Web课程设计
web服务器课程设计
web服务器课程设计一、教学目标本课程旨在通过学习Web服务器的相关知识，使学生掌握Web服务器的基本概念、工作原理及配置管理。
具体目标如下：1.知识目标：–理解Web服务器的定义、作用和分类。
–掌握Web服务器的主要技术指标。
–了解Web服务器的工作原理和架构。
–熟悉常见的Web服务器软件及其配置管理。
2.技能目标：–能够安装和配置至少两种主流的Web服务器软件。
–能够对Web服务器进行性能优化和监控。
–能够解决Web服务器常见的问题和故障。
3.情感态度价值观目标：–培养学生对网络技术的兴趣和好奇心。
–培养学生遵守网络道德和法律法规的意识。
–培养学生团队协作和自主学习的习惯。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括Web服务器的基本概念、工作原理、配置管理和应用。
具体安排如下：1.第一章：Web服务器概述–Web服务器的定义和作用。
–Web服务器的分类和特点。
2.第二章：Web服务器技术指标–传输速率。
–并发处理能力。
3.第三章：Web服务器工作原理–请求响应机制。
–服务器端编程技术。
–服务器架构。
4.第四章：Web服务器软件配置–Apache配置。
–Nginx配置。
–IIS配置。
5.第五章：Web服务器性能优化与监控–性能优化策略。
–监控工具及使用。
6.第六章：Web服务器故障排除–常见故障及原因。
–故障排除方法。
三、教学方法本课程采用多种教学方法相结合的方式，以提高学生的学习兴趣和主动性：1.讲授法：讲解Web服务器的基本概念、工作原理和配置管理。
2.案例分析法：分析实际案例，帮助学生理解Web服务器的工作过程。
3.实验法：引导学生动手实践，掌握Web服务器的安装、配置和优化。
4.小组讨论法：分组讨论问题，培养学生的团队协作能力。
四、教学资源为实现课程目标，我们将提供以下教学资源：1.教材：《Web服务器配置与管理》。
2.参考书：《深入理解Web服务器》、《Web服务器编程实战》。
3.多媒体资料：PPT课件、实验操作视频、案例分析文档。
课程设计web系统案例
课程设计web系统案例一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握Web系统的基本概念、设计和实现方法。
通过本课程的学习，学生应能够理解Web系统的体系结构，熟悉常见的Web开发技术和工具，了解Web系统的设计原则和开发流程，并具备基本的Web系统开发能力。
具体来说，知识目标包括：1.理解Web系统的定义、特点和应用领域；2.掌握Web系统的体系结构，包括客户端、服务器、数据库等；3.熟悉常见的Web开发技术，如HTML、CSS、JavaScript、HTTP等；4.了解Web系统的设计原则，如模块化、标准化、可扩展性等；5.掌握Web系统的开发流程，包括需求分析、系统设计、编码实现、测试等。
技能目标包括：1.能够使用HTML、CSS、JavaScript等基本Web开发技术编写简单的Web页面；2.能够使用HTTP协议和数据库技术实现简单的Web应用；3.能够根据需求分析进行Web系统的设计和规划；4.能够对Web系统进行测试和优化，提高系统的性能和稳定性。
情感态度价值观目标包括：1.培养学生的团队合作意识和解决问题的能力；2.培养学生对新技术的敏感性和持续学习的意识；3.培养学生对Web系统的安全性、隐私保护等问题的关注。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括Web系统的基本概念、设计和实现方法。
具体的教学大纲如下：1.第一章：Web系统概述介绍Web系统的定义、特点和应用领域，Web系统的发展历程，Web系统的体系结构等。
2.第二章：Web开发技术介绍HTML、CSS、JavaScript等基本Web开发技术，以及HTTP协议、数据库技术等。
3.第三章：Web系统设计原则介绍Web系统设计的原则和方法，如模块化、标准化、可扩展性等。
4.第四章：Web系统开发流程介绍Web系统的开发流程，包括需求分析、系统设计、编码实现、测试等。
5.第五章：Web系统案例分析分析一些典型的Web系统案例，如电子商务、社交媒体、在线教育等，了解其设计理念和实现方法。
web网站课程设计实现功能
web课程设计实现功能一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握Web的基本设计原理和实现功能，培养学生运用Web技术进行创新的能力。
具体目标如下：1.知识目标：（1）了解Web设计的基本概念和原理；（2）掌握HTML、CSS和JavaScript等Web技术；（3）了解Web的实现流程和开发工具；（4）熟悉Web的安全性和优化方法。
2.技能目标：（1）能够运用HTML、CSS和JavaScript等Web技术创建简单的Web页面；（2）能够使用主流的Web开发工具进行开发；（3）具备Web调试和维护的基本能力；（4）能够针对具体需求设计和实现Web功能。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对Web技术的兴趣和好奇心，提高学生的自主学习能力；（2）培养学生团队协作精神和沟通能力，提高学生解决实际问题的能力；（3）培养学生具有良好的创新意识和审美观念，提高学生对Web设计的综合素质。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.Web设计基本概念和原理：介绍Web的起源、发展历程和基本概念，使学生了解Web设计的重要性。
2.HTML、CSS和JavaScript技术：讲解HTML结构、CSS样式和JavaScript脚本的使用方法，培养学生创建和美化Web页面的能力。
3.Web实现流程和开发工具：介绍Web的实现流程，以及主流的Web开发工具，如HTML编辑器、CSS预处理器和JavaScript框架等。
4.Web安全性和优化方法：讲解Web的安全性问题和优化策略，提高学生建设和维护的能力。
5.实践项目：安排一定课时的实践项目，使学生在实际操作中掌握Web设计的方法和技巧。
三、教学方法本课程采用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：1.讲授法：讲解Web设计的基本概念、原理和技术，使学生掌握理论知识。
2.案例分析法：分析典型的Web案例，使学生了解Web设计的实际应用。
3.实验法：安排实践项目，让学生动手操作，提高实际操作能力。
web中课程设计都是设计啥
web中课程设计都是设计啥一、教学目标本章节的教学目标是使学生掌握Web课程的基本概念、原理和技能，能够运用Web技术进行简单的网页设计和开发。
具体包括：1.知识目标：了解Web技术的基本概念和原理，如HTML、CSS、JavaScript等；掌握Web页面设计的基本原则和方法。
2.技能目标：能够使用HTML编写网页结构，使用CSS进行页面布局和美化，使用JavaScript实现网页交互功能；能够运用Web技术进行简单的设计和开发。
3.情感态度价值观目标：培养学生对Web技术的兴趣和热情，提高学生运用Web技术解决实际问题的能力，培养学生的创新精神和团队协作意识。
二、教学内容本章节的教学内容主要包括Web技术的基本概念、原理和应用。
具体包括：1.HTML：介绍HTML的基本结构、标签和属性，如标题、段落、图片、链接等；掌握HTML的创建和编辑。
2.CSS：介绍CSS的基本语法和选择器，如内联样式、内部样式表、外部样式表；掌握CSS的布局模式和样式属性，如margin、padding、float等。
3.JavaScript：介绍JavaScript的基本语法和数据类型，如变量、运算符、字符串；掌握JavaScript的控制结构和方法，如if条件语句、for循环、function函数等。
