈,雨懂;你 的深情,我懂。人生没有绝美,曾经习惯漂浮的你我,曾几何时,向往一种平实的安定,风雨共度,淡然在心, 凡尘远路,彼此守护着心的旅程。沧桑不是自然,而是经历;幸福不是状态,而是感受。 6、 疏疏篱落,酒意消,惆怅多。阑珊灯火,映照旧阁。红粉朱唇,腔板欲与谁歌?画脸粉色,凝眸着世间因果; 未央歌舞,轮回着缘起缘落。舞袖舒广青衣薄,何似院落寂寞。风起,谁人轻叩我柴扉小门,执我之手,听我戏 说? 7、 经年,未染流殇漠漠清殇。流年为祭。琴瑟曲中倦红妆,霓裳舞中残娇靥。冗长红尘中,一曲浅吟轻诵描绘半 世薄凉寂寞,清殇如水。寂寞琉璃,荒城繁心。流逝的痕迹深深印骨。如烟流年中,一抹曼妙娇羞舞尽半世清冷 傲然,花祭唯美。邂逅的情劫,淡淡刻心。那些碎时光,用来祭奠流年,可好?
动画人物表情解析
高兴 生气 悲伤 惊讶
目录
一、高兴
高兴
二、生气
生气
三、悲伤
悲伤
四、惊讶
惊讶
表情变化规律
喜
怒
哀
喜:眉毛向上扬、嘴角向上扬。 怒:眉毛倒八字、嘴角向下撇。 哀:眉毛正八字,嘴角向下撇。
表情的画法
步骤一:观察 步骤二:分析人物特征 步骤三:合理的夸张“漫化” 步骤四:给人物设情景
表情绘制(高兴)
表情绘制(生气)
表情绘制(哀伤)学习,我们必须了解动漫人物的各种表情 特征,学会表情的绘制方法。
结合今天所学知识去创作动漫作品,画一张能表现丰 富表情的漫画,可以参考自己熟悉的动漫形象。
提问:
动画短片中出现了哪些 表情?你能说出几种?
表情
一 什么是表情
表情是通过面部肌肉和五官的形态变化,向外界 展现或隐藏自己真实内心世界的交流符号。
二 面部表情基本规律
a.人的表情主要是由眉毛、嘴巴、眼睛来表现。 b.情绪变动时,鼻子、耳朵也会有细微变化, 但在漫画中较少会画到鼻子、耳朵的变化。 c.不同的人在不同情绪的时候,表情会有差异。
五年级上册美术教案 - 第 3课 漫画与生活| 冀教版(2014秋)
发愁:请学生拿出自己准备的小镜子,仔细看看自己发愁时的表情特点。然后让学生说。教师板书:画人愁,八字眉眼泪双流。
学生观察
有趣的面部表情,引起学生的兴趣。
师:展示准备的幻灯片,很多面部表情的变化。
教学设计
基本信息
名称
《漫画人物像》
执教者
课时
1
所属教材目录
冀教版五年级美术上册
教材分析
漫画人物看似简单,其实需要具有较强的造型及线条归纳能力,要了解人物面部五官结构及基本表情特点,通过五官了解人物情绪的变化,本课需要学生充分发挥想象力,大胆创作。本课难度适中。
学情分析
学生经过四年的学习,动手能力较强,对人物造型有一定的理解,但如何准确表现人物的个性形象需要强化练习。
教师用演示图演示其它的面部表情并板画:高傲、嘲笑、惊奇……
生:兴致地听讲,不时哄笑。
让学生进一步了解面部丰富的变化。
师:观察表情特征。教师随机简笔漫画画出。得出眉、眼、嘴的变化规律是面部肌肉牵动五官
生:尝试画面部简单的表情变化。
让学生体会五官的变化。
师:漫画人物还有最关键的一点,就是抓住人物的主要特征。举例、示范提前准备好的明星漫画。
学生认真聆听、观察,跃跃欲试。
提起学生想画的冲动。
师:下面同学拿出笔、纸,同桌相互表演,画出乐、怒、哀、哭的表情特征。
老师巡视,并指导。(15分钟)
学生做画。
通过前面的铺垫,学生认真提笔作画。
课堂小结
3分钟
通过学习人物面部表情的变化,同学们体会到五官变化的重要性,要想表现人物的乐、怒、哀、哭的表情特征,必须抓住五官的变化。喜乐哀愁是人类的情绪表现,呈现在面部上便构成了丰富的表情情趣。平时多观Байду номын сангаас多画画表情,就能画出更多的面部表情来。
漫画式表情符号
漫画式表情符号作者:akane 日期:2007-08-25字体大小: 小中大利用「*」、「^」、「-」等符号作眼睛,「_」、「.」、「o」等符号放在中间成为口部,做出「^_^」、「*_*」、「^o^」、「^_~」之类的笑脸,也有在笑脸旁边加上别的符号作为修饰物,表现更为丰富的表情,如「-_-|||」表示类似漫画中尴尬的面部,「-_-b」表示人物脸上滴下汗水等等。
基本形式@_@ 疑惑、晕头转向o_O 讶异^_^ 高兴XD 眼睛鼻子都挤在一起,只露出咧开的大嘴巴。
不一定代表什麼情绪,只是这种表情。
复杂形式\^o^/ 抱抱身体姿态orz 败给你了(一个人五体投地的象形符号,有许多衍伸变化)orz or2其他图示<{=·····乌鸦飞过,冷场泰国式颜文字:(-_-;)、(-o-)东亚地区表情符号在东亚地区由於书写文字在电脑上通常使用全形字体,利用全形字体也能够创作出许多不同类型的表情符号。
