2017-2018上期 期中考试反思总结
2017-2018第一学期三年级数学上册数学期中考试分析与反思
期中考试分析与反思考试内容级学生学习情况分析：本次考试内容为1-4单元内容，考试内容非常细，第一单元涉及到了读数、写数、比较大小、数的改写；第二单元涉及到了面积单位间的换算和解决问题；第三单元涉及到了角的度量、计算角的度数、钟表与角、画射线和线段、三角尺拼角；第四单元涉及到了估算、笔算、找规律计算、解决问题等内容。
题量适中，题型也都是平时练习过的题型，与课本上的例题和习题很接近，没有偏题怪题。
在学习这一单元时，我们用了比较长的时间，学生也学得比较扎实。
考试情况分析：本次考试总体成绩不错，五班情况：90以上22人，80-89分13人，70-79分12人，60-69分4人，不及格4人，缺考1人。
九班情况：100分2人，90-99分15人，80-89分22人，70-79分7人，60-69分2人，不及格6人，缺考1人。
大部分同学能做到认真读题并答题，考出了自己理想的成绩。
学生的丢分原因：仔细对照并批阅了试卷，发现丢分的主要原因是：1.积的变化规律不会用，遇到和这个知识点有关的内容就乱写，不去用实际计算检验一下，这是丢分比较严重的地方。
2.数位顺序表搞不清左右。
多数同学能从最右面往左按顺序说出数位顺序表，但从里面随便拿出一个来，学生就搞不清楚前面和后面各是哪个数位。
3.漏题。
填空题漏写单位，导致不得分。
4.解决问题审题不清。
解决问题涉及到了各个单元的内容，学生读题不认真，导致列式错误，一分不得；还有的同学漏掉单位和答，导致丢分；还有些同学成绩不算理想，遇到解决问题的题目就觉得自己不会做，干脆就不做。
采取的补救措施：1.认真讲解“数位”和“计数单位”的区别，并举例帮学生正确区分。
出示数位顺序表，并布置学生牢记，在大脑中形成印象。
2.提示学生做题一定要认真，读好题目。
3.练习计算，争取计算不丢分。
4.提示学生做题方法，每道题至少读题两遍，等明确了题目要求、找准了数量关系再应答，切勿盲目答题。
期中考试总结与反思(五篇)
期中考试总结与反思一转眼，这个学期的二分之一已经过过去了。
从刚开学拥有充足的时间来复习到现在作业成堆，面对复习心有余而力不足时，学习负担越来越重，时间也越来越紧迫。
期中考试后上学的第一天，老师就对我们;“说现在距离中考还有____多天，若是我们一起加油努力，我们一定会取得一个好成绩。
”话音刚落，同学们议论纷纷。
我像是意识到什么，找出我刚发的考卷，仔细看看我错的题--这个错了是因为没读懂题，那个错了是因为没有想到某某知识点，还有一个是因为......我越看越无奈，有好多题是不应该错的，若是答对了那些题，我不又多拿十几分吗我又转念一想，既然已经过去了，那就让它过去吧。
可是我究竟是为什么多扣了这么多分，难道是因为没有复习好吗不是，我每天晚上都会拿出半个小时复习;难道是因为粗心没有灭杀干净不是，数学最后一道大题那么难，我也能全面顾及。
我想想我考试的过程，啊!我豁然开朗--我做题眼高手低，遇题就写，一写就错，究其原因就是因为我的做题思维总是片面的，有许多东西想不到：其次就是逻辑不清晰。
有相当一部分题，虽然我都答全了，可是因为没有条理，导致了老师的误判，扣了许多不该扣的分：最后就是因为做题少，我得在考场上仔细分析，也浪费了时间，导致我的时间不够用，有些题只得笼统的回答，最终没有拿上满分。
想到这里，看看窗外光秃秃的树干，这是冬天的影子。
不久，春天就要来了，中考也快要来了。
我心中暗暗下定决心，我争取要用这几个月，努力把自己的能力提升到一个新的境界，我只为在中考考场上达到自己的目标，向美丽人生修一条快阔的大路。
期中考试总结与反思（二）时光荏苒，转眼间已在这神往已久的初中度过了一个月的时光。
回想起刚到这所初中时的那份激动与好奇，已然不复存在了。
随之而来的，只是那一张张画着大大的“勾”和“叉”的卷子(显然“叉”要比“勾”多得多)。
“知之者不如好知者，好知者不如乐知者”。
是啊，对于很有兴趣的英语和政治，我花了很多时间去学。
2017年期中考试后的总结【汇总】
2017年期中考试后的总结【汇总】2017年期中考试后的总结【篇一】早上，我怀着忐忑不安的心情领到了我的语文试卷。
大眼一看分数，我……我退步了。
虽然我注意了卷面书写，但还是退步了。
由老师常对我们说：“爱吵爱闹的心门是闭塞的。
