北师大版二年级下第七单元结构图要点
北师大版二年级下7.时、分、秒
第七单元时、分、秒主备人:X老师参与人：二年级数学组单元学习内容分析：本单元主要让学生认识时间单位时、分、秒,探索并发现1时=60分,1分=60秒,学会判断钟面上所表示的时间。
考虑到秒是很小的时间单位,日常生活中的计时很少需要精确到秒,因此先安排时、分的认识,再安排学习看钟面上表示的时间,最后才安排秒的认识。
这样的安排,既有利于学生把先前的学习经验迁移到后续的学习之中,又便于学生集中精力掌握看钟面上所表示的时间这一学习难点。
其主要知识点是:1时=60分,1分=60秒;能认、读、写几时几分,会计算经过的时间等。
单元学习目标：1. 掌握认识时间的方法,能正确读、写几时几分。
2. 知道1时=60分,1分=60秒。
3. 知道1分有多长,培养学生珍惜时间的意识和习惯。
教学重难点：1、1时=60分,1分=60秒2、能认、读、写几时几分,会计算经过的时间等。
教法与学法：1、讲授法和讨论法；2、自主学习法和练习法。
课时安排：(10课时)奥运开幕（认识分）1课时奥运开幕（练习课）1课时1分有多长（认识秒）1课时1分有多长（练习课）1课时淘气的作息时间（经过时间）1课时淘气的作息时间（练习课）1课时单元练习2课时数学好玩2课时第一课时奥运开幕（认识分）教学内容：奥运开幕。
(教材第75、第76页)教学目标：1.让学生在观察钟面的过程中认识时间单位时、分,知道1时=60分。
2.学会认、读、写钟面上所表示的时间。
3.在认识时、分的过程中,通过动手实践、自主探索和合作交流来获取知识,培养学生的观察能力、探索能力和合作交流能力以及积极的学习情感与态度。
教学重点：认识钟面,认识1时、1分及时、分的关系。
教学难点理解1时=60分教学准备：课件、钟表教学过程：一、温故互查：认识钟表，整时、半时。
二、设问导读：1、问题情境：师:同学们,认识图中的建筑吗?知道跟它相关的事情吗?(出示课件:教材第75页鸟巢图片)如果学生知道,请学生讲一讲;如果学生不知道,教师简单地介绍一下,然后进入下一环节。
北师大版数学二年级下册第七单元知识要点整理课件
第七单元知识要点整理
知识概要
示例或练习
① 钟面上有3根针：时针、分针和秒 针，有12个大格，60个小格。
1. 时针从数字 3 走到数字 6， 经过的时间是（ 3小时 ）； 分 针从数字 3 走到数字 6，经过 的时间是（15分）； 秒针从数 字 3 走到数字 6，经过的时间 是（ 15秒 ）。
续表
知识点
知识概要
示例或练习
根据计算说出 经过的时间
用后一个时间减前一个时间（分减 分，时减时，“分”不够减可向“ 时”借位） 如果后一个时间过了中午1点则要先 加12时，再减前一个时间。
2. 从上午8:40到中午12:20， 经过的时间是多少？12:20Βιβλιοθήκη 8:40=3小时40分时间常识
1天有24小时 1分钟心脏跳动大约70下…
认识时钟
② 时针走1大格是1小时，分针走1大 格是5分，走1小格才是1分，秒针走1 大格是5秒，走1小格是1秒。 ③ 1时=60分 代表：时针走1大格时， 分针正好走12个大格，也就是1圈； 1分=60秒 代表：分针走1小格，秒针 要走60小格，也就是1圈。 ④ 时针走一圈是12小时，分针走一圈 是60分，秒针走一圈是60秒。
3. 在（ ）里填上合适的时 间单位。
小芳跳绳 20 下用了 14 （ 秒 ），小明做 10 道口算 题用了 1（ 分 ）。
北师大语文二年级下册第七单元课件
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
沿途听到高山里的猿猴还在不住的啼叫，轻 舟疾行，已把重重山峦抛在后面。
诗人喜悦的心 情
早发白帝城 【唐】李白 朝辞/白帝/彩云间， 千里/江陵/一日还。 两岸/猿声/啼不住， 轻舟/已过/万重山。