高兴<( ̄) ̄)>满足且得意<( ̄) ̄)/满足并且伸出手,表示赞同<(@ ̄) ̄@)>满足地脸红(# ̄▽ ̄#)害羞\( ̄) ̄)/抱抱b( ̄▽ ̄)d竖起双手拇指说好╰( ̄▽ ̄)╭眉飞色舞( ̄) ̄)↗出发吧○(* ̄) ̄*)○吃饱睡好♀( ̄▽ ̄)/优质女孩♂( ̄▽ ̄)/优质男孩╮(╯◇╰)╭啾~啾~亲一个╭(′▽‘)╭(′▽‘)╭(′▽‘)╯GO!( ̄▽ ̄)~■□~( ̄▽ ̄)乾杯<( ̄) ̄)><( ̄) ̄)><( ̄) ̄)>当我们同在一起伤心(┬_┬)流泪(>﹏<)痛苦(┬_┬)↘跌倒〒▽〒真命苦生气…(⊙_⊙;)…嘎?( ̄∞ ̄)猪!()^))不满╰(‘□′)╯暴怒((‘□′))暴怒()^))=凸比中指(╯-_-)╯╧╧翻桌A(╯‘□′)╯(┴—┴翻桌B┴—┴(╰(‘□′╰)翻桌C╭∩╮( ̄▽ ̄)╭∩╮哼,去你的┴┴(╰(‘□′)╯(┴┴拆房子(╬ ̄皿 ̄)=○#( ̄#)3 ̄)看拳<(‘□′)>———Cε(┬_┬)3生气扭耳朵<(  ̄^ ̄)(θ(θ(θ(θ(☆(>口<-)无影脚攻击道歉〈(__)〉道歉、鞠躬m(__)m叩拜无奈、尴尬╮( ̄▽ ̄)╭╮(╯_╰)╭╮(〉_〉)╭╮( ̄﹏ ̄)╭ˋ(′~‘)ˊ┐(—__—)┌( ̄口 ̄)(#-.-)(—.—||)≡ ̄﹏ ̄≡其他( ̄c ̄)y▂ξ抽烟(~ ̄▽ ̄~)装傻╭(—╴╴—)╮▃▇嗯嗯中,别打扰\("▔□▔)/\("▔□▔)/\("▔□▔)/大冷场<( ̄3 ̄)>-(>口<-)囧无可奈何的脸(原为「光明」、「明亮」的意思[1])2回复:『分享』表情符号<( ̄c ̄)y▂ξ 抽烟( ̄Q ̄)╯滚一边去╮( ̄▽ ̄")╭无奈∑( 口|| 惊讶的没话说o(>_<)o 打死偶也不说~~(((m -_-)m 飘走-_-凸鄙视o-_-)=○)°O°)AKIRA (雪拉专用)去死吧!AKIRA小狼(T_ T(○=(>_<o (雪拉专用)去死吧!小狼m(_ _)m 跪╮(》﹏》)╭》﹏》a 》_》b 》.》〒﹏〒〒▽〒(〒□〒)┴—┴ ̄▽ ̄~*  ̄口 ̄||| ( ̄3 ̄)σ ( ̄ω ̄)  ̄▽ ̄╬ ̄◇ ̄ ̄皿 ̄+ ∑(  ̄▽ ̄|||b  ̄一 ̄┴—┴~ \\( ̄皿 ̄)/ ~ ┴—┴ˋ≥▽≤ˊO(≥▽≤)O ≥﹏≤(▽┴———┴┬———┬~~~╰(≥▽≤╰#)▽、° )+ ˋ( °▽、° |||)ˋ( °▽、° )╮(╯皿╰)╭╮(╯﹏╰)╭(╯3╰)~*(||||ˍ△ˍ)~*+ (\\▽╮(′~‘;)╭(#) ° 3、°)@ @[]@ 0_0 ^_^ (∫′∏‘)<(‘^′)> ●_● ○_○ Q_Q *_* X_X Y_Y皮皮抖∑( ° △°|||)︴分身ㄟ( ̄( ̄▽( ̄▽ ̄)▽ ̄) ̄)ㄏ鞭打\\( ̄ε(# ̄\\)☆╰╮o( ̄▽ ̄///谜样鱿鱼ㄑ:]ㄑ:]三~~~~~ㄑ:]ㄑ:]三请把头倾斜90度:P:D:):3 XD X3 XP└|∵|┐云野氏直传-分身术-ㄟ(ㄟ( ̄▽( ̄▽ ̄)▽ ̄)ㄏ)ㄏ木头学起来啦~~▽(°▽°(°▽°)°▽°)▽图魂正太-奸笑脸-(╯﹏╮╰)+(+╯﹏╰)a璃儿标准-昏昏-@@|||某喵-得意貌-<(‘^′)>贴图区丢小白动作我丢~ ( ̄▽ ̄)- x-)我丢~ ( ̄▽ ̄)- x-)我丢丢丢~( ̄▽ ̄)- x-)~~~~~((((( - x-)~~~~~((((( - x-) 好物!!!.⊙▽⊙.!!!你说什么(’?ω?`)?戳戳(  ̄▽¯)σ\"然后抱一下ㄥ(¯▽ ̄~)最后飘走.....//////-_ -/齁齁齁~~来追我呀~~~^.^.^.┌( 》▽》)┘齁齁齁....╭ ̄﹏ ̄(抓抓~~)。
漫画高考作文(通用18篇)
漫画高考作文(通用18篇)漫画高考作文1在上述两幅漫画中,我更喜欢漫画《给六指做整形手术》。
它不仅主题鲜明、深刻,而且表现手法也简洁、明快。
跟一切优秀的漫画作品一样,《给六指做整形手术》让你在笑了之后,留下无尽的思索,它深刻地揭露和讽刺了现实生活中诸如官僚主义、形式主义、玩忽职守、读职,以及一切“该做不做”的人和事,使我们看清它们对国家和人民利益的严重换害;因而具有思想力度,具有强烈的政治意义,能产生较大的社会影响。
另一幅漫画《截错了》虽然也画的类似的事故,但内容一览无余,差不多就只能让人想到一般的医疗责任事故而已。
创作漫画与创作其他艺术作品一样,需要作者深刻地关注生活,并且拥有一种透析人类生存状态的智慧,能敏感地辨识生活中的真、善、美、假、恶、丑,在深人生活、咀嚼生活的过程中,能运用艺术创作的规律,展开想象的翅膀,进行艺术的集中、概括,再造形象,使其内涵得以丰富和深化,这样,当他们举起笔来揭露社会生活中的丑恶现象时,就既能击中要害,又充满了幽漱意趣。
就这点而论,两幅漫画在主题的鲜明、深刻方面是存在着差异的。
