数据结构实验(一)基础训练
《数据结构》实验报告模板(附实例)--实验一线性表的基本操作实现
《数据结构》实验报告模板(附实例)---实验一线性表的基本操作实现实验一线性表的基本操作实现及其应用一、实验目的1、熟练掌握线性表的基本操作在两种存储结构上的实现,其中以熟悉各种链表的操作为重点。
2、巩固高级语言程序设计方法与技术,会用线性链表解决简单的实际问题。
二、实验内容√ 1、单链表的表示与操作实现 ( * )2、约瑟夫环问题3、Dr.Kong的艺术品三、实验要求1、按照数据结构实验任务书,提前做好实验预习与准备工作。
2、加“*”题目必做,其他题目任选;多选者并且保质保量完成适当加分。
3、严格按照数据结构实验报告模板和规范,及时完成实验报告。
四、实验步骤(说明:依据实验内容分别说明实验程序中用到的数据类型的定义、主程序的流程以及每个操作(成员函数)的伪码算法、函数实现、程序编码、调试与分析、总结、附流程图与主要代码)㈠、数据结构与核心算法的设计描述(程序中每个模块或函数应加注释,说明函数功能、入口及出口参数)1、单链表的结点类型定义/* 定义DataType为int类型 */typedef int DataType;/* 单链表的结点类型 */typedef struct LNode{ DataType data;struct LNode *next;}LNode,*LinkedList;2、初始化单链表LinkedList LinkedListInit( ){ // 每个模块或函数应加注释,说明函数功能、入口及出口参数 }3、清空单链表void LinkedListClear(LinkedList L){// 每个模块或函数应加注释,说明函数功能、入口及出口参数}4、检查单链表是否为空int LinkedListEmpty(LinkedList L){ …. }5、遍历单链表void LinkedListTraverse(LinkedList L){….}6、求单链表的长度int LinkedListLength(LinkedList L){ …. }7、从单链表表中查找元素LinkedList LinkedListGet(LinkedList L,int i){ //L是带头结点的链表的头指针,返回第 i 个元素 }8、从单链表表中查找与给定元素值相同的元素在链表中的位置LinkedList LinkedListLocate(LinkedList L, DataType x){ …… }9、向单链表中插入元素void LinkedListInsert(LinkedList L,int i,DataType x) { // L 为带头结点的单链表的头指针,本算法// 在链表中第i 个结点之前插入新的元素 x}10、从单链表中删除元素void LinkedListDel(LinkedList L,DataType x){ // 删除以 L 为头指针的单链表中第 i 个结点 }11、用尾插法建立单链表LinkedList LinkedListCreat( ){ …… }㈡、函数调用及主函数设计(可用函数的调用关系图说明)㈢程序调试及运行结果分析㈣实验总结五、主要算法流程图及程序清单1、主要算法流程图:2、程序清单(程序过长,可附主要部分)说明:以后每次实验报告均按此格式书写。
数据结构形考实践实验
数据结构形考实践实验一、背景介绍数据结构是计算机科学中重要的基础概念之一,是研究数据组织、存储、管理和操作的方法和原则。
在计算机科学领域,对于数据结构的掌握和实践是非常重要的,因为它直接影响着程序的效率和性能。
为了更好地理解和应用数据结构,形考实践实验是必不可少的一环。
二、实验目的数据结构形考实践实验的目的是通过实际应用的方式,巩固和加深对数据结构的理解,并提高对数据结构的实践能力。
本实验旨在让学生通过解决实际问题的方式,熟悉和掌握常见的数据结构及其应用场景。
三、实验内容3.1实验环境在进行数据结构形考实践实验之前,我们需要准备好实验环境,包括以下方面的内容:-操作系统:建议使用W in do ws/L in ux/M a cO S等常见操作系统;-集成开发环境(ID E):可以选择V is ua l St ud io Co de、E cl i ps e等常用ID E;-编程语言:可以选择C/C++、J av a、Py t ho n等常用编程语言。
3.2实验步骤在进行数据结构形考实践实验时,我们可以按照以下步骤进行:1.阅读实验要求和相关文献,了解本次形考实验的目标和要求。
