最新1.1生活处处有哲学教学课件

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1-1-1生活处处有哲学课件PPT

1-1-1生活处处有哲学课件PPT
唯物论 物质、意识及其关系
第4-5课
辩证法 认识论
世界的状态怎么样
主要讲联系、发展、 第7-10课 矛盾、创新
实践与认识 真理与谬误
第6课
社会历史观(第11课)
价值观(第12课) 人生观(综合探究)
第11-12课
哲学概论:哲学、哲学的基本问题、马克思主义哲学 第1-3课

证 唯物论
第4-5课

马物 克主 思义 主
教材P5“探究问题2” 提示:(1)由于人们的世界观、人生观、
价值观等主观世界的不同,不同的人对待 同一问题往往会有不同的思维方法和解决 方式。而哲学对于人们思维方法的形成起 着重要的作用。
(2)思维方法在人们生活中起着重要的 作用,对人们认识世界和改造世界的程度 和效果至关重要。正确的、科学的、创造 性的思维方法对人们的生活和生产具有促 进作用。
毕达哥拉斯
卢梭
笛卡尔
叔本华
尼采
黑格尔
康德
杜威
萨特
马克思
胡塞尔
罗素
毛泽东
小结
哲学的智慧产生于人类的实践活
哲学就在 动
生 我们身边 哲学源于人们对实践的追问和对
活 处
世界的思考



哲学是一门给人智慧、使
学 哲学是指 人聪明的学问
导人们生
活得更好 的艺术
哲学的任务是指导人们正确 地认识世界和改造世界
教材P4“探究问题” 提示:(1)孔子认为,颜回、子贡、子路都
哲学在哪里?哲学从何而来?
一、哲学就在我们身边
1.哲学的智慧产生于人类的实践活动
认识世界
生产实践
改造世界
科学实验
一、哲学就在我们身边

人教版高中政治必修四1.1生活处处有哲学(共21张PPT)

人教版高中政治必修四1.1生活处处有哲学(共21张PPT)

这一天,苏格拉底像平常一样,来到市场上。他一把拉住一个过路人说道:“对 不起!
我有一个问题弄不明白,向您请教。人人都说要做一个有道德的人,但道德究 竟是什么?”
那人回答说:“忠诚老实,不欺骗别人,才是有道德的。”
苏格拉底装作不懂的样子又问:“但为什么和敌人作战时,我军将领却千方百计 地去欺骗敌人呢?”
自主思考
这些哲学家身上有哪些共同 点给你留下了深刻印象?
知识提炼
哲学思想的产生离不开人们对世界的追问和思考
追问:有人认为哲学智慧来源于哲学家的灵感, 只要勤于思考就会产生哲学智慧。你怎么看?
实践——困惑——思考——哲学智慧 哲学智慧产生于人类的实践活动
知识整合
哲学源于人们在实践中对世界 的追问和思考
追问:是否所有的哲学都能对人产生积极影响。
哲学有正确和错误之分。真正的哲学能指导人正确 地认识世界和改造世界。
知识整合
要区分哲学的任务和作用 “任务”表哲学的应然状态, “作用”表哲学的实然状态。
第三篇 有一种学法叫“思维导图”
本课小结
来源
哲 任务 学
作用
源于在生活实践中对 世界的追问和反思
是指导人生活得更好 的艺术
第一单元 第一课
生活处处有哲学
第一篇 有一种人叫“哲学家”
朱熹·南宋哲学家·理学大成者
朱熹刚刚会说话时,父亲指着天教他说: “天也 。”朱熹反问父亲:“天上有何物?” 他五岁能读懂孝经,八岁对八卦很感兴趣。
陆九渊·南宋哲学家·心学代表人物
史书记载,陆九渊三四岁时就问父亲天地有 没有尽头,父亲没有回答他。他为了想清楚 这个问题而废寝忘食。
真正的哲学可以帮助我们正确看待得与失
戴奥珍尼斯是古希腊有名的讽刺哲学家。有一天,他来到柏拉图 家中。他从不穿鞋,两脚很脏,就这样在柏拉图的地毯上来回走 动,并说:“我在践踏柏拉图引以为荣耀的东西。” 柏拉图说:“这倒是真的,可是我得到了更大的荣耀。”

高中政治必修四1.1生活处处有哲学 课件 (共38张PPT)

高中政治必修四1.1生活处处有哲学 课件 (共38张PPT)

