经济学要求
经济学专业介绍及培养目标就业方向
经济学专业介绍及培养目标就业方向一、专业介绍：经济学是研究人类经济活动的规律即价值的创造、转化、实现的规律——经济发展规律的理论，分为政治经济学与科学经济学两大类型。
经济学核心思想是资源的优化配置与优化再生。
二、培养目标：该专业培养具备比较扎实的经济学理论基础，熟悉现代经济学理论，比较熟练地掌握现代经济分析方法，知识面较宽，具有向经济学相关领域扩展渗透的能力，能在综合经济管理部门、政策研究部门，金融机构和企业从事经济分析、预测、规划和经济管理工作的高级专门人才。
三、培养要求：该专业要求学生系统掌握经济学基本理论和相关的基础专业知识，了解市场经济的运行机制，熟悉国家的经济方针、政策和法规，了解中外经济发展的历史和现状；了解经济学的学术动态；具有运用数量分析方法和现代技术手段进行社会经济调查、经济分析和实际操作的能力；具有较强的文字和口头表达能力的专门人才，能熟练掌握一门外语。
四、学科要求：该专业对语文、政治科目要求较高。
该专业适合乐于了解社会科学，自然科学，熟悉政治等知识的学生就读。
五、知识能力：1.掌握马克思主义经济学、当代西方经济学的基本理论和分析方法；2.掌握现代经济分析方法和计算机应用技能；3.了解中外经济学的学术动态及应用前景；4.了解中国经济体制改革和经济发展；5.熟悉党和国家的经济方针、政策和法规；6.掌握中外经济学文献检索、资料查询的基本方法、具有一定的经济研究和实际工作能力。
六、考研方向：工商管理、产业经济学、西方经济学、应用经济学七、主要课程：经济学主要课程：政治经济学、《资本论》、西方经济学、统计学、国际经济学、货币银行学、财政学、经济学说史、发展经济学、企业管理、市场营销、国际金融、国际贸易、线性代数、高等数学、概率论与数理统计等八、就业方向：经济学毕业生就业面非常广，适合在政府机构、金融机构、高等学校、大中型企业，从事政策分析、教学研究、经济管理、营销等工作，也适合自主创业。
经济学课程的教学内容及基本要求
三、课程的教学内容及基本要求第一章导论教学目的：通过本章教学，使学生掌握经济学与微观经济学的基本概念；了解四类基本生产要素：土地、劳动、资本、企业家的管理才能；理解经济学要解决的基本问题：生产什么、如何生产、为谁生产。
掌握微观经济学的研究方法有均衡分析、边际分析、静态分析、动态分析、实证分析、规范分析。
了解微观经济学发展的基本脉络：早期的微观经济学、现代微观经济学的奠定与确立、发展和演变。
掌握微观经济学的理论框架。
教学重点和难点：本章的重点是选择的含义、微观经济学的研究对象、微观经济学与宏观经济学的含义。
难点是将初学者引入经济学的思维范式，理解经济学分析的前提条件。
主要教学内容：（1）经济学的基本问题：生产什么、生产多少、如何生产、怎样生产；（2）经济学的基本研究方法；（3）微观经济学的研究对象；（4）微观经济学与宏观经济学的关系；（5）经济学的产生和发展。
第二章需求、供给和均衡价格的决定教学目的：通过本章教学，使学生掌握需求、供给、均衡、均衡价格、均衡数量的基本概念；了解分别影响需求、供给的因素和均衡价格的决定；理解需求和供给规律、需求量和供给量的变动、需求和供给水平的变动、均衡价格的形成和变动；掌握需求、需求量和需求曲线、供给、供给量和供给曲线、均衡、均衡价格、均衡数量；掌握利用均衡分析经济现象的能力。
教学重点和难点：本章的重点是供求的含义、供求定理、均衡价格，需求弹性的含义与弹性系数的计算、需求弹性与总收益的关系。
难点是各种弹性的概念、分类及计算。
主要教学内容：（1）需求、需求量和需求曲线；（2）供给、供给量和供给曲线；（3）需求弹性与供给弹性；（4）均衡产量、均衡价格、蛛网理论；（5）价格理论的应用。
第三章消费者行为理论（效用论）教学目的：通过本章教学，使学生掌握消费者偏好、效用、总效用、边际效用、基数效应、消费者剩余、无差异曲线、商品的边际替代率、预算线、收入-消费曲线、恩格尔曲线、价格-消费曲线、替代效应、收入效应、正常物品、低档物品的基本概念；理解基数效用论与消费者均衡和序数效用论与消费者均衡的关系；掌握边际效用递减、消费者均衡、消费者偏好公理的基本原理；理解无差异曲线的特点；掌握收入变化和价格变化条件下的消费者选择和物品的替代效应和收入效应；学会运用效用与消费者均衡的经济学原理进行分析、解决实际问题。
宏观经济学古典模型最重要的假设条件
宏观经济学古典模型最重要的假设条件
宏观经济学古典模型最重要的假设条件包括：
1. 市场出清：即每一个市场都处于或趋向于供求相等的一般均衡状态。
也就是说，无论劳动市场上的工资还是产品市场上的价格都具有充分的灵活性，可以根据供求情况迅速进行调整，使相应的市场供给和需求相等或趋于相等。