峨眉山月歌 【唐】李白 峨眉山月半轮秋， 影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡，思 君不见下渝州。
从某种意义上讲，太阳能汽车也是电动汽车的一种，所不同的是电动汽车的蓄电池靠工 业电网充电，而太阳能汽车用的是太阳能电池。太阳能汽车使用太阳能电池把光能转化 成电能，电能会在储电池中存起备用，用来推动汽车的电动机。由于太阳能车不用燃烧 化石燃料，所以不会放出有害物。据估计，如果由太阳能汽车取代燃汽车辆，每辆汽车 的二氧化碳排放量可减少43至54%。 在太阳能汽车上装有密密麻麻像蜂窝一样的装置，它就是太阳能电池板。太阳能电池依 据所用半导体材料不同，通常分为硅电池、硫化镉电池、砷化镓电池等，其中最常用的 是硅太阳能电池。在阳光下，太阳能光伏电池板采集阳光，并产生人们通用的电流。这 种能量被蓄电池储存并为以后旅行提供动力。或者直接提供给发动机也可以边开边蓄电 。能量通过发动机控制器带动车轮运动，推动太阳能汽车前进。而且没有内燃机，太阳 能电动车在行驶时听不到燃油汽车内燃机的轰鸣声。
=
宇宙飞船(英语名为 space craft,spaceship )，是一 种运送航天员、货物到达太空并安全返回的航天器。 宇宙飞船可分为一次性使用与可重复使用两种类型。 用运载火箭把飞船送入地球卫星轨道运行，然后再入 大气层。飞船上除有一般人造卫星基本系统设备外， 还有生命维持系统、重返地球的再入系统，回收登陆 系统等。
望天门山 【唐】李白 天门中断楚江开， 碧水东流至此还。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。
二年级下数学说课稿认识角_北师大版
《认识角》说课稿尊敬的各位老师：大家好！今天我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书（北师大版）数学二年级下册第七单元《认识图形》中的第一节《认识角》，属于空间与图形领域的知识。
下面我将从教材、教法、学法、教学过程四个方面进行说课。
一、教材分析“角”作为几何形体的重要组成部分，其特点和各部分的名称是学习的重点内容。
这节课的教学内容“角”来源于生活实际，实际上生活中的角和数学上的角是有区分的，教材中并没有给出角的确切概念，学生只要能在现实的情境和丰富的感性材料中初步领略到什么样的图形是角就可以了。
基于对教材的理解和分析，以及二年级学生的认知特点，我将本课时的教学目标确定如下：教学目标：1. 知识与技能：结合生活情境感知生活中处处有角, 体会数学与生活的联系，增强学习数学的兴趣。
2 .过程与方法：通过“找角”、“折角”、“做角”等活动，直观认识角，能正确找到物体表面或平面图形的角，知道角各部分的名称。
能初步比较角的大小，在探索角的大小比较的过程中，发展数学思维。
3. 情感、态度与价值观：创设平等和谐、积极向上的学习氛围，激发学习热情，培养学生的合作意识和创新精神。
教学重点：1 .认识角，知道角的各部分名称。
2 .会比较角的大小。
教学难点：初步让学生明确角的大小与角的两边开口的大小有关，与边的长短无关。
教具学具准备：多媒体课件、小棒、剪刀、硬纸条、图钉、圆形纸片、毛线等。
二、教法《数学课程标准》明确指出：有效的数学活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。
低年级学生的数学思维发展总是从具体到抽象的，“教必有法而教无定法”，只有方法得当，才会有效。
根据本课教学内容的特点和学生思维的特点，我注重体现以学生活动为主线的理念，选择以学生操作为主，辅以引导发现法、自主探究法、讲练结合等方法进行优化组合，让学生在学习过程中去体验数学和经历数学，从而体现“先做后学”的教学理念，达到“教少学多、无为而为”的教学效果。
北师大版数学二年级下册第七单元《时、分、秒》练习课(第1~3课时)课件
