《全国文明城市测评体系》《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》

Ⅲ-59发挥社会力量作用（测评方式：材料审核，责任单位：政宣处、团委、综合处、各学校）
4）在网吧、学校、家庭、社区大力推广绿色上网软件。
Ⅲ-65活动阵地建设（测评方式：材料审核、网络调查，责任单位：综合处、各学校）
4）依托中小学校网络教室和社区活动中心建设公益性电子阅览室，坚持规范管理，对未成年人开放。
《全国文明城市测评体系》《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》
复
评
迎
检
任
务
分
解
书
苏州工业园区教育局
二0一一年三月
一、苏州工业园区全国文明城市复评迎检工作安排
一、时间安排：
有关部门各负其责/责任落实 Ⅲ-7-1） 明确分管领导、分管处室，严格实行责任制，做到事事有人管、件件有着落。 说明本部门未成年人思想道德建设工作的分管领导和责任处室，并提供责任制度规定。 综合处、各学校 Ⅲ-7-2） 牵头部门能有效协调相关责任单位开展工作。 列举本部门协调解决未成年人思想道德建设工作问题的案例、文件，并提供相关材料。 政宣处、各学校 Ⅱ-5
Ⅲ-74无障碍设施（考核方式：实地考察，责任单位：政宣处、各学校）
2）各类公共建筑以及新建住宅设有无障碍设施。
Ⅲ-121创建工作氛围（考核方式：实地考察，责任单位：政宣处、综合处（语委办）、各学校）
3）主要公共场所设有大型宣传创建活动和道德建设的公益性广告，数量≥广告总数的20%，公共场所广告、招牌用字规范。
2）均衡配置公共教育资源，有具体的扶持弱校的措施（综合处）；
3）采取有效措施，加强对义务教育阶段择校问题的管理（教育处）；
4）市民对义务教育的满意度≥75%（教育处）。
Ⅲ-33学校管理（测评方式：材料审核，责任单位：综合处、政宣处、各学校）
1）推行校务公开和收费公示制度，政府部门定期开展教育收费专项检查，建立学校乱收费责任追究制度（综合处）；

二、《全国文明城市测评体系》复评迎检
任务分解书
Ⅲ-28市民教育（考核方式：材料审核、实地考察，责任单位：综合处）
2）≥80%的街道建立市民学校，开展多种形式的教育活动。
Ⅲ-29优秀传统文化教育（考核方式：材料审核、听取汇报，责任单位：综合处（语委办）、各学校
"三结合"教育体系 学校教育/健康素质 Ⅲ-15-2） 每学年召开运动会，经常因地制宜地开展以班级、年级为单位的学生体育活动和竞赛。 提供每学年召开运动会、开展学生体育活动和竞赛的文件、计划材料，另附部分学校文字材料、图片材料佐证。 政宣处、各学校（区局提供文件；随机抽取6所学校作材料审核，考核学校有召开运动会和开展学生体育活动的相关文字、图片材料等。） Ⅲ-15-5） 全面实施《国家学生体质健康标准》，确保中小学生体质达到及格等级以上。 由本区体质监测中心或相关部门提供中小学生的体质健康信息。 政宣处、各学校 Ⅱ-6
三、《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》迎检任务分解书
说明：全国未成年人思想道德建设工作测评结果作为考核评价各地未成年人思想道德建设工作，评选全国未成年人思想道德建设工作先进城市的主要依据。中央文明委规定：组织文明城市测评时，由国家统计局同时进行未成年人思想道德建设工作测评，测评得分单独排序，按百分计得分在85分以上（含85分）的具备参评文明城市资格，并按20%比例换算后计入文明城市测评总分。
（区局提供文件；学校提供地方课程和传统文化教育的校本教材、教学计划等。） Ⅱ-6