2.分析问题需求,确定合适的数据结构和算法。
3.设计和实现相应的数据结构和算法,注意代码的可读性和可维护性。
4.编写测试用例,对实现的数据结构和算法进行测试和验证。
5.解决实际问题,并对实现的数据结构和算法的效率进行评估和分析。
6.总结实验过程和结果,撰写实验报告。
3.3实验要求在进行数据结构形考实践实验时,需要满足以下要求:1.合理选择和使用数据结构和算法,解决实际问题。
2.程序必须能够正确运行,并具有较高的效率和性能。
3.实验报告要求详细描述实验过程、实验结果和分析。
四、实验案例为了更好地理解数据结构的应用,下面我们给出一个实验案例作为参考。
4.1问题描述假设我们需要设计一个学生信息管理系统,其中包括学生姓名、年龄、性别和成绩等信息。
数据结构实训实验报告
一、实验背景数据结构是计算机科学中一个重要的基础学科,它研究如何有效地组织和存储数据,并实现对数据的检索、插入、删除等操作。
为了更好地理解数据结构的概念和原理,我们进行了一次数据结构实训实验,通过实际操作来加深对数据结构的认识。
二、实验目的1. 掌握常见数据结构(如线性表、栈、队列、树、图等)的定义、特点及操作方法。
2. 熟练运用数据结构解决实际问题,提高算法设计能力。
3. 培养团队合作精神,提高实验报告撰写能力。
三、实验内容本次实验主要包括以下内容:1. 线性表(1)实现线性表的顺序存储和链式存储。
(2)实现线性表的插入、删除、查找等操作。
2. 栈与队列(1)实现栈的顺序存储和链式存储。
(2)实现栈的入栈、出栈、判断栈空等操作。
(3)实现队列的顺序存储和链式存储。
(4)实现队列的入队、出队、判断队空等操作。
3. 树与图(1)实现二叉树的顺序存储和链式存储。
(2)实现二叉树的遍历、查找、插入、删除等操作。
(3)实现图的邻接矩阵和邻接表存储。
(4)实现图的深度优先遍历和广度优先遍历。
4. 算法设计与应用(1)实现冒泡排序、选择排序、插入排序等基本排序算法。
(2)实现二分查找算法。
(3)设计并实现一个简单的学生成绩管理系统。
四、实验步骤1. 熟悉实验要求,明确实验目的和内容。
2. 编写代码实现实验内容,对每个数据结构进行测试。
3. 对实验结果进行分析,总结实验过程中的问题和经验。
4. 撰写实验报告,包括实验目的、内容、步骤、结果分析等。
五、实验结果与分析1. 线性表(1)顺序存储的线性表实现简单,但插入和删除操作效率较低。
(2)链式存储的线性表插入和删除操作效率较高,但存储空间占用较大。
2. 栈与队列(1)栈和队列的顺序存储和链式存储实现简单,但顺序存储空间利用率较低。
(2)栈和队列的入栈、出队、判断空等操作实现简单,但需要考虑数据结构的边界条件。
3. 树与图(1)二叉树和图的存储结构实现复杂,但能够有效地表示和处理数据。
《数据结构》实验1实验报告
南京工程学院实验报告<班级>_<学号>_<实验X>.RAR文件形式交付指导老师。
一、实验目的1.熟悉上机环境,进一步掌握语言的结构特点。
2.掌握线性表的顺序存储结构的定义及实现。
3.掌握线性表的链式存储结构——单链表的定义及实现。
4.掌握线性表在顺序存储结构即顺序表中的各种基本操作。
5.掌握线性表在链式存储结构——单链表中的各种基本操作。
二、实验内容1.顺序线性表的建立、插入及删除。
2.链式线性表的建立、插入及删除。
三、实验步骤1.建立含n个数据元素的顺序表并输出该表中各元素的值及顺序表的长度。
2.利用前面的实验先建立一个顺序表L={21,23,14,5,56,17,31},然后在第i个位置插入元素68。
3.建立一个带头结点的单链表,结点的值域为整型数据。
要求将用户输入的数据按尾插入法来建立相应单链表。
四、程序主要语句及作用程序1的主要代码(附简要注释)public struct sequenlist{public const int MAXSIZE=1024; /*最大值为1024*/public elemtype[] vec;public int len; /* 顺序表的长度 */public sequenlist( int n){vec=new elemtype[MAXSIZE ];len = n;}};class Program{static void Main(string[] args){sequenlist list1 = new sequenlist(5);for (int i = 0; i < 5; i++){list1.vec[i] = i;}for (int i = 0; i < 