2013年湖南省中职加工制造专业类电气安装与维修项目
湖南省教育厅关于公布职业教育“十二五”省级重点建设项目2013年
湖南省教育厅关于公布职业教育“十二五”省级重点建设项目2013年度入围项目的通知【法规类别】职业与职工教育【发文字号】湘教通[2013]304号【发布部门】湖南省教育厅【发布日期】2013.07.03【实施日期】2013.07.03【时效性】现行有效【效力级别】XP10湖南省教育厅关于公布职业教育“十二五”省级重点建设项目2013年度入围项目的通知（湘教通〔2013〕304号）各市州教育局，各高职学院、独立设置的成人高等学校：根据我厅《关于印发职业教育“十二五”省级重点建设项目建设基本要求（建设方案）的通知》（湘教发〔2011〕13号）、《关于湖南省职业教育“十二五”省级重点建设项目申报遴选及管理有关事项的通知》（湘教通〔2011〕230号）和《关于2013年度湖南省职业教育“十二五”省级重点建设项目申报有关事项的通知》（湘教通〔2013〕145号）有关精神，在各地各校自愿申报的基础上，我厅组织专家对2013年申报的职业教育“十二五”省级重点建设项目进行了评审遴选。
经过资格审查、文件审阅、视频答辩、投票和网上公示五个环节，确定了我省职业教育“十二五”省级重点建设项目2013年度入围项目（项目名单见附件）。
现予以公布，并就有关事项通知如下：一、各入围项目单位要根据我厅湘教发〔2011〕13号文件要求，认真修改完善项目建设方案和建设任务书，进一步明确项目建设目标和思路，落实项目建设的各项政策措施，进一步提高项目建设的针对性和实效性。
二、各级教育行政部门及学校举办者应从本地或本行业（单位）实际出发，加强对项目建设单位的指导，制订资源共享工作规划与机制，督促并确保项目按照建设规划顺利实施，提高项目建设质量与效益。
项目单位应根据项目特点和建设要求，制定项目资源共享目标、内容与措施，为全省同类型或本区域内职业院校提供指导和服务。
三、省级重点建设项目自今年起利用信息化管理平台实行过程管理，项目单位要在本校机构平台上分项目建立项目建设专门空间，将项目建设实施进展情况、建设经验、阶段性成果及其他相关资料（包括视频、照片等）及时上传到空间（具体办法另行通知）。
“2013年全国职业院校技能大赛”中职组机电一体化设备组装与调试赛项规程
“2013年全国职业院校技能大赛”中职组机电一体化设备组装与调试赛项规程一、赛项名称机电一体化设备组装与调试二、竞赛目的通过机电一体化设备组装与调试赛项，促进与机电技术相关专业的行动导向的课程体系建设和改革创新的步伐，探索与机电技术相关的《PLC技术基础》、《自动控制原理》、《传感器及其应用》等课程理实一体化的教学方法和培养企业需要的高素质技能型人才的新途径、新方法。
展示职业教育教学改革的成果，推动职业教育专业建设和教学改革。
三、竞赛方式与内容（一）竞赛方式机电一体化设备组装与调试技能赛项为团体赛，以院校为单位组队参赛，不得跨校组队。
每支参赛队由2名选手和不超过1名指导教师组成，按要求共同完成书面解答与实际操作一体的工作任务。
每省（自治区、直辖市、计划单列市和新疆生产建设兵团）限报2队。
（二）组队要求1. 参赛选手必须是年龄不超过21周岁的中等职业学校2013年在籍学生。
参赛选手需有电工上岗证或维修电工（或安装电工）技术等级证书。
没有取得上述证书的，须由劳动或安全监管部门（或核发该种证书的部门）出具相关证明，证明选手已经参加并通过了电工上岗证或技术等级证书的考试。
2. 为让更多选手参加全国职业院校技能大赛，参加过2012年全国职业院校技能大赛中职组机电一体化设备组装与调试并获得一等奖的选手，不再参加2013年的全国职业院校技能大赛中职组机电一体化设备组装与调试技能比赛。
3. 为让更多的学校参与全国职业院校技能大赛，每省（自治区、直辖市、计划单列市和新疆生产建设兵团）的2支参赛队不得来自同一院校。
各省、自治区、直辖市、计划单列市和新疆建设兵团的教育行政部门负责本地区参赛学生的资格审查和组队工作，并保存相关证明材料的复印件，以备查阅。
（三）竞赛内容比赛时间为四小时。
由参赛队按工作任务书的要求，完成以下工作任务：（1）按组装图及要求组装设备部件和机电一体化设备。
（2）按工作任务书分配的PLC输入输出端子和机电一体化设备的工作要求画出电气控制原理图并连接电路。
职业院校技能大赛-电气安装与维修项目赛项规程
盘
2
红、双色各1盘
RV0.75mm2
盘
3
黑色2盘、蓝色1盘
BV2.5mm2
盘
5
黄、绿、红、蓝、双色各1盘
BV1.5mm2
盘
3
红、蓝、双色各1盘
8
五芯电缆
RV5*0.75mm2
米
6
9
三相插头
三相四线16A
只
1
10
有线电视线
75-5
米
5
11
网络水晶头
8P8C
只
4
12
电话水晶头
S901C
只
YS502/4双速电机
只
1
4
它励直流电动机
DC110V/50W
只
1
5
电机单元支架
330mm×205mm×65mm
套
2
左、右各二只
6
开关电源
YL-012(24V/5V/2A/2A)
只
1
步进驱动器用
7
两相混合式步进电机
驱动器
SH-20403
只
1
电机
42BYGH5403(AA)
8
交流伺服电机
驱动器
ASD-A0421-AB
漏电型空气
开关
DZ47LE-32/D10
只
1
3P+N
DZ47LE-32/D16
只
1
3P+N
4
空气开关
DZ47-63/D20
只
1
3P
DZ47-63/D25
只
1
3P
5
漏电型空气
开关
中等职业教育 装备制造大类6601 机械设计制造类专业简介(2022年)
66装备制造大类6601机械设计制造类专业代码 660101专业名称 机械制造技术基本修业年限 三年职业面向面向通用基础件装配制造人员、金属加工机械制造人员等职业，工艺实施、设备操作与维修、零部件装配与系统功能调试、产品检测等岗位（群）。
培养目标定位本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和机械制图、机械制造等知识，具备机械设备装调、产品检测等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事工艺实施、设备操作与维修、零部件安装与调试、产品常规检测等工作的技术技能人才。
主要专业能力要求1. 具有识读零件图、装配图的能力，以及计算机绘图的基本技能；2. 具有制造、装配钳工的基本能力；3. 具有产品常规检测及产品质量控制的能力；4. 具有典型机械传动部件安装与调试的能力；5. 具有机械设备运行及维修的能力；6. 具有智能制造单元机械零部件安装与调试的能力；7. 具有绿色生产、节能环保、安全生产、质量管理等意识；8. 具有适应制造业数字化发展需求的基本数字技能和信息技术能力；9. 具有终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训专业基础课程：机械制图、机械基础、电工电子技术与技能。
专业核心课程：机械制造技术、极限配合与技术测量、钳工工艺与实训、机床电气控制技术、液压与气压传动技术、常用通用机械结构与维护、智能制造技术基础。