(4) 填上合适的时间单位。 ①一节课的时间是40（ 分 ）。 ②小学生每天在校时间大约是6（ 小时 ）。 ③ 做30道口算大约5（ 分 ）。 ④看一场电影的时间是2（ 小时 ）。 ⑤李明从家走到学校要15（ 分 ）。 ⑥读150个字大约1（ 分 ）。
2. 填一填。
（1）80秒=（ 1 ）分（ 20 ）秒
3. 写出钟面上的时刻。
10 35 5 40 4 20 1 15
4. 在里填上“＞”“＜”或“＝”。
＜ ＞
6 20 8 1天，连一连。
第七单元 时、分、秒
4 练习课（第1~3课时）
基础巩固
1. 填空题。
（1）钟面上又细又长的针叫（ 秒 ）针，又短又粗的针叫 （ 时 ）针。
（2）时针走一圈是（ 12 ）个小时，分针走一圈是（ 1 ） 小时，秒针走一圈是（ 1 ）分。
(3)时针从“2”走到“5”走了（ 3 ）小时；分针从“2”走 到“5”走了（ 15 ）分钟。
（2）75秒=（ 1 ）分（ 15 ）秒
（3）1分30秒=（ 90 ）秒
（4）84秒=（ 1 ）分（ 24 ）秒
（5）1分15秒=（ 75 ）秒
（6）70分=（ 1 ）小时（ 10 ）分
（7）1小时20分=（ 80 ）分
（8）3小时20分=（ 200 ）分
（9）65分=（ 1 ）小时（ 5 ）分 （10）1小时18分=（ 78 ）分
二年级数学北师大版下册 第七单元《淘气的作息时间》教学设计 教案
二年级数学北师大版下册第七单元时、分、秒《淘气的作息时间》教学设计一、复习旧知1．认一认，连一连。
2．算一算，填一填。
8时－2时=（）时45分－30分=（）分20分+40分=（）分=（）时1时30分－30分=（）时1时+45分=（）时（）分=（）分二、导入新课师：随着当代社会节奏的快速转变，科学合理的作息时间是保障我们健康状态的不二筹码，也是提高我们工作、学习、生活效率的基本要求。
你瞧，淘气就给自己制定了一份合理的作息时间，我们一起去看看吧！板书课题：淘气的作息时间一、淘气的作息时间师：闹铃响了，淘气的一天开始了。
课件出示：师：先认一认各钟表上的时间，然后填入方框中。
师：根据图上的信息，说说淘气什么时间干什么？反馈：淘气早上6时30分起床。
淘气6时55分吃早餐。
淘气7时15分收盘子。
淘气7时30分去上学。
师：像6:30、6:55、7:15、7:30这样的时间，在数学上叫做时刻。
二、计算经过的时间师：淘气从起床到开始吃早餐，用了多长时间呢？要求用了多长时间，需要知道什么？反馈：需要知道起床的时间和开始吃早餐的时间。
师：那么怎样计算呢？分组交流。
反馈：（1）借助钟面数格子：从6:30开始，5分5分地数，数到6:55刚好是25分。
（2）借助线段图计算：5，10，15，20，25，一共经过了25分钟。
师指出：还可以怎么算？反馈：我用吃早餐的时间减去起床的时间：6时55分－6时30分=25分师揭示：淘气起床的时刻是6:30，也就是开始的时刻，淘气开始吃早餐的时刻是6:55，也就是结束的时刻。
这里的25分是指一段时间，是经过的时间。
所以结束的时刻-开始的时刻=经过的时间。
师：淘气吃早餐又用了多长时间呢？要解决这个问题，需要知道什么？反馈：需要找到吃早餐的时间和收盘子的时间。
师：你会算吗？用不同的方法算算。
学生独自完成，然后同桌之间相互交流反馈：（1）借助钟面数格子：从6:55开始，5分5分的数。
5、10、15、20，一共花了20分。
北师大版二年级下册数学第七单元 时、分、秒 测试卷重点
北师大版二年级下册数学第七单元时、分、秒测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.分针从3走到8，走了（）分钟。
A.25B.5C.302.下图钟面上的时间是（）。
A.2:55B.3:55C.11:15D.3:053.一节课要用40（）。
A.时B.分4.钟面上，如果时针转5圈，分钟要转（）圈。
A.5B.12C.60D.3005.时针只在5和6之间，分针指着5，这时的时间是（）。
