2011高考英语难点注意点大汇总 (1) - 用于合并
2011高考英语复习策略
2011高考英语复习策略（一）狠抓词汇不放松，重点锻炼基本功美国有一位教育学家曾经说过，一个人不懂语法不能表达很多东西，不懂词汇则不能表达任何东西。
可见语法和词汇是英语学者的重中之重。
高考是考查听说读写综合运用的能力，听不懂，说不出，读不通，写不好，都是单词记得少。
因此，我们要花大力气通过扩大阅读，增加词汇量，过英语单词关，英语语法关，狠抓双基础不放松。
复习是同遗忘作斗争的重要手段，不经全面复习，就很难掌握系统的语法知识，在考试解决问题时就不能把对象放入一定的联系及关系中去考察，也不可能具有较强的分析问题和解决问题的能力，即综合语言运用能力。
在复习期间，考生可以采取相对集中的方式，进行整理，补补“漏子”，理理“辫子”，按照教学大纲的要求“先上口，后归纳，抓核心，辨差异，找规律，编口诀，举一反三，巧滚雪球”，“适当集中，反复循环”使初、高中英语内容融会贯通。
进入高三以后，首先要处理的是高三课本。
做到“课前自学，专心上课，及时复习，独立做业，解决疑难，系统小结。
”高三这本书名义上是新课本，但实际上在本册书内已经没有任何新的语法出现，而是将以前学过的语法系统地分散在各单元中让我们进行复习。
所选的文章虽然较长，但由于文章中生词不是太多，你们大多能读懂。
而且所选文章体裁、题材都与高考所考文章相同或相近，既有人物传记，又有介绍科普知识以及讲英语国家的风土人情和历史概况等。
这些文章是很好的阅读材料，你们要认真阅读。
遇到重要的词汇或语法，应认真地复习一遍。
你们通过阅读这些文章可大大扩大词汇量，提高阅读理解能力。
通过近四个月的学习，你们对于常见的语法、词汇进行了简单的复习，尽管这样的复习是不系统的，知识仍然是较为零碎的、分散的。
这本书学完以后，即进入正式的复习阶段。
这阶段用三个多月的时间将初高中课本系统地复习一遍，通过本轮的复习重在打好自己的双基，同时注意能力的培养。
在平时的考试中，普遍反映很多题目一看就会，但一做就错，原因就在于基础不牢。
2011届高考英语易错题归类整理[共30页]
![2011届高考英语易错题归类整理[共30页]](https://img.taocdn.com/s3/m/464050fc910ef12d2af9e7c0.png)
2011届高考英语易错题归类及解析(一)形容词与副词类1.We don‘t care if a hunting dog smells _________, but we really don‘t want him to smell _____.A.well, wellB.bad, badC.well, badlyD.badly, bad【陷阱】容易误选B，认为两个smell 均为连系动词，后接形容词作表语。
【分析】最佳答案为D。
句中的第一个smell 为实义动词，意为―闻气味‖、―嗅觉‖，smell badly 意为―嗅觉差‖；第二个smell 为连系动词，意为―闻起来(有某种气味)‖，smell bad 意为―闻起来气味难闻‖。
全句意为―我们并不介意一条猎狗的嗅觉不好，但我们的确不希望它的气味难闻‖。
2.―_________ do you think of your English teacher?‖ ―Oh, he is an _________ man.‖A.What, interestingB.What, interestedC.How, interestingD.How, interested【陷阱】容易误选D，认为第一空应填how，表示―如何‖；第二空应填interested，因为有的书上说–ing 形容词主要说明事物，-ed 形容词主要说明人。
【分析】其实最佳答案应是A。
英语中表示汉语的―你觉得……如何?‖时，可用How do you like ...? 或What do you think of ...? 注意两者搭配不同，即like 与how 搭配，think of 与what 搭配。
另一方面，有的书认为：-ing形容词说明事，-ed形容词说明人。
此说法在很多情况下是可行的，但表述欠严谨。
严谨的表述应该是：表示使(别)人感到如何, 用-ing形容词；表示人自己本身感到如何，用-ed形容词。
2011高考英语常考知识点总结
A labor of love \艰难但自己喜欢做的事Frankly speaking ,the job is hardly, but it’s a labor of love.Extended stays小住几天By very selectively很有选择性的Flash a smile笑容一闪Lie in the fact that基于···的事实Be a master of Mei Lanfang is acknowledged to be a master of Beijing opera: 梅兰芳是公认的京剧Trigger 1.引发The incident triggered an armed clash.这起事件触发了一场武装冲突。
2.扳机He is quick on the trigger.他能快速地射击。
A sense of inferiority自卑感A sense of belonging归属感A sense of morality 道德感Principal 1.校长2.最重要的The salary is good, but that is not the principal reason I accepted it . Lively behavior活泼的举止Tempt 引诱或怂恿(某人)干不正当的事His friend tempted him to steal.他的朋友怂恿他去偷东西。