实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行钳工、机械传动部件安装157与调试、机械测量等实训。
在机械设备制造、零部件制造等单位进行岗位实习。
职业类证书举例职业技能等级证书：机械工程制图、机械产品三维模型设计接续专业举例接续高职专科专业举例：机械设计与制造、机械制造及自动化接续高职本科专业举例：机械设计制造及自动化接续普通本科专业举例：机械设计制造及其自动化、机械工艺技术专业代码660102专业名称机械加工技术基本修业年限 三年职业面向面向机械冷加工人员等职业，机械加工设备操作与维护、加工工艺实施、产品质量检测等岗位（群）。
谈中职加工制造类专业课程体系构建
谈中职加工制造类专业课程体系构建作者：李强来源：《祖国·建设版》2013年第07期摘要中等职业教育面向市场、服务市场的基本定位决定了其课程体系“以技能为重点，以就业为导向”的特色。
据此，应通过市场调研以及岗位实务来确定职业岗位群与职业能力，进而系统科学的设计专业理论与实践课程体系，并大力推进“资格证书”制度。
关键词中职学校就业导向加工制造类专业课程体系“以技能为重点，以就业为导向”是中等职业教育课程体系的特色，它是由中等职业教育面向市场、服务市场的基本定位决定的。
中等职业教育的培养目标是培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有综合职业能力，在生产、服务一线工作的高素质劳动者和技能型人才。
这就决定了中等职业教育必须把培养学生能力放在首位，把培养重点放在较强的工程实践能力、解决实际问题能力、专业应用能力和动手操作能力等方面。
中等职业教育的培养目标还要求学校必须充分发挥自身优势，坚持与企业、与就业相结合，把产业、专业、就业相连接，从而实现面向市场办学校，围绕企业设专业，针对岗位设课程，对接社会搞教改。
职业教育课程体系只有突破传统的学科体系，遵循劳动过程系统化原则，深深扎根于行业、企业当中，紧密依托行业，根据岗位的新标准、新要求，围绕核心能力，从根本上实现从知识本位向能力本位的变革，才能真正实现职业教育的培养目标。
一、通过市场调研，确定职业岗位群通过对湘电集团、湖南晓光模具、湘潭吉利汽车以及珠三角地区、长三角地区等大中型制造企业详细的调研，对企业的组织架构进行收集、分析和筛选，收集了多份与本专业相关的岗位的岗位职责说明书。
并经过由行业专家组成的专业指导委员会的论证，我校确定了加工制造类专业毕业生的就业岗位。
我校加工制造类专业包括机械加工技术、模具制造技术、数控加工技术三个专业。
跟踪调查显示，加工制造类专业的毕业生可以任职的工作有：钳工（包括工具钳工、装配钳工、维修钳工等）、普通机加工（包括普通车、铣、磨等）、数控加工（包括数控车、铣、加工中心）、电加工（包括线切割与电火花机）、产品的装配维修与调试、产品的质量检测、机械设备的维修与维护、技术开发（如工艺、设备的技术革新和改造，参与工艺、工程设计及新产品的开发工作）、原材料及产品的采购与销售工作以及企业的管理工作等。
湖南省永州市中职技能大赛电气安装与维修竞赛试题
2015年湖南省永州市职业院校技能大赛中职组电工电子赛项电气安装与维修工作任务书中职组电气安装与维修专家组2015·4工位号交卷时间现场评委请按要求在4个小时内完成以下工作任务：一、根据施工单安排的工作任务及给定的技术资料，完成配用电装置和照明装置的安装。
二、根据施工单提供的××设备电气控制原理图，完成控制电路的连接、相关元件的参数设置，并按××设备电气控制说明书调试该设备的电气控制系统使其达到控制要求。
三、按工作票给定的维修任务，排除CA6140车床电气控制电路板上所设置的故障，使该电路能正常工作。
四、完成“维修工作票”和“电气安装施工记录”中相关内容的填写。
请注意下列事项：一、在完成工作任务的全过程中，严格遵守电气安装和电气维修的安全操作规程。
二、电气安装中，线路安装参照《建筑电气工程施工质量验收规范（GB50303-2002）》验收，低压电器安装参照《电气装置安装工程低压电器施工及验收规范（GB50254-96）》验收。
三、不得擅自更改施工图纸中的安装尺寸和技术要求，若出现现场设备无法满足安装尺寸者，须经设计人员（赛场评委）同意后方可修改，同时在施工单的“施工图更改记录”栏填写变更事项，评委签字后生效。
四、在“施工单”、“维修工作票”、“电气安装施工记录”、“赛场记录表”上填写你的工位号。
××工作间电气安装工程施工单施工单编号 N0. DQAZYWX2015注：选手在“工位号”栏填写工位号。
维修工作票工作票编号 N0. DQWX-2015××设备电气控制说明书××设备由一台型号为YS5024的不带离心开关日双速相异步电动机M，其电气控制原理图如图007所示。
设备的控制要求：1．设备运行模式设备有低速和高速工作两种运行模式，由控制箱面板SB1实现低速模式，由控制箱面板SB2实现高速模式，由控制箱面板SB3停车。
全国职业院校技能大赛中职组“电气安装与维修”赛项规程
2015年全国职业院校技能大赛中职组“电气安装与维修”赛项规程一、赛项名称赛项编号：GZ-008赛项名称：电气安装与维修英语翻译：Electrical installation and maintenance 赛项组别：中职组赛项归属产业：加工制造类二、竞赛目的通过竞赛展示电气安装与维修的教学改革成果、参赛选手高超的电气安装与维修技能及良好的精神面貌，检阅参赛选手专项技术运用、职业素养、工作效率，考察选手成本、环保及安全意识；引领电气专业课程教学的改革和优化；促进中职学校教育与产业、学校与企业、专业设置与职业岗位、课程教材与职业标准的对接。
紧贴产业需求，为社会培养具有实践能力、创新能力的高素质技能型专门人才。
三、竞赛内容（一）竞赛任务1.按竞赛任务书给定的电气施工图完成配用电装置、照明装置和弱电装置的安装。
2.按竞赛任务书给定的某系统电气控制原理图（系统控制对象不超过 3 个），完成控制电路的连接、相关元件的参数设置，并调试该电气控制系统达到技术要求。
3.按竞赛任务书给定的任务，排除赛场提供的某生产设备电气控制电路板上所设置的故障，使该电路能正常工作。
4.按竞赛任务书给定的电气施工图完成室内照明、通信线路、有线电视信号电路、互联网线路的安装5.书面解答与上述安装与维修任务相关的理论知识和工作过程知识（含工作票相关栏目的填写）。
（二）竞赛项目比重（三）完成竞赛时间完成电气安装与维修项目竞赛任务的时间为240min （4h）四、竞赛方式（一）参赛方式：团体赛（二）竞赛队伍组成：每支参赛队由2名参赛选手组成，性别不限，同一个参赛队的选手必须为同一所学校，不允许跨校组队。
（三）组织机构：在全国职业院校技能大赛组委会与执委会的指导下，在赛区组委会与执委会的领导下，成立2015年全国职业院校“电气安装与维修（中职组）”赛项执委会，下设本赛项专家组、裁判组、仲裁组和监督组等工作机构。
（四）竞赛采取单场次，由赛项执委会按照竞赛日程组织各领队参加公开抽签，确定各参赛队抽签顺序号。
