部编版2019年秋八年级语文上册练习题 第六单元测试卷

第六单元测试卷(时间：120分钟总分：120分)1.下列加点字注音完全正确的一项是( D ) （3分）A.按辔．（pèi）畎．亩（quán）丈夫之冠．（guān）B.箕畚．（bèi）驱驰．（chí）动心忍．性（rěn）C.荷．担（hè）筋．骨（jīn）法家拂．士（fú）D.穷匮．（uì）魁．父（uí）山北之塞．（sè）（解析：A项“畎”应读“quǎn”；B项“畚”应读“běn”；C项“拂”应读“bì”。

）2.下列句子中加点词的解释不正确的一项是( C )（3分）A.以顺为正．者（准则，标准）B.且．焉置土石（况且）C.以河内守亚夫为．将军（成为）D.其将固．可袭而虏也（必，一定）（解析：C项“为”是“担任”的意思）3.选出没有通假字的一项( B )(3分)A.往之女家B.固不可彻C.曾益其所不能D.始一反焉（解析：A项“女”同“汝”；C项“曾”同“增”；D项“反”同“返”。

）4.指出下列加点词在句子中的意思。

(4分)帝感其诚．(诚意)（1）诚公孙衍、张仪岂不诚．大丈夫哉(真正，确实)何苦而不平(愁苦，这里指担心)（2）苦必先苦．其心志(使……痛苦)5.名句积累。

(7分)（1）此中有真意，欲辩已忘言。

（陶渊明《饮酒（其五）》）（2）九万里风鹏正举。

风休住，蓬舟吹取三山去。

（李清照《渔家傲》）（3）无可奈何花落去，似曾相识燕归。

(晏殊《浣溪沙》)（4）《雁门太守行》中运用比喻，夸张手法，渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势和城内将士披坚执锐，严阵以待的情形的诗句是：黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

（5）读《三国演义》中诸葛亮“巧借东风”的故事，使你联想到杜牧《赤壁》中的一句诗是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

