粤教版七上 地图的运用
粤教版七年级上册2.2《地图运用》教学课件
第二节地图的运用胡华坤七年级（1）班标题地图的运用课时1一、教课目的知识与技术1、学会运用地图鉴别方向，量算距离；2、依据需要选择常用地图，查找地理信息，养成在平时生活中运用地图的习惯。
过程与方法1、依据采集到的地理信息，经过比较、抽象、归纳等思想过程，研究相关的地理问题。
2、经过实践、议论、报告、发问等方法表达自己学习的见解和成就，并与同学沟通。
感情态度与价值观加深对地图作用的认识，激发学生努力学习科学技术，为建设祖国做贡献的理想。
二、教课要点和难点教课要点：1、会用地图鉴别方向。
2、会利用比率尺在地图上量算距离。
3、学会采用地图及查找地理信息。
教课难点：1、利用比率尺在地图上量算距离。
2、比较地图上比率尺的大小。
3、学校平面图的绘制。
三、教课策略选择与设计1、本章内容实践性强，要修业生拥有较强的参加性。
学生的基本操作能力可经过在地图上量算距离和查找地理事物等活动进行；学生的综合能力的培育可经过鉴别校园方向及绘制校园平面图两个活动来实现。
2、利用多媒体手段，介绍当地域的地点、方向等。
四、教课环境及资源准备多媒体教课环境认识校园，为绘制平面图做准备五、教课过程教课过程教师活动学生活动设计企图及资源准备第1页、出示谜身：思虑回答：以猜谜引入课题，激发兴高峰不见一寸土，地图趣平川不见半亩天。
猜谜导入初步了四面八方没有水，世界各国在眼前。
解地图三因素—打一常用地理工具、板书课题，简要介绍地图。
、课件出示地图三因素（方向、比率尺、图例）一、地图上的方向读图活动：读图议论回答经过读图活动，掌握经纬让学生读“中国行政区划图”、“校园平面图”、“地（一般定向法网定向方法图上的八个基本方向图”指导学生读图议论回答：指向标定向法、从这几幅图中，你知道了哪些鉴别方向的方法？经纬网定向法）师板书地图的三因素方向1、一般定向法从易到简，方便学生理解1、师：平时生活中，我们一般怎样确立方向？生议论回答2、师出示广东政区图和方向米字格，板书一般定向法上北下南左西右东2、指向标定向法、教师出示某校园平面图，找到指向标，确立方读图议论回答经过读图活动，掌握指向向和不一样地址的相对方向。
粤教版地理七年级上册2.2《地图的运用》教学设计
粤教版地理七年级上册2.2《地图的运用》教学设计一. 教材分析粤教版地理七年级上册2.2《地图的运用》是学生在学习了地理基础知识后，对地图的基本概念、种类和绘制方法进行深入学习的课程。
通过本节课的学习，学生将掌握地图的三要素，学会使用地图，提高阅读和运用地图的能力，为以后学习地理知识和解决实际问题奠定基础。
二. 学情分析七年级的学生已具备一定的地理基础知识，对地图有一定的认识。
但学生在地图的运用方面，如地图的阅读、分析、绘制等方面还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，教师需要针对学生的实际情况进行有针对性的指导，帮助学生掌握地图的运用方法。
三. 教学目标1.知识与技能：了解地图的三要素，掌握地图的阅读和分析方法，学会使用地图解决实际问题。
2.过程与方法：通过观察、实践、讨论等方法，培养学生的地理观察能力、实践能力和团队协作能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱地图，善于利用地图获取和传递地理信息的意识，提高学生学习地理的兴趣。
四. 教学重难点1.重点：地图的三要素，地图的阅读和分析方法。
2.难点：地图的绘制方法，地图在实际问题中的应用。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置具体的情境，让学生在实际操作中学会地图的阅读和分析方法。