全国职业院校技能大赛赛项简介与组队要求
南宁学院
4
ZDX03
电子信息
中职
智能家居安装维护
1
团体赛。包括智能家居设备安装调试及应用配置、智能家居嵌入式网关应用配置、智能家居应用软件配置等竞赛内容。
每队3名选手，不超过2名指导教师。
无锡机电高等职业技术学校
5
ZDX04
每分项每代表队限报3名选手（同一院校参加同一分项的选手不得超过2人）。每名选手限1名指导教师。
南通中等专业学校
25
ZSH01
石油化工
中职
化工设备维修
1
团体赛。包括化工设备维修专业基础、化工设备检验、镶配件制作三部分竞赛内容。化工设备维修专业基础、镶配件制作两部分由2名选手分别独立完成，化工设备检验部分由2名选手共同完成比赛。
天津市南洋工业学校
10
ZJZ02
加工制造
中职
电梯维修保养
1
团体赛。包括电梯日常维护保养、电梯电气故障诊断与排除、电梯机械故障诊断与排除三项竞赛内容。
每队2名选手，不超过2名指导教师。
广东清远市职业技术学校
11
ZJZ03
加工制造
中职
液压与气动系统装调与维护
1
个人赛。包括液压泵站安装与调试、液压回路搭建与调试、气动回路设计与安装、电气系统连接、PLC控制与应用、整机运行与调试、职业素养等竞赛内容。
每队2名选手，不超过1名指导教师。
天津市南洋工业学校
15
ZJZ07
加工制造
中职
模具制造技术
1
团体赛。包括加工中心机床操作、工艺编制、手工与CAM编程、程序传输、模具零件加工、模具部件装配与调整等竞赛内容。
2013年湖南省职业院校技能大赛结果
附件2013年湖南省职业院校技能竞赛获奖单位、获奖选手及指导教师名单一、团体奖获奖单位（一）中职组一等奖：长沙二等奖：株洲、常德三等奖：衡阳、岳阳、郴州（二）高职组一等奖：湖南交通职业技术学院、长沙民政职业技术学院、湖南工业职业技术学院二等奖：湖南机电职业技术学院、株洲职业技术学院、湖南商务职业技术学院、湖南工程职业技术学院三等奖：、湖南生物机电职业技术学院、长沙商贸旅游职业技术学院、湖南科技职业学院、湖南信息科学职业学院、湖南大众传媒职业技术学院二、个人奖获奖选手及指导教师名单（一）中职组1.财经商贸（1）会计技能（会计手工）（3人小组赛）（2）会计技能（会计电算化）（个人赛）22.电子信息（1）网络布线（3人小组赛）（2）网络搭建及应用（2人小组赛）3（3）电子商务（3人小组赛）4（4）计算机辅助设计（个人赛）（5）数字影音后期制作技术（个人赛）5（6）动漫（个人赛）（7）计算机硬件检测维修（3人小组赛）63.加工制造（1）焊接技术（个人赛）（2）数控车加工技术（个人赛）7（3）数控铣加工技术（个人赛）（4）机电一体化设备组装与调试（2人小组赛）8（5）电气安装与维修（2人小组赛）9（6）单片机控制装置安装与调试（个人赛）（7）制冷与空调设备组装与调试（个人赛）（8）模具制造技术（2人小组赛）104.汽车运用与维修（1）二级维护和车轮定位（2人小组赛）11（2）汽车维修基本技能（个人赛）（3）车身涂装（涂漆）（个人赛）（4）车身修复（钣金）（个人赛）12（5）汽车空调维修（个人赛）5.旅游服务（酒店服务）（1）中餐宴会摆台（个人赛）13（2）客房中式铺床（个人赛）6.旅游服务（烹饪）（1）冷拼与雕刻（个人赛）（2）中餐热菜（个人赛）14（3）中餐面点（个人赛）7.服装设计与制作（1）女式时尚成衣款式、纸样设计与立体造型（个人赛）（2）女式品牌服装手工纸样制作、裁剪配伍与样衣试制（个人赛）158.医药卫生（1）护理技能（个人赛）9.职业英语技能（1）服务类专业组（2人小组赛）16（2）其他类专业组（2人小组赛）（二）高职组1.财经商贸（1）会计技能（4人小组赛）1718（2）现代物流储存与配送作业优化设计和实施（4人小组赛）202.电子信息（1）电子产品设计及制作（3人小组赛）21（2）计算机网络应用（3人小组赛）23（3）信息安全技术应用（3人小组赛）24（4）移动互联技术应用（3人小组赛）（5）移动互联网应用（APPS）开发（3人小组赛）253.加工制造（1）工业产品造型设计与快速成型（3人小组赛）26（2）自动化生产线安装与调试（2人小组赛）（3）数控机床装配、调试与维修（3人小组赛）27（4）注塑模具CAD与主要零部件加工（3人小组赛）4.交通运输（1）汽车检测与维修（团体赛）28（2）汽车自动变速器拆装与检测（3人小组赛）30（3）汽车电气系统检修（3人小组赛）31（4）汽车综合故障诊断（3人小组赛）32（5）汽车营销（2人小组赛）5.旅游服务（1）中餐主体宴会设计（个人赛）34（2）西式宴会服务（个人赛）35（3）普通话导游服务（个人赛）36（4）英语导游服务（个人赛）6.轻纺（1）服装设计（2人小组赛）37（2）服装制版与工艺技术（个人赛）7.文化教育（1）英语专业组（个人赛）（2）非英语专业组（个人赛）38（3）文秘速录专业技能（4人小组赛）398.资源开发与测绘（1）二等水准测量（4人小组赛）（2）一级光电导线测量（4人小组赛）40（3）数字测图（4人小组赛）9.石油化工（1）工业分析检验（个人赛）414210.医药卫生（1）中药传统技能（中药性状鉴别、真伪鉴别、调剂、炮制）（个人赛）11.土木水利（1）楼宇智能化系统安装与调试（3人小组赛）（2）工程造价技能（3人小组赛）12.艺术（1）中国舞表演（个人赛）（2）声乐表演（个人赛）43三、组织奖获奖单位（一）中职组长沙市代表团、常德市代表团、衡阳市代表团、永州市代表团、郴州市代表团、邵阳市代表团、怀化市代表团、娄底市代表团、湘西自治州代表团、张家界市代表团（二）高职组湖南交通职业技术学院、长沙民政职业技术学院、湖南工业职业技术学院、湖南机电职业技术学院、株洲职业技术学院、湖南商务职业技术学院、湖南工程职业技术学院、湖南生物机电职业技术学院、长沙商贸旅游职业技术学院、湖南科技职业学院、湖南信息科学职业学院、湖南大众传媒职业技术学院、长沙职业技术学院、常德职业技术学院、湖南信息职业技术学院、湖南网络工程职业学院、岳阳职业技术学院、湖南环境生物职业技术学院、张家界航空工业职业技术学院、长沙环境保护职业技术学院、湖南现代物流职业技术学院、长沙航空职业技术学院、湘西民族职业技术学院、湖南艺术职业学院、湖南化工职业技术学院、湖南电气职业技术学院、湖南铁道职业技术学院、湖南工艺美术职业学院、娄底职业技术学院、湖南理工职业技术学院、株洲市职工大学、湖南软件职业学院、湖南外贸职业学院、湖南中医药高等专科学校、湖南安全技术职业学院、湖南食品药品职业学院、衡阳财经工业职业技术学院、湖南外国语职业学院、湖南民族职业学院、湖44南城建职业技术学院、郴州职业技术学院、湖南铁路科技职业技术学院、湖南科技工业职业技术学院、长沙卫生职业学院、湘潭职业技术学院、益阳职业技术学院、保险职业学院、永州职业技术学院、邵阳职业技术学院、潇湘职业学院、湖南同德职业学院、湖南邮电职业技术学院、湖南石油化工职业技术学院、湖南水利水电职业技术学院、湖南司法警官职业学院、湖南高速铁路职业技术学院、长沙师范学校。
电气安装与维修竞赛参考试题
七、竞赛方式（含组队要求、是否邀请境外代表队参赛）
