七年级体育与健康《篮球双手胸前传接球》(共21张)PPT课件
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《双手胸前传接球》PPT课件
五、学情分析
授课对象：七年级全体学生，来自我县多 个小学教学点。身体素质和掌握的技能差 别大。学生对体育课兴趣高，尤其是篮球 练习，但运动能力差异较大且不均衡。
六、教学重点和学习难点： 重点：对球的控制与掌握 难点：技术要准确熟练
七、教学手段与方法
1、通过教师讲解、示范，使学生在头 脑中建立起所要学习的动作表象，以了 解双手胸前传接球的要领和方法。
2、通过集中学习与分组练习相结合， 集中讲评，纠正动作，规范动作要领与 要求；分组讨论与练习，让动作完成较 好的学生作示范表率作用，激发学生的 学习热情，达到小组探究，共同提高的 目的。
3、通过游戏、比赛等形式，调动学生 的学习兴趣和积极性。
八、教学过程
（一）、开始、准备部分
1、整队、检查着装 2、配乐游戏：小渔网 3、熟悉球性 （二）、基本部分 1、运球练习，培养学生观察、分析问题的能力。 2、抢运球，培养学生相互帮助、团结协作和勇于拼搏精神。 3、 看展板自主练习：原地二人一球传接球、行进间二人运球、 传球、三角传、接球练习。 4、教师讲解示范双手胸前传接球，纠正错误动作 学生以小组为单位进行探究式学习：4 人一球，行进间运球后传 球、 4人一球，一人防守，三人传接球。 5、学生交流练习体会，学生展示，教师点评 6、拓展练习：接龙传球接力比赛 （三）结束部分 1、放松活动 2、学生自评，教师用概括激励的语言综合评价 3、宣布下课，送还器材 ，师生再见！
九、教学预计：
1、心理状况预测：根据本课特点，学生积极主动参 与学习，学习情绪高涨，并能在合作练习中获得愉悦 的心理体验和情感交流 2、生理状况预测：课的练习密度在40%左右，平均心 率在120-130次/分。
提问与解答环节
Questions And Answers
(汇总)初中体育《篮球双手胸前传接球》说课PPT课件.ppt
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三、学情分析：
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本课的授课班级为男生班，共四十人左右。 学生运动技能虽然有差异，但学生总体身体素 质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强， 有比较强的思维能力、创造能力。
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四、教学目标确实定：
❖ 1、认知目标：进一步建立运球，双手胸 前传接球动作概念。
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4、原地两人一组运球双手胸前 传接球
要求：运、传、接运用协调，且要 迅速转换衔接。
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5、几人一球一组，行进间运球 后传球、接球后运球。
要求：运球和传球，接球和运球要相互 衔接好，顺，逆方向都要练习。目的是利用 运球和传接球动作有机严密衔接，快而连贯， 更进一步提高传接球和支配球的能力，使学 生全面开展身体素质和技术水平。
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1
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2
一、教学内容：
运球，双手胸前传接球
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3
二、教材分析：
本课教学内容是篮球运动中最主要的根本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是篮球教学的重要组成局部，是更好地学 习各种技术和战术的根底，传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。运球、传接球技 术的根本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、隐蔽、快速，同时要迅速转换衔接其它技术动作，就比较困难 。
