unit4 when is easter read and write
小学英语_Unit4 When is Easter？Read and write教学设计学情分析教材分析课后反思
Unit4 When is Eater？Read and write一、教学内容：pep人教版五年级下册Unit4 When is Ester？B部分Read and write。
二、教学目标：1、学生能够在图片的帮助下读懂日记，并完成短文下面所给的任务。
2、能够理解kitten，still，fur，open，walk， make noises 的意思，能够按照意群朗读课文。
3、能够根据线索提示复述课文。
三、教学重难点：1、教学重点：学生能读懂Sarah的日记，完成相应的任务，掌握基本的阅读策略；复习本单元的主要词汇和句型。
2、难点：序数词的熟练应用；kitten，still，fur，open，walk，make noises的理解；能够根据线索复述课文。
四、教学准备：本课ppt课件五、教学过程：（一）GreetingT：Morning, boys and girls.S: Morning, teacher.（二）Warm up and lead in1、Enjoy the song《When is your birthday？》2、Free talk：When is your birthday？ My birthday is...复习句型，引出新课。
3、Flash game：快速说出序数词（缩写）和日期：first，2nd，April26th，May3rd等。
4、复习不同节日和生日日期的表达方式，以及如何进行询问。
（三）Presentation1、出示baby panda，baby dog的图片，引出kittens，指导学生理解并读会。
2、Fast reading：快速读课文，给图片排序，大概了解小猫的生长过程。
3、指出一名学生读一读学习文章后应该解决的问题。
（1）When are their eyes open?（2）When do they have white fur ?（3）When can they walk ?April 15th：（1）听录音，注意新单词的发音，指导学生读单词。
新PEP人教版五英下册Unit4 When is Easter B read and write
/ɜ :/
fur turn
羽毛
转向；转变；转动
火鸡
turkey
purple 紫色 curtain ['kɜːtn ]窗帘
—How old are the kittens?
The kittens are eleven days old.
—Can they see ?
Yes,they can.
—How old are the kittens?
ty结尾要注意，y变ie要牢记
I have a cat.
Sarsh's cat has two kittens .
kittens
= baby cats
kitten diary
[ˈkitn] ['daɪəri]
n. 小猫 n. 日记
kitten still
[ˈkitn] [stil]
n. 小猫 adv. 仍然
3. kittens, are , years, the, six, old,(.)
The kittens are six years old. 4. They,make,noises ,when ,they, are ,hungry,(!)
They make noises when they are hungry.
eyes are open on April 26th. 1.Their ________________________ They have white fur on April 21st. 2.________________________ They can walk on May 3rd. 3.________________________
on April 21st
Unit 4 When is Easter B read and write part A. Let's learn教案
教学内容Unit 4 When is Easter?Section A Let’s learn Ask and answer 课 型新授课教学目标.1、够听、说、读、写序数词：first(1st), second(2nd), third(3rd), fourth(4th), fifth(5th).2、初步了解各序数词的用法及在句子中的读法、写法.3. 让学生能说出一些关于序数词的规律。
教学重点 1.first(1st), second(2nd), third(3rd), fourth(4th), fifth(5th).的学习。
2.sentences ：When is the sports meet? It’s on April 4th..的学习。
教学难点初步了解各序数词的用法及在句子中的读法、写法.。