我们如何阅读这本教材
• •
其次,我们需要知道,正文和辅助文具有不同的功能。 ◎正文是我们学习的主体内容。从形式上看,它由仿宋字 和宋体字组成;从内容上看,它由探究活动和原理两部分组 成。探究活动是我们学习原理的必要环节,也是实现自主学 习的重要路径,它往往通过对与我们息息相关的社会生活和 文化现象的思考,使我们在思维中经历探究学习和社会实践 的过程,从中了解、领悟马克思主义哲学的基本原理和基本 方法。 • ◎辅助文,设三个栏目:“相关链接”是对相关原理、实 例、资料的引述;“名言”所摘录的往往是与原理紧密相关 的思想家的重要言论;“专家点评”是对疑难问题进行解析, 对相关原理作拓展性说明。 • 最后,我们应该注意,综合探究是单元学习中不可缺少 的内容,它由探究活动目标、探究活动建议、探究路径参考 和理论评析四部分构成。综合探究具有体现本单元相关知识 的联系的功能,具有培养综合运用知识能力的功能,是我们 进行自主学习和研究性学习的重要环节。
“煲汤下盐”---把握事物变化发展的“度”
不尊重规律,夸大主观能动性 “拔苗助长”--- 教条主义,从本本出发 “郑人买履”--- 否认事物的运动 “刻舟求剑”--- “一把钥匙开一把锁” --- 具体问题具体分析
“一着不慎,满盘皆输” --- 关键部分对整体起决定 作用
1、哲学就在我们身边(哲学的产生)
首先,我们应该了解,本教材分为单元、课、框、目 四个层次。 ◎单元是构成本教材的基本单位,每单元由单元导语、 课文、综合探究三部分构成。单元导语简要地告诉我 们本单元的主要内容和学习本单元的目的、意义。 ◎课文是我们学习的主体内容,每课由课文导语和框构 成。课文导语具有承上启下的作用,可以帮助我们了 解本课的主要内容和学习本课的目的、意义。 ◎框是构成课文的基本单位,它由若干目构成。作为量 化教学内容的基本单位,每框大体按1学时安排。 ◎目既是构成框的基本单位,也是展示课文的基本步 骤和环节。它主要由正文和辅助文两部分构成。

1.1 生活处处有哲学(41张)(共41张PPT)

1.1 生活处处有哲学(41张)(共41张PPT)

生活处处有哲学
你能再说出一些蕴涵哲学道 理的生活常识、成语、警句、典 故么?
“煲汤下盐”--- 把握事物变化发展的“度” “拔苗助长”--- 不尊重规律,夸大主观能动性
“郑人买履”--- 教条主义,从本本出发
“刻舟求剑”--- 否认事物的运动 “一把钥匙开一把锁” ---具体问题具体分析 “一着不慎,满盘皆输” --- 关键部分对整体起决定 作用
--世界上没有两 片完全相同的叶子
矛盾的特殊性 原理
塞翁失马,安知非福;塞翁得马,焉知非祸?
——祸兮,福之所倚;福兮,祸之所伏 祸福是一对矛盾,既相互对立又相互统一。
《 田 忌 赛 马 》
田忌赛马 战国时齐威王和田忌赛马,两人各出上、中、下等 马三匹,比赛时,以上马对上马,中马对中马,下马对 下马。由于齐威王珠马无论哪一等都比田忌的马强,结 果田忌三战三败。 孙膑得知此事,帮田忌出了一个好主意,并请求齐 威王再比一次。比赛又开始了,这时田忌以下等马对齐 威王的上等马,结果二胜一负,这次田忌胜利了。
如何除掉这些杂草?
一个弟子先开口了:“老师,只要有把铲子就够了。”哲学家 点点头。另一个弟子接着说:“用火烧也是一种很好的办法。”哲 学家微笑了一下,示意下一位。第三个弟子说:“散上石灰就会除 掉所有的杂草。”第四个弟子说:“斩草要除根,要把根挖出来才 行。”等弟子们都讲完了,哲学家站了起来:“课,就上到这里, 你们回去以后,按照各自的办法,除去一片杂草,一年后再来相 聚。” 一年后,弟子们都来了,不过原来相聚的地方,已经不再是杂 草丛生,它变成了一片长满谷子的庄稼地。弟子们围着谷子坐了 下来,等待老师的到来。可是,哲学家始终没有来。几十年后, 哲学家去世,弟子们在整理他的言论时,发现哲学家在书的最后 补上了这样一章:"要想除掉旷野里的杂草,方法只有一种,那就 是在上面种上庄稼。同样,要想让灵魂无纷扰,唯一的办法,就 是让美德占据心灵。

1.1 生活处处有哲学(共17张PPT)