4.网页设计原则：介绍网页设计的基本原则和方法，如布局、色彩、字体等；掌握网页设计的基本技巧和注意事项。
三、教学方法本章节的教学方法采用讲授法、案例分析法和实验法相结合的方式。
具体包括：1.讲授法：通过讲解和演示，使学生掌握Web技术的基本概念、原理和技能。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解Web技术在实际应用中的方法和技巧。
3.实验法：通过上机实验，使学生亲自操作和实践，巩固和提高Web技术的应用能力。
四、教学资源本章节的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。
具体包括：1.教材：选用权威、实用的Web技术教材，为学生提供系统的学习资料。
web课程设计用例图
web课程设计用例图一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握Web课程设计的基本知识，能够运用用例图对Web应用程序进行需求分析。
具体目标如下：知识目标：理解用例图的概念、组成及其在Web应用程序分析中的应用。
掌握用例图的绘制方法和步骤。
技能目标：能够独立完成用例图的绘制，对给定的Web应用程序进行需求分析，并能够清晰地表达分析结果。
情感态度价值观目标：培养学生的团队协作精神，提高他们分析问题和解决问题的能力，使他们养成良好的学习习惯和态度。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括用例图的基本概念、绘制方法和应用。
具体安排如下：第1-2课时：用例图的基本概念，介绍用例图的组成、作用及其在Web应用程序分析中的重要性。
第3-4课时：用例图的绘制方法，讲解如何绘制用例图，包括参与者、用例、关系等的表示方法。
第5-6课时：用例图的应用，通过实例分析，让学生掌握如何运用用例图对Web应用程序进行需求分析。
第7-8课时：实践活动，学生分组完成用例图的绘制和分析，培养团队协作能力和实际操作能力。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。
具体方法如下：1.讲授法：讲解用例图的基本概念、绘制方法和应用，使学生掌握基本知识。
2.案例分析法：通过分析实际案例，让学生学会如何运用用例图进行需求分析。
3.实验法：学生在实验环节分组完成用例图的绘制和分析，培养实践操作能力。
4.讨论法：在课堂上学生进行讨论，分享学习心得，提高团队协作能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将准备以下教学资源：1.教材：《Web课程设计用例图》教材，为学生提供理论知识的学习依据。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，拓展学生的知识视野。
3.多媒体资料：制作课件、视频等多媒体资料，辅助学生理解抽象概念。
4.实验设备：提供计算机、投影仪等实验设备，方便学生进行实践活动。
web课程设计问题及做答
web课程设计问题及做答一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握Web课程的基本知识，包括HTML、CSS和JavaScript等，培养学生具备基本的Web页面设计和开发能力。
具体来说，知识目标包括了解Web开发的基本概念，掌握HTML页面结构和标签使用，理解CSS样式规则和布局方法，以及熟悉JavaScript基本语法和交互操作。
技能目标则要求学生能够独立完成简单的Web页面设计与开发，包括页面布局、样式设计和动态效果实现。
情感态度价值观目标则是培养学生对Web开发的热情，提高他们的问题解决能力和创新意识。
二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括HTML、CSS和JavaScript三个部分。
首先，HTML部分将介绍页面结构、标签使用和表单设计等基本知识；其次，CSS部分将涵盖样式规则、布局方法和响应式设计等；最后，JavaScript部分将涉及基本语法、函数、事件处理和AJAX技术等。
教学大纲将按照教材的章节安排进行，确保内容的科学性和系统性。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，将采用多种教学方法。
首先，讲授法用于向学生传授基本知识和概念；其次，讨论法用于促进学生之间的交流和思考；案例分析法将结合实际案例，让学生了解Web开发的实际应用；最后，实验法将安排课内外实践环节，让学生动手操作，巩固所学知识。
四、教学资源教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备等。
教材将选用权威、实用的版本，确保知识的准确性和前瞻性；参考书则涵盖更多拓展内容，供学生自主学习；多媒体资料包括在线教程、视频讲解和互动平台等，丰富学生的学习体验；实验设备包括计算机、网络设备和开发工具等，确保学生能够顺利进行实践操作。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试三个部分。
平时表现主要评估学生的课堂参与、提问和讨论等情况，通过观察学生的表现来评价他们的学习态度和积极性。
作业则包括课后练习和小项目等，评估学生对知识的掌握和应用能力。
web课程设计总结
web课程设计总结Web课程设计总结一、引言在当今信息化时代，Web课程设计成为了教育领域的重要组成部分。
本文将对Web课程设计进行总结和分析，以帮助读者更好地理解和应用该设计方法。
二、Web课程设计的概念Web课程设计是指利用Web技术和工具，以及教育教学理论为基础，设计和开发在线教育课程的过程。
通过Web课程设计，教师可以将教学资源和学习活动转化为在线形式，方便学生随时随地进行学习。
三、Web课程设计的步骤1.需求分析：确定课程设计的目标、受众以及学习内容，了解学生的背景和需求，为后续设计提供基础。
2.课程规划：制定课程大纲和教学计划，确定课程结构和学习活动的安排，并考虑适合的教学策略和评估方式。
3.教学资源开发：根据课程需求，开发多媒体教学资源，包括课件、视频、音频等，以及互动式在线学习工具。
4.学习活动设计：设计适合在线学习环境的学习活动，包括讨论、实验、案例分析等，以促进学生的参与和互动。
5.评估与反馈：设计合适的评估方式，如在线测验、作业和项目，及时给予学生反馈，以帮助他们提高学习效果。
6.课程改进：根据学生的反馈和评估结果，对课程进行调整和改进，提高教学效果和学习体验。
四、Web课程设计的优势1.灵活性：学生可以随时随地进行学习，不受时间和地点的限制，提高学习的自主性和灵活性。
2.互动性：通过在线学习平台，学生可以与教师和其他学生进行互动和合作，促进学习效果的提高。
3.个性化：通过学习管理系统，教师可以根据学生的不同需求和能力，提供个性化的学习资源和学习活动。
4.资源共享：教师可以将优质的教学资源共享给其他教师，提高教育资源的有效利用和共享。
5.效率提升：通过在线学习平台，教师可以更高效地管理和评估学生的学习情况，提高教学效率。
五、Web课程设计的挑战1.技术要求：教师需要具备一定的技术能力，熟悉Web技术和工具，才能进行Web课程的设计和开发。
2.学习动力：由于学习过程的自主性和灵活性，学生可能存在学习动力不足的问题，需要教师采取相应措施来激发学生的学习兴趣。
web课课程设计购物网站
web课课程设计购物一、教学目标本节课的学习目标包括以下三个方面：1.知识目标：学生需要掌握购物的基本概念、架构和功能，了解Web技术在购物中的应用。
2.技能目标：学生能够使用HTML、CSS和JavaScript等Web技术制作简单的购物页面，并实现基本的交互功能。
3.情感态度价值观目标：学生通过参与购物的制作，培养团队协作意识，提高创新能力和解决问题的能力。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个部分：1.购物概述：介绍购物的基本概念、架构和功能。