2.案例教学法：通过分析典型实例，使学生掌握地图在实际问题中的应用。
3.小组合作学习：引导学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和地理观察能力。
六. 教学准备1.教师准备：地图相关资料、实例、教学课件等。
2.学生准备：课本、笔记本、地图等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾地图的基本概念，激发学生学习兴趣。
例如：“你们在生活中什么时候会用到地图？地图有哪些种类？”2.呈现（10分钟）教师展示各种地图，如世界地图、中国地图、地形图、交通图等，引导学生了解地图的三要素：方向、比例尺、图例和注记。
3.操练（10分钟）教师发放地图，让学生亲自观察和分析地图，了解地图的阅读方法。
粤教版地理七年级上册2.2《地图的运用》课件
、 比例尺、
图例 和
2. 地图上的方向：
(1) 经纬网法：有经纬网的地图要根据 经纬线 确定
方向，经线指示 南北 方向，纬线指示 东西 方向。
(2)指向标法：有指向标的地图要根据指向标确定方向， 指向标箭头一般指向 北 方。
课前预习
(3) 一般方法：没有经纬网和指向标的地图，通常是采 用“ 上北下南，左西右东 ”确定方向。 二、地图上的比例尺 3. 比例尺是表示图上距离比实地距离缩小的程度，即 比例尺=
同步训练
9. 下面四幅图中，城区面积最小的是( D )
同步训练
10. 在一幅比例尺为1:2500000的地图上，量得一条河 流的长度为50厘米，则这条河流的实际长度是( B ) A. 1250米 C. 250千米 B. 1250千米 D. 500千米
同步训练
11. 小明在北京动物园游览时，看到了两幅地图（如图 2-2-6甲、乙所示）。下列叙述正确的是( B )
图上距离/实地距离
，比例尺通常用
数字、线段、文字
等方式来表示。
4. 图幅相同，比例尺越大，所表示的实际范围越 小 ，显示的地理事物越 详细 ；比例尺越小，所表 示的实际范围越 大 ，显示的地理事物越 简略 。
课前预习
三、地图上的图例和注记 5.
图例 是对地图上各种符号、线条和颜色所代表
的地理事物的说明。而用来说明山脉、河流、国家、
2. 外出旅行确定行程，应选择交通图。
3. 了解某地地形，应选择地形图。
4. 了解中国省区分布，应选择中国政区图。
5. 了解国际时事，确定事件发生地点，应选择世界政 区图。
同步训练
知识点①：地图上的方向 1. 地图的基本要素是( A ) A. 比例尺、方向、图例和注记 B. 图名、比例尺、注记 C. 图名、比例尺、方向 D. 图名、方向、图例和注记 2. 在有指向标的地图上，指向标箭头一般指向( D ) A. 东方 B. 南方 C. 西方 D. 北方
粤教版地理同步七年级上册教案：第二章 学用地图 第二节 地图的运用
《地图的运用》教案一、教材分析本节包括“地图上的方向”、“地图上的比例尺”、“地图上的图例和注记”和“从地图上获取信息”等四个方面内容。
1．通过漫画引入地图方向的确定，同时引入四种野外辨别方向的方法。
2．地图上的比例尺包括三个要点：一是量算距离，是重点。
二是介绍比例尺的表示方法（类型），三是比较地图比例尺的大小，也是本节的重点和难点。
3．比例尺的常见图例。
4．本节活动：“绘制校园平面图”。
5．从地图上获取信息主要培养学生实际选择和运用地图的能力。
二、教学目标1．知识与技能。
（1）学会运用地图辨别方向，量算距离；（2）根据需要选择常用地图，查找地理信息，养成在日常生活中运用地图的习惯。