5; i++){Console.Write("{0}---", list1.vec[i]) ;}Console.WriteLine("\n");Console.WriteLine("表长:{0}\n",list1.len );Console.ReadKey();}}程序2的主要代码(附简要注释)public void insertlist(int i, int x){if (len >= MAXSIZE)throw new Exception("上溢"); /*长度大于最大值则抛出异常*/if (i < 1 || i > len + 1)throw new Exception("位置");/插入位置小于1或大于len+1则抛出插入位置错误的异常for (int j = len; j >= i; j--)vec[j] = vec[j - 1]; //注意第j个元素存在数组下标为j-1处vec[i - 1] = x;len++;}};class Program{static void Main(string[] args){sequenlist list2 = new sequenlist(7);list2.vec[0] = 21;list2.vec[1] = 23;list2.vec[2] = 14;list2.vec[3] = 5;list2.vec[4] = 56;list2.vec[5] = 17;list2.vec[6] = 31;Console.Write("请输入第i个位置插入元素:");int loc =Convert.ToInt32( Console.ReadLine());Console.Write("请输入第{0}个位置插入的元素:", loc);int ele = Convert.ToInt32(Console.ReadLine());Console.WriteLine("插入前的线性表:");for (int i = 0; i < list2.len ; i++){Console.Write("{0}---", list2.vec[i]);}Console.WriteLine("\n");list2.insertlist(loc, ele);Console.WriteLine("插入后的线性表:");for (int i = 0; i < list2.len ; i++){Console.Write("{0}---", list2.vec[i]);}Console.WriteLine("\n");Console.ReadKey();}}程序3的主要代码(附简要注释)class Node{private int num;public int Num{set { num = value; }/输入值get { return num; }/获得值}private Node next;public Node Next{set { next = value; }get { return next; }}}class Pp{static void Main(string[] args){Node head;Node tempNode, tempNode1;int i;head = new Node();Console.WriteLine("输入六项数据:\n");Console.Write("输入第1项数据:");head.Num = Convert.ToInt32(Console.ReadLine());head.Next = null;tempNode = head;for (i = 1; i < 6; i++){tempNode1 = new Node();Console.Write("输入第{0}项数据:",i+1);tempNode1.Num = Convert.ToInt32(Console.ReadLine());/插入项转换为整形数值 tempNode1.Next = null;tempNode.Next = tempNode1;tempNode = tempNode.Next;}Console.WriteLine("线性表:");tempNode = head;for (i = 0; i < 6; i++){Console.Write("{0}", tempNode.Num);if (i < 5){Console.Write("--");}tempNode = tempNode.Next;}Console.ReadKey();}}五、程序运行结果截图程序1程序2程序3六、收获,体会及问题(写得越详细、越个性化、越真实越好,否则我不知道你做这个实验的心路历程,也就无法充分地判断你是否是独立完成的这个实验、你是否在做这个实验时进行了认真仔细地思考、通过这个实验你是否在实践能力上得到了提高)这次试验刚开始做时完全不知道从哪下手,才刚上了几节课,对于线性表、链式表都不是理解的很透彻,不知道用哪个软件编写程序。