再从表现手法比较,我认为《给六指做整形手术》具有简洁明快的特点。
它取材精当,整个画面就一只手,从而使被截掉了的大拇指和该截却未截的第六指在画面上显得十分突出,再加上标题与画面故事的尖锐对立一种沉重的幽默与辛辣的讽刺意味立刻充塞读者心中,使他们的心灵也受到震撼。
而另一幅漫画虽然画了比前一幅多得多的东西:三个人物、许多设施,但只是在图解作者的意思而已,缺少思索的余地,也缺少漫画应有的幽默感。
法国雕塑家罗丹说过:“艺术家是说真话的,照相机是说谎话的。
”我以为《给六指做整形手术》讲的是艺术家的“真话”。
漫画高考作文2上面两幅漫画各有特点,但究竟哪一幅更让人喜欢,这是一个仁者见仁,钾者见智的问题,并无固定答案。
就我个人而言,我更喜欢《给》这幅漫画。
漫画的特点在于用图形和文字传达作者的思想,是第一眼的艺术。
漫画式表情符号
漫画式表情符号作者:akane 日期:2007-08-25字体大小: 小中大利用「*」、「^」、「-」等符号作眼睛,「_」、「.」、「o」等符号放在中间成为口部,做出「^_^」、「*_*」、「^o^」、「^_~」之类的笑脸,也有在笑脸旁边加上别的符号作为修饰物,表现更为丰富的表情,如「-_-|||」表示类似漫画中尴尬的面部,「-_-b」表示人物脸上滴下汗水等等。
基本形式@_@ 疑惑、晕头转向o_O 讶异^_^ 高兴XD 眼睛鼻子都挤在一起,只露出咧开的大嘴巴。
不一定代表什麼情绪,只是这种表情。
复杂形式\^o^/ 抱抱身体姿态orz 败给你了(一个人五体投地的象形符号,有许多衍伸变化)orz or2其他图示<{=·····乌鸦飞过,冷场泰国式颜文字:(-ิ_-ิ;)、(-ิo-ิ)东亚地区表情符号在东亚地区由於书写文字在电脑上通常使用全形字体,利用全形字体也能够创作出许多不同类型的表情符号。
高兴<(¬)¬)>满足且得意<(¬)¬)/满足并且伸出手,表示赞同<(@¬)¬@)>满足地脸红(#¬▽¬#)害羞\(¬)¬)/抱抱b(¬▽¬)d竖起双手拇指说好╰(¬▽¬)╭眉飞色舞(¬)¬)↗出发吧○(*¬)¬*)○吃饱睡好☇(¬▽¬)/优质女孩☈(¬▽¬)/优质男孩╮(╯◇╰)╭啾~啾~亲一个╭(′▽‘)╭(′▽‘)╭(′▽‘)╯GO!(¬▽¬)~■□~(¬▽¬)乾杯<(¬)¬)><(¬)¬)><(¬)¬)>当我们同在一起伤心(┬_┬)流泪(>﹏<)痛苦(┬_┬)↘跌倒〒▽〒真命苦生气…(⊙_⊙;)…嘎?(¬∞¬)猪!()^))不满╰(‘□′)╯暴怒((‘□′))暴怒()^))=凸比中指(╯-_-)╯╧╧翻桌A(╯‘□′)╯(┴—┴翻桌B┴—┴(╰(‘□′╰)翻桌C╭∩╮(¬▽¬)╭∩╮哼,去你的┴┴(╰(‘□′)╯(┴┴拆房子(╬¬皿¬)=○#(¬#)3¬)看拳<(‘□′)>———Cε(┬_┬)3生气扭耳朵<( ¬^¬)(θ(θ(θ(θ(☆(>口<-)无影脚攻击道歉〈(__)〉道歉、鞠躬m(__)m叩拜无奈、尴尬╮(¬▽¬)╭╮(╯_╰)╭╮(〉_〉)╭╮(¬﹏¬)╭¥(′~‘)¦┐(—__—)┌(¬口¬)(#-.-)(—.—||)≡¬﹏¬≡其他(¬c¬)y▂ξ抽烟(~¬▽¬~)装傻╭(—╴╴—)╮▃▇嗯嗯中,别打扰\("▔□▔)/\("▔□▔)/\("▔□▔)/大冷场<(¬3¬)>-(>口<-)囧无可奈何的脸(原为「光明」、「明亮」的意思[1])2回复:『分享』表情符号<(¬c¬)y▂ξ 抽烟(¬Q¬)╯滚一边去╮(¬▽¬")╭无奈∑( 口|| 惊讶的没话说o(>_<)o 打死偶也不说~~(((m -_-)m 飘走-_-凸鄙视o-_-)=○)°O°)AKIRA (雪拉专用)去死吧!AKIRA小狼(T_ T(○=(>_<o (雪拉专用)去死吧!小狼m(_ _)m 跪╮(》﹏》)╭》﹏》a 》_》b 》.》〒﹏〒〒▽〒(〒□〒) ~ ┴—┴¬▽¬~* ¬口¬||| (¬3¬)σ (¬ω¬) ¬▽¬╬¬◇¬¬皿¬+ ∑( ¬▽¬|||b ¬一¬┴—┴~ \\(¬皿¬)/ ~ ┴—┴¥≥▽≤¦O(≥▽≤)O ≥﹏≤( ≥▽≤) ~~┴———┴┬———┬~~~╰(≥▽≤╰#) ( # ° ° )d b( ° ▽、° )+ ¥( °▽、° |||) ¥( °▽、° )╮(╯皿╰)╭╮(╯﹏╰)╭(╯3╰)~*(||||ˍ△ˍ)~*+ (\\/)( ▽ ##) ╮(′~‘;)╭(#) ° 3、°) @_@ @[]@ 0_0 ^_^ (∫′∏‘)<(‘^′)> ▬_▬ ○_○ Q_Q *_* X_X Y_Y皮皮抖∑( ° △°|||)︴分身ㄟ(¬(¬▽(¬▽¬)▽¬)¬)ㄏ鞭打\\(¬ε(#¬\\)☆╰╮o(¬▽¬///谜样鱿鱼ㄑ:] ~~~ㄑ:]三~~~~~ㄑ:] ~~~~~~~ㄑ:]三请把头倾斜90度:P:D:):3 XD X3 XP└|∵|┐云野氏直传-分身术-ㄟ(ㄟ(¬▽(¬▽¬)▽¬)ㄏ)ㄏ木头学起来啦~~(°(°▽(°▽°(°▽°)°▽°)▽°)°) !!