(2016年秋季版)《享受学习》同步练习
享受学习同步练习与答案精编版
第一单元第二课第二框享受学习基础过关一、单项题1．(2016•广州增城质检)李丽在日记中写道：“学习中每次遇到一个难题，就苦思冥想，甚至睡不好觉；但是经过努力解决了，那种愉悦是不能用语言表达的。
”她的话说明了( )A．学习中只有快乐没有辛苦B．学习是苦不堪言的C．学习就是在解决难题D．学习过程能带给我们美妙的享受2．漫画《快乐学习》给我们的启示是( )A．读的书多了一定会快乐B．学习是一个艰苦的过程C．学习可以不断发现世界的奥妙，艰苦中充满了快乐D．学习就一定是快乐的3．孔于说：“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。
”这句话给我们的启示是( )A．要认真学习B．要保持对学习的兴趣C．学习中只有乐没有苦D．要掌握科学的学习方法4．英国作家萧伯纳说过：“如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，我们每个人仍只有一个苹果；如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们每个人就有了两种思想，甚至多于两种思想。
”这些话主要启示我们在学习中要( )A．学会探究学习B．学会合作学习C．掌握学习方法D．培养学习兴趣5．小刚在小学时成绩一直名列前茅，可进入初中以后，由于科目增多，难度加大，他虽然还是很认真学习，但感觉到成绩明显下降了，困惑不解。
下列建议能帮他享受学习快乐的是( )A．让爸爸妈妈帮忙监督检查学习情况B．合理安排时间，制订学习计划，改变学习方法C．智力水平已经落后了，还需要加倍努力、用功D．科目太多就选两个自己喜欢的认真学，其余的就随它去吧二、简答题6．【享受学习】微信这一新的聊天工具逐渐进入了大家的生活。
以下是两位七年级同学利用微信交流学习经验的记录：(1)请你分别对两位同学留言的核心内容进行概括。
(2)你在享受学习中的成功经验是什么?请与大家分享。
能力提升开学快一个月了，班主任张老师发现班里有些同学出现了“初中学习生活太苦了”的心理，导致在学习上不努力，得过且过。
张老师打算开一次以“学会享受学习”为主题的班会。
七年级上册第一单元2.2《享受学习》同步练习A卷
七年级上册第一单元2.2《享受学习》同步练习A卷一、体味学习 (共7题；共21分)1. （3分）有人说“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，也有人说：“书山有路巧为径，学海无涯乐作舟”。
这说明（）①学习中有苦也有乐，学习是苦乐交织的②以前学习是很苦的，现在学习是快乐的③前者说法是正确的，后者说法是错误的④学习过程就像生活，酸甜苦辣五味杂陈A . ①②B . ③④C . ①④D . ②④2. （3分）下面能让我们体会到学习带来的快乐的有（）①发现自己潜能时，②自己解决不了问题时，③学习中找到志趣相投的同伴时，④对某方面的知识没有强烈兴趣时A . ①②B . ①③C . ②④D . ③④3. （3分）下列说法错误的是（）A . 学习中有甜B . 学习中有苦C . 学习过于苦涩D . 学习痛并快乐着4. （3分）“学习遇到困难时,我会感到学习太苦了;当经过刻苦努力解决了学习中的问题时,我会获得一种成功的快乐。
”小敏的这段日记说明（）A . 我们要珍惜学习的机会B . 学习是苦乐交织的过程C . 我们应该学会主动学习D . 学习过程中要有好奇心5. （3分）针对漫画反映的问题，我们在学习中应该（）①积极思考，解决难题②迎难而上，坚持不懈③学会取巧，善用捷径④刻苦认真，自我负责A . ①②③B . ①③④C . ①②④D . ②③④6. （3分）进入初中后，小明感到学习压力大，功课多，很累，没有时间玩，考试成绩不理想。
为此，你可以这样对小明说（）A . 学习是个苦乐交织的过程，要学会享受学习B . 学习应该是轻松的，应消除学习压力C . 学习只有痛苦，根本没有快乐D . 要学会以分数来衡量自己的学习成果7. （3分）王明总是抱怨：“学习真是太苦了，我甚至都不想上学了。