数据结构入门基础实验
一、线性表——上机实验题1.实验目的:(1)掌握顺序表的基本操作的实现方法。
(2)应用顺序表的基本操作算法实现集合A=AUB算法。
(3)掌握链式线性表的基本操作的实现方法。
(4)利用链表的基本操作算法实现集合A=A∩B算法。
2.实验内容:2.1 编写一个程序algo1-1.cpp,实现顺序表的各种基本运算,并在此基础上设计一个主函数完成如下功能:(1)初始化顺序表L;(2)依次插入a,b,c,d,e元素;(3)输出顺序表L;(4)输出顺序表L长度;(5)判断顺序表L是否为空;(6)输出顺序表L的第3个元素;(7)输出元素‘a’的位置;(8)在第4个元素位置上插入‘f’元素;(9)输出顺序表L;(10)删除L的第3个元素;(11)输出顺序表L;(12)释放顺序表L。
2.2编写一个程序algo1-2.cpp,可利用以上基本操作算法,实现A=AUB算法。
2.3编写一个程序algo1-3.cpp,实现单链表的各种基本运算,并在此基础上设计一个主程序exp1-2.cpp完成如下功能:(1)初始化单链表H;(2)依次插入a,b,c,d,e元素;(3)输出单链表H;(4)输出单链表H长度;(5)判断单链表H是否为空;(6)输出单链表H的第3个元素;(7)输出元素‘a’的位置;(8)在第4个元素位置上插入‘f’元素;(9)输出单链表H;(10)删除H的第3个元素;(11)输出单链表H;(12)释放单链表H。
2.4 编写一个程序algo1-4.cpp,可利用以上基本操作算法,实现递增有序的两个单链表A、B的交集运算A=A∩B。
二、栈和队列——上机实验题1.实验目的:(1)掌握顺序栈和链栈的各种基本运算(2)掌握循环队列的各种基本运算(3)利用栈先进后出的特点,解决一些实际问题。
2.实验内容:2.1编写一个程序algo2-1.cpp,实现顺序栈的各种基本运算,并在此基础上设计一个主函数完成如下功能:(1)初始化顺序栈S;(2)判断栈S是否非空;(3)依次进栈元素a,b,c,d,e;(4)判断栈S是否非空;(5)输出栈的长度;(6)输出从栈顶到栈底元素;(7)元素出栈,输出出栈序列;(8)判断栈S是否非空;(9)释放栈。
数据结构实验指导书及其答案pdf
引言概述正文内容
1.实验环境配置
1.1硬件要求
计算机硬件配置要求
操作系统要求
附加硬件设备要求(如虚拟机等)
1.2软件要求
编程语言要求(如C/C++、Java等)开发环境配置(如IDE、编译器等)1.3实验库和工具
实验需要使用的库文件和工具
如何获取和配置实验库和工具
2.实验内容介绍
2.1实验目标和背景
数据结构实验的作用和意义
实验背景和相关应用领域介绍
2.2实验概述
实验内容的大致流程和步骤
实验中可能遇到的问题和挑战
2.3实验要求
对学生实验流程和实验结果的要求
实验过程中需要注意的事项和技巧
3.实验步骤
3.1实验准备
配置实验环境
获取实验所需数据和文件
3.2实验具体步骤
根据实验要求将数据结构知识应用到具体问题中根据实验要求实现相应的算法和数据结构
3.3实验示例代码
提供示例代码以供学生参考和学习
解析示例代码中的关键步骤和实现细节
4.实验答案
4.1实验题目
实验题目及相关说明
确定实验的具体要求和目标
4.2实验答案解析
对实验答案的具体实现进行解析
对实验中可能遇到的问题和错误进行分析和解决4.3实验答案示例
提供实验答案的示例代码
解析实验答案中的关键实现步骤和说明
5.实验总结
5.1实验成果评估
对学生实验成果进行评估
分析实验结果的优点和不足
5.2实验心得
学生对本次实验的收获和感想
学生对未来实验的建议和展望
总结。
数据结构实验报告(实验)