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一、引情入境阶段：
❖ 1、课堂常规 ❖ 2、本课的教学内容目标及要求 ❖ 〔提醒同学们做好上课的心理准备〕
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《双手胸前传接球》课件
特点
该技术具有快速、准确、隐蔽的 特点，能够有效地避免对方抢断 ，提高传球成功率。
动作要领
01
02
03
准备姿势
双脚开立与肩同宽，膝盖 微微弯曲，双手持球于胸 前。
传球动作
双手将球推至目标位置， 同时伸直手臂，手腕用力 ，将球传出。
接球动作
面对传球者，双手伸直迎 接来球，用双手掌心将球 接住。
传球技巧
感谢您的观看
THANKS
手球
在手球比赛中，双手胸前传接球也是常用的技术之一，能够帮助球队快速转移 球并组织进攻。
在日常生活中的运用
健身运动
在健身运动中，双手胸前传接球可以作为热身和锻炼协调性 的练习方式之一，帮助提高身体的灵活性和协调性。
亲子互动
在家庭亲子互动中，双手胸前传接球也可以作为游戏和互动 的方式之一，增进亲子关系，提高孩子的反应能力和手眼协 调能力。
接球不稳
总结词
接球不稳通常是由于接球手型不正确、接球时手臂姿势不正确或反应 速度慢等原因造成的。
手型不正确
正确的接球手型应该是双手五指分开，掌心向上，手臂放松，接球时 用手指指尖接球。如果手型不正确，会导致球的弹跳方向偏移。
手臂姿势不正确
接球时手臂应该自然伸直，与地面平行，同时保持放松状态。如果手 臂姿势不正确，会导致球的弹跳方向偏移。
双人练习
总结词
01
提高传球准确性和实战应用能力。
一人一球传接球
02
两个人相距一定距离，各自持球于胸前，互相传球给对方，注
意传球的准确性和力度。
一人两球传接球
03
一个人同时持两个球于胸前，通过双手的协调配合将两个球同
时传给另一个人，另一个人也要同时接住两个球。
该技术具有快速、准确、隐蔽的 特点，能够有效地避免对方抢断 ，提高传球成功率。
动作要领
01
02
03
准备姿势
双脚开立与肩同宽，膝盖 微微弯曲，双手持球于胸 前。
传球动作
双手将球推至目标位置， 同时伸直手臂，手腕用力 ，将球传出。
接球动作
面对传球者，双手伸直迎 接来球，用双手掌心将球 接住。
传球技巧
感谢您的观看
THANKS
手球
在手球比赛中，双手胸前传接球也是常用的技术之一，能够帮助球队快速转移 球并组织进攻。
在日常生活中的运用
健身运动
在健身运动中，双手胸前传接球可以作为热身和锻炼协调性 的练习方式之一，帮助提高身体的灵活性和协调性。
亲子互动
在家庭亲子互动中，双手胸前传接球也可以作为游戏和互动 的方式之一，增进亲子关系，提高孩子的反应能力和手眼协 调能力。
接球不稳
总结词
接球不稳通常是由于接球手型不正确、接球时手臂姿势不正确或反应 速度慢等原因造成的。
手型不正确
正确的接球手型应该是双手五指分开，掌心向上，手臂放松，接球时 用手指指尖接球。如果手型不正确，会导致球的弹跳方向偏移。
手臂姿势不正确
接球时手臂应该自然伸直，与地面平行，同时保持放松状态。如果手 臂姿势不正确，会导致球的弹跳方向偏移。
双人练习
总结词
01
提高传球准确性和实战应用能力。
一人一球传接球
02
两个人相距一定距离，各自持球于胸前，互相传球给对方，注
意传球的准确性和力度。
一人两球传接球
03
一个人同时持两个球于胸前，通过双手的协调配合将两个球同
时传给另一个人，另一个人也要同时接住两个球。
篮球双手胸前传接球ppt
传球的应变能力。
配合其他技术训练
配合运球训练
配合防守训练
在练习双手胸前传接球的同时，可以 配合运球技术训练，提高球员的控球 能力。
在练习双手胸前传接球的同时，可以 配合防守技术训练，提高球员的防守 能力。
配合投篮训练
在练习双手胸前传接球的同时，可以 配合投篮技术训练，提高球员的进攻 能力。
04
篮球双手胸前传接球常见 问题与纠正方法
特点
双手胸前传接球具有稳定性高、 准确性高、力量可控等特点，是 篮球比赛中常用的基本传球方式 之一。
