《让友谊之树常青》PPT【优秀课件】

合集下载

《让友谊之树常青》课件

《让友谊之树常青》课件

坚持联系
保持定期联络,分享生活中 的喜怒哀乐,加深彼此的了 解和关系。
互相帮助
在困难时给予支持,提供帮 助,增强友谊的纽带和互信。
共同成长
相互鼓励和激励,共同追求 梦想,使友谊更加深入和有 意义。
友谊之树的管理
1
常青树的特点
常青树具有长2
如何保持友谊之树的常青
友谊之树的重要性
友谊之树是人生中宝贵的财富,能够带来快乐和幸福。
如何让友谊之树常青
通过持续的维护、关心和信任,我们可以让友谊之树长久地保持鲜绿。
坚持友谊使人生更美好
友谊是人生中重要的支撑和动力,让我们一起坚持友谊,使我们的生活更加美好。
参考资料
友谊之树的故事
了解友谊之树的起源和相关 故事,深入了解友谊的含义。
保持联系、互相关心、信任和宽容,是让友谊之树常青的关键。
友谊之树的意义
1 常青树枝繁叶茂
2 友谊之树关系稳定 3 友谊之树寓意深远
友谊之树象征着友谊的 茂盛,充满了美好和欢 乐。
友谊之树的根深蒂固, 关系稳定,经受住了时 间的考验。
友谊之树对于个人和社 会都具有重要的意义, 能够带来和谐和幸福。
结论
《让友谊之树常青》PPT 课件
让友谊之树常青 PPT课件
介绍
1 友谊之树的意义
友谊之树象征着牢固的友谊和亲密的关系,是人们生活中的宝贵财富。
2 为什么要让友谊之树常青
友谊如同常青树一样,经久不衰,需要持续的维护和培养。
3 常青树的象征意义
常青树代表着持久和坚韧,正是友谊所需要的品质。
如何建立友谊之树
常青树的文化意义
探索常青树在不同文化中的 象征意义和重要性。
友谊之树的养护方 法

《让友谊之树常青》PPT优质课件

《让友谊之树常青》PPT优质课件
√ ④学会换位思考,体谅对方的感受
A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④
解析 题干中小海与同学斤斤计较,说话做事也不顾及别人的感受,是心胸狭隘、以自 我为中心的表现,所以没有知心朋友;为此他应该宽容待人,尊重他人,换位思考,考 虑他人感受,①③④说法正确,符合题意;②不利于与他人交往。
随堂练习
第二部分
呵护友谊
探究与分享2
小丽的苦恼 经过一段时间的努力,小丽和用班心上关的怀同对学方关系比较融洽,和小玲 成为关系非常要好的朋友。一天,学小会玲尊发重现对小方丽闷闷不乐,放学的时
候向她打学听会,正决确定问个明白,看怎么能帮助她。没想到刚问了几句, 小丽就不处耐理烦冲地突说:“你不要再问我了,我不想说。”小丽和小玲因
随堂练习
1.儿歌《找朋友》中唱到:“找啊找啊找朋友/找到一个好朋友/敬个礼握握手/你
是我的好朋友。”听到这首熟悉的歌曲,我们又回想到童年时与好朋友的相遇、
相知。我们要想找到朋友,建立友谊,就要做到
①敞开心扉,开放自我
②主动去认识和结交朋友
③让别人主动来找我,否则这样的人不适合做朋友
√ ④真诚地夸赞他人,记住他人的名字
为这件事还大吵了一架。小丽想难道我要失去她这位朋友了吗?
小丽和小玲的友谊中存在什么问题?从中我们得到什么启示?
处理冲突的基本策略
1
保持冷静。 在做决定前先想办法稳定自己的情绪。必要时可以采取冷处理的
方式。
2 坦诚交流,不回避。 否认问题的存在,只会导致误解和怨恨。与朋友坦诚讨论,给朋 友也给自己一个解释的机会。
A.①②③ B.②③④ C.①②④
D.①③④
解析 建立友谊,需要开放自己,要敞开心扉,主动表达,朋友才不会彼此错过。建立 友谊,需要持续的行动,要主动热情与人交往,欣赏他人,赞美他人。①②④说法正确, 符合题意。③说法错误,要主动交往,不能消极等待。

