价值规律教案
《价值规律的内容和表现形式》教案共3篇
《价值规律的内容和表现形式》教案共3篇《价值规律的内容和表现形式》教案1一、教学目标1. 了解价值规律的概念和内涵；2. 掌握价值规律的表现形式；3. 认识价值规律对经济发展的重要作用。
二、教学内容1. 价值规律的概念和内涵（1）价值规律的定义和基本特征。
（2）价值规律的形成和发展过程。
（3）价值规律的内在原因与作用。
2. 价值规律的表现形式（1）商品的价值成本。
（2）商品的交换比率。
（3）商品的价格形成。
3. 价值规律的作用（1）价值规律对商品经济的运行规律产生影响。
（2）价值规律对社会分配、资源配置、经济增长等产生重要作用。
三、教学重点价值规律的内在原因和作用、价值规律的表现形式。
四、教学难点价值规律对经济发展的作用。
五、教学方法1. 听讲、讨论和总结法。
2. 实例分析法。
3. 探究法和互动法。
六、教学过程1. 教师讲解价值规律的概念和内涵。
2. 教师介绍价值规律的表现形式，包括商品的价值成本、商品的交换比率和商品的价格形成。
3. 案例分析：探究价值规律对商品价格形成的影响。
4. 教师引导学生自主探究价值规律在资源配置、社会分配、经济增长等方面的作用。
5. 教师总结本次教学内容。
七、教学评价1. 学生个体表现评价。
2. 组织小组讨论并进行展示，对小组表现评价。
3. 单元综合测试评价。
八、教学资源1. 书籍：《政治经济学教程》；2. PPT资源：价值规律内容和表现形式。
九、教学反思本次教学采用了多种教学方法，丰富了课堂氛围，也增加了学生的参与度。
但在执行教学计划时，发现需要更多的案例分析，以便学生更加深入地理解价值规律的表现形式和作用。
同时，为了培养学生探究问题和解决问题的能力，还需要加强实践教学的内容和形式。
《价值规律的内容和表现形式》教案2一、教学目标1. 了解价值规律的概念和含义；2. 理解价值规律的表现形式和作用；3. 能够运用价值规律分析经济现象。
二、教学内容1. 价值规律的概念和含义（1）价值规律的概念价值规律是指商品交换中物品价值比率的一种基本规律。
价值规律的作用教案上
价值规律的作用教案上一、教学目标1. 让学生理解价值规律的基本概念和内容。
2. 让学生掌握价值规律在市场经济中的作用和表现。
3. 培养学生运用价值规律分析和解决经济问题的能力。
二、教学重点1. 价值规律的基本概念和内容。
2. 价值规律在市场经济中的作用和表现。
三、教学难点1. 价值规律的作用和市场经济的关系。
2. 培养学生运用价值规律分析和解决经济问题的能力。
四、教学方法1. 讲授法：讲解价值规律的基本概念、内容和作用。
2. 案例分析法：分析市场经济中价值规律的具体表现。
3. 讨论法：引导学生探讨价值规律在现实经济生活中的应用。
五、教学内容1. 价值规律的基本概念：价值、价值量、价值规律。
2. 价值规律的作用：资源配置、质量控制、价格形成。
3. 价值规律在市场经济中的表现：市场竞争、供需关系、价格波动。
4. 价值规律与市场经济的关系：市场经济体制下的价值规律特点。
5. 运用价值规律分析和解决经济问题的方法：案例分析、实证研究。
六、教学过程1. 导入：通过一个简单的商品交换案例，引发学生对价值规律的思考。
2. 新课导入：讲解价值规律的基本概念和内容。
3. 案例分析：分析市场经济中价值规律的具体表现，如市场竞争、供需关系、价格波动等。
4. 课堂讨论：引导学生探讨价值规律在现实经济生活中的应用，如资源配置、质量控制、价格形成等。
七、课堂练习（1）价值规律是指商品交换中的______关系。
（2）价值规律的作用包括______、______、______等方面。
2. 简答题：请简述价值规律在市场经济中的作用和表现。
（15分）3. 案例分析题：请分析下列案例，阐述价值规律是如何发挥作用的。
（20分）案例：某商品价格在市场竞争中不断下跌，导致生产者减少生产，供应量减少，最终价格上涨。
八、课后作业1. 阅读材料：请阅读一篇关于价值规律在现实经济生活中的文章，了解价值规律的实际应用。
（20分）九、教学评价1. 课堂表现：评价学生在课堂讨论、提问等方面的积极参与程度。
《价值规律的作用》教案（精选五篇）
《价值规律的作用》教案（精选五篇）第一篇：《价值规律的作用》教案教学目标：知识方面：识记价值规律在商品经济中的三个作用。
能力方面：引导学生学会用一分为二的观点看问题，运用价值规律的知识，分析商品生产者必须不断提高劳动生产率。
觉悟方面：培养学生树立平等观念、效率观念、竞争观念、按规律办事的观念。
课题类型：综合课。
教学重点：价值规律的三个作用。
教学难点：我国一些长期亏损企业在竞争中被淘汰，对社会生产力的发展是有利的。
教学方法：阅读法、讲解法、讨论法。
教学准备： CAI 课件。
教学安排：一课时。
教学过程：（新课导入）教师：同学们先看材料。
（CAI 展示）材料一： 80 年代，彩电是我国市场上的紧俏商品、价格昂贵、利润丰厚。
如是，我国彩电生产线迅速增加，达100 多余。
1992 年，我国彩电库存量达200 万台。
1996 年开始，市场上的彩电行业每年都进行价格大战。
进入2000 年，价格更是“跳水”、“蹦极”。
2000 年 6 月，几大彩电巨头聚会深圳，鉴定限价限盟。
但彩电价仍不断地跌，21 英寸彩电更是跌破 1000 元大关。
结果，部分彩电厂家转产，有的彩电厂家被兼并，甚至破产。
材料二：“长虹”电器公司重视科学技术和科学原理。
从1988 年以来，“长虹”先后建起317 条彩电装配线，安装了大量先进配件生产设备。
在原理上，他们自主经营，自负盈亏，自我发展，自我约束。
整个公司从领导到职工，根据自身岗位要求，苦练内功，提高了整个公司人员的素质。
其他彩电厂家也纷纷在以上几个方面作出了努力。
近几年，长虹一跃成为我国最大的彩电生产基地，国内销售量居全国第一，成为彩电业的“龙头老大”。
材料三：近几年，国内啤酒市场竞争激烈，珠啤集团致力于技术创新，围绕市场研究开发新技术、新工艺，不断创造者科技含量高，附加值高的新产品，抢占了市场的制高点，实现了效益的超常增长。