传接球的重要性
01
02
03
进攻流畅性
在篮球比赛中，有效的传 球能够使球队的进攻更加 流畅，提高进攻效率。
创造得分机会
通过准确的传球，球队可 以创造出更好的得分机会 ，从而取得比赛胜利。
团队协作
传接球是篮球比赛中团队 协作的重要体现，能够增 强球队的默契和配合能力 。
03
篮球双手胸前传接球训练 方法
原地传接球训练
基础姿势
保持身体直立，双脚与 肩同宽，膝盖微微弯曲 ，双手持球置于胸前。
正手传球
用双手的食指和中指将 球传出，传球时手臂伸 直，手腕用力，将球传
向目标。
反手传球
用双手的拇指将球反手 传出，传球时手臂伸直 ，手腕用力，将球传向
目标。
接球
面对传球者，双手伸直 ，用双手的手掌心接球 ，接球时要保持稳定，
篮球双手胸前传接 球
汇报人：可编辑 2023-12-27
目 录
• 篮球双手胸前传接球简介 • 篮球双手胸前传接球技术要领 • 篮球双手胸前传接球训练方法 • 篮球双手胸前传接球常见问题与
纠正方法 • 篮球双手胸前传接球实战运用
配合其他技术训练
配合运球训练
配合防守训练
在练习双手胸前传接球的同时，可以 配合运球技术训练，提高球员的控球 能力。
在练习双手胸前传接球的同时，可以 配合防守技术训练，提高球员的防守 能力。
配合投篮训练
在练习双手胸前传接球的同时，可以 配合投篮技术训练，提高球员的进攻 能力。
04
篮球双手胸前传接球常见 问题与纠正方法
特点
双手胸前传接球具有稳定性高、 准确性高、力量可控等特点，是 篮球比赛中常用的基本传球方式 之一。
传接球的重要性
01
02
03
进攻流畅性
在篮球比赛中，有效的传 球能够使球队的进攻更加 流畅，提高进攻效率。
创造得分机会
通过准确的传球，球队可 以创造出更好的得分机会 ，从而取得比赛胜利。
团队协作
传接球是篮球比赛中团队 协作的重要体现，能够增 强球队的默契和配合能力 。
03
篮球双手胸前传接球训练 方法
原地传接球训练
基础姿势
保持身体直立，双脚与 肩同宽，膝盖微微弯曲 ，双手持球置于胸前。
正手传球
用双手的食指和中指将 球传出，传球时手臂伸 直，手腕用力，将球传
向目标。
反手传球
用双手的拇指将球反手 传出，传球时手臂伸直 ，手腕用力，将球传向
目标。
接球
面对传球者，双手伸直 ，用双手的手掌心接球 ，接球时要保持稳定，
篮球双手胸前传接 球
汇报人：可编辑 2023-12-27
目 录
• 篮球双手胸前传接球简介 • 篮球双手胸前传接球技术要领 • 篮球双手胸前传接球训练方法 • 篮球双手胸前传接球常见问题与
纠正方法 • 篮球双手胸前传接球实战运用
篮球双手胸前传球课件
空白演示
篮球双手胸前传球
天心区明德天心中学 吴健康
单击输入您的封面副标 题
篮球双手胸前传球图片欣赏
先看一个篮球胸前传接球的教学视频，在看的过 程中可以模仿并相互讨论一下，怎样才是正确的技 术动作。
教学视频链接： /w_19rrlmnlm1.html?ptag=vso gou
1、请同学示范篮球双手胸前传接球
2、教师示范篮球双手胸前传接球 （请 同学比较并说出不同之处）
双手胸前传接球手型
持球： 五指自然分开，双手“包球”， 掌心空出，拇指相对呈“八”字形。如图：
篮球双手胸前传球
要点1：蹬地、伸臂、翻腕、拨指
篮球双手胸前接球
要点2：伸臂迎球、接球后引缓冲
学生分组进行练习，教师巡回指导与错误动
作的区别。
正确：
错误：
评价
同学们都学习的特别认真，相信通过同学 们的勤加练习，一定能成为姚明那样出色的 篮球运动员。
放松
同学们，请跟老师随着音乐做放松练习！ 音乐：
小结 这节课我们学习了篮球双手胸前传接球，希 望
篮球双手胸前传球
天心区明德天心中学 吴健康
单击输入您的封面副标 题
篮球双手胸前传球图片欣赏
先看一个篮球胸前传接球的教学视频，在看的过 程中可以模仿并相互讨论一下，怎样才是正确的技 术动作。
教学视频链接： /w_19rrlmnlm1.html?ptag=vso gou
1、请同学示范篮球双手胸前传接球
2、教师示范篮球双手胸前传接球 （请 同学比较并说出不同之处）
双手胸前传接球手型
持球： 五指自然分开，双手“包球”， 掌心空出，拇指相对呈“八”字形。如图：
篮球双手胸前传球
要点1：蹬地、伸臂、翻腕、拨指
篮球双手胸前接球