使想要,吸引Vulgar His vulgar manners shocked everyone.他粗俗的举止使大家大为吃惊。
Illustrate The company's bank statements illustrate its success.这家公司的银行报表说明了它的成功。
Fatal致命的Her children's death is a fatal blow on her.孩子们的死对她是致命的打击。
2011年高考英语重点词汇语法用法总结大全
高考英语重点词汇语法用法总结大全1. ought to应当，应该2. keep up with跟上，赶上3. plenty of许多，大量的（作定语）4. in plenty许多，丰富（作状语）5. make a choice做出选择6. now and then偶尔，时而7. prepare a dish做一道菜8. a balance diet均衡饮食9. be/go on diet在节食no longer不再10. be based on/upon以…为基础take medicine吃药11. be harmful to对…有害12. offer advise about/on提…的建议13. lose weight减肥14. cut …into pieces把…切碎15. gain weight=put on weight增肥16. make up for补偿17. get along with和…相处18. put up with忍受19. go for sb对某人也一样20. in large amount大批地21. be short of=be lacking of 缺乏，缺少22. do up one’s hair做发型23. refer to查阅，提到24. settle down定下心来，安家落户25. settle up付清，结账26. settle for勉强同意，接受27. settle in（使）习惯（环境等）28. settle on定居（短暂停留）of high/good quality高质量的29. sign an agreement with…与…达成协30. in relation to与…有关的31. but for要不是32. thanks to由于，幸亏33. apart from除…之外34. hand down传下来35. and so on等等36. in ancient time在古代37. go against违背38. guide to（介词）指导39. of (no) effect（无）效40. take effect生效，奏效41. bring/carry…into/to effect实施42. come/go into effect开始实施43. depend on/upon依靠44. That/It (all) depends.这很难说。
高考英语知识点难点归纳
高考英语知识点难点归纳随着高考的逼近，高三学生们正经历着一场决定他们未来的考试。
而英语作为其中重要的一科，让许多学生倍感困惑和挑战。
在这篇文章中，我们将对高考英语的知识点和难点进行归纳和总结，希望能为考生们提供一些帮助。
1. 语法知识点语法是英语学习中的基础，也是高考英语最常考的内容之一。
在语法部分，常见的难点有时态、语态和虚拟语气。
时态包括一般现在时、过去时、将来时等，而频繁出现的错误则包括时态的混用和不符合句子逻辑的时态使用。
语态主要分为主动语态和被动语态，容易混淆和弄错的地方在于识别动词的宾语和主语。
虚拟语气则是考生普遍不擅长的部分，包括虚拟条件句、虚拟语气的时态和结构等。
2. 阅读理解阅读理解是高考英语考试的重头戏，也是考生们普遍感到困惑的部分。
一篇完整的阅读理解常常包含多篇短文，而每篇短文又有多个问题需要解答。
在阅读理解中，考生需要能够快速而准确地理解文章的主旨、段落的段意和词句的含义。
同时，从文章中提取关键信息并运用推理和推断的能力，解答问题。
且因为考试时间有限，考生需要具备快速阅读和答题的技巧。
3. 写作技巧写作是高考英语的另一个难点，它要求考生们用合适的词汇和语法表达自己的观点。
考生应该熟悉各种类型的作文题目，如图画作文、观点阐述、议论文等。
并了解各类型作文的写作要求和结构。
常见的问题包括语法错误、表达不准确和篇章结构混乱。
因此，考生们应该多积累一些常用的句子结构和词汇，注重写作的连贯性和逻辑性。
4. 听力技巧听力是高考英语中最容易失分的一部分，因为听力材料的语速快、词汇量大、语境变化快。
所以，提高听力技巧是确保高分的关键。
考生们应该积极训练自己的听力技巧，在平时的学习中多听英语广播、影视剧和英语原声歌曲。
同时，要注意掌握一些常见的听力技巧，如听出关键词、根据语境推测意思和听清楚关系代词等。
5. 词汇积累词汇是语言的基础，也是高考英语考试中的重要部分。
考生们需要扩大自己的词汇量，掌握常见的高考词汇和短语。
2011高考英语复习资料汇总(重点资料,不下后悔)
A. no B. certain C. many D. more
and是一个并列连词；either为副词，用在否定句或否定词后加强语势，由此可以确定所填的词也应是一个否定意义的词，因此答案是A。
[答案] C. comprehensive.