1.1 生活处处有哲学(共17张PPT)
第一课 美好生活的向导
亚里士多德
柏拉图
黑格尔
老子
朱熹
康德
生活处处有哲学
自 主 合 作 探 究
种瓜得瓜,种豆得豆,种鸡蛋得……
生活处处有哲学
甲:下雨好极啦! 乙:下雨糟透了!
--世界上没有两 片完全相同的叶子
矛盾的特殊性 原理
塞翁失马,焉知祸福。 一着不慎,满盘皆输。 唇亡齿寒
孟母三迁
揠苗助长 ……
3.马克思说,哲学是现世的智慧,意 思是 A.只有现世才有智慧 B.人人都有智慧 C.哲学是哲学家所独创的 D.哲学是一门给人智慧、使人聪明的 学问
D
4、2015年9月17日,智利西部海岸发生8.3 级地震,造成12人遇难,数百万人紧急疏散。 可见人类在处理与自然的关系上要更加谨慎, 由此引发了人们关于人与自然关系的哲学思考。 这说明( ) A.哲学源于人们对灾难的思考 B.哲学是给人智慧、使人聪明的学问 C.真正的哲学就是生活本身 D.哲学源于生活,源于对实践的追问和思考
1、哲学就在我们身边
哲学的产生
人类的两项基本活动: 一是认识世界; 一是改造世界。
认识世界
改造世界
哲学智慧产生于人 类的实践活动,源 于人们在实践中对 世界的追问和思考。
2、哲学是指导人们生活得更好的艺术
(1)哲学的本义
【本义】Philosophy源自希腊的西方学术名词翻译。 Philo + sophia = Philosophy
爱 + 智慧 =爱智慧/思考的乐趣。
结论:
哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问
A.正确看待自然、社会、人生 真正的哲学可以 B.用睿智眼光看待生活和实践 C.正确对待社会与个人, 集体与个人,进与退,得与失 哲学的任务是指导人们正确在认识世界 和改造世界。

1.1生活处处有哲学课件 (共26张)

1.1生活处处有哲学课件 (共26张)

• 7.一位数学家和一位哲学家用一根绳子圈地,看谁圈的地面积大。
数学家经过周密的计算,认为把绳子围成圆形得到的面积最大,于
是就用绳子在地上围了个圆形,并宣布:“经过计算,圆周的面积 最大。”哲学家不假思索地把绳子随便在地上一围,然后站到里面, 并宣布:“我现在已经站到了自己所圈地的外面了。” • 通过上述材料,谈谈你对“哲学就是智慧之学”的理解。 • 答:数学家与哲学家解决问题的差别体现出知识与智慧的差异。有 知识并不等于有智慧,智慧往往表现为可以巧妙地、创造性地解决 问题。 • 哲学就是智慧之学,是对智慧的追求。在哲学的指导下,我们往往 可以突破传统,创造性地解决问题。
(2)哲学起源于人们对实践的追问和对 世界的思考
哲学源于人们对实践的追问和 对世界的思考。
• 柏拉图:惊讶尤其是哲学家的一种情 绪。 • 亚里士多德:人们开始哲理探索,都 应起于对自然万物的惊异。
• 注意:人们创造哲学最终不是为了满
足自己的好奇心,而是为了认识和改 造世界。
1、哲学就在我们身边,哲学并不神秘

经站到了自己所圈地的外面了。”
• 通过上述材料,谈谈你对“哲学就是智慧之学”的理解。
二、简答题(两题任选一题完成)
• 6.为什么说“自知自己无知”是进入哲学思考的开端? • 答:一个人自以为自己很有知,其实他知道的往往是一些 生活经验,而不是哲学。当他用哲学的观点对生活经验进 行追问和反思时,他就会发现自己很无知。认识到自己 “无知”,才会使人进入哲学的思考。 • 所以说,“自知自己无知”是进入哲学思考的开端。
杞人忧天的故事能够给我们什么启示?
杞人忧天的故事固然不可取,但它反映出一种 追问和思考,而这种追问和思考非常宝贵,它使 我们的思想迸发出哲学的火花。

1.1生活处处有哲学-(共44张)PPT课件

1.1生活处处有哲学-(共44张)PPT课件

2021
22
仰望星空
2007年5月14日,前国家总理温家宝在同济大学建 筑城规学院钟厅向师生们作了一个即席演讲,其中讲 到:“一个民族有一些关注天空的人,他们才有希望; 一个民族只是关心脚下的事情,那是没有未来的。我 们的民族是大有希望的民族!我希望同学们经常地仰 望天空,学会做人,学会思考,学会知识和技能,做 一个关心世界和国家命运的人”。
社会存在和社会意识 社会发展的规律 社会历史的主体
(第11课)
价值观
价值观的含义和作用
(第四单元) 价值观的判断标准
(第12课) 价值的实现
2021
6
2021
7
2021
8
2021
9
2021
10
一位小女孩趴在窗台上,看窗外的人 正埋葬她心爱的小狗,不禁泪流满面,悲 恸不已。她的外祖父见状,连忙引她到另 外一个窗口,让她欣赏他的玫瑰花园。果 然小女孩的心情顿时明朗。老人托起外孙 女的下巴说:“孩子,你开错了窗户。”
“一把钥匙开一把锁” --- 具体问题具体分析
“一着不慎,满盘皆输” -- 关键部分对整体起决定作用
这些哲理与人们的生活与实践有什么关系?
2021
18
一、哲学就在我们身边
哲学的产生
人类的两项基本活动: 一是认识世界;
一是改造世界。
认识世界
改造世界
(1)哲学智慧产生于人类2021 的实践活动
19
人在怎样的程度上学会改变自然界,人 的智力就在怎样的程度上发展起来。
2021
11
2021
12
第一课 美好生活的向导
第一框 生活处处有哲学
2021
13
一、哲学就在我们身边

