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《让友谊之树常青》课件
坚持联系
保持定期联络，分享生活中 的喜怒哀乐，加深彼此的了 解和关系。
互相帮助
在困难时给予支持，提供帮 助，增强友谊的纽带和互信。
共同成长
相互鼓励和激励，共同追求 梦想，使友谊更加深入和有 意义。
友谊之树的管理
1
常青树的特点
常青树具有长2
如何保持友谊之树的常青
友谊之树的重要性
友谊之树是人生中宝贵的财富，能够带来快乐和幸福。
如何让友谊之树常青
通过持续的维护、关心和信任，我们可以让友谊之树长久地保持鲜绿。
坚持友谊使人生更美好
友谊是人生中重要的支撑和动力，让我们一起坚持友谊，使我们的生活更加美好。
参考资料
友谊之树的故事
了解友谊之树的起源和相关 故事，深入了解友谊的含义。
保持联系、互相关心、信任和宽容，是让友谊之树常青的关键。
友谊之树的意义
1 常青树枝繁叶茂
2 友谊之树关系稳定 3 友谊之树寓意深远
友谊之树象征着友谊的 茂盛，充满了美好和欢 乐。
友谊之树的根深蒂固， 关系稳定，经受住了时 间的考验。
友谊之树对于个人和社 会都具有重要的意义， 能够带来和谐和幸福。
结论
《让友谊之树常青》PPT 课件
让友谊之树常青 PPT课件
介绍
1 友谊之树的意义
友谊之树象征着牢固的友谊和亲密的关系，是人们生活中的宝贵财富。
2 为什么要让友谊之树常青
友谊如同常青树一样，经久不衰，需要持续的维护和培养。
3 常青树的象征意义
常青树代表着持久和坚韧，正是友谊所需要的品质。
如何建立友谊之树
常青树的文化意义
探索常青树在不同文化中的 象征意义和重要性。
友谊之树的养护方 法
5.1 让友谊之树常青 课件(19张PPT)-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册
思考：小玲的做法，你能接受吗？如果不能接受，你会怎么办？ 发挥想象，续写结局。
③呵护友谊，需要学会正确处理冲突 相互协商，同想办法，因“恨”生爱，情感更牢
④呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。 做出选择——“宽容”或者“结束”勇气与智慧并存
名句赏析
“交友投分，切磨箴规。”---《千字文》
①呵护友谊，需要用心关怀对方 ②呵护友谊，需要学会尊重对方
③呵护友谊，需要学会正确处理冲突
④呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害 。
课堂小结
5.1让友谊之树 常青
①需要开放自己 ②需要持续的行动
①用心地关怀对方 ②学会尊重对方 ③学会正确处理冲突 ④正确对待交友中受到的伤害
三顾茅庐
刘备听说诸葛亮很有才识，带着礼物到隆中卧龙 岗去请他出山辅佐。这天恰巧诸葛亮不在，只能失望 而回。
不久，刘备又和关羽、张飞冒着大风雪第二次去 请。不料诸葛亮又出外闲游去了。
过了一些时候，刘备吃了三天素，准备再去 请诸葛亮。关羽说诸葛亮也许是徒有一个虚名，未必 有真才实学，不用去了。张飞却主张由他一个人去叫
2.与朋友产生冲突了该如何做？
3. 如何呵护友谊？
探究与分享：
哎，我悄悄告诉你们啊，晓莹喜 欢上了隔壁班的一个男生。
结局一：不能接受小莹的做法。小莹泄露了自 己的小秘密，非常生气，再也不想和她做朋友 了！ 结局二：虽然不接受，但我会第一时间去问清 楚状况，毕竟和小莹是好朋友，她如果认错的 话，就原谅她。 结局三……