选手、裁判报到
住宿地
14:00～15:00
领队会及赛前说明会
承办校
15:00～16:00
开幕式
16:00～17：30
选手熟悉赛场
第二天
7:00～8:40
选手检录、加密、进场
赛场
8:50～9:00
分发竞赛比赛任务书、选手阅读比赛任务书并做比赛准备工作
9:00～13:00
比赛
13:30～23:00
裁判评分
2018年全国职业院校技能大赛
赛项申报书
赛项名称：电气安装与维修
赛项类别：常规赛项■行业特色赛项□
赛项组别：中职组■高职组□
涉及的专业大类/类：加工制造类
方案设计专家组组长：
手机号码：3
方案申报单位（盖章）：全国机械职业教育教学指导委员会
方案申报负责人：
方案申报单位联络人：
联络人手机号码：
电子邮箱：
（一）竞赛以团体赛方式进行。每个参赛队3名选手，参赛选手必须是2018年度中等职业学校全日制在籍学生或五年制高职中一至三年级（含三年级）的全日制在籍学生，不限性别，年龄须不超过21周岁，年龄计算的截止时间以比赛当年的5月1日为准。往届全国职业院校技能大赛同类赛项中获一等奖的选手，不得参加同一项目同一组别的赛项。
（六）专业核心能力原则
本赛项涵盖智能数据采集与大数显示及通讯单元、照明电路、动力电路（含PLC、变频器、触摸屏自动控制）、室内弱电电路安装、调试、使用、维护，机床电路或电动机控制电路维修等职业岗位日常工作任务。任务涉及电气器材的安装，照明、动力、室内弱电电路安装，电动机控制电路维修的核心能力和中职学生必须掌握的专业核心知识与技能。竞赛内容符合中等职业教育相关专业人才培养目标。
2019年全国职业院校技能大赛中职组电气安装与维修竞赛项目方案.doc
组别
专业类
专业代码
专业名称
中职
加工制造类
053000
电气运行与控制
中职
加工制造类
053100
电气技术应用
中职
加工制造类
051300
机电技术应用
中职
加工制造类
051600
机电设备安装与维修
中职
加工制造类
052300
机电产品检测技术应用
中职
交通运输类
080500
电气化铁道供电
中职
交通运输类
十一、奖项设置
本赛项设团体一、二、三等奖。以赛项实际参赛队总数为基数，一、二、三等奖获奖比例分别为10%、20%、30%（小数点后四舍五入）；获一等奖参赛队的指导教师获“优秀指导教师奖”。
十二、技术规范
（一）专业知识及技能要求
1.设备与器材安装
在设备操作平台上，根据竞赛要求，完成设备、器材及线路的安装，使其符合安装工艺规范。
裁判评分
第三天
9:00～11:00
赛项讲评、闭赛式
会议室
12:00
选手返程
九、竞赛试题
（一）竞赛试题
在赛项确定为2019正式比赛赛项后，7个工作日内公布《电气安装与维修》试题库。
依据《全国职业院校技能大赛赛项竞赛管理办法》和电气安装与维修规程，命题专家组从试题库中，组建10套《2019年电气安装与维修》赛卷，并于正式开赛前一个月在大赛官网公开。
线路器材序号名称规格型号单位数量备注说明1pvc线管16a型根33m20a型根23m2pvc壁疏16只2020只203u型平头管卡16只3020只304pvc平线槽2010a型根22m根避免赛场两个赛位锯线槽相互影响尽量使用2m根的型号4020a型根26040a型根25pvc线槽终端头2010只24020只26040只26行线槽2530根22m根7绝缘导线rv15mm2盘2红双色各1盘rv075mm2盘3黑色2盘蓝色1盘bv25mm2盘5黄绿红蓝双色各1盘bv15mm2盘3红蓝双色各1盘8五芯电缆rv5075mm2m69三相插头三相四线16a只110有线电视线m511水晶头8p8c只412电话水晶头s901c只4134对非屏蔽网线d135blm5三类以上142对非屏蔽电话线d1032m5三类15u型绝缘端子sv154只200红色sv155只50蓝色16管形绝缘端子e7508075mm2只300黑色te7508075mm2双线插针只30黑色17缠绕带10包110m包18扎带3100mm包1500只包19异型号码管15mm2m420电线电缆保护软管20m4两头做好与桥架终端相连的终端接头21保护软管接头配20软管只822自攻螺丝615只200安装螺丝配平垫弹垫若干625只6023螺丝带帽m420套4带2只平垫1只弹垫安装变频器24接地排16020条4专用外接地干线25塑料扣只2026塑料绝缘胶布盘127护线圈配30的孔个10配电箱及电气箱用配25的孔个4照明配电箱用配8的孔个2日光灯开孔用28金属桥架带盖桥架150301500根11500mm根250301000根11000mm根35030500根4500mm根45030300根4300mm根55030200根4200mm根65030150根4150mm根附件1水平90弯10010030mm只4附件2水平45弯10010030mm只4附件3水平三通15010030mm只2附件4桥架带孔封头端面孔径23只4附件5水平四通15015030mm只2附件6垂直等径下弯通阴角10010030mm只2附件7垂直等径上弯通阳角10010030mm只2附件8线槽支架托臂1只5附件9线槽支架托臂2只15附件10角钢立柱桥架吊杆10026020mm只8附件11垂直等径右上弯通只2附件12垂直等径左上弯通只2附件13垂直等径右下弯通只2附件14垂直等径左下弯通只2附件15上边垂直等径三通只
中职组电子电路安装与调试赛项竞赛规程
附件7：2020年湖南省职业院校教师职业能力竞赛专业技能比赛中职组电子电路安装与调试赛项竞赛规程一、竞赛内容第一部分：现场撰写教案根据赛题要求，60分钟内现场完成指定内容1课时（45分钟）的手写教案设计。
第二部分：电子电路安装与调试操作技能竞赛考核选手电子电路的装配、焊接、调试、使用电子仪器仪表测量、PCB绘制、程序设计的操作技能及电路的应用、分析问题、现场解决问题的能力，以及规范操作、安全意识、心理素质等职业素养。
具体如下：1. 利用赛场提供的元器件，在电路线路板上完成装配、焊接、调试。
2. 按电子电路应用系统原理图及功能说明，搭建电子电路应用系统，完成指定任务要求的程序设计，并下载执行，完成系统功能调试，并进行数据、波形测量。
应用相关的理论知识和工作过程知识，完成装配、调试、测量、程序设计等相关工艺及过程记录。
3. 完成指定电子电路印刷线路板绘制。
二、竞赛方式个人赛。
三、竞赛时量60+240分钟。
四、名次确定办法竞赛总成绩=现场教案撰写竞赛得分×10%+电子电路安装与调试操作技能得分×90%。
保留小数点后两位。
根据竞赛总成绩高低排列比赛名次，不设并列名次，竞赛成绩高的名次在前；竞赛成绩相同，依次按照电子电路应用系统调试与控制，电子电路装配、焊接、调试，印制线路板绘制，职业素养，教案设计得分高低依次排名。
五、评分标准与评分细则（一）现场撰写教案1．评分标准满分100分。
从教学目标、教学重难点、教学方法与手段、教学过程、板书设计、教学反思等方面进行综合评价。
2．评分细则（二）电子电路安装与调试操作技能1.评分标准及分值按电子电路安装与调试赛项评分标准的二级评价项目，制定评分标准及评分细则，如表1和表2所示。