结合材料讨论：在商品经济条件下有的企业不断发展壮大，取得巨大的成功，有的转产，被兼并甚至破产，造成这样不同结果的原因是什么？学生讨论：（略）教师归纳：是价值规律作用的结果。
价值规律的内容和表现形式教案
价值规律的内容和表现形式教案一、教学目标：1. 让学生理解价值规律的基本概念和内容。
2. 让学生掌握价值规律的表现形式和作用。
3. 培养学生运用价值规律分析和解决实际问题的能力。
二、教学重点：1. 价值规律的基本内容。
2. 价值规律的表现形式。
3. 价值规律的作用。
三、教学难点：1. 价值规律的表现形式的理解和应用。
2. 价值规律的作用的深入理解。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解价值规律的基本概念和内容，阐述价值规律的表现形式和作用。
2. 案例分析法：分析实际案例，让学生更好地理解和运用价值规律。
3. 小组讨论法：分组讨论，培养学生的合作能力和思考能力。
五、教学过程：1. 导入：通过引入商品的价格波动现象，引发学生对价值规律的思考。
2. 讲解：讲解价值规律的基本概念和内容，包括价值、价值量、价值规律等。
3. 阐述：阐述价值规律的表现形式，如市场供求关系、价格波动、竞争等。
4. 分析：分析实际案例，让学生更好地理解和运用价值规律。
5. 讨论：分组讨论价值规律的作用，如调节资源配置、促进社会发展等。
6. 总结：总结本节课的重点内容，强调价值规律的基本概念和作用。
7. 作业布置：布置相关练习题，巩固学生对价值规律的理解和应用。
六、教学拓展：1. 引导学生探讨价值规律在不同行业和领域的具体表现形式。
2. 分析价值规律在全球化背景下的作用和影响。
3. 探讨价值规律在现代科技发展中的地位和作用。
七、教学互动：1. 提问：让学生回答关于价值规律的基本概念和内容的问题。
2. 讨论：组织学生就价值规律的表现形式和作用展开讨论。
3. 分享：邀请学生分享自己对价值规律的理解和应用经验。
八、教学评价：1. 课堂参与度：评价学生在课堂上的发言和讨论积极性。
2. 作业完成情况：评价学生作业的完成质量和准确性。
3. 思考题回答：评价学生对思考题的回答深度和逻辑性。
九、教学反思：1. 反思教学内容：检查教学内容是否全面、准确地传达了价值规律的基本概念和内容。
价值规律的作用教案上
价值规律的作用一、教学目标1. 让学生理解价值规律的基本概念和内容。
2. 让学生掌握价值规律在市场经济中的作用和表现。
3. 培养学生运用价值规律分析和解决问题的能力。
二、教学重点1. 价值规律的基本概念和内容。
2. 价值规律在市场经济中的作用和表现。
三、教学难点1. 价值规律的作用和市场经济的关系。
2. 培养学生运用价值规律分析和解决问题的能力。
四、教学方法1. 讲授法：讲解价值规律的基本概念和内容，分析价值规律在市场经济中的作用和表现。
2. 案例分析法：通过具体案例，让学生理解价值规律的实际应用。
3. 小组讨论法：分组讨论价值规律在现实生活中的具体表现，培养学生运用价值规律分析和解决问题的能力。
五、教学内容1. 价值规律的基本概念和内容a. 价值的概念和内涵b. 价值规律的定义和内容c. 价值规律与价格、供求的关系2. 价值规律在市场经济中的作用和表现a. 价值规律对资源配置的调节作用b. 价值规律对商品生产的影响c. 价值规律在市场竞争中的作用d. 价值规律对商品价格的影响3. 价值规律在现实生活中的具体表现a. 案例分析：某商品价格波动的原因和影响b. 小组讨论：价值规律在生活中的应用和实例4. 培养学生运用价值规律分析和解决问题的能力a. 分析案例：根据案例，运用价值规律进行分析b. 解决问题：运用价值规律解决实际问题5. 课堂小结a. 回顾本节课的主要内容和知识点b. 强调价值规律在市场经济中的重要作用c. 提醒学生注意运用价值规律分析和解决问题。
六、教学过程1. 导入新课：通过一个日常生活中的商品价格变动案例，引发学生对价值规律的好奇心，激发学习兴趣。
2. 讲解价值规律的基本概念和内容：详细讲解价值规律的定义、价值与价格的关系，以及价值规律的作用。
3. 分析价值规律在市场经济中的作用和表现：通过具体案例，让学生了解价值规律在资源配置、商品生产和市场竞争中的具体表现。
4. 实践练习：让学生分组讨论，每组选择一个商品，分析其价格波动的原因和价值规律的作用。
价值规律的作用教案上
价值规律的作用教案一、教学目标1.让学生理解价值规律的基本内涵及其表现形式。
2.培养学生运用价值规律分析社会经济现象的能力。
3.引导学生树立正确的价值观，自觉遵循价值规律。
二、教学重点与难点1.教学重点：价值规律的基本内涵、表现形式及其作用。
2.教学难点：价值规律在现实经济生活中的具体运用。
三、教学过程（一）导入新课1.提问：同学们，你们知道商品的价值是如何决定的吗？2.学生回答：商品的价值由生产商品所耗费的社会必要劳动时间决定。
3.引导：那么，价值规律是如何影响社会经济现象的呢？今天我们就来学习价值规律的作用。
（二）自主学习1.让学生阅读教材，了解价值规律的基本内涵及其表现形式。
（三）课堂讲解1.价值规律的基本内涵：价值规律是商品经济的基本规律。
价值规律要求商品的价值由生产商品所耗费的社会必要劳动时间决定。
价值规律要求商品交换遵循等价交换原则。
2.价值规律的表现形式：商品价格围绕价值自发地上下波动。
商品价格与价值不一致，但总体上趋向一致。
3.价值规律的作用：1）调节生产资料和劳动力在各生产部门的分配。
价值规律通过价格波动，自发地调节生产资料和劳动力在各生产部门的分配。
价值规律促使生产者改进技术，提高劳动生产率，降低成本。
2）刺激商品生产者改进技术，提高劳动生产率，降低成本。
价值规律促使生产者不断改进技术，提高劳动生产率，降低成本，以获取更多利润。
价值规律促使生产者加强管理，提高经济效益。
3）促使商品生产者在竞争中优胜劣汰。
价值规律促使商品生产者在竞争中不断提高自身素质，提高产品质量。
价值规律促使商品生产者在竞争中不断创新，推动社会生产力的发展。
（四）案例分析1.让学生分析我国现实经济生活中的价值规律现象。
（五）课堂小结（六）课后作业1.结合教材，思考价值规律在现实经济生活中的具体运用。