要点2：伸臂迎球、接球后引缓冲
学生分组进行练习，教师巡回指导与错误动
作的区别。
正确：
错误：
评价
同学们都学习的特别认真，相信通过同学 们的勤加练习，一定能成为姚明那样出色的 篮球运动员。
放松
同学们，请跟老师随着音乐做放松练习！ 音乐：
小结 这节课我们学习了篮球双手胸前传接球，希 望
《篮球双手胸前传接球》幻灯片
三、教材分析
（三）本课重、难点 重点：传接球准确的手型 难点：传接球上下肢协调配合和传球的高度
是否在胸腹之间。
四、教法、学法
讲解
分解 分组
示范法 教学法 教学法
游戏 教学法
五、教学过程
（一）开始部分（5分钟） 1.整队报告 2.宣布本课内容 3.要求 4.检查着装 5.安排见习生
五、教学过程
（二）准备部分（10分钟） 1. 热身跑 2.《徒手操》 3. 小游戏《叫号组队》
五、教学过程
（三）基础部分（25分钟） 1.课的导入 采用语言提问的方式导入本节课的教学内容 ——篮球运动中的胸前传接球。 2.教师讲解并示范 讲解示范动作，并提示重点、难点。
五、教学过程
（三）基础部分 3.组织练习
三、教材分析
（二）教学目标 1. 认知目标：使学生理解双手胸前传接球的技术原 理和特点，明确学习的目的性。 2.技能目标：初步学会双手胸前传接球的技术动作， 基本掌传接球技术，使90%学生能独立完成动作。发展学 生速度、灵敏、柔韧、协调等素质。 3.情感目标：通过双手胸前传接球的教学和练习，培 养学生勇敢、机智、果断的优良品质和团 结一致、密切配合的集体主义精神。
（1）分解练习：将动作分成三步进行，这样设计是 让学生了解掌握动作细节。
五、教学过程
（2）分组练习 ：采用两人对传球方式练习，这样能使 学生进一步地熟练掌握动作要领，相互纠错，共同提高。
两人对传 △△△△ ○○○○
五、教学过程
自我展示及纠正错误 给学生一定的空间和时间让学生展示一下自 己的练习成果，实现学生主动参与和自主学习， 提高学习兴趣。 由学生指出错误，教师纠正学生的动作，及 时表扬闪光点，并对技能差的同学注意多加辅导 和鼓励 。
篮球双手胸前传接球ppt
详细描述
传球手型应该是食指和中指托住球，其余三 指自然分开，手腕放松，传球时用手指弹拨 球，而不是用手掌推球。力量控制方面，应 该根据传球距离调整传球力度，避免力量过 大或过小。姿势协调方面，要注意保持身体
平衡，传球时身体不要过度前倾或后仰。
接球不稳问题
要点一
总结词
接球不稳通常是由于接球手型不正确、反应速度慢或身体 控制能力差等原因造成的。
篮球双手胸前传接球
汇报人：可编辑 2023-12-25
目录
• 双手胸前传接球的基本概念 • 双手胸前传接球的技术要领 • 双手胸前传接球的训练方法 • 双手胸前传接球的实战运用 • 双手胸前传接球的常见问题与解决方案
01
双手胸前传接球的基本概念
定义与特点
定义
双手胸前传接球是篮球运动中的 一种基础传球方式，主要利用双 手和胸部的配合，将球传递给队 友。
详细描述
在练习过程中，应该注重动作的细节和顺序，先做好预 备姿势，然后协调运用手臂和脚步力量，完成传球或接 球动作。动作幅度方面，要根据实际情况进行调整，避 免过大或过小的动作幅度造成不必要的失误或受伤。
THANKS
感谢观看
要点二
详细描述
接球手型应该是双手自然合拢，手心空出，手腕放松。反 应速度方面，应该提高注意力，提前预判球的飞行轨迹， 迅速调整身体姿势。身体控制方面，要注意保持身体平衡 ，接球时要利用脚步移动和身体转动来缓冲球的冲击力。
动作不协调问题
总结词
动作不协调通常是由于动作顺序不正确、动作幅度过大 或过小等原因造成的。
准备姿势
01
02
03
身体保持平衡
双脚自然分开，与肩同宽 ，膝盖微微弯曲，身体微 微前倾。
初中体育《双手胸前传接球》课件
二、教材分析
本课次所学的（双手胸前传接球）是篮球教学中 极其重要的技术动作，也是比赛中队员之间最基 本传接球方法。本课以学生对篮球的兴趣为切入 点，安排了练习内容和学习方法，传球主要靠蹬 地、伸臂、翻腕、拨指等动作协调连贯。接球时 要伸臂、收臂、屈肘缓冲动作连贯。提高学生的 传接球能力，为学好篮球技术打下基础。
教师巡回指导
传球要有力量
速度要快 动作准确
10、双手胸前传接球接力赛