其评分细则配分一列所配分值根据具体的工作任务，命题专家可以做微调。
表1电子电路安装与调试评分标准2.评分细则表2 电子电路安装与调试评分细则注：专家命制赛题时，各模块总分不变，根据最终竞赛任务要求，个别子功能得分可能会做适当微调。
关于印发湖南省职业院校技能竞赛规程评分标准及选手须知的关照
关于印发《2013年湖南省职业院校技能竞赛规程、评分标准及选手须知》的通知各市州教育局，独立设置的高职高专学校、成人高校：根据省教育厅《关于举办2013’湖南省职业院校技能竞赛的通知》（湘教通〔2013〕144号）精神，为进一步明确竞赛有关事项，我们组织专家根据教育部2013年颁发的全国职业院校技能大赛竞赛规程，结合我省职业院校和赛点学校实训实习设备设施情况，制订了《2013年湖南省职业院校技能竞赛规程、评分标准及选手须知》（见附件1-47），现印发你们。
请各地各校组织有关人员认真学习，按规程要求准备竞赛和参赛，确保竞赛顺利进行。
附件：1. 中职财经商贸专业类会计技能的会计手工项目技能竞赛规程、评分标准及选手须知2. 中职财经商贸专业类会计技能的会计电算化项目技能竞赛规程、评分标准及选手须知3. 中职电子信息专业类网络布线项目技能竞赛规程、评分标准及选手须知4. 中职电子信息专业类网络搭建及应用项目技能竞赛规程、评分标准及选手须知5. 中职电子信息专业类电子商务项目技能竞赛规程、评分标准及选手须知6. 中职电子信息专业类计算机辅助设计项目技能竞赛规程、评分标准及选手须知7. 中职电子信息专业类数字影音后期制作技术项目技能竞赛规程、评分标准及选手须知8. 中职电子信息专业类动漫项目技能竞赛规程、评分标准及选手须知9. 中职电子信息专业类计算机硬件检测维修项目技能竞赛规程、评分标准及选手须知10. 中职加工制造专业类焊接技术项目技能竞赛规程、评分标准及选手须知11. 中职加工制造专业类数控车加工技术项目技能竞赛规程、评分标准及选手须知12. 中职加工制造专业类数控铣加工技术项目技能竞赛规程、评分标准及选手须知13. 中职加工制造专业类机电一体化设备组装与调试项目技能竞赛规程、评分标准及选手须知14. 中职加工制造专业类电气安装与维修项目技能竞赛规程、评分标准及选手须知15. 中职加工制造专业类单片机控制装置安装与调试项目技能竞赛规程、评分标准及选手须知16. 中职加工制造专业类制冷与空调设备组装与调试项目技能竞赛规程、评分标准及选手须知17. 中职加工制造专业类模具制造技术项目技能竞赛规程、评分标准及选手须知18. 中职汽车运用与维修专业类二级维护和车轮定位等五个项目技能竞赛规程、评分标准及选手须知19. 中职旅游服务烹饪专业类冷拼与雕刻、中餐热菜和中餐面点等三个项目技能竞赛规程、评分标准及选手须知20. 中职旅游服务酒店服务专业类中餐宴会摆台项目技能竞赛规程、评分标准及选手须知21. 中职旅游服务酒店服务专业类客房中式铺床项目技能竞赛规程、评分标准及选手须知22. 中职服装设计与制作专业类女式时尚成衣款式、纸样设计与立体造型等二个项目技能竞赛规程、评分标准及选手须知23. 医药卫生专业类护理技能项目技能竞赛规程、评分标准及选手须知24. 职业英语技能专业类服务类专业组、其他类专业组等二个项目技能竞赛规程、评分标准及选手须知25. 财经商贸专业类会计技能项目技能竞赛规程、评分标准及选手须知26. 高职财经商贸专业类现代物流储存与配送作业优化设计和实施项目技能竞赛规程、评分标准及选手须知27. 高职电子信息专业类电子产品设计及制作项目技能竞赛规程、评分标准及选手须知28. 高职电子信息专业类计算机网络应用项目技能竞赛规程、评分标准及选手须知29. 高职电子信息专业类信息安全技术应用项目技能竞赛规程、评分标准及选手须知30. 高职电子信息专业类移动互联技术应用项目技能竞赛规程、评分标准及选手须知31. 高职电子信息专业类移动互联网应用（APPS）开发项目技能竞赛规程、评分标准及选手须知32. 高职加工制造专业类工业产品造型设计与快速成型项目技能竞赛规程、评分标准及选手须知33. 高职加工制造专业类自动化生产线安装与调试项目竞赛规程、评分标准及选手须知34. 高职交通运输专业类汽车检测与维修等四个项目技能竞赛规程、评分标准及选手须知35. 高职旅游服务专业类中餐主题宴会设计项目竞赛规程、评分标准及选手须知36. 高职旅游服务专业类西式宴会服务项目技能竞赛规程、评分标准及选手须知37. 高职旅游服务专业类普通话导游服务、英语导游服务等二个项目技能竞赛规程、评分标准及选手须知38. 高职轻纺专业类服装设计、服装制版与工艺技术等二个项目技能竞赛规程、评分标准及选手须知39. 高职文化教育专业类英语专业组、非英语专业组等二个项目技能竞赛规程、评分标准及选手须知40. 高职文化教育专业类文秘速录专业技能项目技能竞赛规程、评分标准及选手须知41. 高职资源开发与测绘专业类测绘的二等水准测量等三个项目技能竞赛规程、评分标准及选手须知42. 高职石油化工专业类工业分析检验项目技能竞赛规程、评分标准及选手须知43. 高职医药卫生专业类中药传统技能项目技能竞赛规程、评分标准及选手须知44. 高职土木水利专业类楼宇智能化系统安装与调试项目技能竞赛规程、评分标准及选手须知45. 高职土木水利专业类工程造价技能项目技能竞赛规程、评分标准及选手须知46. 高职艺术专业类中国舞表演项目技能竞赛规程、评分标准及选手须知47. 高职艺术专业类声乐表演项目技能竞赛规程、评分标准及选手须知2013’湖南省职业院校技能竞赛组委会办公室（湖南省教育科学研究院职业教育与成人教育研究所代章） 2013年4月25日。
2013年全市中等职业学校第三届学生技能大赛项目摸底情况
序号
专业分类
比赛项目
项目类别与
组队要求
参赛学校
专业毕业生人数
1
计算机应用
（7项）
1.企业网搭建与应用
集体项目，每组2人
2.数字影音后期制作
个人项目
3.计算机辅助设计（工业产品CAD）
个人项目
4.图形图像
个人项目
5.计算机硬件检测维修
个人项目
6.计算机辅助设计（建筑CAD）
个人项目
7.动漫
个人项目
8、电子商务
个人项目
2
电工电子（5项）
1.电子产品装配与调试
个人项目
2.机电一体化设备组装与调试
集体项目，每组2人
3.单片机控制装置安装与调试
个人项目
4.制冷空调设备组装与调试
个人项目
5.电气安装与维修
集体项目，每组2人
3
学前教育(5项)
1.儿童歌曲弹唱（钢琴、讲故事、舞蹈、手工制作）
个人项目
2.语言（讲故事，带动作表情）
个人项目
3.儿童舞蹈表演
个人项目
4.手工制作
个人项目
5.英语口语（服务）
个人项目
4
加工制造(7项)
1.数控车工
个人项目
2.数控铣工
个人项目
3.加工中心/数控车团队
集体项目，每组3人
4.车工
个人项目
5.钳工
个人项目
6.焊工
个人项目
7.装配钳工
个人项目
5
交通运输(4项)
8
农林牧渔
(3项)
1.种子质量检测
电气自动化设备安装与维修专业人才需求调研及岗位能力分析报告