1.1生活处处有哲学(共17张PPT)

1.1生活处处有哲学(共17张PPT)
《生活与哲学》
美 好 生 活 的 向 导
生活处处有哲学
1.识记哲学的含义。 2.理解哲学智慧产生于人类的实践活动。
3.哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问。
重点:哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考。 难点:哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问。
1.哲学的含义是什么? 2.理解社会主义核心价值观内化为人们的精神追求、外化为人们
问题的过程中产生的,也就是说,哲学的
智慧产生于人类的实践活动。
人在怎样的程度上学会改变自然界,人的智力就在怎 样的程度上发展起来。
——恩格斯
一、哲学就在我们身边 1.哲学的产生:
(2)从方式上讲:
哲学源于人们在实践对世界的追问和思考 。
每个人都在生活,每个人都在实践,每个人都在思考, 每个人都在追问。任何哲学智慧和思想都产生于人类的生 活和实践,任何哲学都是人们在生活和实践中对世界进行 追问和思考的结果。因此,哲学就在我们身边,与我们的 生活息息相关。
1. 哲学并不是高高地悬浮于空中的思想楼阁,它与我们的生活、与我们置身于其 中的自然和社会密切相关。“哲学开始于仰望天穹”这句话生动形象地说明( )
A.哲学的发展与大自然有关 B.一切科学知识都是人们处理与外部世界关系的结果 C.哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考 D.认识与改造世界从哲学开始
3. 真正的哲学是照亮我们前进方向的、理性的、智慧的明
灯,使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展。
这表明()
A.哲学能够为生活和实践提供积极有益的指导
B.只要掌握哲学,认识世界和改造世界就能取得成功
C.哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考
D.哲学是解决一切问题和困难的灵丹妙药
一、哲学就在我们身边 2.哲学影响人们的生活:

1.1生活处处有哲学 (共14张PPT)

1.1生活处处有哲学 (共14张PPT)
-6-
第一框 真正的哲学都是自己时代的精神上的精华 知识点一 知识点二
Z知识梳理
HISHISHULI
Z重难聚焦
HONGNANJUJIAO
知识拓展认识世界和改造世界是人类的两项基本活动 自人类诞生以来,一代又一代地从事着认识世界和改造世界这两 项基本活动。在改造世界的漫长过程中,人类不仅逐步认识着外部 世界的现象、本质与规律,而且不断地思考着人与外部世界的关系, 推动认识向前发展,使自己的智慧闪耀出哲学的火花。在社会实践 的基础上,哲学思维起源于人们对问题的“惊讶”,而“惊讶”的核心是 思想创新,但反对故弄玄虚、脱离大众。
-5-
第一框 真正的哲学都是自己时代的精神上的精华 知识点一 知识点二
Z知识梳理
HISHISHULI
Z重难聚焦
HONGNANJUJIAO
哲学智慧产生于人类的实践活动 认识世界、办好事情,都需要哲学智慧。生活需要智慧,需要哲 学。哲学智慧不是从人们的头脑中凭空产生的,而是人们在认识世 界和改造世界的活动中,在处理人与外部世界关系的实践中形成和 发展起来的。 惊讶、困惑是人的一种主观感受,是人们在认识世界和改造世界 的实践活动中产生的。实践需要哲学,人们创造哲学最终不是为了 满足自己的好奇心,而是为了认识世界和改造世界。在生活实践中, 人们会自觉或不自觉地思考世界,思考周围的人和事,并用自己在 思考中形成的观念来指导自己的生活和实践。在这些思考中,会触 及这样或那样的具有哲学性质的问题。在这一意义上,可以说哲学 源于人们在实践中对世界的追问和思考。
-13-
第一框 真正的哲学都是自己时代的精神上的精华 知识点一 知识点二
Z知识梳理
HISHISHULI
Z重难聚焦
HONGNANJUJIAO

1.1生活处处有哲学(共26张PPT)

1.1生活处处有哲学(共26张PPT)