《让友谊之树常青》课件

《让友谊之树常青》课件

友谊之树常青的典故和象征意 义
友谊之树常青在许多古老的故事中被提及。它象征着忠诚、仁爱和珍贵的友 情,激励着人们去保护和珍惜友谊之重要性。
友谊之树常青的文化意义
友谊之树常青在许多文化中都扮演着重要角色。它代表着人与人之间的真挚友情,为社会和谐与团结做 出了积极的贡献。
友谊之树常青的应用场景和发展
友谊之树常青给我们带来了许多重要的启示,如友谊的真正价值、友情的重要性和社会团结的力量。展 望未来,我们期待友谊之树常青的进一步研究和应用。
友谊之树常青在社交媒体、企业文化等领和谐与繁荣。
友谊之树常青的实践案例
友谊之树常青的实践案例包括友谊之树基金会的成立、友谊之树项目的推广 和友谊之树活动的组织等。这些实践案例都在不同领域展示了友谊之树的重 要作用。
友谊之树常青的启示和展望
《让友谊之树常青》ppt 课件
在这个ppt课件中,我们将介绍友谊之树常青的内涵、起源、典故和象征意义、 文化意义、应用场景和发展、实践案例、启示和展望。
友谊之树常青的内涵
友谊之树常青象征着永恒、长久的友谊。它代表着友谊的坚韧和持久,无论 风雨与否,都能常青不凋。
友谊之树常青的起源
源于古代传说,神奇的友谊之树生长在一个遥远而神秘的地方。人们相信, 与友谊之树为伍,友谊将力量永存。

《让友谊之树常青》PPT精品课件

《让友谊之树常青》PPT精品课件
多主动帮助别人,热心助人 是个好办法。
你要主动敞开心扉, 创造机会让大家了 解你。
封闭 自己
无法 建立友谊
开放 自己
(1)建立友谊,需要开放自己。
建立友谊
帮一帮
小美的困惑2:前几天我鼓起勇气主动跟 同学打招呼,主动热情地帮助同学,可是他 们还是对我很疏远,这是不是很尴尬?我该 怎么办呢?
建立友谊
呵护友谊
你怎么看?
应该问,好朋友要坦诚相待, 有难同当。
要尊重朋友,即使好朋友也应该有 个人的隐私和空间。给她时间让她 自己想想,也许她会主动找你倾诉。
呵护友谊, 需要学会尊重对方。
你和朋友闹过矛盾吗? 在交友中你受到过伤害吗? 你是如何处理的?




方法与技能:面对伤害,我该怎么办?
当遇到伤害时,先明确以下几点: 1、朋友是“有意”还是“无意”? 2、“宽容”还是“结束”? 3、选择“宽容”的底线是——没有触碰原则。
呵护友谊, 需要用心去关怀对方。
利用周末时间去医院看望晓 丽妈妈,多陪陪晓丽。
帮助晓丽补习功课,帮她处 理在学校的事情,让她安心 照顾妈妈。
抽空多和晓丽聊聊 天,帮她缓解一下 心理压力。
呵护友谊
议一议
小美的困惑4:今天,晓丽来上学了, 我发现她眉头紧锁,上课发呆。放学后 我向她打听,她支吾了半天不肯说。我 觉得作为好朋友应该帮助她,就追着她 问,她不耐烦地说:“你不要问了,我不 想说。”我该不该继续追问呢?
②建立友谊,需要持续的行动。 P50 有利于建立友谊的方法?
建立友谊小方法
面带微笑
记住对方的名字
真诚的夸赞
寻找共同之处耐心的ຫໍສະໝຸດ 听者保持好奇心第二目

人教部编版道德与法治七年级上《让友谊之树常青》-(共20张PPT)