电气自动化设备安装与维修专业人才需求调研及岗位能力分析报告摘要为掌握电气行业对电气自动化设备安装与维修专业（以下简称电气自动化专业）技能型人才规格要求和数量需求，为了解我校电气自动化专业毕业生就业现状和职业生涯发展情况，在示范专业建设中实现电气自动化专业技能型人才与行业需求相对接，保证电气自动化专业技能型人才培养质量，特开展电气自动化专业技能型人才需求调查。
调查对象：中等职业学校电气自动化设备安装与维修专业毕业生可能服务的行业、企业及电气自动化专业毕业生。
调查内容：一是行业发展趋势，调查行业现状与发展趋势、主要技术（标准）、产品（业务）。
二是企业对技能型人才需求，调查就业岗位、职业生涯发展、选择毕业生侧重方面（学历证书、职业资格证书、工作经历经验）、技术等级、侧重职业素养和能力、未来三年人才需求数量等。
三是毕业生跟踪，调查毕业生基本信息、就业情况、工作前是否经过岗前培训、工作后多长时间能够胜任工作、职业生涯发展情况、对学校专业教育教学改革的建议等。
调查方法:本调查采用抽样调查、典型调查和个案调查相结合的方法。
通过调查分析发现，我国现有8000万产业工人，其中高级技工仅占3.5%，技师与高级技师不到1.4%，而发达国家高级技师、高级技工的比例达到30%到40%。
蓝领层电气技能人才是指在生产岗亭上担任电气自动化设备安装调试、运行维护的技能工人，在企业技能岗亭中占70.2%，是现在需求量最大的技能工人。
企业对蓝领层的技能工人有很大的需求，而对他们的知识和技能要求会越来越高；灰领层电气技能型人才是指在生产岗亭上担任编程的工艺职员和电气设备维护、修理人员，这类人员在企业技能岗亭中占25%，随着企业自动化、智能化设备大量增加，会导致灰领层电气人才需求急剧增加，这为中职电气自动化专业的学生就业提供了时机。
一、引言为深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2025）》，做好国家级高技能人才培训基地建设项目，把握我校电气自动化设备安装与维修专业服务区域，电气相关行业对电气自动化专业技能型人才的需求，摸清我校电气自动化专业毕业生的就业和职业生涯发展情况，特开展电气自动化专业技能型人才需求调查。
机电设备安装与维修专业人才培养方案(中职)
机电设备安装与维修专业人才培养方案一、专业名称及代码专业名称: 机电设备安装与维修专业代码: 051600二、入学要求入学要求应届、往届初中毕业生或具有同等学力者。
三、修业年限修业年限3年。
四、职业面向本专业学生职业主要面向机械制造业生产、管理与售后服务等一线岗位, 从事机电设备的安装、调试、维护、维修、管理等工作及机电产业中的生产、管理与售后等工作。
五、培养目标与培养规格（一）培养目标培养具有良好的思想素质和职业道德, 具有开拓精神和创业精神, 掌握了本专业理论基础知识和专业知识, 具备较强的职业技能, 能胜任设备装配、安装、调试、维修工作的应用型技能型人才。
（二）培养规格本本专业所培养的人才应具有以下文化素养、知识、技能和态度:1、文化素质结构：①热爱本职工作, 遵纪守法, 团结协作, 爱岗敬业, 具有良好的职业道德。
②了解加工制造行业发展历史和发展趋势以及机电设备安装与维修新技术、新工艺、新方法、新材料。
③了解机电设备安装与维修安全文明生产知识和班组管理基本知识, 具有节能减排、环境保护意识。
④具有一定的自学能力和创新能力, 具有运用所学知识分析和解决问题的能力。
⑤熟悉公共课拓展内容, 具备学历提升和职业生涯终身发展科学文化知识。
2、知识和能力结构：①具备从事本专业相关工作所必需的文化基础知识, 具备正确的语言文字表达和继续学习能力；②掌握机械识图的基本知识, 并具有识图、制图能力；③具有工程材料及其加工的基本知识, 并具有车工、铣工、电工、机修钳工等基本操作技能；④掌握机械、电气设备的性能、结构、调试和使用的基本知识, 具有维修电工必需的基本操作技能；⑤掌握机电设备安装、维修、保养的基本知识, 并具备常用机电设备安装、调试、验收、维修、保养的能力；⑥具有计算机应用的基本知识, 具有使用计算机进行辅助设计和设备管理的基本能力；⑦具备正确使用手册、标准和与本专业有关技术资料的能力；⑧具有良好的人际交流能力、团队合作精神和客户服务意识；⑨取得相应国家职（执）业资格证书。
湖南省高等职业教育2013年度
德惠市中等职业技术学校质量年度报告（2018年）中国·德惠二〇一八年十二月目录一、学校基本情况 (4)（一）学校概况 (4)（二）学生情况 (5)（三）教师队伍 (5)（四）设施设备 (6)二、学生发展 (7)（一）学生素质 (7)（二）在校体验 (8)（三）资助情况 (9)（四）就业质量 (9)（五）职业发展 (10)三、质量保障措施 (10)（一）专业动态调整 (11)（二）教育教学改革 (11)1.学校公共基础课 (11)2.专业设置 (11)3.课程建设 (11)4.师资队伍 (12)5.人才培养模式改革 (12)6.信息化教学 (13)7.实训基地 (13)（三）教师培养培训 (13)1.加强师德师风建设。
(13)2.大力推进教师进修提升。
(13)3.结对帮扶，共同提高 (14)4.开展“以研促教”活动。
(14)2（四）规范管理情况 (14)1.教学管理制度齐全、规范 (15)2.教学督导检查落实到位 (15)3.实践教学中心地位突出 (15)4.加强财务管理，做好后勤保障 (15)5.加强学校队伍建设，提高育人队伍素质 (16)（五）德育工作情况 (16)1.加强德育工作，全程关爱学生 (17)2.完善学生组织，推行自我管理 (17)（六）党建情况 (17)四、校企合作 (18)（一）校企合作开展情况和效果 (18)（二）学生实习情况 (19)五、社会贡献 (19)（一）技术技能人才培养 (19)（二）社会服务 (20)六、举办者履责 (20)（一）经费保障 (20)（二）政策措施 (20)七、特色创新 (21)（一）目标任务 (21)（二）主要思路 (23)（三）主要保障措施 (25)（四）实际效果 (26)八、主要问题和改进措施 (27)（一）存在问题 (27)（二）对策建议 (27)3德惠市中等职业技术学校质量年度报告(2018年)德惠市中等职业技术学校位于吉林省德惠市德大路2666号，学校创建于2007年，由原德惠市财会中专、德惠市技工学校、德惠市职业中学、德惠市农民中专、长春市广播电视大学德惠分校五所中专类学校整合而成。
电气自动化设备安装与维修专业(中最新高级工)一体化课程标准
电气自动化设备安装与维修专业〔中、高级工〕一体化课程标准专业名称：电气自动化设备安装与维修专业代码：0203-4，0203-3学制年限：初中毕业生起点三年，中级工起点两年一、培养目标〔一〕中级工培养目标面向企业生产一线，培养了解企业生产流程并能按照作业标准，完成配电线路施工、设备电气装接与维护等常规工作任务的维修操作人员。
〔二〕高级工培养目标面向企业生产一线，培养能按照作业标准，排除配电线路故障，进展设备电气调试、维护、维修以及线路简单设计等工作任务的维修操作人员。
二、综合职业能力〔一〕中级工综合职业能力1．能严格执行平安操作规程。
2．能严格执行企业岗位要求或工作制度，服从企业工作安排，完成配电线路施工、设备电气装接与维护等岗位工作任务。