2. 自然率假说：按照自然率假说，任何一个社会都存在着一个自然失业率，其大小取决于该社会的技术水平、资源数量和文化传统等。
在短期中，人为的经济政策的作用可能暂时使实际的失业率大于或小于自然失业率；而在长期中，该社会的经济总是趋向于自然失业率。
3. 货币中性：即货币量的变动不会影响实际国民收入及就业水平。
请注意，以上是假设条件的部分列举，宏观经济学古典模型可能有更多的假设条件，建议查阅专业书籍或文献获取更多信息。
经济学专业选科要求
经济学专业选科要求绝大多数院校的经济学在招生时是不提科目要求的，任意科目均可。
但是经济学对于数学的要求相对较高，考生若想报考经济学，那么要重点提升自身的数学成绩，一些院校对于考生的数学成绩也是有要求的。
具体要求一般来说，大多数的学校对学经济学专业的首选科目要求是“物理或历史均可”，但是对再选科目要求是没有的，比如北京工商大学、中国传媒大学、中央财经大学、天津外国语大学、河北大学、内蒙古财经大学、沈阳理工大学、哈尔滨商业大学、南京财经大学、盐城师范学院、安徽工业大学、集美大学、泉州师范学院、江西农业大学、湖北师范大学、衡阳师范学院、西安工业大学、西北民族大学、青海民族大学等大学，也有部分学校对再选科目是有要求的，比如思想政治，地理（2门科目考生选考其中一门即可报考），这些大学有西北大学、青海民族大学，另外也有少数大学对首选科目的要求是“仅物理”，比如华中科技大学、天津师范大学。
经济学介绍经济学专业是普通高等学校本科专业，属经济学类专业，基本修业年限为四年，授予经济学学士学位。
该专业以理论经济学为主，兼有应用经济学的属性，也具有很强的应用性与实践性；旨在培养出具有扎实的专业基础知识和基本理论，以及有国际视野和创新创业能力的高素质经济学专门人才。
经济学的相关专业经济学是本科专业十二大门类之一，包括四个专业类，分别是经济学类、金融学类、财政学类、经济与贸易类，其中经济学类专业有经济学专业、经济统计学专业、能源经济专业、商务经济学专业、国民经济管理专业、资源与环境经济学专业等。
经济学类专业还有财政学专业、税收学专业、金融学、金融数学、金融工程、保险学、国际经济与贸易、贸易经济等等。
经济类相关专业是近年来考生们报考的热门专业之一，相比于其他专业分数会稍高一些。
学经济、金融等专业大多对数学要求较高，另外部分学校表示色盲色弱考生不宜报考，所以同学们报志愿时要看好高校招生要求。
经济学培养方案
经济学培养方案第1篇经济学培养方案一、前言本培养方案旨在为有志于深入学习和研究经济学的学员提供一个全面、系统、科学的培养计划。
遵循国家相关教育法规和人才培养要求，结合国际经济学教育发展趋势，注重理论与实践相结合，强化素质教育和创新能力培养，为我国经济建设和社会发展输送高素质的经济专业人才。
二、培养目标1. 掌握经济学基本理论、方法和技能，具备扎实的经济学素养；2. 具有较强的实践能力，能够运用所学知识分析和解决实际经济问题；3. 具备良好的沟通与协作能力，适应社会发展需求；4. 具有创新意识和研究能力，为未来学术研究和职业发展奠定基础。
三、培养要求1. 知识结构：学员应掌握经济学基本原理、分析方法和技术，了解经济学分支学科及相邻学科的基本知识；2. 能力要求：具备文献检索、数据分析和处理、报告撰写等基本技能，能够运用所学知识开展经济分析、预测和政策研究；3. 素质培养：具备良好的道德品质、职业素养和团队合作精神，具有较强的沟通协调能力和自主学习能力；4. 创新与研究：鼓励学员参与学术研究、实践创新，提高学术素养和研究能力。
四、课程设置1. 公共基础课：政治经济学、高等数学、线性代数、概率论与数理统计、计算机应用基础等；2. 专业基础课：微观经济学、宏观经济学、国际经济学、金融学、计量经济学等；3. 专业核心课：产业组织、劳动经济学、区域经济学、发展经济学、制度经济学等；4. 选修课：金融市场与投资、国际金融、公司金融、财政学、经济史等；5. 实践教学：社会调查、实习实践、毕业论文等。
五、培养方式1. 讲授式教学：以课堂讲授为主，注重启发式教学，提高学员的理论素养；2. 案例教学：结合实际案例，培养学员分析问题和解决问题的能力；3. 讨论式教学：组织学员开展学术讨论，提高学员的沟通与协作能力；4. 实践教学：安排学员参加社会调查、实习实践等活动，增强学员的实践能力；5. 指导式教学：针对学员个体差异，进行个性化指导，提高学员的学术素养和研究能力。
经济类专业3+1+2选科要求
根据您提供的信息，关于经济类专业3+1+2选科要求，这里为您做一个简要的解释和梳理。
"3+1+2"是一种高考选科模式，具体指的是：
- 3：指高中阶段的三门主要科目，即语文、数学和外语。