图魂正太-奸笑脸-(╯﹏╮╰)+(+╯﹏╰)a璃儿标准-昏昏-@@|||某喵-得意貌-<(‘^′)>贴图区丢小白动作我丢~ ( ¬▽¬) ~~~~~((((( - x-)我丢~ ( ¬▽¬) ~~~~~((((( - x-)我丢丢丢~( ¬▽¬) ~~~~~((((( - x-)~~~~~((((( - x-)~~~~~((((( - x-) 好物!!!.⊙▽⊙.!!!你说什么(’?ω?`)?戳戳( ¬▽¯)σ\"然后抱一下ㄥ(¯▽¬~)最后飘走.....//////-_ -/齁齁齁~~来追我呀~~~^.^.^.┌( 》▽》)┘齁齁齁....╭¬﹏¬(抓抓~~)。
搜狗输入法表情(最全)
搜狗表情大全aaa,3="o((>ω<))o"aaa,2=o(≧口≦)oai,3=╮( ̄▽ ̄")╭aiyo,2=( ̄y▽, ̄)╭哎哟哟……ag,3=ag108lauanan,1=安安啦~~~o(* ̄▽ ̄*)ブao,3=ヾ(≧O≦)〃嗷~ao,2=┗|`O′|┛嗷~~aoteman,3=(o|o)奥特曼……aotuman,3=(o|o)凹凸曼……baifo,4=(-人-)[拜佛]bai,3=m(__)mbai,2=ヾ( ̄▽ ̄)Bye~Bye~huishoupa,4=(ToT)/~~~[含泪挥手帕]huishoupa,3=(@^^)/~~~[挥手帕]baituo,2=拜托啦……(^人^)baobao,5=[抱抱]━((*′▽`)爻(′▽`*))━!!!baobao,4=[抱抱]━((*′д`)爻(′д`*))━!!!!baobao,3=\( ̄︶ ̄)/抱抱~baobao,2=\( ̄︶ ̄*\))抱抱~baotou,2=▄︻┻┳═一……☆(>○<)baoxiao,4=ヾ(≧▽≦*)obaoxiao,3=o(*≧▽≦)ツbaozaiwoshenshang,3=ヾ(′▽`*)ゝ[包在我身上!]bbqiang,2=超远程BB枪!(# ̄□ ̄)o―∈‥oo━━━━━━━☆beifaxianle,2=(ˉ▽ˉ;)[呃~被发现了......]bengkui,3=o(≧口≦)obianmi,2=o(′益`)o[便秘]bianzi,3=§(* ̄▽ ̄*)§[辫子]biao,2=<( ̄3 ̄)>表!biezou,3=______λ......___丬别走啊~~bimao,5=(′゜c_,゜`)[鼻毛]bingo,1=(o゜▽゜)o☆[BINGO!]bishi,3=╭∩╮(︶︿︶)╭∩╮鄙视你!biti,4=( ̄‘i ̄;)biti,3=( ̄ii ̄;)( ̄" ̄;)bo,2=(*^^*)(^*)bobo,2=(* ̄3)(ε ̄*)[啵啵]bodongquan,1=真空波动拳!(`o′){···-=≡))bqlz,2=(◎_x)buhaoyisi,2=o( ̄┰ ̄*)ゞbudong,3=(@_@;)?[不懂]bukan,2=(/▽\)我不看……bumingzhenxiang,2=“不明真相的围观群众”槑槑槑槑呆槑槑槑槑槑槑槑槑……buqi,2=ヾ(┬o┬)┌θθθθ(;;__).o○[555~他不起来……]bushiwo,3=ㄟ(▔,▔)ㄏ[不是我干的]buxie,3=[不屑]( ̄_, ̄)buyao,3=°.°·(((p(≧□≦)q)))·°.°。
表情文字
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O(^o^)~~YA(^0^)~~SU(^^)~~MI(^_^) 奇e~}Y}YOo`~~(ueawMR~
(_<) w N0R~~<w[wmdOON~
(^^)(((((((((((((((~~~~& >e*Np9_pNfU~
《漫画》教案
《漫画》教案《漫画》教案1活动目标:1.感受漫画夸张、幽默的特点,激发幼儿对漫画的兴趣。
2.引导幼儿用夸张的手法表现漫画。
3.初步培养幼儿乐观、幽默的品质,学做一个快乐的人。
4.进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
5.鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣。
活动准备:PPT课件;人手一个小镜子、一张画纸以及一支画笔活动过程:一、创设情境,感受漫画诙谐、夸张的特点。
1.出示成龙画像,介绍成龙2.出示成龙的漫画头像。
画家把人物头部最特别的地方进行了夸张的变化,就变成了一副诙谐、幽默、搞笑的作品,称作为漫画头像。
3.介绍其他的漫画头像,从夸张、变形以及线条方面进行讲解。