A.5：25B.6：25C.5：306.下面这个时钟比准确时间快10分，准确时间是（）。
A.9时45分B.8时45分C.9时05分二.判断题(共6题，共12分)1.唱一首歌需要5时。
（）2.央视《新闻联播》的播出时长一般是30分钟。
（）3.从早上6:00到晚上6:00，经过了12时。
（）4.小明写作业用了1时，吃饭用了20分，共用了1时20分。
（）5.2时=200分。
（）6.2时=60分。
（）三.填空题(共6题，共20分)1.时针从数字4走到数字5，走了________分，也就是________时。
2.（）时分针与时针成一条直线。
（）时分针与时针重合在一起。
3.在括号里填上合适的单位。
小华每天睡9（）小强跑50米用了10（）小丽早上刷牙用了5（）冬冬做20道口算题用了2（）小明吃午饭用了15（）坐高铁从杭州到上海大约需要2（）妈妈每天工作8（）小明跳绳跳150下用了1（）4.从下午4：15到晚上9：30,经过（）小时（）分。
5.妈妈每天6：00起床，小青每天7时起床，________起床早。
6.在横线上填上合适的时间单位。
妈妈每天工作8________ 小军写作业用了35________吃早饭用了20________ 眨一次眼睛用1________四.作图题(共2题，共14分)1.小胖的一天：2.你能给下面的钟面画上分针吗?五.解答题(共2题，共11分)1.在方框里写出钟面上所指的时刻，在括号里算出中间经过的时间。
2.小兔跑200米用了37秒，小猫跑200米用了29秒，谁跑得快？快多少秒？参考答案一.选择题1.A2.A3.B4.C5.A6.B二.判断题1.×2.√3.√4.√5.×6.×三.填空题1.60；12.6；123.小时；秒；分钟；分钟；分钟；小时；小时；分钟4.5个小时15分钟5.妈妈6.时；分；分；秒四.作图题1.6时；7时；12时；1时半；4时2.如图：五.解答题1.如图：2.37>29 37-29=8（秒）答：小猫跑的快，快8秒。
北师大版二年级数学下册第七单元《1分有多长》课堂实践作业
北师大版二年级下册第七单元——以《1分有多长》的课堂作业+实践作业设计为例一、理论依据为了培养学科核心素养，落实教育部等九部门印发的《中小学生减负措施》、《五项管理》、教育局出台的《减轻中小学生作业负担设立八个“禁区”、规范作业“边界”》、今年中共中央办公厅、国务院办公厅提出的“双减”政策意见，以及贯彻昆区教研中心的“教学六认真”。
把课外作业和课堂教学有机结合起来，使其成为课堂教学的有益补充。
以少而精的高质量作业取代简单、机械、重复性的大量作业，达到“减负增效”目的。
数学新课程标准在前言中的基本理念，首先就指出——人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。
这就要求我们的数学教学必须关注每一个有差异的个体，适应每一个学生的不同发展需求，最大限度地开启每一个学生的智慧潜能。
作为数学老师，我们都有这样的经验，如果布置的作业难度和要求过高，则只有优秀的学生能完成作业；如果作业难度和要求相对适中，则只有中等生比较适合，而优秀学生吃不饱，后进生有吃不下；如果作业难度过低又达不到课标的要求，起不到应有的作用，这样长期日积月累就会出现“优者不一定更优，而困者更困”的不良现象。
人与人之间是有差异的，每个学生由于受思维速度、智力因素等诸方面的影响，学习数学、解答数学习题的能力是不同的。
因此，我们在设计布置数学作业时要以学生为主体，以数学核心素养的培养为目标，不能一棍子打死——按同一要求、标准来布置。
要根据学生的具体差异，开展作业改革、分层尝试，优化作业，提升作业时效，对于不同层次的学生有不同的要求和标准。
因为小学一二年级不布置书面家庭作业，所以下面我将以二年级《1分有多长》一课的课堂分层作业和课后实践作业为例，浅谈我的作业设计。