2．过程与方法（1）根据收集到的地理信息，通过比较、抽象、概括等思维过程，探究有关的地理问题。
（2）通过实践、讨论、汇报、提问等方法表达自己学习的看法和成果，并与同学交流。
3．情感态度与价值观加深对地图作用的认识，激发学生努力学习科学技术，为建设祖国做贡献的志向。
三、教学重点1．会用地图辨别方向。
2．会利用比例尺在地图上量算距离。
3．学会选用地图及查找地理信息。
四、教学难点1．利用比例尺在地图上量算距离。
2．比较地图比例尺的大小。
3．学校平面图的绘制。
五、教法建议1．本章内容实践性强，要求学生具有较强的参与性。
学生的基本操作能力可通过在地图上量算距离和查找地理事物等活动进行；学生的综合能力的培养可通过辨别校园方向及绘制校园平面图两个活动来实现。
2．利用多媒体手段，介绍本地区的位置、方向等。
六、教学环境及资源准备1．多媒体教学环境。
2．了解校园，为绘制平面图做准备。
七、教学过程：八、板书设计一、地图的定向法1.一般定向法2.指向标定向法3.经纬网定向法二、比例尺1.公式：比例尺=图上距离/实际距离2.表示方法：数字式、线段式、文字式3.比例尺的大小三、图例和注记四、从地图上获取信息九、教学后记。
粤教版七年级地理上册 第二章 第二节 地图的运用
地图综合练习
如图，Ab为一公路，cd为 一河流，A、B分别为小村 庄。读图回答。
（1）图中公路由a向b的走向变 化是_由__东__南_向__西__北__转__为__由_南__向__北__。
（2）图中河流cd段的流向是 ____自_西__向__东______。 （3）村庄A在村庄B的_西__南__方向。 （4）该地常年盛行的风向是_西__北__风。
第二章 学用地图
第二节 地图的运用
学习目标
1 学会辨别地图上的方向，记住一些常用图例。 理解比例尺的含义，能在地图上量算两地间的图
2 上距离，并换算成实际距离。 能根据需要选择常用地图，在日常生活中熟练
3 地使用地图。
要读懂一幅地 图，第一步要 弄清地图的名 称。第二步弄 清最地图的基 本要素。第三 步弄清各类地 理事物的空间 分布情况
比 例 尺
公式：比例尺= 图上距离／实地距离
数字式 1／100000
表示形式 文字式 图上1厘米代表实地距离1千米
线段式 0
2千米
大小比较：分数值越大，比例尺越 大 。
比例尺大小 与内容详略 的关系：
比例尺越大，所表示范围越
，内容小越
。 详细
比例尺越小，所表示范围 越 大 ，内容越 简略 。
思考： 1.比例尺大小有什么区别？ 2.表示的范围大小有什么区别？ 3.表示内容的详略有什么区别？
北京市地图 中国地图
比例尺大小 表示范围大小 地理事物详略
大 小 详细
小 尺大范小详 大 尺小范大略
简略
阅读地图的步骤：
阅读地图的名称－－了
解比例尺大小－－确定方 向－－读图例和注记，找 信息。
粤人版地理七年级上册《第二节 地图的运用》教学设计1
粤人版地理七年级上册《第二节地图的运用》教学设计1一. 教材分析粤人版地理七年级上册《第二节地图的运用》这一节主要介绍了地图的三要素：方向、比例尺、图例和注记，以及如何使用地图。
通过本节内容的学习，使学生掌握地图的基本知识和技能，能够正确使用地图，提高学生的地理素养。
二. 学情分析学生在学习本节内容前，已经初步了解了地理知识，对地图有一定的认识。
但部分学生对地图的运用还不够熟练，需要通过本节课的学习，进一步掌握地图的基本知识和技能。
三. 教学目标1.知识与技能：掌握地图的三要素，了解地图的种类，能够正确使用地图。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生的地图操作能力。
3.情感态度价值观：培养学生对地理学习的兴趣，提高学生的地理素养。