2.Web技术基础：讲解HTML、CSS和JavaScript等Web技术的基本用法。
3.购物页面制作：引导学生使用Web技术制作购物的首页、商品页和购物车页等。
4.购物交互功能实现：讲解如何使用JavaScript实现购物的基本交互功能，如商品搜索、添加购物车等。
5.团队协作与创新：引导学生进行团队协作，共同完成购物的制作，培养创新能力和解决问题的能力。
三、教学方法本节课采用以下几种教学方法：1.讲授法：教师讲解购物的基本概念、架构和功能，Web技术的基础知识。
2.案例分析法：教师展示成功的购物案例，引导学生分析其设计和实现方法。
3.实验法：学生动手实践，使用Web技术制作购物的页面和交互功能。
4.讨论法：学生分组讨论，共同解决制作过程中遇到的问题，分享心得体会。
四、教学资源本节课的教学资源包括以下几个方面：1.教材：选用《Web编程技术》等相关教材，为学生提供理论指导。
2.参考书：提供《购物设计与实现》等参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：教师准备相关的PPT、视频等多媒体资料，辅助讲解和演示。
4.实验设备：学校提供计算机、网络等实验设备，保障学生实践操作的需求。
五、教学评估本节课的评估方式包括以下几个方面：1.平时表现：评估学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，占总评的30%。
2.作业：评估学生完成的购物页面制作和交互功能实现，占总评的40%。
web的课程设计
web的课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解Web的基本概念，掌握HTML、CSS和JavaScript的基础知识。
2. 学生能够运用Web技术构建静态网页，实现页面布局、样式设计和基本交互功能。
3. 学生了解Web前端框架的使用，能够使用至少一种框架进行网页开发。
技能目标：1. 学生能够运用HTML标签创建网页结构，使用CSS进行页面样式设计，运用JavaScript实现动态交互效果。
2. 学生能够使用Web开发工具，如VS Code、Sublime Text等，编写和调试代码。
3. 学生掌握基本的网络通信原理，能够实现前后端数据交互。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对Web技术的兴趣和热情，激发他们主动探索新技术的精神。
2. 培养学生团队协作意识，使他们能够在项目开发中与他人沟通、协作，共同解决问题。
3. 培养学生遵守网络安全规范，养成良好的网络道德素养。
课程性质：本课程为信息技术课程，旨在帮助学生掌握Web开发基础，培养实际操作能力。
学生特点：本课程针对初中生，学生对计算机操作有一定基础，对新事物充满好奇，喜欢动手实践。
教学要求：教师应以实践为主，理论联系实际，注重激发学生兴趣，鼓励学生主动探究，培养实际操作能力。
同时，关注学生个体差异，因材施教，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
通过课程学习，使学生能够独立完成简单的Web页面开发，为后续学习打下坚实基础。
二、教学内容1. Web基础知识：包括Web概念、浏览器工作原理、网络基础等，使学生了解Web技术的基本原理。
- 教材章节：第一章 Web概述，第二章 网络基础2. HTML：HTML标签、属性、页面结构，使学生掌握构建网页的基本方法。
- 教材章节：第三章 HTML基础，第四章 HTML页面结构3. CSS：选择器、样式属性、盒模型、布局方式，使学生能够进行网页样式设计。
- 教材章节：第五章 CSS基础，第六章 CSS布局4. JavaScript：基本语法、函数、事件处理、DOM操作，使学生实现网页的动态交互。
web程序设计期末课程设计
web程序设计期末课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解Web程序设计的基本原理和概念，掌握常用的Web开发技术和工具；2. 学习并掌握HTML、CSS和JavaScript等前端技术，能够独立设计和实现静态网页；3. 熟悉服务器端编程语言（如PHP、Java、Python等），了解数据库的基本操作，能够实现动态网页的交互功能；4. 掌握Web安全问题及解决方法，了解网站优化与维护的基本策略。
技能目标：1. 能够运用所学知识，独立完成一个小型的Web应用程序设计，包括前端页面布局与样式设计，后端逻辑处理以及数据库操作；2. 培养学生的团队协作能力，通过分组合作，共同完成一个综合性的Web项目；3. 提高学生的编程实践能力，能够根据实际需求进行问题分析和功能设计；4. 培养学生解决实际问题的能力，包括分析问题、设计方案、动手实践和调试优化。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对Web程序设计的兴趣和热情，激发学生主动探索新技术、新方法的积极性；2. 培养学生良好的编程习惯，注重代码规范和团队协作，提高学生的职业素养；3. 培养学生面对困难和挑战时的坚持和毅力，培养勇于克服困难、解决问题的精神；4. 通过Web程序设计课程的学习，使学生认识到互联网技术对社会发展的重要性，培养学生的社会责任感和使命感。
二、教学内容1. 前端技术基础：- HTML：文本、图像、链接、表格、表单等基本标签使用；- CSS：选择器、盒模型、布局、样式优先级、响应式设计；- JavaScript：基本语法、函数、事件处理、DOM操作、表单验证。
2. 服务器端编程：- 服务器端语言选择（如PHP、Java、Python等）；- 服务器环境配置；- 数据库基本操作：SQL语法、数据库连接、数据存储与查询；- 会话管理：Cookie和Session的使用。
3. 网站设计与实现：- 网站结构规划；- 页面布局与样式设计；- 动态交互功能实现；- 前端与后端数据交互技术：Ajax和JSON。
web课程设计创新题目
web课程设计创新题目一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握Web课程的基本知识，包括HTML、CSS和JavaScript等，培养学生具备基本的Web页面设计和开发能力。
具体分解为以下三个方面的目标：1.知识目标：了解Web技术的基本概念，掌握HTML页面结构、CSS样式设计和JavaScript脚本编程；理解Web前端开发的工作原理和基本流程。
2.技能目标：能够使用HTML编写简单的页面结构，运用CSS进行页面样式设计，利用JavaScript实现页面的动态效果；能够运用前端开发工具进行项目的构建和调试。
3.情感态度价值观目标：培养学生对Web技术的兴趣和热情，提高学生的问题解决能力和团队协作精神，使学生认识到Web技术在现代社会中的重要性和应用价值。
二、教学内容根据课程目标，本课程的教学内容主要包括HTML、CSS和JavaScript三个部分。
具体安排如下：1.HTML：介绍HTML的基本结构、标签及其属性，掌握常用的HTML元素和属性，了解HTML5的新特性。
2.CSS：学习CSS的基本语法、选择器和属性，掌握盒模型、布局和样式优先级，学习如何使用CSS预处理器（如Sass或Less）。
3.JavaScript：了解JavaScript的基本语法、数据类型和运算符，掌握函数、事件处理和DOM操作，学习基本的异步编程和前端框架（如React或Vue）。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学：1.讲授法：教师通过讲解和演示，系统地传授Web技术的基本知识和技巧。
2.讨论法：学生进行小组讨论，分享学习心得和经验，培养学生的沟通能力和团队协作精神。