教具学具words cards and PPT教 学 内 容可修改设计教学过程Step 1.Warming up1）Sharp eyes2）Review the sentences: When is Easter/…?It’s usually in April/....Step 2. Presentation1）T: May Day is on May 1st. We will have a holiday on May 1st. I will go shopping that day. What will you do?S1: I will…教授first.及When is May Day? It’s on May 1st.（明确告知学生在月份的第几日要用序数词,读时前面要加上定冠”the”, 同时在某月某日前要用介词on)。
2) T: Here is our school calendar. When is the Chinese test? S1: It’s on May 2nd.教授second.同法教授third(3rd), fourth(4th), fifth(5th)3) Ss spell the new words on the board.4）Game: 教师指读黑板的单词，对的学生跟读，错的学生读正确的单词。
pep小学英语五年级下册Unit4-When-is-Easter-Read-and-write说课稿
PEP小学英语五年级下册Unit4 When is Easter? Read and write 说课稿涿鹿县鼓楼小学：何伟娜今天我说课的内容是小学教材五年级下册Unit4 When is Easter? Read and write的内容。
一：教学内容本课时主要内容分为读和写两部分。
第一部分要求学生阅读四篇日记。
第二部分为朗读和连线活动，要求学生将小猫出生后的变化与对应的日期连线。
第三部分为有意义的抄写句子活动，要求学生根据短文或连线题正确规范地仿写有关小猫的两个句子。
二、教学目标在认真分析教材的基础上，针对学生的实际能力，我确定的教学目标是：学生能够在图片和教师的帮助下读懂短文并完成读后活动：能够按照正确的读音、语调、意群朗读短文；能够完成个性化的书写活动。
三、教学重、难点：重点：使学生能够在教师和图片的帮助下读懂短文，学会短文中的新单词和短语完成读后活动。
能够按照争取的读音、语调、意群朗读短文。
难点：参考日记内容完成个性化书写活动。
四、学情分析学生在本单元已经学习了对于生日的提问及回答，对于活动或节日的提问与回答。
学生已经对于日期的表达有了很深刻的认识，本节课要求学生能够做到学以致用，了解日期在日记中的用法，学会用自己的语言来描述某一时间事物的特点。
五、教学方法及过程为了更好的突出重点，突破难点，培养学生的思维创新能力和小组合作能力我采用三疑三探的教学方法，教学过程如下：下面我再具体说明一下本节课的教学步奏。
该课时是Unit4的第五课时，也就是说本节课是在学生掌握了Part A和PartB两部分内容的基础上进行讲授的。
所以本节课的第一个环节warm up (热身)就是对相关日期和句型的复习和巩固。
（一）热身环节。
热身环节分为两部分：第一部分是开火车环节，在该部分为学生出示PartB let learn 部分的日期，包括本节课需要使用的日期时间。
第二部分是句型训练，出示上节课所学重点句型，提供相关生日让学生进行操练。
五年级下册英语教案Unit4 When is Easter read and write人教PEP
Students read the passage one by one.
Answer questions to know the details.
Students complete it in groups.
Try to recite them one by one in groups.
My friendSarah has a pet, too. Guess? What is it?(播放声音)
Sarah is very happy. The c at has two baby cats. We also can say kittens.（强调生词并贴到黑板上）And she writes a diary and take many pictures for them. Let’s see.
Can you help me to write a diary?
1. Play the video.
2. Write the diary on the paper.
Step5 Ending
1.We should protect animals.
2.What do you think of your performance today?
人教版英语五年级下册第四单元
教学设计
Unit4 When is Easter?
Part B Read and write
设计教师
年级
五
学科
英语
单元
Unit4
课题
When is Easter?