”你认为王明之所以这样，是因为他还没有认识到（）①在学习中，我们能不断发现自己的潜能，从而获得一种不断超越自己的快乐②收获学习成果时，会感到内心的愉悦，会带给我们美妙的享受③学习是一个苦乐交织的过程，需要我们用心体会④学习中也有困难和辛苦A . ②③④B . ①②③C . ①②④D . ①③④二、学会学习 (共8题；共24分)8. （3分）“有限的时间会因为你的扎实和勤奋而变长，也会因为你无谓叹息甚至尽情玩耍而变得更短！”这句话对我们学习的启示是（）A . 用的时间越多，学习成绩越好B . 学习，需要自觉、主动的态度C . 只要刻苦努力，就一定能成才D . 学习，没有终点9. （3分）如图，漫画《永远不要让时间拖着走》警示我们，在学习过程中要（）①使用科学的学习方法②善于运用不同的学习方式③减少睡眠时间④尽可能把学习的时间延长A . ①④B . ①②C . ①③D . ②③10. （3分）进入初中后，学习情况变了，科目增多，老师讲课的方法和要求也不一样了，面对这些学习中的不同感受，我们在学习上要（）A . 依靠家长的辅导B . 多买复习资料和参考书C . 做学习的管理者D . 一切听从老师安排11. （3分）小文说：“早上比别人早起30分钟用于学习，效果是最好的。
人教部编版初中道德与法治七年级上册同步练习 2.2 享受学习
2.2《享受学习》同步练习一、体味学习（共7题）1.下列词句都是对学习的苦与乐的描述，其中以学习为乐事的是（）A. 头悬梁，锥刺股B. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟C. 梅花香自苦寒来D. 知之者不如好之者，好之者不如乐之者2.我国著名药学家屠呦呦,一生致力于研究药学,克服了常人无法想象的困难,创制抗疟药青蒿素。
她曾获得了诺贝尔医学奖,为人类作出了巨大的贡献。
88岁高龄还在一直学习、做研究是因为她认为学习是幸福的事。
这告诉我们（）A. 学习真是一件苦差事,88岁高龄了还在搞研究B. 学习是一件幸福事,轻轻松松就可以获得成功C. 药学是一门枯燥的学科,很是乏味,净折磨人D. 学习不会一帆风顺,它是一个苦乐交织的过程3.宋朝诗人翁森在《四时读书乐》写道：春季“读书之乐乐何如，绿满窗前草不除”；夏季“读书之乐乐无穷，瑶琴一曲来熏风”：秋季。
读书之乐乐陶陶，起弄明月霜天高？；冬季“读书之乐何处寻，数点梅花天地心”。
对此，下列理解正确的一项是（）A. 学习就是读书，读书就是学习B. 学习是一件快乐的事情，没有痛苦可言C. 我们要学会享受学习的快乐D. 只有名人才能体会到学习的快乐4.下列关于学习中的“快乐”与“辛苦”的说法，正确的是（）A. 如果将来考不上重点高中考不上名牌大学，那么现在苦就白吃了B. 如果遇到难题就看看别人的答案，那么学习的苦就可以避免了C. 克服学习上的困难，使自己得到进步和提高时，苦就能转化为乐D. 学习中的乐趣就是在同学面前炫耀，学习中的苦就是挨老师的批评5.“今天为了解开一道数学题目花了一个小时，时而奋笔疾书，时而抓耳挠腮，解不开时，心中郁闷不已，当最后解开题目时，心中的郁闷立刻就被欢乐代替。
小明的这段日记告诉我们（）A. 学习中没有任何乐趣B. 学习中苦大于乐C. 学习中有苦也有乐D. 学习没有意义6.“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”启示我们（）A. 要认识学习的苦与乐B. 要了解学习的重要意义C. 要勤奋刻苦，以苦为乐D. 要善于发现和享受学习的乐趣7.小浩这几天总是愁眉苦脸的，问其原因，他说：“初中的学习太苦了，学数学很苦，作业又多；英语单词多，难背；道德与法制的知识昨天记住了，今天又全忘了。
享受学习 习题1
《享受学习》练习题一、基础题单项选择题:1.学习遇到困难时,会感到学习太苦了;当经过刻苦努力,解决了学习中得问题时,会获得一种成功得快乐。
”小琛得这段日记说明 ( )A、学习就是无法放弃得B、学习就是苦不堪言得C、学习就是十分快乐得D、学习中有辛苦更有快乐2、学习中有辛苦更有快乐。
对我们中学生而言,学习得快乐可以( )①在逐渐了解世界奥秘中获得②在好奇心得到满足时获得③在发现自己得潜能时获得④在用所学知识解决许多问题时获得A、①②③B、①②④C、①②③④D、①③④3.小李总就是抱怨:“学习真就是太苦了,我甚至都不想上学了。
”您认为小李之所以这样,就是因为她只到了( )A、学习就是一个苦乐交织得过程B、学习需要克服困难,刻苦努力C、学习中得困难与辛苦D、她对学习有强烈得兴趣4.每年秋季学期开学,我校举行新生开学典礼时,都会把中考成绩优秀得学生请回来做报告,这些学生都强调“要学会学习”。