3.案例分析法：分析实际项目案例，让学生了解Web技术在实际应用中的方法和技巧。
4.实验法：安排课堂实验，让学生动手实践，巩固所学知识和技能。
四、教学资源为了支持教学内容的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，如《HTML与CSS设计与构建》、《JavaScript高级程序设计》等。
大二web课程设计
大二web课程设计一、教学目标本课程旨在让学生掌握Web前端开发的基本技术和方法，包括HTML、CSS和JavaScript等，使学生能够独立完成静态网页的设计与实现。
通过课程学习，培养学生具备良好的编码习惯和团队协作能力，提高学生解决实际问题的能力。
1.理解并掌握HTML的基本结构与常用标签。
2.熟练运用CSS进行页面布局与样式设计。
3.掌握JavaScript的基本语法与编程技巧。
4.了解Web前端开发的工作流程与规范。
5.能够使用HTML编写静态网页。
6.能够使用CSS进行页面样式设计。
7.能够使用JavaScript实现网页动态效果。
8.能够进行团队协作，共同完成项目任务。
情感态度价值观目标：1.培养学生对Web前端开发的兴趣，激发学生主动探索的精神。
2.培养学生良好的编码习惯，提高学生的自律意识。
3.培养学生团队协作能力，增强学生的集体荣誉感。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括HTML、CSS和JavaScript三个部分。
1.HTML：介绍HTML的基本结构、常用标签及其属性，如标题、图片、链接、列表等，以及和表单的使用。
2.CSS：讲解CSS的基本语法、选择器、属性及其值，如颜色、字体、间距等，重点介绍盒模型、浮动和定位等布局方式。
3.JavaScript：介绍JavaScript的基本语法、数据类型、运算符、流程控制语句等，重点讲解函数、事件处理和DOM操作。
三、教学方法本课程采用讲授法、案例分析法和实验法相结合的教学方法。
1.讲授法：通过讲解知识点，使学生掌握基本概念和原理。
2.案例分析法：通过分析实际案例，让学生学会运用所学知识解决实际问题。
3.实验法：让学生动手实践，培养学生的动手能力和团队协作精神。
四、教学资源1.教材：选用权威、实用的教材，如《HTML+CSS+JavaScript网页设计与实现》。
2.参考书：提供相关的参考书籍，如《深入理解JavaScript》。
3.多媒体资料：制作精美的PPT，便于学生理解与记忆。
课程设计目的web网页
课程设计目的web网页一、教学目标本课程旨在让学生掌握Web网页的基本知识，包括HTML、CSS和JavaScript 等，培养学生创建和设计网页的能力。
具体目标如下：1.知识目标：学生能理解并掌握HTML的基本结构、标签及其属性，了解CSS的布局和样式设置，掌握JavaScript的基本语法和功能。
2.技能目标：学生能独立创建一个简单的网页，包括页面结构、样式设计和交互功能。
3.情感态度价值观目标：通过完成网页设计项目，学生能体会到编程的乐趣，培养自主学习和解决问题的能力，提高信息素养。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括HTML、CSS和JavaScript三个部分。
1.HTML：介绍网页的基本结构，包括标题、段落、列表、链接、图片等标签的使用。
2.CSS：讲解如何设置网页的布局和样式，包括盒模型、浮动、定位、间距、字体等。
3.JavaScript：教授基本语法、函数、事件处理和DOM操作，实现网页的交互功能。
三、教学方法本课程采用讲授法、案例分析法和实验法相结合的教学方法。
1.讲授法：讲解基本概念、语法和技巧。
2.案例分析法：分析优秀网页案例，引导学生学会欣赏和分析网页设计。
3.实验法：学生动手实践，完成网页设计项目，培养实际操作能力。
四、教学资源1.教材：选用权威、实用的教材，如《HTML+CSS+JavaScript网页设计》。
2.参考书：提供丰富的参考书籍，方便学生深入学习。
3.多媒体资料：制作精美的课件，增加课堂的趣味性。
4.实验设备：提供充足的计算机和网络资源，确保学生实践需求。
5.在线资源：推荐优秀的学习和教程，方便学生课后自主学习。
五、教学评估为了全面、公正地评估学生在Web网页课程中的学习成果，我们将采用多种评估方式：1.平时表现：通过课堂参与、提问、讨论等方式评估学生的积极性与参与度。
2.作业：布置练习和项目任务，评估学生对知识的掌握和应用能力。
3.考试成绩：通过期末考试，评估学生对课程知识的全面理解和运用。
课程设计目的web网页
课程设计目的web网页一、课程目标知识目标：1. 理解Web网页的基本结构，掌握HTML、CSS、JavaScript等基本网页制作技术；2. 学会使用网页编辑工具，如Adobe Dreamweaver或Visual Studio Code 等，进行网页设计与布局；3. 掌握在网页中插入图片、链接、表格等元素的方法；4. 了解Web前端开发的基本框架和库，如Bootstrap、jQuery等。
技能目标：1. 能够独立设计并制作出结构清晰、界面美观、功能简单的Web网页；2. 培养良好的编程习惯，编写规范、易读的代码；3. 学会使用浏览器开发者工具进行网页调试，解决常见问题；4. 提高信息检索和自主学习能力，善于利用网络资源进行问题解决。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对Web网页制作的兴趣，激发创新精神和实践能力；2. 增强学生的团队协作意识，学会与他人共同解决问题；3. 提高学生的网络安全意识，遵循网络道德规范，尊重他人知识产权；4. 培养学生勇于尝试、不断探索、持续学习的积极态度。
课程性质：本课程为信息技术学科，结合当前网络发展趋势，以实践为主，理论联系实际，培养学生的动手操作能力和创新思维。
学生特点：学生具备一定的计算机操作基础，对互联网有一定的了解，但Web 网页制作技术相对陌生。
教学要求：注重实践操作，强调学生动手能力培养，结合实际案例，引导学生掌握Web网页制作的基本技能，提高解决问题的能力。
在教学过程中，关注学生个体差异，进行分层教学，确保每位学生都能学有所获。
通过课后作业和项目实践，巩固所学知识，提升综合运用能力。
二、教学内容1. 网页基础知识：介绍Web网页的基本概念、发展历程、工作原理，使学生了解网页制作的基础。
- 教材章节：第一章 网页设计概述2. HTML基础：讲解HTML的基本语法、常用标签，如段落、标题、图片、链接、列表、表格等，并指导学生进行实践操作。
- 教材章节：第二章 HTML基础3. CSS样式表：介绍CSS的基本语法、选择器、属性等，教授如何使用CSS 对网页进行美化和布局。
学生选课系统课程设计web
学生选课系统课程设计 web一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解Web开发的基本概念，掌握HTML、CSS和JavaScript的基础知识。
2. 学生能够了解学生选课系统的功能需求，掌握系统设计的基本原则和方法。
3. 学生能够运用所学知识，实现一个具备基本功能的学生选课系统。
技能目标：1. 学生能够运用HTML和CSS进行网页布局和样式设计，实现美观的界面效果。
2. 学生能够使用JavaScript编写交互式功能，实现选课系统的动态效果。
3. 学生能够掌握基本的调试和优化方法，提高Web应用的性能和可用性。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对Web开发的兴趣，激发学生主动探索新技术的热情。
2. 培养学生良好的团队合作意识，提高沟通与协作能力。
3. 培养学生关注用户需求，注重用户体验，形成以用户为中心的设计理念。
课程性质分析：本课程为信息技术学科，旨在让学生掌握Web开发的基本知识，培养实际动手能力，提高创新意识和团队协作能力。