人教部编版道德与法治七年级上《让友谊之树常青》-(共20张PPT)
引用名言 强化论证⑵ 这启示我们要怎样呵护友谊? 你③看举到 了我古的今背中影外,的却典⑶看型不事懂例左我,图的从心正中。面小来论清证分的论说点“法盲,从往你往会能阻接碍时受代吗的进?步,为只什有勇么敢?的探索者才是推动历史进步的力量”。 1供.选所取引。用要的仔名细言分警析句⑷每等个针道右对理性图论要据中强的。小特每有玲句功名能的言,都做将产它法生引于,用特到你定最的恰能背当景接的,语受都言应吗环用境?于之特中为定。的什交么际目?的,即使谈同一个问题,也有不少名言可 发掘感动点时,注意⑸捕捉细面节对;要朋通友过细的节,伤形害象地,再我现感们动点该。怎细节样指处人物理的某?些这细小又的告却是诉典我型的们举止要行怎动。细节虽然细小,但 样呵护友谊? 有了细节,文章就有血有肉;没有细节,记叙类的文章就没有真切动人的形象。要努力捕捉能够生动地表现人物的思想、感情、性格
(1)建立友谊,需要开放自己。 (2)要准确理解有关典故的正确含义和使用方法,避免用错、用偏,产生笑话,影响意思表达,比如“琴心”之典故源于汉司马相如和
卓文君的爱情故事,运用在男女相爱中贴切,运用到其他亲情、友情上就会不当或牵强。
快乐的人生,也会有痛苦,有的人能直面挫折,化解痛苦,而有的人却常常夸大挫折,放大痛苦。不一样的选择,不一样的人生之旅 ,而要让我们心里的戈壁荒原开满鲜花,就只有直面挫折,而不是放大痛苦。
晓莹
【总评】 这篇作文引述社会现象,顺势切入主题,随波逐流,羊群效应,已是社会通病,这样的社会将停滞不前,缺少袁隆平这样
的创新人才,国家将不堪设想。最后又联系当前社会善恶之争及极具现实意义的小品《扶不扶》,可谓发人深省,引人深思。在一个
众生喧哗的时代,各⑴种声音当相遇互交到织晓,让莹我们与难小以适玲从的,难冲以抉突择时,这,就你需要将我们如冷何静下化来解,独她立们思考的,追冲随突本心?。文中举例论证、 对三比、论 用证好等喻手证法法的运处用增理强冲了论突证的有力哪量。些技巧呢?

_人教版七年级道德与法治上册 5.1 让友谊之树常青 (27张PPT)

_人教版七年级道德与法治上册 5.1 让友谊之树常青 (27张PPT)

(5)、我们不可能和所有的人都成为朋友, 但是我们要学会同多数人和睦相处,对所有人 以诚相待。
拓展空间
有人说:“对众人一视同仁,对少数人推 心置腹,对任何人不要亏负。”请和同学一 起探讨对此观点的看法。
①尽管每个人的境遇和条件不同,但不能 鄙视其他人。我们不能凌弱欺生,不因他人 的家境身体、智力等方面不如自己而看不起 他人。否则,就很难与他人建立和发展真挚 的友情。
"交友投分,切磨箴规",强调了交友的重 要性。意思是:结交朋友要意气相投,要能 学习上切磋琢磨,品行上互相告勉。
2 、呵护友谊的方法 (1)呵护友谊,需要用心去关怀对方。
体会朋友的需要,在朋友 需要的时候站到他的身旁, 以行动向朋友表达关心和支持。
探究与分享
1 “我”该怎么做呢? “我”不会再问,保持适当的距离,但要观察
2、右图中小玲的做法,你能接受吗?如果不
能接受,你会怎么办?
①不能接受。 ②我会宽容小玲。或者我会考虑慢慢疏远,与 她保持距离,逐渐结束这段友谊。
( 4)呵护友谊,需要学会正确对待交友中 受到的伤害。
当朋友做出了伤害友谊的举动,我们可以 选择宽容对方,也可以选择结束这段友谊。 两者都需要勇气,也需要智慧。
②朋友之间要用真心去交流和沟通,不能对 人虚情假意,更不能口是心非;对朋友要言而有 信,以诚相待。只有以诚相待,以心交心,才会 赢得朋友的信赖,才能建立持久的友情。
③自己不喜欢的事情,就不要强加在别人身上。 我们在交往过程中,要善解人意,对人持平等、 尊重和友善的态度。我们能友善地与人相处,就 能获得真挚的友情。
3、及时处理。时间拖得越久,会使问题的解决越困难。
4、勇担责任。不把过错全部推给对方。如果自己错了,

