高职院校数字化校园构建的分析与思考
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程 ，同时作为计算机产 品又有较短 的时效 性 ，因 此作 为一般 的高职 院校很难一次性 投入巨大 的资
金 进行 完善 的数 字 化 校 园 网络 建 设 ，即便 资 金 条
（ ）重视硬件建设、忽视软件应用 一
由于校 园网建设投入 大、短期 收效小 ，且容 易产生边界效应 ，因此许多高校往往在 网络基础
数字化校园 的建设是一个 系统工程 ，它 涉及 多个设计细节和执行环节 ，需要从学校整体 的高 度 全 盘 考 虑 ，并 经 历 一 个 酝 酿 、启 动 、发 展 的 过
、
程。但总体来看一般要遵循 以下原则 ： （ 一）分步实施的原则 校 园 网的建设 是 一 个 复杂 又 庞 大 的 系统 工
点和实 际需求 出发 ，做到够用 、能用 即可 ，切不 可一味地追求 大而全 ，也不可一味地追求技术 的
先 进性 。与 此同时 ，数字化校 园建设 的技术 和应 用都 是 不 断发 展 的 ，具 有一 定 的不 确定 性 ，所 以 ，数字化校 园的建设规划必须满足建设过程 中 的可扩展、可兼容和可转向。 （ 四）数据统一原则 近年来 随着数字化 、信 息化技术 的发展 ，数
（ ）重 视 管 理 系统 的建设 ，忽视 教 学 系统 的 二 建设
件允许 ，一次性建成 的数字化校 园网络也无法长 时 间满 足 学 校发 展 的需 要 ，这就 势 必 会 造 出资 金 投 人 的 巨 大 浪 费 。 因此 在 建 设 的 过 程 中应 该 有 计
划 、有 步骤地 进行 实施 。 （ ）突 出应用 的原 则 二
离职院校 数字化校 园构 建的分析 与思 考
王 巨松 张 艳
１３０ ） １００ 抚 顺职 业技 术学 院 （ 抚顺
【 要】 作为我国高等院校的重要力量之一，高职院校由于其自身的特点对于其数字化校园建设有着 摘
独特 的要求 。作 为一个系统 的工程 ，数字化校园建设 的好坏 将成 为左右未来高 职院校发展 的主要因素 。本文从
在现 在大多数高职 院校数字化校 园的建设过
数 字化 校 园 网络 建设 的基 础是 校 园 网络设 施 ，而 灵 魂 是 校 园 网 络 应 用 ，数 字 化 校 园 的 魅 力
程 中 ，通 常只重视 管理信 息系统 的建设 和使用 ， 而对 于教学系统和教学资源的建设 ，则显得相对 薄弱 。特 别是与教学密切相关的一些 网络教学 系 统 ，例如教学资源库 、 、电子图书馆 、网络多媒体 教 室 、 网 络 教 学 系 统 、 网 络 考 试 系 统 等 的建 设 ，
信行业 的迅 猛发展手机一 卡通 已呈 现出取代 白卡 的趋势成为校园一卡通的主要形式 。 （ 四）校 园站群 系统
作 为学校对外交流 的平 台与窗 口，校 园 网站 的建设是最 能彰显 学校办 学能力 和办学 声誉 的建
设部分 ，也 越来越被各个学校所重视 ，成为高职 院校数字化 校园建设 的主要抓手 。传统 的校园 网
尚未进入 到真正 的应用阶段 。各类 信息化教学资 源显得 相 对 匮乏 。
只有通过丰富多彩的应用 中才能体现 出来 ，脱 离 了应用 的数字化校园 网络仅仅可 以提供 给学校一 个接入 Ｉ ｅｎｔ ｎ ｒｅ的条件 ，这样 的功能与 巨大 的投入 ｔ 相 比显然是微不足道 的。因此 ，应用 系统和服务 的建设才是数字化校 园建设 的核 心内容 。在制定 数字化校 园建设规划 的过程 中 ，可以选择能在短
我 国高 职院校数字化校 园的现状分析人手 ，阐述了高职院校数字化校 园建设的基本原则和建设 内容 。
关键字 高职 数字化校 园 网络
随 着 网络 与 互 联 网技 术 的不 断 发 展 ，校 园 网