”我想，我是该静一静了。
“手不释卷”这个词的填空我错了。
确实，是因为我的阅读量还不够，积累太少。
刚考完试的时候，我和同学交流这个词，他们大多都写对了，而我……所以，现在解决的唯一方式就是：读课外书，读各种各样的书。
有一句话是这样说的：“成功是什么?成功就是我比别人多读了一本书。
”那就让我开始阅读吧!在书海中无形地提高自己。
其次，就是马虎。
每次考完试写反思时，我发现我的原因除了马虎还是马虎。
至此，我唯一一条可走的路就是：“静心，努力做到不马虎。
”定能生慧，静纳百川，马虎的根源还在于心。
如果我一次性做对，或者说一次性把会做的做全对，也许，“马虎”就在也不是我的“小跟班儿”了。
其实，学习就好比爬坡，只有知道自己的不足，知道自己还有提升的空间，才会更努力地向上爬。
古语道：“知人者智，自知自明。
”人贵在自知!从现在开始，我要做一颗虚心的竹子，给自己做一个全面的剖析，让自己沿着光的指引前行!2017年期中考试后的总结【篇二】时间似流水，学期以经过半，期中考试也已来临，而就是短短两天，期中考试也结束，我自信满满的走进考场，却唉声叹气的走出了考场，可这是因为什么呢，为了能让下次的考试考好，我做了一次小结。
我一向数学很好，可是这次鬼使神差的考了那么点分数，翻开卷子一看，红红的大叉一个接着一个，看的我额头直冒汗，再仔细一看，这些题目没一道不会做的，不是计算错误就是审题不清，犯的竟都是低级的错误;而语文在基础题上居然扣了好几分，这让我心痛不已，发誓下次考试之前绝对不再吊儿郎当的，一定要好好复习基础知识，而作文则也扣了不少的分数，整篇文章苍白无力，像是在打流水账，可是我也很无奈呀，肚子里啥都没有，想写也写不出来，我不由暗暗后悔，决定一定要听老师的话，坚持每天写日记并增加阅读量;再看看英语呢，我就更是欲诉无门了，这儿没加“S”，那儿忘记了问号，分数毫不留情面的被减去了，可是没有一体是我不会的，这都是粗心大意结果，可是我现在也回天无力了，我不由得一拍脑袋，心中有一种欲哭无泪的无力之感，我嗟悔无及，告诫着自己下次一定要认真检查，绝能再这么浮躁。
期中考试后反思总结（通用23篇）
期中考试后反思总结期中考试后反思总结（通用23篇）期中考试后反思总结篇1这次的期中考试，如同多年前的一只绊脚石，将我狠狠的绊倒，心中少了一份自满，多了一份踏实。
成绩平稳了几年，这次他们如同反法联盟一般，向我这个半吊子的“拿破仑”发起了狠狠的进攻，“百日王朝”失败，我回到内心深处，深深的反思了这次“战争”。
重挫我的第一门科是数学，别的不说，就看粗心就扣了我十多分，特别是那道八分的题，一个字没写就被扣完了，我自愧。
原以为上110分时必须的，但成绩出来一看傻眼了，95分。
我总结一下失败的原因----轻敌。
别人一般都是难的不会做，而我确实大错不犯、小错不断。
基础知识扣了9分，计算题扣了5分，可谓聪明一世、糊涂一时啊！其次就是政治，可谓政治乃一门背科，而我亦将其倍的滚瓜烂熟也，但也忽略了一点，因为本次政治我失分最多的是选择题，，扣了8分，这已经不是背不背的问题了，而是平常积累，可惜，我是个宅男。
最后就是英语，从总体上看，我败在了从前，初一的知识忘完了，这不，本次有十八分考到了初一初二的知识。
其次就是阅读，针对这方面，我已制定了学习计划，阅读英文名著，体会写作手法，牢记英语单词，熟用英语语法。
接下来，我想来谈谈我以后的学习目标，本组有实力的不多，仅二人，我非也。
但我这次的目标是想要超过张潋泷，其实只要我努力用心，提高英语、数学、政治就能与之抗衡了，其实我们两个心知肚明，我真的比张潋泷差吗？不，弱者即庸人，而我，非庸人！我就不信，我用努力用汗水难道就不能超过张潋泷吗？不，我计算过不，我计算过不，我计算过，只要数学提高20分，英语提高10分，政治提高8分，就能和张潋泷抗衡。
想要提高学习，必须制定一个学习计划，以下是我今后的打算：1、少玩电脑多读书，我想过提分，可毕竟是空想是无用的，单凭想象就能提高30多分是白日做梦，所以我一定要多级英语、政治。
2、勤奋、努力多做题，数学的失误让我明白了一个道理，学习在于课堂，积累在于平常，上课认真听讲，平常多做习题，提高自己的运算能力，开发大脑更深层次，增加自己的习题库，搞懂不会的题目。
期中考试总结与反思5篇
期中考试总结与反思期中考试总结与反思5篇考试反思有助于培养自我学习能力和自我管理能力，使自己逐渐形成科学的学习方法和良好的学习习惯，从而实现学业上的跨越式转变。