学生特点分析：学生为高中生，具备一定的计算机操作能力和逻辑思维能力，对新鲜事物充满好奇心，但实践经验有限。
教学要求：结合学生特点和课程性质，本课程需注重理论与实践相结合，以项目驱动教学，引导学生自主探究、合作学习，培养实际操作能力。
通过分解课程目标为具体的学习成果，为教学设计和评估提供明确依据。
二、教学内容1. Web基础知识：HTML、CSS、JavaScript的基本语法和使用方法，浏览器工作原理。
- 教材章节：第一章至第三章- 内容列举：网页结构、样式设计、事件处理、DOM操作等。
2. 网页设计与布局：响应式设计、Flex布局、Grid布局等。
- 教材章节：第四章- 内容列举：媒体查询、弹性盒子模型、网格布局等。
3. 学生选课系统功能需求分析：系统功能模块划分、用户角色定义、需求分析。
- 教材章节：第五章- 内容列举：功能模块设计、用例图、需求文档编写等。
4. 系统设计与实现：数据库设计、前端界面设计、后端逻辑实现。
web全栈开发课程设计
web全栈开发课程设计一、教学目标本课程旨在通过学习web全栈开发，使学生掌握前端和后端开发的基本知识和技能，能够独立完成简单的web应用开发。
在学习过程中，培养学生的问题解决能力和团队合作意识，提高学生的创新能力和实践能力。
具体的教学目标如下：1.掌握HTML、CSS和JavaScript的基本语法和使用方法。
2.了解浏览器的工作原理和页面渲染过程。
3.熟悉常用的前端框架和库，如React、Vue和jQuery。
4.掌握服务器端编程语言，如Python、Java或PHP。
5.了解数据库的基本概念和常用数据库管理系统，如MySQL、PostgreSQL和MongoDB。
6.理解Web应用开发的基本流程和 best practices。
7.能够使用HTML、CSS和JavaScript编写静态网页。
8.能够使用前端框架和库开发交互式的网页应用。
9.能够使用服务器端编程语言和数据库管理系统开发后端逻辑和存储数据。
10.能够进行前后端联调，实现完整的Web应用功能。
11.能够使用版本控制系统，如Git，进行代码管理和团队协作。
情感态度价值观目标：1.培养学生对Web全栈开发的兴趣和热情，激发学生的创新意识。
2.培养学生具备良好的编程习惯和团队协作精神，提高学生的职业道德。
3.培养学生关注技术发展趋势，具备终身学习的意识和能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括HTML、CSS、JavaScript、前端框架、服务器端编程、数据库管理和Web应用开发流程。
1.HTML、CSS和JavaScript：介绍网页的基本结构和样式，以及交互逻辑的实现。
2.前端框架和库：学习并使用React、Vue和jQuery等前端框架和库，提高开发效率和用户体验。
3.浏览器工作原理和页面渲染：了解浏览器如何解析和渲染网页，为优化网页性能打下基础。
4.服务器端编程：学习Python、Java或PHP等服务器端编程语言，掌握基本的后端逻辑开发。
web做课程设计题目
web做课程设计题目一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握XX学科的基本知识，理解XX学科的基本概念和原理，提高学生的实际操作能力，培养学生的创新意识和探究精神。
具体分为以下三个部分：1.知识目标：学生能够掌握XX学科的基本知识，了解XX学科的发展历程，理解XX学科的基本概念和原理。
2.技能目标：学生能够熟练运用XX学科的基本方法进行问题分析和解决，提高学生的实际操作能力。
3.情感态度价值观目标：学生能够认识到XX学科在生活中的重要作用，培养学生的创新意识和探究精神，使学生形成积极的学习态度和正确的价值观。
二、教学内容根据课程目标，本课程的教学内容主要包括XX学科的基本知识、基本概念、基本原理和基本方法。
具体安排如下：1.第一部分：XX学科的基本知识，包括XX学科的历史发展、基本概念和原理。
2.第二部分：XX学科的基本方法，包括XX学科的定理、定律和模型。
3.第三部分：XX学科的应用，包括XX学科在生活中的实际应用和案例分析。
三、教学方法为了达到课程目标，本课程将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
具体安排如下：1.讲授法：用于向学生传授XX学科的基本知识和基本概念。
2.讨论法：用于引导学生深入思考，培养学生的创新意识和探究精神。
3.案例分析法：用于让学生了解XX学科在生活中的实际应用，提高学生的实际操作能力。
4.实验法：用于让学生亲自动手，验证XX学科的定理和定律，培养学生的实践能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用国内权威出版的XX学科教材，作为学生学习的主要参考资料。
2.参考书：推荐学生阅读一些XX学科的经典著作和最新研究论文，以拓宽视野。
3.多媒体资料：制作精美的PPT和教学视频，帮助学生更好地理解和记忆教学内容。
4.实验设备：准备充分的实验设备，确保学生能够顺利进行实验操作，培养学生的实践能力。
web课程设计校园课程
web课程设计校园课程一、教学目标本课程旨在通过学习Web课程设计，让学生掌握基本的网页设计与制作技巧，培养他们运用网络技术进行信息交流和传播的能力。
具体的教学目标如下：1.知识目标：使学生了解网页设计的基本原理和方法，掌握HTML、CSS和JavaScript等前端技术，能够独立完成简单网页的设计与制作。
2.技能目标：培养学生运用Web技术进行创意设计的能力，学会利用网络资源进行信息搜集和处理，提高他们的网络素养和创新精神。
3.情感态度价值观目标：通过课程学习，培养学生对网络文化的认识，增强他们对网络安全和知识产权的重视，树立正确的网络道德观念。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.网页设计基本原理：介绍网页设计的原则和方法，让学生了解如何设计出美观、易用的网页。
2.HTML与CSS：教授HTML标签的使用，CSS样式表的编写，让学生能够掌握网页结构的构建和样式的设计。
3.JavaScript：讲解JavaScript基础语法和常用函数，培养学生运用JavaScript为网页添加交互功能的能力。
4.网页制作实践：通过实际操作，让学生学会使用网页编辑软件（如Dreamweaver、HBuilder等）进行网页设计与制作。
5.网络素养教育：结合课程内容，引导学生关注网络文化，提高他们的网络素养和创新精神。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用以下几种教学方法：1.讲授法：教师讲解网页设计的基本原理和方法，引导学生掌握相关知识。
2.案例分析法：分析优秀网页设计案例，让学生了解实际应用，提高他们的设计水平。
3.实验法：学生在实验室进行网页制作实践，培养实际操作能力。
4.讨论法：学生进行小组讨论，促进学生之间的交流与合作，激发他们的创新思维。
四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的网页设计教材，如《HTML+CSS+JavaScript网页设计与制作》。
web设计与编程课程设计
web设计与编程课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握Web设计的基本概念，包括HTML、CSS和JavaScript的使用。
2. 使学生理解网页结构和布局，并能运用所学知识创建和优化网页。
3. 帮助学生了解Web编程的基本原理，学会使用至少一种前端框架进行开发。
技能目标：1. 培养学生运用HTML和CSS进行网页布局和美化的能力。
2. 提高学生使用JavaScript编写交互式网页的技能。