老子关于万物起源的思想。语见《道德经》四十二章:“道生一, 一生二,二生三,三生万物,万物负阴而抱阳,冲气以为和。”
陆九渊 (1139~1192) ,号象山,字子静。 南宋著名哲学家、教育家。抚州金溪(今 属江西)人。与当时著名的理学家朱熹齐 名,史称“朱陆”。陆九渊是中国“心学” 的创始人。明代王阳明发展其学说,成为 中国哲学史上著名的“陆王学派”,对近 代中国理学产生深远影响。 “宇宙便是吾心,吾心即是宇宙。东海有圣人出焉,此心同也,此 理同也。西海有圣人出焉,此心同也,此理同也。千百世之上至 千百世之下,有圣人出焉,此心此理,亦莫不同也。”
C
D
种瓜得瓜,种豆得豆,种鸡蛋得……
生活处处有哲学
你认为哲学有用吗?
培根说:“读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人 周密,哲理使人深刻,伦理使人有修养,逻辑使人 善辩. 钱学森在写给朋友的信中说:“我进三十年来一 直在学习马哲,并用马哲指导我的工作,马哲是智 慧的源泉.” 牛顿是经典力学的奠基人万有引力的发现者,可 到了晚年一事无成,就是因为他早期受自发的唯 物主义的指导后来信奉有神论.
智力体操:
有一艘船载着三个人,其中一个是著名的物理学家,另 外两个分别是著名的生物学家和数学家。不料在海上发生了 意外,为了挽救另外两个人的生命,把损失降到最小,必须 把一个人扔下去。
那么你应当把谁扔下去呢?
答案很简单:把那个最胖的扔下去!
课堂小结:
生 活 处 处 有 哲 学
1、哲学就在
我们身边
(1)生活需要哲学?
(2)哲学与人类的实践的关系?
(1)哲学的本义?
2、哲学是指导人们 生活得更好的艺术
(2)哲学的功能?
课堂练习 1、哲学的智慧产生于 A.人们会思考的大脑 B.哲学家的思考 C.人类的实践活动 D.对世界的思考 2 、 马克思说:“没有哲学我就不能前进。”对这 句话可以这样理解 ①哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问 ②哲 学的任务就是指导人们正确地认识世界和改造世界 ③没有哲学的指导,人们就会寸步难行,一事无成 ④哲学是指导人们生活得更好的艺术 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

1.1.1生活处处有哲学(优质课) PPT课件

1.1.1生活处处有哲学(优质课) PPT课件
1.1.1生活处处有哲学(优质课) PPT课件
导语
要使我们的生活丰衣足食,就要学好: 经济与生活;
要使我们的生活保持稳定,就要学好: 政治与生活;
要使我们的生活富有情趣,就要学好: 文化与生活; 要使我们的生活充满智慧,就要学好: 生活与哲学。
哲学就在我们身边
生活中很多事情都包含了哲学道理:
考试排名
田忌胜
哲学是指导人们生活得更好的艺术;哲学是一门 给人智慧,使人聪明的学问;哲学的任务是指 导人们正确地认识世界和改造世界。
小结
哲学的智慧产生于人类的实践活动
哲学就在
生 我们身边 哲学源于人们对实践的追问和对

世界的思考

处 有 哲 学 哲学是指
导人们生
哲学是一门给人智慧、使 人聪明的学问
活得更好 的艺术
任何事物都有两面性,要求
我们一分为二全面地、联系地看问题
学习目标:
1.哲学的智慧产生于人类的实践活动; 2.哲学起源于人们对实践的追问和对世
界的思考; 3.哲学是一门给人智慧、使人聪明的学
问; 4.哲学的任务是指导人们正确的认识世
界和改造世界。
【想一想】
(1)哲学的智慧产生于哪里? (2)哲学起源于什么?
后有没有灵魂?
老牛和小松 鼠谁撒了谎? 该寓言故事包 含的哲学道理 是什么?
哲 实践是检验认识正确与否的唯一标准。一个观点
理 或认识是对还是错,观点和认识自身无法说明,
只能靠实践来检验。
哲学的智慧产生于人类的实践活动;

来源于人们对实践的追问和对世界的思考。 析
哲学的智慧产生于人类的实践 活动。那么人类的实践活动能自 发地产生哲学吗?
哲学的任务是指导人们正确 地认识世界和改造世界

人教版必修四1.1生活处处有哲学(共28张ppt)优秀课件

人教版必修四1.1生活处处有哲学(共28张ppt)优秀课件
哲学源于人们对实践的 追问和对世界的思考


哲学是指导人生活 哲学的本义
得更好的艺术
〔生活离不开哲学〕 哲学的意义
哲学的任务
1.恩格斯说:“人在怎样的程度上学会改变世界, 人的智力就在怎样的程度上开展起来。〞这句话主
要说明〔 C 〕
A.哲学的智慧是人们主观自生的 B.认识世界需要哲学智慧 C.哲学智慧产生于人类的实践活动 D.哲学是各门具体科学的根底
贝克莱
中国哲学
孔 子——中庸之道
老 子——无为而治
庄 子——宿 命 论 严 复——物竞天择
荀 子——人定胜天
董仲舒——天道不变
王守仁——心外无物
马克思主义哲学