今天小编在这给大家整理了一些期中考试总结与反思，就让我们一起来看看吧！期中考试总结与反思【篇1】高中生活已经开始两个月，应该说完全适应了高中生活了，才发现也不过如此，充实紧张、强节奏。
这不，已经进行了两次考试了。
对于这次的期中考试，总结了不少值得思考的内容。
成绩代表一切，这次考试还是在我所能接受的范围之内的，年级230，班里21，但是退步原因有些很值得反思。
在客观上，擅长的科目偏简单，尤其是物理，宿舍6个人竟然有3个人考满分，在物理那微弱的优势更显示不出来，完全没有拉开差距。
在物理卷子发下来的时候就有了退步的预感了。
还有化学也有些。
更重要的是主观上的原因。
首先，在数学上的漏洞完全暴露出来，而且在分数上显示的更直观，72分。
说好听了叫“及格”，说白了就是啥也不会。
我不觉得分数低和老师有何关系，完全是自己主观上不上进!经总结发现，以往考试失利的原因全在数学上。
对于高考占150分的科目，我决定必须拿下。
这次英语分数没有暴露出缺陷，但自己感觉很明显，题做的稀里糊涂，好在选择题比较多，分数运气成分较多。
但考试过程已给我很大的警示，英语上的功夫还差的远。
高考成绩同样是150分，但积累起来却一定需要足够的努力，和数学学习是完全不同的两个概念，自己好好好摸索自己的方法。
语文要说的就没那么多了，只是这次时间有些紧张，下次安排好时间就不会有太大问题。
对于物理，虽然很喜欢，但没有什么优势可言，这始终是一块心病，既然喜欢，就一定学的够深够精，才能建立自己的优势。
对于物理，志在必得。
化学虽没有像物理那样好玩的感觉，但对化学绝对没有一丝的不认真。
班里没有很擅长化学的同学，但课本学得不错的还是有很多的，至少在我之前还有10个人。
我决心在化学上拿到成绩。
期中考试总结与反思【篇2】时间过得很快很快，从来不停下脚步等待。
期中考试成绩分析及前半学期工作总结
期中考试成绩分析及前半学期工作小结（2017～2018学年第一学期）本学期上半学期教学工作在全体教师的共同努力下已经结束，下面我就期中考试成绩作一简要分析：一、成绩分析（一）六年级1．各单科成绩横向比较六年级语文年级平均分72.27，六（1）班语文平均分72.56，六（2）班语文平均分72.85，六（3）班语文平均分71.33。
数学年级平均分46.58，六（1）班数学平均分49.69，六（2）班数学平均分46.27，六（3）班数学平均分43.74。
英语年级平均分81.23，六（1）班英语平均分79.28，六（2）班英语平均分84.23，六（3）班英语平均分79.99。
品德年级平均分67.25，六（1）班平均分68.95，六（2）班平均分66.25，六（3）班平均分66.61。
科学年级平均分72.69，六（1）班平均分74.79，六（2）班平均分70.61，六（3）班平均分72.76。
2．各学科班级间差距上学期期中考试六年级语文班级间差距不大，本学期差距仍然不大，基本上齐头并进；六年级数学成绩各班之间差距较大六（3）数学比六（1）低15分多，六（2）数学比六（1）第6分多；英语成绩六年级二班与年级最好的一班较上学期期中成绩有所缩小。
（二）七年级1．各单科成绩横向比较七年级语文年级平均分77.94，七（1）班语文平均分77.4，七（2）班语文平均分80，七（3）班语文平均分76.28。
数学年级平均分67，七（1）班数学平均分69.91，七（2）班数学平均分71.86，七（3）班数学平均分58.38。
英语年级平均分58.98，七（1）班英语平均分56.91，七（2）班英语平均分61.93，七（3）班英语平均分60.05。
七年级政治年级平均分63.51，七（1）班政治平均分62.84，七（2）班政治平均分64.05，七（3）班政治平均分63.68。
七年级历史年级平均分44.11，七（1）班历史平均分46.07，七（2）班历史平均分44.27，七（3）班历史平均分41.9。
期中考试总结与反思(通用13篇)
期中考试总结与反思（通用13篇）期中考试总结与反思（篇1）不知不觉，这一学期又过半了，我们学校进行了一贯的期中质量抽测，然后又紧锣密鼓的把试卷改了出来，成绩果真如预期般的不咋样，我所带的班目标都没有完成，关键是高分很少，现对这次期中测试做一下分析：一、从试题来分析：本次试卷一共六面，难度和中考难度差不多，其中选择题25个，每个2分，一共是50分，整体上选择题难度稍低，都是课本上基础题，课后练习题。