02
呵护友谊
友情潜规则
结合教材分享交流：我们应该如何呵护友谊？
2.如何呵护友谊？
①呵护友谊，需要用心去关怀对方。体会 朋友的需要，在朋友需要的时候站到他的身 您的内容打在这里，或通过复制
③呵护友谊，需要学会正确处理冲突 相互协商，同想办法，因“恨”生爱，情感更牢
④呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。 做出选择——“宽容”或者“结束”勇气与智慧并存
名句赏析
“交友投分，切磨箴规。”---《千字文》
①呵护友谊，需要用心关怀对方 ②呵护友谊，需要学会尊重对方
③呵护友谊，需要学会正确处理冲突
④呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害 。
课堂小结
5.1让友谊之树 常青
①需要开放自己 ②需要持续的行动
①用心地关怀对方 ②学会尊重对方 ③学会正确处理冲突 ④正确对待交友中受到的伤害
三顾茅庐
刘备听说诸葛亮很有才识，带着礼物到隆中卧龙 岗去请他出山辅佐。这天恰巧诸葛亮不在，只能失望 而回。
不久，刘备又和关羽、张飞冒着大风雪第二次去 请。不料诸葛亮又出外闲游去了。
过了一些时候，刘备吃了三天素，准备再去 请诸葛亮。关羽说诸葛亮也许是徒有一个虚名，未必 有真才实学，不用去了。张飞却主张由他一个人去叫
2.与朋友产生冲突了该如何做？
3. 如何呵护友谊？
探究与分享：
哎，我悄悄告诉你们啊，晓莹喜 欢上了隔壁班的一个男生。
结局一：不能接受小莹的做法。小莹泄露了自 己的小秘密，非常生气，再也不想和她做朋友 了！ 结局二：虽然不接受，但我会第一时间去问清 楚状况，毕竟和小莹是好朋友，她如果认错的 话，就原谅她。 结局三……
02
呵护友谊
友情潜规则
结合教材分享交流：我们应该如何呵护友谊？
2.如何呵护友谊？
①呵护友谊，需要用心去关怀对方。体会 朋友的需要，在朋友需要的时候站到他的身 您的内容打在这里，或通过复制
《让友谊之树常青》课件
友谊之树常青的典故和象征意 义
友谊之树常青在许多古老的故事中被提及。它象征着忠诚、仁爱和珍贵的友 情，激励着人们去保护和珍惜友谊之重要性。
友谊之树常青的文化意义
友谊之树常青在许多文化中都扮演着重要角色。它代表着人与人之间的真挚友情，为社会和谐与团结做 出了积极的贡献。
友谊之树常青的应用场景和发展
友谊之树常青给我们带来了许多重要的启示，如友谊的真正价值、友情的重要性和社会团结的力量。展 望未来，我们期待友谊之树常青的进一步研究和应用。
友谊之树常青在社交媒体、企业文化等领和谐与繁荣。
友谊之树常青的实践案例
友谊之树常青的实践案例包括友谊之树基金会的成立、友谊之树项目的推广 和友谊之树活动的组织等。这些实践案例都在不同领域展示了友谊之树的重 要作用。
友谊之树常青的启示和展望
《让友谊之树常青》ppt 课件
在这个ppt课件中，我们将介绍友谊之树常青的内涵、起源、典故和象征意义、 文化意义、应用场景和发展、实践案例、启示和展望。
友谊之树常青的内涵
友谊之树常青象征着永恒、长久的友谊。它代表着友谊的坚韧和持久，无论 风雨与否，都能常青不凋。
友谊之树常青的起源
源于古代传说，神奇的友谊之树生长在一个遥远而神秘的地方。人们相信， 与友谊之树为伍，友谊将力量永存。
人教部编版道德与法治七年级上《让友谊之树常青》-(共20张PPT)