我们要学会学习就应①照搬她人得学习方法②发现并保持对学习得兴趣③掌握科学得学习方法④善于运用不同得学习方式A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④5、歌德说过:“人不光就是靠她生来就拥有一切,而就是靠她从学习中所得到得一切来造就自己。
”这句话对我们得启迪就是( )①知识与技能,就是靠后天得努力学习获得得②学习,能提升我们得能力与智慧③人们得一切财富都就是靠学习得来得④我们要终生学习,不能停止A．①②B.③④C.①②③D.①③④6.“解题神器”——这就是一款近段时间风靡校园得手机软件,只要将作业“扫”一下上传,答案马上就出来了。
部分同学有了这个“神器”后,作业天天上传,知识不求甚解,只管抄袭答案,以求完成任务。
对此,您得瞧法就是( )A、提高了学习效率,减轻了学业负担B、网络与科技改变了我们得学习方式C、有助于学生得全面发展D、抄袭作业答案就是学习态度不端正得表现7、上初中后,如果遇到老师得上课方式不适合自己时,最好得解决办法就是( )A、不听这位老师得课,另请家教补习B、放弃这位老师所教得科目,认真学好其她科目来弥补C、结合这位老师得教学实践,努力找到适合自己得学习方法D、投诉这位老师,坚决要求其改变教学风格来适应自己8、您认为值得提倡得学习习惯就是( )A、躺在床上瞧书B、先复习,后做作业C、疲于应付,死记硬背D、缺少计划,作业拖拉9、下列关于学习方法正确得说法就是 ( )A、只要学习成绩好得同学得学习方法一定就是好得学习方法B、学习有法,学无定法,只有适合于自己,能不断提高自己学习效率得学习方法才就是好得学习方法C、好得学习方式花在学习得过程中自然而然得形成,用不着摸索尝试D、用小学得方法也一定能学好初中得各门功课二、综合题10、进入中学,少数同学仅凭兴趣学习,出现偏科现象。
初一上册政治《享受学习》的同步练习题
初一上册政治《享受学习》的同步练习题•相关推荐初一上册政治关于《享受学习》的同步练习题1、著名数学家陈省身先生93岁生日时还公布了他的最新研究成果，这么大的年龄还在研究数学。
他认为数学是最美的，他每天都在感受着美的学问。
这则材料给我们的感受是()A.学习是件苦差事B.数学是折磨人的科学C.学习是苦乐交织的享受过程D.年龄大的人才会认为学习是享受2、“学习是一种享受”的`意思是()A.我们享有上学的权利，也可以随时放弃B.享受学习的机会和条件，实现自我超越C.可以逃避体力劳动D.这是一句反话，实际上学习是受罪3、孔子说：“知之者不如好知者，好之者不如乐知者”这句话告诉我们的是()A、要认真学习B、要享受学习C、学习中只有乐没有苦D、要学会学习4、学习，对我们每个人来说都是苦乐交织的，有关“苦与乐”关系的描述错误的是()A.苦与乐是一对有关学习的矛盾B.苦是乐的前提C.乐是苦的结晶D.苦与乐各不相干，可以只有苦而没乐，也可以只有乐而没苦5、“不登高山，不知天之高也;不临深溪，不知地之厚也”。
这句话说明()A、知识丰富了，问题就没有了。
B、通过学习可以了解世界的奥秘。
C、通过学习可以无所不知。
D、很多问题需要我们去思考和探索。
6、对青少年的学习权利和义务作出了明确规定的法律是()A.《中华人民共和国宪法》B.《中华人民共和国义务教育法》C.《中华人民共和国教育法》D.《中华人民共和国未成年人保护法》7、邓清清是汶川蓥华镇中学一名美丽好学的初一女孩，在“5.12汶川地震”中，她被埋在了教学楼的废墟下，幸运的是她被救了出来。
令人感动的是这个女孩被救出时，还在废墟里面打着手电筒看书。
她说：“下面一片漆黑，我怕。
我又冷又饿，只能靠看书缓解心中的害怕!”她的诚实如同她的坚强一样，让听者无不动容。
下列说法不正确的是()A.我们以后无论去到哪里，身边都要带上一两本书壮胆B.在她身上，我们学会了要更加珍惜学习的权利C.学习可以增强人们精神的力量，知识可以填补心灵的空虚D.在漫长的等待当中，学习给了她生存的勇气和希望8、下列不能反映人们艰苦求学的故事是()A.凿壁偷光B.完璧归赵C.悬梁刺股D.囊萤映雪9、材料分析题：材料一：一位摄影记者在文章中写道：“在一个偏远的地方，我看到一群成年人，一副无所事事的样子，眼神都是呆滞的，原来他们没有上过一天学。
部编七年级道德与法治上册-享受学习(附习题)
疑虑、苦思冥想……功夫不负有心人，在 我感到“山重水复”的时候，突然“柳暗 花明”。这种豁然开朗的感觉，简直无法 用语言形容！
你有过类似的经历吗？这种经历给你 带来什么感受?