4.模仿秀。
除了这些部位被画家进行了变化,还夸张了人物脸部的表情,模仿以上的四位明星。
5.请幼儿试着做一做自己最夸张的表情。
二、幼儿作画。
1.提出作画要求:你的脸上有什么是特别的地方吗?都会做什么样有趣的表情?今天我们也来做一做小小漫画家,画画自己的漫画头像(幼儿创作前,老师引导他们用小镜子观察自己的脸部特点,做一做夸张的表情)2.集体进行创作漫画头像。
(教师巡回进行指导)三、讲评作品让幼儿找出自己最喜欢的头像漫画作品,猜一猜是哪个小朋友?他的什么地方发生了变化?四、总结活动你们的作品都很有趣哦,漫画是幽默,是搞笑的,能让我们快乐起来,我们平时也要做一个幽默、乐观的人,这样不仅快乐了自己,也快乐了别人!活动反思:漫画最基本的三个主点还是要定好。
一些主要特征要细心画。
明暗要明确。
但不需要像人体素描那么仔细。
漫画主要是要让人感觉[清爽干净]。
我个人喜欢这种感觉。
背景一些阴影什么要出来。
体现立体。
漫画主要还是抓形。
形对了。
感觉就有了。
首先,阶段式的教学模式并不是凭空想像出来的。
美术教学中技法的培养需要一个长期积累的过程,肖像对于学生来说是很难的一个内容。
因此有必要采用一个阶段的学习训练来掌握。
而“线描”这一表现手法也不是一天两天的手上功夫,也需要多画多练,所以把这两者结合起来,合二为一展开教学。
教你如何画漫画人物
喜欢画漫画的你~怎容错过呢改变动画人物的表情并不难,但是了解在不同情绪下面部表情的特征会很有益。
本教程将说明脸上不同部位是如何协调运动来传达不同情绪。
一旦你掌握随心所欲改变面部表情的方式,就可以画出自己所想到的任何表情。
面部表情首先,我们开始学习“悲哀”表情的画法,这是一种相当普通的情绪。
本图是一个典型的动画人物的脸,但是注意一下已产生的变化。
在这种情况下,人物情绪的最明显特征是眉毛。
请注意眉毛内部的顶端是如何向上弯曲的。
同时她的下眼框略微向上弯曲,而上眼皮呈更明显的圆形曲线。
弯曲下眼框能表现压迫,悲伤或忿怒的情绪;而在这情况下,眉毛的形状向我们说明人物处于悲伤状态。
另外,注意嘴的形状,它很小,且嘴角向下弯曲。
所以从整体来看,好像她就要大哭一场了(所谓:樱唇微开娥眉蹙,一颦一泪总关情)。
看看这幅图:他的悲哀就要含蓄些了。
人物看起来很沮丧,但没有上图中那么忧伤。
他的眼睛比较小(也许因为是男的吧),嘴也比较大并且向下弯曲得也不是很明显。
眉毛的角度以及呈拱形的下眼框仍然会让你觉得他正在为某事心烦(大男人不好做,再辛苦也不说...)。
这一张图里的人物表情介于悲、愤之间。
眉毛明显地弯下来,嘴巴看起来像在喊叫,两者都表明他处于疯狂状态,不过他的眼珠还是画得非常大。
这使他看起来像是在生气,或受到了伤害或者在为谁谁谁心烦意乱。
这家伙明显是在斥责谁,即使他并没有大喊大叫(with the sound of silence...)。
^_~现在你可以画出正在生闷气的人物了。
在本图中,眉毛贴着眼睛并且眉角画得很尖(我也在眉间画些皱纹),嘴角也明显地向下弯。
双眼睛很窄,而且眼珠非常小,这会让他的神情看起来更生气(这种表情感觉蛮阴鸷)这幅的表情不蛮确定,他既有些困惑又像是心里又对谁不快。
高低交错的眉角让人觉得他心里又乱又疑。
为了增强表情,也可以把嘴的中间稍微留些空白。
漫画里的人物好像总爱闭着眼说话,其实会有多少人说话时真的那样?但无论如何,闭着眼睛可以表达多种情绪。
漫画式表情符号
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( ¯▽¯;) 糟糕!被发现了!
(((((((((( ^^ ; 快逃~嘿嘿…
( 9__6 ) 我疯了…
( - __ - )y--~ 来根烟吧…
( ^3^ )╱~~ 给 给你一个飞吻~
(^?^A;) (擦汗…)
( />< )/ 阿达~~
o -_-)=○)°O°) 给给你一拳!
\ (@^0^@) /你好!
\(@^O^@)/★~~~晚安~~~~~ 就是晚安罗~~~
(^o^)哇~~(^0^)哈~~(^○^)哈~~~ 大笑三声~
O(^o^)~~YA(^0^)~~SU(^^)~~MI(^_^) 日文~好好休息~~用於睡前
(#^_^) 被 K 了,贴了 OK 邦
凸^_^凸 两只中指喔
(___r___)=3 放屁
↑ ↓ ← → ↖ ↗ ↙ ↘ ↔↕♦ ㊣ ◎○●⊕⊙○
●※△▲☆★◇◆□■▽▼►§ ¥ 〒 ¢ £
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( *^_^* ) 笑(打招呼)
( T___T ) 怎么会这样
( ⊙ o ⊙ ) 目瞪口呆
( E___E ) 念昏了头
(¯^¯ ) 当然!