引用名言 强化论证⑵ 这启示我们要怎样呵护友谊？ 你③看举到 了我古的今背中影外，的却典⑶看型不事懂例左我，图的从心正中。面小来论清证分的论说点“法盲，从往你往会能阻接碍时受代吗的进？步，为只什有勇么敢？的探索者才是推动历史进步的力量”。 1供．选所取引。用要的仔名细言分警析句⑷每等个针道右对理性图论要据中强的。小特每有玲句功名能的言，都做将产它法生引于，用特到你定最的恰能背当景接的，语受都言应吗环用境？于之特中为定。的什交么际目？的，即使谈同一个问题，也有不少名言可 发掘感动点时，注意⑸捕捉细面节对；要朋通友过细的节，伤形害象地，再我现感们动点该。怎细节样指处人物理的某？些这细小又的告却是诉典我型的们举止要行怎动。细节虽然细小，但 样呵护友谊？ 有了细节，文章就有血有肉；没有细节，记叙类的文章就没有真切动人的形象。要努力捕捉能够生动地表现人物的思想、感情、性格
（1）建立友谊，需要开放自己。 (2)要准确理解有关典故的正确含义和使用方法，避免用错、用偏，产生笑话，影响意思表达，比如“琴心”之典故源于汉司马相如和
卓文君的爱情故事，运用在男女相爱中贴切，运用到其他亲情、友情上就会不当或牵强。
快乐的人生，也会有痛苦，有的人能直面挫折，化解痛苦，而有的人却常常夸大挫折，放大痛苦。不一样的选择，不一样的人生之旅 ，而要让我们心里的戈壁荒原开满鲜花，就只有直面挫折，而不是放大痛苦。
晓莹
【总评】 这篇作文引述社会现象，顺势切入主题，随波逐流，羊群效应，已是社会通病，这样的社会将停滞不前，缺少袁隆平这样
的创新人才，国家将不堪设想。最后又联系当前社会善恶之争及极具现实意义的小品《扶不扶》，可谓发人深省，引人深思。在一个
众生喧哗的时代，各⑴种声音当相遇互交到织晓，让莹我们与难小以适玲从的，难冲以抉突择时，这，就你需要将我们如冷何静下化来解，独她立们思考的，追冲随突本心？。文中举例论证、 对三比、论 用证好等喻手证法法的运处用增理强冲了论突证的有力哪量。些技巧呢？
（1）建立友谊，需要开放自己。 (2)要准确理解有关典故的正确含义和使用方法，避免用错、用偏，产生笑话，影响意思表达，比如“琴心”之典故源于汉司马相如和
卓文君的爱情故事，运用在男女相爱中贴切，运用到其他亲情、友情上就会不当或牵强。
快乐的人生，也会有痛苦，有的人能直面挫折，化解痛苦，而有的人却常常夸大挫折，放大痛苦。不一样的选择，不一样的人生之旅 ，而要让我们心里的戈壁荒原开满鲜花，就只有直面挫折，而不是放大痛苦。
晓莹
【总评】 这篇作文引述社会现象，顺势切入主题，随波逐流，羊群效应，已是社会通病，这样的社会将停滞不前，缺少袁隆平这样
的创新人才，国家将不堪设想。最后又联系当前社会善恶之争及极具现实意义的小品《扶不扶》，可谓发人深省，引人深思。在一个
众生喧哗的时代，各⑴种声音当相遇互交到织晓，让莹我们与难小以适玲从的，难冲以抉突择时，这，就你需要将我们如冷何静下化来解，独她立们思考的，追冲随突本心？。文中举例论证、 对三比、论 用证好等喻手证法法的运处用增理强冲了论突证的有力哪量。些技巧呢？
七年级道德与法治上册《让友谊之树常青》PPT优质课件
(1)小玲出于对小丽的关心，该不该偷看小丽的日记？ (2)小丽很苦恼，很生小玲的气，面对小玲的行为，小丽该不该保持 和小玲的友谊？
探究与分享3
(1)小玲出于对小丽的关心，该不该偷看小丽的日记？ 不该。虽然出于对小丽的关心，但这是对小丽的不尊重。