有过。之前碰到一道数学难题我整整 做了两天也没有做出来，当时感到非常难 过和不甘。夜晚躺在床上冥思苦想之际忽 然受到启发，变换了一下原先的解题思路， 竟然很轻松地做了出来，我当时高兴得跳 了起来！
B.保持对学习的兴趣
C.掌握科学的学习方法
D.善于运用不同的学习方式达成目标
2.“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”这句
话揭示了( B )
①学习只有痛苦没有快乐，不如放弃 ②学习中
有辛苦，需要我们凭借坚强的意志作出努力 ③在古
代学习是很辛苦的，现在学习很快乐 ④学习虽然是
辛苦的，但能收获学习的成果带给我们的美妙享受
不
重 5%
15%
要
无计划 无自律
要
不急
紧急
不急
紧急
低效学习者的时间安排 高效学习者的时间安排
➢ 比较两幅图有哪些不同。
两幅图的主要区别在于学习时间安排不同， 低效率学习者对重要的事情、紧急的事情安排 无计划，无规律，而高效学习者则是有计划， 有规律，时间安排更合理。
➢ 造成这些不同的原因可能有哪些？
2. 学会学习，需要掌握科学的学习方法。 （1）“工欲善其事，必先利其器。”学习意
味着要善于从生活中汲取养料，掌握一些基本的 学习策略，合理安排学习时间，养成良好的学习 习惯，不断提升自己的学习能力。
（2）不同学科有不同的学习方法，学习方法 也因人而异，适合自己的方法就是最好的方法。
3. 学会学习，还意味着要善于运用不同的学习 方式。 “独学而无友，则孤陋而寡闻。”我们可以
人教版七年级道德与法治习题-享受学习
《享受學習》同步練習一、單項選擇題1．麗在日記中寫道：“學習中每次遇到一個難題，就苦思冥想，甚至睡不好覺；但是經過努力解決了，那種愉悅是不能用語言表達的。
”她的話說明了（）A．學習中只有快樂沒有辛苦B．學習是苦不堪言的C．學習就是在解決難題D．學習過程能帶給我們美妙的享受2．漫畫《快樂學習》給我們的啟示是（）A．讀的書多了一定會快樂B．學習是一個艱苦的過程C．學習可以不斷發現世界的奧妙，艱苦中充滿了快樂D．學習就一定是快樂的3．孔於說：“知之者，不如好之者；好之者，不如樂之者。
”這句話給我們的啟示是（）A．要認真學習B．要保持對學習的興趣C．學習中只有樂沒有苦D．要掌握科學的學習方法4．英國作家蕭伯納說過：“如果你有一個蘋果，我有一個蘋果，彼此交換，我們每個人仍只有一個蘋果；如果你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，我們每個人就有了兩種思想，甚至多於兩種思想。
”這些話主要啟示我們在學習中要（）A．學會探究學習B．學會合作學習C．掌握學習方法D．培養學習興趣5．小剛在小學時成績一直名列前茅，可進入初中以後，由於科目增多，難度加大，他雖然還是很認真學習，但感覺到成績明顯下降了，困惑不解。
下列建議能幫他享受學習快樂的是（）A．讓爸爸媽媽幫忙監督檢查學習情況B．合理安排時間，制訂學習計畫，改變學習方法C．智力水準已經落後了，還需要加倍努力、用功D．科目太多就選兩個自己喜歡的認真學，其餘的就隨它去吧二、簡答題6．【享受學習】微信這一新的聊天工具逐漸進入了大家的生活。
以下是兩位七年級同學利用微信交流學習經驗的記錄：（1）請你分別對兩位同學留言的核心內容進行概括。
（2）你在享受學習中的成功經驗是什麼?請與大家分享。
三、能力提升7.開學快一個月了，班主任張老師發現班裏有些同學出現了“初中學習生活太苦了”的心理，導致在學習上不努力，得過且過。
張老師打算開一次以“學會享受學習”為主題的班會。
假如你是班裏的一員，請參與進來，共同體驗這次“享受學習”之旅。
《享受学习》同步练习2
《享受学习》习题一、单选题1、享受学习表明（）A、学习中没有苦，只有乐B、学习中我们不需要探究，轻而易举C、学习是苦乐交织的，但它是一个探究的过程，在其中我们获得一种超越自己的快乐D、我们是为父母而学，不是为自己，学习是没有压力的2、小林总是抱怨：“上中学以后，作业多，考试多，考100分少，学习真是太苦了。
”你认为小林要改变现状，应该（）A、认识到学习只有苦，没有快乐B、认识到学习的过程是非常痛苦的事，但学习的结果是快乐的C、认识到学习过程是一种探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力D、认识到克服一个困难，就能得到一种新的知识，就能发现自身的潜能，获得一种不断超越自我的快乐3、“君子之学必日新，日新者进也。