分析试卷，错的比较多是是第24题，给出表格，分析有几组对照实验，变量是什么，学生有的分析不出来。
非选择题一共7个大题，26题考查动物的类群，错的比较多的是腔肠动物的体壁由内胚层和外胚层组成，学生做得较好；27题考查运动系统，因为题目是中考题，所以关节囊是由结缔组织构成，学生大多忘记；28题考查生态系统及动物在生物圈中的作用，学生做得很好；29题是考查动物的行为，考得还可以。
30题考查细菌和真菌，31题考查细菌的作用，32题考查实验，这三道题稍难，学生做得不好。
总体上来看，试卷稍难，有点中考题的走向，对中等和中等偏下学生来说，考得不理想。
由此说明学生不能只死记硬背，要多思考，灵活运用知识，再有就是不放过任何课本上出现的题，这次试卷有好几题都是课后练习题。
二、从学生来分析没有规矩不能成方圆。
纪律是一节课成功的关键。
这学期从开学到现在，班级纪律与上学期相比，纪律是变差了，听讲的学生少了，可能是开始出现两极分化了，只有那些上课认真听讲，课下认真完成同步的同学成绩明显提高。
下一步，要加强各班的纪律，才能提高成绩。
三、从自身来分析这学期由于事情较多，没能认真备课，课下也没有同学生交流，再有就是布置了任务，自己不能检查，作业也不能及时改，由于自己的懒惰，导致成绩不理想。
期末考试，我和学生一起努力，争取考个好成绩。
期中考试总结与反思（篇2）这个学期的期中考试已经结束了，成绩也已经出来了，虽然都上了90，但对我而言，考的并不理想。
2017-2018初三上学期期中考试数学试卷分析及评价反思
2017-2018初三上学期期中考试数学试卷分析及评价反思整体分析：选择减少两道、填空增加两道、匹配新中考题型设置，更加偏重基础概念和基本性质的考察、题目设置则结合日常生活、科技前沿，紧贴中考出题方向。
基础解答部分与往年考点基本一致，题目设置也比较直接，陷阱不多，重在细致。
去掉了往年现场学习类问题中最难的26题，无疑对于试卷整体难度有所削弱，压轴题部分二次函数综合性与中考持平、新定义上调一题，难度降低，而几何综合图形陌生、没有思路说明和提示、难度较大。
题目点评：1.选择的最后一题，虽然沿袭了动点与函数图象的考点类型，但这次的题目设置十分简单，只要看清楚图象的横纵坐标所表示的含义，再从四个选项中去一一排查，不难选出正确答案。
2.填空的最后一题，也是仿照往年出的尺规作图与理论依据的题型，注意体会题目中每一步作图操作的数学逻辑，在写理论依据时表述要准确、完整、不遗漏。
3.26题二次函数综合，前两问比较基础，最后一问结合图象作答，其中题目中有一个x1+x2=4的条件，实际暗示两个点关于对称轴对称，这个条件很多孩子处理的不好，没有理解到背后的图象对称特点，导致后续分析也找不到切入点。
因此，对于图像信息和代数信息的灵活转换和互相结合的熟练度，是解决这类问题必须要培养和提高的能力。
4.27题新定义，给出的是比较常规的距离类新定义，但对于初三这个阶段的孩子来说，还是比较陌生的，第三问中需要综合的结合定义解决问题，其中需要我们在所给定义的前提下进行适度的深入思考和挖掘，找到关键的y=x这条直线，并弄清“引力值”与这条直线的联系。
这道题目在新定义问题中不算是难的，但对于全卷来说难度还是比较大，之后同学们在学习和复习的过程中，要适当加大对新定义类综合性问题的练习和积累。
5.28题几何综合，作为全卷最后一题，图形陌生、所给条件分析和入手都不算简单、再加上所涉及的旋转也不是常规旋转模型，没有思路提示，显得比较难做。
要注意对于对称点这样的条件的应用。
2017期中考试反思总结范文
2017期中考试反思总结范文篇一:2018期中考试反思总结范文考试后，同学们最为关心的莫过于各门功课的分数了。
其实分数只不过是对你这一阶段努力的一个评价，考完后不是盯着它，关键是要弄清失分的原因，及时弥补这一阶段的不足。
学习的过程，也就是不断发现问题并解决问题的过程。
成绩不理想的背后，就是问题的暴露，我们必须立即总结反思，采取措施，加以补救，才能在未来的期末考试、中考、高考中创造辉煌。
作为考试反思，首先反思的就是平时的学习态度。
如果在考试中，记忆性的题目失分过多，特别是记忆性偏重的学科失分多(如政、史、地、生等)，那显然就是投入不足，学习态度的问题。
