(江西专版)七年级语文下册期末复习专题七课内文言文字词梳理课件新人教版
人教部编版七年级语文下册课内文言文重要知识点梳理
七年级语文下册课内文言文重要知识点梳理（字词详解+句子翻译+课文分析）《孙权劝学》《孙权劝学》全文只写了孙权劝学和鲁肃“与蒙论议”两个片断，即先交代事情的起因，紧接着就写出结果，而不写出吕蒙如何好学，他的才略是如何长进的。
写事情的结果，也不是直接写吕蒙如何学而有成，而是通过鲁肃与吕蒙的对话生动地表现出来。
写孙权劝学，着重以孙权的劝说之言，来表现他的善劝，而略去吕蒙的对答，仅以“蒙辞以军中多务”一句写吕蒙的反应，并仅以“蒙乃始就学”一句写吕蒙接受了劝说；写鲁肃“与蒙论议”，着重以二人富有风趣的一问一答，来表现吕蒙才略的惊人长进，而略去二人“论议”的内容，并仅以“肃遂拜蒙母，结友而别”一句作结。
(一)课文字词详解①初，权②谓吕蒙曰：“卿③今④当涂⑤掌事，不可不学！”蒙⑥辞⑦以军中多⑧务。
①初：当初，这里是追述往事的习惯用词。
②谓：告诉，对……说，常与“曰”连用。
③今：现在。
④当涂：当道，当权。
涂，通“途”。
⑤掌事：掌管政事。
⑥辞：推托。
⑦以：用。
⑧务：事务。
权曰：“①孤②岂欲③卿④治经⑤为⑥博士⑦邪！⑧但⑨当⑩涉猎，⑪见⑫往事⑬耳。
卿言多务，⑭孰⑮若孤？①孤：古时王侯的自称。
②岂：难道。
③卿：古代君对臣的爱称。
朋友、夫妇间也以“卿”为爱称。
④治经：研究儒家经典。
经，指《易》《书》《诗》《礼》《春秋》等书。
⑤为：成为。
⑥博士：专掌经学传授的学官。
⑦邪：语气词，后写作“耶”。
⑧但：只，只是。
⑨当：应当。
⑩涉猎：粗略地阅读。
⑪见：了解。
⑫往事：指历史。
⑬耳：表示限止语气，可译为“罢了”。
⑭孰：谁。
⑮若：比得上。
孤常读书，自①以为大有所②益。
”蒙③乃④始⑤就学。
①以为：认为。
②益：好处。
③乃：于是，就。
④始：开始。
⑤就：从事。
①及鲁肃②过寻阳，与蒙③论议，大④惊曰：“卿今者⑤才略，⑥非复吴下阿蒙！”①及：到，等到。
②过：经过。
③论议：讨论，评议。
④惊：惊奇。
⑤才略：才干和谋略。
⑥非复：不再是。
复，再。
蒙曰：“①士别三日，②即③更④刮目⑤相待，大兄⑥何⑦见事之晚⑧乎！”肃⑨遂⑩拜蒙母，结友而⑪别。
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(二)卖油翁
1．解释文中加点的词语。 (1)陈康肃公善．( 擅长。)射，当世无双，
公亦以此自．矜．( 自夸。 )。尝．( 曾经。 ) 射于家圃，有卖油翁释．( 放下。 )担而立， 睨．( 斜着眼看，这里形容不在意的样子。 ) 之久而不去。见其发矢十中八九，但．( 只。 ) 微颔．( 点头。 )之。
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(一)孙权劝学
1．解释文中加点的词语。 (1)初，权谓．( 对……说。 )吕蒙曰：“卿
今当．涂．( 当道，当权。 )掌事，不可不学！”蒙 辞．( 推托。 ) 以 军 中 多 务 。 权 曰 ： “ 孤 岂． ( 难道。)欲卿治．经．( 研究儒家经典。 )为博． 士．( 专掌经学传授的学官。 ) 邪 ！ (2) 但． ( 只是。 ) 当 涉．猎．( 粗略地阅读。 ) ， 见． ( 了解。 )往．事．( 历史。 )耳．( 罢了。 )。
(五)河中石兽
1．解释文中加点的词语。
沧州南一寺临．( 靠近。 )河干，山门圮． ( 倒塌。 ) 于 河 ， 二 石 兽 并 沉 焉 。 阅． ( 经过，经历。 )十余岁，僧募金重修，
求． ( 寻找。 ) 二 石 兽 于 水 中 ， 竟． ( 终了，最后。 )不可得，以为顺流下矣。
棹．( 划(船)。 )数小舟，曳．( 拖。 )铁 钯，寻十余里无迹。
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3．下列对文章内容的分析，不．恰．当．的一项是( D )
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16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