[注释] comprehensive完全的无所不包的; comprehensible能懂的,可以理解的; understandable可以理解的,主要用来指人的行为。understanding用来指人时,表示"善于理解别人或别人问题的(人)。"注意下面的搭配：a comprehensive map (街区详图) ; a comprehensible remark (听得懂的话) ,an understandable mistake (可以理解的错误) ; an understanding friend (一位能理解人的朋友)。
2011高考英语复习资料杂汇
注：这里的资料全部出自网上，比较杂乱，但很有用，望认真阅读、识记。
编辑：吴应时
注意：内部资料注意保密
第一份资料完型填空技巧
做完形填空题应从哪些方面入手？
1.首先要以很快的速度浏览全文，掌握文章的主旨，不要急于看选项。浏览全文时要重点了解文中所叙述的人物、时间、地点、事件，即who，when，where，what。
A. animal B. biggestC. plant D. nearest
在这样的紧急情况下，人们的第一个反应是到最近的医院就医，因此答案为D。
第二份资料2011高考英语词汇400题及详解
2011年山东高考英语冲刺及答题技巧
1．加强对基础知识的巩固复习 ． The obvious explanation is that I could not admit I had seen the title 54__ admitting that I had been looking at the things on his desk. （06年江苏卷） 54 A. by B. besides C. through D. without 2．专项训练必不可少 ． 适当选各省市近三年的高考完形 作为热身练习。 近三年的高考完形， 适当选各省市近三年的高考完形，作为热身练习。 跳过空格，速读全文， １）跳过空格，速读全文，了解大意 切忌看一句选一题！实践证明： 切忌看一句选一题！实践证明：在不了解大意的前提下进行的选择往往是 欲速则不达” “欲速则不达”， 细读全文，理清脉络， ２）细读全文，理清脉络，前后照应 通读全文，核对文意， ３）通读全文，核对文意，一一验证 相信自己的第一感觉，不要轻易改动，因为改动答案往往是心血来潮， 相信自己的第一感觉，不要轻易改动，因为改动答案往往是心血来潮，而非深 思熟虑。 思熟虑。 把近三年山东省高考完形填空拿出来大声朗读，形成完形语感。 3．把近三年山东省高考完形填空拿出来大声朗读，形成完形语感。推敲做 题的技巧和方法。 题的技巧和方法。
（二）听力不放松
3.培养边听边速记和重点捕捉有用信息的能力。 培养边听边速记和重点捕捉有用信息的能力。 培养边听边速记 的能力 15) Why did Jane call Mike? A. To ask him to meet her. B. To tell him about Tom. C. To borrow his car. 16) Where will Jane be in about one hour? A. At Mike’s place. B. At the airport. C. At a garage. 17) What can we infer from the conversation? A. Jane has just learned to drive. B. Jane’s car is in bad condition. C. Mike will go to the airport. 15）why-call 16）here-will 17）infer ） ） ）
2011高考英语知识点总结2)-高考英语知识点归纳
2011高考英语知识点总结(2):高考英语知识点归纳2011届高考英语知识点总结（2）as;which引导定语从句异同as, which 都能引导限制性或非限制性的定语从句。
(1)在引导限制性定语从句时；①which从句修饰的先行词是名词（词组），which可与that换用，作宾语时可省去。
如：Then grow some tomatoes in one box which has plant food in the soil and some in another box which doesn"t.But the studios(which)he started are still busy today,producingmore and more interesting films.②as从句的先行词是the same/such或被the same/such修饰；as可作主、宾、表语，一律不可省略。
如：Many of the sports were the same as they are now.（as作表语）He uses the same map as I (use).他和我用的是同一份"https:www.youhaodu.coztmap/" target="_blank" class="keylink">地图。
（as作宾语）Such as beautiful park as is being built was designed by two young engineers.正在建造的如此漂亮的公园是由两个年轻的工程师设计的。
（as作主语）The printed newspaper was not such as the chief editor had expected. 印好的报纸并非如主编原来所期望的那样。
2011年高考英语(人教版)要点梳理+重点突破：必修1 Unit 1 Friendship