二、作业设计（一）课堂作业设计我的课堂分层作业是以两种模式来进行的：一种是横向分层——即通过学生的学习程度和作业难易程度来进行区分；第二种是纵向分层——即设计同一种作业，但对孩子的要求不同，鼓励孩子们良性竞争。
二年级（下册）各单元知识结构图
二年级（下册）各单元知识结构图二年级下册各单元知识结构图汇总：起凤街代军强第一单元：有余数的除法：（作者：二实验安旭莲）第一课时：有余数除法的认识（一）第二课时：有余数除法的认识（二）观察归纳余数都比除数小应用检查除法算式正确性第三课时：除法的笔算第二单元：时、分、秒：（作者：新西赵段源）第一课时：认识钟表（整时）：时针（短）指针分针（长）数字（1～12）格（大格、小格）认识（分针12，时针指几，就是几时）读法如：8时写法如：8：00第二课时：认识时、分：钟面上的格：12个大格（每个大格有5个小格）=60个小格=1小时（感知长短）关系［时针走1大格，分针走1圈（60个小格）就是60分］小格=1分（感知长短）简单计算第三课时：认识几时几分：先看时针（时针过几就是几时）再看分针（从12起过几小格就是几分）如：几时几分 8时零5分： 8：05 几时少5分几时过5分第四课时：认识秒时针分针关系［秒针走一圈（60秒），分针走一格（1分）］1分=60秒秒针（最长最细）：走1小格是1秒（体验长短）如：几时几分几秒：： (几秒)长短第三单元：认识方向：（作者：建设路孙小波）第一课时：认识东、南、西、北东（前）西（后）认识方向东南（右）北（左）早晨太阳的方向判断生活中的方向第二课时：平面图中的方向上北下南平面图中的方向左西右东观察者的第三课时：确定物体的方位平面图中的方向方法确定物体的方位参照物判断参照物的东南西北各是什么第四单元：认识万以内的数（作者：双北李志晶雷云曦）第一课时：认识千以内的数利用方块图认识数的组成计数器方块图百以内认识千以读数几百几十几的数内的数计数器一个一个数九百九十九添一是一千．．数数十个十个数一百一百数 10个一百是一千．．能正确判断平面图中个物体的方向数位扩充认识千位第二课时：写出千以内的数读数数的组成写数认识千以写出千以计数器理解内的数内的数方块图位值数在某一位的含义第三课时：认识算盘上的数框梁认识算盘档 1颗上珠表示51颗下珠表示1千以内从右到左的数数位千、百、十、个读数、写数一个一个数数数十个十个数一百一百数第四课时：认识万以内的数读数一千一千数数的组成一百一百数写数一十一十数一个一个数操作认识千以认识万以内的数内的数从右到左万千百十个数位顺序表位位位位位第六课时：万以内数的大小比较数的组成位数万以内数的认识大小比较的方法首位比较位数继续比较第七课时：估数万以内数的认识数的大小比较估数生活中的估数数轴第五单元分米和毫米：（作者：流沙坡张秋霞）第一课时：分米和毫米的认识1分米的表象观察操作认识分米分米与米、厘米的进率厘米和米生活中的应用分米和毫米的认识建立1毫米的表象会测量线段的长度观察操作认识毫米毫米与厘米的进率第二课时：单位的换算测量物体的长度动手操作长度单位间的进率长度单位的换算大单位换小单位相邻单位间的换算小单位换大单位应用第六单元：两、三位数的加法和减法（作者：双北梁慧芳侯瑞芬）第一课时：两位数加两位数的口算算理相同计数单位相加（进位、不进位）先算整十数加整十数再算一位数加一位数择优算法先算两位数加整十数，再算两位数加一位数认识了万以内的数两位数加两100以内笔算加法位数的口算验算交换两个加数的位置再算一遍第二课时：两位数减两位数的口算算理相同计数单位相减（退位、不退位）先算整十数减整十数两位数加两位数的口算两位数减算法再算一位数减一位数择100以内笔算加法两位数（口算）优的口算先算两位数减整十数再算两位数减一位数验算交换两个加数的位置再算一遍应用（解决问题）第三课时：用加、减解决实际问题解决同一个问题两位数加减两位数的口算可以用不同的方法用加减法解决数量关系（检查*）实际问题100以内的加减法笔算解决问题换一种方法解题策略方法（感受）第四课时：三位数加两、三位数相同数位对齐100以内的笔算加法从个位算起验算三位数加两、相同数位相加满10向前一位进1 三位数1000以内数的认识第五课时：三位数加三位数相同数位对齐验三位数加两、三位数加从个位算起算三位数三位数相同数位相加满10向前一位进1 应用第六课时：三位数减两位数、三位数算理：相同计数单位相减两位数减两位数相同数位对齐从个位算起三位数减两位数、算法三位数（笔算）相同数位不够减从前一位退1作10，数位加10再减。