不日进者必日退，未有不进而不退者。
”与这句话含义无直接关系的是（）A、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐B、学如逆水行舟，不进则退C、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟D、君子之交淡如水4、爱迪生从小就具有极强的好奇心。
在他很小的时候，对母鸡孵小鸡十分好奇，于是自己就找来了些鸡蛋，趴在上面学孵小鸡。
正是这种强烈的好奇心，引导着爱迪生去研究、探索、创造并成为了伟大的发明家。
爱迪生的事例说明（）A、好奇心会让人闹笑话、出洋相B、好奇心是人们认识事物、探究各种奥秘和开启创造力的巨大动力C、凡小孩都有强烈的好奇心D、只要有了好奇心就能成为发明家5、下列法律中，对青少年的学习权利和义务作出明确规定的有（）A、《中华人民共和国国防教育法》B、《中华人民共和国义务教育法》C、《中华人民共和国环境保护法》D、《中华人民共和国刑法》二、判断题1、学习对于每一个人来说都是苦乐交织的。
（）2、学习是一个探究发现的过程，需要克服困难，刻苦努力，也正是在这个过程中，我们不断地发现自己的潜能，获得一种不断超越自己的快乐。
（）3、通过学习，我们可以了解世界的奥秘，还可以满足好奇心，挖掘自己的潜能。
（）4、《中华人民共和国国防教育法》对青少年的学习权利和义务作出了明确的规定。
《享受学习》同步练习1
《享受学习》习题一、单选题1、《中华人民共和国义务教育法》规定：“国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。
”这说明（）A、学习是我们享有的权利和机会B、学习是法律规定的任务C、学习是失学者的一种快乐D、学习是个人的自愿，不应该强迫3、李明在日记里写道：“困难时，会感到学习太苦了；当自己经过刻苦努力，解决了学习中的问题时，会获得一种成功的快乐。
”这说明（）A、中学生的任务就是学习B、学习是苦不堪言的C、学习是十分快乐的D、学习是苦乐交织的4、2010年5月12日，在“翠微小学红领巾爱心基金”成立大会上，翠微小学师生通过观看纪录片的形式，了解到地震、干旱等灾害给无数家庭带来了灾难，使众多儿童失去了上学的机会。
这就告诉我们（）①要更加珍惜现在的学习时光②在学习的过程中有苦有乐，我们要做好吃苦的准备③不能放弃现在学习的权利和要摆脱学习的困难④享受学习中的苦与乐A、①②③④B、①②③C、②③④D、①③④5、2010年5月17日新华网报道：美94岁老妪获大学文凭，“我这么晚才获得大学文凭，是因为以前生活太困难和太忙碌，”苏亚雷斯告诉美联社记者，“最后，我还是拿到了，感觉特别棒。
没有什么原因能阻止你回归（校园），一些人放弃求学梦，一些人推迟实现梦想，但永远不会太晚……一旦尝试，你会发现上学令人兴奋。
”这告诉我们（）①我们要树立终身学习的观念②人老了，就该多享受生活，学习太苦了③从学习中可以得到快乐④我们要珍惜今天来之不易的受教育权利A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④二、多选题1、你认为享受学习的过程是（）A、了解世界奥妙的过程B、发现自己潜能的过程C、不断提高精神境界的过程D、实现新的自我超越的过程2、知识改变命运，教育成就未来，因此（）A、了自己的前途和祖国的强大，我们要珍惜受教育的权利，努力克服学习中的困难。
B、要以积极的心态、刻苦钻研的精神去探索世界的奥秘C、要争取各门功课都拿第一，为家争光，为国贡献D、要积极从事科学研究，为国家贡献青春和智慧3、小林总是抱怨：上中学后，作业多，考试多，成绩还没有小学时候高，学习真是太苦了。
六年级上册道法一课一练 2.2 享受学习 同步练习
第一单元成长的节拍第2课学习新天地2.2享受学习一、基础巩固1．“工欲善其事，必先利其器。
”这启示我们在学习中要（）A．学会与同伴分工合作B．掌握科学的学习方法C．培养正确的学习观念D．发现并保持学习兴趣2．距离期末考的时间越来越近了，“我”的心理压力越来越大，经常失眠，还会因为一点小事发脾气，“我”快崩溃了。
对此，以下做法值得提倡的是（）A．克服不良情绪和过度的考试焦虑B．挑灯夜战，争分夺秒复习C．自怨自艾，荒废学习，逃避考试D．要学会压抑自己的情绪3．“良好的学习方法能使我们更好的发挥运用天赋的才能，而拙劣的方法可能阻拦才能的发挥。