5.1 让友谊之树常青(精美课件)

5.1 让友谊之树常青(精美课件)

今天中午的冲突,我和小英交谈后和解了,本来是挺 开心的。可是晚自习时,我听到班上许多同学在背后 议论并嘲笑我,原来上周我告诉小英“我喜欢隔壁班 一位男生”的秘密,被小英当笑话在班上传开了。我 的心深深受到伤害,我把她当最信任的好朋友,可她 却背叛了我,这种朋友还能交吗?
小英把小雨的秘密当 成笑话告诉别人,这是 友谊的背叛吗?小雨该 怎样对待这种伤害?
小英对小雨不冷不热, 小雨还要和她交往吗?
2、建立友谊,需要持续的行动。 要有恰当的期待,即使对方拒绝,也不气馁。
①建立友谊,需要开放自己。 ②建立友谊,需要持续的行动。 ③应掌握建立友谊的方法。
这就是我新交 的好朋友小英, 我很喜欢她, 想对她好点, 该怎么做呢?
倾听她的烦恼?
◎你认为哪种方式能使小雨和小英的友谊更长久?
今天我是值日班长,中午午休 时,小英和同桌玩闹,我提醒她 们多次都不改,我就很生气批评她们, 并把她们记在纪律本上,小英也很生气 说要和我绝交,当时我们都伤心地哭了。 其实,我不想失去小英这个朋友,
现在我该怎么办?
小雨与小英发生矛 盾冲突, 为维护友谊, 她们应怎样处理?
当冲突发生时,可以相互协商,寻求彼此能够接受的解决方式; 掌握处理冲突的基本策略。
在新的班级,同学们都 有自己的好朋友,在课间 她们都玩得很开心,可是性 格内向又胆小的我却没有朋 友一起玩和说话,我感觉很 孤单,也渴望能交到朋友。
小雨很渴望能交到几个 朋友。可是没有人主动来 找小雨做朋友。 小雨应怎样交到朋友呢?
消极闭锁心理 和 积极开放心理
社交恐惧
社交,朋友才不会彼此错过。
①需要开放自己 ②需要持续的行动 ③需要掌握正确的方法。
①用心地关怀对方 ②学会尊重对方 ③学会正确处理冲突 ④正确对待交友中受到的伤害

5.1让友谊之树常青 课件(共20张PPT)