必修1 Unit 1 Friendship要点梳理高效梳理·知识备考●重点单词1．upset adj.心烦意乱的；不安的；不适的 vt.使不安；使心烦2．ignore vt.不理睬；忽视→ignorance n．愚昧→ignorant adj.无知的；粗鲁的3．calm vt. & vi.(使)平静；(使)镇定 adj.平静的；镇静的；沉着的4．concern vt. & n．(使)担忧；涉及；关系到；担心；关注；(利害)关系→concerned adj.担忧的→concerning prep.关于5．loose adj.松的；松开的6．series n．连续；系列7．outdoors adv.在户外；在野外8．entire adj.整个的；完全的；全部的9．power n．能力；力量；权力→powerful adj.有权势的10．settle vi.安家；定居；停留vt.使安居；安排；解决→settled adj.→settlement n．安居；定居11．suffer vt. &vt.遭受；忍受；经历→suffering n．痛苦；折磨12．recover vi. &vt.痊愈；恢复；重新获得→recovery n．痊愈13．pack vi. &vt.捆扎；包装；打行李 n．小包；包裹14．exactly adv.确实如此；正是；确切地→exact adj.精确的15．disagree vi.不同意→disagreement n．→agree反义词●重点短语1〃add up合计2〃calm down 平静下来；镇定下来3〃have got to 不得不，必须4〃be concerned about关心，挂念5〃go through经历；经受6〃set down放下；记下；登记7〃a series of 一连串的；一系列的8〃on purpose 故意9〃in order to 为了……10〃at dusk 在黄昏时刻11〃face to face 面对面12〃no longer/not any longer 不再13〃suffer from遭受；患病14〃get/be tired of对……厌烦15〃pack (sth.) up将(东西)装箱打包16〃get along with 与……相处；进展17〃fall in love 相爱；爱上18〃join in参加；加入●重点句型1〃While walking the dog,_you were careless and it got loose and was hit by a car.你在遛狗的时候不小心让狗松脱了，接着它被一辆小车撞着了。
2011高考英语必备
另外，大家要给文章准确定位，不仅要重视文章的首句，有时注意一下文章的结尾，首尾联系起来，对文章的定位会更准确。
抓住文章的主旨大意后，考生围绕主旨大意去阅读、预测、推理、判断，往往会收到事半功倍的效果。抓住了主旨，一些干扰性强，容易使人犯想当然错误的选项也就起不到作用了。
二、细读全文，透析文意
Just in case!/Take your time!/Take it easy!/You can’t be serious/Up to you!/What if?/Can you make it?/What for?/What kept you?/Of what?/Exactly!/With pleasure!/That isn’t due yet./The early train is due to leave at 5:30 a.m./I’ll give you a lift./Why not?/You are wanted on the phone. 五、非谓语动词——注意分清谓语与非谓语，比如：
高考英语难点和口诀汇总
高考英语难点和口诀汇总高考英语是中国高中生的一项重要考试，也是考生进入大学的关键。
由于英语作为第二语言，在语法、词汇、阅读理解等方面都存在难点，因此备考时需要特别注意并解决这些问题。
本文将详细介绍高考英语难点，并提供一些口诀帮助考生记忆和理解。
一、语法难点1. 时态英语中有多种时态，如一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
考生需要掌握各种时态的用法和句型转换，以便正确理解和运用。
口诀：过去过去划个线，将来将来没明天，现在现在最重要，以W为标状语。
2. 主谓一致主谓一致是指主语与谓语的单复数形式要一致。
这对于母语中没有单复数形式的考生来说是一个难点。
口诀：主谓一致要相配，动词变化需注意。
若主语是单数，谓语也要单数跟；若主语是复数，谓语也要复数行。
3. 非谓语动词非谓语动词包括不定式、动名词和分词，其形式和用法都有一定的困难。
口诀：不定式前可加to，也可不加to；动名词当主语，切记谓语加单数；现在分词主动看，过去分词被动闲。
二、词汇难点1. 同义词和近义词在英语中，存在大量的同义词和近义词，有时只有微小的差别，容易混淆。
口诀：同义词真烦恼，近义词更抓狂。
反复比较记心间，鉴别用词如行船。
2. 常用短语和习惯用语英语中有很多常用短语和习惯用语，考生需要熟练掌握它们的意思和用法。
口诀：常用短语得记牢，习惯用语更要缀。
句与句间形象联，表达地道追求妙。
3. 多义词多义词是指一个词有多个意思，考生需要根据具体语境理解其含义。
口诀：多义词注意辨，上下文意思明。
合乎情景好理解，多读多看不言疑。
三、阅读理解难点1. 推理题推理题是根据文章中的信息进行推理判断，需要考生根据文章的线索和逻辑关系进行分析。
口诀：推理题需细心查，不要草率下结论。
分析线索推思路，合乎逻辑才准确。
2.态度题态度题是指考生需要根据作者在文章中表达的态度或观点来选择正确答案。
口诀：态度题情感重，作者观点要仔细。
善用反复阅读法，揣摩作者真实果。
3. 细节题细节题是通过细节信息判断问题，需要考生仔细阅读文章并找到相关的细节。
2011年高考备考英语语法知识必考点
2011年高考备考英语语法知识必考点高考对英语知识分为必考点、常考点、轮考点和暂时不考点。
考前冲刺时间短，努力夯实必考点以取得最佳的效果。
通过对近几年的高考试题的分析，以下考点为必考点：动词的时态和语态、非谓语动词、情态动词、动词短语、从句、冠词和代词。
现将其重点内容分述如下：●动词的时态和语态● 1.一般现在时：常考方向（1）表示目前的情况。
（2）表示将来时。
（3）表示某人拥有的一种技能。
（4）在时间、条件状语从句中，用一般现在时代替一般将来时。
【高考真题回顾】1.【2010·辽宁卷】30. I all the cooking for my family, but recently I’ve been too busy to do it.A. will doB. doC. am doingD. had done 答案：B句意：我为一家人做饭，但是最近我太忙不能做了。
解析：考查动词时态。
第一句表示现阶段的一种状况，所以用一般现在时态。
2.【2010·全国II】9.Barbara is easy to recognize as she’s the only one of the women who________evening dress.A.wearB.wearsC.has wornD.have worn 答案：B解析：考查主谓一致和时态。
首先the only one of …. 为先行词时，定语从句修饰的是one，即one是主语，而非后面的复数women，根据主谓一致的原则，谓语动词应该用复数，排除A，D。
另外，从“is”可以看出句子是要表示一种习惯，因此要用一般现在时，排除C，故选B。