3．能利用各种信息来源查阅相关技术手册及资料。
4．能标准填写工作记录。
5．能与客户、领导、同事进展有效的专业沟通。
〔二〕高级工综合职业能力1．能严格执行平安操作规程。
2．能严格执行企业岗位要求或工作制度，服从企业工作安排，完成排除配电线路故障，进展设备电气调试、维护、维修以及线路简单设计等工作任务，并独立解决工作中的常见问题。
3．具有班组管理能力，如制定工作方案、协调施工进度、安排人员、部门之间协调沟通等。
4．具有一定的设计能力。
三、就业方向及对应职业资格〔一〕中级工就业方向及对应职业资格从事配电线路施工、设备电气装接与维护等工作任务。
取得维修电工〔中级〕证书。
〔二〕高级工就业方向及对应职业资格从事排除配电线路故障，进展设备电气调试、维护、维修以及线路简单设计等工作任务。
取得维修电工〔高级〕证书。
四、课程设置〔一〕一体化课程列表〔二〕一体化课程描述〔三〕学习任务〔参考〕五、指导性教学方案表〔一〕中级层次的指导性教学方案表说明：1、各学校可根据教学条件适当调整每门课程的课时及细化每学期的课时安排，也可将一门课程分解到不同学期内执行。
2、原那么上每周一体化课程的课时安排为20个课时，其余时间由学校根据专业的整体要求，补充安排其他课程。
中等职业教育 装备制造大类6602 机电设备类专业简介(2022年)
6602机电设备类专业代码660201专业名称智能设备运行与维护基本修业年限三年职业面向面向装配钳工、机修钳工、电工、机床装调维修工、工业机器人系统运维员等职业，普通机电设备、数控机床、工业机器人及智能制造单元的安装、调试与维护等岗位（群）。
培养目标定位本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和机械制图、机械制造、电工电子、电气控制及工业互联网等知识，具备机械和电气系统装调与维护等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事普通机电设备、智能制造设备及智能制造单元的安装、调试、运行、维护、管理及售后技术服务等工作的技术技能人才。
主要专业能力要求1. 具有应用计算机绘图软件绘制机械和电气图样的能力；2. 具有正确使用手册、标准及其他与本专业有关技术资料的能力；3. 具有合理选用工程材料、通用机械零件、常用低压电器、传感器、可编程控制器、变频器及步进和伺服驱动器的能力；4. 具有使用、维护和保养工量夹具、仪器仪表及辅助设备的能力；5. 具有钳工操作、电工操作、常用机电设备操作、机械零部件拆装及工业网络线路布置、通信接口连接器的制作和测试的基本技能；6. 具有典型智能设备的机械、电气、液压及气压传动系统的安装、调试、维护和常见故障排除的能力；7. 初步具有智能制造单元的安装、调试、维护和简单故障排除的初步能力；8. 具有适应制造业数字化发展需求的基本数字技能；9. 具有安全生产、绿色生产、节能环保等意识；10. 具有终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训专业基础课程：机械制图、机械基础、电工电子技术与技能。
专业核心课程：电气控制技术、液压与气压传动技术、传感器及机器视觉应用技术、169PLC与触摸屏应用技术、运动控制技术、工业互联网技术、智能制造设备操作与维护技术、智能制造设备装调技术。
实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行计算机绘图、钳工、电工电子基础技能、机械拆装、电气控制系统装调、液压与气压传动系统装调、传感器及机器视觉系统装调、可编程控制器及触摸屏控制系统装调、运动控制系统装调、工业互联网组建、智能制造设备操作与维护、智能制造设备装调等实训。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
附件14：中职加工制造专业类电气安装与维修项目技能竞赛规程、评分标准及选手须知一、竞赛内容1.按工作任务书给定的电气施工图完成配用电装置和照明装置的安装。
配用电和照明装置安装按《建筑电气工程施工质量验收规范（GB50303—2002）》和《电气装置安装工程低压电器施工及验收规范（GB50254—96）》的内容和标准验收。
2.按工作任务书给定的某系统电气控制原理图（系统控制对象不超过3个），完成控制电路的连接、相关元件的参数设置，并调试该电气控制系统达到技术要求。
3.按工作票给定任务，排除赛场提供的某设备电气控制电路板上所设置的、故障，使该电路能正常工作。
4.书面解答与上述安装与维修任务相关的理论知识和工作过程知识（含工作票相关栏目的填写）。
二、竞赛方式竞赛方式为小组赛，参赛队由2名选手组成。
三、竞赛时量竞赛时量为240分钟，包括系统设计时间、安装时间、调试时间及提交成果时间等。
四、名次确定办法1.评分办法根据参赛队在规定时间内完成工作任务的情况，结合电气安装与维修验收规范国家标准进行评分。
比赛总成绩满分为100分。
其中，理论知识20分，配用电装置和照明装置的安装40分，电气设备安装与维修30分，职业素养与安全意识10分。
2.名次确定以参赛队成绩总分由高到低排名确定竞赛名次。
竞赛成绩相同时，完成竞赛用时少者名次列前；竞赛成绩和完成竞赛用时均相同时，职业素养项目成绩高者名次列前。
五、评分标准及细则1．评分标准项目内容配分理论知识 (20分)理论知识解答20配用电装置和照明装置的安装(40分)器件的选择和安装位置8敷线器材的安装工艺性与正确性15接地4总配电箱安装与连线5照明线路安装与连线8电气设备安装与维修 (30分)器件的选择和安装位置2动力线路安装与外部设备接线18电气设备维修10职业素养与安全意识(10分)10 2．评分细则考核项目评分点配分评分细则理论知识（20分）理论知识解答。
20对照理论知识考核要求，答错扣2分/处，未答全或描述不完整，扣1分/处。
配用电装置和照明装置的安装(40分)器件的选择和安装位置电源总配电箱、照明配电箱、灯、开关及开关盒、插座及插座盒、金属桥架、PVC线槽及线管、行线槽的选择和安装位置8器件选错或安装位置尺寸误码差超过5mm，或明显歪斜，或方向不正确，扣0.5分/处。
敷线器材的安装工艺性与正确性金属桥架的敷设6选择规格不正确、走向不符合图纸要求、用错器件、少装器件扣1分/处，螺钉安装不紧固、电线裸露扣0.2分/处。
PVC线槽敷设5选择规格不正确、走向不符合图纸要求、接缝超过1mm、用错器件、少装器件扣1分/处；弯角角度不正确、槽板端头未对准电箱出线孔或未处于开关盒、插座盒和灯座的中间位置、接缝超过1mm扣0.5分/处；螺钉安装不紧固、电线裸露扣0.2分/处。
PVC线管敷设3选择规格不正确、走向不符合图纸要求、用错器件、少装器件扣1分/处，角度明显不对、或弯角处未用连接件或使用连接件不正确、或弯管后明显扁塌、折皱扣0.5分/处；螺钉安装不紧固、电线裸露扣0.2分/处。
行线槽敷设1选择规格不正确、走向不符合图纸要求、未盖盖板或未盖好、固定不牢固扣0.5分/处。