四. 教学重难点1.重点：地图的三要素，地图的种类。
2.难点：地图的运用，比例尺的换算。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在实际操作中掌握地图的基本知识和技能。
2.案例分析法：分析典型地图案例，使学生理解地图的运用方法。
3.小组合作学习：分组讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
六. 教学准备1.教学课件：制作精美的课件，辅助教学。
2.地图样本：准备各种类型的地图，供学生观察和操作。
3.练习题：设计具有针对性的练习题，巩固所学知识。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示各种地图，引导学生思考：地图有哪些要素？为什么要学习地图？2.呈现（10分钟）介绍地图的三要素：方向、比例尺、图例和注记。
讲解地图的种类，如自然地图、社会经济地图等。
3.操练（10分钟）学生分组，每组选择一张地图，分析地图的三要素，讨论地图的种类。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4.巩固（10分钟）学生独立完成练习题，检测对地图知识的掌握程度。
教师批改练习题，及时反馈，巩固所学知识。
5.拓展（10分钟）讲解比例尺的换算方法，让学生实际操作，体会比例尺在实际应用中的重要性。
6.小结（5分钟）总结本节课所学内容，强调地图的基本知识和技能。
粤人版初中地理七上第二章第2节《地图的运用》课件(共54张PPT)
自学课本P28-29内容，找出
1.比例尺的概念
2.比例尺的公式
3.常用的表示方法有哪几种？
想一想，应如何做到呢？
2 地图上的比例尺
1.概念：地图上的比例尺， 表示图上距离 比 实地距离 缩小的程度。
注意：比例尺无单位， 图上距离、实际距离 单位为厘米
观察思考：三幅图中的
2.比例尺的三种形比式例尺有何区别？
3.计算
图上距离 实地距离=
比例尺
计算结果 =184500000cm=1845km
4.5
=
1
41000000
☺看谁说的对？
1：20000 比例尺大
0 20米 比例尺大
√
1 20000
1
< 2000
分子相同的情况下，分母越大，比例尺越小。
3.比例尺的大小
总结 表示范围大小 表示内容详略
大比例尺
小
详
2.欲建一座房子，使它的四周窗户都朝北，这
座房子应建在（ C）
A 北极
B 赤道
C 南极
D 0°经线上
归纳与总结
一般定向法 经纬网定向法 指向标定向法
方 上北下南， 经线指向南北， 指向标指向
法 左西右东
纬线指向东西 指北方向
范 围
适用于无经 纬网、无指向
适用于有经纬 网的地图
标的地图
适用于有指 向标的地图
了解国际时事，确 定事件发生地点
交通图
活动
根据所学知识，完成P32活动
小结
• 1.注记与图例
• 地图上表示各种地理事物和现象的符号叫 图例 ，说明 地理事物的文字和数字叫 注记 。
• 2.从地图上获取信息
方向图例比例尺，学习地图要牢记。
2019秋粤教版七年级地理上册课件：第二章 第二节 地图的运用(共28张PPT)
（2）如果保持图幅不变，将比例尺增大，新图表示的地 理范围将变___小____（填“大”或“小”），内容将变 ___详__细_____（填“详细”或“简略”）。 （3）嘉峪关位于西安的____西__北____方向。 （4）从图上量得北京到嘉峪关的直线距离是5厘米，则 实地距离是___1__5_0_0___千米。
（D）
A. 1∶30 000 000 B. 图上1厘米代表实地距离30千米
C. 1∶30 000
D.