3. 【2010·上海28】Every few years, the coal workers their lungs X-rayed to ensure their health.A. are havingB. haveC. have hadD. had had 答案：B考点：本题考查时态解析：根据时间状语every few years,可判断本句应为一般现在时，因此答案选B。
2011高考英语重要知识点总结第9讲
2011高考英语重要知识点总结：第9讲一、Language points1. when 既可指时间的某一点，从句中的谓语动词可以是非延续性的，又可指一段时间（从句中的谓语动词要用延续性动词），从句的动作与主句的动作同时发生。
意为“这时”，常用结构：be about to…when…as: 强调从句的动作和主句的动作同时发生，而不是一前一后。
while: 表示两者情况对比。
2. be of ＋抽象名词＝be + adj.be of (great) + use/help/value/importance=be (very) + useful/helpful/valuable/important3. journey：适用范围广，可指陆海空的旅行，常指距离较远的旅行。
trip：指短时间，短距离的旅行。
travel：泛指旅游，前面一般不用冠词。
travels：多指旅行经历journey和trip强调往返性，travel不侧重往返性，可以是章程旅行。
V oyage：海上旅行或航海。
4. hope：指与过去、现在或将来有关的希望，不能接名词，双宾语或复合宾语。
wish：多指美好的祝愿，或表达的是过去，现在或将来发生的令人遗憾的事，接从句时使用虚拟语气。
hope for：希望、期待、对（某物）有信心We hope you’ll be very happy.I wish I had gone to that party.We haven’t heard from him for a long time, but we are still hoping for a letter.5. n.诺言，有指望，有前途，可能性There is a promise of better weather tomorrow.keep a promise→break a promisepromise carry out a promise：履行诺言fulfill a promise：实现诺言v.许诺，答应，有…迹象，使…很有可能I can’t promise, but I’ll do my best.The clouds promise rain.promising adj. 有前途的，有希望的6. put up：搭起，建筑set up：建立，成立build：建造build up：建立found：创立，创办7. around/round the corner：在拐角处，即将到来in the corner：在角落里on the corner：在拐角上at the corner：在拐角处（比on的范围大）8. sb/sthpraise sb for (doing) sth：因…赞扬…sb as…：称赞…是…sing high praise for：称赞…in praise of：赞美9. population：对此进行提问时，要使用what，人口的“多，少”使用large, small；表示“有多少人”时用“has a population of…”。
2011年高考考英语考前攻略—重点详解-高考生必备基础知识
2011年高考考英语考前攻略—重点详解-高考生必备基础知识第1讲一、Language Points1. sharev. 分享、合用：share sth with sb n. 一份，股份 spare a. 业余的，备用的：spare time, a spare tirev. 抽出，匀给：spare me five minutes/spare one of sandwiches for the boyspare no efforts ：不遗余力spare no expense ：不惜工本save v. 节省，救出2. He felt lucky to have survived the war.3. with sb about/over sth ：和某人就某事争论 argue for/against sth ：赞成/反对… Sb into/out of (doing) sth ：说服某人做/不做某事4. have/make/let/see/watch/listen to+宾+宾补(do/doing/done) get sb to do sth have+宾+宾补(to do/to be done) 5. So+同一主语+助动词 So/neither/nor+助动词+另一主语 So it is/was with+另一主语6. should/ought to/need/could/might/would+do/have done7. except/but/except for/except that/except wh-clause besides/in addition apart from but for=without8. The first time+从句 For the first time ：作时间状语 It ’s the first time+that-clause(完成时) the first+名词+to do9. most most of the +n.(pl)/pron. the majority of (the) mostly: 主要地（状） 10. be equal to sth ：与…相等 be equal to (doing) sth ：胜任(做)某事 equal sth ：与…相等 equal sb in sth ：在…方面与某人匹敌 11. compar e …to/with … compared to/wit h … 12. a great many several/two dozen/hundred +n.(pl.) (many) dozens of a great many of +the/these/those+n.(pl.) seveal/two dozen of +pron. 13. much too+adj/adv(原级) too much+n.(u.) too many+n.(pl.) 14. 没有被动态 come about(主要用于疑问句、否定句) happen(表示偶然、碰巧之意) sth+ take place(多表示有组织、有计划) break out(指战争、灾害、疾病等的爆发)occur(与happen 通用) It occurs to sb that/to d o …：某人突然想起… 15. n./pron./adj./adv./prep-phrase to do ：表将来 With+宾+宾补 doing ：表正在进行 Done ：表过去16. 强调句型的判断方法：如果将句子中的“it be ”和“that ”去掉，原句通顺则是强调句，否则就不是强调句。