当(2)朋小友丽做很出苦伤恼害，友很谊生的小举玲动的时气，，我面们对可小以玲选的择行宽为容，对小方丽，该也不可 以该选保择持结和束小这玲段的友谊。？两者都需要勇气，也需要智慧。 保持冷静，坦诚交流，要求小玲道歉； 可以宽容小玲; 也可以结束这段友谊……
面带微笑
记住对方的名字
保持好奇心
有助于建立友谊
的方法
真诚夸赞
做一个耐心的倾听者
寻找共同之处
笔记要点
1.怎样建立友谊？（无→有）
(1)建立友谊，需要开放自己。敞开心扉，主动表达，朋友才不 会彼此错过。 (2)建立友谊，需要持续的行动。在行动前要有恰当的期待，即 使对方拒绝，也并不意味着自己不好。只要真诚待人，我们就 有机会找到朋友。
小丽同学遇到了什么苦恼？她如何摆脱苦恼呢？
苦恼：不适应新的学习环境，没有主动结交新朋友，感到失落和孤独。
摆脱苦恼：需要开放自己，敞开心扉，主动表达；多参加集体活动，大 方地展示自己；要有克服困难的勇气和信心……
深度交流：帮助小丽摆脱苦恼 (1)交朋友，任何时候都需要主动吗？
主动交往可以拥有更多的朋友，但并不意味着任何时候都要主 动，而应该注意交友对象、时间和地点等。
(2) 交朋友，怎样做才算是主动？
敞开心扉，开放自我，关心对方，主动打招呼、问好，邀请对 方，主动与他人交流等。
深度交流：帮助小丽摆脱苦恼 (3)小丽采取主动，但是对方不理小丽，这是不是很尴尬？
探究与分享3
(1)小玲出于对小丽的关心，该不该偷看小丽的日记？ 不该。虽然出于对小丽的关心，但这是对小丽的不尊重。
当(2)朋小友丽做很出苦伤恼害，友很谊生的小举玲动的时气，，我面们对可小以玲选的择行宽为容，对小方丽，该也不可 以该选保择持结和束小这玲段的友谊。？两者都需要勇气，也需要智慧。 保持冷静，坦诚交流，要求小玲道歉； 可以宽容小玲; 也可以结束这段友谊……
面带微笑
记住对方的名字
保持好奇心
有助于建立友谊
的方法
真诚夸赞
做一个耐心的倾听者
寻找共同之处
笔记要点
1.怎样建立友谊？（无→有）
(1)建立友谊，需要开放自己。敞开心扉，主动表达，朋友才不 会彼此错过。 (2)建立友谊，需要持续的行动。在行动前要有恰当的期待，即 使对方拒绝，也并不意味着自己不好。只要真诚待人，我们就 有机会找到朋友。
小丽同学遇到了什么苦恼？她如何摆脱苦恼呢？
苦恼：不适应新的学习环境，没有主动结交新朋友，感到失落和孤独。
摆脱苦恼：需要开放自己，敞开心扉，主动表达；多参加集体活动，大 方地展示自己；要有克服困难的勇气和信心……
深度交流：帮助小丽摆脱苦恼 (1)交朋友，任何时候都需要主动吗？
主动交往可以拥有更多的朋友，但并不意味着任何时候都要主 动，而应该注意交友对象、时间和地点等。
(2) 交朋友，怎样做才算是主动？
敞开心扉，开放自我，关心对方，主动打招呼、问好，邀请对 方，主动与他人交流等。
深度交流：帮助小丽摆脱苦恼 (3)小丽采取主动，但是对方不理小丽，这是不是很尴尬？
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课后练习
1 友谊，是人类一种最美好的情感；是人与人之间沟通的 桥梁；是使人受到鼓舞、获得进步的力量。友谊需要“护 理”，友情需要“浇灌”，要做到呵护友谊，需要（ ）
（1）体会朋友额需要，在朋友需要的时候站在他的身旁 （2）给对方一些空间 （3）朋友之间坦诚相待，彼此之间应该毫无保留 （4）学会处理友谊中受到的伤害 A（1）（2）（4） B（2）（3）（4） C（1）（2）（3） D（1）（2）（3）（4）