3. 让学生掌握至少一种前端框架（如Bootstrap、Vue.js等）的基本使用方法，并能应用于实际项目。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱Web设计和编程，对互联网技术产生浓厚的兴趣。
2. 培养学生的团队协作意识，提高沟通与表达能力，学会共同解决问题。
3. 引导学生关注互联网行业发展，认识到技术发展对社会的积极影响。
课程性质分析：本课程为选修课程，旨在让学生在掌握基本计算机操作的基础上，进一步提高Web设计和编程技能。
课程内容与实际应用紧密结合，注重培养学生的实践能力。
学生特点分析：学生为高中生，具有一定的计算机操作基础，对新鲜事物充满好奇心，具备一定的自学能力和创新精神。
教学要求：1. 结合实际案例进行教学，注重培养学生的实际操作能力。
2. 鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的沟通和表达能力。
3. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课程中取得进步。
二、教学内容1. 网页基础：涵盖HTML、CSS和JavaScript的基本概念和使用方法，对应教材第一章至第三章。
- HTML：标签、属性、文档结构。
- CSS：选择器、盒模型、布局、样式优先级。
- JavaScript：基本语法、函数、事件处理、DOM操作。
2. 网页布局与美化：学习网页设计的基本原则和布局技巧，对应教材第四章。
- 布局方式：固定布局、流体布局、弹性布局。
- 美化技巧：字体、颜色、图片、动画。
3. 交互式网页设计：利用JavaScript和前端框架实现网页交互功能，对应教材第五章。
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《Web课程设计》课程设计报告书设计题目 micro blog信息系统专业班级 xxxxx学号姓名 xxxxxxxxx指导老师 xxxxxxx设计日期 xxxx 年x月x日前言Micro blog信息系统主要是一个校园微博系统，在该系统中可以注册、登录，同时还分普通会员登录及管理员登录。
通过登录后，可实现发布、查询、删除微博等各项功能。
关键字：信息系统微博登录系统分析1.设计目的：1．综合应用java程序设计、WEB程序设计、数据库应用、计算机网络等知识设计和实现我校Micro Blog信息系统。
2．通过上述设计和实现，加深对java程序设计、WEB程序设计、数据库应用、计算机网络相关理论的理解，锻炼综合应用所学知识分析问题和解决问题的能力。
3．培养软件开发的团队协作精神。
系统设计1.设计内容：（1）用户注册（2）用户登录（分一般用户和管理员）（3）某用户发布微博信息（4）浏览所有用户的微博信息（5）浏览指定用户的微博信息（6）查询某些用户或（且）某时间段或（且）某论题的微博信息。
（7）删除某些用户或（且）某时间段或（且）某论题的微博信息。
（8）统计分析某时间段的用户数量，微博数量。
（9）发布重大消息或提示信息（7-9基于管理员）2.设计环境：（1）完整实现设计内容所指定的功能（2）应用服务器采用Tomcat 或以上（3）基于JSP编程（4）开发工具采用Eclipse + DreamWeaver（5）数据库采用ACCESS 2003（6）用户界面友好3.系统流程图：数据库设计在Micro blog信息系统中，共设计3张表。
本系统使用Access来创建数据表。
数据库的名称为,三张表分别为admin、message、user。
表：admin表：message表：user系统实现代码package ;public class Login{ String logname,password,backNews="";boolean success=false;public void setLogname(String name){ logname=name;}public String getLogname(){return logname;}public void setPassword(String pw){ password=pw;}public String getPassword(){return password;}public String getBackNews(){ return backNews;}public void setBackNews(String s){ backNews=s;}public void setSuccess(boolean b){ success=b;}public boolean getSuccess(){ return success;}}package ;publicclass Message {String logname="",message="",time="",title="",backNews;publicvoid setLogname(String name){ logname=name;}public String getLogname(){ return logname;}publicvoid setTitle(String t){ title=t;}public String getTitle(){ return title;}publicvoid setTime(String t){ time=t;}public String getTime(){ return time;}public String getMessage(){ return message;}publicvoid setMessage(String m){ message=m;}public String getBackNews(){ return backNews;}publicvoid setBackNews(String s){ backNews=s;}package ;publicclass Register{ String logname="",password="",qq="", email="", phone="";String backNews;publicvoid setLogname(String name){ logname=name;}public String getLogname(){ return logname;}publicvoid setQq(String q){ qq=q;}public String getQq(){ return qq;}publicvoid setPassword(String pw){ password=pw;}public String getPassword(){ return password;}publicvoid setEmail(String em){ email=em;}public String getEmail(){ return email;}publicvoid setPhone(String ph){ phone=ph;}public String getPhone(){ return phone;}public String getBackNews(){ return backNews;}publicvoid setBackNews(String s){ backNews=s;}package ;import .