2011年高考英语完形填空五点须知
2011年高考英语完形填空五点须知来源：天星更新日期：2011-05-27 点击：479一、完形填空的题型特点近几年来的完形填空题，有以下几个特点：1. 短文难度基本稳定，与高中英语教材课文难易基本相当。
2. 短文选材一般为故事性文章，极少采用其他题材的文章。
但往往不按时间顺序平铺直叙，有插叙或倒叙，有时还夹有描述和议论。
3. 短文的第一句不设空格，提供给考生一个思路，以便考生做题。
4. 考查内容主要是逻辑上的通顺，极少是考语法，所以每题四个选项大多属同一语法范畴。
5. 短文长度基本稳定，一般在250~300个单词左右。
二、完形填空选项设置的几个特点1. 同义、近义词辨析型。
多倾向考查动词、名词、形容词。
(平时要多把这几类词性的词归纳记忆)2. 固定搭配型。
多倾向考查动词和介词或副词、名词和介词、形容词和介词，典型句子结构的搭配。
3. 常用语法。
时态和语态、从句连词。
4. 根据上下文的逻辑关系确定选项型三、完形填空的解题步骤时间分配：1)通读全文，领会大意(2-3分钟);2)逐句阅读，选出答案(6-7分钟);3)猜测难点、整体复查(2-3分钟)。
1. 跳过空格、通读全文、把握大意。
先跳过空格，通读试题所给的要完形填空的短文，获得整体印象，做到弄清文脉、抓住主旨，较好地把握短文大意。
要在阅读理解短文意思的基础上才开始判定选择，切忌仓促下笔。
2. 结合选项、综合考虑、初定答案。
在理解全文意思的基础上，再结合所给备选项细读全文，联系上、下文内容，注意从上、下文的语法结构和词语搭配及从选择项中寻找解题的提示，以词、句的意义为先，1再从分析句子结构入手，根据短文意思、语法规则、词语固定搭配等进行综合考虑，对备选项逐一进行分析、比较和筛选，排除干扰项、初步选定答案。
3. 瞻前顾后、先易后难、各个击破。
动笔时要瞻前顾后、通篇考虑、先易后难。
对比较明显直接的、自己最有把握的答案先做，一下子不能确定答案的，先跳过这一空格，继续往下做，最后回过头来再集中精力解决难点。
2011高考英语热点分析
英语热点分析广东考生在英语科应考中存在的主要问题高三学生在复习应考时存在的最主要的问题是心态问题。
进入高三阶段，最主要的是调整好心态，对每一次测试与模拟考试都要认真准备和应考。
良好的心态可以保证考试中正常甚至超水平发挥。
在高三阶段，考生一定要认识到复习的过程最重要，而不要太在意每次考试的结果。
一般而言，考生在高三复习应考阶段主要存在以下几个问题。
一、考前心理焦虑问题考生在高三阶段难免有不安和烦躁的心情，一旦出现这些情况要及时采取有效措施予以纾缓。
如可以采取走出教室散散步，看看一些感兴趣的杂志或找一些自己的好友知己聊聊天等方法使自己的不安和烦躁的心情慢慢地平和下来，缓解考前焦虑的心情。
作为高三学生一定要用平和心态去复习应考，注意劳逸结合，艰苦的学习之余一定要进行适当的锻炼。
在高三复习应考阶段，尤其要做到生活起居有规律，坚持做到学习的时候一定要认真学习，讲究学习效率，该玩的时候记住要痛痛快快地玩。
二、不理性地狂做习题的问题进入高三复习应考阶段，大部分考生由于基础知识不扎实，焦虑心理随之而来，为了恶补以前欠下的学习任务，获取一个比较理想的成绩，昏天黑夜地狂做习题，但结果却往往事与愿违。
实际上，这一阶段的主要任务是梳理知识，这种梳理需要考生以理性来进行控制和操作。
首先考生在课堂上一定要认真仔细听老师讲课，及时记下所有对自己有用的东西，课后要认真整理听课笔记。
最好准备一个错题本，考前认真浏览一遍，可以减少自己重犯之前错误的可能。
高三复习应考阶段，考生应该有针对性地做题，比如针对自己的薄弱环节进行练习，有助于提升自己的自信。
三、不能正视自己的错误作为考生在高三复习应考阶段一定要正确对待自己在每次测试中所犯的解题错误，并及时加以分析、厘清和改正。
在高三最后阶段考生在心中首先要切记英语科目的考试卷中的几大题型的特点和各自的易错点的范围。
下面是考生在高考答题时常犯的一些错误。
1. 完形填空题的易错知识范围（1）就题答题，忽视语境关系；（2）不能合理地运用背景知识和社会常识进行答题；（3）不能把握句与句之间的逻辑关系；（4）没有宏观意识和全局观念，忽视语篇的情感效应；（5）不能正确把握文章主旨大意；（6）忽视篇章中出现的一些特殊的语法现象。
2011年高考英语必考考点全面答疑
2011年高考英语必考考点全面答疑（1）1.连接词有几个？一共有9个：who , whom , whose, that, which , when , where, why, as2. 引导词的功能有哪些？⑴引导定语从句。
⑵代替先行词在定语从句中充当一个成分。
3. 定语从句的关键是什么？判断先行词在定语从句中充当什么成分。
根据充当的成分选择相应的引导词。
4. 只能用that引导定语从句有哪些情况？现行词前为all, everything, nothing, something, anything, little, much等不定代词时．先行词前有：all, every, no, some, any, little, much, few等不定代词修饰时．先行词被叙述词修饰时．先行词被形容词最高级修饰时．先行词前only, just, very, last有等修饰时．先行词是表示人和物混杂的两个名词时．主句是以who, which,开头的疑问句或先行词是疑问代词时．在修饰时间、地点等先行词时，只有用that代替when, where等引导词。
例：I'll never forget the Sunday (that) you first arrived.Do you know anywhere (that) I can get a drink ?先行词为reason, way (意为"方法")时，常用that 代替why, which, in which，也可省略．引导词在定语从句中作表语时，多用that引导．先行词是主句表语时．例：It is a dictionary that will help you a lot.当主语以there be 开头时．当先行词是数词时．同一个复合句里有两个定语从句，一个用which，另一个通常用that．5. reason后面用什么引导？way 后面用什么引导？reason后面的定于从句用why引导。
2011高考英语重要知识点总结第5讲.