•
1、谈谈心目中的鲁迅
•
（1）学了本单元的课文，我们被鲁迅 先生的 才学和 人格魅 力所折 服，这 节课我 们就来 谈谈自 己心目 中的鲁 迅。
•
（2）提出要求：可以就课文来谈，可 以结合 课外学 习的收 获来谈 ；可以 讲同鲁 迅有关 的人和 事，也 可以说 说读鲁 迅作品 的体会 。
•
（3）小组讨论，合作学习。
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方法与技能
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探究与分享
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呵护友谊
学习新知
2 用心呵护友谊的方法 4）呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。 当朋友背叛了自己，或者做出了伤害友谊的举动，我们 可以选择宽容对方，也可以选择结束这段友谊。两者都 需要勇气，也需要智慧。 5）我们不可能和所有的人成为朋友，但是我们要学会 同多数人和睦相处，对所有人以诚相待。
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七年级道德与法治《让友谊之树常青》省公开课获奖课件说课比赛一等奖课件
答案：B
2.下面观点中正确旳是( )
A.对朋友说话要只说三分，不能毫无保存 B.对朋友要言而有信，不能轻易地许诺 C.朋友提出旳要求，一定要满口答应，这才够朋友 D.对朋友以诚相待，全身心地投入，那是傻瓜
答案：B
小结及板书
建立 友谊
需要开放自己 需要连续旳行动
让友谊之树 常青
呵护 友谊
用心关心对方 学会尊重对方 学会正确处理冲突 学会正确看待交友中受到旳伤害
• 庇护友谊 • 需要学会正确处理冲突 • 相互协商，同想方法 • 因“恨”生爱，情感更牢
怎样处理朋友间旳冲突？
处理冲突 基本策略
保持 冷静
坦诚 交流
及时 处理
勇担 责任
换位 思考
看图片，想一想
图片中小清旳说法，你能接受吗？ 小玲旳做法，你能接受吗？假如不能接受，你会怎么办？
面对伤害，我该怎么办？
以前我也和你一样，就等着别人来和我交流，后 来我慢慢敞开自己，主动和其他同学交流，现在 我和“闺蜜”无话不说哦！加油，你也可以的！
人与人不同，兴趣爱好各异，不可能一下子就找 到知心的好朋友，要慢慢去尝试。即使有的时候 对方不接受，不理睬，也不必在意，及时调整自 己的心态很重要。
一、建立友谊
1、建立友谊，需要开放自己。 建立友谊旳过程中，会有惊喜，会
有意外，还会有点儿冒险。不论怎样， 敞开心扉，主动体现，朋友才不会彼此 错过。
晓丽旳困惑之二：
我听了大家旳意见，主动和班级里面和我有共 同爱好旳小琴打招呼，可是小琴旳性格开朗，她旳 朋友似乎诸多，她对我旳感觉让我觉得不冷不热旳， 我有点灰心了。我还要主动和她交往吗？
网友共同想方法，大家集思广益。
• 首先我们要澄清某些事实：
2.下面观点中正确旳是( )
A.对朋友说话要只说三分，不能毫无保存 B.对朋友要言而有信，不能轻易地许诺 C.朋友提出旳要求，一定要满口答应，这才够朋友 D.对朋友以诚相待，全身心地投入，那是傻瓜
答案：B