- 1：指一门考生必须选择的科目，根据不同的省份和年份，这门科目可能有所不同，有的省份要求选择物理或历史中的一门。
- 2：指两门考生自选的科目，从剩下的科目中选择。
对于经济类专业，不同的院校可能会有不同的选科要求。
一般而言，由于经济学专业涉及大量的数学和统计学内容，因此很多院校会对数学有要求，即考生必须在选考科目中包含数学。
以下是一些可能的情况：
1. 一些院校可能要求考生选考物理，因为物理学科对于理解经济学中的某些理论和模型有帮助。
2. 一些院校可能不提具体科目要求，即考生可以根据自己的兴趣和长处选择任意科目。
3. 另外，由于经济学专业的特点，很多院校可能对考生的数学成绩有额外的要求，即考生必须在数学学科上有较好的表现。
具体到经济类专业，考生应该查阅目标院校的招生简章或咨询学校招生办公室，以获取最准确的选科要求信息。
同时，考生还应关注教育主管部门发布的最新政策，因为选科要求可能会随着政策的调整而变化。
0201理论经济学基本要求
0201理论经济学博士、硕士学位基本要求第一部分学科概况和发展趋势理论经济学是一门以马克思主义经济学为指导，研究经济的社会形态的发展规律，论述经济学的基本概念、基本原理及经济运行和发展的一般规律，探索人类社会经济发展的历史及其相应的经济思想的发展历史，通过对经验现实的抽象分析和整体综合实现对经济规律及其基本性质的探索，以对经济体制和经济运行进行具体的、实际的分析和解释提供理论基础和理论体系。
该学科包括政治经济学、经济思想史、经济史、西方经济学、世界经济及人口、资源与环境经济学等研究方向。
经济一词源于家庭资源的管理如何满足其需求，含有经济资源配置和“节用”等意义。
随着西欧资本主义的萌芽和发展，1615年出现的“政治经济学”一词，研究范围扩展到国家和社会的经济管理，向政府提供管理经济活动以增加国民财富的方法和政策。
重农主义以及后续的古典经济学，凸现抽象研究和综合阐述的特点，探索经济过程的“自然秩序”、“自然规律”性质，形成了较有系统的经济学范畴和体系，具有显著的社会科学的特征。
马克思主义的诞生，使理论经济学发生了深刻的变革，第一次使这一学科的研究对象不只限于资本主义经济关系，使之扩展到人类社会发展的所有的经济关系。
马克思主义经济学随着资本主义经济关系的演化而不断发展、随着社会主义经济关系的确立和完善而不断发展。
随着经济的社会形态的不断发展，经济学的分支学科适应经济和社会发展的需要不断扩展、不断丰富。
20世纪80年代以前，马克思主义经济学，特别以其中的资本主义经济学和社会主义经济学为理论经济学的主体。
现在，理论经济学包含了更为广泛的内容，除了构成理论经济学核心和基础的马克思主义经济学，改革开放新时期以来，中国理论经济学的范围有了重要扩展，政治经济学、经济思想史、经济史和世界经济等传统的研究方向有了新的发展，取得了理论体系和方法创新上的一系列新成就；在中国经济社会可持续发展、生态文明建设和经济发展方式转变中，人口、资源与环境经济学研究方向创立并日臻完善，成为理论经济学的新的重要组成部分；随着新古典经济学、新制度经济学等西方各种流派经济学理论的引入，对中国原有的理论经济学格局有了显著调整，形成西方经济学，成为理论经济学的重要组成部分。
《经济学基础》课程标准
《经济学基础》课程标准课程学时数：72适用的专业范围及层次：全日制专科管理类专业学分：4考核方式：考试一、教学目的和要求经济学是全日制专科经济、管理专业学生必修的专业基础课。
开设此课程的任务和目的是：一是在了解经济学发展演变过程的基础上理解经济学理论知识与经济实践的辩证关系；二是了解和掌握修读专业课必须的经济学基本知识和分析方法；三是学会运用经济学知识分析国内外经济领域内存在的重点问题和焦点问题。
本课程要求学生掌握以下几个方面的内容：（一）使学生了解和掌握经济学的基本概念、基本定律、基本理论。
（二）使学生熟悉和掌握经济学的基本分析方法和工具。
（三）要求学生对市场经济运行机制的一般原理和规范行为等方面的内容有详尽的了解。
（四）了解和掌握现代经济的一般规律和规范，能运用一些基本的经济分析方法和工具，对有关理论和模型进行一些实证性的描述和分析。
（五）要求学生熟练运用经济学的基本原理，分析解决一些实际经济现象和经济问题。
二、课程内容和学时分配根据教学计划规定的学时数，理论课54学时，实验18学时，具体学时分配如下表，供参考。
表2.5课程内容和学时分配表三、教学建议原则上教师应该遵照教学大纲的要求，以及大纲所确定的基本内容完成教学任务，但对教学内容的顺序安排，教学时数的分配等方面，可根据实际情况灵活处理。
凡注上*号的内容，可作为学生自学内容或任课教师根据情况自行选择讲授。
四、理论教学部分教学目的和要求：第一章经济学概述一、了解经济学的学习内容和目的。