• 学生面对面相距8米左右，进行胸前传接球 练习。学生男、女生分别成二路纵队面对 面站立。 • 学生能正确传球到位，动作协调，然后快 速跑到对面队伍的排尾。
八、放松活动
1、学生成四列横队，随音乐做放松活动。 2、学生自评，教师用激励的语言进行综 合评价 3、宣布下课，师生再见，在体育委员的 指导下，送还器材。
九、场地器材
1、篮球：37个，音响一套，呼啦圈8个，自 学题板4 个，标志筒4个 2、本课练习密度约为45%—60%
谢谢观赏 再见
七、教学流程
1、首先以《快、齐、静》的标准集合成四列 横队后，师生问好，宣布本课内容，提出 练习要求，整理服装
2、向学生介绍我国的篮球明星姚明、也是 NBA的篮球明星，他的辉煌是离不开同 伴们的 相互配合，他们之间传球、接球 动作是那么娴熟、准确。本节课，我们 来学习《双手胸前传接球》课件
一、指导思想
课以《新课标本》为依据，充分体现“健康 第一”的教育指导思想，结合本校的实际情 况，组织安排教学内容。通过篮球运动，可 以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提 高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动 作的准确性、协调性，增强内脏器官的功能。 同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断等 优良品质和集体主义精神。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2021
四、教学目标
（1）认知目标：学习和了解双手胸前传 接球的动作方法及进一步建立移动的概念。
（2）技能目标：让学生学会传接球技术 动作，巩固和提高移动技术。
（3）情感目标：培养学生密切配合、团 结协作的集体主义精神。
2021
五、教学重难点
重点： 传球：蹬腿、伸臂、翻腕、抖腕拨球； 接球：迎球、缓冲、护球于胸前。 难点：上下肢协调配合和手对球的控制支
设计意图
设计意图：沿着篮球线跑能激发学生的 兴趣，既复习了上次课学习内容，又为 下一步学习做好准备，并能避免意外伤 害事故的发生。（这部分约8分钟）
2021
基本学习活动部分： 本部分是课的核心，为使学生能更好的掌
握这部分技术，教师根据由易到难有分解 到组合的教学原则，教师先做1—2次完整 示范，给学生一个完整的动作概念，然后 分解讲解动作要领，学生徒手跟着做。老 师讲评学生做的动作。
七年级体育与健康课 《篮球双手胸前传接球》说课稿
重庆市第四十九中学——明亮
2021
说课程序：
一、说指导思想 二、说教材特点 三、说学情分析 四、说教学目标 五、说教学重难点 六、说教法与学法 七、说教学流程 八、说场地与预计教学效果
2021
一、指导思想
根据《体育与健康课程标准》理念， 以“健康第一”为指导思想，以学生发 展为中心，体现学生的主体地位，关注 学生的不同需求，激发学生的学习兴趣， 在教学中运用多种教学方法，启发学生 自创、自学、自练、合作练习，发展学 生的学习能力，培养合作意识和社会适 应能力，形成积极主动的学习与生活态 度。
2021
八、说场地与预计教学效果
场地
篮球场一块、篮球十二只，音箱一个
预计教学效果：
预计心率：120—130次每分钟。
最高心率：160次每分钟，出现在第
35分钟左右。
运动密度约为45%，运动负荷为中等。
2021
2021
配能力。
2021
六、教法和学法
常规部分和热身部分：教师主要采用示范 法。学生主要采用观察法和模仿练习法。
基 本 学 习 部 分：教师主要采用讲解示范 法、分解练习法、游戏比赛法、预防和纠 正错误法、积极性评价法等。学生主要采 用观察法、模仿练习法、自我评价法、团 体评价法。
放松和结束部分：教师主要采用讲解示范
2021
纠正错误： 教师巡回指导，发现错误及时纠正，个别
错误个别纠正，普遍错误集体纠正。 发现表现较好的组可以让他们表演，及时
鼓励表扬。
2021
综合练习：传抢游戏 游戏目的：提高学生的传接球技术和移动应变能
力，发展学生的奔跑能力和抢断能力，培养积极 拼抢的精神。 组织方法：按男女分成两组，分别在两个半场进 行，再分两个小组，一组做移动中传球，一组积 极抢截，将失误者编入到防守组，直至剩下一人 或者到规定时间互换继续进行。（约10分钟）