如果许多简单的知识应用中，出错较多，运算能力欠缺，即是反映平时训练不够，这也是学习态度有问题。
反思自己平时是否自觉地进行学习、复习;是否心存侥幸心理，认为平时拖拉点没事，只要考试前几天，认真一点就可以应付。
反思自己是否盲目的学习，有些同学是做一天和尚敲一天钟，，混过去就算了;有些同学每天有很多的计划与目标，而一天下来没有一个目标能实现。
反思自己的学习是否扎实，对于新知识是否只是停留在了解、识记的层次，有没有进行掌握和运用。
大多数同学对知识的理解处于一知半解状态，在解题时不知关于如何下笔。
其实，学习态度是决定成绩好差的前提条件，要想取得好的成绩，必须要有一个良好的学习习惯，端正的学习态度。
其次同学们应反思一下对考试技巧的把握。
每次考试总能发现一部分学生缺乏一定的考试技巧，如：觉得考试时间不够，字迹潦草，连自己都看不清;答案写在密封线内，被装订看不到;甚至有学生独辟蹊径，先从最后一道题开始做等等。
作为考试的基本常识：先易后难，规范书写，合理分配时间这些习惯，都应该在平时单元测试中要锻炼出来的。
第三，同学们还应反思一下自己的考试心态。
每次考试结束，总有同学说，自己太紧张了，没有发挥好。
这就是考试心态的问题。
这中间有急于表现，展示自己以致眼高手低的;有没按教师要求做好充分复习害怕考试的;有弄虚作假，企图作弊过关的。
2017高三期中考后反思与总结
2017 高三期中考后反省与总结各地高三期中考试陆续结束，期中考后要如何反省和总结?在学习方面要如何调整? x 建议大家，期中考试结束，要联合当次期中考试的状况进行认真总结，找准下一步的主攻方向 !1、先反省学习态度事实上每个学生都有学好的梦想，成功与否要点看行动。
关于追求的目标，好多人不过想一想谈谈，其实内心都不相信自己能达到。
但成功者能做到：你想成为何样的人，你就能成为何样的人，只需你很想很想。
在我看来，假如你真的认定你此刻的目标就是你独一的、一定的、必定要达成的目标，就能发挥出你强盛的潜伏能力。
你自己就知道，什么是我应当做的，什么是我不该当做的。
任何一个智力正常的高中生，都能够抵达考上名牌大学的水平。
因此最后考上北大清华的，也没有什么值得骄傲的，或是多么大的成就，只可是是他自信能够达到其实不管全部地去做了。
不可功者对目标的追求不过心理宽慰地幻想而已，而没看作必定要达成的目标来实现，最后堕落为想象的巨人，行动的矮子，命运可想而知。
2、正确对待成绩学习的过程就是不停发现问题并解决问题的过程，此中考试是裸露问题的最正确时辰，成绩不理想的背后是出现了不该出现的错误、这就是问题的裸露，立刻采纳举措加以更正，必定会带来学习的提升，那么此次的不理想就是下一次提升成绩的催化剂。
相反，原来自己学得不好，却因为此次考得很好，使得好多问题被掩饰了，自己还认为没问题了，进而放松学习，必定会致使下一次的落败。
因祸得福焉知非福，假如经过这一次的失败，找出了问题，进而致使下一次的成功，那这一次的失败就是必需的。
此次的成功假如让你失掉警惕，致使下一次的失败，那么这一成功就显得毫无心义。
3、如何对待做错的题对试卷中的问题应认真归类。
不可以纯真把错误归为马虎。
对丢的每一分按以下原由归类：粗心粗心、审题不严、观点不清、基本技术可是关、时间不够、过程不完好、能力不及你就会发现你的真实弱项，也就找到了下一步的努力方向。
4、错题归类考试前最有效的复习方法是做过去做过的错题，因此对每次考试中犯错的题应要点标明并归类保留。
期中考试总结与反思
2017期中考试总结与反思2017期中考试总结与反思篇一考试后，同学们最为关心的莫过于各门功课的分数了。
其实分数只不过是对你这一阶段努力的一个评价，考完后不是盯着它，关键是要弄清失分的原因，及时弥补这一阶段的不足。
学习的过程，也就是不断发现问题并解决问题的过程。
成绩不理想的背后，就是问题的暴露，我们必须立即总结反思，采取措施，加以补救，才能在未来的期末考试、中考、高考中创造辉煌。
这次期中考试不仅给我们查找自己不足的机会，还让我们知道自己的真实水平。
给我们指明了努力的方向!考试就像捕鱼，每一次考试你都会发现鱼网上的漏洞，经过一次次的修补，一次次的捕捞，在中考的时候，你的知识与能力编成的鱼网一定已经是牢不可破的。
这次期中考试，我们每一位同学都经受了失败、痛苦和成功的洗礼，得到了磨练、反省和升华自我的机会，这正是我们最大的收获。