马克思
学 主义哲学
一般到个别
辩证唯 物主义
历史唯 物主义
辩证唯 物论
唯物辩 证法
物质 意识 物质和意识的关系 联系的观点 开展的观点 矛盾的观点
2.以下关于哲学与生活的关系的表述,正确的选
项是C (
)
①哲学来源于生活
②哲学就是生活经验
③哲学可以指导人们生活得更好
④哲学可以解决人们生活中遇到的一切问题
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
3.哲学是“明白学〞,许多事情只有学了哲学才能 真正明白;哲学是“智慧学〞,学了哲学可以使人变 聪明,脑子活、眼睛亮、方法多。不学哲学,天赋再
意义3:真正的哲学可以使我们正确地对待人生,正 确对待社会进步和个人开展,正确对待生与死、进与 退、得与失、名与利。
哲学的意义:
--正确看待自然、社会
“两个看待 和人生的变化与开展 ,
具〞
用睿智的眼光看待生活和 实践 。

1.1 生活处处有哲学 课件 共23张PPT

1.1 生活处处有哲学 课件 共23张PPT
人类的两项基本活动: 认识世界
改造世界
提示:哲学所谓的“世界”包括:自然界、人类 社会和人的思维活动
哲学就在我们身边(哲学的产生)
天会不会塌下来?地会不会陷下去?人死后回去 哪里?干什么去了?别人和我想的一样吗?动物会说 话吗?我是从哪里来的?宇宙由何而来?万物从何而 生?世间可有鬼神?人类可有灵魂? …… 中国的老子说:宇宙至大无外,至小无内; 王夫之说:宇宙是由“气”组成的物质实体; 西方的赫拉克利特说:火是世界的始基; 《圣经》上说:宇宙是上帝创造的; 马克思说:世界是客观存在的物质世界
第一课 美好生活的向导
哲学就在我们身边(哲学的产生)
成语典故中的哲学寓意
祸福既相互对立 “塞翁失马,安知非福?” --- 又相互统一 “刻舟求剑”--- 否认事物的运动
“一把钥匙开一把锁” --- 具体问题具体分析 “一着不慎,满盘皆输” --- 关键部分对整 体起决定作用
哲学就在我们身边
事物之间的联系是具体 的、有条件的、客观的,不 能主观臆造。
1.哲学的本义
是爱智慧或追学问。 注意:这并不意味着所有的哲学都是正确的
哲学的功能:
真正的哲学可以使 我们正确地看待自然、 社会和人生的变化和发 展。
为生活和实践提供积极有益的指导。
哲学的任务: 就是寻找光明,在人 类生活的路途上点起前行 的明灯,指导人们正确地 认识世界和改造世界。
C
7.真正的哲学是照亮我们前进的方向的、理性的、智慧的 明灯,使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展, 这表明 A.真正的哲学能够为生活和实践提供积极有益的指导 B.只要掌握真正的哲学,认识世界和改造世界就能取得成 功 C.真正的哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考 D.真正的哲学是解决一切问题和困难的灵丹妙药

1.1.1《生活处处有哲学》课件(新人教版必修4)

1.1.1《生活处处有哲学》课件(新人教版必修4)

2、哲学是指导人们生活得更好的艺术
(1)哲学的本义
【本义】Philosophy源自希腊的西方学术名词翻 译。 Philo + sophia = Philosophy
结论:

+ 智慧 =爱智慧/思考的乐趣。
哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问
A.正确看待自然、社会、人生 真正的哲学可以 B.用睿智眼光看待生活和实践 C.正确对待社会与个人, 集体与个人,进与退,得与失
有关自然界的问题
思考
有关人类社会的问题
有关于人自身的问题
智力体操
有一艘船载着三个人,其中一个是著名的物理学家,另 外两个分别是著名的生物学家和数学家。不料在海上发生了 意外,小船只能承受住两个人,为了挽救另外两个人的生命, 把损失降到最小,必须把一个人扔下去。
那么你应当把谁扔下去呢?
答案很简单:把那个最胖的扔下去!
课堂讨论
追寻生活智慧感受哲学之光
一位先生收了两个学生。一天傍 晚,先生给每个学生一个铜钱,说: “你们立刻买样东西,把这间黑暗的 房子完全装满。” 一个学生买了许多干草,满满地 塞满了一屋子。先生摇摇头,叹了口 气。 另外一个学生买了一支蜡烛,点 燃蜡烛,整个屋子一片光明。先生笑 了:“这是装满屋子的最好的方法。”
哲学的智慧是人们在认识世界和改造世界的活动 中,在处理人与外部世界关系的实践中逐步形成和发 展起来的。
(3)哲学起源于人们对实践的追问和对世 界的思考
哲学并不神秘,哲学就在我们身边
注意:
哲学上讲的世界,包括三个部分: 一是自然界, 二是人类社会, 三是人的思维和意识。 这与我们说的通常意义上的世界是有所不同的。
塞翁失马,焉知祸福。 一着不慎,满盘皆输。 唇亡齿寒