”以下学习方法中，你认为哪个学习方法不可取（）A．上课积极回答问题，参加讨论B．下课想起什么就做什么C．每科有固定的笔记本，笔记有条理D．学习新课前先预习4．今年春季学期，全国的大中小学生由于疫情防控的需要，均在家通过网课方式进行学习，常规的学习方式发生了巨大变化。
这要求我们（）A．依赖网络学习，拒绝学校教育B．合理利用网络资源，探索新的学习方法C．只需完成网课打卡任务，无需自律主动学习D．只重视网课学习，不再需要社会实践活动5．“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”这句话告诉我们，学习需要（）A．善于思考，理性发问B．掌握方法，科学规划C．调整方式，提高效率D．保持兴趣，持之以恒6．期中考试时，小兰刚拿到考试卷子时有点紧张，她在心里默念：“我不紧张，我已经做了充足的准备，加油！”她这样做（）A．会浪费自己宝贵的考试时间B．会让自己生活在虚幻的想象中C．有利于缓解紧张情绪D．会让自己的情绪更紧张7．“独学而无友，则孤陋而寡闻。
”这句名言启示我们在学习中应（）A．保持学习兴趣B．掌握科学方法C．开展相互帮助D．树立远大志向8．当初中生小静，参加了学校的志愿者社团，经常去社区去做一些志愿活动。
小静的妈妈却说，要升入中学了，应该以学习为主，不应该参加社团耽误学习。
假如你是小静，你要说服妈妈同意自己参加社团，合适的理由是（）①只有在学校的学习才是学习②各种能力的培养也是学习③学习不只是课堂上学习知识④学会关爱他人也是一种学习A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④9．疫情期间，扬州智慧学堂开展网络教学，保证学生停课不停学。
七年级上册第一单元2.2《享受学习》同步练习(II)卷
七年级上册第一单元2.2《享受学习》同步练习（II）卷一、体味学习 (共7题；共21分)1. （3分）小红在日记中写道：“学习中每次遇到一个难题，就苦思冥想，甚至睡不好觉；但是经过努力解决了，那种愉悦是不能用语言表达的。
”她的话说明了（）A . 学习中只有快乐没有辛苦B . 学习是苦不堪言的C . 学习就是在解决难题D . 学习过程能带给我们美妙的享受2. （3分）小强在日记中写道：“我想跳起来，大声地告诉所有的同学——我解出了一道数学难题！我多么希望所有的同学都来分享我的快乐！为了这道题，我整整一个中午没有休息，连饭都顾不上吃，而且用了好几张稿纸。
在这个过程中，我经历了困惑、疑虑、苦思冥想……”小强的这种体验告诉我们（）①学习中有快乐也有辛苦②学习过程中需要集中注意力、耗费精力③调节不良情绪会让学习变得轻而易举④学习过程总是带给人美妙的享受A . ①②B . ①②③C . ①②④D . ③④3. （3分）在学习中有苦有甜，苦让我们烦恼，甜让我们快乐。
我们品尝酸、甜、苦、辣，就要正确处理苦与甜的关系，学会享受学习。
享受学习就要（）①体味学习，认识到学习中有苦也有甜②学会学习，发现并保持对学习的兴趣③学会学习，掌握科学的学习方法④学会学习，善于运用不同的学习方式A . ①②③B . ①②④C . ①②③④D . ③④4. （3分）下面能让我们体会到学习带来的快乐的有（）①发现自己潜能时，②自己解决不了问题时，③学习中找到志趣相投的同伴时，④对某方面的知识没有强烈兴趣时A . ①②B . ①③C . ②④D . ③④5. （3分）在央视《中国诗词大会》第二季总决赛上，中学生武亦姝勇夺冠军。
专家估计她至少有2000首诗歌词储备量。
她对古诗词的“喜欢”超乎常人，常感叹古诗词里有太多“现代人完全给不了的感受”。
武亦姝的成长启示我们（）①用中华文化涵养心灵②情趣源于兴趣，要培养高雅情趣③享受学习，发掘潜能④善于学习外来文化的长处、优点A . ①②③B . ①②④C . ①③④D . ②③④6. （3分）小林总是抱怨：“上中学以后，作业多，考试多，考满分太难，学习真是太苦了。
《享受学习》课后习题
3、在学习中，我们要养成良好的学习习惯。下列属于良好的 学习习惯的是 （ ） A、课前认真预习，仔细思考问题 B、课堂上不专心听讲，精力分散 C、不认真做笔记，作业马虎了事 D、作业总要拖到最后一分钟才动手写
4、小刚在小学时学习一直比较轻松。进入初中后，由于学习任务 增多，加上自己有时不认真听课，课后没有及时复习，她的作业写 的很慢，考试成绩也慢慢下降。这启示我们 （ ） A、要想搞好学习，必须多做作业 B、中学压力大，成绩下降是正常的 C、要名中学生在日记中写道：“遇到苦难时，会感到学习太苦了；当自己 经过刻苦努力，解决了学习中的问题时，会获得一种成功的快乐。”这段 日记说明 （ ）