6.下面对课文内容理解不正确的一项是( A )(3分)A．孟子，名柯，战国时期思想家，法家学派代表人物之一。

《孟子》是记录孟子言行的著作。

B．《愚公移山》选自《列子·汤问》，体裁是寓言，作者列子，名寇，郑国人，战国前期道家思想代表人物之一。

C．《周亚夫军细柳》的作者司马迁是稀罕历史学家，他所撰写的《史记》是我国第一部纪传体通史。

D．《雁门太守行》的作者李贺，有“诗鬼”之称。

《雁门太守行》是一首描写战争场面的诗歌，全诗意境苍凉，格调悲壮。

（解析：A.孟子是儒家学派代表人物。

）7.2017年6月11日是我国第12个“文化遗产日”，为此，某校八年级举办了“让文化遗产融入现代生活”的综合性学习活动。

（7分）（1）结合今年“文化遗产日”主题，请你为学校设计两项与此相关的活动。

（3分）示例：①请专家校举行“保护文化遗产”专题讲座；②开展“走近文化遗产”系列实践活动(学习地方戏曲、参观博物馆）；③举行古典诗词吟咏会。

（2）下图是一对母女在微信中的对话，请你发一条留言表述自己的观点。

要求：观点明确，有说服力。

（4分）示例：莲步轻移，自成小桥流水；鸟语花香，冋眸巧笑，便是风华绝代；仪态万方，开嗓一唱，倾泻一斛清泉；水袖一甩，搅动万顷碧波。

美得自信，美得高雅。

那跨越百年的历史，那古老神秘的传承，不能因为我们的无知而断流，不能因为我们的冷漠而消散。

爱她吧，像爱你的妈妈！二、阅读理解(40分)(一)阅读下面的古诗，完成8～10题。

(7分)春望杜甫国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

8.诗中的“草木深”表面是写春天临，草木繁茂，实际是写都城沦陷、草盛人稀、荒凉萧条的社会现状，一个“深”字表现了因战乱而荒芜的景象。

(3分)9.诗歌的尾联描写诗人外貌的作用是什么？(2分)写出了诗人忧愁、烦闷的情状，把忧家忧国的感情表现得更加深沉和突出。

10.此诗将眼前景、胸中情融为一体。

通读全诗，谈谈这首诗抒发了诗人怎样的情感。

(2分)抒发了诗人感时忧国、思亲念家的情感。

(二)阅读下面的文言文，完成11～14题。

(12分)生于忧患，死于安乐舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。

入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患，而死于安乐也。

11.选出下列句中加点字的解释不正确的一项（ C ）（2分）A.舜发．于畎亩之中发：起，指被任用。

B.生于忧患，死于安．乐安：安逸。

C.人恒过．，然后能改过：过去。

D.曾．益其所不能曾：增加。

同“增”。

（解析：C.过：犯错误。

）12.把下列句子翻译成现代汉语。

（4分）（1）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

(如果一个国家)在国内没有守法度的大臣和辅佐君主的贤士，在国外没有敌对的国家和外的忧患，这个国家就往往会导致灭亡。

（2）然后知生于忧患，而死于安乐也。

这样以后才明白常处忧愁祸害之中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人死亡。

13.“故天将降大任于是人也”在全文的结构上有何作用？（3分）过渡，承上启下。

由六位名君贤臣的事实过渡到要成就大事业必须经历磨难的一般意义。

14.下面对选文内容理解不正确的一项是（ D ）（3分）A.选文第一段列举古代圣君贤臣起于微贱的事例作为论据。

B.选文第二段对所举事例加以概括，得出要增长才干，必须先经受艰苦磨炼的观点。

C.文章的中心论点是：生于忧患，死于安乐。

D.选文先谈人，主要体现“死于安乐”；后论国，主要体现“生于忧患”。

(解析：谈人体现“生于忧患”，论国体现“死于安乐”。

)(三) （荆门中考改编）阅读下面的两篇文言文，完成15～18题。

(13分)【甲】愚公移山（节选）太行、王屋二山，方七百里，高万仞。

本在冀州之南，河阳之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。

惩山北之塞，出入之迂也。

聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。

其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。

”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。

邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。

寒暑易节，始一反焉。

学。

【乙】卖蒜老叟（清）袁枚南阳杨二相公精于拳术，每至演武场传授枪棒，观者如堵。

一日，有卖蒜叟，咳嗽不绝声，旁睨而揶揄之。

杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墙，不能打人。

”杨骂曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨!”叟笑曰：“垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨!”老人自缚于树，解衣露腹。

杨故取势于十步外，奋拳击之。

老人寂然无声，但见杨双膝跪地，叩头曰：“晚生知罪矣。

”拔其拳已夹入老人腹中坚不可出。

哀求良久，老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣。

老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。

【注释】①睨：眼睛斜着看。

②揶揄：出言嘲笑、讽刺。

15.解释下列加点的词语。

（4分）运于渤海之尾箕畚：用箕畚装土石（1）箕畚．．（2）始．一反焉始：才（3）旁睨．而揶揄之睨：斜着眼看（4）老人鼓腹纵．之纵：放开16.下列加点词的意义和用法相同的一项是（ C ）（2分）A．叩．石垦壤叩．头曰：“晚生知罪矣。

”B．且焉．置土石始一反焉．C．跳往助之．旁睨而揶揄之．D．杂然相许．陷入尺许．（解析：A.凿/磕；B.往哪里/语气词；C.代词，他；D.赞同/表示大约的数量。

）17.把下列句子翻译成现代汉语。

（4分）（1）北山愚公者，年且九十，面山而居。

北山脚下有个叫愚公的人，年纪将近九十岁了，面对着大山居住。

（2）杨故取势于十步外，奋拳击之。

杨二特意在十步外摆好姿势，举起拳头用尽力气向老人打去。

18.下列说法不正确的一项是（ C ）（3分）A.【甲】文段中写太行、王屋二山的高大，运土路程的遥远，说明了移山工程的艰巨，显示了愚公的气魄。

B.【乙】文段中画线句“拔其拳／已夹入老人腹中／坚不可出”的节奏划分是正确的。

C.【甲】【乙】两文段靠运用了对比手法。

甲文段将妻子和愚公进行对比，乙文段将卖蒜老叟与杨二进行对比。

D.【乙】文“卖蒜老叟”故事给我们的启示有：天外有天，人外有人；任何时候都要谦虚谨慎，戒骄戒躁。

（解析：C项【甲】文选段中的内容并没有运用对比手法。

）附【乙】文参考译文：南阳县有个叫杨二的，精通拳术，每天到演武场传授枪棒技法，观看的人像堵墙一样围着。

有一天，有一个卖蒜的老人，咳嗽不断，他斜着看了杨二的武艺后讽刺杨二。

杨二(听说后)大怒，把老人叫过，在他面前用拳头打砖墙，拳头陷入砖墙一尺多，然后傲慢地对老人说：“老头你能这样做吗？”老人说：“你这样也就能打打墙壁，却不能打人。

”杨二怒喝道：“老家伙你能让我打上一拳吗？被打死了不要怪我！”老人笑着说：“我一个老头都快要死了，如果用我的性命成全你的名声，即使死也没有什么抱怨的。

”老人把自己捆在树上，脱掉衣服露出肚皮。

杨二特意在十步外摆好姿势，举起拳头用力向老人打去。

老人一点儿声音也没有发出，只看到杨二突然跪倒在地，向老人磕着头说：“晚辈知道自己错了。

”杨二想拔出拳头，但是已经被夹在老人的肚子里，动弹不得。

杨二向老人哀求了很久之后，老人才把肚子一挺放开杨二，只见杨二已经摔得翻过一座桥了。

老人慢慢背起他的蒜走了，一直到最后也不肯告诉大家他的名字。

(四)（遵义中考改编）阅读下面的文言文，完成19～21题目。

(8分)四知大将军邓骘闻其贤而辟之，举茂才，四迁荆州刺史、东莱太守。

当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。

震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜无知者。

”震曰：“天知，神知，我知，子知。

何谓无知！”密愧而出。

后转涿郡太守。

性公廉，不受私谒。

子孙常蔬食步行，故旧长者或欲令为开产业，震不肯，曰：“使后世称为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎！”19.解释下列加点的词。

（4分）（1）闻．其贤而辟之闻：听到（2）当之．郡之：到；去（3）何谓．无知谓：说（4）故．旧长者故：老朋友20.把下列句子翻译成现代汉语。

（2分）使后世称为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎！让后代被称作清官的子孙，把这个馈赠给他们，不也很优厚吗！21.本文写了杨震的哪两件事？表现了他怎样的可贵品质？（2分）拒绝下属夜怀金十斤相送，拒绝“故旧长者”提出的“为产开业”，表现出杨震清正、廉洁、自律的可贵品质。

附参考译文：大将军邓骘听说杨震贤明就派人征召他，推举他为秀才，多次升迁，官至荆州刺史、东莱太守。

当他赴郡途中，路上经过昌邑，他从前举荐的荆州秀才王密担任昌邑县令，前拜见（杨震），到了夜里，王密怀揣十斤银子送给杨震。