5.1让友谊之树常青 课件(共20张PPT)
好方法 1、保持冷静 2、坦诚交流 3、及时处理 4、勇担责任 5、换位思考
3、呵护友谊,需要学会正确处理冲突 。
小梅的烦恼之四 : 我有点喜欢隔壁班
的那个男生,你不 要告诉别人啊。
第一幅图
就你这个样子,人 家怎么可能喜欢你 呢?
第二幅图
哎,我悄悄告诉你们啊, 小梅喜欢上了隔壁班的一 个男生。
第一幅图中小丽的说法,你能接受吗? 4、呵护友谊,需要学会正确对待交友中受到 的伤害。 第二幅图中小丽的做法,你能接受吗?
需要
1.开放自己 2.持续行动
课堂达标:
1.性格内向的小飞感到很孤单,她希望 有很多朋友,为此她应该:( )
①开放自己 ②敞开心扉,主动表达 ③ 等着友谊的到来 ④多次尝试交友,不气馁
A.①②③ C.①③④
B. ①②④ D. ②③④
2.人们常说“勺子总会碰锅沿”。这启 示我们在与朋友相处的过程中( )
A. B. C. D. 要尊重朋友的隐私 有了冲突,友谊就要结束. 总是充满着矛盾 要学会正确处理朋友间的冲突
有一天,菲菲回家晚了,做好晚饭却等不 到孩子回家的妈妈不免生气,责问菲菲去了哪 里。菲菲却说,她停下来等她的朋友晓月,晓 呵护友谊,需要用心去关怀对方; 月在路上摔了一跤,自行车也摔坏了。妈妈说 呵护友谊,需要学会尊重对方; :“可是你又不会修自行车。” 呵护友谊,需要学会正确处理冲突; “那没关系,”菲菲说:“我停下来,陪 呵护友谊,需要学会承受并正确对待交友中 她一块哭就是了。” 受 到的伤害。 思考:在生活中,我们要怎样呵护友谊,才让友 谊之树常青?
谢 谢
大 家
再 见!

• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •

人教版道德与法治七年级上让友谊之树常青课件(共50张PPT)

人教版道德与法治七年级上让友谊之树常青课件(共50张PPT)

检测目标
下列做法不利于化解冲突的是( C )
A、保持冷静 C、推卸责任
B、坦诚交流 D、换位思考
检测目标
下列属于与朋友友好相处的“金钥匙”的是
(C )
①主动给朋友提供帮助 ②向他们述说朋友的
秘密 ③发生矛盾时,互相宽容 ④坦率地敞开自
己的感情
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
检测目标
儿歌《找朋友》中唱到:“找啊 找啊 找朋友/找到一个好朋
• 他们继续往前走。直到到了沃野,他们就决定 停下。被打巴掌的那位差点淹死,幸好被朋友 救起来了。被救起后,他拿了一把小剑在石头 上刻了:“今天我的好朋友救了我一命。”
故事分享
• 一旁好奇的朋友问道: • “为什么我打了你以后,你要写在沙子上,而
现在要刻在石头上呢?” • 另一个笑笑的回答说: • “当被一个朋友伤害时,要写在易忘的地方,
感情时,作者并没有直接流露,而是寄情于事,通过每一件小事表达了作者对母亲的感激与歉疚。
2.素材应用
赏读:如果一个国家的士人都有羞耻心的话,那就永远不会有国耻了。
不会的,可能是别人没有听见或别人 倡导尊师之道
另外,还要关注细节,丰富自己的人生体验。“动情点”不只是一些煽情的故事情节,它还包括个人独特的人生体验。
播下友谊的种子,一定会开花结果吗? 友谊是需要精心呵护,还是会自然生长? 怎么分辨网络交友中的真真假假、是是非非? …… 在探索问题时,我们会渐渐懂得。交友既需要 热忱、激情,也需要方法、智慧。
第二单元 友谊的天空
第五课 交友的智慧
第1课时 让友谊之树常青
导入新课
新课探究
课堂小结
随堂训练
1.掌握建立友谊的做法,体验交朋友的快乐。 2.知道友情需要时间的积淀,把握用心呵护 友情的要求。 3.学会和睦相处,以诚相待,懂得交友需要 热忱,更需要智慧。