建设越来 越被我国的高 等学校所重视 ，作为 已培 养 学 生实 践 动手 能力 为 主要 目标 的高等 职业 院 校 ，其对 于现代化数字化校园网络 的依赖性也 日 益增加 ，近年来 国家对高等职业教育 的财政投入 日 益增 大 ，为高等职业 院校打造数字 化校 园提供 了充足的资金保障。《 国家中长期教育改革和发展 规划纲要 （０ ０ ２２ 年 ）》将教育信息化建设列 ２ １— ００ 为未来十年重点建设 的内容之一。数 字化校 园建
期 内实现的应用 系统 和服务作 为启 动工程 ，以点
教育教学究
■■薯■＿
带 面 ，争取 早 日见 效并 带 动全 局 。 （ ）实用 发 展 的原则 三 数字化 校园 网络 的建设 规划必须从学校 的特
缴 、餐 饮 购 物 、 门禁 、图 书 借 阅 、购 水 购 电 、银
行 圈存 等业 务 。 目前 校 园一 卡通 主要 有 两种 形 式 ，即手机一卡通 、白卡 一卡通。近年来随着通
设 的好坏将成为关系到高职院校发展的重中之重。 我 国高 职数 字化 校 园发展现 状
一
（ 三）重视 内部的信息化建设 ，忽视外部资源 的共 享 目前很 多学校在 数字 化校 园的建设 过程 中 ，
只重视 内部信息资源建设 ，而忽略 了与外部资 源 的互访 与整合 。 二、高职院校数字化校园网络建设原则
站建设 由于其操作技术性要求较高 ，通 常只有个 别的部 门参 与建设 和管理 ，这对 于高职 院校 校园 网络管理者 的压力无疑是 巨大 的。因此先进 的战
群 系统 建 设 既要 考 虑 其 功 能 的先 进 性 、界 面 的 美
字 化 进 程 的推 进 在各 个 领域 都 得到 的充 分 的体 现 ，作为高 职院校的数字化系统有着丰富 的系统 模 型可 以借 鉴 ，例如企业 的 Ｅ Ｐ系统模型 以及近 Ｒ 年来在校园网络中呼之欲出的Ｃ Ｐ Ｒ 系统模型。
硬 件 设 施 建 设 初 期 一 次 性 投 入 较 大 用 于 购 置 比较 先 进 的 网络 设 备 、设 施 之 后 ，就 降 低 了校 园 网 络 建 设 的后 期 投 人 ，直 接 带 来 的结 果 就 是 各 种 网络
设备 、设施完善 ，但 与之配套 的软件和资源则显 得相对贫乏 ， 存在有路无车 ，有车无货的情况。
金 进行 完善 的数 字 化 校 园 网络 建 设 ，即便 资 金 条
（ ）重视硬件建设、忽视软件应用 一
由于校 园网建设投入 大、短期 收效小 ，且容 易产生边界效应 ，因此许多高校往往在 网络基础
数字化校园 的建设是一个 系统工程 ，它 涉及 多个设计细节和执行环节 ，需要从学校整体 的高 度 全 盘 考 虑 ，并 经 历 一 个 酝 酿 、启 动 、发 展 的 过
、
程。但总体来看一般要遵循 以下原则 ： （ 一）分步实施的原则 校 园 网的建设 是 一 个 复杂 又 庞 大 的 系统 工
点和实 际需求 出发 ，做到够用 、能用 即可 ，切不 可一味地追求 大而全 ，也不可一味地追求技术 的
先 进性 。与 此同时 ，数字化校 园建设 的技术 和应 用都 是 不 断发 展 的 ，具 有一 定 的不 确定 性 ，所 以 ，数字化校 园的建设规划必须满足建设过程 中 的可扩展、可兼容和可转向。 （ 四）数据统一原则 近年来 随着数字化 、信 息化技术 的发展 ，数
（ ）重 视 管 理 系统 的建设 ，忽视 教 学 系统 的 二 建设
件允许 ，一次性建成 的数字化校 园网络也无法长 时 间满 足 学 校发 展 的需 要 ，这就 势 必 会 造 出资 金 投 人 的 巨 大 浪 费 。 因此 在 建 设 的 过 程 中应 该 有 计
划 、有 步骤地 进行 实施 。 （ ）突 出应用 的原 则 二
离职院校 数字化校 园构 建的分析 与思 考
王 巨松 张 艳
１３０ ） １００ 抚 顺职 业技 术学 院 （ 抚顺
【 要】 作为我国高等院校的重要力量之一，高职院校由于其自身的特点对于其数字化校园建设有着 摘
独特 的要求 。作 为一个系统 的工程 ，数字化校园建设 的好坏 将成 为左右未来高 职院校发展 的主要因素 。本文从