课型
Part B Read and write
三维目标
1．知识和能力：能听、说、认读单词kitten、diary、still、noise、fur、open、walk;理解日记中的句子。能按正确的语音、语调、意群朗读懂日记，能根据图片和关键词复述日记。能根据例句的提示，写出简单的语句和完成个性化的书写活动。
Unit 4 When is Easter B read and write partC教案
PEP6 Unit4 When is Easter? C Story time一、教材解读与学情简析（一）教材解读本课是PEP教材五年级下第四单元When is Easter? C Story time的内容。
本课以音乐考试为主线，以学生的生活体验和认识为基础，紧密贴近学生的生活实际，语言材料真实具体，让学生乐学易学。
文本结构为Practice makes perfect. Will you come to the party/play football/... with me ? I want to practise my song. I need more practice. I'll go swimming tonight.整体上简洁而明晰。
通过本课的学习，鼓励学生用Will you come to the party/play football/... with me ?的问答句来描述自己打算要做的事情，发展学生语言综合运用能力。
同时，借助swimming contest让学生自由选择不同的结局并参与设计相关活动，提升学生的语言综合运用能力，并体验学生学习所带来的乐趣和成就感。
（二）学情简析本节课的教学对象是五年级的学生。
五年级学生已学习英语两年多，在英语听说读写方面具有了一定能力。
学生已在unit4中初步接触了一般将来时的用法，学生的这些前期的语言和知识的积累都可以被迁移和运用到这堂课中，成为这堂课设计起点。
本课在通过滚动复习一般将来时句型及Will you...的问答句的基础上，建构起学生新的知识。
所以，我们要使学生在本课中利用所学单词及句型进一步感悟，巩固并强化其句式。
二、教学目标与重难点（一）教学目标：1、知识目标：学生能够在图片和教师的帮助下，理解故事内容，复习与巩固关于日期的表达方式（尤其是序数词的用法）以及句型：The singing test will be on May 4th. I can't... I want to...等，同时扩展学习新句型Practice makes perfect. Will you come to the party/play football/... with me ? I want to practise my song. I need more practice. I'll go swimming tonight等，增加学生语言的输入；2、能力目标：学生能够理解并朗读故事，掌握基本的阅读策略；3、情感目标：学生能够理解并表演故事，还能在语境中恰当运用故事中的语言。
PEP人教小学英语五年级下册《Unit 4 When is Easter B Read and write》课件
happen to Sarah’s cats. 续写Sarah 的日记
。
plant Beautiful life! chick frog
silk worm
Good
habbits
1.Observing life
2.Writing diaries
1. Listen and read Sarah's diaries again. And try to retell them.
具体的特定的某一天用on。
They have white fur on April 21st. They can walk on May 3rd.
Tips: 1.Listen and imitate.
（模仿语音语调）
2.Read aloud.
（大声朗读课文！）
Now, let's retell Sarah's diaries.
18
How does sarah write down the kittens' changes?
Sarah从哪些方面写出了小猫的变化？
age
They are….days old.
date
kittens
Feature
(特点)
They are...
skills
They can/can't….
P43 Read and match.
Mind Map is helpful for you.
（你能根据Mind map的提示说说Sarah的日记吗? 说一句也行哦! 能说整篇更好哦！）
1. 可选派代表复述。
Group work.
小组合作
2.也可全组一起复述. 3.一人一篇也可以哦！
五年级下册英语课件：Unit_4_when_is_Easter_B_read_and_write
和…一起玩
May 3rd The kittens can walk now. They can play with Robin!
走
New words play with 和…一起玩 walk [wɔk] v. 走
TheAAypparrirille1155pittnhhk. on
fTuhreAoynphrAailpv2er6ilwt2hh1itset.
Two new kittens
பைடு நூலகம்
opeTnhAeopinrriAle2pyr1esislt2ar6eth.
TheyMMcaaayyn33wrradd.lk on
1、When are their eyes open?
2、When do they have white fur ?
3、When can they walk ?
April 15th My cat has two new kittens. They are pink because they are very young. They still can’t see.
皮毛
New words
make noise 发出声音，制造噪音
hungry [ˈhʌŋɡri] adj. 饥饿的
fur
[fɚ] n.皮毛
April 26th Their eyes are open! They are blue.
睁开的
New words
open [ˈoʊpən] adj. 睁开，打开
Unit 4 When is Easter?
Part B Read and write
New friend-Dingdong!
March 14th
新PEP英语小学五年级下册Unit 4 When is Easter Read and write课件
B Read and write
Sharp eyes
October 24th 2nd Jan. 1st second twenty-first 20th
first 5th 30th twentieth
twenty-second June 23rd third Dec. 30th twenty-third 1st
When is _t_h_e_d_o_g_s_’ _b_ir_t_h_d_a_y___？ It’sቤተ መጻሕፍቲ ባይዱon _S__e_p_t._1_6_t_h__.