高中政治必修四:1.1生活处处有哲学 课件 (共21张PPT)

高中政治必修四:1.1生活处处有哲学 课件 (共21张PPT)

子之“一道”,孔子为什么不愿意呢?
孔子的弟子颜回、子贡、子路虽然在某一方面优于孔子,但 在哲学思维、哲学智慧方面却不及孔子。孔子能够从对立中把握统 一,掌握好处理问题的合理的度,这是一种很高的哲学思维和哲学 智慧。
2.你认为孔子的“道”是怎样形成的?
孔子的“道”不是从孔子头脑中凭空产生的,而是在 孔子的社会实践活动中逐渐形成的。任何哲学思维和 哲学智慧,最终都形成于人类认识和改造世界的活动。
•1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞:用脚跳舞,用思想跳舞,用言语跳舞,不用说,还需用笔跳舞。 •2、一切真理要由学生自己获得,或由他们重新发现,至少由他们重建。 •3、教育始于母亲膝下,孩童耳听一言一语,均影响其性格的形成。 •4、好的教师是让学生发现真理,而不只是传授知识。 •5、数学教学要“淡化形式,注重实质.
一、生活处处有哲学 1.哲学就在我们身边 (1)哲学的智慧产生于人类的实践活动
(2)哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。
杞人忧天
春秋时,杞国有个人一天到晚都 在担心天会突然塌下来,地会突然陷 下去,这样自己会无处安身。为此, 他睡不着觉、吃不下饭。当人们告诉 他天是由大气组成,不可能掉下来时 ,他又担心起太阳、月亮、星星是否 会落下来,砸破自己的头.
2.哲学是指导人们生活得更好的艺术
有一艘船载着三个人,其中一个是著名的物理学 家,另外两个分别是著名的生物学家和数学家。不 料在海上发生了意外,为了挽救另外两个人的生命,
把损失降到最小,必须把一个人运扔下用去。你的理性思
那么你应当把谁扔下去呢?
答案很简单:把那个最胖的扔下去!
从实际情景出发,才能更好地解决问题!
要有创新精神
不同的现象共同的本质
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为什么我会害怕夜晚?为什么我会害怕鬼魂?
德国哲学家黑格尔说:
一个民族有一些关注天空的 人,他们才有希望;
一个民族只是关心脚下的事 情,那是没有未来的。
2.哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考— — 反思性
哲学不是从人们头脑中凭空产生的,而是源 于人们的生活实践,源于人们对实践的追问和 对世界的思考。
那么 哲学是从哪里来的?
思考
(一)哲学的产生
人类的两项基本活动:认识世界; 改造世界。
认识世界
改造世界
1、哲学的智慧产生于人类的实践活动
● 《哲学家与船夫》故事:
一个船夫在湍急的河中驾驶小船, 船上坐着一位哲学家。在船划动后, 哲学家问船夫:“你懂哲学吗?” 船夫摇摇头,哲学家说:“那你就 失去了一半的生命。”过了一会儿, 哲学家又问:“你研究过数学吗?”船夫又摇摇头,哲
生生活活实实践践
迷惑、好奇
哲学
3.哲学影响人们的生活
生活处处有哲学,哲学总是自觉或不自觉地影 响着我们的学习、工作和生活
一、生活处处有哲学
1、哲学就在我们身边
(1)哲学的智慧产生于人类的实践活动。
(2)哲学起源于人们对实践的追问和对世界的思考。
上述两点表明,哲学并不神秘,哲学就在我 们身边。
哲学的来源
哲学:开始于仰望天穹


你在抬头望 头 天空时,你都思 望
考了哪些问题? 望
为什么?

你思考过下列问题:
世界的本质是什么?是物质还是精神? 世界是有限的还是无限的? 世界是怎样存在和发展的? 人是从那里来的?我是从那里来的? 为什么我会死亡? 死后会有我的灵魂吗? 有天堂和地狱吗?