((o(^_ ^)o)) 期待中状
手绘 符号表情
\(0^◇^0)/ 麻雀
<*)>> >=< 魚骨頭
(=^ ^=) 貓
/(*w*)\ 兔子
≡[。。]≡ 螃蟹
(ˉ(∞)ˉ) 豬
■D" 咖啡杯
(:≡ 水母
(。。)~ 蝌蚪
ε==3 骨頭
<□:≡ 烏賊
(@[]@!!) ㄟ(
≧◇≦)ㄏ ( ̄ε(# ̄) Σ( ° △ °|||)︴
無奈.裝傻~
( ̄▽ ̄)~* ( ̄▽ ̄)" ╮(╯▽╰)╭ ╮( ̄▽ ̄)╭
= ̄ω ̄= ( ̄3 ̄)a  ̄▽ ̄ ╮(╯3╰)╭
(ˇ︿ˇ﹀ 不以為然
(^人^) 拜託啦^^~
(^_^)/~~ 掰掰~
*x*... ... 你逼我也沒用,我劫對不會搜粗棄的!
~w_w~ ... ... 噓!別吵偶,讓趴诳诩考一下!
(ˇ?ˇ) 嗯~,思考中
..<{=... 烏鴉烏鴉飛過去表示冷場,無趣.....
(*>.<*)~ @ 酸~
(*^︹^*) ( /。\ ) ( ' – ' ) ( ^3^ )╱~~
(;°○° ) ( > c < )
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<。)#)))≦ 烤魚
(??)nnn 毛毛蟲
╮(╯3╰)╭ ╮(╯_╰)╭ (= 0 =)y o(︶︿︶)o
( ̄. ̄) \( ̄<  ̄)> (~o ̄▽ ̄)~o ~。。。(~ ̄▽ ̄)~[]
漫画老师作文400字(通用47篇)
漫画老师作文漫画老师作文400字(通用47篇)漫画老师作文篇1今天,我要为我们三、四年级时的科学张老师画一副“漫画”。
如天使一般的张老师天使的一面是在上课没有人说话的时候才可以表现出来的样子,这时其他的老师肯定会安安静静的上课,可是张老师会时不时的卖一两个不怎么可爱的萌,我们会笑得头晕目眩的,笑完以后张老师就会提醒我们课堂纪律了,这就是天使一样的张老师,萌的可爱。
如恶魔一般的张老师恶魔是一种让人恐惧的物种,而张老师就是一个恶魔,她在上课时对乱说话,做小动作的同学就会张开血盆大口,开始对那位同学批评教育,那样子就好像要把那个同学吞了一样。
偶尔恶魔也会有一些搞笑的事情,有一次期末的时候老师说:“期末卷子的题,这上面都有,要是没有的话我就不姓张。
”结果考试卷子上一道老师说的题也没有,不知道老师现在姓什么了?这就是我们又萌又可怕的张老师。
漫画老师作文篇2我要给严厉的袁老师画一幅漫画。
他人高马大,有着一个大大圆圆的肚子,真像《西游记》里的猪八戒。
他的两条腿又粗又短,跟大象的腿差不了多少。
他的脸像电视屏幕一样方方正正,脑袋后边还有一块“肉”。
皮肤黑黑的,眼睛小小的,一笑起来就眯成了一条缝。
头发卷卷的,乱蓬蓬的,真像一个倒扣在他头上的鸟窝。
每次上数学课,他总要使出他那“狮吼功”,真是“惊天地,泣鬼神”,整个学校都回荡着他的声音,我们不约而同地做出了同一个动作——捂耳朵。
他的声音绝对可以破吉尼斯世界纪录了。
每节课,同学们都怀着忐忑不安的心情上课,就像老鼠见了猫一样。
虽然袁老师人高马大,发起脾气来简直可以一口吞掉我们,但是在他的指教下,我们班的数学成绩逐渐提高。
袁老师的每一节课都充满了生机与活力,有时也同我们开玩笑,把我们逗得哈哈大笑。
老师可能各具特色,有的老师温和,有的老师严厉,有的老师幽默。
袁老师不仅让我们在知识的海洋中遨游,还带给我们永恒的快乐。
他与众不同,让我们在快乐中学到了知识。
漫画老师作文篇3我要给幽默又暴躁的袁老师“画”一幅“漫画”。
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画漫画技法(不错,说不定哪天喜欢上了,也可以学一下) Or...作者:荼荼、已被分享2次评论(0)复制链接分享转载删除【转】喜欢画漫画的你~怎容错过呢改变动画人物的表情并不难,但是了解在不同情绪下面部表情的特征会很有益。
本教程将说明脸上不同部位是如何协调运动来传达不同情绪。
一旦你掌握随心所欲改变面部表情的方式,就可以画出自己所想到的任何表情。
面部表情首先,我们开始学习“悲哀”表情的画法,这是一种相当普通的情绪。
本图是一个典型的动画人物的脸,但是注意一下已产生的变化。
在这种情况下,人物情绪的最明显特征是眉毛。
请注意眉毛内部的顶端是如何向上弯曲的。
同时她的下眼框略微向上弯曲,而上眼皮呈更明显的圆形曲线。
弯曲下眼框能表现压迫,悲伤或忿怒的情绪;而在这情况下,眉毛的形状向我们说明人物处于悲伤状态。
另外,注意嘴的形状,它很小,且嘴角向下弯曲。
所以从整体来看,好像她就要大哭一场了(所谓:樱唇微开娥眉蹙,一颦一泪总关情)。
看看这幅图:他的悲哀就要含蓄些了。
人物看起来很沮丧,但没有上图中那么忧伤。
他的眼睛比较小(也许因为是男的吧),嘴也比较大并且向下弯曲得也不是很明显。