让友谊之树常青ppt优秀课件19 人教版

让友谊之树常青ppt优秀课件19 人教版

P51 探究与分享
➢ 你认为哪种方式能 够使小鹏和朋友的 友谊更长久?
➢ 如果你要对朋友好 一点,你会怎么做 ?说说你的理由。
呵护友谊
•需要用心关怀对方 •体会朋友的需要
友谊小贴士
•在朋友需要帮助的时候站在他的身旁
•用行动向朋友表达关心和支持
P51 探究与分享
昨天,我就发现刘刚不对劲, 眉头紧锁,下课发呆,凭我对他的 了解,肯定是出了什么事了。放学 时我向他打听,他支吾了半天不肯 说。我决定今天一定要问个明白, 看怎么做能帮助他。没想到,我刚 问了几句,他就不耐烦地说:“你 不要再问了,我不想说。”
11 、成功的快乐在于一次又一次对自己的肯定,而不在于长久满足于某件事情的完成。 10 、要想壮志凌云,就须脚踏实地。 18 、人要想树立自己的威信,就要不断进行自我完善和修养、严于律己。你要求别人怎么样,首先必须自己先做到那样,身教的效果总比言传更为快捷。严于律己能使自己成为一个最可信赖的 人。
修养问题。不要放在心上,只管放松心情去打招
呼,认识的同学、朋友,她们会很开心和你打招
呼的。
建立友谊
建立友谊,需要持续的行动。 在行动前要有恰当的期待,即使对方
拒绝,也不意味着自己不好。如果一次尝 试不成功,别气馁,只要真诚待人,我们 就有机会找到朋友。
有助于建立友谊的方法
1.面带微笑:缩短人与人之间的距离,表达善意。 2.记住对方的名字: 会令对方觉得被你关注和尊重。 3.真诚夸赞:是对对方的肯定与接纳,反过来她 也会喜欢和接纳你。
2 、成功如同谷仓内的金表,早已存在于我们周围,散布于人生的每个角落,只要执著地去寻找,就一定能找到。 20 、不要看不起任何人,因为弱小者在受到侮辱时也会报复。得罪了别人,哪怕他非常弱小,都可能会成为你成功的障碍。 13 、时间是宝贵的,抓住了时间就抓住了成功。 4 、昔之得一者:天得一以清;地得一以宁;神得一以灵;谷得一以生;侯得一以为天下正。 10 、面对问题,我们不能退缩,因为退缩并不能解决问题。只有努力寻求解决之道,才是上策。 19 、每一种创伤,都是一种成熟。 17 、您得相信,有志者事竟成。古人告诫说:“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候,才必须勉为其难地一步步走下去,才必须勉为其难地去达到它。 8 、环境和条件不是学习的决定因素,只有人的内因最重要,不能借口学习条件不好而不努力学习。 6 、低调是永恒的美德,缺心眼的话就要学会沉默。 8 、路再长也是会有终点,不管活成什么样子,都不要把责任推给别人,一切喜怒哀乐都是自己造成。心宽了,烦恼自然就少了,日子自然就顺了,人生也就圆融自在了。在意多了,乐趣就少了; 看得淡了,一切皆释然。人要知足常乐,什么事情都不能想繁杂,心灵负荷重了,就会怨天忧人。

让友谊之树常青PPT优秀课件11 人教版(共29张)

让友谊之树常青PPT优秀课件11 人教版(共29张)

呵护友谊,需要用心去关怀对方。体会
朋友的需要,在朋友需要的时候站到他的身
旁,以行动向朋友表达关心和支持。
探究与分享
阅读P51页下
面的材料,谈谈
以下问题
“我”该怎么做呢?
不再追问,但可以默默地关心对方。
朋友之间需要保持距离吗?
需要保持距离。我们呵护友谊,需要给对
方一些空间,把握好彼此的界限和分寸。每个
第五课 交友的智慧
让友谊之树常青 2016-11
1.掌握建立友谊的做法,体验交朋友的快乐。 2.知道友情需要时间的积淀,把我用心呵护友情的 要求。 3.学会和睦相处,以诚相待,懂得交友需要热忱,
更需要智慧。
运用你的经验
你们是如何成为朋友的? 我们住的近,天天一起回家。
在球场上认识的。 吵了一架之后。
6
呵护友谊
探究与分享
我想对朋友好一点儿, 该怎么做呢? 倾听他的烦恼?
你认为哪种方式能够使小鹏和朋友的友谊 更长久? 用心去关怀对方 如果你要对朋友好一点儿,你会怎么做? 说说你的理由。 体会朋友的需要,在朋友需要的时候站到 他的身旁,以行动向朋友表达关心和支持;经 常与朋友保持联系,共同体会“我们在一起” 的感觉,不断加深彼此的了解。
建立友谊,需要持续的行动。在行动前要
有恰当的期待,即使对方拒绝,也并不意味着
自己不好,如ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ一次尝试不成功,别气馁,只
要真诚待人,我们就有找到朋友的机会。
方法与技能 有助于建立友谊的方法
1
面带微笑。 微笑,能缩短人与人之间的距离;微笑,是一种自 我介绍,它展示了你的热情、快乐和亲和力。谁都 愿意看到一张灿烂的笑脸。 记住对方的名字。 “一个人的名字是他耳朵所能听到的最悦耳的声 音。”准确地说出对方的名字,会令对方觉得被你 关注和尊重。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