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•2、古今异义：
•闻：不闻机杼声 古义：听到 今义：用鼻子闻
•去：旦辞爷娘去 古义：离开
•
今义：从一地到另一地
•但：但闻黄河流水鸣溅溅
•
古义：只
•
今义：表示转折关系的连词，但是
。
•走：双兔傍地走：古义：跑
•
今义：行走
•
•3、词类活用： •愿为市鞍马： 买，名词作动词用
•
今义：路过
•孤岂欲卿治经为博士邪：
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今义：现在是学位的最高一级
•
古义：当时专掌经学传授的学官
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•《口技》 • •1、出处：节选自《虞初新志·秋声诗自序》 •2、作者：林嗣环，字铁崖，明末清初（清代）人。 •3、代表作：《铁崖文集》《秋声诗》
•4、文学影响： •《虞初新志》是清代张潮编选的笔记小说集 ，共 •二十卷，多数作品文字优美，有些也对当时社会 •不合理现象有所反映。
• ②凡所应有，无所不有：应有尽有。
•
文中形容声音之杂
。
• ③于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战
战，几欲先走：
•
在这时候，客人们没有一个不惊慌变色离
开座位，个个捋起袖子，露出胳膊，两条腿直发
抖，几乎都想抢先逃走。
•
•《短文两篇》——
•
《夸父逐日》、《两小儿辩日
》
•1、出处：《山海经》；《列子》
•④弛：放松，文中指卸下；弛担持刀。
•⑤久之：过了一会儿。
•⑥暴：突然；屠暴起。
•⑦意暇甚：神情很悠闲。意，神情、态度；
•
暇，空闲。
•
•C、特殊句式及重点句子翻译：
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当道，当权 推托
只，只是 好处
粗略地阅读
到，等到 如今，现在
另，另外
分别
经过 才干和谋略 擦拭
机敏精干的将才。 忠厚的长者。
C
D
对着 军中的文告
晨 战事 穿
辨别
买 市场，集市 外城
北方 记功 有余
D
样子 离开
擅长
自夸
曾经
艳丽
D
B
倒塌
划(船)
颠倒，错乱
于是
逆流停止埋没Fra bibliotekC BD
B
园子
放下
斜着眼睛看，这里形容不在意的
只 气愤的样子
点头
盖
怎么 轻视 射箭的本领
凭、靠 舀取，这里指倒入 慢慢地
打发
D
D
这里指德行美好 平民，指没有功名的人
这
调弄
不加装饰的
出名，有名 大
神异 指弦乐器 指管乐器
D
B
的花争奇斗艳
多
耸立的样子
竖立
隐居避世，这里是说菊花不与别
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(3)而 有卖油翁释担而．立
连词，表顺承
康肃笑而．遣之
连词，表修饰
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6．内容理解。 (1)作者是怎样表现吕蒙学习的成效？请结合课文内容加以分析。 运用侧面描写的手法，以鲁肃见到吕蒙时的惊异和钦佩之情来表现学习使吕蒙 有了巨大变化。(或：运用对比手法，以吕蒙学习前后的变化进行对比，表现其学 习成效显著。) (2)现在人们常用“吴下阿蒙”喻指什么？“刮目相待”又是形容什么？ 吴下阿蒙：比喻缺少学识才干的人。刮目相待：指改变旧日的看法，用新的眼 光来看待人或事物。
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5．解释下列古今异义词的古义。 (1)但．手熟尔
古义： 只，不过 今义：常用为转折连词 (2)尔安．敢轻吾射 古义： 疑问代词“怎么” 今义：常用于安静、安全等 (3)但微颔．之 古义： 动词，点头 今义：名词，下巴
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