眉毛的角度以及呈拱形的下眼框仍然会让你觉得他正在为某事心烦(大男人不好做,再辛苦也不说...)。
这一张图里的人物表情介于悲、愤之间。
眉毛明显地弯下来,嘴巴看起来像在喊叫,两者都表明他处于疯狂状态,不过他的眼珠还是画得非常大。
这使他看起来像是在生气,或受到了伤害或者在为谁谁谁心烦意乱。
这家伙明显是在斥责谁,即使他并没有大喊大叫(with the sound of silence...)。
^_~现在你可以画出正在生闷气的人物了。
在本图中,眉毛贴着眼睛并且眉角画得很尖(我也在眉间画些皱纹),嘴角也明显地向下弯。
双眼睛很窄,而且眼珠非常小,这会让他的神情看起来更生气(这种表情感觉蛮阴鸷)这幅的表情不蛮确定,他既有些困惑又像是心里又对谁不快。
高低交错的眉角让人觉得他心里又乱又疑。
为了增强表情,也可以把嘴的中间稍微留些空白。
漫画里的人物好像总爱闭着眼说话,其实会有多少人说话时真的那样?但无论如何,闭着眼睛可以表达多种情绪。
这幅图里,人物表现得性急或烦恼,但是闭上眼睛的样子也能表达平静,快乐或自以为是的心情。
双眼呈弧线向上弯曲,这也能表达极度悲哀和激动的心情。
本图中,眉头画得向下些而且嘴是张着的。
注意人物的左上唇有些翘起--不论你想表现哪种消极的情绪,不论是你是要画忿怒,不爽或急躁--这种嘴型都是适用的。
在漫画里“快乐”是最常见的情绪之一,而大大的眼睛,高扬的眉毛和一张微笑的大嘴(^0^应该就这样了吧?)通常最能表现欢快和兴奋的心情。
当然也包括其它的特征,例如:双眼中放大的高光和向上弯曲的下眼线。
注意,大多数kawaii (?不解)人物的眼睛都很大,而鼻子和嘴都比较小.(除非他们的嘴象本图中那样是张开着的)这位也蛮快乐的,不过表现的程度没有上例中那么夸张,他的情绪更加细腻些。
注意眉毛画得较低(尽管仍然有些弧度),并且嘴的曲线画得非常纤细。
下眼线呈弓形,双眸仍然相当大,所以虽然人物愉悦的心情不那么明显,但他的好心情还是显而易见的。
要表达惊讶或震惊的情绪,可以把眼睛画得很大而瞳孔相对画小些。
这是漫画人物脸部独特的夸张方式,当人物极度吃惊的时候,他/她的眼睛几乎会撑满脸上空白部分...在本例中,嘴画得很小,但其他四官(除了嘴就是4官吧?)的大小将会协调画面D。
这家伙不是特别抢眼,他只瞧着有些恼怒。
眼珠很小,眉毛弧形向下,嘴也很小且有些撇到一边。
这幅就没什么可多说D了~鼻子和嘴巴动画里鼻子和嘴巴的造型都十分可爱,不用通过练习各种不同风格来一步一步学习,下面的这些例子会让你受益非浅。
此处所示为基本动画风格的鼻子和嘴巴。
它由三基本的简单形状所组成:一片楔形的鼻子,一条细长的线作为嘴,还有定义下唇的一条较短的线.(不过这条较短的下唇线也并非一定要画出来) 在如图的正视图中,你可以先用笔轻轻画出一些线条来确定鼻子和嘴的位置。
鼻子和嘴的尺寸和形状可根据不同的人物而调整,但必须保证它们在一条直线上,为助于定位,你可以画一条如图所示的垂直辅助线。
上图二是一张侧面的脸,但是口、鼻仍排列在一条曲线上,表现其处于脸的中心位置。
画侧面的鼻子和嘴比画正面或3/4侧面要困难些(其实写实画法正面要难啊)。
主要因为嘴唇不太好确定,不能象上面那样用简单的直线就能搞定,必须自己老老实实地画。
前辈教导我们:排除万难,争取胜利!如果画得好,效果会相当不错。
首要考虑的是鼻子、嘴唇及下巴构成的曲线。
上唇要向内弯曲,而下唇(在侧面像中要稍微靠后些)是向外的曲线。
这只有多练习才行,不然--可能会把人物的脸画得很怪异或者成了瘪嘴巴。
脸的下部由一些反差很大曲线所组成。
注意这两幅的画法,鼻子的曲线对着脸部,然后在上唇上面往右边微微弯回来。
上唇向内弯,而下唇的曲线则向外。
下巴不是一条单纯的直线,它是一条圆滑向外的曲线。
在此例举一些不同风格的嘴和鼻子。
有些可以用于不同性别的角色,也懒得再分类了^_^ 。
注意有些风格的嘴巴只是一条细的直线,而其他一些风格里,嘴唇画得更好些。
动画中嘴一般不太大,除非角色正在大喊大叫,因此相对要画得小些。
鼻子的画法各异:有些画成楔形, 有些具有阴影,而有的画得很细致,你甚至可以看得见鼻孔(如果再细节一些^_^)。
女性人物的鼻子趋于小巧,着墨较少,而男性的鼻子一般久长,棱角分明。
这里例出了更多侧面的鼻子和嘴的造型。
即使比例和表情有所改变,但仍都遵循上述基本形状的要求。
当画这种角度的脸孔时,注意不要把鼻子画得太尖,脸画得太平整。
面部曲线应确定恰当,否则画的这张脸看起来就不自然了。
多视角头部造型本篇将讲述动画造型中不同角度脸部的基本画法。
虽然这里只以标准动画女性脸作范例,但只要调整其比例,你就能随心所欲地画出各种人物了。
正视图首先画一个大的圆形,将其水平三等分,再用一条垂直线把它对半分开。