A、学习是无法放弃的 C、学习是十分快乐的 B、学习是苦不堪言的 D、学习中有苦也有乐
2、孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这句话告诉 我们 （ ） A、要树立远大志向 B、仅仅知道学习是什么不重要 C、要善于发现并保持对学习的兴趣 D、知道知识从哪里来的更重要
4、小丽总是抱怨：“学习真是太辛苦了，我甚至都不想上学了。” 出现这种情况的原因是 （ ） A、认为学习过程中有快乐，但也有辛苦 B、只看到学习的苦，没有感到学习的乐 C、认为学习需要克服各种各样的苦难挫折 D、没有认识到学习可以给生命增加养料 5、学会学习就是要求我们做学习的管理者。对于初中生来说，做学习的 管理者，应注意 （ ） A、学会自主学习，选择合适的学习方式 B、提高学习效率，把时间全部用在学习上 C、制定学习计划，合理地安排学习时间 D、大胆投身实践，重视理论与实践相结合
享受学习同步练习 附答案
3.3 享受学习同步练习一、选择题1．自从升人初中，小河每时每刻都感到焦虑紧张，每次考试他总是害怕成绩会退步。
他的这种压力属于 ( )A．内心冲突B．成长压力C．学业压力D．人际竞争2．小蒋因为过度疲劳和紧张影响了学习成绩，经过反思后，他采取了下列一些做法来调节，你认为合理的有 ( )①适当听听音乐放松自己②通过自我暗示来松弛自己紧张的神经③打打乒乓球④充分利用下课和晚上时间，绝不休息A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④3．有些同学进入初中后，觉得学习压力明显加重，总担心考不好，产生了考试焦虑现象。
下列对学习压力和考试焦虑的理解不正确的是 ( )A．学习活动不可能没有压力B．适度的学习压力有利于提高学习效率C．考试焦虑有利于考试水平的发挥D．要将考试焦虑维持在适度的水平上4．小玉喜欢迎接挑战，每一次考试，她都有条不紊地复习，对自己充满信心。
面对学习压力我们应该认识到 ( )A．适度的学习压力只会带来消极的影响B．适度的学习压力会提高我们的学习能力，对身心健康造成不利的影响C．适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能，使我们表现得更积极D．适度的学习压力会影响学习效率和已有水平的正常发挥5．享受学习表明 ( )A．学习中没有苦，只有乐B．学习中我们不需要探究，轻而易举C．学习是苦乐交织的，但它是一个探究的过程，在其中我们获得一种超越自己的快乐D．我们是为父母而学，不是为自己，学习是没有压力的二、漫画分析6．下面的漫画主要表明什么？三、情境探究保持乐观愉快的心态对我们身心健康、完成学业，以及将来的生活和工作都有很大的裨益。
当你遇到下列情境时你会怎样做？为什么？7．情境一为了备战期末考试，你紧张学习，但你发现效率非常低，甚至看到书本你都已非常烦恼了。
(1)我会：。
(2)因为：。
8．情境二你平时作文写得还好，但参加全市作文比赛你却未能获奖。
(1)我会：。
(2)因为：。
四、实践探究9．《昨日歌》：“昨日兮昨日，昨日何其好！昨日过去了，今日徒懊恼。
2.2享受学习同步练习(含答案)
2.2享受学习（2）一、单项选择题1.有的同学回家做作业时,看着语文书,想着数学作业;听着英语磁带,想着劳技制作。
整个晚上,一样作业都没有完成好。
这说明( )A.老师布置的课外作业太多,学生根本做不完B.不良的学习习惯,极大地影响着我们的学习效率C.当前学生的课业负担仍然很重,减负工作任重而道远D.家长应每天帮助孩子安排好学习进程,以免使孩子学习没有规律2.自从进入初中以后,小明的功课老是跟不上,他对同桌说:初中的学习压力很大,简直痛苦不堪。
为了纠正他的观念,以下哪句话不应该对他说?( )A.学习必然是辛苦的,能学多少算多少B.学习是苦乐交织的过程,我们应该寻找学习中的乐趣C.学习既有辛苦的一面,也有快乐的一面,不能只看到学习的苦D.抱着苦学的观念,会影响你学习的积极性3.下列与学习兴趣密切相关的是( )A.个人的学习目的B.学习能力C.学习方式D.学习习惯4.刘某考试不及格,为了补考她把时间全放在了复习上,有时看着看着书就睡着了。
刘某的做法( )A.是不可取的。
这样做是不会自主学习的表现B.是可取的。
没有足够的时间就不可能有较好的成绩C.是可取的。
这是勤奋刻苦的表现D.是不可取的。
这样很难保证较高的学习效率5.小勇在小学时学习成绩名列前茅,可进入初中后,由于学习科目增多,难度加大,小勇的学习成绩明显下降了。