2011高考英语重要知识点总结：第5讲一、Language points1. sth：与…一致/符合sb：同意某人with one’s idea/opinion 同意某人的意见what sb said (观点，所说的话)to on’s plan/arrangement/suggestionagree 同意某人的计划、安排、意见about/on/upon sth同意做某事to do sththat-clause2. of/about sth 提醒remind sb to do sththat-clause 使人回忆起…3. add…to…：把…加上(在)…add to=increase：增添，增进add up (to)：加(起来是)，总计达…4. success n.(U)成功，(C)成功者/事succeed v. successful a. successfully ad.be successful in (doing) sthsucceed in doing sth 成功做某事have success in doing sthSb/sth is a success.be/stay/keep+in touch with 表状态be out of touch withget in touch with 表动作lose touch with6. in case of+短语in case+从句in no case决不in any case无论如何in that case如果那样expensive/cheapvaluable/valuelesspriceless=very expensive：无价的respond (vi)+ to…：对…回应with/by：以…(方式)回答，响应resonse (n.)be harmful to sb/sthdo sb/sth harmdo harm to sb/sthdo sb/sth gooddo good to sb/sthdie out：(家族、物种等)死光，灭绝；(习俗、做法、观念)消失，过时；(火)熄灭die away：(风、声音、光线等)逐渐停止(消失)die down：(指炉火等)渐熄；(指骚动等)渐平息；(指闹声)消失die off：先后死去了；…死去die of：死于内因(如疾病、年老、饥饿、情感等)die from：死于外因(如损伤、事故、天灾等)11. as a/the result of：由于…as a result：结果，因此result from：因…而引起result in=cause：导致，致使…take measures to do sth：采取措施make clothes to one’s own measure：量体裁衣late：晚，迟，不久前lately=recently：近来last：最后，最后的latest：最近的，最新的later：后来；结构常为：一段时间＋later：过了…之后adapt to sth/sb：适应某物/某人adapt sth/sb to sth/sb：使某物/某人适应某物/某人adapt oneself to：使自己适应某事adapt from：根据…改写/改编adapt：指修改或改变以适应新条件You should adapt yourself t the new environment.adjust：是指“调整、调节”使之适应You can’t see through the telescope until it is adjusted toyour eyesfit：多指“大小适合”，引申为“吻合”The shoes fitted me well.suit：多指“合乎要求、口味、性格、情况”等No dish suits all taste.match：指“大小、色调、形状、性质等”相配或相称A red jacket doesn’t match green trousers.adopt sb：收养sth：采用devote oneself/time/life tolook forward to doing sthbe/get used tostick to/get down to/object tofree of chargefor freebe free fromset sb/sth freeby force：靠武力，强行be in force：生效come/go into force：生效force one’s way：强行前进或进入It’s one’s turn to do sth：轮到某人干某事take one’s turn：依次，轮到某人in turn：依次，轮流，反过来，转而by turns：轮流，交替take turns (at) doing sth/to do sth：轮流干某事二、语法专题──介词的考点1. 常用介词的意义区别(1)表示时间at+时间点：在…时刻，在…点钟，在…岁时on+某天或某天的某个时间：在某日、星期几、某日早中晚等in+时间段：在…期间，在…以后，在…时间内by+时间：在…之前，不迟于…，常与完成时连用(2)表示方位：in/on/to/off(3)表示部位on+ the head/shoulder/back/nose：表示拍打较硬或凸形的部位in+ the face/ear/stomach/eye:：表示拍打较软或凹形的部位by+ the arm/hand/nose: 表示牵、拉、抓某部位(4)表示之间：between/among(5)表示方式by：乘…(交通工具)，通过…(方法)，常接无冠词名词或动名词with：以…工具/手段，用身体某部位，常接带冠词的具体某工具in：表示表达的方法、媒介、工具、材料等through：通过…途径/方式/方法(6)表示穿越through：表示从物体里面穿过，还可表示沿着街道、河流走across：表示从物体表面经过，还可表示横过街道、河流over：表示从物体上方越过，还可表示挎在肩上2. “介词＋关系代词”引导的定语从句3. with的复合结构4. 含有介词的固定搭配①有无冠词，意义不同in front of/in the front ofin charge of/in the charge ofout of question/out of the questionat table/at the tableon earth/on the earth②有无介词，意义不同know sb.认识某人/know about sb.了解某人shoot sb.击中某人/shoot at sb.向某人射击search sb.搜身/search for sb.搜寻某人believe sb.相信某人的话/believe in sb.信任某人的人格benefit sb.使某人受益/benefit from sb.从某人那里得到益处③不要画蛇添足serve for the people为人民服务enter into the room进入房间follow behind me跟在我后面at the moment… …就…in this/that/last/next year今年/那年/去年/明年in one/any/each/every/some/all year一年/任何一年/每年/每年/某年/全年marry with sb.与某人结婚go to abroad出国live in upstairs住在楼上④不要张冠李戴be caught in the rain被雨淋着（不用by）leave for someplace动身去某地（不用to）set an example to sb为某人树立榜样（不用for）in the direction朝着…方向（不用to）do a favor for sb帮某人一个忙（不用to）different from和…不同（不用with）with the help of在…的帮助下（不用under）steal sth from sb偷某人的东西（不用of）⑤别丢三落四drop in on sb拜访某人（别丢了on）drop in at someplace参观某地（别丢了at）look down upon瞧不起（别丢了upon）think of…as认为…是（别丢了of）look on…as认为…是（别丢了on）rxplain to sb sth向某人解释某事（别丢了to）from behind the door从门后面（别丢了behind）be worth listening to值得一听（别丢了to）。