二、了解经济学的核心问题。
三、了解经济学的基本研究方法。
教学内容：第一节经济学的基本问题一、什么是经济学二、经济学研究的主要问题三、学习经济学的意义四、微观经济学与宏观经济学五、经济理论研究里程碑式的代表人物第二节经济学的方法一、实证经济学与规范经济学二、经济学的基本假设三、经济学的分析方法教学目的和要求：第二章需求、供给和均衡价格理论一、理解并掌握需求定理、供给定理及供求定理的内容。
《经济学》课程标准
《经济学》课程标准一、概述（一）课程性质经济学基础是报关与国际货运专业的专业选修课，是我校的一门新设课程和试点课程，它从经济学的基础一一资源的稀缺性为切入点，讨论了资源配置及其机制，市场价格的决定，消费者行为理论，生产者行为理论，市场经济下的收入分配法则，市场失灵时的微观调节，国民经济运行的基本理论和失业、通胀和经济紧缩，以及政府进行宏观经济调控的财政政策和货币政策，经济增长和经济可持续发展问题。
这些知识基本满足了高职高专经济管理类专业对经济基础理论的要求。
在高职高专经济管理类专业以经济学基础课程替代西方经济学更能突出高职高专教学特色，体现高职高专培养高等技术应用性人才的基本特征。
该课程的基本特征是：1 .《经济学基础》在坚持经济学理论的系统性前提下，对庞杂的经济学内容进行取舍整合，充分体现高职高专“理论以必需、够用为度”的思想；同时，以《经济学基础》替代《西方经济学》课程，可以使学生从一般意义上理解市场经济运行规律和政府宏观调控的必要性，消除学生思想上对西方经济学的误解。
2 .经济学基础课程教学内容以适用性、实用性和应用性为重点进行设计，教学任务以理论、原理的应用思路、应用方法为出发点，加强理论联系实际。
3 .经济学基础课主要采用案例教学。
在每一节教学内容前，首先导入与教学内容有关的案例，通过所选案例的关键词或中心思想引出教学内容和教学任务，最后让学生再根据所学知识或原理分析案例。
实践证明，案例教学是提高课堂教学效果的最佳方法。
该课程设置的目的与要求是：使学生全面系统掌握经济学的总体内容、主要结论和应用条件，能够正确领会和理解经济运行的逻辑关系和基本规律，能够对经济问题和经济现象进行简单分析，具备初步分析能力。
该课程在实施过程中，效果是明显的。
但仍需要进一步完善，尤其是在课程内容和体系上如何体现社会主义市场经济运行规律仍是该课程进一步改革的重点和难点。
（二）课程基本理念为突现高职高专以就业为导向，培养技术应用型人才的办学方向，我校从2007年开始对各专业的课程设置、课程内容和课程体系进行全面调整与整合，并对经过课程建设委员会审议通过的课程选择试点班级进行试点。
经济学专业培养方案-大理大学
四、修读年限要求
实行弹性学制，标准学制为 4 年，在校学习年限为 3-6 年。
五、学分要求
最低毕业总学分：193 学分。其中通识教育必修 40.0 学分，通识教育选修 27.0 学分； 学科基础必修 32.0 学分，学科基础选修 16.0 学分；专业教育必修 30.0 学分，专业方向 0.0 学分，经济学专业暂不设专业方向。专业教育选修 20.0 学分；实践教学环节 28.0 学分。
必修课程：开设 11 门课程，计 29.0 学分，平台中比例：59.18%。 选修课程：开设 30 门课程，计 60.0 学分，要求修满 20.0 学分。平台中比例：40.82%。 （4）集中实践教学环节，共 10 项，计 30.0 学分，占总学分比例：15.46%。 2、课程具体设置及修读顺序详见附表。 （三）学位课程 金融学、财政学、国际贸易、国际金融、市场营销学、经济法学、财务管理、政治经济 学、微观经济学、宏观经济学、管理学原理、基础会计学 （四）计算绩点课程 所有必修课程及选定的专业方向课程。 （五）考核及成绩记载 所有课程均实行考试，成绩以百分制记载。 实践教学环节项目按相关规定评定成绩。 （六）说明 1、学分计算方法 学分数＝学时/16，即 1：16，每 16 学时计 1 学分。 毕业实习按每周 1 学分计，实践教学环节其他项目学分为指定。 2、绩点计算方法 绩点=成绩×0.1-5 或：绩点=（成绩-60）×0.1+1 （要求成绩≥60） （七）附表 含指导性教学进程表、修读顺序安排表。
1、指导性教学计划进程表
表 1 通识教育课程
表 1-1
通识教育必修课程
序 号
课程编码
课程名称
建议 建议
学分 学时 理论 实验 修读 修读
建议周学时
2023经济学选科要求
2023经济学选科要求随着社会的发展，经济学作为一门重要的社会科学，对于培养学生的经济思维和分析能力起着至关重要的作用。
因此，选择适合自己的经济学选科是非常重要的。
下面将介绍2023年经济学选科的要求。
学生需要了解经济学的基本概念和原理。