*;public class ConditionQuery{ String logname ;StringBuffer queryResultBylogname;public ConditionQuery(){ queryResultBylogname=new StringBuffer();try{}catch(Exception e){ }}public void setlogname(String s){ logname=();queryResultBylogname=new StringBuffer();}public String getlogname(){ return logname;}public StringBuffer getQueryResultBylogname(){ String condition="SELECT * FROM message Where logname = '"+logname+"'"; queryResultBylogname=f(condition);return queryResultBylogname;}private StringBuffer f(String condition){ StringBuffer str=new StringBuffer();Connection con;Statement sql;ResultSet rs;try { String uricon=("jdbc:odbc:4073","","");sql=();rs=(condition);("<table border=1>");("<th width=100>"+"logname");("<th width=100>"+"title");("<th width=100>"+"message");("<th width=100>"+"time");while()){ ("<tr>");("<td>"+(1)+"</td>");("<td>"+(2)+"</td>");("<td>"+(3)+"</td>");("<td>"+(4)+"</td>");("</tr>");}("<table border=1>");();}catch(SQLException e){ }return str;}}package ;import .*;import .*;import .*;import .*;public class HandleAdmin extends HttpServlet{ public void init(ServletConfig config) throws ServletException{ (config);}catch(Exception e){}}public String handleString(String s){ try{ byte bb[]=("iso-8859-1");s=new String(bb);}catch(Exception ee){}return s;}public void doPost(HttpServletRequest request,HttpServletResponse response)throws ServletException,IOException{ Connection con;PreparedStatement sql;Login loginBean=null;String backNews="";HttpSession session=(true);try{ loginBean=(Login)("login");if(loginBean==null){ loginBean=new Login();("login",loginBean);}}catch(Exception ee){ loginBean=new Login();("login",loginBean);}String logname=("logname").trim(),password=("password").trim();boolean ok=();logname=handleString(logname);password=handleString(password);if(ok==true&&())){ backNews=logname+"你已经登录了";(backNews);}else{boolean boo=()>0)&&()>0);try{ con=("jdbc:odbc:4073","","");String condition="select * from admin where logname =? and password =?"; sql=(condition);if(boo){ (1,logname);(2,password);ResultSet rs=();boolean m=();if(m==true){ backNews="管理员登录成功";(backNews);(true);(logname);}else{ backNews="您登陆的管理员不存在，或密码不对";(backNews);(false);(logname);(password);}}else{ backNews="您输入的管理员不存在，或密码不对";(backNews);(false);(logname);(password);}();}catch(SQLException exp){ backNews=""+exp;(backNews);(false);}}RequestDispatcher dispatcher=("");(request, response);}public void doGet(HttpServletRequest request,HttpServletResponse response) throws ServletException,IOException{ doPost(request,response);}}package ;import .*;import .*;import .*;import .*;public class HandleLogin extends HttpServlet{ public void init(ServletConfig config) throws ServletException{ (config);}catch(Exception e){}}public String handleString(String s){ try{ byte bb[]=("iso-8859-1");s=new String(bb);}catch(Exception ee){}return s;}public void doPost(HttpServletRequest request,HttpServletResponse response) throws ServletException,IOException{ Connection con;PreparedStatement sql;Login loginBean=null;String backNews="";HttpSession session=(true);try{ loginBean=(Login)("login");if(loginBean==null){ loginBean=new Login();("login",loginBean);}}catch(Exception ee){ loginBean=new Login();("login",loginBean);}String logname=("logname").trim(),password=("password").trim();boolean ok=();logname=handleString(logname);password=handleString(password);if(ok==true&&())){ backNews=logname+"你已经登录了";(backNews);}else{boolean boo=()>0)&&()>0);try{ con=("jdbc:odbc:4073","","");String condition="select * from user where logname =? and password =?"; sql=(condition);if(boo){ (1,logname);(2,password);ResultSet rs=();boolean m=();if(m==true){ backNews="会员登录成功";(backNews);(true);(logname);}else{ backNews="您输入的会员不存在，或密码不对";(backNews);(false);(logname);(password);}}else{ backNews="您输入的会员不存在，或密码不对";(backNews);(false);(logname);(password);}();}catch(SQLException exp){ backNews=""+exp;(backNews);(false);}}RequestDispatcher dispatcher=("");(request, response);}public void doGet(HttpServletRequest request,HttpServletResponse response) throws ServletException,IOException{ doPost(request,response);}}package ;import .