四、教学反思1.加强与学生的互动，提高学生的参与度。
2.注重培养学生的逻辑思维能力和语言表达能力。
3.结合更多现实案例，让学生更好地理解价值规律的作用。
价值规律的内容和表现形式复习说课教案新人教版必修
价值规律的内容和表现形式复习说课教案新人教版必修一、教学目标1. 知识与技能：通过复习，使学生准确理解价值规律的内容和表现形式，提高运用价值规律分析经济现象的能力。
2. 过程与方法：通过自主学习、合作探讨等环节，引导学生深入理解价值规律的本质，提高发现问题、分析问题、解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对马克思主义政治经济学的基本理论的兴趣，增强理论联系实际的能力，提高社会责任感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：价值规律的内容、表现形式及其作用。
2. 教学难点：价值规律的表现形式、价值与价格的关系、价值规律的作用。
三、教学过程1. 自主学习：学生自主复习价值规律的内容和表现形式，理解价值规律的基本概念，掌握价值规律的作用。
2. 合作探讨：学生分组讨论，分析现实生活中价值规律的具体表现，举例说明价值规律的作用。
3. 教师讲解：针对学生自主学习和合作探讨中的问题，教师进行讲解，重点解析价值规律的表现形式、价值与价格的关系、价值规律的作用。
4. 案例分析：教师展示与价值规律相关的案例，引导学生运用价值规律进行分析，提高学生分析实际问题的能力。
5. 课堂小结：教师总结本节课的主要内容，强调价值规律在现实生活中的重要性。
四、课后作业1. 复习价值规律的内容和表现形式，总结价值规律在现实生活中的作用。
2. 选择一个与价值规律相关的案例，分析其价值规律的作用，并结合实际提出自己的看法。
3. 深入研究马克思主义政治经济学的基本理论，提高理论素养。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问、讨论等情况，评价学生的参与程度。
2. 作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，评价学生对课堂内容的掌握程度。
3. 案例分析能力：评价学生在案例分析中的分析思路、观点表述、逻辑推理等方面的能力。
4. 理论联系实际能力：评价学生在实际问题分析中运用价值规律的能力，提出合理看法和建议。
六、教学策略1. 启发式教学：教师通过提问、讨论等方式，激发学生的思考，引导学生主动探索价值规律的内涵和外延。
高中高一历史《价值规律》教案
高中高一历史《价值规律》教案一、教学目标知识与技能使学生理解价值规律的基本概念及其在市场经济中的作用。
让学生能够举例说明价值规律在现实经济生活中的应用。
培养学生运用价值规律分析经济现象的能力。
过程与方法通过历史案例分析和小组讨论，提升学生的逻辑思维和批判性思维。
引导学生通过自主学习和合作探究，理解并掌握价值规律的核心内容。
情感、态度与价值观培养学生对经济学的兴趣，激发他们探究经济现象的热情。
引导学生认识到学习价值规律对于理解社会经济发展和个人生活的重要性。
通过讨论和反思，让学生认识到经济学知识的社会价值和实际应用。
二、教学重点和难点教学重点价值规律的定义和内涵。
价值规律在市场经济中的表现形式和作用机制。
运用价值规律分析现实经济问题的能力培养。
教学难点深入理解价值规律与市场价格、供求关系之间的动态联系。
准确运用价值规律分析复杂多变的经济现象。
三、教学过程导入新课通过生活中的经济现象（如商品价格的波动）引发学生思考，激发学习兴趣。
提问学生是否了解商品价格的形成机制，引导学生思考价值规律在其中所起的作用。
知识讲解详细阐述价值规律的定义、内涵及其在市场经济中的地位。
结合历史案例（如工业革命时期的经济发展），讲解价值规律在不同历史阶段的表现和作用。
通过图表和数据分析，帮助学生直观理解价值规律与市场供求、价格波动之间的关系。
小组讨论分组讨论不同经济情境下价值规律的体现，每组选择一个案例进行分析。
小组内成员相互讨论，提炼出价值规律作用的共性和特性。
每组选派代表汇报讨论成果，其他组进行点评和补充。
互动探究设计一系列问题，引导学生深入思考价值规律在实际经济生活中的运用。
通过问答、抢答等形式，激发学生的学习兴趣，活跃课堂氛围。
结合时事热点（如物价上涨、货币政策调整等），让学生运用价值规律进行分析和预测。
总结归纳回顾本课所学知识，总结价值规律的核心要点。
强调价值规律在理解和分析经济现象中的重要性。
布置课后作业，要求学生运用价值规律分析一个具体的经济事件，并撰写分析报告。
价值规律的作用教案上
价值规律的作用教学目标：1. 让学生了解价值规律的基本概念和作用。
2. 使学生掌握价值规律在市场经济中的具体表现。
3. 培养学生运用价值规律分析问题和解决问题的能力。
教学重点：1. 价值规律的基本概念和作用。
2. 价值规律在市场经济中的具体表现。
教学难点：1. 价值规律的作用机制。
2. 价值规律在市场经济中的实际应用。
教学准备：1. 教材或相关教学资源。
2. 教学课件或黑板。
教学过程：第一章：价值规律的基本概念1.1 引入：通过一个简单的生活实例，让学生思考价格与价值之间的关系。
1.2 讲解：1. 讲解价值的概念，引导学生理解价值是商品生产中所耗费的社会必要劳动时间的体现。
2. 解释价值规律的含义，即商品的价格围绕其价值上下波动。
3. 阐述价值规律的作用，如调节生产、促进资源配置等。
1.3 互动：1. 提问：同学们认为，商品的价格是否总是等于其价值？2. 引导学生分组讨论，分享对价值规律的理解。
第二章：价值规律在市场经济中的具体表现2.1 引入：通过一个实例，让学生了解市场经济中价格与价值的关系。
2.2 讲解：1. 讲解市场经济中价值规律的具体表现，如供求关系对价格的影响。
2. 分析价格波动对生产者和消费者的影响。
2.3 互动：1. 提问：同学们认为，价值规律在市场经济中如何发挥作用？2. 引导学生分组讨论，分享对价值规律在市场经济中具体表现的理解。
第三章：价值规律的作用机制3.1 引入：通过一个实例，让学生了解价值规律的作用机制。