经济学是研究人类经济活动的一门学科，包括微观经济学和宏观经济学两个方面。
微观经济学研究个体经济行为和市场机制，宏观经济学研究整体经济运行和宏观经济政策。
学生需要掌握经济学的基本概念和原理，理解供求关系、边际效应、机会成本等重要概念。
学生需要学习经济学的基本方法和工具。
经济学是一门运用数学、统计学和计量经济学等方法进行研究的学科。
学生需要学习和掌握相关的数学和统计学知识，如微积分、线性代数、概率论等，以及运用这些方法进行经济数据分析和经济模型构建的能力。
学生还需要学习经济学的相关领域知识。
经济学是一个广泛而复杂的学科，涉及到许多不同的领域，如劳动经济学、货币经济学、国际经济学等。
学生可以根据自己的兴趣和未来的职业规划选择相应的经济学领域进行深入学习。
学生还需要具备一定的研究能力和实践能力。
经济学不仅仅是理论学科，还需要学生具备分析和解决实际经济问题的能力。
学生可以通过参与经济学研究项目、实习或者参加经济学竞赛等方式，提高自己的研究和实践能力。
学生还需要具备良好的沟通和表达能力。
经济学研究需要学生能够清晰地表达自己的观点和分析结果，与他人进行有效的沟通和交流。
学生可以通过参加辩论赛、写作和演讲等活动，提高自己的沟通和表达能力。
2023年经济学选科要求学生具备经济学的基本概念和原理，掌握经济学的基本方法和工具，学习经济学的相关领域知识，具备一定的研究和实践能力，并具备良好的沟通和表达能力。
通过选择适合自己的经济学选科，学生可以培养自己的经济思维和分析能力，为未来的学习和职业发展打下坚实的基础。
北京邮电大学经济管理学院经济学专业介绍
北京邮电大学经济管理学院经济学专业介绍培养目标：经济学专业要求学生掌握现代经济、管理和法律等方面的知识技能，使学生具有扎实的经济理论基础、拥有向应用经济学相关领域扩展渗透的能力，成为能在综合经济管理部门、IT行业、政策研究部门、金融机构从事经济分析、预测、规划、和经营策划工作的高级专门人才。
培养要求：本专业要求学生掌握经济学的基础理论，了解市场经济运行机制，熟悉国家方针政策和法规，具有运用计量方法和现代技术手段进行经济问题研究的能力；接受金融、贸易、财会、管理方法和技能方面的基本训练；熟悉通信行业的生产运作过程；具有分析和解决经营、财务和市场运作方面的基本能力，以及分析通信产业规制政策的能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：掌握经济学的基本理论和研究方法；掌握管理学和金融、贸易、财会方面的基本理论和基本知识；掌握计量分析方法和计算机应用技能；熟悉党和国家的经济管理方针、政策和法规；掌握通信经济的理论和管制经济学的理论；了解通信行业的运行过程；掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。
专业特色：本专业的课程设置与师资背景符合信息化时代旺盛的社会需求，能够使所培养的人才既具有坚实的经济学理论基础，又具有IT行业的基本专业知识，成为工业和信息通信行业及其监管机构中既懂经济学又懂经营管理的高级专业人才。
依托学科：应用经济学核心课程：宏观经济学、微观经济学、经济法、财政学、金融学、通信经济学、运筹学、博弈论、计量经济学、会计学基础。
学制与学位：学制四年，经济学学士学位毕业要求：毕业总学分175，其中理论教学140学分；实践教学31学分；创新实践与课外活动4学分。
2024年度-《经济学基础》教案教学目的和要求
生产者行为理论
生产函数
描述在一定技术条件下，生产要 素的投入与最大可能产出之间的
关系。
边际产量递减规律
说明在其他生产要素不变的情况下 ，连续增加某一生产要素的投入， 其边际产量最终将呈现递减趋势。
成本理论
研究生产者在生产过程中所面临的 各种成本，包括机会成本、显成本 和隐成本等，并分析其如何影响生 产决策。
阐述经济全球化的趋势及其对国际贸易、投资和金融活动的影响 。
全球化背景下的挑战
分析全球化给各国经济带来的挑战，如贸易保护主义抬头、国际金 融市场波动等。
全球化背景下的机遇
探讨全球化背景下各国经济发展的机遇，如参与国际分工与合作、 拓展海外市场等。
21
05
经济学在生活中的应用
22
价格歧视现象分析
价格歧视定义
阐述环境问题产生的经济原因，如 外部性和公共物品等。
环境保护的经济手段
介绍排污收费、环境税、排放权交 易等经济手段的原理和应用。
环境保护政策评估
分析不同环境保护政策的成本和效 益，以及政策执行中的问题和挑战 。
环境保护与经济发展
探讨环境保护与经济发展的关系， 如何实现可持续发展。
25
社会福利制度中的经济学原理
宏观经济政策案例
货币政策和财政政策的实施效果及评价。