When is _th__e_d_u_c_k_’s__b_ir_t_h_d_a_y_？ It’s on __M__ar_._2_0_t_h__.
When is _S_a_r_a_h_’_s_k_it_t_e_n_’s__b_ir_t_h_d_a_y_？
When is __M_i_k_e_’s_b_i_r_t_h_d_a_y？ It’s on _A_p_r_._4_t_h____.
When is W__u__Y_if_a_n_’s__b_ir_t_h_d_a_y_？ It’s on _A_u_g_._2_1_s_t___.
Wu Yifan’s birthday
22nd fourth 21st 4th July 12th 3rd twenty-fourth
fifth thirtieth Sept. 21st 23rd
When is __W__om__e_n_’s_D__a_y__？ It’s on _M__a_r._8_t_h____.
When is __M_o_t_h_e_r_s_’ _D_a_y__？ It’s on _M__a_y_1_0_t_h___.
人教(PEP)五年级下册英语Unit 4 When is Easter_ Part B Read and write
Present-Read and write Read and write
Present-Read and write Read and match
Present-Read and write Look and write
They have white fur on April 21st. They can walk on May 3rd.
2.These________(diary) are good. diaries
3. Do you hear any________ noises (noise)?
Summary
Words:
kitty, diary, still, noise, fur, open, walk
小学英语五年级人教PEP版
商店在营业。
Present-Read and write Listen and read
alk w walk
行走
walk行走
例句：They walk slowly.
他们走得很慢。
Present-Read and write Listen and read
kitty kitty
小猫
Kitty小猫
例句：The kitty is cute.
Goodbye!
A BC
这只小猫很可爱。
Present-Read and write Listen and read
diary diary
日记
diary日记
例句：He write a diary every day.
他每天写一篇日记。
Present-Read and write Listen and read
Unit 4 When is Easter B read and write part A. Let's learn
3）同学之间提问。
Step4 .Summing up
在月份的第几日要用序数词,读时前面要加上定冠”the”,同时在某月某日前要用介词on
Step5.Homework
1.Copy the new words in P39.
2.Listen and read the new words.
3.Preview P38.
3.让学生能说出一些关于序数词的规律。
教学重点
1 1.first(1st), second(2nd), third(3rd), fourth(4th), fifth(5th).的学习。
2.sentences：When is the sports meet? It’s on April 4th..的学习。
（明确告知学生在月份的第几日要用序数词,读时前面要加上定冠”the”,同时在某月某日前要用介词on)。
2) T: Here is our school calendar. When is the Chinese test? S1: It’s on May 2nd.
教授second.
同法教授third(3rd), fourth(4th), fifth(5th)
3) Ss spell the new words on the board.
4）Game:教师指读黑板的单词，对的学生跟读，错的学生读正确的单词。
5)跟读课本光盘，教授April Fool’s Day,操练When is the…? It’s on…
同时要求学生把“first, second, third, fourth, fifth”写在书上。
教学难点
初步了解各序数词的用法及在句子中的读法、写法.。
Unit 4 When Is Easter Read and write
PEP《英语》五（下)Unit 4 When Is Easter? Part B Read and write教学设计内容标题Part B Read and write单元名称Unit 4 When is Easter?教材版本人教版英语（三年级起点）授课年级五年级一、教学内容与学情分析本节课的教学内容是PEP《英语》(三年级起点)五(下)Unit 4 When Is Easter?Part B Read and write部分。
本单元的话题是日期,阅读文本的内容是关于小猫的生长变化四篇观察日记，以观察日记的形式巧妙地将日期的学习融入生活。
五年级学生有一定的英语基础，课文中出现的关于年龄、外貌特征和做事能力之前都已学习过。
通过对文本的学习使学生掌握写日记的格式，对文本信息的撷取，使学生能够仿照文本自如表述小猫生长变化特征及独立写日记的能力，从而培养学生学会写观察日记的良好习惯。
二、整体设计思路教学过程以《课标》理念为指导，我采用了任务型教学法，交际法等教学方法；以学生为主体理念，以小猫生长变化为线索，培养学生观察，思考问题的思维能力，使学生学习从生活中来，到生活中去，以提高学生的学习能力，通过文本的学习学生能准确流利描述小猫特征及变化，会写观察日记以培养学生综合语言运用为目的，提升了学生英语学习的核心素养。
三、教学目标1、知识目标（1）能在图片和老师的帮助下理解所学日记格式和内容。
（2）能用正确的语音、语调朗读文本。
2、能力目标（1）能掌握主要句型“They……on……”并能用该句型进行续写或扩写日记。
（2）能通过对文体的阅读，掌握阅读技能。
（3）会写观察日记。
3、情感目标（1）养成写观察日记的好习惯；（2）培养学生善于观察生活，留心生活，从而更加热爱生活的良好品质。
四、教学重难点（1）通过图片和文本理解日记的内容，理解生词和短语：diary、kitten 、still 、make noises、fur的意思。
Unit_4_When_is_Easter_Read_and_write
They are blue.