3.2 讲解：1. 讲解价值规律的作用机制，如价格信号的传递、资源配置的优化等。
2. 分析价值规律在市场经济中的调节作用。
3.3 互动：1. 提问：同学们认为，价值规律的作用机制是如何发挥作用的？2. 引导学生分组讨论，分享对价值规律作用机制的理解。
第四章：价值规律在现实经济生活中的应用4.1 引入：通过一个实例，让学生了解价值规律在现实经济生活中的应用。
4.2 讲解：1. 讲解价值规律在现实经济生活中的应用，如价格监管、反垄断等。
价值规律的内容和表现形式教案
一、教案基本信息价值规律的内容和表现形式教案课时安排：2课时教学目标：1. 让学生了解价值规律的基本概念和内容。
2. 让学生掌握价值规律的表现形式。
3. 培养学生运用价值规律分析和解决问题的能力。
教学重点：1. 价值规律的基本概念和内容。
2. 价值规律的表现形式。
教学难点：1. 价值规律在现实经济生活中的应用。
2. 培养学生运用价值规律分析和解决问题的能力。
二、教学过程第一课时1. 导入新课教师通过向学生展示一些商品的价格波动现象，引导学生思考价格波动背后的规律。
2. 自主学习学生阅读教材，了解价值规律的基本概念和内容。
3. 课堂讲解教师详细讲解价值规律的基本概念和内容，重点讲解价值规律的表现形式。
4. 案例分析教师展示一些现实生活中的案例，引导学生运用价值规律进行分析。
5. 课堂小结第二课时1. 复习导入教师通过提问方式复习上节课的主要内容，引导学生进入本节课的学习。
2. 自主学习学生阅读教材，了解价值规律在现实经济生活中的应用。
3. 课堂讲解教师详细讲解价值规律在现实经济生活中的应用，重点讲解如何运用价值规律分析和解决问题。
4. 小组讨论学生分组讨论，分享各自对价值规律在现实经济生活中应用的理解和例子。
5. 课堂小结三、课后作业1. 复习本节课的内容，整理课堂笔记。
四、教学评价1. 课堂讲解的评价：教师通过观察学生的课堂表现，了解学生对价值规律的基本概念和内容的理解程度。
2. 案例分析的评价：教师通过学生的案例分析报告，了解学生对价值规律的表现形式的掌握情况。
3. 课后作业的评价：教师通过学生的课后作业，了解学生对价值规律在现实经济生活中的应用的理解程度。
六、教学活动设计1. 小组讨论：让学生分组讨论价值规律在现实经济生活中的具体案例，每个小组选择一个案例进行分析，并分享给其他小组。
2. 角色扮演：让学生分组扮演不同的经济主体，例如生产者、消费者、商人等，通过角色扮演的方式，模拟现实经济生活中的交易过程，让学生在实践中理解和运用价值规律。
价值规律教案
价值规律教案平原师范李好志一、教学目标：知识理解：结合实例，分析价值规律的基本内容和表现形式。
从调节、激励、分化三个方面说明价值规律的作用。
能力目标：运用价值规律的有关知识，分析理解价值规律在生活中的表现形式，真正把握价值规律的三个作用，学会运用所学知识，分析生活中的经济现象。
情感、态度、价值观：通过案例教学，培养学生透过现象看本质的能力，市场经济意识和市场竞争观念。
培养科技观念，效率观念，以便更好地投身社会实践以及为将来适应社会服务。
二、教学重点、难点重点：价值规律的内容和价值规律的作用。
因价值规律的内容第一点在前面已经学过，重点放在第二句话上。
难点：价值规律的表现形式和价值规律的作用的第一条。
等价交换是价值规律的一个重要内容。
对这个原则，学生很难以理解，因为在人们的日常生活中往往存在着不等价交换的“事实”。
因此对这个问题学生学起来往往比较困难。
关键是要让学生透过不等价交换的现象看到其背后的本质。
价格除由价值决定外，还要受到供求关系的影响。
三、教学过程：导入新课：因为可安排在下午第一节，上课之前，让文艺委员指挥大家唱一首歌，一是带动课堂气氛，二是用歌曲导入新课：一首好听的歌曲需要一位出色的指挥，在商品市场上，在纷繁复杂的商品生产和商品交换中，也有一支威力无比的指挥棒，这是一支无形的指挥棒，被喻为“看不见得手”，支配着商品经济的变化和发展，这一无形的指挥棒就是今天我们要学的―――――价值规律。
学习内容：1、价值规律及其基本内容。
价值规律是商品经济的基本规律（简略）价值规律到底是什么样的规律呢？引入价值规律的基本内容。
商品的价值量是由生产这种商品的社会必要劳动时间决定的，商品交换要以价值量为基础，实行等价交换2、价值规律的表现形式（通过案例、图示、提出问题重点学习）价格总是在围绕着价值上下波动是价值规律的表现形式。
3、价值规律的作用（案例教学得出结论）（1）价值规律调节生产资料和劳动力在各生产部门的分配。
价值规律的作用教案上
一、教案基本信息教案名称：价值规律的作用课时安排：1课时教学目标：1. 让学生理解价值规律的概念及其表现形式。
2. 让学生掌握价值规律在市场经济中的作用。
3. 培养学生运用价值规律分析经济现象的能力。
教学重点：1. 价值规律的概念及其表现形式。
2. 价值规律在市场经济中的作用。
教学难点：1. 价值规律在市场经济中的作用。
2. 培养学生运用价值规律分析经济现象的能力。
二、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生回顾上一节课所学的商品与货币的基本概念，为新课的学习做好铺垫。
2. 知识讲解：（1）价值规律的概念：价值规律是商品经济的基本规律，是商品生产和商品交换的基本规律。
（2）价值规律的表现形式：价值决定价格，供求影响价格，价格围绕价值上下波动。
（3）价值规律在市场经济中的作用：①调节生产资料和劳动力在各部门的分配；②刺激生产者改进技术、提高劳动生产率；③导致商品生产者两极分化。
3. 案例分析：通过分析具体案例，让学生理解价值规律在市场经济中的作用。
4. 课堂讨论：让学生结合生活实际，讨论价值规律在现实生活中的应用，培养学生运用价值规律分析经济现象的能力。
5. 总结：对本节课的主要内容进行总结，强调价值规律在市场经济中的重要作用。
6. 布置作业：布置一些有关价值规律作用的练习题，巩固所学知识。
三、教学反思在课后对教学效果进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了价值规律的基本概念和作用，以及学生在课堂讨论中是否能运用价值规律分析经济现象。