国际贸易案例
贸易保护主义、自由贸易等政策的利弊分析。
29
前沿研究领域介绍
01
行为经济学
研究人类行为对经济活动的影响，以及如何利用心理学原理来解释和预
测经济现象。
02
实验经济学
通过实验方法模拟市场环境，研究人类在经济活动中的决策行为。
03
环境经济学
人大经济学选科要求
人大经济学选科要求
人大经济学选科要求通常包括以下几个方面：
1. 数学：经济学作为一门社会科学，也有一定的数学基础要求。
人大经济学选科通常要求学生具备较好的数学基础，包括微积分、线性代数等。
数学能力的提升对于经济学的理论分析和数量分析具有重要意义。
2. 经济学：人大经济学选科当然要求学生对经济学的基本理论和方法有一定的了解和掌握。
这包括宏观经济学、微观经济学、经济学原理、经济学思维方法等。
3. 金融学：人大经济学选科通常也会包括一定的金融学内容，包括金融市场、金融制度、金融工具等。
金融学作为经济学的一个重要分支，对于理解和研究经济现象有着重要的作用。
4. 统计学：统计学是经济学的一门重要工具，人大经济学选科通常也会要求学生学习一定的统计学知识，包括统计方法、统计分析、统计推断等。
统计学的知识对于经济数据的处理和分析至关重要。
人大经济学选科还可能包括其他相关学科，如计量经济学、国际经济学、发展经济学等，具体要求可能会根据学校和学院的不同而有所差异。
建议学生在选择选科时，根据自身兴趣和发展目标，选择适合自己的选科组合。
农林经济管理数学要求
农林经济管理数学要求一、统计学要求1.掌握基本统计概念，包括样本、总体、平均数、标准差等。
2.理解统计数据的描述和分析方法，能够运用在农林经济管理领域中。
3.熟悉常见统计分布，如正态分布和泊松分布等，并能应用于实际问题的解决。
二、线性代数要求1.具备基本的线性代数知识，包括向量、矩阵、行列式等的概念和运算。
2.了解线性方程组的解法，包括高斯消元法和矩阵求逆法等，并能应用于相关问题的求解。
3.掌握线性回归模型的原理和应用，能够利用相关统计方法进行数据的拟合和分析。
三、微积分要求1.掌握基本微积分概念，如导数、积分和微分方程等。
2.了解最值问题、曲线的凹凸性以及函数的极值等微积分相关知识，并能在农林经济管理中进行应用。
3.理解经济函数的微分和边际效应的概念，能够运用微积分方法进行经济学问题的分析。
四、最优化要求1.熟悉最优化的基本概念，如约束条件、目标函数和最优解等。
2.了解线性规划和非线性规划的基本原理和解法，并能在农林经济管理中进行应用。
3.掌握灵敏度分析等最优化的进阶方法，能够对决策问题进行全面的评估和优化。
五、决策分析要求1.了解决策模型和决策分析的基本原理，包括决策树、风险评估和效用理论等。
2.掌握决策分析的常用方法，如平均值分析、方差分析和灵敏度分析等。
3.能够运用决策分析方法进行农林经济管理中的决策问题的分析和优化。
六、计量经济学要求1.了解计量经济学的基本概念和方法，包括参数估计、假设检验和模型评估等。
2.掌握常用计量模型，如回归模型和时间序列模型等，并能在农林经济管理中进行应用和分析。
3.具备计量经济学研究方法和实证分析的能力，能够进行实证研究并对经济政策进行评估和预测。
以上是农林经济管理数学要求的一些基本内容，通过学习和掌握这些数学知识，能够更好地解决农林经济管理中的相关问题，提高决策的科学性和准确性。
经济学申博要求
经济学申博要求
经济学申博的要求可能会有所不同，具体要求可能会因学校和项目的不同而有所变化。
以下是一般情况下经济学申博的一些常见要求：1. 学士学位：通常要求申请者拥有经济学或相关领域的学士学位。
一些项目可能还要求特定的课程背景，如微观经济学、宏观经济学、计量经济学等。
2. 学术成绩：申请者需要提供自己的学术成绩单，通常要求有一定的GPA要求。
3. GRE成绩：一些学校可能要求申请者提供GRE（研究生入学考试）的成绩。
GRE主要测试学术能力和逻辑推理能力。
4. 推荐信：申请者需要提供一定数量的推荐信，一般要求来自学术界的教授或其他专业人士。
5. 个人陈述：申请者需要撰写一份个人陈述，介绍自己的学术兴趣、研究经历和职业目标。
6. 面试：一些学校可能会要求申请者参加面试，以进一步评估其学术能力和适应能力。
需要注意的是，以上只是一般情况下的经济学申博要求，具体要求可能会因学校和项目的不同而有所变化。
因此，在申请之前最好仔细阅读学校和项目的官方网站，了解具体的申请要求和流程。
研究生经济学学科能力要求
研究生经济学学科能力要求全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：研究生经济学学科能力要求作为研究生经济学专业学生，我们首先要具备扎实的理论基础。