2021
二、教材特点
本课是七年级《体育与健康》篮球单元 教学课第二课时。除了要加强学生脚步 移动技术的巩固复习外，还要重点解决 学生初步掌握双手胸前传接球技术学习 的问题，为以后的篮球教学和学生终身 体育打下良好的基础。
2021
三、学情分析
我所任教的是七年级二、五班（班级约有40个学生）， 由于学生小学对篮球教学接触不多（尤其是女生），差异 较大，习中他们表现对篮球学习的好奇，但对基本技术 的学习感到很枯燥，开始学习时注意力都集中在篮球上， 有的学生在争抢篮球，有的学生抱着球到处跑，有的学生 急急忙忙去投篮……另外由于学校的设施器械有限，每天 上体育课的班级多，不能做到人手一个篮球，教学也只能 在通常只能一个篮球场上展开。这些问题给我的提示是： 在篮球教学的前几单元要注重培养学生的兴趣，并要加强 课的纪律性。
2021
组织练习： 两人一球原地模仿传接球练习（约5分钟）
2021
4人一球四角原地传接球练习（约 8分钟）
2021
8人两球圆形侧身跑动传接球练习（约7 分钟）
2021
设计意图
练习一：使学生更容易体验发力及传接 球 手型的变化。
练习二：进一步体验掌握传接球的动作 要领。
练习三：和移动步伐结合起来，既复习 了上次课，又进一步练习了移动传接球。
2021
设计意图
通过游戏练习，使学生进一步明确脚步 移动在实战防守中的作用。
通过游戏练习，加强学生在防守中传接 球的练习。
在游戏中，培养学生的合作意识，启发 学生的创造力（比如假动作）。
2021
放松结束部分： 利用音乐带领学生做放松活动，
之后小结，指出不足和优点， 达到鼓励学生和提高的目的， 最后师生再见，归还器材。 （约4分钟）
法、积极性评价法。学生主要采用观察法、
模仿练习法。
2021
七、教学流程
本次课安排四个部分，准备、热身、基本 学习活动和放松部分。
准备部分：
体育委员整队、报告人数；师生问好、考 勤、宣布本次课内容、提出任务要求及安 排见习生。（约3分钟）
热身部分：
这部分先利用音乐带领学生做移动的各种 练习：跑---侧身跑---后退跑---交叉步--滑步。然后在教师带领下做热身操：1头部 运动2肩部运动3体转运动4膝部运动5腹背 绕环运动6踝腕绕环运20动21 7压指练习。
四、教学目标
（1）认知目标：学习和了解双手胸前传 接球的动作方法及进一步建立移动的概念。
（2）技能目标：让学生学会传接球技术 动作，巩固和提高移动技术。
（3）情感目标：培养学生密切配合、团 结协作的集体主义精神。
2021
五、教学重难点
重点： 传球：蹬腿、伸臂、翻腕、抖腕拨球； 接球：迎球、缓冲、护球于胸前。 难点：上下肢协调配合和手对球的控制支
设计意图
设计意图：沿着篮球线跑能激发学生的 兴趣，既复习了上次课学习内容，又为 下一步学习做好准备，并能避免意外伤 害事故的发生。（这部分约8分钟）
2021
基本学习活动部分： 本部分是课的核心，为使学生能更好的掌
握这部分技术，教师根据由易到难有分解 到组合的教学原则，教师先做1—2次完整 示范，给学生一个完整的动作概念，然后 分解讲解动作要领，学生徒手跟着做。老 师讲评学生做的动作。
七年级体育与健康课 《篮球双手胸前传接球》说课稿
重庆市第四十九中学——明亮
2021
说课程序：
一、说指导思想 二、说教材特点 三、说学情分析 四、说教学目标 五、说教学重难点 六、说教法与学法 七、说教学流程 八、说场地与预计教学效果
2021
一、指导思想
根据《体育与健康课程标准》理念， 以“健康第一”为指导思想，以学生发 展为中心，体现学生的主体地位，关注 学生的不同需求，激发学生的学习兴趣， 在教学中运用多种教学方法，启发学生 自创、自学、自练、合作练习，发展学 生的学习能力，培养合作意识和社会适 应能力，形成积极主动的学习与生活态 度。
2021
八、说场地与预计教学效果
场地
篮球场一块、篮球十二只，音箱一个
预计教学效果：
预计心率：120—130次每分钟。
最高心率：160次每分钟，出现在第
35分钟左右。
运动密度约为45%，运动负荷为中等。
2021
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配能力。
2021
六、教法和学法
常规部分和热身部分：教师主要采用示范 法。学生主要采用观察法和模仿练习法。