永远是朋友
与朋友同行的路,有时并不平坦。不管是结 交朋友还是维护友谊,都会遇到各种困惑。
播下友谊的种子,一定会开花结果吗? 友谊是需要精心呵护,还是会自由生长? 怎么分辨网络交友中的真真假假,是是非非? …… 当心中生长出这些问题时,我们渐渐懂得。 交友需要热忱、激情,也需要方法、智慧。
运用你的经验
二、呵护友谊,需要学会尊重对方。每 个人都是独立的个体,要给朋友一些空间, 把握好彼此的界限和分寸。朋友之间需要以 诚相待,但这并不意味着毫无保留;给予朋 友积极合理的建议,但不要替朋友做决定。
探究与分享
你和朋友发生过冲突吗?如果有,请写出自 己的故事,不要写上自己的名字。然后请同学一 起讨论:在与朋友发生冲突时,应如何处理?
怎样呵护我们的友谊?
1 一、呵护友谊,需要用心去关怀对方。 体会朋友的需要,在朋友需要的时候站到他 的身旁,以行动向朋友表达关心和支持。
探究与分享
阅读P51页下 面的材料,谈谈 以下问题
“我”该怎么做呢? 不再追问,但可以默默地关心对方。
朋友之间需要保持距离吗?
需界限和分寸。每个人 都是独立的个体,朋友之间需要以诚相待,但 这并不意味着朋友就应该毫无保留。
方法与技能
处理冲突的基本策略
1 保持冷静。
在做决定前先想办法稳定自己的情绪。必要时,可 以采取冷处理的方式。
2
坦诚交流,不回避。
否认问题的存在,只会导致误解和怨恨。与朋友坦
诚讨论,给朋友也给自己一个解释的机会。
3 及时处理。
时间拖得越久,会使问题的解决越困难。
4
勇于承担自己的责任。
不把过错全部推给对方。如果自己错了,真诚地说
第五课 交友的智慧
让友谊之树常青
部编本·七年级上册
1.掌握建立友谊的做法,体验交朋友的快乐。 2.知道友情需要时间的积淀,把我用心呵护友情的要 求。 3.学会和睦相处,以诚相待,懂得交友需要热忱,更 需要智慧。
千里难寻是朋友 朋友多了路好走 以诚相见心诚则灵 让我们从此是朋友
千斤难买是朋友 朋友多了春常留 以心相许心灵相通 让我们永远是朋友 结识新朋友,不忘老朋友 多少新朋友变成老朋友 天高地也厚 山高水长流 愿我们到处都有好朋友
有。一次因为一本书,我和小明发生了误会。 当时怎么解释他也不听,放学后他气呼呼地独 自回家了。过了两天,我又找到他,告诉他事 情的原委,并向他道歉。他高兴地笑了,我们 俩又成了好朋友。
我认为朋友之间发生误解,产生冲突是正常 的。
三、呵护友谊,需要学会正确处理冲突。 冲突发生时,可以相互协商寻
找合理的解决方法,如果处理得当,冲 突可以把彼此的距离拉近。
小强一直内向又安静,他能不能交到朋友?
能,他的朋友要么性格相似,要么性格互补。 但是他会错过很多友谊。
2、建立友谊,需要持续的行动。在行动 前要有恰当的期待,即使对方拒绝,也并不意 味着自己不好,如果一次尝试不成功,别气馁, 只要真诚待人,我们就有找到朋友的机会。
方法与技能
有助于建立友谊的方法
探究与分享 交朋友,任何时候都需要主动吗? 是的,主动交往可以拥有更多的朋友。 交朋友,怎样做才算主动?