经济学是一门理论性很强的学科，其理论体系庞大而复杂。
熟悉并掌握经济学的基本理论是我们学习的基础，只有通过扎实的理论学习，我们才能在实践中灵活运用理论知识，解决实际问题。
对于研究生经济学学科来说，理论基础是最为基础和重要的能力。
我们还需要具备较强的分析问题和解决问题的能力。
经济学是一门解决实际问题的学科，我们需要从理论知识出发，灵活运用所学知识，对各种经济现象进行深入分析，找出问题的根源，并提出有效的解决方案。
只有具备较强的问题分析和解决问题的能力，我们才能在工作中更好的应对各种挑战，发挥自己的才智。
研究生经济学专业还需要具备优秀的信息搜集和整理能力。
随着互联网的发展，获取信息变得越来越容易，但是信息的海量和分散性也给我们的学习带来了挑战。
我们需要有能力从海量信息中筛选出有用的信息，进行整理和归纳，为我们的研究工作提供支持。
只有通过良好的信息搜集和整理能力，我们才能及时了解最新的研究动态，为我们的学术研究提供有力支持。
研究生经济学专业还要具备较强的独立研究和创新能力。
在研究生阶段，我们将面临各种研究性课程和论文撰写，需要我们独立思考、独立设计和独立完成研究工作。
要想在这个阶段取得好的成绩，我们需要具备较强的自主学习和自主研究的能力，有勇于探索和创新的精神。
只有通过独立研究和创新，我们才能在学术界取得突破性的成果，提高自己的学术水平。
研究生经济学学科还需要具备良好的沟通和表达能力。
经济学是一门应用性较强的学科，我们所做的研究必须具有实践意义，而实践的有效性很大程度上依赖于我们与他人的沟通和交流。
我们需要具备良好的沟通和表达能力，能够清晰地表达自己的研究思想和成果，与他人进行有效的沟通和合作。
只有通过良好的沟通和表达能力，我们才能更好地将研究成果传播出去，实现学术研究的价值。
金融学专业选考要求
金融学专业选考要求
金融学专业选考要求
一、基础知识要求
•具备扎实的经济学基础，包括宏观经济学、微观经济学等内容；•掌握金融学的基本概念、原理和理论，如货币、利率、风险管理等；
•熟悉金融市场的基本运行机制，了解股票、债券、期货等金融工具；
•了解金融机构的组织结构和职能，如商业银行、证券公司、保险公司等。
二、数理能力要求
•具备较好的数学基础，包括微积分、线性代数、概率论等；•能够熟练运用数学方法分析和解决金融问题，如金融统计、选股模型等；
•熟练使用统计软件和金融计算工具，如Excel、Matlab等。
三、综合能力要求
•具备良好的逻辑思维能力和分析问题的能力；
•能够独立思考和解决复杂的金融问题；
•具备较强的团队合作能力和沟通能力；
•具备一定的应变能力和抗压能力。
示例：数理能力要求
•理论模型：学生需要掌握金融学相关的数学模型，如资本资产定价模型（CAPM）、均值方差模型等；
•统计分析：学生需要熟练运用统计工具，如回归分析、方差分析等，进行金融数据的分析和预测；
•金融计算：学生需要熟练使用Excel等软件进行金融计算，如计算证券的回报率、风险价值等。
示例：综合能力要求
•案例分析：学生需要能够独立分析金融案例，包括公司财务分析、投资决策分析等；
•团队合作：学生需要能够与他人合作完成金融项目，如模拟交易、基金管理等；
•压力应对：学生需要具备一定的抗压能力，能够应对金融行业的高强度工作和竞争压力。
以上是针对金融学专业选考的相关要求的概述，学生在备考过程
中应注重基础知识的掌握、数理能力的提升和综合能力的培养。
只有
全面发展，才能在金融行业中脱颖而出。
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经济学基础理论
一、需求、供给和市场机制的作用
(一)需求分析
掌握需求的三个基本要素和需求法则的含义及经济意义；掌握恩格尔系数的含义和计算方法；掌握影响需求的因素。
熟悉恩格尔曲线的含义；熟悉需求量与需求的区别。
了解需求法则的几种例外；了解需求函数的表达方式；了解个人需求与市场需求的关系。
(二)供给分析
掌握供给的三个要素和供给法则的含义及经济意义；掌握影响供给的因素。
熟悉供给量与供给的区别。
了解供给法则的几种例外；了解供给函数的表达方式；了解厂商供给曲线与行业供给曲线的关系。
(三)市场机制的作用和商品市场的均衡
掌握供求法则的含义及经济意义。
熟悉政府对市场干预的方式、原因、方法和后果。
了解均衡价格和均衡数量的含义及其变动。
二、市场失灵与政府的微观经济政策
(一)一般均衡与帕累托最优状态
熟悉一般均衡的含义。
了解帕累托最优状态的含义和实现的条件。
(二)市场失灵
熟悉垄断形成的主要原因；熟悉垄断导致市场失灵的主要表现。
了解外部性的含义、类型和导致市场失灵的原因；了解公共物品的特征和伐木工人物品导致市场失灵的原因；了解信息不充分和信息不对称的含义、后果和导致市场失灵的原因。