*;import .*;import .*;import .*;public class HandleMessage extends HttpServlet{ public void init(ServletConfig config) throws ServletException{ (config);}catch(Exception e){}}public String handleString(String s){ try{ byte bb[]=("iso-8859-1");s=new String(bb);}catch(Exception ee){}return s;}public void doPost(HttpServletRequest request,HttpServletResponse response) throws ServletException,IOException{ HttpSession session=(true);Login login=(Login)("login"); ;import .*;import .*;import .*;public class HandleRegister extends HttpServlet{ public void init(ServletConfig config) throws ServletException{ (config);}catch(Exception e){}}public String handleString(String s){ try{ byte bb[]=("iso-8859-1");s=new String(bb);}catch(Exception ee){}return s;}public void doPost(HttpServletRequest request,HttpServletResponse response) throws ServletException,IOException{ Connection con;PreparedStatement sql;Register reg=new Register();("register",reg);String logname=("logname").trim(),password=("password").trim(),qq=("qq").trim(),email=("email").trim(),phone=("phone").trim();if(logname==null)logname="";if(password==null)password="";boolean isLD=true;for(int i=0;i<();i++){ char c=(i);if(!((c<='z'&&c>='a')||(c<='Z'&&c>='A')||(c<='9'&&c>='0')))isLD=false;}boolean boo=()>0&&()>0&&isLD;String backNews="";try{ con=("jdbc:odbc:4073","","");String insertCondition="INSERT INTO user VALUES (?,?,?,?,?)";sql=(insertCondition);if(boo){ (1,handleString(logname));(2,handleString(password));(3,handleString(qq));(4,phone);(5,email);int m=();if(m!=0){ backNews="会员注册成功";(backNews);(logname);(handleString(password));(handleString(qq));(handleString(email));(phone);}}else{ backNews="会员名中有非法字符";(backNews);}();}catch(SQLException exp){ backNews="该会员名已被注册，请换会员名"+exp;(backNews);}RequestDispatcher dispatcher=(""); {font-size: 24px;color: #00F;text-align: center;}--></style></head><body><HEAD><%@ include file="" %></HEAD><CENTER> <h1><Font color=red Size=4 class="a">欢迎您使用本系统</font></h1> </img><img src="" width="670" height="448"></CENTER></body></html><!DOCTYPE HTML PUBLIC "-" %><HTML><style type="text/css"><!--.a {font-size: 24px;text-align: left;}.a {text-align: center;}.a {text-align: center;}.a {text-align: center;}.a {font-size: 16px;}.q {font-size: 24px;}--></style><BODY><p><Font size=2><BODY bgcolor=lightblue ></Font></p><p><font size="2" class="a"> <span class="q">微博删除系统</span></font></p><Font size=2><FORM action="" Method="post" class="a">管理员删除会员的微博 <BR>输入会员名:<Input type=text name="number"><Input type=submit name="g" value="确定"></Form><FORM action="" Method="post" class="a">删除会员主题的微博<BR>输入主题名:<Input type=text name="lunti"><Input type=submit name="b" value="确定"></Form><FORM action="" Method="post" class="a">删除某时间内的微博<BR> 时间在<Input type=text name="Min" size=10>至<Input type=text name="Max" size=10>之间<Input type=submit value="确定"></Font><p><Font size=2><%StringBuffer str=new StringBuffer(); 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