如有需要，对教学方法和教学内容进行调整。
四、课后作业1. 复习价值规律的基本概念及其表现形式。
2. 思考价值规律在市场经济中的作用，并结合生活实际举例说明。
3. 完成课后练习题。
五、教学评价通过课堂表现、课后作业和练习题的完成情况，评价学生对价值规律的理解和运用能力，以及对市场经济中价值规律作用的认识。
六、案例分析：通过分析具体案例，让学生理解价值规律在市场经济中的作用。
价值规律的作用教案上
一、教案基本信息教案名称：价值规律的作用课时安排：2课时教学目标：1. 让学生理解价值规律的基本概念和内容。
2. 让学生掌握价值规律在市场经济中的作用和表现。
3. 培养学生运用价值规律分析问题和解决问题的能力。
教学重点：1. 价值规律的基本概念和内容。
2. 价值规律在市场经济中的作用和表现。
教学难点：1. 价值规律的作用和市场经济的关系。
2. 学生运用价值规律分析问题和解决问题的能力。
二、教学过程第一课时：1. 导入新课：通过讲解价值规律的概念和内容，引导学生了解价值规律的基本原理。
2. 讲解价值规律：详细讲解价值规律的定义、表现形式和作用，让学生掌握价值规律的基本知识。
3. 价值规律在市场经济中的作用：分析价值规律在市场经济中的作用，如调节资源配置、促进生产发展等，让学生了解价值规律在现实生活中的重要性。
4. 案例分析：选取典型案例，让学生运用价值规律进行分析，提高学生运用知识解决实际问题的能力。
5. 课堂小结：总结本节课的重点内容，强调价值规律在市场经济中的作用。
第二课时：1. 复习导入：通过复习上节课的内容，引导学生回顾价值规律的基本原理和作用。
2. 价值规律的表现形式：讲解价值规律的表现形式，如价格波动、市场竞争等，让学生进一步了解价值规律的实际表现。
3. 价值规律在市场经济中的运用：分析价值规律在市场经济中的具体运用，如企业定价、市场预测等，培养学生运用价值规律分析问题和解决问题的能力。
4. 课堂讨论：组织学生进行课堂讨论，分享自己对价值规律作用的理解和应用。
5. 课堂小结：总结本节课的重点内容，强调价值规律在市场经济中的实际运用。
三、课后作业1. 复习本节课的内容，总结价值规律的基本原理和作用。
2. 结合现实生活中的案例，分析价值规律的运用。
四、教学评价1. 学生对价值规律的基本概念和内容的掌握程度。
2. 学生对价值规律在市场经济中作用的理解程度。
3. 学生运用价值规律分析问题和解决问题的能力。
《价值规律作用教案》课件
《价值规律作用教案》PPT课件第一章：引言1.1 课程目标让学生理解价值规律的基本概念让学生了解价值规律在市场经济中的作用1.2 课程内容价值规律的定义与特点价值规律的作用1.3 教学方法讲授法案例分析法第二章：价值规律的基本概念2.1 课程目标让学生了解价值规律的基本概念2.2 课程内容价值的概念与特点价值规律的表述价值规律的图形表示2.3 教学方法讲授法图形演示法第三章：价值规律的作用让学生了解价值规律在市场经济中的作用3.2 课程内容价值规律与价格的关系价值规律与供求的关系价值规律与社会发展的关系3.3 教学方法讲授法案例分析法第四章：价值规律在市场经济中的具体表现4.1 课程目标让学生了解价值规律在市场经济中的具体表现4.2 课程内容价值规律与价格波动价值规律与市场竞争价值规律与资源配置4.3 教学方法讲授法案例分析法第五章：价值规律的现代意义5.1 课程目标让学生了解价值规律在现代社会中的意义价值规律与市场经济体制价值规律与社会公平价值规律与经济发展5.3 教学方法讲授法案例分析法第六章：价值规律与商品交换6.1 课程目标让学生理解价值规律对商品交换的影响。
6.2 课程内容价值规律与交换比例价值规律与货币的产生价值规律与市场定价6.3 教学方法讲授法角色扮演法（模拟商品交换过程）第七章：价值规律与生产成本7.1 课程目标让学生了解价值规律如何影响生产成本。
7.2 课程内容价值规律与生产要素价值规律与生产效率价值规律与成本结构7.3 教学方法讲授法数据分析法（分析成本与价值的关系）第八章：价值规律与经济周期8.1 课程目标让学生理解价值规律与经济周期的关联。
8.2 课程内容价值规律与经济波动价值规律与资本主义经济周期价值规律与宏观经济调控8.3 教学方法讲授法图表分析法（经济周期的图表展示）第九章：价值规律与市场竞争9.1 课程目标让学生分析价值规律如何在市场竞争中发挥作用。
9.2 课程内容价值规律与价格竞争价值规律与非价格竞争价值规律与市场结构9.3 教学方法讲授法小组讨论法（分析市场竞争案例）第十章：价值规律与社会主义市场经济10.1 课程目标让学生探讨价值规律在社会主义市场经济中的特殊作用。
《价值规律的基本内容及表现形式》教案
《价值规律的基本内容及表现形式》教案一、教学目标：1. 让学生了解价值规律的基本内容，理解价值与价格的关系。
2. 让学生掌握价值规律的表现形式，包括价值决定价格、供求影响价格、价格变动影响供求等。
3. 培养学生运用价值规律分析经济现象的能力。
二、教学内容：1. 价值规律的基本内容：价值决定价格，供求影响价格，价格变动影响供求。
2. 价值规律的表现形式：价值与价格的关系，价值决定价格的具体表现，供求影响价格的具体表现，价格变动影响供求的具体表现。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：价值规律的基本内容及其表现形式。
2. 教学难点：价值与价格的关系，供求影响价格的具体表现，价格变动影响供求的具体表现。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解价值规律的基本内容和表现形式。
2. 案例分析法：分析具体经济现象，让学生更好地理解价值规律。
3. 讨论法：引导学生运用价值规律分析实际问题，培养学生的分析能力。
五、教学过程：1. 导入新课：通过一个生活案例，引导学生思考价值与价格的关系。
2. 讲解价值规律的基本内容：讲解价值决定价格、供求影响价格、价格变动影响供求的道理。