9.下面四幅图中，城区面积最小的是
（D）
10. 图2-2-7中的甲与乙相比较，下列叙述正确的是 （ B）
A. 甲的比例尺较大 C. 乙表示的内容简略
B. 甲表示的范围较大 D. 乙表示的范围较大
11. 在某地图上，量得长江的长度是21厘米，长江全长
同步训练
夯实基础
知识点①：地图上的方向
1. 下列关于在地图上辨别方向的叙述，正确的是（ C ）
A. 经线指示东西，纬线指示南北
B. 站在北极点，人的四面都是北
C. 面向地图，通常是“上北下南，左西右东”
D. 在有指向标的地图上，通常是“上北下南，左西右东”
2. 老师在屏幕上展示了一幅地图，这幅地图既没有指向
图上1厘米代表实地距离500千米的比例尺绘制地图，那
么图上的距离应是
（B）
A. 5厘米
B. 10厘米
C. 15厘米
D. 20厘米
知识点③：地图上的图例和注记 14. 图2-2-8中①②两图例通常表示的地理事物分别是
（ D）
A. 水库、运河 C. 瀑布、常年河
B. 草原、公路 D. 沙漠、时令河
15.下列四个图例中，错误的是
二、地图上的比例尺 3.比例尺是表示图上距离比实地距离缩小的程度，即比 例尺=___图__上__距__离__/_实__地__距__离___，比例尺通常用 ___数__字__、__线__段__、__文__字___等方式来表示。 4.图幅相同，比例尺越大，所表示的实际范围越___小____， 显示的地理事物越___详__细_____；比例尺越小，所表示的 实际范围越____大_____，显示的地理事物越____简__略____。
粤人版地理七年级上册《第二节地图的运用》说课稿2
粤人版地理七年级上册《第二节地图的运用》说课稿2一. 教材分析《地理七年级上册》第二节《地图的运用》是粤人版地理教材的一节重要内容。
本节课的主要内容包括地图的种类、比例尺、图例和注记等基本要素，以及如何使用地图进行位置定位、距离和面积的估算等实际应用。
通过本节课的学习，学生能够掌握地图的基本知识和运用方法，提高地理素养和实际应用能力。
二. 学情分析根据对学生情况的了解，我发现七年级的学生对地图有一定的认知，但多数停留在感性认识阶段，对地图的基本要素和运用方法还不够熟悉。
此外，学生的空间思维能力和实际操作能力有待提高。
因此，在教学过程中，我需要注重培养学生的地图意识和空间思维能力，通过实践操作，使学生掌握地图的基本知识和运用方法。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够说出地图的种类、比例尺、图例和注记等基本要素，了解地图的绘制方法和运用技巧。
2.过程与方法目标：学生能够通过观察、分析、实践等方法，掌握地图的基本知识和运用方法。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对地图的兴趣和地理素养，提高学生运用地图解决实际问题的能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：地图的种类、比例尺、图例和注记等基本要素，以及地图的运用方法。
2.教学难点：比例尺的计算和地图的实际应用。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动、案例分析、小组合作等教学方法，引导学生主动探究、积极参与。
2.教学手段：利用多媒体课件、地图模型、实物地图等教学手段，增强学生的直观感受和实际操作能力。
六. 说教学过程1.导入：通过展示不同种类的地图，引发学生对地图的兴趣，从而导入新课。
2.讲解：讲解地图的种类、比例尺、图例和注记等基本要素，引导学生理解地图的基本知识。
3.实践操作：让学生亲自动手绘制地图，掌握地图的绘制方法和技巧。
4.案例分析：通过分析实际案例，使学生了解地图在实际中的应用价值。
5.小组合作：学生分组讨论，分享各自的学习心得和体会，互相学习和提高。
粤教初中地理七年级上册《2第2节 地图的运用》PPT课件 (2)
【思维点拨】这是一道有关地球某点地理位置和判断方向
的题。解题关键是确定这四点的经纬度。可以先在图中画出赤
道和 180° 经线，依此确定东西经度和南北纬度。然后补画东南