深 圳 大 学 实 验 报 告课程名称: 数据结构实验与课程设计 实验项目名称: 实验一:顺序表的应用 学院: 计算机与软件学院 专业: 指导教师: **报告人: 文成 学号: ********** 班级: 5 实验时间: 2012-9-17实验报告提交时间: 2012-9-24教务部制一、实验目的与要求:目的:1.掌握线性表的基本原理2.掌握线性表地基本结构3.掌握线性表地创建、插入、删除、查找的实现方法要求:1.熟悉C++语言编程2.熟练使用C++语言实现线性表地创建、插入、删除、查找的实现方法二、实验内容:Problem A: 数据结构——实验1——顺序表例程Description实现顺序表的创建、插入、删除、查找Input第一行输入顺序表的实际长度n第二行输入n个数据第三行输入要插入的新数据和插入位置第四行输入要删除的位置第五行输入要查找的位置Output第一行输出创建后,顺序表内的所有数据,数据之间用空格隔开第二行输出执行插入操作后,顺序表内的所有数据,数据之间用空格隔开第三行输出执行删除操作后,顺序表内的所有数据,数据之间用空格隔开第四行输出指定位置的数据Sample Input611 22 33 44 55 66888 352Sample Output11 22 33 44 55 6611 22 888 33 44 55 6611 22 888 33 55 6622HINT第i个位置是指从首个元素开始数起的第i个位置,对应数组内下标为i-1的位置Problem B: 数据结构——实验1——顺序表的数据交换Description实现顺序表内的元素交换操作Input第一行输入n表示顺序表包含的·n个数据第二行输入n个数据,数据是小于100的正整数第三行输入两个参数,表示要交换的两个位置第四行输入两个参数,表示要交换的两个位置Output第一行输出创建后,顺序表内的所有数据,数据之间用空格隔开第二行输出执行第一次交换操作后,顺序表内的所有数据,数据之间用空格隔开第三行输出执行第二次交换操作后,顺序表内的所有数据,数据之间用空格隔开注意加入交换位置的合法性检查,如果发现位置不合法,输出error。
国开数据结构(本)数据结构课程实验报告
国开数据结构(本)数据结构课程实验报告1. 实验目的本次实验的主要目的是通过实际操作,掌握数据结构的基本概念、操作和应用。
通过对实验内容的了解和实际操作,达到对数据结构相关知识的深入理解和掌握。
2. 实验工具与环境本次实验主要使用C++语言进行编程,需要搭建相应的开发环境。
实验所需的工具和环境包括:C++编译器、集成开发环境(IDE)等。
3. 实验内容本次实验主要包括以下内容:3.1. 实现顺序存储结构的线性表3.2. 实现链式存储结构的线性表3.3. 实现栈和队列的顺序存储结构和链式存储结构3.4. 实现二叉树的顺序存储结构和链式存储结构3.5. 实现图的邻接矩阵和邻接表表示4. 实验步骤实验进行的具体步骤如下:4.1. 实现顺序存储结构的线性表- 定义数据结构- 实现插入、删除、查找等操作4.2. 实现链式存储结构的线性表- 定义数据结构- 实现插入、删除、查找等操作4.3. 实现栈和队列的顺序存储结构和链式存储结构- 定义数据结构- 实现入栈、出栈、入队、出队操作4.4. 实现二叉树的顺序存储结构和链式存储结构- 定义数据结构- 实现插入、删除、查找等操作4.5. 实现图的邻接矩阵和邻接表表示- 定义数据结构- 实现插入、删除、查找等操作5. 实验结果与分析通过对以上实验内容的实现和操作,得到了以下实验结果与分析: 5.1. 顺序存储结构的线性表- 实现了线性表的插入、删除、查找等操作- 通过实验数据进行性能分析,得出了相应的性能指标5.2. 链式存储结构的线性表- 实现了线性表的插入、删除、查找等操作- 通过实验数据进行性能分析,得出了相应的性能指标5.3. 栈和队列的顺序存储结构和链式存储结构- 实现了栈和队列的入栈、出栈、入队、出队操作- 通过实验数据进行性能分析,得出了相应的性能指标5.4. 二叉树的顺序存储结构和链式存储结构- 实现了二叉树的插入、删除、查找等操作- 通过实验数据进行性能分析,得出了相应的性能指标5.5. 图的邻接矩阵和邻接表表示- 实现了图的插入、删除、查找等操作- 通过实验数据进行性能分析,得出了相应的性能指标6. 总结与展望通过本次数据结构课程的实验,我们深入了解并掌握了数据结构的基本概念、操作和应用。
《数据结构》实验内容与要求
实验一顺序表基本操作的实现与应用顺序表的运算·create(sqlist A):创建顺序表A,并返回其中的元素个数。
·disp(sqlist A,int n):输出一个具有n个元素的顺序表A。
·ins(sqlist A,int n, int i,elemtype x):在顺序表A的第i个元素前插入一个元素x。
若i=0,则新元素作为第1个元素;若i=n,则插入在顺序表的最后。
·del(sqlist A, int n, int i):在顺序表A中删除第i个元素。