小结及板书
建立 友谊
需要开放自己 需要连续旳行动
让友谊之树 常青
呵护 友谊
用心关心对方 学会尊重对方 学会正确处理冲突 学会正确看待交友中受到旳伤害
• 庇护友谊 • 需要学会正确处理冲突 • 相互协商，同想方法 • 因“恨”生爱，情感更牢
怎样处理朋友间旳冲突？
处理冲突 基本策略
保持 冷静
坦诚 交流
及时 处理
勇担 责任
换位 思考
看图片，想一想
图片中小清旳说法，你能接受吗？ 小玲旳做法，你能接受吗？假如不能接受，你会怎么办？
面对伤害，我该怎么办？
以前我也和你一样，就等着别人来和我交流，后 来我慢慢敞开自己，主动和其他同学交流，现在 我和“闺蜜”无话不说哦！加油，你也可以的！
人与人不同，兴趣爱好各异，不可能一下子就找 到知心的好朋友，要慢慢去尝试。即使有的时候 对方不接受，不理睬，也不必在意，及时调整自 己的心态很重要。
一、建立友谊
1、建立友谊，需要开放自己。 建立友谊旳过程中，会有惊喜，会
有意外，还会有点儿冒险。不论怎样， 敞开心扉，主动体现，朋友才不会彼此 错过。
晓丽旳困惑之二：
我听了大家旳意见，主动和班级里面和我有共 同爱好旳小琴打招呼，可是小琴旳性格开朗，她旳 朋友似乎诸多，她对我旳感觉让我觉得不冷不热旳， 我有点灰心了。我还要主动和她交往吗？
网友共同想方法，大家集思广益。
• 首先我们要澄清某些事实：
_人教版七年级道德与法治上册 5.1 让友谊之树常青 (27张PPT)
（5）、我们不可能和所有的人都成为朋友， 但是我们要学会同多数人和睦相处，对所有人 以诚相待。
拓展空间
有人说：“对众人一视同仁，对少数人推 心置腹，对任何人不要亏负。”请和同学一 起探讨对此观点的看法。
①尽管每个人的境遇和条件不同，但不能 鄙视其他人。我们不能凌弱欺生，不因他人 的家境身体、智力等方面不如自己而看不起 他人。否则，就很难与他人建立和发展真挚 的友情。
"交友投分，切磨箴规"，强调了交友的重 要性。意思是：结交朋友要意气相投，要能 学习上切磋琢磨，品行上互相告勉。
2 、呵护友谊的方法 （1）呵护友谊，需要用心去关怀对方。
体会朋友的需要，在朋友 需要的时候站到他的身旁， 以行动向朋友表达关心和支持。
探究与分享
1 “我”该怎么做呢？ “我”不会再问,保持适当的距离,但要观察
2、右图中小玲的做法，你能接受吗？如果不
能接受，你会怎么办？
①不能接受。 ②我会宽容小玲。或者我会考虑慢慢疏远，与 她保持距离，逐渐结束这段友谊。
( 4）呵护友谊，需要学会正确对待交友中 受到的伤害。
当朋友做出了伤害友谊的举动，我们可以 选择宽容对方，也可以选择结束这段友谊。 两者都需要勇气，也需要智慧。
②朋友之间要用真心去交流和沟通，不能对 人虚情假意，更不能口是心非；对朋友要言而有 信，以诚相待。只有以诚相待，以心交心，才会 赢得朋友的信赖，才能建立持久的友情。
③自己不喜欢的事情，就不要强加在别人身上。 我们在交往过程中，要善解人意，对人持平等、 尊重和友善的态度。我们能友善地与人相处，就 能获得真挚的友情。
3、及时处理。时间拖得越久，会使问题的解决越困难。
4、勇担责任。不把过错全部推给对方。如果自己错了，
《让友谊之树常青》PPT优秀教学课件
小组合作续写情节，蟾蜍如何才能等到一封信。
等信后续
青蛙望望窗外蟾蜍的信箱，蜗牛还没有到。 “青蛙，你为什么老是往窗外看？”“因为我在等信哪。” “不会有信的啦。”“会有，一定会有。因为我寄了一封信给你。” “你寄了吗？你在信上写了些什么呀？”“我是这样写的——”