二、比例尺的表示方式
这三种表示方式是可以相互转化的，使用时可以根据不同 的需要采用不同的表示方法，不存在根本的差别。
CD..500
1 000
000
【思维点拨】本题 4 个比例尺用 3 种形式表示，其中 A、
D 都是数字式，最好是把 B、C 也转化成数字式，这样既快捷又
方便，B 项变成数字式为 1∶50 000 000，C 项变成数字式为 1∶5
000 000。这样，只要比较分母就可以了，分母最小的那个即是
最大的比例尺。
了快速、安全地到达”可知应选和交通有关的地图。
【答案】B
野外定向
在野外旅行时，我们经常需要判断方向，在野外定向的方
法有很多，下面以北半球为例，介绍几种野外定向的方法。
总是指1．示利南用指北南方针向定。向：将指南针放平，当磁针静止时，磁针
2.夜间利用北极星定向：在北方的夜空(北半球)，很容 易找到人们所熟知的北斗七星(大熊星座)，其形状像把勺子。小 北斗七星(小熊星座)的形状也像把勺子，其勺柄上的北极星就位
着太阳光(光射来的方向和人影的方向相反)，然后把时针和表上 的 12 时之间的夹角平分，这条平分线所指方向即为南方。
5．利用自然物体特征定方向：
(1)靠近树墩、树干及大石块南面的草，夏季生长得高而茂 盛，冬季也枯萎干黄得较快。树皮一般南面比较光洁，北面则
较为粗糙(树皮上有许多裂纹和高低不平的疙瘩)。这种现象以白 桦树最为明显。白桦树南面的树皮较之北面的颜色淡，而且富
七年级粤教版上册地理地图的运用重点讲解
七年级粤教版上册地理地图的运用重点讲解知识点1、判读各种比例尺的地图和地形剖面图;能根据图中的有效信息判断地理事物的特征。
2、学会判读各种等值线图。
(包括等高线图、等温线图、等震线图、等降水量线图)3、比例尺：也叫缩尺公式略(1)比例尺的大小与地图的详略：在同样的图幅上：比例尺越大，地图上所表示的实际范围越小，但表示的内容越详细，精确度越高。
比例尺越小，则表示的范围越大，内容越简单，精确度越低。
例题讲解例在一张长为62厘米，宽为56厘米的纸上绘制中国政区图，要求图幅边缘各留2厘米。
已知我国领土南北长约5500千米，东西宽约5000千米，则该图最适合的比例尺是( )。
A：1：1000000 B：1：5000000剖析：此题要求掌握比例尺的含义，并通过简单的计算，再选择与计算结果接近的比例尺。
要表示的实地距离为5500千米和5000千米，图上要表示的距离长=62-2times;2=58(厘米)，宽=56-2times;2=52(厘米)，则长和宽的比例尺为：长，58厘米/5500千米=58厘米/550000000=1/9480000，宽：52厘米/5000千米=52/500000000=1/9620000。
在选定一幅图的比例尺时，应以小比例尺为准，故应以1/9620000为参照标准。
答案：D课后练习1.最先证明地球是球形的事件是( )。
A.哥伦布到美洲大陆B.麦哲伦环球航行C.人造地球卫星的发射和使用D.大地测量技术的产生与进行2.在日常生活中，能够说明大地是球形的自然现象是( )。
A.太阳东升西落B.站得高，看得远C.水往低处流D.日全食3.经过测算，地球的平均半径为( )。
A.6375千米B.6371千米C.6378千米D.6336千米4.地球仪上的纬线( )。
A.指示南北方向B.长度相等C.都是半圆D.有无数条5.地球仪上的经线( )。
A.都是圆B.长度相等C.指示东西方向D.与纬线斜交6在地球仪上，0deg;经线与0deg;纬线相比( )。
粤人版七年级(上)第二章 地图的运用
随堂练习 数字式
线段式
文字式
1：6000，000 |0____6|0千米 1：25000，000 0|____2|50千米
1：3000，000 0|____3|0千米
图上1厘米代表 实地距离60千米
图上1厘米代表实 地距离250千米
图上1厘米代表实 地距离30千米
（名校课 堂）粤 人版七 年级（ 上）第 二章 地图的运 用P PT- 优秀课件【标 准版本 】
一般方法
上北下南左西右东
指向标法
指向标为正北方向
经纬网法
经线指示南北方向 纬线指示东西方向 在南极点上，所有的地方都是北方 在北极点上，所有的地方都是南方