3. 分析价值规律的表现形式：分析价值与价格的关系，供求影响价格的具体表现，价格变动影响供求的具体表现。
4. 运用价值规律分析实际问题：让学生分组讨论，每组分析一个实际问题，运用价值规律进行解释。
5. 总结与反馈：总结本节课的主要内容，对学生的学习情况进行反馈。
教学评价：通过课堂讲解、案例分析和讨论，评价学生对价值规律的基本内容和表现形式的理解程度，以及运用价值规律分析实际问题的能力。
六、教学延伸与拓展：1. 引导学生探讨价值规律在市场经济中的作用，分析市场经济体制下价值规律的特点。
2. 探讨科技进步对价值规律的影响，如互联网、大数据等新兴技术对商品价值和价格的影响。
3. 分析我国社会主义市场经济体制下，价值规律的作用和表现形式。
七、课堂小结：1. 回顾本节课所学内容，总结价值规律的基本内容和表现形式。
《价值规律教案》课件
《价值规律教案》PPT课件第一章：价值规律的基本概念1.1 价值规律的定义1.2 价值与价格的关系1.3 价值规律的作用与意义第二章：价值规律的体现2.1 生产领域中的价值规律2.2 流通领域中的价值规律2.3 消费领域中的价值规律第三章：价值规律与市场经济3.1 市场经济体制下的价值规律3.2 价值规律在市场经济中的运行机制3.3 价值规律对市场经济的作用与影响第四章：价值规律与价格体系4.1 价格体系的构成与特点4.2 价值规律对价格体系的影响4.3 价格体系在市场经济中的作用第五章：价值规律与国民经济发展5.1 价值规律对国民经济的调控作用5.2 价值规律与国民经济运行的内在联系5.3 价值规律在国民经济中的优化资源配置功能《价值规律教案》PPT课件第六章：价值规律与商品交换6.1 商品交换的基本原则6.2 价值规律在商品交换中的作用6.3 价值规律与货币的出现第七章：价值规律与市场竞争7.1 市场竞争的基本形式7.2 价值规律对市场竞争的影响7.3 市场竞争中的价值规律作用分析第八章：价值规律与经济周期8.1 经济周期的基本概念8.2 价值规律与经济周期的关系8.3 价值规律在经济周期中的作用第九章：价值规律与社会主义市场经济9.1 社会主义市场经济的基本特征9.2 价值规律在社会主义市场经济中的作用9.3 社会主义市场经济条件下的价值规律调控第十章：价值规律与当代全球经济10.1 全球化背景下的价值规律10.2 价值规律在全球经济中的作用与影响10.3 价值规律在全球化进程中的挑战与应对重点和难点解析：一、价值规律的基本概念难点解析：价值是商品所具有的社会必要劳动时间的量度，而价格则是价值的货币表现。
价值决定价格，但价格受供求关系的影响，围绕价值上下波动。
二、价值规律的体现难点解析：价值规律在市场经济中通过价格机制实现资源配置，促进生产效率的提高，但也可能导致资源配置的不均衡和市场经济的周期性波动。
高中高一历史《价值规律》教案
高中高一历史《价值规律》教案一、教学目标1.理解价值规律的概念和特点。
2.掌握价值规律在历史发展中的作用。
3.分析价值规律在不同历史时期的演变。
二、教学重难点重点：价值规律的概念、特点及其作用。
难点：价值规律在不同历史时期的演变。
三、教学过程1.导入（1）引导学生回顾已学的经济学知识，如商品、货币等。
（2）提问：什么是价值？价值是如何形成的？2.理解价值规律的概念（1）讲解价值规律的定义：价值规律是商品生产和商品交换的基本规律。
（2）分析价值规律的特点：自发性、客观性、普遍性。
3.掌握价值规律的作用（1）讲解价值规律在商品生产中的作用：调节生产、促进技术进步、提高劳动生产率。
（2）讲解价值规律在商品交换中的作用：实现商品的价值、调节商品价格、促进社会资源的合理配置。
4.分析价值规律在不同历史时期的演变（1）原始社会：没有价值规律，因为不存在商品生产和商品交换。
（2）奴隶社会和封建社会：价值规律开始发挥作用，但受到封建制度的制约。
（3）资本主义社会：价值规律充分发挥作用，推动社会生产力的发展。
（4）社会主义社会：价值规律仍然存在，但受到社会主义制度的制约。
5.案例分析（1）分析我国改革开放以来，价值规律在经济发展中的作用。
（2）讨论：如何运用价值规律推动我国经济高质量发展？（2）强调价值规律在历史发展中的重要地位。
四、课后作业1.阅读教材，梳理价值规律的相关知识点。
2.结合实际情况，谈谈价值规律在你所学的专业或行业中的应用。
五、教学反思1.是否有效地引导学生理解价值规律的概念和特点？2.是否清晰地讲解了价值规律的作用？3.是否成功地分析了价值规律在不同历史时期的演变？4.学生是否积极参与课堂讨论，对价值规律有了更深刻的认识？通过反思，不断改进教学方法，提高教学质量，使学生在学习历史的过程中，更好地理解价值规律，为后续学习打下坚实基础。
重难点补充：一、教学重点补充1.理解价值规律的概念利用生活中的实例，如手机、电脑等商品，引导学生探讨价值是如何形成的。
价值规律的作用教案上
价值规律的作用一、教学目标1. 让学生理解价值规律的基本概念和内容。
2. 让学生掌握价值规律在市场经济中的作用和表现。
3. 培养学生运用价值规律分析和解决经济问题的能力。
二、教学重点1. 价值规律的基本概念和内容。
2. 价值规律在市场经济中的作用和表现。
三、教学难点1. 价值规律的作用机制。
2. 价值规律在市场经济中的具体表现。
四、教学方法1. 讲授法：讲解价值规律的基本概念、内容和作用。
2. 案例分析法：分析具体案例，让学生理解价值规律在市场经济中的作用。
3. 讨论法：引导学生探讨价值规律在现实生活中的应用。
五、教学内容1. 价值规律的基本概念：价值、价值量、价值规律。
2. 价值规律的作用：资源配置、质量控制、竞争机制。
3. 价值规律在市场经济中的表现：价格波动、供求关系、利润最大化。
4. 价值规律的作用案例分析：商品价格的形成过程、企业利润的最大化。
5. 价值规律在现实生活中的应用：消费者选择、企业决策、政策制定。
教案示例：教学环节| 时间| 教学内容| 教学方法--| --| --|导入| 5分钟| 引出价值规律的概念| 讲授法讲解| 15分钟| 讲解价值规律的基本内容和作用| 讲授法案例分析| 20分钟| 分析价值规律在市场经济中的作用| 案例分析法讨论| 15分钟| 引导学生探讨价值规律在现实生活中的应用| 讨论法总结| 10分钟| 总结价值规律的作用和意义| 讲授法教学评价：1. 课堂提问：检查学生对价值规律的理解程度。