猜猜青蛙写了什么？
等信后续
亲爱的蟾蜍： 我很高兴你是我最好的朋友
你最好的朋友青蛙上
蟾蜍说，“这封信写得好棒哦！” 于是青蛙和蟾蜍走出去，同到门廊那去等信。
他们坐在那，心里都很快乐。
后续：蟾蜍开始主动写信给别的小动物， 但是对方不理他，这是不是很尴尬？
温馨提醒
①面带微笑
②记住对方的名字
③真诚夸赞
④寻找共同之处
⑤做一个耐心的倾听者
⑥保持好奇心
大家一起来反思： 1.你目前已经做到的是哪几条？ 2.在哪一条上你还需努力完善？ 3.交朋友，任何时候都需主动？ 4.交朋友，怎样做才算是主动？
课堂笔记
如何呵护友谊[P51-52]
①呵护友谊，需要用心去关怀对方。体会朋友的需要，在朋友需要的 时候站到他的身旁，以行动向朋友表达关心和支持。 ②呵护友谊，需要学会尊重对方。每个人都是独立的个体，要给朋友 一些空间，把握好彼此的界限和分寸。朋友之间需要坦诚相待，但这 并不意味着毫无保留；给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决 定。
B
随堂演练
3.友谊就像零存整取的银行存折，若你平时不补充感情进去，一
旦需要朋友的支援来渡过难关时，才发现存单上一片空白。这
句话告诉我们( )
A．呵护友谊，需要学会处理交友中遇到的伤害
B．呵护友谊，需要给对方一些空间
C．呵护友谊，需要用心去关怀对方
D．呵护友谊，需要学会处理冲突
等信后续
青蛙望望窗外蟾蜍的信箱，蜗牛还没有到。 “青蛙，你为什么老是往窗外看？”“因为我在等信哪。” “不会有信的啦。”“会有，一定会有。因为我寄了一封信给你。” “你寄了吗？你在信上写了些什么呀？”“我是这样写的——”
猜猜青蛙写了什么？
等信后续
亲爱的蟾蜍： 我很高兴你是我最好的朋友
你最好的朋友青蛙上
蟾蜍说，“这封信写得好棒哦！” 于是青蛙和蟾蜍走出去，同到门廊那去等信。
他们坐在那，心里都很快乐。
后续：蟾蜍开始主动写信给别的小动物， 但是对方不理他，这是不是很尴尬？
温馨提醒
①面带微笑
②记住对方的名字
③真诚夸赞
④寻找共同之处
⑤做一个耐心的倾听者
⑥保持好奇心
大家一起来反思： 1.你目前已经做到的是哪几条？ 2.在哪一条上你还需努力完善？ 3.交朋友，任何时候都需主动？ 4.交朋友，怎样做才算是主动？
课堂笔记
如何呵护友谊[P51-52]
①呵护友谊，需要用心去关怀对方。体会朋友的需要，在朋友需要的 时候站到他的身旁，以行动向朋友表达关心和支持。 ②呵护友谊，需要学会尊重对方。每个人都是独立的个体，要给朋友 一些空间，把握好彼此的界限和分寸。朋友之间需要坦诚相待，但这 并不意味着毫无保留；给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决 定。
B
随堂演练
3.友谊就像零存整取的银行存折，若你平时不补充感情进去，一
旦需要朋友的支援来渡过难关时，才发现存单上一片空白。这
句话告诉我们( )
A．呵护友谊，需要学会处理交友中遇到的伤害
B．呵护友谊，需要给对方一些空间
C．呵护友谊，需要用心去关怀对方
D．呵护友谊，需要学会处理冲突
让友谊之树常青ppt优秀课件19 课件下载
P50 探究与分享 交朋友时，怎样做才算是主动？
见到老师、长辈或者同学，主动和她们打招 呼、问好；对同学要做到热情和关心，主动帮助 同学解决一些生活上的琐事；主动照顾同学，给 生病的同学倒水、打饭，等等。