·find(sqlist A, int n, elemtype x):在一个有n个元素的顺序表A中查找元素值为x 的元素。
一、【实验目的】掌握线性表在顺序存储下的插入与删除等基本运算二、【实验内容】1、设计顺序表的基本运算算法。
2、编写一个算法实现两个有序(从小到大)顺序表合并成为一个顺序表,合并后的结果放在第一个顺序表中,不另设新的顺序表存储(假设这两个有序顺序表中没有相同的元素)。
3、请编写26个字母按特定字母值插入或删除的完整程序。
三、【源程序及运行结果】实验二单链表基本操作的实现与应用单链表单链表节点的类型定义如下:typedef int elemtype; //定义数据域的类型typedef struct linknode{ //定义节点类型elemtype data;struct linknode *next;} linknode;单链表的运算·create():创建单链表,由用户输入各节点data 域的值,以0表示输入结束,最后返回建立的单链表的头指针。
·disp(nodetype *h):输出单链表h的所有节点的data 域的值。
·len(nodetype *h):返回单链表h的长度。
·find(nodetype *h,int i):返回单链表h中第i个节点的指针。
国开数据结构(本)数据结构课程实验报告(一)
国开数据结构(本)数据结构课程实验报告一、实验目的本实验旨在帮助学生掌握数据结构的基本概念,熟练掌握数据结构的基本操作,进一步提高学生的编程能力和数据处理能力。
二、实验内容1. 数据结构的基本概念在实验中,我们首先介绍了数据结构的基本概念,包括数据的逻辑结构和物理结构,以及数据结构的分类和应用场景。
2. 数据结构的基本操作接着,我们介绍了数据结构的基本操作,包括插入、删除、查找等操作,通过具体的案例和代码演示,让学生理解和掌握这些基本操作的实现原理和方法。
3. 编程实践在实验的第三部分,我们组织学生进行数据结构的编程实践,要求学生通过实际编写代码来实现各种数据结构的基本操作,加深对数据结构的理解和掌握。
三、实验过程1. 数据结构的基本概念在本部分,我们通过课堂讲解和案例分析的方式,向学生介绍了数据结构的基本概念,包括线性结构、树形结构、图形结构等,让学生对数据结构有一个整体的认识。
2. 数据结构的基本操作在这一部分,我们通过具体的案例和代码演示,向学生介绍了数据结构的基本操作,包括插入、删除、查找等操作的实现原理和方法,让学生掌握这些基本操作的具体实现。
3. 编程实践最后,我们组织学生进行数据结构的编程实践,要求他们通过实际编写代码来实现各种数据结构的基本操作,加深对数据结构的理解和掌握,同时也提高了他们的编程能力和数据处理能力。
四、实验结果与分析通过本次实验,学生们对数据结构有了更深入的理解和掌握,他们能够熟练地使用各种数据结构的基本操作,编写出高效、稳定的代码,提高了他们的编程能力和数据处理能力。
五、实验总结本实验对于学生掌握数据结构的基本概念和操作起到了很好的辅助作用,通过实际的编程实践,学生们不仅加深了对数据结构的理解和掌握,同时也提高了他们的编程能力和数据处理能力。
这对于他们今后的学习和工作都具有重要的意义。
六、参考文献1. 《数据结构与算法分析》2. 《数据结构(C语言版)》3. 《数据结构与算法》以上是我对“国开数据结构(本)数据结构课程实验报告”的详细报告,希望能够满足您的要求。
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南通大学
数据结构
实验(一)基础训练
姓名:金凯
班级:软件工程121
学号:1102052019
时间:2013年10月2日
1.试验目的
1. 熟悉本课程实验环境和实验要求,每个学生创建好自己本学期课
程实验环境,如环境参数设置、创建文件夹等。
2. 体会算法与程序之间的区别、联系和转换。
3. 关注存储结构的选择对问题求解的影响。
4. 认真学习《数据结构实践教程》P403附录A“实验报告示例”,掌握该课程实验报告要求,写出合格的报告。
2、实验任务
1. 熟悉编程环境,创建编程环境。
2. 编程任务从编程练习题中选。
3. 按要求形成实验报告(电子文档)。
4. 将实验报告(电子文档)、源程序与运行截图打包形成文件:
实验一-软件工程1102052019-金凯.zip
3、问题描述
序号求解问题
1. 设有3个值大小不同的整数a、b和c,试求其中值最大的整数;
2. 设有3个值大小不同的整数a、b和c,试求其中值最小的整数;
3. 设有3个值大小不同的整数a、b和c,试求其中位于中间值的整数。