"三结合"教育体系 学校教育/日常德育 Ⅲ-14-1） 坚持升降国旗和校会、班会制度。 提供本部门对升降国旗、中小学校会、班会制度化的相关规定。 政宣处、各学校（区局提供文件；随机抽取6所学校作材料审核，考核学校近半年升降国旗、校会、班会情况，各学校有此内容的汇总表、图片、资料等。） Ⅲ-14-2） 利用重要纪念日、节庆日、寒暑假等时机，集中开展各类主题教育实践活动。 对随机抽取的6所学校作材料审核，考核学校利用重要纪念日、节庆日、寒暑假等时机所开展的具有特色的主题教育活动，并至少有5个活动的相关方案、总结、图片资料等。 政宣处、各学校（按要点做台帐。） Ⅲ-14-3） 定期开展评选三好学生、优秀学生干部、先进集体等活动，树立先进典型，优化校风学风。 提供本部门要求中小学校定期评选优秀、先进方面的相关规定。 政宣处、各学校（随机抽取6所学校作材料审核，考核学校有评选三好学生、优秀学生干部、先进集体等活动的情况。） Ⅱ-6
（一）宣传发动阶段（2011年3月起）：下发文件，召开动员大会，落实责任单位；
（二）自评达标阶段（2011年3月起）：建立班子，递交2008-2010年有关工作台账资料和结论性意见，对照测评体系任务内容自查自评；
（三）督查整改阶段（2011年4月起）：组织现场督察组对所有涉及实地考察的内容进行暗访测评督查，发现问题及时整改；
全社会积极参与/群众参与 Ⅲ-9-1） 组织开展吸引群众广泛参与的未成年人思想道德建设活动。 列举本部门组织的关于未成年人思想道德建设的大型活动，提供有关材料及相关媒体材料（如文字、图片资料） 政宣处、各学校 Ⅲ-9-2） 认真听取群众对未成年人工作的意见建议，利用报刊、电视、网络、电话等方式，建立畅通的沟通渠道。 列举本部门听取群众对未成年人工作建议的渠道途径，列举通过这些渠道解决相关问题的3个典型案例，并提供相关材料。 综合处、政宣处、各学校 Ⅲ-9-3） 关爱未成年人成为当地志愿者行动等社会公益事业的一项重要内容。 列举社会公益事业中特别是志愿者行动中关爱未成年人的重大活动，并提供活动相关材料及媒体资料（如文字、图片资料）。 政宣处、各学校 Ⅱ-5
一、材料审核
测评内容 标准编号 测评标准 要点 备注 Ⅱ-2
党政群齐抓共管/分工合作 Ⅲ-4-1） 有关部门和群团组织把未成年人思想道德建设列入年度工作计划和目标管理范畴； 提供局年度工作计划、目标管理责任书，工会、团委工作计划，对其中关于未成年人思想道德建设的内容用下划线予以标注。
综合处、工会、团委、各学校 Ⅲ-4-2） 在实施重点工作、组织专项治理中，有关单位密切合作，形成整体合力； 提供本部门在关于未成年人思想道德建设重点工作或专项工作中，联合其他部门发布的文件。 政宣处、团委、各学校 Ⅲ-4-3） 有关部门和群团组织联合开展未成年人思想道德建设主题教育实践活动≥3（次/年）。 列举本部门与其他单位联合开展的未成年人主题教育活动，并提供有关方案、图片、议程、报道、活动总结等辅证材料。 政宣处、工会、团委、各学校 Ⅱ-4
全社会积极参与/社会组织参与 Ⅲ-10-3） 学术机构开展未成年人思想道德建设研究，为推进工作提供科学依据。 列举学术团体开展未成年人思想道德建设研究的主要成果及应用情况。 教研室、各学校 Ⅱ-5
全社会积极参与/社会氛围 Ⅲ-11-1） 主要新闻媒体组织开展未成年人思想道德建设相关宣传报道，每年推出一批未成年人思想道德建设工作先进典型。