P50 探究与分享 我采取主动，但是对方不理我，这
是不是很尴尬？
打招呼说明你很有礼貌，他不理你，是他的
P49 运用你的经验
提起“友谊”，你首先想到了谁？ 是什么原因让你们成为好朋友的？
➢ 我们住的近，天天一起回家。 ➢ 在球场上认识的。 ➢ 吵了一架之后。 ➢ 那次聊天，发现我们的经历很相似。 ➢ ……
建立友谊
建立友谊，需要开放自己。 建立友谊的过程中，会有惊喜，会有
意外，还会有点儿冒险。无论怎样，敞开 心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。
P51 探究与分享
➢ 你认为哪种方式能 够使小鹏和朋友的 友谊更长久？
➢ 如果你要对朋友好 一点，你会怎么做 ？说说你的理由。
呵护友谊
•需要用心关怀对方 •体会朋友的需要
友谊小贴士
•在朋友需要帮助的时候站在他的身旁
•用行动向朋友表达关心和支持
P51 探究与分享
昨天，我就发现刘刚不对劲， 眉头紧锁，下课发呆，凭我对他的 了解，肯定是出了什么事了。放学 时我向他打听，他支吾了半天不肯 说。我决定今天一定要问个明白， 看怎么做能帮助他。没想到，我刚 问了几句，他就不耐烦地说：“你 不要再问了，我不想说。”
修养问题。不要放在心上，只管放松心情去打招
呼，认识的同学、朋友，她们会很开心和你打招
呼的。
建立友谊
建立友谊，需要持续的行动。 在行动前要有恰当的期待，即使对方
拒绝，也不意味着自己不好。如果一次尝 试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们 就有机会找到朋友。
2023部编版七年级道法上册5.1《让友谊之树常青》课件
吐槽大会
友谊的小船
“我不知道朋友的真正意义，直到老 师把它写在黑板上，‘长久亲密的伙 伴’……”有多长久？很难有答案。
缺少边界感
没有边界感的人，过度干涉或参与到朋友的生 活中，却不自知，堪称社交“杀手”。
误会猜忌
朋友和其他人最大的区别，就是你值得我完全信任， 而别人不行。而猜忌，往往是摧毁友情的关键因素。
缺少联系
友谊衰退论：再好的朋友，缺少联系也会淡； 再深的感情，不懂珍惜也会断。
省察时刻
勇气和智慧
孩子们的字写得歪歪扭扭，但这些内容字里行间却透露着人间百态。 当你遭遇朋友的伤害，你可以选择宽容，也可以选择结束这段友谊。 绝交是一个人必须学会的本事，它就像核武器，即使从来不使用，也可以保证安全。
友谊的真谛
知识框架
①开放自己
让
一、如何建立友谊？
②持续行动
友
谊
之
①用心去关怀
树
常
②尊重对方
青
二、如何呵护友谊？
③正确处理冲突
④正确对待交友中受到的伤害
当堂演练
1. 小丽性格内向，不善与人交往，为此她很苦恼。小丽应该（ ）
A．诚实守信，赢得多数同学的信任
B．向老师倾诉，获取老师的同情 C．增强沟通意识，完全开放自我 D．敞开心扉，与同学积极交往
D
当堂演练
2. 友谊，像一株慢慢生长的植物，需要时间的沉淀，还需要用心的呵护。 下列有利于呵护友谊的是( )
A．小吴因父母离婚非常痛苦，他的好朋友小强知道后，劝他要乐观开朗
A B．小李和小林是好朋友，在一次考试中，小李知道小林作弊，但没有告诉老师
C．小张和小王很要好，他们从不指出对方的缺点和错误，只说恭维话 D．小张学习成绩好，小王零花钱多，小张帮助小王做作业，小王给小张劳务费