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难点34 句子衔接加连词
高考英语短文改错命题的一个重要方面就是考查连接手段，连词使用不当会造成上下句不衔接。
英语中的词与词、句与句之间必须使用并列或从属连词。
●难点磁场
1.（★★★★★）It was about noon we arrived at the foot of the mountain.
78. ________ (NMET2002)
2.（★★★★）The food was expensive and the service was good.
84. ________ (NMET2002)
3.（★★★★★）It looks as if my parents treat me as a visitor and a guest.
84. ________ (NMET2001)
4.（★★★★★） felt that they helped me understand what the world works.
89. ________(NMET2001春季)
5.（★★★★）She was smiling but nodding at me. 92.
________(NMET2000)
●案例探究
1.If the book you want is out, you may ask for it to be called back for you, and whether you pay the cost of sending a post card, the librarian will write to you.
解析：此题为五星级题。
whether改为If。
此题考查if与whether作为连词的区别。
此处为if引导的条件状语从句，表示"如果......"；如用whether，则表示"是否"，语意不通。
在下列情况下一般只用whether：引导介词后的宾语从句、主语从句、表语从句、同位语从句或在whether to do, whether...or not...中。
e.g.Whether we'll go camping tomorrow depends on the weather.
I asked him whether he would go or not.
2.I live in Beijing, where is the capital of China.
解析：此题为四星级题。
此题考查定语从句中的非关系代词、副词的用法。
where改为which。
这是一个非限制性定语从句，从句中缺少主语，主语应由关系代词来充当，所以应将关系词where改为which。
此句应改为：I live in Beijing, where there are lot of places of interest.先行词在定语从句为地点状语，所以应用关系副词where。
如：
e.g.This is a house that / which I visited yesterday.
This is a house where I spent a happy childhood.
3.It is a very important exam but I can't afford to fail it...
解析：此题为五星级题。
此题考查并列句之间的关系，在此两句为因果关系，所以根据句意，but改为so。
4.When I was on the stage the next day, I felt so nervous as I shook like a leaf.
(NMET2000)
解析：此题为四星级题。
考查so...that引导的结果状语从句。
把as改为that,结果状语从句一般由so that，so...that，such...that引导。
e.g.The box is so heavy that nobody can move it.
It is such a heavy box that nobody can move it.
He got up later so that missed the first bus.
●锦囊妙计
在连接手段上应侧重考虑：
1.语句中的词与词、句与句之间必须使用并列或从属连词。
2.若为并列句，要判断句与句之间的关系是并列、转折、选择、递进还是让步关系，从而选择恰当的连词。
3.若为复合句，首先判断属于何种从句，然后根据主、从句之间的关系判断连接词使用是否准确或是否有遗漏或多余现象，要注意句子结构的完整性。
●歼灭难点训练
1.（★★★★）When I talked to him, and I found that from childhood he had developed the habit of reading...
2.（★★★）As you know, there are still some students, most of which are boys of science, learn English with much trouble.
3.（★★★★）...I realized that I had left soft drinks at the store but I ran out to get it before guests arrived.
4.（★★★★）...the only thing I think is that when I'm going to get home to listen to a new piece.
5.（★★★★）The question is,"How can we do about it ?"
6.（★★★★）...that old people should usually like to wear dark colored clothes, they are rather hard for drivers to make out from a distance.
7.（★★★★）I take science though I'm not good at remembering things.
8.（★★★★★）...in order to find out that whether the environment of the country had been polluted.
9.（★★★★★）I found a most favourable point, and was just about to jump into the river while there came a cry.
10.（★★★★）He liked to help young people who got into trouble, because he himself was often out of work.
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