期中考试取得了高分，固然可喜，因为它是过去一个阶段汗水的结晶。
但这个成绩不能代表全部，不能代表将来。
成功自有成功的喜悦，以此为动力，一路向前，将成功串联，才能铸就更大的成功。
但是，失败也有失败的魅力，因为暂时未能成功，我们便有了期待，在努力中期待，在期待中努力，终究会迎来希望的太阳。
成功不是骄傲的资本，失败却是努力的理由。
某某人，为了发明某某物，失败多少次，才终于取得最后的成功，不应该只是作文时举例论证的材料。
战之能胜是好汉，屡败屡战亦英雄。
勤奋着，就是美丽的。
期中考试，不管取得怎样的成绩，都要引起我们足够的思考。
一要反思我们的学习习惯。
上课是否认真听讲，认真笔记?作业是否及时完成，独立完成?是否主动学习，主动钻研?是否注意答题规范，书写整洁?二要反思我们的勤奋度、刻苦度、专注度。
学问永远是苦根上长出来的甜果。
一切少付出多收获的想法都是不现实的。
我们要多自问：面对作业，面对压力，是否怨天尤人?我们的学习，是心无旁骛，穷根究底，还是心猿意马，浅尝辄止?成功一定有方法，失败肯定有原因。
期中考试总结反思作文_1
期中考试总结反思作文导读：【篇一】2018年期中考试总结反思作文我们学校六年级上学期期中考试结束了。
今天，老师公布了考试成绩。
我对我在这次考试中的表现很不满意。
首先是语文，由于平时作业不注重速度，考试时担心时间不够，字也就写得有一点儿潦草，作文没有仔细阅读，有一句话因不通顺而被减了分。
其次是数学，考试时有一道题没有理解题意，过后仔细一想就明白了，也是由于做题的速度不够，当时心里有些慌，考试时未来得及仔细去思考而造成的。
再次就是英语，有一道听力题我错的很“冤”，就连平时知道的英文名首字母竟然没有大写，这是我平时做作业不细心，不规范，对自己要求不严格造成的。
期中考试过去了，我要认真总结经验教训，平时注意做题的速度训练，这样考试时就不会慌张，就会争取更多的时间去思考、去检查，绝对不允许自己再犯无谓的错误。
一定要克服自己做作业不细心、不认真，对自己要求不严格的坏习惯，写每一个字、做每一道题都要按老师教的'认真去做。
期中考试过后还有期末考试，我还是有机会的。
我要更加努力，今后无论做任何事，一定要认真仔细，养成良好习惯，学习上争取取得更好的成绩!一定不让老师、家长和同学们失望，不让自己失望。
【篇二】2018年期中考试总结反思作文期中考试已经过去了，总结一下，有很多好的经验可以继续保持，也有很多值得让我吸取教训的地方。
本次期中考试，基本达到我设定的目标，原因在于我制定了具体的复习计划，把平时不懂的、掌握得不踏实的在考前进行了重点复习，同时，每门考试的前一天晚上，我都把精力放在课本上，精读细读，掌握好基础知识。
这是好的一面。
值得吸取教训的地方主要是因为粗心大意。
比如数学，我本以为三门主科中数学会考得最好，结果试卷发下来后，我才发现，所有的扣分都是因为粗心大意而导致的计算错误，有的是算少了1或算多了1、有的是少加了零、还有的是看错了数字，最后只考了93。
5，如果没有这些粗心，完全可以考100分了。
我在试卷上总结了一下，以后务必要完成验算。
期中考试总结
2017-2018学年度期中考试总结与反思初一历史对于已经结束的期中考试，各班成绩做出以下总结：一、试卷分析首先，本次期中考试，试题分为选择题（25题），问答题（3题），考察范围位一二单元，考察的知识点较为全面，并且细致，没有出现超纲题目。
选择题错误率在3-5个居多，主要原因在于审题的不透彻，并没有分析出题目要问的到底是什么，同时也存在一定的马虎，不仔细的错误，基础题型的丢分，很不应该。
在问答题的部分，26题的考察范围是中国古代的民族交往，尤其是宋朝时期的民族关系。
在这一部分，学生的掌握不够细致，存在很多错别字现象，以及知识的混淆。
在开放性问题的答题过程中，还没有形成基本的答题思路，回答的答案散，价值低，不合题。
27题，完全的基础知识考察，学生在这一题的失分，完全是由于基础知识掌握不牢固，答题马虎大意，在考后的讲解中，大部分的学生基本可以迅速认识到自己的错误。
28题的题目，考察的是对外的友好往来，本题存在陷阱，在题目的编制中，同一题的两个问号，使用的并不是一个材料，并且问的也不是一个内容。
但是有很多学生，由于思维惯性，审题不仔细，看了第一个问就顺延回答了第二个问好，因而出现错误失分。