接地每一个需要接地的点的接地线4桥架、箱体、电动机外壳、三孔插座及其他所有需要接地的器件，缺少地线或地线未通过接地排扣0.5分/处，接地不符合规范或连接不牢固扣0.2分/处。
总配电箱安装与连箱内器件选用和接线以及与外部线路的连接5选用器件错误或器件安装错误、少接或错接线扣1分/处，所有BV线不横平竖直、有交叉线、外露铜芯过长、有跨接线、有压外皮或绝缘层损坏、连接不牢固、指示灯连连线没有捆扎或线捆扎不规范扣0.5分/处，进线没有编号或编号不正确扣0.2分/处。
照明线路安装与连线箱内器件选用和箱内线路的连接、与外部线路的连接和灯、插座的功能8选用器件错误或器件安装错误、少接或错接线、插座无电或电压不是220V、灯不能通过各自开关控制亮灭、中性线未通过端子排扣1分/处，有压外皮或绝缘层损坏、外露铜芯过长、连接不牢固、插座不符合“左零右火”扣0.5分/处。
注意: 由于接错线或接线工艺差引起照明电路部分跳闸，则扣5分，如果引起总个设备跳闸，则扣10分，如果引起设备外电源跳闸，则在总分中扣除20分。
电气设备安装与维修(30分)器件的选择和安装位置电气控制箱、电动机组及机架、传感器和行程开关的选择和安装位置2器件选错或安装位置尺寸误差超过5mm，或明显歪斜，或方向不正确，扣0.5分/处。
动力线路安装与外部设备接线箱内器件选用与安装2选用器件错误或器件漏装、安装错误，扣0.5分/处。
箱内线路连接、接线工艺和与外部设备接线12少接、多接或错接线、外露铜芯过长、中性线未通过端子排扣1分/处，指示灯连线长度未留余量或未捆扎缠绕带、接线不牢固、线未入线槽、未盖盖板则扣0.5分/处，进线没有编号或编号不正确扣0.2分/处，导线未用接线耳或未套异形号码管、或未编号，扣0.1分/处。
注意: 由于接错线或接线工艺差引起电力控制部分电路跳闸，则扣8分，如果引起总个设备跳闸，则扣15分，如果引起设备外电源跳闸，则在总分中扣除30分。
器件参数设置、设备功能调试4设备操作不正确或操作正确时功能不符合设备要求扣1分/处，如设备不正常工作，则还需要扣除接线分数。
器件参数设置不正确则扣0.5分/处电气维修工作票7故障现象描述错误、故障检测和排除过程错误、故障点描述错误，扣1分/设备维修处。
故障电路修复3少排除或排错一个故障点扣1分/处职业与安全意识（10分）个人防护用品佩戴、符合职业岗位的要求和相关行业标准5根据赛场情况记录表，符合要求不扣分，基本符合扣2分，较差扣4分，未做到扣5分（有严重违规，可以一项否决，如不听劝阻，可终止比赛）。
工具、器材摆放规范，元器件、器材的包装物品、废弃导线线头等的处理得当，工位整洁3根据赛场情况记录表，符合要求不扣分，基本符合扣1分，较差扣2分，未做到扣3分。
遵守赛场纪律，尊重赛场工作人员，爱惜赛场的设备和器材。
2根据赛场情况记录表，未做到扣2分。
注：如出现下列违规将从参赛成绩总分中扣分：（1）电路短路扣30分。
（2）人为造成PLC、变频器、开关电源或电动机等器件损坏，扣10分/处。
（3）由于设备安装松动可能导至安全事故的情况扣10分/处。
（4）误判元器件损坏扣5分/处。
六、赛点提供的设施设备仪器清单赛点提供的设备为亚龙YL-156A型电气安装与维修实训考核装置，该装置主要配备的元器件如下表。
序号名称规格、型号总配电箱1箱体长450mm*宽220mm*高20mm 2三相四线电度表DT862-413三线隔离开关HG1-32/30F4三相断路器DZ47LE-63/D6 3P5三相漏电保护开关DZ47LE-32/C6(3P+N)6单相短路开关DZ47LE-32/C6(1P+N)7接零排8接地排照明配电箱1箱体270mm*宽100mm*高240mm2单相断路开关DZ47LE-32/C16(1P+N)3单相断路开关DZ47LE-32/C5(1P+N)4单相断路开关DZ47-32/C5(1P）5接零排6接地排1箱体宽500mm*深*230mm*高700mm 2塑壳开关NM1-63S/3300 20A3接触器CJX2-0910/220V4PLC（按需要配置）三菱：FX2N-48MR，48点主模块，继电器输出；三菱：FX2N-16EYR ，16点扩展模块，继电器输出；电气控制箱西门子：S7-400， 继电器输出。
5变频器（配备操作说明书）变频器（带通讯口，制动）MD280NT0.7GB 380V，0.75kW 6彩色触摸屏昆仑通泰7寸TPC7062K7热保护继电器0.25 0.8A8指示灯红色、220V9按钮10急停按钮11开关电源YL-061（触摸屏及温控器用）12开关电源 YL-012（步进驱动器用）13接零排14接地排电动机模块1三相电动机M12三相电动机M23三相电动机M34步进电机 M4两相混合式42BYGH5403配驱动器：SH-20403传感器、行程开关模块1电感式传感器2行程开关照明灯具、插座1日光灯组件T5一体化 20W（带罩）2开关118型3明装底盒86型4触摸开关86型5单相空调插座118型6分线盒7明盒86加深8明盒118型绝缘导线、接线耳和异型管1绝缘导线BV2.5mm2 2绝缘导线BV1.5mm2 3绝缘导线BVR1.5mm2 4绝缘导线BVR1.0mm2 5接线耳6异型管7安全连线1PVC线管Φ16Φ202PVC直通Φ16Φ203PVC壁疏Φ16Φ204行线槽25×305PVC线槽终端头20×10B39×19B60×40A 6扎带3×1007M4*20螺丝（带帽）20只/套8PVC平线槽20×10B39×19B线路敷设用器材60×40A9附件19连接螺丝（专用）10附件20铜制接地螺丝（专用）11附件21盖板安装卡12U型平头线卡Φ16Φ2013冷压叉SVΦ1.514缠绕带Φ10（10米/包）15电线电缆保护软管内经Φ20内经Φ1616保护软管接头配内经Φ20配内经Φ1617自攻螺丝Φ6×20Φ6×25Φ3×1518接地排160×2019塑料扣亚龙20插针1mm221塑料绝缘胶布22桥架机床排故控制电路板1CA6140车床控制电路板WK006 2M7120磨床控制电路板WK007 3T68镗床控制电路板WK0084X62W铣床控制电路板WK013工具1台虎钳100mm 2元件存放柜900×450×2000mm 3可移动工具台930×740×860mm 4铝合金人字梯 1.5m5PVC弯管器20、16七、选手须知1.选手自带工具、量具、文具每个参赛选手需自带下列工具、量具、文具各1套。
（1）螺丝刀（可使用电动螺丝刀）、剥线钳、电工钳、尖咀钳、万用表等电路连接与检测工具1套；（2）手电钻、活动扳手，内、外六角扳手，钢直尺，角度尺、钢锯架及锯条、扩孔器、画线笔等线路安装与量度工具1套；（3）圆珠笔或签字笔、HB或B型铅笔、三角尺等试题作答文具1套。
2．操作规程（1）服装穿戴规范,穿绝缘鞋，符合现场操作要求。
（2）清理工具，保证工具齐全和摆放整齐。
（3）确认供电电源情况，保证正常供电，在线路安装施工时不得带电操作，注意操作安全。
（4）登高作业时，人字梯摆放规范，操作规范正确，确保操作安全。
（5）按任务书要求进行系统调试时，调试操作应符合电气设备操作规范。
（6）赛后应整理竞赛场地，整理剩余的电气材料，保证场地整齐、干净。