2. 案例分析报告：评估学生运用价值规律分析和解决经济问题的能力。
3. 课后作业：巩固学生对价值规律的知识点掌握。
六、教学活动设计1. 活动一：价值规律知识问答目的：检验学生对价值规律基本概念的理解。
方法：抢答方式，教师提出问题，学生举手抢答。
时间：10分钟2. 活动二：案例分析目的：让学生通过具体案例理解价值规律的作用。
方法：分组讨论，每组分析一个案例，并汇报分析结果。
价值规律说课稿5篇
价值规律说课稿5篇价值规律说课稿5篇作为一名教职工，编写说课稿是必不可少的，说课稿有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么问题来了，说课稿应该怎么写？以下是小编整理的价值规律说课稿，仅供参考，欢迎大家阅读。
价值规律说课稿1一、说教材1．本框的地位：本书第一课《商品和商品经济》是经济常识的起点课，是学习经济学的入门钥匙，共分三节。
第三节阐述价值规律的有关知识，是全书教学的理论基础。
第一框围绕着价值规律的基本内容和表现形式展开论述，为学习下一框“价值规律的作用”奠定基础。
因此，学好本课至关重要。
2．目标设置：（1）知识与能力：识记价值规律的基本内容和表现形式，掌握价格与供求的相互关系，着重理解为什么价格围绕价值上下波动是价值规律的表现形式。
培养学生透过现象看本质的抽象思维能力。
（2）过程和方法：创设情景让学生自主思考，通过现实生活中的典型事例去分析相关知识，达到理论和实践的统一。
（3）情感态度和价值观：通过本课的学习使学生更好的理解国家宏观经济政策，教育学生尊重客观经济规律，按价值规律办事；3．重点难点：第一，价值规律的基本内容和表现形式。
价值规律是市场经济的基本规律，我国正在发展社会主义市场经济，必须遵循价值规律。
所以，本课内容具有重要的现实指导意义；另外，从本章体系上来看，价值规律也是一个重点内容。
第二，价值规律的表现形式是本课难点。
首先：现实生活中，同种商品价格常常偏离其价值，不等价交换似乎到处都是。
这里，理论和现实似乎出现了矛盾，给学生带来了理解上的困难。
其次：对于这一内容的理解必须透过现象看本质，这对于一年级新生来说又是一个难点。
4．教材处理：在基本遵循教材编排顺序的基础上，个别地方做了调整，对教材的部分内容进行再加工；同时选取部分课外资料，活化教学内容，激活学生思维，引发学生探究。
5．学情分析：我的教学受众是高一年级新生，普遍缺乏理论功底。
一方面对抽象空洞的理论说教缺乏兴趣；另一方面他们的思维又较为活跃，对现实生活中某些鲜活的事例又怀有强烈的好奇心理。
高中高一历史《价值规律》教案2篇
高中高一历史《价值规律》教案高中高一历史《价值规律》教案精选2篇（一）教学目标：1. 了解价值规律的概念和起源。
2. 了解价值规律对经济发展的影响。
3. 分析价值规律在不同历史时期的表现。
教学重点：1. 掌握价值规律的内涵和基本原理。
2. 理解价值规律对经济发展的作用。
教学难点：1. 理解价值规律在不同历史时期的表现和影响。
2. 分析价值规律对现代经济的启示。
教学准备：1. 高中历史教材。
2. PowerPoint演示文稿。
3. 板书工具。
教学过程：引入活动：1. 利用图片或视频展示不同历史时期的经济状况，引发学生对经济发展的思考。
2. 引导学生思考价值规律在经济中的作用和影响。
知识讲解：1. 讲解价值规律的概念和起源，引导学生理解价值规律的内涵。
2. 讲解价值规律对经济发展的影响，包括价格变动、资源配置等方面。
3. 分析价值规律在不同历史时期的表现，如商品经济时代、资本主义时代等。
案例分析：1. 选取历史上的一个实际案例，如工业革命时期的英国，分析价值规律在其中的表现和影响。
2. 引导学生讨论价值规律如何推动经济的发展和变革。
小组讨论：1. 组织学生分成小组，根据教材或其他资料，分析不同历史时期的经济发展中的价值规律。
2. 各小组展示讨论结果，进行分享和交流。
拓展活动：1. 引导学生思考价值规律对现代经济的启示，如如何运用价值规律推动经济发展，如何避免价值规律对社会公平和环境造成的负面影响。
2. 鼓励学生阅读相关文献、文章，进一步了解和探索价值规律的现实意义。
评价活动：1. 设计课堂小测或作业，检验学生对价值规律的理解和应用能力。
2. 提供评价反馈，指导学生进一步提高对价值规律的理解和分析能力。
结束活动：1. 总结本节课的重点内容和要点。
2. 鼓励学生在课后继续思考价值规律的作用和影响，并结合相关实例进行思考和讨论。
高中高一历史《价值规律》教案精选2篇（二）教案模板：课时：教材内容：高中高一历史教材《洋务运动》教学目标：1. 了解洋务运动的背景和原因；2. 掌握洋务运动的内容和影响；3. 培养学生的历史思维和分析能力。
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导入新课：我想我们作为消费者在购买商品的时候，最关心的就是商品的价格。
但是商品的价格总是捉摸不定，同样一种商品在不同的时候有不同的价格，甚至在同一时间，同一种商品在不同地方的价格也时常是不一样的。
这些经济现象让我们眼花缭乱。
我们现在学习经济常识就是要透过现象看到其一些本质性的东西。
那么，这些错综复杂的经济现象中到底蕴藏着那些规律性的东西呢？相信通过今天这节课的学习，大家会有一个大致地了解。
它像无形的手，指挥和控制经济的发展，已经人们投资的方向。
下面，我们一起来学习一下有关价值规律的内容。
价值规律
一，价值规律的基本内容
一位经济学家说过：“千规律，万规律，价值规律第一条。
”价值规律象一只看不见的手，支配着商品经济的变化和发展。
那么价值规律的基本内容是什么呢？大家看书，一起回答。
价值规律的基本内容：商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定的,商品以价值量为基础，实行等价交换。
提问：我们知道商品经济包括两个部分：商品生产和商品交换。