二、班级分析六年级一班，在期中考试中，高分段（90分以上）人数较少，中后段60、70分的学生较多，有不少学生的能力应该是远高于成绩的，但是在本次考试中的成绩并不理想。
在教学过程中，一班存在一个问题，学生气氛浮躁，并不能很好的安下心来学习，所以知识掌握得并不牢靠，容易出现混淆。
作为老师，没有很好的控制这种态势，是我的失职，在今后的教学过程当中，我会多加注意对学生纪律的管控，以及课堂气氛的调节，尽量提高学生的学习效率以及掌握的坚实程度，争取在下次考试中，能够取得进步。
六年级二班，二班的成绩属于较为不错的，在本次考试中表现的也可以。
高分段的28人，满分五人，但是也有很多不应该失分的情况存在。
在日程的教学中，二班的课堂气氛较好，课堂的互动和回答问题的环节效果显著，学生也能在在这个过程中调动积极性。
期中考试总结与反思【优秀】
2017年期中考试总结与反思【优秀】2017年期中考试总结与反思【优秀】期中考试过后，我独自一人闷闷不乐地坐在一边空想，一点儿也高兴不起来，因为怕期中考试考砸了。
所以整天就只想着自己不会出错、粗心大意，分数要保持原有优势等等。
最终，成绩出来了，真的不出我所料，幸运女神并没有降临在我身上她只对我说：“一分耕耘，一分收获。
所有的一切，都是你一手造成的，要不要亡羊补牢，由你自己决定。
”接着，把失望和后悔留给了我——比上学期总分下降了70多分。
我久久伫立在原地，把目光投放在试卷上，一次又一次地漫湿了我枯干的心灵，这一结果无疑是天打雷劈般地打击了一朵正在成长的花朵，使他失去了往日的色彩，信心与自豪，使他将要与其他失去光彩的花朵永远长眠于地底深处。
为了拯救这朵懦弱的花朵，必须唤醒他的信心，而成功恰恰是唤醒信心的最佳方法，所以，为了成功，必须有一套好的学习方法和学习习惯，为此，我决定；做到以下几点：1、课前预习。
大致看一下当天要学习的内容，不懂的问老师或同学，有一些实在不懂的地方标上记号，做到心中有数；2、上课认真听讲，把思路跟着老师走，如果还不懂，可以等下课问老师同学，在认真听讲同时还要把自己认为重要的地方勾画或抄下来。
3、课后复习。
把当天所学的内容和所做的笔记整理好，好好复习，把该背的背下来。
4、独立完成作业，认真完成，不抄袭。
5、订正，严肃的对待每一次考试。
做到了这些我相信在期末考试后幸运女神还会回到我身边。
2017年期中考试总结与反思【优秀】期中考试已经结束了，成绩出来了，我两个班的成绩和同类别的另两个班的成绩还是存在差距，不过，值得欣慰的是，比起前几次考试，差距是越来越小了。
从各项得分的情况来看，我们班的基础题部分是明显进步的，课外阅读和语言运用部分呢就明显落后了1分多，其他的如翻译默写作文等部分就都差不多，差距不明显。
根据这些情况，我总结了一下，在日常教学当中的措施很明显起了直接的作用。
先说基础部分的情况，我从月考结束以后，就把基础题得分不高或者没有发挥自己的水平的同学们单独找出来了解情况，鼓励并指导他们去有意识地积累基础部分的知识，另外，在课堂上也用5分钟甚至10分钟的时间评讲练习册上基础的语音，成语，语病，连贯等几个题目，从各方面强调基础知识的重要，而且明确指出，不但要积累，还要落实巩固，反复练习记忆。
2017高三期中考后反思与总结
2017高三期中考后反思与总结各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢各地高三期中考试陆续结束，期中考后要怎样反思和总结?在学习方面要怎样调整? 小编建议大家，期中考试结束，要结合当次期中考试的情况进行认真总结，找准下一步的主攻方向!1、先反思学习态度事实上每个学生都有学好的愿望，成功与否关键看行动。
对于追求的目标，很多人只是想想说说，其实心里都不相信自己能达到。
但成功者能做到：你想成为什么样的人，你就能成为什么样的人，只要你很想很想。
在我看来，如果你真的认定你现在的目标就是你唯一的、必须的、一定要完成的目标，就能发挥出你强大的潜在能力。
你自己就知道，什么是我应该做的，什么是我不应该做的。
任何一个智力正常的高中生，都可以到达考上名牌大学的水平。
所以最终考上北大清华的，也没有什么值得骄傲的，或是多么大的成就，只不过是他自信能够达到并不顾一切地去做了。
不成功者对目标的追求只是心理安慰地空想而已，而没当作一定要完成的目标来实现，最终沦落为幻想的巨人，行动的矮子，命运可想而知。
