龙场中学关于开展“学规范、正师风树形象”

龙场中学关于开展“学规范、正师风|树形象”
师德教育活动实施方案
为适应新时期教育改革与发展的需要，进一步增强广大教师教书育人、为人师表的自觉性，大力推进教师职业道德建设，不断提高我校教师的师德水平，促进学校各项工作健康持续发展，根据教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》和《中小学教师职业道德规范》及上级有关文件精神，结合学校实际，制定本方案。

一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，紧紧围绕全面实施素质教育,全面加强青少年思想道德建设和思想政治教育的目标要求，坚持以人为本，纠建并举、重在教育，重在规范，重在自律的原则，以“以德立教、为人师表”为主题，以热爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，精心打造一支师德高尚、业务精良、充满生机活力与时俱进的优秀教师队伍，为学校提高教学质量打下坚实的基础。

二、目标要求
( 一) 规范从教行为。

进一步学习贯彻《教育法》、教师职业道德规范等法律法规，树立崇高的职业理想和社会责任感，努力践行社会主义荣辱观，规范从教行为；坚持“育人为本、德育为先”理念，切实履行好教书育人的职责，努力促进学生全面、健康发展。

( 二) 端正师德师风。

以“学为人师、行为世范”为准则，进一步弘扬热爱教育、团结合作、廉洁从教、为人师表的思想作风，勤奋学习、严谨治学、实事求是、联系实际的学风。

关爱学生、诲人不倦、勇于创新、善于教改的教风，努力锻造良好的师德风尚。

( 三) 优化教育形象。

以“做人民满意教师、办人民满意教育”为总要求，努力构建文明和谐、教学相长的师生关系，不断提升思想境界和工作水平，创树爱岗敬业、热爱学生、团结协作、廉洁从教的良好教育形象。

通过加强和改进师德建设，使全体教职工树立正确的世界观、价值观、质量观、人才观和教育观，增强从事教育工作的光荣感、责任感和使命感，增强依法执教、以德修己、以德执教、以德育人的思想观念，增强工作中的服务和服从意识，形成“爱岗敬业、乐于奉献、严谨治学、教书育人、廉洁从教、为
人师表”的崇高师德风尚，健全师德建设工作长效机制，及时解决影响教育形象的一些突出问题，提高学校工作的凝聚力和战斗力。

以优良的师风，带动教风，促进学风，优化行风，让学生满意、家长满意、社会满意。

三、具体措施
1、加强组织领导。

学校成立师德建设工作领导小组，组长：高悟、赵以红，副组长：张兴龙、杨胜贵、张居友、蒙声斌、王茂宽、刘政、达世娟。

领导小组下设办公室，主任由达世娟担任。

办公室设在党政办公室。

领导小组全面负责师德建设的组织领导，层层落实工作责任，形成领导亲自抓、部门协同抓、教职工全员参与的工作机制，确保师德建设落到实处。

2、营造良好氛围。

充分利用各种会议、校刊、校园网、新闻媒体等宣传形式开展师德教育宣传活动，大力宣传师德先进典型、弘扬高尚师德。

通过组织师德报告会、征文、读书竞赛等活动，使广大教职工得到教育和熏陶，努力形成人人重师德、讲师德、守师德的良好氛围。

3、发挥先锋作用。

在师德建设中充分发挥党员、团员和干部的先锋模范作用和表率作用，以他们的实际行动感召身边的教职工，促进师德建设。

4、健全监评机制。

学校成立由党支部、学校行政、工会、教师代表参加的师德建设监评小组，及时掌握教职工的思想动态和工作情况，定期对师德建设进行督查，及时发现和解决问题。

坚持高标准，严要求，真正把师德建设放到教师队伍建设的首位，定期总结分析和检查实施意见的落实情况，积极探索师德建设的层次和水平，加强领导，强化措施，扎实工作，确保师德建设的各项任务落到实处。

5、加强师德考评。

进一步完善师德考核机制，每年组织一次师德综合考评，对师德高尚、业绩卓著的教职工进行一次表彰和奖励，对师德优秀的教师在晋级、评聘、职称评审等方面予以优先，充分发挥师德典型的导向和示范作用。

四、具体工作和步骤
师德建设活动从今年3月1日开始到12月31日结束。

大体分为四个阶段：第一阶段：组织动员，全面启动阶段（2009年3月10日前）
1、健全师德建设活动领导机构。

学校成立师德建设领导小组，实行责任追究制，层层落实责任。

学校校长总负责，支部书记作为师德建设活动的具体负责人。

领导小组要定期制定各阶段师德建设活动的计划和措施，对出现的问题提出解决的措施，做到及时发现问题，及时整改。

2、召开动员大会，引起高度重视。

在我校师德建设动员大会上宣读龙场中学《关于师德建设的实施方案》，认真学习《中小学教师职业道德规范》和
《龙场中学教师职业道德考评细则》。

并要求每位教师结合自身实际，制定师德修养计划。

接受家长、学生、同行、社会共同监督。

3、开展调查研究，广泛听取社会、家长、学生对学校师德师风建设的意见，分析反馈信息。

在广泛调查的基础上讨论学校师德建设的重点，完善学校师德建设制度。

第二阶段：加强学习，形成共识阶段（2009年4月11---2009年4月30日）
1、全体教师要继续深入学习教育部《关于进一步加强中小学教师职业道德建设的若干意见》、《中小学教师职业道德规范》。

认真学习关于胡锦涛总书记提出的科学发展观，进一步树立以德治教的道德意识。

2、认真组织教师学习全国师德标兵先进事迹，组织优秀教师、先进教育工作者研讨进一步加强教师师德建设的有效途径和方法，充分发掘我校典型教师的事迹和先进经验，扩大我校典型教师的影响力和示范性。