4、算法设计
以上是我选择的三个问题,三个问题实现方法类似,现分别予以说明:①问题一设有3个值大小不同的整数a、b和c,试求其中值最大的整数
求解步骤如下: (自然语言描述)
Step 1:分配一个含有三个整形变量的数组来存放三个整数,分别记为A[0]、A[1]、A[2]。
Step 2:最初把数组的首元素A[0]设为擂主,即A[0]最大数,以max 表示,max= A[0]。
Step 3:从次元素A[1]直至A[2]依次与max相比,如果比max大,则该数组元素为新擂主。
Step 4:输出最大数max。
② 问题二 设有3个值大小不同的整数a 、b 和c ,试求其中值最小的整数 求解步骤如下: (流程图表示)
开始 输入A[0]、A[1]、A[2] Min=A[0];i=1;
r<=2; Y Min>A[i]; Min=A[i]; i++; 输出 Min Y i++; N N 结束
③问题三设有3个值大小不同的整数a、b和c,试求其中位于中间值的整数。
求解步骤如下: (类C++语言表示)
int medium(int A[ ]) //冒泡排序后返回队列中第二个整数值
{
n=3;
for(i=0;i<n-1;i++)
{
for(j=0;k<n-i;k++)
{
if(A[j]>A[j+1])
{
A[j]←→A[j+1];
}
}
}
return A[2];
}
5.运行与测试
------------------------------①问题一程序代码:---------------------------
1.#include <iostream>
ing namespace std;
3.int main(void){
4.int i,A[3],max;
5.for(i=0;i<3;i++){
6.cin>>A[i];
7.}
8.max = A[0];
9.for(i=0;i<3;i++){
10.if(max<A[i]){
11.max = A[i];
12.}
13.}
14.cout<<max;
15.return 0;
16.}
调试结果:输入36、2、99 得到最大值99
------------------------------②问题二程序代码:---------------------------
1.#include <iostream>
ing namespace std;
3.int main(void){
4.int i,A[3],min;
5.for(i=0;i<3;i++){
6.cin>>A[i];
7.}
8.min = A[0];
9.for(i=0;i<3;i++){
10.if(min>A[i]){
11.min = A[i];
12.}
13.}
14.cout<<min;
15.return 0;
16.}
调试结果:输入72 、5 、99 得到最小值5
------------------------------③问题三程序代码:---------------------------
1.#include <iostream>
ing namespace std;
3.int medium(int A[]);
4.int main(void){
5.int i,A[3],med;
6.for(i=0;i<3;i++){
7.cin>>A[i];
8.}
9.cout<<medium(A);
10.return 0;
11.}
12.int medium(int a[]){
13.int t,size = 3;
14.for(int i=1;i<size;i++)
15.{
16.for(int j=0;j<size-1;j++)
17.{
18.if(a[j]>a[j+1])
19.{
20.t=a[j],a[j]=a[j+1],a[j+1]=t;
21.}
22.}
23.}
24.return a[1];
25.}
调试结果:输入89 、5 、99 得到中间值89
6.试验总结及收获
通过本次数据结构的基础试验我理解了算法和程序之间的区别与联系:算法(Algorithm):是对特定问题求解步骤的一种描述,是指令的有限序列。
其中每一条指令表示一个或多个操作。
算法具有如下特点:正确性、可读性、健壮性、高效性,我学到了用不同的形式来表示算法的方法。
在以后的学习中我要时刻理解这种分析问题的方式,在遇到问题时优先想到算法,然后分析算法的优劣,最终才开始选择程序设计语言来进行程序设计。
软件工程金凯2013年10月2日晚。