空宇有神仙(上帝)和鬼魂吗?
学家《家 与哲说渔学:夫“ 继家续那与交你船谈就夫时失,去》一了哲阵一大学半风以寓将上小的意船生:掀命翻。,”哲正学当家哲和学
船哲认夫学都家识被在、抛水改进中造河挣里扎世。着界这回是时答,道人船:类夫“的说不两:会“。项你”基会船本游夫泳说活吗:动?“,”那 - 你但就认失去识了世你界的整的个目生的命则。”在于改造世界。
哲学上 客观世界 人类社会
讲的世界 主观世界— 人的思维和意识
这不同于我们说的通常意义上的世界。
想一想: 哲学的智慧产生于人类的 实践活动。那么人类的实 践活动能自发地产生哲学 吗?
杞人忧天的故事能够给我们什么启示?
杞人忧天的故事固然不可取,但它反映 出一种追问和思考,而这种追问和思考非 常宝贵,它使我们的思想迸发出哲学的火 花。
哲学智慧和思想产生于人类实践活动。
哲学起源于人们对实践的追问和对世界的思考。
【提示】两句话各有侧重 哲学智慧产生于实践,这是最根本性 的。但人类的实践活动并不能自发地生成 哲学,只有人们在实践中自觉地思考和追 问,哲学才会出现。
(为什么要学习哲学)
(二)、哲学是指导人们生活得更好的艺术
●故事:一位先生收了两个学生。一天傍晚,先生给 每个学生一个铜钱,说:“你们立刻买样东西来,把 这间黑暗的房间尽可能装满。”
长 的 时 间 隧 道,袅
1.1生活处处有哲学教学课件
如果你想成为有智慧头脑的人,请学习哲学吧 如果你想成为科学家、军事家,请研究哲学吧 如果你想成为辩论家,演讲家,请运用哲学吧
一、生活处处有哲学
高二选科 文理分科
成绩的 好与差
一切从实际出发 具体问题具体分析
一、哲学就在我们身边
有很多寓言故事都包含了丰 富的哲理,希望同学们平时多留 心进行分析思考。
进 入 夏 天 ,少 不了一 个热字 当头, 电扇空 调陆续 登场, 每逢此 时,总 会想起 那 一 把 蒲 扇 。蒲扇 ,是记 忆中的 农村, 夏季经 常用的 一件物 品。 记 忆 中 的故 乡 , 每 逢 进 入夏天 ,集市 上最常 见的便 是蒲扇 、凉席 ,不论 男女老 少,个 个手持 一 把 , 忽 闪 忽闪个 不停, 嘴里叨 叨着“ 怎么这 么热” ,于是 三五成 群,聚 在大树 下 , 或 站 着 ,或随 即坐在 石头上 ,手持 那把扇 子,边 唠嗑边 乘凉。 孩子们 却在周 围 跑 跑 跳 跳 ,热得 满头大 汗,不 时听到 “强子 ,别跑 了,快 来我给 你扇扇 ”。孩 子 们 才 不 听 这一套 ,跑个 没完, 直到累 气喘吁 吁,这 才一跑 一踮地 围过了 ,这时 母 亲总是 ,好似 生气的 样子, 边扇边 训,“ 你看热 的,跑 什么? ”此时 这把蒲 扇, 是 那 么 凉 快 ,那么 的温馨 幸福, 有母亲 的味道 ! 蒲 扇 是 中 国传 统工艺 品,在 我 国 已 有 三 千年多 年的历 史。取 材于棕 榈树, 制作简 单,方 便携带 ,且蒲 扇的表 面 光 滑 , 因 而,古 人常会 在上面 作画。 古有棕 扇、葵 扇、蒲 扇、蕉 扇诸名 ,实即 今 日 的 蒲 扇 ,江浙 称之为 芭蕉扇 。六七 十年代 ,人们 最常用 的就是 这种, 似圆非 圆 , 轻 巧 又 便宜的 蒲扇。 蒲 扇 流 传 至今, 我的记 忆中, 它跨越 了半个 世纪, 也 走 过 了 我 们的半 个人生 的轨迹 ,携带 着特有 的念想 ,一年 年,一 天天, 流向长
白 马 非 马 论
个性与共性的关系
刻舟求剑 用静止的观点看问题,否认运动
四伯乐相马
对同一事物站在不同的立场看法不同
木 桶 原 理
关键部分对整体起着至关重要的作用
世界上没有两片 完全相同的叶子
矛盾的特殊性原理
猪肉涨价
原油涨价→生物能 源涨价→饲料涨价 →其他食品涨价
事物是普遍联系的
追寻生活智慧 感受哲学之光
思考:这个故事给你什么启示?学哲学有什么用?
(一).哲学就在我们身边(哲学的产生)
1. 哲学的智慧和思想产生于人类的实践活动
• ――哲学是人们在认_识__世_界__和_改__造__世_界_的活动中,在处理
人与外部世界关系的实践中逐步形成和发展起来的
认识世界 人类的两项基活动:改造世界
注意:
自然界
有一艘船载着三个人,其中一个是著名的物 理学家,另外两个分别是著名的生物学家和数 学家。不料在海上发生了意外,为了挽救另外 两个人的生命,把损失降到最小,必须把一个 人扔下去。
那么你应当把谁扔下去呢?
答案很简单:把那个最胖的扔下去!
哲学要求人们在解决问题时从实际出发
人们的这些哲学思想、哲学智 慧是生来就有的么?如果不是,
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