那么请问价值规律的第一个内容：商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定的，是针对商品生产领域还是从商品交换的角度来讲述的？（学生回答）
教师：商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定的，这是商品生产的规律。
提问：那么，价值规律的第二个内容：商品以价值量为基础，实行等价交换，它又是从哪个角度去讲述的呢？（学生回答）
教师：很明显，这第二个内容自然是从商品交换的角度出发来讲述的。
综上，我们可以看到价值规律其实讲的是商品经济的内在联系，是商品经济所特有的规律。
我们可以这么讲，只要存在商品经济，就一定存在价值规律。
当然我们也要看到，价值规律并不是商品经济唯一的规律，商品经济中有许多经济规律存在和发生作用，价值规律是其基本规律。
提问：既然有商品经济就存在价值规律，那么在奴隶社会和封建社会是否存在着价值规律呢？（学生回答）
教师：商品经济产生于原始社会末期，奴隶社会和封建社会自然存在着商品经济，所以，也就存在着价值规律。
提问：那么在奴隶社会，奴隶主占有奴隶本身以及他们的劳动果实；在封建社会，农民要向地主交纳各种地租。
在这里是否存在价值规律呢？
教师：虽然在奴隶社会和封建社会存在着价值规律，但是价值规律是存在于商品经济中的，在这里，体现了一种剥削与被剥削的关系，不是商品经济，所以就不存在价值规律。
大家一定要记住：价值规律是商品经济所特有的规律，有商品经济才有价值规律。
下面我们“想一想”：在货币出现以前的物物交换是不是一种等价交换？为什么？
教师：货币出现以前的物物交换是等价交换，物物交换就是商品交换，它的本质是商品生产者之间互相交换自己的劳动，物物交换要按照两者的价值量进行交换。
比如，二把石斧=一只羊，在这个等式中二把石斧之所以能换到一只羊，是因为两者所包含的价值量相等，即它们凝积了等量的无差别的人类劳动，所以这种交换是等价值量交换，即：等价交换。
对此可以这样理解：商品交换要实行等价交换
提示学生：货币出现以后，商品的价值就用货币来表现。
物物交换是商品交换
结论：物物交换要实行等价交换。
二，价值规律的表现形式
提问：那么在货币出现以后，商品交换也要遵行等价交换的原则，大家想一想，在这里等价交换有什么要求呢？（学生回答）
教师：货币出现以后，商品的价值就由货币来表现（价格），人们在进行商品交换时，是按照商品的价格来进行的，所以，这个时候就要求价格与价值相符合，这样才符合等价交换的原则。
提问：但是在现实生活中商品的价格却常常与价值不一致。
比如：新上市的西瓜一斤要卖到几块钱，远高于它的价值，而等到西瓜大量上市后同样一斤却只卖几毛钱，又低于它的价值，大家好好想想，这到底是什么原因造成的呢？（学生回答）
教师：商品的价格与价值不相符，主要是由供求不平衡造成的。
我们常讲：“物以稀为贵”，西瓜在刚上市的时候供应量比较少，相对来讲处于一种供不应求的状态，为了买到西瓜，买西瓜的人就会互相竞争，这样卖西瓜的人就会抬高价格，使价格高于价值；相反，当西瓜大量上市以后，相对来讲就处于一种供大于求的状态，卖西瓜的人为了把西瓜卖出去，就会互相竞争，降低价格，从而使价格低于价值。
可见，供求关系的变化会影响价格，引起价格上下波动，使商品的价格常于价值不一致。
提问：刚才我们讲到供求关系会影响商品的价格，那么反过来，价格的变动对供求有没有影响呢？（学生回答）
教师：当然有影响。
当某种商品的价格高于价值时，会引起商品生产者增加该种商品的生产，从而改变供求关系，导致价格下降；当某种商品的价格低于价值时，会使商品生产者减少或停止该种商品的生产，从而改变供求关系，导致价格提高。
还有从消费者的角度来看：在一般情况下，商品的价格过高会对消费起到一定的抑制作用，这样也会影响供求关系；同样当价格低到一定程度时，会刺激人们的购买欲，也会影响供求关系。
所以供求关系与价格之间是一种相互制约的关系。
供求变化与价格变动之间的关系可用图表示。
提问：我们在现实生活中在进行商品交换的时候是按照商品的价格来进行的，而刚才我们又看到，商品的价格经常与它的价值不相符，这样的话，我们是不是就可以说现实生活中的商品交换没有遵循等价交换的原则？（学生回答）
教师：不可以这么讲。
虽然商品的价格与价值不相符，时而高于价值，时而又低于价值。
但是，我们也可以看到价格不会离价值很远，而总是围绕价值这个轴心上下波动的，就象地球围绕太阳旋转一样，两者的距离有时近一些，有时远一些，但地球的旋转总是离不开太阳这个中心。
比如，一辆自行车的价格再怎么涨也不会比一辆汽车的价格高。
这说明，价格虽然受供求关系的影响，但价格仍由价值决定。
再者，从单个交换过程来看，价格虽然时涨时落，与价值不相符，但从一个较长的时间来看，商品的平均价格还是与它的价值相符，因为从长远看，上涨部分和下跌部分可以相互抵消。
这说明价值决定价格始终作为一种趋势，所以从总体上看等价交换原则一直在商品交换中发挥作用。
所以，我们可以看到等价交换的原则并不是存在于商品交换的每一场合，而是从整体上说的，要从商品交换的本质上来理解。
正是从这个意义上讲，价格围绕价值上下波动不但不违背价值规律，反而是价值规律的表现形式，而且是唯一可能的表现形式。
下面请大家讨论这样一个问题：名人字画，珍贵邮票等价格远高于它的价值，你是怎样认识这种现象的，为什么它们的价格没有围绕价值上下波动？（学生讨论回答）
教师：这是因为价格围绕价值上下波动要有一个条件，就是价格波动会影响供求，价格上涨会促使生产扩大，从而影响供求，使价格下降。
而文物、名人字画、珍贵邮票等它们的数量往往是一定的，不会因为价格的上涨而增加，即使价格上涨到惊人的地步。
也就是说，价格上涨不会促使这些商品扩大生产，增加供应量，这样就不能反过来抑制它们价格的上涨，在这里能够抑制它们价格上涨的因素就是人们的购买力。
但这是商品交换存在的某种特殊现象，我们不能因为存在着某些特殊现象，就否定价值规律的存在，无论是研究自然规律还是社会规律，都必须以大量的普遍存在的事实作为依据。
另外，社会上还存在着以次充好、以假乱真、哄抬物价等现象，这些都是违法行为，应该受到法律的制裁。
三，认识和利用价值规律。