水平线的间距不一定要十分准确,其比例取决于你所想画的人物面部造型。
不必太过苛求啦。
下一步,在圆形正下方作个小标记(一条短线, 不一个点)。
在本图中,从圆形到标记的距离与圆形第三等分的长度相同。
标记位置即人物的下巴,因此画成一条短线比一个点的效果会好些,不然下巴就变得太尖了。
下巴标记位置的高低是调整脸的形状及脸部外观的一种方法。
接着,画两条对角辅助线,必须是圆周的切线(tangent中学数学呀), 并与下巴标记的边缘交叉。
然后,要让脸部丰满起来,它不可能那么瘦吧。
在脸的两边画出两个圆角的三角形。
调整三角形的厚度及颧骨(就是三角形弯角的地方)的高度则可改变脸的形状及外观,你就能画出不同的人物造型了。
*现在脸的下部已经成型了,让我们来加上眼睛,鼻子和嘴巴。
不同人物眼睛的位置会稍微不同,但它们通常位于圆形较低的部分。
鼻子大约在脸下方的中间(即圆周下面的区域),而嘴则直接在鼻子之下。
(日式的这种画法脸部靠下,人物看起来会年轻些,用传统的三亭五眼作比例要简单写实些)接着,擦掉辅助线并填好眼睛的细节部分。
现在可以看到大致完成的脸基本形状了,而且你可以加上你喜欢的所有细节,比如头发、衣服、珠宝、纹身、伤痕等等(当然也非多多益善,不然就成蛇足了)。
本帖最近评分记录3/4 视图先画一个大圆形,就象正视图中那样的,不过现在要把辅助线转到左上方。
头部的这一部份是个三维空间的球体,所以不论你把它旋转到哪个方向,辅助线都应该与球体的曲线一致。
将脸部水平分成三份,再垂直分为二等份。
当然,由于我们所画的圆形的角度,辅助线不会将其分为完全相等的部分,但是必须记住如果你把球形又旋转成前视图,那么它看起来应该和教程前面所写的一样,是完全相等的了。
接下来,将垂直辅助曲线延长到球体下方,在球体下选择一个点表现下巴的位置。
从圆周到下巴的距离应该比圆形第三段的长度长一点。
画两条与圆周边缘相切并且和下巴标记位置接触的辅助线。
左边的一条辅助线应比右边的要陡一些。
稍微将脸部轮廓画得圆润些,在辅助线两边画两个圆角的三角形。
脸的左边应该弯出与圆周相接触,而右边的曲线应该平滑倾斜一点。
想要画得好,练习少不了。
接着画眼睛,鼻子和嘴。
眼睛位于圆形的较下部的那一半里。
你可以参考本教程中“动画人物眼睛画法”来了解这种角度下应如何排列眼睛的位置。
五官都要沿着中央的辅助线来排列,千万别画歪了!不然看起来会很难看的 ;)鼻子一般在眼的正下方,嘴巴一般在鼻子的正下方(这话蛮熟--唐僧骑马咚里个咚,后面跟着个孙悟空)。
注意一点,嘴巴别伸到鼻子的左边去了;在这个角度看,它的大部份是处于垂直辅助曲线的右边。
-将线条进行一些优化后,3/4视角头部的基本形状就大功告成了。
把你喜欢发型、珠宝都给她加上吧!这里列出了一些不同角度的头部。
每一个都如前面的教程中所做的那样,在一个基本的圆形上增加辅助线而成(有关绘画侧面头部的更多资料--如本图左上中的例子,参考“鼻子和嘴”的教程)。
可能这些脸部的比例并不是很完美,因为作为例子这些图片,完全是不同类型的脸型(有许多是画的男的...)^.^当然,除了简单的卡通少女形象之外,还有许多其他的类型角色...上图这些其他比例的人物,你也可以试着画一下。
除了有的线条被加长或变短以外,他们基本形状都是一样的。
比如图中左上角那个,脸型较瘦长一些,脸颊棱角较分明,而且眼睛比较狭长。
右上角的,脸要小很多,眼睛很大。
男性的脸一般要长一些、方一些,而女性的脸趋于小巧圆润。
小孩的,与两者都有不同,又小又圆。
头发基本造型通常的类型,动画人物的头发将十分复杂。
不过,如果你把它们分解成基本元素来绘画,将会简化此过程。
如同现实中的头发,漫画式头发也是由许多股发线组成。
然而,比起单独画出每一股头发来,更好的方法通常是把它们画成不同大小、形状的发丛。
如图所示,这是每种头发风格的一些最简单的形式。
注意在大多情况下,在发丛的底部的线条更弯曲一些--如例图中最左上的例子尤为明显,较低的线比上边的线条曲度更大,让头发更富有深度,更加漫画化(anime- ish?)一些。
有时头发表现得很夸张,有时却仅能让人瞧见,不过大多数的漫画发型中,每股头发都会是这种基本的形状。
当你知道该如何画好每一股头发,就可以开始将它们组合在一起,形成漫画风格的发型了。
看看本图的每个例子(作者自己都不解左下角那组头发干嘛要打折) ,注意从第一步开始的基本发线是怎么运用的。
那些相似的形状通常贯穿于许多不同的发型之中。
在每一股头发上酌情画一条向外弯的曲线作为发丝,将会让头发显得更形象一些。
另一点值得注意的是,你可以根据自己的喜好来描绘头发的细节,只需要增加头发的缕数即可。
现在我们开始练习一些稍微复杂的形状。
注意如何改变每一股头发的大小和形状使其具有不同的特征。
每一股头发可以是纤细而直长的,也可以是粗而弯曲的。