部编二年级(下册)语文第七单元知识点
七、反义词
• 耷拉—高昂 经常—偶尔 寂寞—充实 • 简单—复杂 舒服—难受 周围—中心 • 尽情—拘束 笨出量词搭配：一（只）河马 • 一（家）商店 一（间）小木屋 • 一（个）招牌 一（头）牛 • 一（条）蜈蚣 一（块）牌子 • 一（根）竹子 一（只）野鸭
• 商：下面是“八+ 口”，不是“古”。 • 店：半包围结构，注意撇要写得长一
些。
三、会写词语
• 耳朵 扇子 遇到 兔子 • 后来 不安 整个 头痛 • 最后 决定 商店 围巾 • 星期 抽丝 编织 终于 • 完成 青蛙 草籽 野鸭 • 毛虫 泉水 应该 卖泥塘 • 搬走 倒是 破开 花纹
四、多音字
2. 形容词搭配： • （伤心）的事情 （大大）的泪珠 • （长长）的围巾 （绿茵茵）的小草 • （慢慢）地散步 （自言自语）地说 • （新奇）的目光 （笨手笨脚）的小毛虫
• 1.“AA地”式的词语： • 静静地 远远地 淡淡地 悄悄地 • 默默地 缓缓地 慢慢地 • 2.ABB式的词语： • 绿茵茵 绿油油 黑沉沉 黄灿灿 • 红彤彤 白花花 紫盈盈 • 3.AAB式的词语： • 打打滚 踢踢球 跑跑步 做做操 • 洗洗手 读读书 看看报
第七单元
一、易读错的字
• 竖（shù）着 挪（nuó）动 头痛（tòng） • 草籽（zǐ） 仿佛（fú） 商（shāng）店 • 编织（zhī） 终（zhōng）于 匆（cōng）忙 • 抽（chōu）丝 编（biān）织 消（xiāo）失
二、易写错的字
• 泉：是上下结构，是“白+ 水”，不是 “白+ 小”。
• 倒 dào（倒车） dǎo（倒下） • 扇 shàn（扇子） shān（扇动） • 似 shì（似的） sì（似乎） • 撒 sǎ（撒种） sā（撒手）
部编版二年级下册语文第七单元知识点ppt课件
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四、多音字
• 倒 dào（倒车） dǎo（倒下） • 扇 shàn（扇子） shān（扇动） • 似 shì（似的） sì（似乎） • 撒 sǎ（撒种） sā（撒手）
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五、形近字
• 兔（兔子） 决（决心） 卖（买卖） • 免（免费） 诀（口诀） 买（买家）
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六、近义词
• 2.ABB式的词语：
• 绿茵茵 绿油油 黑沉沉 黄灿灿
• 红彤彤 白花花 紫盈盈
• 3.AAB式的词语：
• 打打滚 踢踢球 跑跑步 做做操
• 洗洗手 读读书 看看报
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• 1. 比喻句：
• （1）大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉 着。
• （2）它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一 般，从叶子上飘然而起。
• 2. 设问句：蜘蛛决定开一家商店。卖什么 呢？就卖口罩吧，因为口罩织起来很简单。
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2. 形容词搭配： • （伤心）的事情 （大大）的泪珠 • （长长）的围巾 （绿茵茵）的小草 • （慢慢）地散步 （自言自语）地说 • （新奇）的目光 （笨手笨脚）的小毛虫