2、正确看待成绩学习的过程就是不断发现问题并解决问题的过程，其中考试是暴露问题的最佳时刻，成绩不理想的背后是出现了不该出现的错误、这就是问题的暴露，立即采取措施加以改正，必然会带来学习的提高，那么这次的不理想就是下一次提高成绩的催化剂。
相反，本来自己学得不好，却由于这次考得很好，使得很多问题被掩盖了，自己还以为没问题了，从而放松学习，必然会导致下一次的落败。
塞翁失马焉知非福，如果通过这一次的失败，找出了问题，从而导致下一次的成功，那这一次的失败就是必要的。
这次的成功如果让你失去警惕，导致下一次的失败，那么这一成功就显得毫无意义。
3、如何对待做错的题对试卷中的问题应仔细归类。
不能单纯把错误归为马虎。
对丢的每一分按如下原因归类：粗心马虎、审题不严、概念不清、基本技能不过关、时间不够、过程不完整、能力不及…… 你就会发现你的真正弱项，也就找到了下一步的努力方向。
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七上英语期中考试教学反思
在这次期中考试中，我所教的班级英语成绩不理想。
对此次考试分析一下，通过考试发现问题，解决问题，以便为今后的教学改进提供帮助。
考试成绩分析
本次期中考试内容七年级上册英语1-5单元，试题形式与中考接轨，难度一般。
较第二次月考，绝大部分学生分数都有所上升，可能其他班的学生分数提升的更多、更快，所以我班还是落后了。
本次考试英语满分120分，七1班共68人，最高分118分，110分以上有11人，72分（及格）的有41人，96分（优秀）的有27人，不及格的有26人，有1人请假未参加考试。
七2班共68人，最高分118分，110分以上有15人，72分（及格）的有44人，96分（优秀）的有33人，不及格的有24人。
最高分与英语最好的七3班一样，七3班共66人，七3班96分以上的有38个，72
通过以上表格就可以看出来，我们两个班和英语最好班的差距所在。
第一，最高分没有差距。
第二，优秀人数有不小的差距。
第三，不及格的人数差距较大。
总之，我们两个班尾巴太大了，不及格的人太多。
我必须、一定要狠抓不及格的同学，他们是班级的短板，同时也是我们提升班级总体成绩的主力军，他们成绩好了，我们班的成绩也就好了。
考试得分点分析
（1）听力：本次考试中，听力不难，学生在听力部分失分也不是很多，但是还是要注重平时训练学生的听力，功夫下在平时。
我们有配套的练习，
多听，多做题。
（2）词汇知识应用：学生本部分得分一般，单选难度不大，但是有陷阱，想做全对也不容易；完形填空难度不大，但是陷阱也较多，需要学生在做
题过程中根据上下文仔细分析，推敲出来答案。
用所给词的适当形式填
空，失分较多，不会运用的同学比较多，以后要多训练此类题目。
（3）阅读：阅读并不难，基本都是送分题，部分学生都反映阅读做题时间不够，这就要求学生在平时做题的时候要严格时间，训练做题速度，培训做题方法，将就做题技巧。
（4）写作：学生英语底子比较薄，在写作的时候往往会有词穷不知道要写什么、怎么写的现象，导致有十多个同学一个字没写，失分严重。
这就要求学生在考试的时候要认真审题，在平时的学习中要有意识的积累一些好的句子，以及背诵一些范文。
学生中存在的问题
1.基础知识不牢，记忆量少。
学生平时缺乏课后去温故知新的良好学习习惯。
为此培养他们的好习惯尤为重要。
2.缺乏解题思路，答题技巧，学习的主动性差。
考前叫学生要先看听力题，再看笔试题。
但考下来得知全班只有部分的学生这样做，结果造成听力失分。
今后教学中注意的问题
1.布置多种可选择的作业。
在布置作业时要考虑学生对各项技能的掌握情况。
（1）对于拼写差的学生，布置抄写和听写单词；
（2）对于语法差的学生，布置语法抄写和练习；
（3）对于听力差的学生，要多进行听力练习；
（4）对于写作水平差的学生，布置抄范文，背范文的作业。
2.认真批改作业。
对学生课堂上和作业中出现的错误，及时反馈，要帮助学生及时改正，并及时找出错因和更正，这样就会留下深刻的印象，考试时就会少出错或不出错，因而就会取得优异的成绩。
3.严格把关。
好学生包括中等生可以对子互把、学队长把，对需要老师亲自把关的同学，做到心中有数，及时把握后进生的学习掌握情况。
以上是就本次期中考试做的一个总结，以此来鞭策自己以后的教学。
王卫红
2017年12 月4日。