在现 在大多数高职 院校数字化校 园的建设过
数 字化 校 园 网络 建设 的基 础是 校 园 网络设 施 ，而 灵 魂 是 校 园 网 络 应 用 ，数 字 化 校 园 的 魅 力
程 中 ，通 常只重视 管理信 息系统 的建设 和使用 ， 而对 于教学系统和教学资源的建设 ，则显得相对 薄弱 。特 别是与教学密切相关的一些 网络教学 系 统 ，例如教学资源库 、 、电子图书馆 、网络多媒体 教 室 、 网 络 教 学 系 统 、 网 络 考 试 系 统 等 的建 设 ，
信行业 的迅 猛发展手机一 卡通 已呈 现出取代 白卡 的趋势成为校园一卡通的主要形式 。 （ 四）校 园站群 系统
作 为学校对外交流 的平 台与窗 口，校 园 网站 的建设是最 能彰显 学校办 学能力 和办学 声誉 的建
设部分 ，也 越来越被各个学校所重视 ，成为高职 院校数字化 校园建设 的主要抓手 。传统 的校园 网
尚未进入 到真正 的应用阶段 。各类 信息化教学资 源显得 相 对 匮乏 。
只有通过丰富多彩的应用 中才能体现 出来 ，脱 离 了应用 的数字化校园 网络仅仅可 以提供 给学校一 个接入 Ｉ ｅｎｔ ｎ ｒｅ的条件 ，这样 的功能与 巨大 的投入 ｔ 相 比显然是微不足道 的。因此 ，应用 系统和服务 的建设才是数字化校 园建设 的核 心内容 。在制定 数字化校 园建设规划 的过程 中 ，可以选择能在短
我 国高 职院校数字化校 园的现状分析人手 ，阐述了高职院校数字化校 园建设的基本原则和建设 内容 。
关键字 高职 数字化校 园 网络
随 着 网络 与 互 联 网技 术 的不 断 发 展 ，校 园 网
建设越来 越被我国的高 等学校所重视 ，作为 已培 养 学 生实 践 动手 能力 为 主要 目标 的高等 职业 院 校 ，其对 于现代化数字化校园网络 的依赖性也 日 益增加 ，近年来 国家对高等职业教育 的财政投入 日 益增 大 ，为高等职业 院校打造数字 化校 园提供 了充足的资金保障。《 国家中长期教育改革和发展 规划纲要 （０ ０ ２２ 年 ）》将教育信息化建设列 ２ １— ００ 为未来十年重点建设 的内容之一。数 字化校 园建
期 内实现的应用 系统 和服务作 为启 动工程 ，以点
教育教学究
■■薯■＿
带 面 ，争取 早 日见 效并 带 动全 局 。 （ ）实用 发 展 的原则 三 数字化 校园 网络 的建设 规划必须从学校 的特
缴 、餐 饮 购 物 、 门禁 、图 书 借 阅 、购 水 购 电 、银
行 圈存 等业 务 。 目前 校 园一 卡通 主要 有 两种 形 式 ，即手机一卡通 、白卡 一卡通。近年来随着通
设 的好坏将成为关系到高职院校发展的重中之重。 我 国高 职数 字化 校 园发展现 状
一
（ 三）重视 内部的信息化建设 ，忽视外部资源 的共 享 目前很 多学校在 数字 化校 园的建设 过程 中 ，
只重视 内部信息资源建设 ，而忽略 了与外部资 源 的互访 与整合 。 二、高职院校数字化校园网络建设原则
站建设 由于其操作技术性要求较高 ，通 常只有个 别的部 门参 与建设 和管理 ，这对 于高职 院校 校园 网络管理者 的压力无疑是 巨大 的。因此先进 的战
群 系统 建 设 既要 考 虑 其 功 能 的先 进 性 、界 面 的 美
字 化 进 程 的推 进 在各 个 领域 都 得到 的充 分 的体 现 ，作为高 职院校的数字化系统有着丰富 的系统 模 型可 以借 鉴 ，例如企业 的 Ｅ Ｐ系统模型 以及近 Ｒ 年来在校园网络中呼之欲出的Ｃ Ｐ Ｒ 系统模型。
硬 件 设 施 建 设 初 期 一 次 性 投 入 较 大 用 于 购 置 比较 先 进 的 网络 设 备 、设 施 之 后 ，就 降 低 了校 园 网 络 建 设 的后 期 投 人 ，直 接 带 来 的结 果 就 是 各 种 网络
设备 、设施完善 ，但 与之配套 的软件和资源则显 得相对贫乏 ， 存在有路无车 ，有车无货的情况。