"三结合"教育体系 学校教育/课堂德育 Ⅲ-13-1） 按照课程计划开设思想品德课（思想政治课），无减少课时和挪用现象。 说明本区学校思想道德品德课（思想政治课）的课时安排。 教育处、各学校(随机抽取学校作材料审核，无减少课时和挪用现象，各学校的台帐有此内容。) Ⅲ-13-2） 各门课程充分发掘和利用自身的德育资源，在教学中落实好"情感、态度、价值观"的课程目标。 列举本区中小学校各门课程发掘和利用自身德育资源的代表性成果，并提供中小学思想品德课（思想政治课）大纲，要提供体现"情感、态度、价值观"的课程目标的材料。 教育处、各学校 Ⅲ-13-3） 开设地方课程和校本课程，进行地域文化、传统美德等优秀传统文化教育。 列举本区中小学开设的主要地方课程和校本课程，并提供相关课程材料。 教育处、各学校
（四）集中迎检阶段（2011年5月起）：迎接中央文明委委托省文明办对苏州文明城市创建及未成年人思想道德建设工作初评，迎接中央文明委组织的对苏州文明城市创建及未成年人思想道德建设工作全面考评；
（五）总结表彰阶段。
二、评估方法：材料审核、实地考察、问卷调查、听取汇报和网络调查等。
三、评估区域：园区各学校、青少年活动中心、社区教育培训场所等
3）组织开展中华经典诵读等全民读书活动。
Ⅲ-31人均教育经费支出（考核方式：材料审核，责任单位：综合处）
人均教育经费支出＞420（元）
Ⅲ-32义务教育均衡发展（考核方式：1）2）3）材料审核、4）问卷调查，责任单位：综合处、教育处）
1）按照国家办学标准，推进义务教育阶段学校办学条件标准化（教育处）；
2）建立健全各校安全管理制度和校园意外伤害事件应急管理机制，建立和完善中小学意外伤害保险制度（综合处）；
3）开展和谐校园创建活动，师生关系、同学关系和谐（政宣处）。
Ⅲ-52志愿者服务活动（测评方式：材料审核，责任单位：政宣处、工会、团委、各学校）
2）各部门和群众团体组织开展志愿服务活动。
提供在网络媒体上刊发的关于未成年人思想道德建设的有关宣传报道、先进典型宣传材料。 政宣处、各学校 Ⅲ-11-2） 主要新闻媒体在寒暑假、"六一"儿童节等时间积极刊播未成年人思想道德建设公益广告。 提供寒暑假、"六一"期间的集中媒体报道资料（复印件、网页彩喷稿、视频光盘、照片等。 政宣处、团委、各学校 Ⅱ-6
"三结合"教育体系 学校教育/德育队伍 Ⅲ-17-1） 实行校长负责的德育工作领导管理体制。普通中学明确专门机构主管德育工作，城市小学、农村乡镇中心小学有1名教导主任分管德育。 提供本区中小学校德育工作领导管理制度。 政宣处、各学校（区局提供文件；随机抽取城市小学、农村小学各1所，审核德育工作教师的工作记录。） Ⅲ-17-2） 选配优秀教师担任班主任，形成了班主任聘任、培训、考核、评优等制度。 提供相关制度材料。 政宣处、各学校（区局提供文件；抽取6校材料审核，考核班主任选配、聘任、培训、考核、评优制度。） Ⅲ-17-3） 加强辅导员队伍建设，中小学校按规定配备少先队辅导员。 提供相关佐证文件材料 团委、各学校（区局提供文件；抽取6校材料审核，考核学校配备少先队辅导员和加强辅导员队伍建设的主要措施和成效。） Ⅲ-17-4） 选派优秀公安干警或其他司法人员担任中小学校法制副校长，保证每学期到校上法制教育课。 说明本区有关部门规定在中小学校配备法制副校长和开展法制教育的文件。 政宣处、各学校（区局提供文件；抽取6校材料审核，考核查看法制教育课堂的学习材料或课堂的相关文字、图片资料。） Ⅲ-17-5） 建立和完善校外辅导员制度，选聘热心少先队工作、有经验的人士担任校外辅导员。 提供相关制度文件，各学校相关文件佐证。 团委、各学校（区局提供文件；抽取6校材料审核，考核校外辅导员制度的主要内容，在聘校外辅导员的工作职责和工作记录。） Ⅱ-6