保持积极的心态,敞开心扉,开放自我,主动与 他人交流大家关心的话题等。
我采取主动,但是对方不理我,这是不是 很尴尬?
不会的,可能是别人没有听见或别人没有在意, 这并不意味着自己不好,我们不要气馁,要采取 持续的行动。
你们是如何成为朋友的? 我们住的近,天天一起回家。 在球场上认识的。 吵了一架之后。 那次聊天,发现我们的经历很相似。 ……
你的回答是_____________________________
怎样才能建立友谊?
1、建立友谊,需要开发自己。建立友谊 的过程中,会友惊喜,会有意外,还会有点儿 冒险。无论怎样,敞开心扉,主动表达,朋友 才不会错过彼此。
1 面带微笑。
微笑,能缩短人与人之间的距离;微笑,是一种自 我介绍,它展示了你的热情、快乐和亲和力。谁都 愿意看到一张灿烂的笑脸。
2
记住对方的名字。
“一个人的名字是他耳朵所能听到的最悦耳的声
音。”准确地说出对方的名字,会令对方觉得被你
关注和尊重。
3 真诚夸赞。
想与一个人成为朋友,他身上自然有吸引你的地方。 真诚的称赞是对他的肯定和接纳,他自然也会愿意 接纳你,因为人际交往中的喜欢与疏远是相互的。
会了解对方。
呵护友谊
探究与分享
我想对朋友好一点儿, 该怎么做呢?
倾听他的烦恼?
你认为哪种方式能够使小鹏和朋友的友谊 更长久? 用心去关怀对方
如果你要对朋友好一点儿,你会怎么做? 说说你的理由。
体会朋友的需要,在朋友需要的时候站到他 的身旁,以行动向朋友表达关心和支持;经常与 朋友保持联系,共同体会“我们在一起”的感觉, 不断加深彼此的了解。
拓展空间
有人说:“对众人一视同仁,对少数人推 心置腹,对任何人不要亏负。”请和同学 们一起探讨对此观点的看法。
4
寻找共同之处。
找到了共同的地方,自然就有更多的共同语言。找
到共同点并不难。如都热爱某支球队,去过同一个
地方,等等。
5
做一个耐心的倾听者。
鼓励对方多谈自己,可以更多地了解对方,也可以
让对方感觉到他很重要。
6
保持好奇心。
他是什么样的人呢?有着怎样的生活?与自己相似
还是有很大的不同?带着好奇走近对方,你更有机
图中朋友的做法,你能接受吗?如果不能接 受,你会怎么办?
不能,我会慢慢疏远这个朋友。
四、呵护友谊,需要学会承受并正确对待 交友中受到的伤害。当朋友背叛了自己,或者 做出了伤害友谊的举动,我们可以选择宽容对 方,也可以选择结束这段友谊。两者都需要勇 气,也需要智慧。
当朋友背叛了自己,或者做出了伤害友 谊的举动,我们可以选择宽容对方,也可以 选择结束这段友谊。两者都需要勇气,也需 要智慧。
一声“对不起”;如果对方错了,向自己道歉,也
要能够谅解对方。
5 换位思考。
不要只忙于表达自己的想法,试着从对方的角度看 问题。
探究与分享
我有点儿喜欢隔壁班的那个男 生,你们不要告诉别人啊。
就你这个样子, 人家怎么可能喜 欢你呢?
哎,我悄悄告诉你们啊,晓莹喜 欢上了隔壁班的一个男生。
图中朋友的说法,你能接受吗? 不能
相关文档
最新文档