小勇要改变这种状况,应该( )①集中精力学好语、数、外等“主科”,放弃政、史、地等“副科”②制订合理的学习计划③科学安排时间④专心学习,不参加学校组织的任何活动A.②④B.②③C.①③D.①②6.进入初中,我们的学习有了一些新的特点。
为了更好地适应初中学习生活,以下同学的做法中不正确的是( )A.小惠现在都不用父母催促,回家后第一件事情就是写作业B.小利每天写作业后都要进行复习和预习C.小江制订了一个学习计划,科学安排每天的学习时间D.小玲为了提高学习效率,每天都模仿其他同学的学习方式7.下面同学的学习方法中,你认为属于科学学习方法的有( )A.孙林遇到不会的问题,马上去问同学和老师B.张凯每节课都不认真听讲,课后也不及时复习C.孟平习惯制订学习计划,并且总是按计划学习D.李涛把课外的时间都用来学习8.七年级(1)班的自习课上,小刚正在做老师布置的语文作业,这时他听到同桌小伟在读英语,这让他想到了英语老师中午就要检查短文的背诵,如果背不过,那就……于是他迅速掏出英语课本来。
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《享受学习》同步练习
一、单项选择题
1．丽在日记中写道：“学习中每次遇到一个难题，就苦思冥想，甚至睡不好觉；但是经过努力解决了，那种愉悦是不能用语言表达的。
”她的话说明了（）A．学习中只有快乐没有辛苦
B．学习是苦不堪言的
C．学习就是在解决难题
D．学习过程能带给我们美妙的享受
2．漫画《快乐学习》给我们的启示是（）
A．读的书多了一定会快乐
B．学习是一个艰苦的过程
C．学习可以不断发现世界的奥妙，艰苦中充满了快乐
D．学习就一定是快乐的
3．孔于说：“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。
”这句话给我们的启示是（）
A．要认真学习
B．要保持对学习的兴趣
C．学习中只有乐没有苦
D．要掌握科学的学习方法
4．英国作家萧伯纳说过：“如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，我们每个人仍只有一个苹果；如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们每个人就有了两种思想，甚至多于两种思想。
”这些话主要启示我们在学习中要（）
A．学会探究学习
B．学会合作学习
C．掌握学习方法
D．培养学习兴趣
5．小刚在小学时成绩一直名列前茅，可进入初中以后，由于科目增多，难度加大，他虽然还是很认真学习，但感觉到成绩明显下降了，困惑不解。
下列建议能帮他享受学习快乐的是（）
A．让爸爸妈妈帮忙监督检查学习情况
B．合理安排时间，制订学习计划，改变学习方法
C．智力水平已经落后了，还需要加倍努力、用功
D．科目太多就选两个自己喜欢的认真学，其余的就随它去吧
二、简答题
6．【享受学习】微信这一新的聊天工具逐渐进入了大家的生活。
以下是两位七年级同学利用微信交流学习经验的记录：
（1）请你分别对两位同学留言的核心内容进行概括。
（2）你在享受学习中的成功经验是什么?请与大家分享。
三、能力提升
7.开学快一个月了，班主任张老师发现班里有些同学出现了“初中学习生活太苦了”的心理，导致在学习上不努力，得过且过。
张老师打算开一次以“学会享受学习”为主题的班会。
假如你是班里的一员，请参与进来，共同体验这次“享受学习”之旅。
（1）我来设计：请你为这次主题班会设计两条宣传标语。
（2）我来体验：学习苦吗?乐吗?请写出你对学习的不同体验。
(要结合自己的经历，至少两条)
（3）我来建议：班会中，围绕如何学会学习，同学们畅所欲言，请你说说你的建议。
参考答案
1-5 DCBBB
6．（1）李浩：掌握科学的学习方法，提升自己的学习能力(或提高学习效率等)；陈伟：学会享受学习的快乐，发现并保持对学习的兴趣。
(2)示例：接受并勇于克服学习中的各种困难；科学安排时间，劳逸结合；找到适合自己的学习方法；善于运用合作学习、探究学习等学习方式。
7.（1）例如：体验学习甘苦，享受学习快乐；书山有路苦为径，学海无涯乐作舟等。
（2）例如：当通过自己的努力使学习成绩提高时，我觉得学习是快乐的；当面对难题苦苦思索而毫无头绪时，我感觉学习是痛苦的等。
（3）例如：体验学习中的快乐，发现并保持对学习的兴趣；制订学习计划，科学安排时间；提高学习效率；善于运用不同学习方式达成目标等。