基 本 学 习 部 分：教师主要采用讲解示范 法、分解练习法、游戏比赛法、预防和纠 正错误法、积极性评价法等。学生主要采 用观察法、模仿练习法、自我评价法、团 体评价法。
放松和结束部分：教师主要采用讲解示范
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纠正错误： 教师巡回指导，发现错误及时纠正，个别
错误个别纠正，普遍错误集体纠正。 发现表现较好的组可以让他们表演，及时
鼓励表扬。
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综合练习：传抢游戏 游戏目的：提高学生的传接球技术和移动应变能
力，发展学生的奔跑能力和抢断能力，培养积极 拼抢的精神。 组织方法：按男女分成两组，分别在两个半场进 行，再分两个小组，一组做移动中传球，一组积 极抢截，将失误者编入到防守组，直至剩下一人 或者到规定时间互换继续进行。（约10分钟）
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二、教材特点
本课是七年级《体育与健康》篮球单元 教学课第二课时。除了要加强学生脚步 移动技术的巩固复习外，还要重点解决 学生初步掌握双手胸前传接球技术学习 的问题，为以后的篮球教学和学生终身 体育打下良好的基础。
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三、学情分析
我所任教的是七年级二、五班（班级约有40个学生）， 由于学生小学对篮球教学接触不多（尤其是女生），差异 较大，习中他们表现对篮球学习的好奇，但对基本技术 的学习感到很枯燥，开始学习时注意力都集中在篮球上， 有的学生在争抢篮球，有的学生抱着球到处跑，有的学生 急急忙忙去投篮……另外由于学校的设施器械有限，每天 上体育课的班级多，不能做到人手一个篮球，教学也只能 在通常只能一个篮球场上展开。这些问题给我的提示是： 在篮球教学的前几单元要注重培养学生的兴趣，并要加强 课的纪律性。
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组织练习： 两人一球原地模仿传接球练习（约5分钟）
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4人一球四角原地传接球练习（约 8分钟）
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8人两球圆形侧身跑动传接球练习（约7 分钟）
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设计意图
练习一：使学生更容易体验发力及传接 球 手型的变化。
练习二：进一步体验掌握传接球的动作 要领。
练习三：和移动步伐结合起来，既复习 了上次课，又进一步练习了移动传接球。
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设计意图
通过游戏练习，使学生进一步明确脚步 移动在实战防守中的作用。
通过游戏练习，加强学生在防守中传接 球的练习。
在游戏中，培养学生的合作意识，启发 学生的创造力（比如假动作）。
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放松结束部分： 利用音乐带领学生做放松活动，
之后小结，指出不足和优点， 达到鼓励学生和提高的目的， 最后师生再见，归还器材。 （约4分钟）
法、积极性评价法。学生主要采用观察法、
模仿练习法。
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七、教学流程
本次课安排四个部分，准备、热身、基本 学习活动和放松部分。
准备部分：
体育委员整队、报告人数；师生问好、考 勤、宣布本次课内容、提出任务要求及安 排见习生。（约3分钟）
热身部分：
这部分先利用音乐带领学生做移动的各种 练习：跑---侧身跑---后退跑---交叉步--滑步。然后在教师带领下做热身操：1头部 运动2肩部运动3体转运动4膝部运动5腹背 绕环运动6踝腕绕环运20动21 7压指练习。