3、案例教育。

把师德案例教育作为加强师德建设的一个有效途径，组织广大教职工从工作、学习中搜集正、反师德案例，通过深入剖析和广泛讨论并在全校进行大会交流，提高师德教育的实效性、针对性。

4、自查自纠。

学校领导带头，教师人人参与。

开展批评自我批抨。

重点查找以下问题：一是法制观念淡薄，体罚或变相体罚、侮辱伤害学生问题；二是只讲待遇，不讲奉献，工作敷衍塞责，得过且过的问题；三是对学习困难学生和犯错误学生采取以罚代教及语言暴力问题；四是不注重师生之间情感及心灵沟通，不关注学生心理健康问题。

在此基础上进行原因分析，每人写出自查报告，接受全体教师评议。

第三阶段：精心组织，全面落实阶段（2009年8月1日---2009年9月30日）
1、在学生中开展“我最喜欢的老师”问卷调查活动；召开学生、家长、教师座谈会。

让教师走进学生的内心世界，了解学生的需要，从而调整自己的工作方式，以适应新时期学生的需要。

2、组织教师参加专业业务考试。

3、开好民主生活会。

学校领导班子要通过剖析本校师德师风存在的问题，通过民主评议，开展批评和自我批评，以形成讲团结，求共进的领导班子。

各教研组组织全组教师开好民主生活会，即组织教师开展个人自评、教师互评，广泛开展批评和自我批评。

其基本要求是：从团结的愿望出发，坚持实事求是和“惩前毖后，治病救人”，畅所欲言。

4．撰写师德师风教育分析材料。

全体教师针对师德存在问题进行剖析，要求每位教师在学习提高认识的基础上，对照《教师行为规范》等法规，总结
自己思想政治素质、教师职业理想和教师道德等方面的情况，实事求是地认识和评价自己。

撰写分析材料要深入剖析思想根源。

5．对全校师生进行师德考核，评选“十佳青年教师”和师德建设标兵，并进行总结表彰；对师德考核不合格的教师由学校领导做戒勉谈话。

第四阶段：认真总结，巩固成果阶段（2007年10月3日---年11月30日）
1、落实《龙场中学教师职业道德考评细则》，成立师德考评领导小组。

通过自评、教师评议小组评分、学校考核小组评价确定每一位教师的师德等级。

2、以学校为单位，建立教师师德档案。

将评价结果存入教师本人档案，作为教师聘任、晋职、晋级、培养、流动等方面的重要依据。

3、采取将教师评价与年度考核相结合的办法，实行师德“一票否决制”，对师德考核基本合格的教师由学校领导做戒勉谈话；对师德考核不合格的教师作待岗处理。

对在师德建设年活动中表现突出的个人和年级组，进行总结表彰。

4、总结出我校师德建设的经验，推广优秀教师的典型事迹，以充分发挥典型人物的激励、导向、示范作用，掀起树形象、学榜样、找差距、做贡献的热潮。

坚持把师德建设作为学校的头等大事来抓，不断巩固师德建设成果。

四．重点解决的问题
这次活动重点要解决以下八个方面问题：
( 一) 在依法执教方面，重点解决法制观念弱化、执法意识淡薄和执教行为不规范等问题。

( 二) 在爱岗敬业方面，重点解决不注重知识更新，不善于探索新方法，加重学生课业负担，不认真备课，不认真批改作业和只教书、不育人等问题。

( 三) 在热爱学生方面，重点解决对学生不理解、不尊重、不信任及讽刺、挖苦、歧视学生，体罚或变相体罚学生等问题。

( 四) 在严谨治学方面，重点解决不刻苦钻研业务，不探索教育教学规律，不提高教育教学水平和科研水平，在科研中弄虚作假等问题。

( 五) 在团结协作方面，重点解决不尊重同事、不关心集体、不主动合作等问题。

( 六) 在尊重家长方面，重点解决不愿与家长联系沟通，不主动、不及时和指责、埋怨家长等问题。

( 七) 在廉洁从教方面，重点解决私自从事带有盈利性质的教学活动，向学生推销资料、乱收费、乱补课及要求家长办私事，接受学生家长馈赠、宴请等问题。

( 八) 在为人师表方面，重点解决不遵守社会公德，参与赌博，带酒上课，上课期间接打电话，工作时间上网玩游戏及衣着不规范，举止不文明等问题。

五．总结表彰阶段（2010年元月至3月底）
内容: 对活动开展情况，包括活动过程、解决的重点问题、取得的主要经验和存在不足等进行全面深刻总结；对活动中涌现出的先进典型进行表彰。

活动结束后，学校将推荐评优评模，树立师德典型。

要求：每个教师活动的总结与心得要实事求是、恰如其分，并在会上作演讲。

在各项评优评模活动中，要将师德建设情况作为重要条件。

未有资料上交又没有演讲实行“一票否决”。

六．活动要求
（一）要统一认识，加强领导。

主要负责人要把这项活动作为今年队伍建设的重点，纳入重要议事日程，真正做到思想上重视，认识上提高，行动上落实。

要充分发挥教育工会、共青团、教职工代表大会的作用，努力形成统一领导、分工负责、齐抓共管的工作格局。

（二）要加大宣传，营造氛围。

要通过电视、广播、网络、报刊、校报、墙报、宣传橱窗等途径，加大宣传力度。

为活动开展营造良好的舆论氛围。

（三）要健全制度，确保实效。

要加强监督，强化督导。

采取面上检查和个别抽查相结合的形式，分阶段对活动开展情况进行督导检查，对组织得力、效果显著的个人进行表扬，对简单应付、流于形式的个人给予批评。

广泛接受各方面的监督。

对于群众反映的问题，将严格查处，确保活动取得成效。

龙场初级中学党支部
2009年3月1日。