1．关于在地图上识别方向的一些叙述，正确 的是（ ） A．经线指示东西
B．面对地图，通常是“上北下南，左东右西” C． 一个人站在南极，他的四面都是南方 D．在有指向标的地图上，指向标箭头指示北方
东方
小河流动 方向是？
西南流向东北
公路从左到右 的转向是？
自西南向东北 折向正东
经纬网地图中 经线指示南北 方向，纬线指 示东西方向。
D 点在 A 点的__东___南_____方向。 B位于D的什么方向？ 正北
一人站在南极点上， 他的前后左右各是什 么方向？
正北
如果站在北极上呢？
正南
地图上 辨别方向的 三种方法
（名校课 堂）粤 人版七 年级（ 上）第 二章 地图的运 用P PT- 优秀课件【标 准版本 】
比例尺的三种形式
数字式比例尺
文字式比例尺
线段式比例尺
（名校课 堂）粤 人版七 年级（ 上）第 二章 地图的运 用P PT- 优秀课件【标 准版本 】
（名校课 堂）粤 人版七 年级（ 上）第 二章 地图的运 用P PT- 优秀课件【标 准版本 】
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C B A 1．1:1000和1:10000，哪个比例尺大？ 2．A、B、C三幅图中哪幅图比例尺最大，你能说出判断 的依据吗？
图幅相同，比例尺大小不同，显示的地理事物详 略程度就不同。比例尺越大，所表示的实际范围越小， 显示的地理事物越详细；比例尺越小，所表示的实际 范围越大，显示的地理事物越简略。
绘制校园平面图的步骤
1．测量校园的长、宽。 2．根据图幅大小计算校园平面图的比例尺。 3．依比例尺和各建筑的实际长、宽计算图上距离。 4．确定校园各建筑物的实际方向，图上方向应与实际 方向一致。 5．制订图例。 6．绘制校园平面图。
3
地图上的图例和注记
用来说明山脉、 河流、国家、城市 等名称的文字，以 及表示山高、水深 的数字都称为注记。 图例是对地 图上各种符号、 线条和颜色所代 表的地理事物的 说明。
4
从地图上获取信息
思考
1．你使用过哪些种类的地图？ 2．这些地图如何使用？对你有些 什么帮助呢？
假期学校组织东东、珠珠和同学们到广州 旅游。请你协助他们完成以下旅游准备： BC （1）在广州游览时，他们应该选用哪种地图？ A．全国铁路交通图 B．广州市交通图 C．广州市区旅游图 D．广东省行政区划图 E．中国行政区划图 F．北京市交通旅游图
（2）请在图中查找下 列他们计划游览的景点：越 秀公园、北京路、花卉博览 园、云台花园。 （3）在图中找出以下 景点的方向：云台花园在东 方宾馆的东北 _____方向；北京路 正南方向；花 在越秀公园的_____ 西南 卉博览园在云台花园的_____ 方向。
（4）他们预定在东方 宾馆住下，并计划在一天 内先去越秀公园游玩，然 后到花卉博览园欣赏花卉， 再到北京路购物。请根据 图为他们选择最佳的交通 路线及合适的交通工具。 东方宾馆— 越秀公园 步行 ； 越秀公园 —花卉博览园 乘地铁 ； 花卉博览园—北京路 乘地铁 ； 北京路 —东方宾馆 乘地铁 。
广东人民出版社
第二章 学用地图
第二节 地图的运用
学习目标
1
学会辨别地图上的方向，记住一些常用图例。
理解比例尺的含义，能在地图上量算两地间的图 上距离，并换算成实际距离。 能根据需要选择常用地图，在日常生活中熟练 地使用地图。
2
3
3 图例和注记 注 记 图 例
1
方向
经纬网法
指向标法
一般方法
地 图
比例尺的定义 2 比例尺 比例尺的形式
比例尺的大小
1
地图上的方向
有太阳时利用影子辨别方向
夜晚利用北极星辨别方向
你会在野外辨别方向吗？ 利用指南针辨别方向
1．经纬网法
地图上辨 别方向的 三种方法
பைடு நூலகம்
2．指向标法 3．一般方法
经纬网法，有经 纬网的地图要根据 经纬线确定方向， 经线指示南北方向， 纬线指示东西方向。
指向标法，有指 向标的地图要根据指 向标确定方向，指向 标箭头一般指向北方。
一般方法，没 有经纬网和指向标 的地图，通常是采 用“上北下南，左 西右东”确定方向。
2
地图上的比例尺
地图上的比例尺，表 示图上距离比实地距离缩 小的程度。
比例尺的三种形式
数字式比例尺
文字式比例尺
线段式比例尺
比例尺的大小