部编人教版八年级下册语文《蒹葭》课件

品味诗歌的意境美
蒹葭苍苍，白露为霜。 蒹葭萋萋，白露未晞。 蒹葭采采，白露未已。
品味诗歌的意境美
在水一方， 在水之湄 ， 在水之涘，
宛在水中央。 宛在水中坻。 宛在水中沚。
品味诗歌的意境美
溯洄从之，道阻且长。 溯游从之，宛在水中央。 溯洄从之，道阻且跻。 溯游从之，宛在水中坻。 溯洄从之，道阻且右。 溯游从之，宛在水中沚。
读诗是让我们感受生命、思考生
命、领悟生命的情怀，哀伤里带着希 望，困境中依旧执着。永远也不停下 追寻美的脚步，其实结果如何并不重 要，重要的是追寻的过程，这就是人 生！所以，《蒹葭》从二千五百多年 前踏浪而来，唱响的其实就是我们每 个人心底的声音！
布置作业 推荐阅读《诗经》 、安意如《思无邪》
----王国维《人间词话》
蒹葭
《诗经 秦风》
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方， 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
领悟诗歌的情怀美
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我们读诗要善于从诗中读出自己独特的体会。
这位让诗人魂牵梦绕，执着追寻的伊人仅仅只是一
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位美丽的女子吗？给大家谈一谈自己的感悟。
“古今之成大事业、大学问者，必经过 三种之境界。‘昨夜西风凋碧树，独上高 楼，望尽天涯路’，此第一境也；‘衣带 渐宽终不悔，为伊消得人憔悴’，此第二 境也；‘众里寻他千百度，蓦然回首，那 人正在灯火阑珊处’，此第三境也。
重章叠句：
是诗歌的一种常见手法，即上下句或者 上下段用相同的结构形式反复咏唱来表情达 意。这种手法增强了诗歌的节奏感、音乐感， 形成了一种回环往复的美，带给人委婉而深 长的韵味。
品味诗歌的意境美
《蒹葭》之所以成为经典，正因为这 既是一首诗，也是一幅精美的画。 那我 们走近这幅画，你依稀看到了什么呢？请 结合文中的词句用优美的语言给大家描述 一下。
蒹葭
读出诗歌的节奏美
这首诗的节奏感体现在哪里呢？请同 学们大声朗读并思考。
读出诗歌的节奏美
1、押韵： 第一章押“ang”韵，韵脚有苍、霜、方、长、央； 第二章押“i”韵，韵脚有萋、晞、跻、坻； 第三章押“i”韵，韵脚有已、涘、沚。 2、基本是四言句，朗读时采用“二二”拍； 3、运用叠词，如：苍苍、萋萋、采采； 4、重章叠句，一唱三叹