5、When can they walk ?
On May 3rd.
Let's read April 15th
My cat has two new kittens.They are pink because they are very young.They still can't see.
Oct. 1st
Now she can sit and play with the toy piano.
Feb. 2nd
She is two years old.
She can walk，she
can play with snow.
Two new kittens =Two little cats
fur
/ə:/
They have white fur.
make noises
发出声音，制造噪音
They make noises when they are hungry. I stay at home when it's rainy.
when
当 ……时候
make noises
发出声音，制造噪音
Can you make noises in the library?
Can you make noises in teachers' office?
No, we can't.
Look at the pictures.Can you put them into
correct order(Βιβλιοθήκη 序)?ABC
D
A
C
B
D
April 15th
Unit 4 When is Easter B read and write
PEP五年级下册Unit 4 When is Easter? B read and write教学设计教学内容：Unit 4 When is Easter B read and write课标要求：能借助图片读懂简单的故事或小短文，能根据图片、词语或例句的提示，写出简单的语句。
教材分析：本部分教材出自义务教育教科书，人民教育出版社出版pep五年级下册英语Unit 4 When is Easter? B Read and write部分。
其内容分读、写两部分。
首先出现在教材上的是有关Sarah的四篇日记和对应每篇日记的插图。
因为学生对小猫感兴趣，插图可以提高学生的学习兴趣。
接下来是朗读连线，提供语段，训练学生理解句意。
再下来是抄写，提供了训练学生在横线上书写英语句子的素材。
学情分析：本届五年级学生活泼好动，表现欲强。
喜欢聚在一起探讨问题。
在本单元前几课，学生已经学习了日期的表达方法，并且对其表达感兴趣。
需要巩固。
同时，小学生大都对新生小猫感兴趣。
但是班上学生的英语接受能力和非智力因素存在有差异。
这部分学生需要帮助。
教学目标：1．学生能够在图片的帮助下读懂几篇日记，并能完成短文下面所给题目。
2.能够理解kitten, diary, still, fur, open, walk, make noises的意思，能够按照意群朗读短文,最后完成相应练习。
3、让学生体验学习，参与，合作，竞争的乐趣。
培养学生热爱小动物的情趣。
教学重点：学生能读懂本课Sarah的日记，掌握基本的阅读策略，并完成相应练习。
教学难点：1、kitten, diary, still, fur, open, walk, make noises等词汇的理解。
2、能够用正确的语音语调按照意群阅读，完成个性化的书写活动。
教学过程：一、热身(Warming up)：用PPT出示教师图片，让学生谈论他们所知道的教师信息。
提问：1,What’s my English name？ 2，When is my birthday? 3,What’s my favourite season? 4，What can I do?二、导入新课ppt出示baby panda和baby duck的谜语，让学生进行猜测，最后引出kitten的谜语，出示两只小猫图片并描述。