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• 1.“AA地”式的词语：
• 静静地 远远地 淡淡地 悄悄地
• 默默地整理ppt
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一、易读错的字
• 竖（shù）着 挪（nuó）动 头痛（tòng） • 草籽（zǐ） 仿佛（fú） 商（shāng）店 • 编织（zhī） 终（zhōng）于 匆（cōng）忙 • 抽（chōu）丝 编（biān）织 消（xiāo）失
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北师大版二年级下册七单元知识点
七单元复习知识点1、钟面上有（）个大格，（）个小格，时针走1大格是（），分针走1大格是（）。
2、时针走1大格，分针正好走（），所以1时=（）分，分针走1小格，秒针走（）圈，所以1分=（）秒。
3、钟面上又细又长的针是（），走1小格是（），走1圈是（），也就是（）。
4、时针在钟面上走一圈是（）时；分针在钟面上走一圈是（）分，等于（）时；秒针在钟面上走一圈是（）秒，等于（）分。
5、当分针和时针所成的角是直角时，时间是（）和（）。
6、（）时，分针与时针重合。
7、我们学过的时间单位有（）、（）和（），其中（）是最小的时间单位。
8、时针从12走到1，分钟走了（）小格，是（）分；秒针走60小格，分钟走了（）小格，是（）分。
时针从（）走到6，走了5小时。
9、经过的时间= （）-（）。
10、文文下午5：30放学回到家，6:45完成作业，这之间经过了（）11、王浩6:20起床，7:20上班，这中间经过了（）。
12、钟面上的时间是4:05，再经过（）分就是5:00。
13、我们上一节课是40分，第二节课上课时间是9:30，那么下课时的时间是（）。
14、时针从12走到3，经过了（）时：分针从7走到12，经过（）分。
15、王老师平常是每天下午1：35开始上课，今天王老师提前了15分开始上课，他今天下午开始上课的时间是（）。
在（）里填上时间单位。
1、一节数学课上了40（）2、小红上午在校时间约4（）。
3、小芳跳绳20下用了15（）。
4、课间休息10（）。
5、小明吃饭用了20（）。
6、小明做20道口算题用了2（）。
7、爸爸每天工作约8（）。
8、王艳跑50米用了10（）。
9、南京乘火车去上海用了5（）。
10、中央电视台新闻联播时间大约是30（）。
11、看一场电影用了90（）。
12、做一次深呼吸大约7（）。
13、从教室前面走到后面用了5（）。
14、夏天午睡大约1（）。
15、脉搏跳10次用了8（）。
16、小强跑100米需要15（）。
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北师大版二年级（下册）数学第七单元：认识图形
认识角（角的初步认识）
知识点：
1．角是由一个顶点和两条直直的边组成的；
2．角的各部分名称、记法和读法；
3．能用角的符号（“∠”）表示角；
4．会比较角的大小。
了解角的大小与两边张口的大小有关，与边的长短无关；
5、能辨认直角、锐角和钝角。
长方形与正方形
知识点：
1.掌握长方形正方形的特征：长方形和正方形都有4条边，4个直角，长方形对边相等，正方形四条边都相等。
2.初步了解长方形、正方形之间的联系：正方形是特殊的长方形。
3.能在方格纸上画出长方形与正方形。
平行四边形
知识点：
1．直观认识平行四边形，知道平行四边形有四条边、四个角，对边相等。
2．初步了解长方形是特殊的平行四边形。
欣赏与设计
知识点：
1．进一步掌握已学过的图形，感受图形之美。
2．能用学过的图形在方格纸上设计图案，涂色时有一定规律性。