(三)政府的微观经济政策
了解政府对垄断进行管制的微观经济政策；了解政府消除外部性的微观经济政策、产权的含义和科斯定理；了解政府公共物品供给的微观经济政策；了解政府规范市场信息的微观经济政策和解决信息不对称、委托代理问题的方法；了解市场与政府的关系。
三、宏观经济运行民国民收入核算
(一)宏观经济运行与宏观经济的均衡
掌握宏观经济均衡的条件；掌握储蓄、投资、政府预算、对外贸易与宏观经济均衡的关系。
熟悉宏观经济流程、、熟悉投资等于储蓄的经济内涵；熟悉私人投资的作用。
(二)经济活动水平的衡量和国民收入核算
掌握衡量经济活动水平的各项经济总量指标的含义及相互之间的关系；掌握GDP 核算的基本方法；掌握名义GDP与实际GDP的关系。
熟悉潜在GDP与实际GDP的区别；熟悉产出缺口的含义和计算方法。
了解以GDP为核心的国民收入核算的缺陷。
四、产品市场和货币市场的均衡与民国民收入的决定
(一)产品市场的均衡和简单国民收入的决定
掌握总需求与总产出的关系和均衡产出的含义及存货变动机制；掌握消费函数和储蓄函数以及与相关的概念；掌握简单国民收入的决定原理；国民收入决定中的作用和三部门经济中国民收入决定的原理。
熟悉投资乘数的原理。
了解政府购买乘数、税收乘数、政府转移支付乘数和平衡预算乘数各项基本公式含义。
(二)货币市场的均衡和利率的决定
掌握货币以及交易货币、广义货币、准货币的含义、以及各种货币需求的决定因素；掌握货币供给的含义及其决定因素。
熟悉货币市场的均衡和利率决定的原理；熟悉均衡利率的变动规律。
了解货币需求函数；了解货币需求曲线；了解流动性陷阱的含义；了解货币乘数和货币供给函数。
(三)利率、投资和国民收入关系
掌握利率的变动与国民收入变动的关系。
熟悉投资函数的原理。
（中国统计师考试网首发）
五、财政政策与货币政策
(一)宏观经济政策的目标
掌握宏观经济政策目标的内涵；掌握经济政策目标之间的关系和目标选择的依据。
了解奥肯定律和短期菲得普斯曲线的含义。
(二)财政政策
掌握财政政策的主要工龄和类型；掌握不同类型的财政政策的适用条件；掌握财政政策中内在稳定器及其作用的机理。
(三)货币政策
掌握货币政策的工龄和类型；掌握不同类型的货币政策的适用条件；掌握货币政策中内在稳定器及其作用机理。
(四)财政政策和货币政策的综合运用
熟悉财政政策与货币政策的不同将就；熟悉财政政策与货币政策组合的四种基本方式及其适用条件。
六、开放经济条件下的宏观经济运行
(一)国际收支平衡表与汇率
掌握国际收支平衡表的基本内容，以及经常项目、资本项目和官方储备项目的关系；掌握汇率变动对国际收支的影响。
熟悉名义汇率和实际汇率的关系；熟悉购买力平价的含义，以及利率和汇率制度与汇率变动的关系。
(二)引入对外贸易后的宏观经济运行
熟悉影响进口贸易的因素和出口贸易的因素。
了解净出口函数；了解开放经济中的均衡产出公式和乘数公式。
(三)资本流动与国际收支平衡
熟悉国际资本流动和利率水平的关系和净资本流出函数；熟悉国际收支平衡函数；熟悉官方储备资产与汇率制度的关系。
(四)开放经济条件下的经济政策的传导：溢出效应与回振效应
了解溢出效应和回振效应的含义和形成机理
七、通货膨胀
(一)通货膨胀及其对经济的影响
掌握通货膨胀的含义和通货膨胀率的计算方法；掌握衡量通货膨胀的价格指数的含义；掌握通货膨胀对收入分配、经济效率和产出的经济影响。
了解经济学对不同类型通货膨胀的划分依据；了解短期菲得普斯曲线和长期菲得普斯曲线的含义。
(二)通货膨胀的成因
熟悉需求拉动的通货膨胀理论；熟悉成本推动的通货膨胀理论；熟悉结构性通货膨胀的理论。
(三)反通货膨胀的政策
熟悉用经济衰退抑制通货膨胀的政策内涵和后果。
了解用收入政策反通货膨胀的几种方法。
八、经济增长与经济波动
(一)经济增长与经济增长的源泉
掌握经济增长与经济发展的关系；掌握经济增长率的计算方法；掌握影响长期经济增长的因素。
了解丹尼森和库兹涅茨的经济增长因素分析。
(二)经济增长模型
熟悉哈罗德-多马经济增长模型的基本公式及其含义，以及这一模型的缺陷；熟悉索洛模型的基本公式及其含义；熟悉增长效应和水平效应的含义。
了解新经济增长理论的基本内涵。
(三)促进经济长期增长的政策和经济增长方式的转换
掌握科教兴国的经济发展战略和可持续发展战略的内涵。
熟悉促进经济长期增长的政策和主要内容；熟悉经济增长方式转换的含义；熟悉我国经济增长方式转换的必要性和途径。
(四)短期经济波动和经济周期
掌握经济波动和经济周期的类型；掌握经济周期的阶段划分和阶段特征；掌握经济周期的一般原因和政府平抑经济波动的政策。
熟悉我国的经济波动情况。
了解形成经济波动的根源。